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教學(xué)督導(dǎo)2023年工作總結(jié)(15篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):67

教學(xué)督導(dǎo)2023年工作總結(jié)

第1篇 教學(xué)督導(dǎo)2023年工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)督導(dǎo)工作

1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí),對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查,認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計(jì)劃,教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。

⑷對(duì)教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。

2、深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求,由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng),在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng),本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師,聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課,對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。

二、存在問(wèn)題:

1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng),不能?chē)?yán)格要求自己,加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。

2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。

3、部分教師備課不充分,不努力、不主動(dòng),照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn),個(gè)別教師素質(zhì)較差。

三、建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理。可通過(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

教學(xué)督導(dǎo)工作,取得了一定的成績(jī),但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕,缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí),在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。

第2篇 教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

總結(jié)一:教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作,在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教學(xué)效果。

一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員,加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初,聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人,擔(dān)任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作,每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作,共督導(dǎo)理論課、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次,對(duì)年輕教師、外聘教師加大了督導(dǎo)力度,對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),督導(dǎo)人員及時(shí)與任課教師交流溝通,提出改進(jìn)措施和方法,對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果非常顯著。

二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo),做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開(kāi)學(xué)初,我系全體教師提前兩天報(bào)道上班,以教研室為單位,對(duì)開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了全面檢查,包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等教學(xué)資料,以及各教研室活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況,每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備。個(gè)別教師教案不夠規(guī)范,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期以教研室為單位,對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計(jì)劃、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況,通過(guò)檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的重視程度,規(guī)范了教學(xué)過(guò)程。

三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度,尤其對(duì)外聘教師、青年教師課堂教學(xué)情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中,堅(jiān)持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,教學(xué)效果好,個(gè)別教師普通話需加強(qiáng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況,重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記,對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求,教學(xué)效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂,教學(xué)環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴(yán)格,學(xué)生松散。

四、青年教師與指導(dǎo)教師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng),彼此相互聽(tīng)課,或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家黃均麟老師,為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師,傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧,強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨(dú)擋一面,擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。

五、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度,嚴(yán)查教師上崗情況,學(xué)生出勤情況,教師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求,按時(shí)上、下課,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,嚴(yán)格管理學(xué)生,認(rèn)真填寫(xiě)課堂日志,教學(xué)秩序良好。

六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作,由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重,造成督導(dǎo)的力度還不足,在今后的教學(xué)工作中,還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。

總結(jié)二:教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計(jì)劃,我們作了以下主要工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、到兄弟院??疾鞂W(xué)習(xí),借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)

今年3月初,根據(jù)教務(wù)處安排,我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作;中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分,平均分低于80分者,評(píng)職稱(chēng)時(shí)一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對(duì)教師課件問(wèn)題研究,并已出版了論文集專(zhuān)著;北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況,已寫(xiě)有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)》上交教務(wù)處,教學(xué)督導(dǎo)組也專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論,對(duì)改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。

二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡視工作

作為常規(guī)工作,期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中,主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷,校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi),每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱,A、B卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所寫(xiě)試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力,圓滿完成了任務(wù)。

在下半年期中檢查中,主要是對(duì)2022屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作,完成了任務(wù),并寫(xiě)出小結(jié)。檢查情況及改進(jìn)意見(jiàn),在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。

三、協(xié)助教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名教師進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)比

上半年4月中旬,教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師,進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比,共分十二個(gè)評(píng)比小組,校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上學(xué)生評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié),其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),使這一工作順利完成。

四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議,總結(jié)了工作,交流了經(jīng)驗(yàn)。

在年初的教學(xué)工作會(huì)議上,我們建議召開(kāi)校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議,以便更好交流思想總結(jié)工作,提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日,這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi),而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上,劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言,傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神,或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì),并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見(jiàn)。

五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì),加強(qiáng)了校際之間的交流。

今年11月初,校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué),參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析,以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì)上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況,如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報(bào)告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)我們都很有啟發(fā),也促進(jìn)我們改進(jìn)工作。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論,在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題,與兄弟院校同行共同協(xié)商,尋找解決辦法。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)(或研究會(huì)),我們也表示積極參與活動(dòng)。

六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)教師的培訓(xùn)與管理,使崗前培訓(xùn)班順利結(jié)束

今年10月底到11月初,人事處、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告,引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤,結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結(jié),談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔,督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié),并提出有關(guān)建議,以便改進(jìn)工作。

七、在督導(dǎo)方面

為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng),受到學(xué)生普遍好評(píng)(其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行),結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題,講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。

八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議

今年12月29日,教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議,回顧總結(jié)了今年的工作,并提出了若干建議,以便改進(jìn)教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多,對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到,一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題,應(yīng)引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí),看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書(shū),內(nèi)容豐富,有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書(shū)后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)(CELTS)分類(lèi)與編號(hào)》對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書(shū),并研究我們的改進(jìn)意見(jiàn)。

2、每年工會(huì)在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時(shí),能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,使比賽成果得到推廣,發(fā)揮更大效益。

3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位,系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,有準(zhǔn)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間。

總結(jié)三:教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)督導(dǎo)工作

1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況

⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì),杜絕徇私作弊現(xiàn)象的發(fā)生,在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí),對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查,認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計(jì)劃,教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。

⑷對(duì)教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查,大部分教師能夠按照要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,但各別教師教案填寫(xiě)不完整,備課量不足,將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。

2、深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求,由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng),在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng),本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師,聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課,對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定,對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查,各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。

二、存在問(wèn)題:

1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng),不能?chē)?yán)格要求自己,加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。

2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。

3、部分教師備課不充分,不努力、不主動(dòng),照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn),個(gè)別教師素質(zhì)較差。

三、建議

1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理。可通過(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。

教學(xué)督導(dǎo)工作,取得了一定的成績(jī),但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕,缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí),在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。

總結(jié)四:教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

20xx年1月5日下午4:40,我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在會(huì)議室300召開(kāi)。會(huì)議由院長(zhǎng)助理___老師主持,出席會(huì)議的有王__院長(zhǎng)和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé),克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員,共計(jì)聽(tīng)課36人次,涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋,王立新院長(zhǎng)認(rèn)為,本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障;對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí),強(qiáng)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jī)

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合;教學(xué)方法靈活多樣,具有針對(duì)性,啟發(fā)性;案例準(zhǔn)確、生動(dòng),多媒體的運(yùn)用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明,我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,是值得肯定的。

二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題(其中也含個(gè)別中年教師)有如下情況:

(一)課堂秩序較亂、差,教師不聞不問(wèn),對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(二)個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),講授重點(diǎn)不夠突出,往往一帶而過(guò)。

(四)個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意,并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。

(五)個(gè)別教師PPT課件做得不夠簡(jiǎn)潔。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議形成的建議

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議上的討論,形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。

(一)評(píng)選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學(xué)相結(jié)合,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

(二)評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。

(三)評(píng)選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可。

(四)學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類(lèi)型(研究生,中本,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評(píng)教。

(五)新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,第一輪的評(píng)教結(jié)果

(六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),額度暫定2022元/人。

(七)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。

總結(jié)五:教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、聽(tīng)課基本情況

本學(xué)期共聽(tīng)課12次,其中理學(xué)院5次,工學(xué)院4次,生命學(xué)院4次,數(shù)學(xué)學(xué)院3次,聽(tīng)課對(duì)象基本覆蓋了校級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程項(xiàng)目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽(tīng)課成績(jī)優(yōu)3人次,良5人次,中4人次。

1、授課教師情況

絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,講課條理清楚,按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。

(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì),并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身興趣,選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規(guī)范。

(3)質(zhì)量工程項(xiàng)目相關(guān)課程情況??傮w情況較好,在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目中,基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,特別是對(duì)部分基礎(chǔ)、核心的課程,都安排了具有高職稱(chēng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課,并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。

2、學(xué)生情況

在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī),遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班,95%以上的3個(gè)班,大部分班級(jí)的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。

3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定,教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊(cè)。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫(xiě)缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。

二、存在的問(wèn)題及建議

1、存在的主要問(wèn)題

(1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn),目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板,對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā),引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果;

(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象,這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。

(3)部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格,課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象,個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,不專(zhuān)心聽(tīng)講。

(4)由于各種原因,部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格,長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶惰心理。

2、相關(guān)建議

(1)各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革,特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng),規(guī)范要求,提倡青年教師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)采取措施,減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。

三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思

1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作,在工作中,我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé),積極上級(jí)的和同事配合,順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作,我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí),這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能,這些都將讓我獲益終身。

2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此,在以后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強(qiáng)與授課教師的溝通交流,以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。

第3篇 2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作,在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教學(xué)效果。

一、補(bǔ)充系督導(dǎo)成員,加大督導(dǎo)力度。本學(xué)期初,聘請(qǐng)樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補(bǔ)系教學(xué)督導(dǎo)成員。并且對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導(dǎo)。安排督導(dǎo)組相關(guān)人員對(duì)本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員均為我系教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人,擔(dān)任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作,每位督導(dǎo)教師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)工作,共督導(dǎo)理論課、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作達(dá)78人次,對(duì)年輕教師、外聘教師加大了督導(dǎo)力度,對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)加強(qiáng)了監(jiān)控。對(duì)于教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),督導(dǎo)人員及時(shí)與任課教師交流溝通,提出改進(jìn)措施和方法,對(duì)于教學(xué)改進(jìn)效果非常顯著。

二、對(duì)整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導(dǎo),做到各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。開(kāi)學(xué)初,我系全體教師提前兩天報(bào)道上班,以教研室為單位,對(duì)開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的準(zhǔn)備情況進(jìn)行了全面檢查,包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案、教材、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等教學(xué)資料,以及各教研室活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備的準(zhǔn)備情況,每位教師都做好了較充分的準(zhǔn)備。個(gè)別教師教案不夠規(guī)范,實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的時(shí)間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學(xué)期以教研室為單位,對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計(jì)劃、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況,通過(guò)檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的重視程度,規(guī)范了教學(xué)過(guò)程。

三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的督導(dǎo)力度,尤其對(duì)外聘教師、青年教師課堂教學(xué)情況以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。教學(xué)督導(dǎo)人員在工作過(guò)程中,堅(jiān)持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn),交流看法,提出了很多有益的建議。督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,教學(xué)效果好,個(gè)別教師普通話需加強(qiáng)訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)督導(dǎo)中,發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室之前教師檢查準(zhǔn)備情況,重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學(xué)生熟記,對(duì)實(shí)訓(xùn)操作嚴(yán)格規(guī)范要求,教學(xué)效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂,教學(xué)環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴(yán)格,學(xué)生松散。

四、青年教師與指導(dǎo)教師的幫對(duì)工作得到了重視和加強(qiáng),彼此相互聽(tīng)課,或共同指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高。聘請(qǐng)學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家黃均麟老師,為擔(dān)任《物理化學(xué)》課程的青年教師,傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧,強(qiáng)調(diào)不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨(dú)擋一面,擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作重任。

五、加大了對(duì)教學(xué)秩序、課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況的監(jiān)管力度,嚴(yán)查教師上崗情況,學(xué)生出勤情況,教師嚴(yán)格遵守教學(xué)要求,按時(shí)上、下課,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,嚴(yán)格管理學(xué)生,認(rèn)真填寫(xiě)課堂日志,教學(xué)秩序良好。

六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導(dǎo)工作,由于督導(dǎo)人員均為教學(xué)工作骨干擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)較重,造成督導(dǎo)的力度還不足,在今后的教學(xué)工作中,還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、以及教學(xué)準(zhǔn)備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教學(xué)督導(dǎo)工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。

第4篇 九年級(jí)教學(xué)督導(dǎo)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課教學(xué)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,提高教師課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校教導(dǎo)處組織畢業(yè)班教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng),從10月27號(hào)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)三天的時(shí)間聽(tīng)完了六位數(shù)學(xué)老師的課,當(dāng)天下午在會(huì)議室由教研組組織評(píng)課,整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊?;顒?dòng)中各位教師高度重視,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外同科教師都參與了聽(tīng)課。講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)基本功與技能:

1、教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情。

2、板書(shū)字體工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)要,有邏輯性。(如李乃全、潘繼于老師)

3、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),知識(shí)面廣,駕馭教材能力強(qiáng)。

4、課堂教學(xué)組織有序,能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識(shí)、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)有量化要求,并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,并能抓住關(guān)鍵,以簡(jiǎn)取繁。

三、課改理念的落實(shí)情況:

大部分老師能以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練學(xué)生能力為核心,寓德育于教學(xué)之中,體現(xiàn)了一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,特別是趙永鎮(zhèn)老師。

四、教材的處理:

授課老師都能正確使用教材,有的創(chuàng)造性使用教材,使所授內(nèi)容貼進(jìn)生活,很有趣味,這方面潘繼于老師做得很好。

五、教學(xué)過(guò)程:

授課老師都能做到,目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,師生互動(dòng)啟發(fā),引導(dǎo)有講、有練、有小結(jié)、有作業(yè)。

六、教學(xué)效果:

很多老師都做到了傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的`能力,每節(jié)課基本能達(dá)到預(yù)期目的,完成教學(xué)任務(wù)。

七、教法學(xué)法:

老師運(yùn)用一問(wèn)一答式,分組討論式,合作探究式,在授課中也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。總之每位老師授課各有特色,優(yōu)點(diǎn)很多,只是我學(xué)知眼拙,沒(méi)有發(fā)現(xiàn),表達(dá)不好,請(qǐng)大家諒解。

通過(guò)這一輪的聽(tīng)課,每位老師在教學(xué)上存在的問(wèn)題也是有的,這方面也從以下幾個(gè)方面談一談,共大家參考:

1、教師基本功還需加強(qiáng),要注意語(yǔ)言的藝術(shù)性。尤其數(shù)學(xué)更要注意語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

2、老師授課要把課堂真正還給學(xué)生,這一點(diǎn)我們落實(shí)的都不好,可能這就是農(nóng)村教學(xué)形成就該這樣,放手學(xué)生不動(dòng),不會(huì)不放手,不符合學(xué)前教學(xué)形式,老師左右為難。不管怎樣,我認(rèn)為一堂課能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),能以學(xué)生為主體,能將知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生能接受,能力得到發(fā)展就行。

3、我們老師在授課的方法上要多動(dòng)腦筋,如何使復(fù)習(xí)與新課銜接,如何過(guò)度才自然,水到匯成,如何隨機(jī)應(yīng)變,如何組織學(xué)生活動(dòng),用什么樣的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),獲得學(xué)習(xí)的成功的快樂(lè)。

4、我們應(yīng)該在學(xué)生能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成上下點(diǎn)功夫,多傳授方法,授之以魚(yú),不如授之以漁,老師授課不僅要傳授知識(shí),更重要的先培養(yǎng)學(xué)生能力,學(xué)習(xí)方法,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。

5、我們應(yīng)該說(shuō)不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí),博學(xué)多識(shí),能在三尺講臺(tái)上縱橫馳聘。

6、要提高認(rèn)識(shí),自己壓加,報(bào)著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)課。

這次活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了教師的隊(duì)伍,又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ);既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題:比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等。在今后的工作中,我會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,并不斷改進(jìn)。

第5篇 系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)月工作總結(jié)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)按照省校督導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,并結(jié)合本單位的實(shí)際,開(kāi)展了學(xué)期初以教學(xué)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容的督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導(dǎo)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、月工作報(bào)表報(bào)送情況

按時(shí)上報(bào)月工作報(bào)表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營(yíng)口電大、阜新電大、遼陽(yáng)電大、鐵嶺電大、朝陽(yáng)電大、葫蘆島電大;東港學(xué)院、彰武教學(xué)中心;全成教學(xué)部、職大教學(xué)部等。

二、工作開(kāi)展情況

從各單位上報(bào)的月報(bào)表可以看出,各辦學(xué)單位的督導(dǎo)部門(mén)在日常督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本單位的工作實(shí)際,對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了督導(dǎo),參與學(xué)校教育教學(xué)中的大事,如丹東電大的年輕教師的試講公開(kāi)課、錦州電大組織的跨專(zhuān)業(yè)教師試講等活動(dòng),鐵嶺電大還對(duì)上學(xué)期的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檔案進(jìn)行了督導(dǎo)檢查,并指出了存在的問(wèn)題,提出了整改的建議。同時(shí),各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)還對(duì)所轄縣級(jí)電大的學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行了督導(dǎo)檢查,延伸了工作的深度,體現(xiàn)了省、市、縣督導(dǎo)工作的立體網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了對(duì)系統(tǒng)各層次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。

在上報(bào)3月工作報(bào)表的同時(shí),部分單位還對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃加以細(xì)化,制定了4月份的工作安排。

三、4月份工作重點(diǎn)

在3月份工作基礎(chǔ)上,4月份督導(dǎo)工作重點(diǎn)放到日常教學(xué)秩序和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查上,主要包括面授輔導(dǎo)課出勤情況、教師課堂教學(xué)情況、形成性作業(yè)進(jìn)展情況、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行情況等方面,通過(guò)督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析原因,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。各單位要總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn),調(diào)研綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)方面好的做法,對(duì)學(xué)生面授課出勤情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,并形成300-500字的總結(jié)材料,隨月報(bào)表同時(shí)提交到省校督導(dǎo)處。

第6篇 教學(xué)督導(dǎo)組年總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作,以“學(xué)生為本”為教學(xué)督導(dǎo)理念,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、全面提高學(xué)生素質(zhì)為督導(dǎo)工作的中心,以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點(diǎn),以新開(kāi)課、開(kāi)新課的青年教師為督導(dǎo)的主要對(duì)象,積極開(kāi)展課堂教學(xué)督導(dǎo),進(jìn)行課程教學(xué)調(diào)研,參加有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。在姜副院長(zhǎng)關(guān)懷、指導(dǎo)下,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全組老師辛勤工作,較圓滿完成了教務(wù)處下達(dá)的《教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃》。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成“五個(gè)二”。就是:

1、前往兩所本科大學(xué)學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn);

2、開(kāi)辦兩個(gè)教學(xué)聊天室(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)qq聊天群和實(shí)體教學(xué)聊天室);

3、接受兩個(gè)系部(基礎(chǔ)部和公管系)的主動(dòng)邀請(qǐng),給予他們的青年老師聽(tīng)課和指導(dǎo);

4、參加兩個(gè)系的“說(shuō)課”比賽活動(dòng),參加評(píng)委工作;

5、主要對(duì)兩門(mén)課程(《大學(xué)語(yǔ)文》和《法律基礎(chǔ)》)進(jìn)行調(diào)研?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、主要工作

1、課堂教學(xué)督導(dǎo)

聽(tīng)課,是督導(dǎo)老師教育、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑。通過(guò)聽(tīng)課,我們了解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱,完成教學(xué)計(jì)劃的情況,備課態(tài)度,教學(xué)秩序,教學(xué)內(nèi)容,駕馭教材能力,教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用、效果等。本學(xué)期(從十月下旬至十二月底)共聽(tīng)了86位老師的課,聽(tīng)課按規(guī)定,我們對(duì)每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,給予書(shū)面評(píng)估,并量化打分,課后向老師反饋、交流。我們所聽(tīng)的課,教學(xué)進(jìn)程較為規(guī)范,教學(xué)秩序較為良好,教學(xué)氛圍和諧,未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門(mén)有關(guān)規(guī)定制度,執(zhí)行到位,管理到位。

2、調(diào)研了部分學(xué)科課堂教學(xué)情況

調(diào)研的主要內(nèi)容是:本科與專(zhuān)科(高職)教學(xué)區(qū)別之處;基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科如何突出基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué);實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科如何強(qiáng)化學(xué)生能力的培訓(xùn)。調(diào)研的科目有:大學(xué)語(yǔ)文,法律基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)用文寫(xiě)作和秘書(shū)學(xué)等。調(diào)研的具體情況,見(jiàn)后面單列總結(jié)。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,本學(xué)期僅僅是開(kāi)始,下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行。

3、參加部分系部教研活動(dòng)

(1)參加基礎(chǔ)部的四位參加省比賽老師的指導(dǎo)工作。基礎(chǔ)部有四位老師要參加全省高?!端枷肫返隆贰ⅰ陡耪摗?、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預(yù)賽,由于他們都是青年老師,各方面經(jīng)驗(yàn)不足,基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)督導(dǎo)老師參加評(píng)估、指導(dǎo)。我們聽(tīng)了試講后,在教材組織、教學(xué)內(nèi)容、教法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)境駕馭、課件制作、板書(shū)設(shè)計(jì)、教態(tài)、甚至講課用詞等方面,與老師進(jìn)行面對(duì)面的切磋,進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo),四位青年教師深受啟迪。

(2)參加會(huì)計(jì)系、金融系的說(shuō)課比賽活動(dòng),擔(dān)當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡迎。

4、開(kāi)展教學(xué)聊天室活動(dòng)。

學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)專(zhuān)門(mén)安排了辦公室。我們利用辦公室進(jìn)行督導(dǎo)自身的研究和開(kāi)辟了教學(xué)聊天室,每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時(shí)間,參加教研活動(dòng)的老師可以前來(lái)聊天。本學(xué)期從開(kāi)展以來(lái)已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學(xué)聊天室里平等輕松地進(jìn)行教學(xué)聊天,研討教學(xué)的困惑和心得,切磋教藝,促膝談心,互相學(xué)習(xí),共同提高,深受老師熱烈歡迎。青年教師班玉冰說(shuō):“這樣的聊天,受益匪淺”。真是:聽(tīng)君一席話,勝教多年書(shū)。

5、設(shè)立教學(xué)qq聊天群,老師們積極踴躍參加,通過(guò)qq聊天群的網(wǎng)上聊天,雖然還沒(méi)有開(kāi)展群體的聊天氣氛,但在個(gè)別老師的討論中,收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時(shí),一直聊到深夜。

設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)聊天室活動(dòng)和網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的qq教學(xué)聊天室活動(dòng)。是區(qū)別于其他高校的不同之處??梢暈槲覀儗W(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試,是我們開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新。受到姜副院長(zhǎng)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定。

二、部分學(xué)科課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)

1、基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》教學(xué)點(diǎn)評(píng)

本學(xué)期督導(dǎo)組對(duì)法學(xué)系派來(lái)?yè)?dān)任基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》的六位老師的講課進(jìn)行了聽(tīng)課。結(jié)論是:總體情況良好,其中除了一位偏離了教材外,其他五位老師都能緊扣教材,突出法律基礎(chǔ)知識(shí)的講授,觀點(diǎn)正確,概念清楚,知識(shí)系統(tǒng),條理清楚,例子生動(dòng)。他們的共同特點(diǎn)是:

(1)法律知識(shí)熟練,講法律頭頭是道,流暢自然,既闡述了法律內(nèi)涵,又淺顯易懂。

(2)資料豐富,講課過(guò)程,隨手拈來(lái),尤其案例典型且為近期發(fā)生的新鮮例子,對(duì)法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。

不足之處:

(1)沒(méi)有很好針對(duì)學(xué)生實(shí)際,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí),分析學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為(事件);沒(méi)有很好教育學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí),維護(hù)自身的合法權(quán)利。

(2)有的老師由于資料豐富,在講堂上滔滔不絕,忽略了師生互動(dòng)這一基本教學(xué)法的使用,削弱了教學(xué)效果。

我們的態(tài)度是:“以學(xué)生為本”的理念來(lái)看,《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的“法律基礎(chǔ)”部分由法學(xué)系派老師上,總體效果是好的?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織形式值得進(jìn)一步探討和研究。

《大學(xué)語(yǔ)文》我們聽(tīng)了十七節(jié)課,這里介紹三種教法。第一種,分析法,從課文結(jié)構(gòu)分析入手,闡述課文內(nèi)容和寫(xiě)法,歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》,介紹背景材料之后,逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上概括全文內(nèi)容,詳細(xì)分析了重點(diǎn)段落,歸納寫(xiě)作特點(diǎn)。備課認(rèn)真,教材熟悉,重點(diǎn)突出,條理清楚。教學(xué)能力,無(wú)可挑剔。但是,就課說(shuō)課,講的過(guò)細(xì),留給學(xué)生的思維空間較少,不利于于培養(yǎng)的欣賞自學(xué)能力,我們認(rèn)為此教學(xué),不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨,以課文中的課文為主,進(jìn)行講解,廣泛引用名家、名著、名言,分析精辟,重點(diǎn)突出,生動(dòng)形象,引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》,其講課主旨為初唐詩(shī)意境特點(diǎn):情感濃重,哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》,以此導(dǎo)入主課,最后講了陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》,以此深化講課主旨。老師講課精彩,語(yǔ)文功底較厚,有研究能力。然而,這是講座。講座不同于上課,前者講述的主旨自選,隨意性較大,針對(duì)性不強(qiáng),選取的材料較散,如這位老師開(kāi)篇的詩(shī)和收尾的詩(shī),均不是課本上的。講法滿堂灌,不講究教學(xué)法和教學(xué)手段。后者,必須根據(jù)大綱要求,依照大綱規(guī)定的目的施教,內(nèi)容緊扣課本,所謂以《綱》為綱,以《本》為本;施教過(guò)程,注重師生互動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。這位老師教的單元主旨是“親和自然,天人合一”,這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下,有《春江花月夜》等課文。如果這位老師對(duì)其教學(xué)目的進(jìn)行修正,根據(jù)課本上的主旨,內(nèi)容進(jìn)行整合。以分析《春江花月夜》為主,兼講課本上的其他課文,則完全符合本科語(yǔ)文教學(xué)的要求。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求,在全面分析課文思想內(nèi)容后,找出課文的知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)分析有關(guān)段句,從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品味、欣賞之中,陶冶情操,提升人格品行,以達(dá)到教書(shū)育人的教學(xué)目的。程慧琴老師用的則是此法。程老師講授《又呈吳郎》,在誦讀、分析全詩(shī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)深入分析核心段句,引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開(kāi)來(lái),領(lǐng)會(huì)全詩(shī)意境。同時(shí),讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩(shī)文,在誦讀的過(guò)程中,深入詩(shī)境,領(lǐng)悟詩(shī)人“仁民愛(ài)物,心憂天下”的胸懷。此教法,給學(xué)生營(yíng)造了思維、想像的空間,培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力。我們認(rèn)為此教法,適合本科大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。

2、公管系部分教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

根據(jù)《xxxx年度xx縣城鄉(xiāng)社區(qū)(農(nóng)村)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)》各《xxxx年度xx鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在縣衛(wèi)生局縣疾控中心及縣婦保院、xx鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下,我中心結(jié)合x(chóng)x實(shí)際情況,xxxx年加強(qiáng)硬件建設(shè)、完善制度、加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真開(kāi)展“六位一體”社區(qū)服務(wù)等方面積極開(kāi)展工作,現(xiàn)就我中心在xxxx年公共衛(wèi)生服務(wù)工作情況總結(jié)如下:

(一)全鎮(zhèn)概況:xx鎮(zhèn)地處xx縣東部,居江南平原中心,全鎮(zhèn)面積.平方公里,距縣城靈溪.公里;全鎮(zhèn)共有.個(gè)行政村、八個(gè)居民區(qū),總?cè)酥?.人,其中男性.人,女性.人,60歲以上人數(shù).人,0-7歲兒童.人,外來(lái)人口約.人,農(nóng)業(yè)人口.人,農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诩s6.%。

(二)機(jī)構(gòu)與人員:xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在職職工95人,其中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)人員82人,占全院職工的86.3%,其中具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的人員61人,有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的1人,中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的13人, 執(zhí)業(yè)醫(yī)師28人,執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師6人,執(zhí)業(yè)護(hù)士21人,初級(jí)衛(wèi)技人員54人,全科醫(yī)師6人,正在培訓(xùn)7人。

(三)公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)狀:全鎮(zhèn)設(shè)有一個(gè)中心,兩個(gè)站,村衛(wèi)生室23家,個(gè)體診所5家,全鎮(zhèn)責(zé)任醫(yī)生共有21人,協(xié)管員8人,聯(lián)絡(luò)員27人,為轄區(qū)居民提供預(yù)防、保艦康復(fù)、健康教育、基本醫(yī)療、計(jì)劃生育指導(dǎo)等“六位一體”的服務(wù)。醫(yī)療服務(wù)范圍為xx區(qū)域及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口約12萬(wàn)人。

(四)農(nóng)村公共衛(wèi)生服務(wù)管理:xx鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對(duì)全鎮(zhèn)責(zé)任醫(yī)生和云巖衛(wèi)生院開(kāi)展一年四次的公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作督查和指導(dǎo);中心建立健康檔案10851份,規(guī)范性慢病管理3787人,其中高血壓3313人 占8.02%,糖尿病294人,占0.70%。年度體檢應(yīng)檢30767人,實(shí)際體檢20651人,體檢率達(dá)67%。責(zé)任醫(yī)生團(tuán)隊(duì)免費(fèi)上門(mén)服務(wù)20495次。

1、合理布局社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)

按照《浙江省發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意見(jiàn)》和《溫州市人民政府關(guān)于加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,根據(jù)xx縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃,在原有衛(wèi)生資源分布的基礎(chǔ)上,根據(jù)服務(wù)人口、服務(wù)區(qū)劃、服務(wù)半徑及居民出行15分鐘可到達(dá)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要求,優(yōu)化、整合醫(yī)療衛(wèi)生資源,目前一個(gè)中心及2個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站標(biāo)識(shí)清晰,布局設(shè)置合理。均開(kāi)展以公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)為主。為居民提供“六位一體”的綜合性衛(wèi)生健康服務(wù)。

2、完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)施設(shè)備

目前我中心用房面積3200平方米,中心設(shè)置醫(yī)療康復(fù)部、預(yù)防保健部、健康宣教部、后勤保障部和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)綜合辦公室,兒童保健門(mén)診和婦女保健門(mén)診達(dá)到縣規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),預(yù)防接種門(mén)診達(dá)省示范化要求,其中預(yù)防接種室內(nèi)有分隔,保證一苗一隔間,設(shè)立健康宣教室,添置電腦、多媒體、vcd等聲像教育,設(shè)置健康教育宣傳欄,每月刊登健康宣傳內(nèi)容,科室內(nèi)擺放健康教育處方等供居民查閱;

3、加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)、提高服務(wù)能力

第7篇 最新的教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到,教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中,大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同,合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,較好的完成了聽(tīng)課任務(wù),因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言,教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足,也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明,部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作,使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評(píng)課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作,使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步

我們有這樣的經(jīng)歷,聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程,只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí),才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理,作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課,而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理,認(rèn)真聽(tīng)課、討論,提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度,保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn),目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃,學(xué)習(xí)勁頭不足,個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,學(xué)生的上課出勤情況不好。針對(duì)以上情況,我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,不但要備好課、上好課,還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素,另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí),開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,在此提出,僅供參考

1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理,要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作,認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái),教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo),提高其自身綜合素質(zhì),使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。

2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況,而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度,進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前,我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格,學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié),就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度,放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn),還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn),即寬進(jìn)嚴(yán)出,只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用,加大多媒體設(shè)備的投入,增加多媒體教室的數(shù)量,讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué),提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度,提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。

第8篇 教學(xué)督導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的督導(dǎo)驗(yàn)收準(zhǔn)備工作過(guò)去了,可以說(shuō)為迎接督導(dǎo)驗(yàn)收,我們每個(gè)老師都緊張忙碌的工作,疲憊多多,收獲多多??傮w看,總督導(dǎo)工作對(duì)我們每個(gè)人都得到了提高,不管是從學(xué)校整體工作的了解還是從教學(xué)研究的深入了解,對(duì)我和本組教師來(lái)說(shuō)都是很大的促進(jìn)和推動(dòng)。下面我從幾點(diǎn)來(lái)談?wù)劧綄?dǎo)工作的感受。

一、任務(wù)中收獲。

1、今年親歷了教育局教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議,感覺(jué)督導(dǎo)工作不僅是教學(xué)工作的驗(yàn)收,更是對(duì)教學(xué)工作的推動(dòng)。開(kāi)完會(huì)感覺(jué)局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的重視程度非常高。自己也感到了任務(wù)的急迫。在校領(lǐng)導(dǎo)周密的安排下我分擔(dān)的是課程管理這一塊的工作。當(dāng)時(shí)摸不著頭腦,不知道從哪里準(zhǔn)備,會(huì)后就開(kāi)始了學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的有關(guān)資料。不明白的地方就和趙校請(qǐng)教,和董主任研究。逐條研究分析領(lǐng)會(huì)歸納自己應(yīng)該準(zhǔn)備課程管理的工作項(xiàng)目。自己在學(xué)校完不成的就拿回家去做。在準(zhǔn)備工作中 知到了國(guó)家課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),地方課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn),校本課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了心理健康課設(shè)置的有關(guān)規(guī)定和要求。清楚的知道了我校課程設(shè)置的宗旨和目的等等。

2、忙中不忘抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)督導(dǎo)工作準(zhǔn)備期間正趕上期中考試,我主動(dòng),默默承擔(dān)起期中考試的安排,因?yàn)檫@是新學(xué)年,新學(xué)期的開(kāi)始監(jiān)考安排一切從頭開(kāi)始,班級(jí)不同了,任課教師不同了,請(qǐng)假的,有病的 等等需要全盤(pán)考慮。要想不出紕漏需要特別細(xì)心,全校統(tǒng)籌安排,這是我第一次嘗試開(kāi)學(xué)初的監(jiān)考安排。要考慮到英語(yǔ)的烤盤(pán),取卷、分卷,閱卷安排、試卷分析等等。由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足,最終還是丟了3個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師沒(méi)有安排上。 每年閱卷人數(shù)比例不等,閱卷有的學(xué)科總是貪晚,基于這種情況去年學(xué)期末我現(xiàn)場(chǎng)作了統(tǒng)計(jì),在安排閱卷人數(shù)我做了適當(dāng)調(diào)整,年齡調(diào)整,像科學(xué)我就增補(bǔ)年輕一點(diǎn)的課任教師或數(shù)學(xué)教師。所以今年判卷的效率就不較高,基本在上午10:30左右都基本上判完。所以不管你干什么事,只要用心,沒(méi)有做不好的。

二、教研中提高著

1、這次省督導(dǎo)之前,教育局為了推動(dòng)全區(qū)的整體工作,讓我們學(xué)校是如何準(zhǔn)備督導(dǎo)驗(yàn)收工作的做一個(gè)示范引領(lǐng),學(xué)校讓我們六年級(jí)數(shù)學(xué)承擔(dān)講課和教研組專(zhuān)題研討的引領(lǐng),當(dāng)時(shí)感覺(jué)任務(wù)的艱巨,是學(xué)校對(duì)我們的信任,同時(shí)也是對(duì)我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組教師的鍛煉。當(dāng)時(shí)我就和老師們講清了任務(wù)的重要性,我們引領(lǐng)將帶動(dòng)全區(qū)。我們的目的不只是高水平的完成任務(wù)。更重要的是通過(guò)此次活動(dòng),真正挖掘我們教學(xué)中存在根本的問(wèn)題,確定教研專(zhuān)題,促使我們的教學(xué)水平和教研能力得到真正的提高。當(dāng)時(shí)確定楊鳳玲老師來(lái)?yè)?dān)任講課者,按進(jìn)度楊老師有參加比賽的現(xiàn)成的課《百分?jǐn)?shù)的意義》,但我們并沒(méi)有使用現(xiàn)成的課,我和同組教師網(wǎng)上觀看名師課堂,比如:錢(qián)守旺,華應(yīng)龍,劉松、張齊華等,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念,好的教學(xué)方法,然后在集體備課。楊老師再本著本班學(xué)生的特點(diǎn),自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了有針對(duì)性的備課。上級(jí)要求我們結(jié)合課例進(jìn)行專(zhuān)題研討,基于平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中總是不能完成教學(xué)任務(wù),達(dá)不到四當(dāng)堂,本著問(wèn)題即專(zhuān)題,在校長(zhǎng)睿智的點(diǎn)撥下,數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的調(diào)研中確立了數(shù)學(xué)的教研專(zhuān)題為:“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),打造高效課堂”專(zhuān)題確立后我和老師們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)了不少的有關(guān)專(zhuān)題的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,知道了優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)包括:優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化教學(xué)方法等等。我和老師們反復(fù)學(xué)習(xí),通讀教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念。有的老師為爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,弄清一問(wèn)題研究到晚上6點(diǎn)還沒(méi)回家。楊老師有時(shí)晚上9點(diǎn)多還在給我打電話研討課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。劉冬梅老師夢(mèng)中都在說(shuō)教研組活動(dòng)的內(nèi)容。我連續(xù)幾天都在失眠,醒后腦子想的都是如何搞好教研,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容打造高效課堂。真正的推動(dòng)我們的教學(xué)工作。解決我們教學(xué)中存在不能達(dá)到四當(dāng)堂的問(wèn)題。甚至雙休日老師們都在搜集有關(guān)專(zhuān)題的資料,到了學(xué)校我們就先進(jìn)行有關(guān)理論的專(zhuān)題研討,有了理論做基礎(chǔ),我們信心就足了,教研水平也提高了。由于在學(xué)校準(zhǔn)備資料,還要聽(tīng)每位教師的課,評(píng)課,參與教研組活動(dòng),沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題的內(nèi)容,我連續(xù)五個(gè)晚上都在學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)題方面的內(nèi)容,讓自己的理論知識(shí)更充盈,目的就是使自己的教研水平得到提升。在教育局的指導(dǎo)下我們圓滿的完成了教學(xué)和教研的引領(lǐng)。老師們?cè)诖嘶顒?dòng)中得到了鍛煉,收獲了知識(shí),提高了教研水平。

2、獨(dú)享語(yǔ)文課的魅力

多年來(lái)我一直教數(shù)學(xué),很少聽(tīng)語(yǔ)文課,自開(kāi)學(xué)以來(lái),我開(kāi)始聽(tīng)語(yǔ)文課,因?yàn)槲壹缲?fù)著年級(jí)管理的任務(wù),必須要懂語(yǔ)文,了解語(yǔ)文。每次聽(tīng)課都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽(tīng)課,聽(tīng)語(yǔ)文課是一種享受。這次以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),我更是聽(tīng)了好多語(yǔ)文課,語(yǔ)文課總體給我的感覺(jué)是,以讀為本,以情為魂,讀中感悟,讀寫(xiě)結(jié)合。我們六年級(jí)語(yǔ)文的教研專(zhuān)題基于本單元內(nèi)容局限,在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下確定為:以讀為本,讀中感悟,打造有效課堂,在和老師們共同研討中我知道了讀中感悟有好多種形式:有速度、反復(fù)讀、引讀、角色讀、老師們分別搜集了教研專(zhuān)題方面的好多有關(guān)資料,第一次老師們只是針對(duì)課進(jìn)行研討,有理論知識(shí)后就結(jié)合課例進(jìn)行研討。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,發(fā)言積極踴躍,老師們不斷修改自己準(zhǔn)備的評(píng)課材料。針對(duì)不同課反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討。真正達(dá)到教研水平和能力的提高。

第9篇 2023教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)

2022教學(xué)督導(dǎo)年終工作總結(jié)

20xx年,我們?cè)诮逃贮h委的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示,對(duì)責(zé)任區(qū)中、小學(xué)及民辦幼兒園就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營(yíng)養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進(jìn)行了督查,對(duì)存在的問(wèn)題提出限期整改書(shū)面意見(jiàn),并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將我一年以來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè),經(jīng)常開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教育督導(dǎo)辦公室是一個(gè)特殊的崗位,不僅要求每個(gè)工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念,還要求每個(gè)工作人員具備敏銳的目光,善于發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題,并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

打鐵還需自身硬,所以,首先是督學(xué)區(qū)工作人員自身加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新督學(xué)理念。我們要求每位督學(xué)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則,要學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念,力爭(zhēng)使自己成為專(zhuān)家型督學(xué),爭(zhēng)做知識(shí)型督導(dǎo)員,深入學(xué)校,深入師生,深入課堂。

二、加強(qiáng)了對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作的督查

我們每月都對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進(jìn)行了督查,并深入課堂,隨堂聽(tīng)課。在督查過(guò)程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,范文內(nèi)容地圖全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學(xué)生作業(yè)2360余本,各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記,聽(tīng)課記錄共3000余本。

對(duì)督查中存在的一些問(wèn)題,我們及時(shí)反饋給了學(xué)校,并進(jìn)行了跟蹤督查;對(duì)存在問(wèn)題比較嚴(yán)重的個(gè)別教師,我們采出了單獨(dú)交談等方式,起到了良好的效果。

三、積極組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)

一年來(lái),我們先后組織了xx區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)、xx區(qū)中小學(xué)起始年級(jí)任課教師新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀教案26份,組織培訓(xùn)中小學(xué)教師96人;此外還組織了xx區(qū)教職工排球比賽,并組隊(duì)參加了縣局排球比賽。

在組織各學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的教育教研活動(dòng)。僅20xx年下期,我們就參與了xx45歲教師每人一節(jié)多媒體公開(kāi)課、xx學(xué)校50歲以下教師每人一節(jié)公開(kāi)課、xx中心小學(xué)特崗教師的公開(kāi)課等活動(dòng)。

全年我們學(xué)區(qū)工作人員每人聽(tīng)課至少50節(jié)以上,每聽(tīng)完一節(jié)課我們都要與授課人面對(duì)面交談,反饋,推動(dòng)了我區(qū)中小學(xué)教研教改活動(dòng)。

四、跟蹤督查各種熱點(diǎn)問(wèn)題,完成上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)

20xx年4月,我們按照局里指示,就xx鄉(xiāng)準(zhǔn)備在xx鄉(xiāng)中學(xué)部修建變電站的問(wèn)題,積極與當(dāng)?shù)攸h委和政府進(jìn)行了協(xié)調(diào)工作。

我縣中小學(xué)開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)午餐工作以來(lái),依照局里的指示,我們把這項(xiàng)任務(wù)作為中心工作,深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況;20xx年五、六月份,我們片區(qū)督導(dǎo)辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上,先后對(duì)轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進(jìn)行了不下于5次的專(zhuān)項(xiàng)督查:組織各學(xué)校召開(kāi)行政和后勤工作人員會(huì)議,每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量,核對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐專(zhuān)帳,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給出整改意見(jiàn),確保了這項(xiàng)工作不出紕漏。

我們不僅關(guān)注學(xué)校的建設(shè)與管理,同時(shí)也關(guān)注教育和-諧形象。只要是和教育有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,就是我們的工作。xx鄉(xiāng)一個(gè)70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾,我們按照局里指示,兩次上門(mén)去做安撫調(diào)解工作,維護(hù)教育和諧穩(wěn)定。

總之,一年以來(lái),在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們通過(guò)不斷的探索和努力,完成了上級(jí)交付的各項(xiàng)任務(wù)。在此期間,我們也遇到過(guò)不少的困難:如辦公經(jīng)費(fèi)不足,單純依靠向各學(xué)?;I集經(jīng)費(fèi),工作不好開(kāi)展;個(gè)別學(xué)校對(duì)于我們的督查整改意見(jiàn)有消極抵觸情緒,也給我們的工作帶來(lái)了很大的壓力。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo),克服各種困難,不折不扣執(zhí)行上級(jí)的指示,推動(dòng)我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。

2022教學(xué)督導(dǎo)年終

第10篇 2023年教育教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

20xx年,學(xué)校教職工借xx大的東風(fēng),堅(jiān)持以xx大重要思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“跨越趕超、科學(xué)崛起”為導(dǎo)向,圍繞打造“活力技校、和諧技校、品牌技?!睘榭傮w目標(biāo),勤勤懇懇努力工作,也取得十分驕人的成績(jī)。現(xiàn)將20xx年教育教學(xué)督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下:

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教育教學(xué)督導(dǎo)工作

為進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量水平,努力提升我校的綜合竟?fàn)幠芰ΑW(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育教學(xué)督導(dǎo)工作,成立了教育教學(xué)督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。由有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成組員。

2、加強(qiáng)政治思想教育工作

⑴、開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)就明確新學(xué)期我校工作以“樹(shù)立品牌、狠抓質(zhì)量、著力改革、立足服務(wù)”為中心,并提出20xx年是我?!皒x”規(guī)劃攻堅(jiān)年,重點(diǎn)工作是新區(qū)建設(shè)、高級(jí)技工學(xué)校申報(bào)、加大教育教學(xué)改革的步伐等。

⑵、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“六項(xiàng)禁令”,依法依規(guī)辦學(xué),4月27日校長(zhǎng)傳達(dá)了市“正風(fēng)肅紀(jì)”動(dòng)員大會(huì)的精神,通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范,全校教職工們更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)干事、包容支持、勤儉節(jié)約。

⑶、20xx年4月2日下午,技工學(xué)校黨委在新實(shí)訓(xùn)樓502階梯

室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)黨的xx大知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),競(jìng)賽以學(xué)習(xí)xx大報(bào)告和新黨章為主線,形式新穎,環(huán)節(jié)精彩,內(nèi)容豐富,將xx大精神和新黨章要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味化、知識(shí)化、創(chuàng)新化,在深刻領(lǐng)會(huì)xx大和新黨章的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)黨組織建設(shè)的同時(shí)不斷創(chuàng)新基層黨建工作。

3、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)督導(dǎo)工作

⑴、教學(xué)巡查

督導(dǎo)小組每周安排3人對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓等教學(xué)場(chǎng)所開(kāi)展巡查工作,設(shè)有巡查記錄表,記錄巡查的情況,將有關(guān)的情況向科室的領(lǐng)導(dǎo)反映,并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

①課堂教學(xué)情況,督導(dǎo)員在巡堂中,發(fā)現(xiàn)任課教師基本能按時(shí)到位,課堂秩序良好。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)課,教室內(nèi)比較安靜,有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②實(shí)訓(xùn)方面,整體組織有序,實(shí)訓(xùn)的學(xué)生都有明確的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,秩序井然。

③教育環(huán)境有較大的改善,各班掀起學(xué)雷鋒活動(dòng),同學(xué)們大做好人好事,清潔衛(wèi)生意識(shí)大大提高。

⑵、聽(tīng)課評(píng)課

督導(dǎo)員能堅(jiān)持深入課堂,聽(tīng)課評(píng)課。特別是多聽(tīng)年輕教師的課,課后進(jìn)行必要的集體評(píng)議活動(dòng),并及時(shí)向該教師進(jìn)行反饋。

聽(tīng)課要求填寫(xiě)《云浮市技工學(xué)校聽(tīng)課記錄》,包括聽(tīng)課的主要記錄、意見(jiàn)和建議、聽(tīng)課評(píng)價(jià)及反饋整改。督導(dǎo)員不僅能指出本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,而且也能剖析不足的原因,對(duì)上課教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。

⑶、督導(dǎo)情況反饋

督導(dǎo)員能填寫(xiě)好《教育教學(xué)督導(dǎo)檢查巡視表》,對(duì)存在的問(wèn)題能向相關(guān)科室和教師反饋,并將表交回督導(dǎo)室。督導(dǎo)室今年召開(kāi)多次的相關(guān)會(huì)議,收集督導(dǎo)員的意見(jiàn),并出版了二期《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。

⑷、教研成果喜人

20xx年我校積極開(kāi)展教研教改工作,積極組織教師參加中國(guó)職協(xié)科研成果評(píng)比活動(dòng),并取得可喜成績(jī),2位教師獲論文類(lèi)評(píng)比一等獎(jiǎng);8位教師論文類(lèi)評(píng)比二等獎(jiǎng);13位教師獲論文類(lèi)評(píng)比三等獎(jiǎng);14位教師獲論文類(lèi)評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng);2位教師獲課件類(lèi)二等獎(jiǎng);3位教師獲教案類(lèi)二等獎(jiǎng),1位教師獲教案類(lèi)優(yōu)秀獎(jiǎng)

⑸、組織學(xué)生開(kāi)展科任教師滿意度調(diào)查工作

為了進(jìn)一步提高在滿足學(xué)生顧客需求的同時(shí),提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。督導(dǎo)室設(shè)計(jì)了《學(xué)生對(duì)學(xué)??迫谓處煗M意度調(diào)查表》,并于20xx年6月以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)在校班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1800份,共收回1482份有效問(wèn)卷,要求各學(xué)生認(rèn)真地在無(wú)記名的滿意度調(diào)查表上對(duì)任課教師進(jìn)行滿意度打分,對(duì)各任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、課堂氣氛和教學(xué)效果等方面分很好、較好、一般和較差四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)估。

通過(guò)對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析,如實(shí)的掌握了學(xué)生對(duì)科任教師的滿意度和意見(jiàn)建議。調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)我校教師的教學(xué)工作總體滿意度較高,具體分析如下:

①、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表

②、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中,很好評(píng)價(jià)率平均達(dá)到44.2%;較好評(píng)價(jià)率平均達(dá)到36.4%;一般評(píng)價(jià)率平均17.0%;較差率只有2.4%。很好和較好評(píng)價(jià)總和達(dá)到80.6%,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)校總體情況滿意度較高,學(xué)校全方位服務(wù)得到提升。

從評(píng)價(jià)結(jié)果上分析,我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校展現(xiàn)多方向發(fā)展趨勢(shì),優(yōu)秀教師中不再是老教師一枝獨(dú)秀,而是老教師、中年教師和新進(jìn)教師呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。這是我們實(shí)施“師帶徒,以老帶新”的成果。整體上教學(xué)態(tài)度端正,教學(xué)水平較高,但教學(xué)效果卻還有很大提升空間。

從票面上分析,平均分高達(dá)88.3分,而平均分90分以上的教師有51人,占任教教師的37.2%;而平均分80分以上的教師有133人,占任教教師的97.1%;可見(jiàn)教師各方面水平總體得到了提高,學(xué)生反饋熱烈,滿意度較高。

美中不足之處就是個(gè)別教師評(píng)價(jià)不高,出現(xiàn)了60分的極端現(xiàn)象,極個(gè)別老師的評(píng)分還不夠高,希望這些教師能得到改進(jìn)。

第11篇 教師教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

教師教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

20xx年1月5日下午4:40,我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在會(huì)議室300召開(kāi)。會(huì)議由院長(zhǎng)助理___老師主持,出席會(huì)議的有王__院長(zhǎng)和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé),克服了種種困難,圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員,共計(jì)聽(tīng)課36人次,涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋,王立新院長(zhǎng)認(rèn)為,本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障;對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí),強(qiáng)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jī)

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋,我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉,能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合;教學(xué)方法靈活多樣,具有針對(duì)性,啟發(fā)性;案例準(zhǔn)確、生動(dòng),多媒體的運(yùn)用也恰到好處,師生配合比較默契,課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明,我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的,是值得肯定的。

二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問(wèn)題

在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師,就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題(其中也含個(gè)別中年教師)有如下情況:

(一)課堂秩序較亂、差,教師不聞不問(wèn),對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(二)個(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺,需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)個(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí),講授重點(diǎn)不夠突出,往往一帶而過(guò)。

(四)個(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意,并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。

(五)個(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議形成的建議

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議上的討論,形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。

(一)評(píng)選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)不僅要與教學(xué)相結(jié)合,而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

(二)評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合,有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。

(三)評(píng)選的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用,其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上,應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可。

(四)學(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)?比例關(guān)系。并區(qū)分不同的類(lèi)型(研究生,中本,留本和進(jìn)修生)進(jìn)行評(píng)教。

(五)新任課程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些,第一輪的評(píng)教結(jié)果

(六)優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期,學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì),額度暫定2000元/人。

(七)教學(xué)督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。

教師教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的具體指導(dǎo)下,20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國(guó)一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),按照學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作計(jì)劃,我們作了以下主要工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、到兄弟院??疾鞂W(xué)習(xí),借鑒外校督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)

今年3月初,根據(jù)教務(wù)處安排,我們派出兩位同志赴北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí),聽(tīng)取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進(jìn)教師一年內(nèi)不上課,主要是備課、聽(tīng)課作好助教工作;中國(guó)農(nóng)大評(píng)教打分,平均分低于80分者,評(píng)職稱(chēng)時(shí)一票否決;北京農(nóng)學(xué)院對(duì)教師課件問(wèn)題研究,并已出版了論文集專(zhuān)著;北京林業(yè)大學(xué)對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗(yàn)、對(duì)我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察情況,已寫(xiě)有《去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報(bào)》上交教務(wù)處,教學(xué)督導(dǎo)組也專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取了情況傳達(dá)和討論,對(duì)改進(jìn)我們的工作有促進(jìn)作用。

二、協(xié)助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡視工作

作為常規(guī)工作,期中教學(xué)檢查與期末考試都是非常重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中,主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷,校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個(gè)組內(nèi),每組都要到5-6個(gè)學(xué)院進(jìn)行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范,有沒(méi)有配套的教學(xué)大綱,a、b卷及答案要點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所寫(xiě)試卷分析是否規(guī)范和有針對(duì)性。每個(gè)督導(dǎo)都盡心盡力,圓滿完成了任務(wù)。

在下半年期中檢查中,主要是對(duì)2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來(lái)新進(jìn)教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫(xiě)作等學(xué)科批改作業(yè)情況進(jìn)行了檢查。由于時(shí)間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)緊張工作,完成了任務(wù),并寫(xiě)出小結(jié)。檢查情況及改進(jìn)意見(jiàn),在校教學(xué)工作會(huì)議上由宋安東處長(zhǎng)向會(huì)議作了匯報(bào)。

三、協(xié)助教務(wù)處對(duì)獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)提名教師進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)比

上半年4月中旬,教務(wù)處對(duì)34個(gè)提名教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的教師,進(jìn)行聽(tīng)課打分評(píng)比,共分十二個(gè)評(píng)比小組,校院兩級(jí)督導(dǎo)員都參加了聽(tīng)課工作。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間隨堂聽(tīng)課、打分、再加上學(xué)生評(píng)教、評(píng)審、公示等環(huán)節(jié),其中26位教師獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),使這一工作順利完成。

四、參加首屆校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員工作會(huì)議,總結(jié)了工作,交流了經(jīng)驗(yàn)。

在年初的教學(xué)工作會(huì)議上,我們建議召開(kāi)校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員會(huì)議,以便更好交流思想總結(jié)工作,提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日,這個(gè)會(huì)議終于召開(kāi),而且各院教學(xué)副院長(zhǎng)和年青教師代表也參加了會(huì)議。在會(huì)議上,劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言,傳達(dá)了省督導(dǎo)會(huì)議精神,或者談了個(gè)人從事督導(dǎo)工作的作法和體會(huì),并對(duì)教學(xué)工作提出不少建設(shè)性意見(jiàn)。

五、參加了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì),加強(qiáng)了校際之間的交流。

今年11月初,校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下,赴洛陽(yáng)河南科技大學(xué),參加省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)。在會(huì)上聽(tīng)取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河南省教育狀況的介紹。對(duì)教育戰(zhàn)線熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析,以及對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個(gè)兄弟院校在會(huì)上介紹了本校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況,如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽(tīng)課報(bào)告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)我們都很有啟發(fā),也促進(jìn)我們改進(jìn)工作。我們六個(gè)督導(dǎo)員分別參加了三個(gè)大組的討論,在會(huì)上也介紹了我校督導(dǎo)工作進(jìn)展情況及遇到的新問(wèn)題,與兄弟院校同行共同協(xié)商,尋找解決辦法。會(huì)上還積極籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會(huì)(或研究會(huì)),我們也表示積極參與活動(dòng)。

六、協(xié)助人事、教務(wù)處搞好新進(jìn)教師的培訓(xùn)與管理,使崗前培訓(xùn)班順利結(jié)束

今年10月底到11月初,人事處、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)今年新進(jìn)教師60多人進(jìn)行崗前培訓(xùn),校教學(xué)督導(dǎo)員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓(xùn)班上作了報(bào)告,引導(dǎo)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學(xué)多做貢獻(xiàn)。每天有一個(gè)督導(dǎo)員主持并考勤,結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)員寫(xiě)了總結(jié),談了自已參加學(xué)習(xí)班的收獲與提高,聽(tīng)課記錄也上交教務(wù)處存檔,督導(dǎo)員對(duì)培訓(xùn)班作了總結(jié),并提出有關(guān)建議,以便改進(jìn)工作。

七、在督導(dǎo)方面

為8個(gè)學(xué)院09級(jí)學(xué)生作“成才之道”報(bào)告18場(chǎng),受到學(xué)生普遍好評(píng)(其余澩院放到下學(xué)期進(jìn)行),結(jié)合學(xué)生普遍反映“普化”難學(xué)問(wèn)題,講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法9次,為考研學(xué)生輔導(dǎo)3次。

八、對(duì)加強(qiáng)教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議

今年12月29日,教學(xué)督導(dǎo)員召開(kāi)會(huì)議,回顧總結(jié)了今年的工作,并提出了若干建議,以便改進(jìn)教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)和改進(jìn)我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越多,對(duì)教育教學(xué)工作有很大推動(dòng)作用。但也應(yīng)看到,一些青年教師在使用多媒體教學(xué)中存在不少問(wèn)題,應(yīng)引起重視并加以改進(jìn)。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時(shí),看到他們對(duì)多媒體教學(xué)體會(huì)的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探索與研究》一書(shū),內(nèi)容豐富,有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書(shū)后附有《多媒體課件的制作評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《多媒體教學(xué)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)系列標(biāo)準(zhǔn)(celts)分類(lèi)與編號(hào)》對(duì)我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動(dòng)有指導(dǎo)作用。建議我們購(gòu)回一些書(shū),并研究我們的改進(jìn)意見(jiàn)。

2、每年工會(huì)在組織教師進(jìn)行講課大賽或課件制作比賽時(shí),能否與教務(wù)處聯(lián)手合作,使比賽成果得到推廣,發(fā)揮更大效益。

3、每個(gè)學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位,系主任也是骨干教師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年,有準(zhǔn)備地召開(kāi)一次系主任會(huì)議、交流、研究教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,教務(wù)處的文件與指示精神也可直接傳達(dá)到基層教師中間。

第12篇 系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)按照省校督導(dǎo)處的統(tǒng)一布置,并結(jié)合本單位的實(shí)際,開(kāi)展了學(xué)期初以教學(xué)準(zhǔn)備為主要內(nèi)容的督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導(dǎo)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、月工作報(bào)表報(bào)送情況

按時(shí)上報(bào)月工作報(bào)表的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營(yíng)口電大、阜新電大、遼陽(yáng)電大、鐵嶺電大、朝陽(yáng)電大、葫蘆島電大;東港學(xué)院、彰武教學(xué)中心;全成教學(xué)部、職大教學(xué)部等。

二、工作開(kāi)展情況

從各單位上報(bào)的月報(bào)表可以看出,各辦學(xué)單位的督導(dǎo)部門(mén)在日常督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)本單位的工作實(shí)際,對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了督導(dǎo),參與學(xué)校教育教學(xué)中的大事,如丹東電大的年輕教師的試講公開(kāi)課、錦州電大組織的跨專(zhuān)業(yè)教師試講等活動(dòng),鐵嶺電大還對(duì)上學(xué)期的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的檔案進(jìn)行了督導(dǎo)檢查,并指出了存在的問(wèn)題,提出了整改的建議。同時(shí),各辦學(xué)單位督導(dǎo)部門(mén)還對(duì)所轄縣級(jí)電大的學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行了督導(dǎo)檢查,延伸了工作的深度,體現(xiàn)了省、市、縣督導(dǎo)工作的立體網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了對(duì)系統(tǒng)各層次教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。

在上報(bào)3月工作報(bào)表的同時(shí),部分單位還對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃加以細(xì)化,制定了4月份的工作安排。

三、x月份工作重點(diǎn)

在3月份工作基礎(chǔ)上,4月份督導(dǎo)工作重點(diǎn)放到日常教學(xué)秩序和主要教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)檢查上,主要包括面授輔導(dǎo)課出勤情況、教師課堂教學(xué)情況、形成性作業(yè)進(jìn)展情況、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行情況等方面,通過(guò)督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析原因,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。各單位要總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn),調(diào)研綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)方面好的做法,對(duì)學(xué)生面授課出勤情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析,并形成300-500字的總結(jié)材料,隨月報(bào)表同時(shí)提交到省校督導(dǎo)處。

系統(tǒng)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)篇

第13篇 期中教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

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教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

2022~2022學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)

一、開(kāi)展的各項(xiàng)工作

1、配合教務(wù)處進(jìn)行了初期/期末教學(xué)巡查和期中教學(xué)檢查。2、對(duì)本學(xué)期所有開(kāi)課92名教師進(jìn)行了摸底聽(tīng)課。

3、召開(kāi)了學(xué)生教學(xué)信息員聘用大會(huì),聘用了57名學(xué)生教學(xué)信息員。4、深入到師范學(xué)院和職業(yè)學(xué)院,向他們的教學(xué)督導(dǎo)組學(xué)習(xí),收獲了很多寶貴的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

5、不定期進(jìn)行了教學(xué)課堂巡查。6、參與了部分系(部)的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。7、參加了教務(wù)處召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議。8、出版了兩期《烏蘭察布醫(yī)專(zhuān)教學(xué)督導(dǎo)》簡(jiǎn)報(bào)。

9、發(fā)放并收集、整理了1836份《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》和學(xué)生對(duì)上課教師的考勤表。

10、發(fā)放并收集、整理了224份《學(xué)生教學(xué)信息員反饋表》,及時(shí)和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了溝通,部分意見(jiàn)得到了解決。

11、發(fā)放了60名青年教師調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行了收集、整理并及時(shí)反饋給了教務(wù)處。

12、參觀了臨床支部舉辦的“教、學(xué)、做”一體化觀摩課。13、參與了補(bǔ)考、畢業(yè)考試及全學(xué)年的結(jié)業(yè)考試的巡考.

14、統(tǒng)計(jì)出了本學(xué)期教師調(diào)停課申請(qǐng)表共153份,共計(jì)調(diào)停課544節(jié)。

二、范文top100聽(tīng)課基本情況

2022-2022學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組4名教學(xué)督導(dǎo)員參加聽(tīng)課,共計(jì)聽(tīng)課92名教師。按照《烏蘭察布醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》中所列各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo),督導(dǎo)組對(duì)每位被聽(tīng)課教師的課堂教學(xué)給予了客觀、公正的評(píng)價(jià),根據(jù)聽(tīng)課結(jié)果,評(píng)出優(yōu)等教師12名,占被聽(tīng)課教師總?cè)藬?shù)的13.04%;良好教師46名,占被聽(tīng)課教師總?cè)藬?shù)的50.00%;中等教師20名,占被聽(tīng)課教師總?cè)藬?shù)的20.83%;較差的教師14名,占被聽(tīng)課教師總?cè)藬?shù)的16.13%。

具體系(部)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

其中根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,在每個(gè)系(部)我們?cè)u(píng)出了各自的教學(xué)領(lǐng)頭人,他們分別是:護(hù)理系的王改霞老師;藥檢系的段云老師;臨床系的趙海峰老師;蒙中醫(yī)系的劉建華老師;基礎(chǔ)部的張桂英老師;公共學(xué)科部的薛素霞老師;思政部的史杰老師;還有外聘的馬桂林老師。希望其他教師多學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法與態(tài)度,教學(xué)工作中存在的問(wèn)題

1.少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神備課投入時(shí)間少(主要是個(gè)別附院教師和部分外聘教師),教學(xué)內(nèi)容不豐富,教學(xué)效果不理想。這表現(xiàn)在有的教師隨意性太強(qiáng),有的講課理論性問(wèn)題講得多,與實(shí)際聯(lián)系少,有的講課語(yǔ)病多,有的教師尚未有效地利用講臺(tái)位置控制教學(xué)場(chǎng)面,課堂上是眼睛不離講稿(不離屏幕),言行拘謹(jǐn),課堂氣氛沉悶。好總結(jié)范文網(wǎng)而學(xué)生此時(shí)的表現(xiàn)是五花八門(mén),玩手機(jī)、講話、進(jìn)出教室、吃東西的現(xiàn)象(特別在上午第一節(jié)課)仍然嚴(yán)重存在。

2.在多媒體教學(xué)方面,有的課件內(nèi)容多,課件就是教材內(nèi)容的翻板,課件內(nèi)容繁瑣,剪裁不夠,有的課件放得過(guò)快,學(xué)生無(wú)法記筆記,客觀效果不好。有的課件字體和母板顏色反差小,字體小,坐在后邊的同學(xué)看不清。個(gè)別教師ppt制作粗糙,板書(shū)隨意、零亂、不規(guī)范,師生之間缺少互動(dòng),課堂教學(xué)得不到較好的輔助和補(bǔ)充。

3.不少教師對(duì)課堂紀(jì)律掌控不嚴(yán),對(duì)課堂的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)駕馭能力、技巧比較欠缺。表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生遲到、早退、缺課現(xiàn)象未能及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)課堂上的亂差現(xiàn)象基本上不管不問(wèn)。

4.個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容不能說(shuō)其不熟,但是課堂教學(xué)方法單一,教學(xué)語(yǔ)言平談,更談不上課堂教學(xué)技能、技巧的運(yùn)用和學(xué)習(xí)生能力的培養(yǎng)。

5.極少數(shù)教師響鈴后進(jìn)教室,打開(kāi)多媒體設(shè)備,既耽誤教學(xué)時(shí)間又影響教學(xué)秩序。

三、關(guān)于學(xué)生 四、教學(xué)設(shè)備

五、2022~2022學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃

第14篇 教學(xué)督導(dǎo)的工作總結(jié)

20xx教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上,都有了不同程度的提高。

我們清楚地認(rèn)識(shí)到,教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中,大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同,合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序,較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)。

因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn),尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn),有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言,教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足,也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前,從而有的放矢的去加以解決,這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中,大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議,虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之,無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明,部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作,使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一,參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣,就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),在評(píng)課、討論的過(guò)程中,多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向,合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

第15篇 中學(xué)教學(xué)評(píng)估教育科研督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)

XX年12月4號(hào)的下午,我市教學(xué)評(píng)估小組和教育科研督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)到我校進(jìn)行評(píng)估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專(zhuān)家進(jìn)行近距離的交流,我們?nèi)鐚?shí)地的匯報(bào)展示了我們的教學(xué)教研工作情況,同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專(zhuān)家對(duì)我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定,并指出存在的問(wèn)題,并且給我們寶貴的意見(jiàn)和建議。在市教育局專(zhuān)家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足,從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義,堅(jiān)定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開(kāi)展下去的信心。

一、評(píng)估的主要過(guò)程:1.市教育局專(zhuān)家聽(tīng)了我校的數(shù)學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課;數(shù)學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項(xiàng),一是調(diào)查平時(shí)的教研情況,二是就聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流,查看了教師的教案和教研資料,之后參觀了我校的音樂(lè)教室和美術(shù)教室。3、龐主任對(duì)我校教育科研工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估。首先聽(tīng)了我校英語(yǔ)教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報(bào)課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語(yǔ)教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。

二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)

1.數(shù)學(xué)組許老師聽(tīng)完我組教研工作的匯報(bào)以后,認(rèn)為目前數(shù)學(xué)組每周按時(shí)開(kāi)展的聽(tīng)、評(píng)、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習(xí)和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn),希望我們能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去;另一個(gè)給與我們肯定的評(píng)價(jià)是我組成員的學(xué)習(xí)愿望和積極的工作熱情,許老師說(shuō)從我們的話語(yǔ)言談中看到我校數(shù)學(xué)教育的希望,還表示如果有機(jī)會(huì)可以帶著人到深河看一看。

她認(rèn)為這節(jié)課的亮點(diǎn)是:導(dǎo)入環(huán)節(jié)輕松恰當(dāng),循序漸進(jìn),是本節(jié)課的一個(gè)最大亮點(diǎn);另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結(jié)做得非常到位,而這一點(diǎn)是一節(jié)好課的重要一點(diǎn);再有就是課堂上的小組使用不慍不火,老師把握恰到好處,使課堂氛圍收放自如。

2.化學(xué)組婁老師首先對(duì)本課進(jìn)行了肯定:課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),與教師互動(dòng);課程設(shè)計(jì)非常好,有利于學(xué)生能力提高。

3.市教育局婁老師對(duì)我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習(xí)一種研究方法給以肯定。對(duì)于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規(guī)劃提出表?yè)P(yáng)。

4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂(lè)美術(shù)教學(xué)教研很高的評(píng)價(jià),說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。(1)學(xué)校對(duì)音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開(kāi)發(fā)了七門(mén)校本課程和三個(gè)社團(tuán),工作落在了實(shí)處,形成了一定的規(guī)模。學(xué)校把學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)放在了一個(gè)非常重要的位置上。(2)深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有真正達(dá)到的。每周二上午第一節(jié)課,安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課,然后進(jìn)行主題教研,這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

5.龐主任對(duì)我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評(píng)價(jià)。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作,走上了教育科研與校本教研、校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路,教育科研初步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽(tīng)評(píng)課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓(xùn),以課改作為內(nèi)容,用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng),逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

龐主任還對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)積極主動(dòng),小組活動(dòng)充分熱烈,學(xué)生課堂參與度高。

三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問(wèn)題與建議

1.數(shù)學(xué)組專(zhuān)家許老師建議數(shù)學(xué)課引例的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)減少,說(shuō)明問(wèn)題即可,這樣可以節(jié)省時(shí)間,更能提高課堂效率,練習(xí)環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目,而是嘗試讓學(xué)生自編自解,更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和深度。

2. 婁老師還對(duì)這節(jié)課提出了改進(jìn)意見(jiàn):(1)上課教師還需放手,規(guī)律盡可能的由學(xué)生總結(jié)。(2)學(xué)生分組探究時(shí),如沒(méi)有展示臺(tái)展示,可每組黑板板演,能達(dá)到節(jié)約時(shí)間的效果。(3)金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí),學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě),找一位同學(xué)板演。(4)對(duì)學(xué)生不應(yīng)吝嗇表?yè)P(yáng),課堂上要有激勵(lì)性語(yǔ)言。

3. 婁老師建議:(1)小組討論中,每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題,最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問(wèn)題,組內(nèi)同學(xué)如何完成團(tuán)結(jié)合作的,教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問(wèn)題。(2)在問(wèn)題歸類(lèi)中,教師放手,讓學(xué)生總結(jié),教師傾聽(tīng)補(bǔ)充,對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定和評(píng)價(jià)。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內(nèi)涵和外延。(4)教師應(yīng)經(jīng)常反思教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像,然后反復(fù)播放,反思自己的教學(xué)不足之處。

4.市音美教研員常小潮老師,就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議:(1)校本課程和社團(tuán)的成立,給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上,應(yīng)該把校本課程和社團(tuán)的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。(2)常小潮老師提出,我校的教研工作開(kāi)展的很好,但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí),他感到記錄的不詳細(xì)。他認(rèn)為聽(tīng)課過(guò)程,評(píng)課,活動(dòng)反思,這些真正實(shí)質(zhì)性的書(shū)面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程,更應(yīng)該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細(xì)地記錄下來(lái),這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn),甚至可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo),全市進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

5.史地組專(zhuān)家對(duì)歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)。首先,對(duì)于學(xué)案的利用問(wèn)題,陳老師的觀點(diǎn)是不推也不反對(duì)。學(xué)案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次,歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng),努力還原歷史現(xiàn)象或史實(shí),應(yīng)透過(guò)歷史現(xiàn)象啟發(fā)學(xué)生得出結(jié)論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設(shè)備的更新保證地理教學(xué)的需要。

6.龐主任對(duì)我校教育科研工作提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議:存在問(wèn)題:本節(jié)課題研究課,課題成果表述不夠明確,課題成果體現(xiàn)不充分。對(duì)于今后建議:(1)教育科研校本化的道路要堅(jiān)持走下去,同時(shí)還要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)教育科研工作要多給榮譽(yù),注重鼓勵(lì)。(2)教育科研要堅(jiān)定關(guān)注課堂的方向。

四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長(zhǎng)在開(kāi)發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。

1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀察,對(duì)學(xué)生坐姿、握筆姿勢(shì)情況進(jìn)行了全面了解。

2.蔡局長(zhǎng)參觀了學(xué)校的閱覽室,對(duì)學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書(shū),同時(shí)大力開(kāi)展讀書(shū)、說(shuō)書(shū)活動(dòng),加大閱覽量,在閱讀中提高品位,陶冶高雅情趣。

3.就全校建設(shè)高校課堂,尤其就發(fā)揮小組建設(shè)在高效課堂中的作用做了重要指示,指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用,是課堂高效的基礎(chǔ)因素。

五、今后的努力方向:

1.堅(jiān)持把教育科研校本化的道路走下去,創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制,建立健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,提高教師參與教研的主動(dòng)性。

2.加強(qiáng)教研過(guò)程指導(dǎo)與檢查督促力度,提高教研實(shí)效,活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。

3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式,發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。

教學(xué)督導(dǎo)2023年工作總結(jié)(15篇范文)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教學(xué)督導(dǎo)工作1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人,分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率
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    20xx教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在 ...[更多]

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    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下,教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、教學(xué)督導(dǎo)工作1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查 ...[更多]

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    一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù) ...[更多]

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    一年的工作緊張而忙碌,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束,完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù) ...[更多]

  • 2023年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)(20篇范文)
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    第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作,在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,使我系整體教學(xué) ...[更多]

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    第二學(xué)期應(yīng)用化學(xué)系教學(xué)工作,在系黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),系教學(xué)督導(dǎo)成員除完成教學(xué)任務(wù)之外,做了大量的教學(xué)督導(dǎo)工作,使我系整體教學(xué) ...[更多]