第1篇 環(huán)境教育工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有關(guān)文件的基礎(chǔ)上，充分吸取各地學(xué)?！皠?chuàng)綠”經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高環(huán)境教育教學(xué)水平。繼通過(guò)市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)比檢查之后，學(xué)校以高起點(diǎn)，嚴(yán)要求，努力朝著創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)一路高歌猛進(jìn)。從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，都始終把學(xué)校環(huán)境教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓。真正地把它抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，以真正地解讀到環(huán)境教育在素質(zhì)教育中獨(dú)到的地位與作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)，真抓實(shí)干促成效

1、把環(huán)境教育納入日常教育教學(xué)行動(dòng)之中

學(xué)校在通過(guò)市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估后，逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生日常規(guī)范的一個(gè)很好的載體與渠道。從而形成了一種共識(shí)——“創(chuàng)綠”工作，是一種以人為本、全面帶動(dòng)學(xué)生日常行為規(guī)范化、文明化的有效途徑。

在創(chuàng)建工作過(guò)程中，學(xué)校著眼于引導(dǎo)與發(fā)動(dòng)全體師生積極參與，著眼于環(huán)保素質(zhì)的提高。做到了“四個(gè)明確”：一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂⒂欣谠鰪?qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！迸c素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币彩峭七M(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體，是素質(zhì)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝械牡匚弧⒆饔?，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比巳擞胸?zé)。

學(xué)校著重把這種認(rèn)識(shí)貫穿于日常的教育教學(xué)行動(dòng)之中，要求各科教師能充分挖掘本學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)境教育的題材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)境教育的學(xué)科滲透。使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相互融洽，有機(jī)地結(jié)合成一體，在灌輸學(xué)科知識(shí)的過(guò)程中，強(qiáng)化環(huán)境教育的理念。避免以往為檢查而刻意地進(jìn)行環(huán)境教育，生搬硬套，結(jié)果欲速而不達(dá)。走過(guò)場(chǎng)，講形式的欺上瞞下的做法。使環(huán)境教育達(dá)到“耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以活動(dòng)促教育，寓教于樂(lè)

學(xué)校為加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)綠”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組；以自然教研組、社會(huì)教研組為主體力量的環(huán)境教研組。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ骷{入正常的日常教育教學(xué)活動(dòng)之列。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際，通過(guò)形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中做到“六個(gè)到位”：即計(jì)劃要求到位；活動(dòng)場(chǎng)地到位；受教育學(xué)生到位；輔導(dǎo)教師到位；評(píng)比檢查到位；總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。讓學(xué)生立足校園，適當(dāng)走出校門。在活動(dòng)中豐富環(huán)保知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的環(huán)保能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、專題講座、征文比賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、紀(jì)念活動(dòng)，參觀展覽、實(shí)地觀察等形式，使廣大學(xué)生樂(lè)于其中，收到更突出的教育成效。

二、努力營(yíng)造“環(huán)境育人”的校園文化，改變陋習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

有道是：山高開奇花，水深養(yǎng)肥魚。環(huán)境氛圍對(duì)人起到潛移默化的熏陶作用。因此，學(xué)校竭盡所能，下大決心，加大投入，營(yíng)建良好的校園文化氛圍。通過(guò)添置花木盆景、環(huán)保分類垃圾箱、增設(shè)環(huán)保宣傳專欄、制作環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)、植物品種介紹牌，在教學(xué)樓南北走廊通道墻壁上，發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮特長(zhǎng)，繪制以環(huán)保為主題的宣傳畫，讓墻壁說(shuō)話，讓白墻成為環(huán)境教育的另一大亮點(diǎn)。通過(guò)這一系列舉措，使校園綠化規(guī)范有序，強(qiáng)化了校園文化的環(huán)保氛圍，充分利用這些校園銘牌來(lái)警示教育學(xué)生愛綠、護(hù)綠。與此同時(shí)，廣大教師也在環(huán)境教育中繼續(xù)開展“彎腰行動(dòng)”，率先垂范，如春風(fēng)化雨，使學(xué)生耳濡目染、潛移默化，從而很大程度上克制、克服了以往行為中的一些不良習(xí)氣，（如愛吃零食，吃口香糖、瓜子而造成公共場(chǎng)地衛(wèi)生難以保持），并逐漸在校園中形成一種積極向上、文明健康的良好風(fēng)氣。吃口香糖、瓜子的現(xiàn)象基本消除了，亂踩草坪、攀折花木的行為少了，高年段的同學(xué)不僅自己做到了，也能正直地制止和批評(píng)低年段的同學(xué)偶有出現(xiàn)的上述行為。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食已漸成風(fēng)尚。

總之，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的一切教育教學(xué)行為都能有意識(shí)地把每個(gè)細(xì)節(jié)切實(shí)地與環(huán)境的凈化和保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓每個(gè)人都能從更深刻意義上去解讀“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，使“綠色”的理念飄蕩在校園的每一個(gè)角落，使創(chuàng)建“綠色學(xué)?！闭嬲蔀橛⒂说膬?nèi)心需求和工作的動(dòng)力。

環(huán)境教育

第2篇 幼兒園環(huán)境教育工作總結(jié)（精選）

幼兒園是幼兒?jiǎn)⒚山逃牡胤剑匾暛h(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識(shí)如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，在獲評(píng)為自治區(qū)級(jí)綠色幼兒園之后，我們并沒(méi)有停止創(chuàng)建的工作，而是加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一年來(lái)，我們做了以下工作：

一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。

幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了“危機(jī)教育”、“責(zé)任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動(dòng)“春天來(lái)了”、“美麗的秋天”等，通過(guò)對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)及人們活動(dòng)的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。

二、一日生活中滲透環(huán)境教育

幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為不是依靠幾次主題活動(dòng)、幾節(jié)教育活動(dòng)就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，愛惜糧食，知道糧食來(lái)之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè)，提醒幼兒做到輕聲說(shuō)話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。

三、環(huán)境教育方法豐富多彩

幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象性的，幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅(jiān)持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì)性的成分。我們將自然科學(xué)知識(shí)編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識(shí)；春天來(lái)了，我們組織幼兒觀賞園內(nèi)的桃花、柳樹，帶領(lǐng)幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘里抓來(lái)小蝌蚪飼養(yǎng)，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長(zhǎng)，使幼兒獲得動(dòng)植物生長(zhǎng)的感性經(jīng)驗(yàn)。

在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護(hù)花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的'廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號(hào)召大家一起來(lái)愛護(hù)我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之后，知道每一張紙來(lái)之不易，亂撕亂畫圖書的現(xiàn)象沒(méi)有了。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察和想象，畫出了一幅幅生動(dòng)逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長(zhǎng)大》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

通過(guò)一系列的觀察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，幼兒了解了人的生存需要陽(yáng)光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)生存和保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、親子活動(dòng)創(chuàng)環(huán)保教育新路

“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。我們請(qǐng)大班、學(xué)前班的家長(zhǎng)利用廢舊材料制做環(huán)保時(shí)裝，家長(zhǎng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺(tái)上表演。

中班的家長(zhǎng)和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來(lái)我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

幼兒園環(huán)境教育

第3篇 2023年環(huán)境教育工作總結(jié)

環(huán)境教育工作總結(jié)

隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)?！币庾R(shí)，學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動(dòng)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校學(xué)計(jì)劃，排入課程表，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。

2、投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬(wàn)余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)保”教育中，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)?！苯逃?。我校教師通過(guò)不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。

二、以人為本，創(chuàng)新活動(dòng)，走向社會(huì)

創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動(dòng)的主題只有一個(gè)就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)全社會(huì)保護(hù)環(huán)境，美好環(huán)境。

1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)

在鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。

2、主題活動(dòng)深化環(huán)保實(shí)踐

結(jié)合科技實(shí)踐基地、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，豐富環(huán)境保護(hù)知識(shí)。主題月活動(dòng)激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德意識(shí)和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門也會(huì)的開展相應(yīng)活動(dòng)。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?；顒?dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用……時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。

三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境

注重校園校貌建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一年來(lái)，我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開展各項(xiàng)環(huán)保主題教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作做深做細(xì)，注意工作的實(shí)效性，爭(zhēng)取早日成為綠色學(xué)校。

第4篇 環(huán)境教育總結(jié)

環(huán)境教育總結(jié)杜行中心小學(xué)位于市重點(diǎn)開發(fā)的浦江鎮(zhèn)中心，占地面積17134平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1360多名學(xué)生，130余名教職工，學(xué)校綠化面積1890平方米，可綠化率達(dá)到100%，校園環(huán)境優(yōu)美，整潔，是區(qū)科技，體育特色學(xué)校。一．領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一思想。

杜行中心小學(xué)以生物百項(xiàng)科技活動(dòng)為抓手，加大青少年科普教育工作力度，促進(jìn)學(xué)?？萍冀逃纳钊?，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的激情。在生物百項(xiàng)科技活動(dòng)中，滲透環(huán)境教育，在科技教育不斷深入的過(guò)程中，環(huán)境教育也得到不斷加強(qiáng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育，切實(shí)將環(huán)境教育納入學(xué)校教育計(jì)劃，由學(xué)校分管副校長(zhǎng)帶頭，結(jié)合科技教師及班主任老師，定期研究環(huán)境教育工作。對(duì)于環(huán)境教育中的各項(xiàng)活動(dòng)，均制定活動(dòng)計(jì)劃，組織人力、物力，對(duì)于活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)有成績(jī)的教師與學(xué)生。

二．課堂環(huán)境教育。學(xué)校充分利用升旗儀式、午會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，由領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，利用廣播、講座、黑板報(bào)、倡議書、征文等形式進(jìn)行定期宣傳。

在學(xué)校的文藝演出中，我們也有表現(xiàn)環(huán)境教育的小品參與，學(xué)校還專門安排了每周的課外興趣活動(dòng)課，使學(xué)生能從多方面、立體的接受環(huán)境教育。三．課外環(huán)境教育。

我校的課外環(huán)境教育主要由宣傳、研究、競(jìng)賽三部分組成。1．宣傳。

學(xué)?？萍冀M與大隊(duì)部，積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護(hù)日等紀(jì)念日，大規(guī)模進(jìn)行宣傳，組織活動(dòng)。學(xué)校還成立環(huán)保小服務(wù)隊(duì)，利用課余在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，清理污源，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于上級(jí)組織的環(huán)境教育活動(dòng)積極參加。通過(guò)各種宣傳，使愛護(hù)綠化、保護(hù)生物、收集廢電池等意識(shí)深入人心，養(yǎng)成習(xí)慣。

2．研究。學(xué)校成立班、校兩級(jí)環(huán)保興趣小組，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，所處的環(huán)境，積極進(jìn)行農(nóng)村科普調(diào)查和小課題研究。

近年來(lái)，生物方面的有《刺蛾繭的分布調(diào)查研究》、《米象的研究》、《召樓地區(qū)野菜資源調(diào)查》等，環(huán)保方面的有《沈杜公路兩旁行道樹死亡原因調(diào)查》、《姚家浜水質(zhì)調(diào)查》、《農(nóng)村柴草資源利用調(diào)查》等。3．競(jìng)賽。

近年來(lái)，我校在生物、環(huán)保積極宣傳的基礎(chǔ)上，組織師生參加全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)各類生物、環(huán)保的科技競(jìng)賽，有生物小論文、環(huán)保征文、拯救瀕危野生動(dòng)物、“小時(shí)珍”辯時(shí)植物、水仙球知識(shí)與技能、葉畫、校園植物等等。四．環(huán)境教育效果。

通過(guò)教育活動(dòng)，我校師生均能掌握一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。連續(xù)幾年，我校被評(píng)為上海市生物與環(huán)境活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。

2000年暑期的區(qū)環(huán)保系列宣傳教育活動(dòng)中，我校又被評(píng)為活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。我校的環(huán)保小品在區(qū)科技節(jié)演出，獲得一致好評(píng)。

兩年來(lái)，我校師生通過(guò)努力，在各級(jí)各類生物、環(huán)保競(jìng)賽中獲得團(tuán)體獎(jiǎng)6個(gè)、個(gè)人獎(jiǎng)60多人次、各種小課題獲獎(jiǎng)4的。五．爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。

對(duì)照綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，我們不斷進(jìn)取，雖然已取得一些成績(jī)，但我們工作做得還不夠，與上級(jí)的要求，與兄弟學(xué)校相比，我們的工作存在差距，不管我們學(xué)校是否評(píng)上綠色學(xué)校，我們都將一如既往，繼續(xù)努力工作，使“綠色教育”在學(xué)校開花結(jié)果。 杜行中心小學(xué)2002年4月27日

第5篇 小學(xué)“在世界環(huán)境日”環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)

在世界環(huán)境日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員的環(huán)保節(jié)約意識(shí)和綠色文明意識(shí)，傳播綠色生態(tài)理念，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍，推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的深入開展，枳溝鎮(zhèn)小學(xué)“三項(xiàng)措施”助推環(huán)保教育活動(dòng)。

一是營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)用校會(huì)、黑板報(bào)、電子屏、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、演講、童話劇等形式，廣泛宣節(jié)能減排，綠色環(huán)保的重要性，培養(yǎng)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，引導(dǎo)隊(duì)員從小事做起，從身邊做起的自覺(jué)性，為建設(shè)生態(tài)美麗家鄉(xiāng)做出積極貢獻(xiàn)。

二是以活動(dòng)為載體，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)舉辦以“環(huán)保生活”為主題的手抄報(bào)、 “環(huán)保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍(lán)天”、“我和爸媽賽環(huán)?！薄ⅰ盃?zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生保潔員”、召開“保護(hù)環(huán)境、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員節(jié)約資源、樹立生態(tài)文明及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，形成文明綠色的生活方式。

三是參與實(shí)踐體驗(yàn)，踐行綠色環(huán)保。通過(guò)開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生大整治，成立紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，深入到社區(qū)宣傳綠色環(huán)保常識(shí)，開展清理白色垃圾，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)。開展變廢為寶巧手大賽、節(jié)能減排收舊利廢成果展等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解了生態(tài)文明知識(shí)，增強(qiáng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的光榮和保護(hù)環(huán)境的重要。

第6篇 常熟市練塘中心小學(xué)2003年度環(huán)境教育工作總結(jié)

2003年度環(huán)境教育工作總結(jié)常熟市練塘中心小學(xué) 為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，推動(dòng)了我鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開展。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。自1996年，我校另?yè)裥轮方ㄐＲ詠?lái)，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由校外知名人士、校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長(zhǎng)直接分管該項(xiàng)工作，積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，學(xué)校特意聘請(qǐng)綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃，把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進(jìn)全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的環(huán)境教育工作。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識(shí)水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保專欄，定期向師生進(jìn)行環(huán)保教育。

校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)牌。圖書室、閱覽室添置了許多有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負(fù)責(zé)，讓師生方便查閱。

另外，學(xué)校重視各類檔案資料的管理工作，有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃與總結(jié)、論文、學(xué)科滲透教案等資料，指定責(zé)任心強(qiáng)又具有環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積35486平方米，建筑面積9582平方米。

本學(xué)期，共設(shè)二十九個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)1449名，專任教師79名。學(xué)校建有3000多平方米的國(guó)防教育訓(xùn)練基地及1000多平方米的勞動(dòng)實(shí)踐基地，全校綠化面積達(dá)10000平方米。

同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)極其重視校園文化建設(shè)，先后籌集資金十幾萬(wàn)元，投入學(xué)校綠化、美化建設(shè)工作。學(xué)校有別具一格的假山、噴池，還有別致的花燈柱。

學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園。同時(shí)，學(xué)校醒目的標(biāo)語(yǔ)、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。

到目前為止，學(xué)校種植各類樹木300多株，草坪8100多平方米，綠籬250米，園林小品10多處，每年要購(gòu)買并培育盆花1000多盆，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當(dāng)，學(xué)校已成為一所遠(yuǎn)近聞名的花園式學(xué)校，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、群眾的高度贊揚(yáng)。我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)，而且加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并實(shí)行垃圾袋裝化，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、 “保護(hù)環(huán)境、愛我校園”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。

學(xué)校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；廁所干凈、無(wú)臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人，學(xué)生在花園里健康成長(zhǎng)。

三、狠抓落實(shí)，再創(chuàng)佳績(jī)。幾年來(lái)，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。

學(xué)校每學(xué)期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容；學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生到尚湖風(fēng)景區(qū)、沙家浜景點(diǎn)游覽，有機(jī)結(jié)合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護(hù)的意義。每學(xué)期，學(xué)校還積極組織不少于2次的環(huán)保課和講座，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做到課內(nèi)教育有計(jì)劃、有安排、有課時(shí)、有教案、有成效。

學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，成立了環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹小分隊(duì)，樹木修剪小組等環(huán)?；顒?dòng)小組，在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)全校師生、社區(qū)居民群眾積極參與環(huán)保。學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開展“保持生態(tài)環(huán)境，拯救地球家園”等班隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及村民的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校綠化養(yǎng)管責(zé)任明確，有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)。

學(xué)校積極開展“愛護(hù)綠地”、“愛護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化， 2002年9月學(xué)校被評(píng)為“常熟市綠色學(xué)?！?。

學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%，學(xué)校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫、無(wú)亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保小分隊(duì)，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，師生員工家庭自覺(jué)地使用環(huán)保產(chǎn)品，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和教育，我校校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，一年四季鳥語(yǔ)花香。師生長(zhǎng)期積極參與環(huán)境保護(hù)和宣傳活動(dòng)，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。

在美化、綠化的環(huán)境里，學(xué)生的心靈受到了凈化。當(dāng)然，有關(guān)環(huán)境教育的論文、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教師、學(xué)生的獲獎(jiǎng)方面尚有待進(jìn)一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作更上一層樓，再創(chuàng)佳績(jī)。

第7篇 班級(jí)的環(huán)境教育總結(jié)

班級(jí)的環(huán)境教育總結(jié)

班級(jí)環(huán)境教育總結(jié)我園被光榮地評(píng)為綠色幼兒園，這既是對(duì)我們以往工作的肯定，也是對(duì)我們有力的鞭策。為了更好的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境，采取多種形式開展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。針對(duì)中班我們從以下幾方面進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐與探索。

一、積極投入校園改造

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設(shè)。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)白相間的花壇，錯(cuò)落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在教師和幼兒心中扎下了根。

二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的'環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。

同時(shí)與社區(qū)、家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。

三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力

環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開展得有聲有色。

1、一開學(xué)，我們便開展了“愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。

4、開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)建活動(dòng)的氛圍。

四、各科滲透，潛移默化

幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。

總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保能力。

第8篇 城南小學(xué)“環(huán)境教育”工作總結(jié)

城南小學(xué)注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，把環(huán)境教育、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校的綠化、香化、凈化、美化工作成績(jī)顯著。

一、形成共識(shí)，強(qiáng)化組織管理保護(hù)環(huán)境，是我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)處和大隊(duì)部緊密配合，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，我們的口號(hào)是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。

我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有評(píng)比、有總結(jié)，每月都按時(shí)召開環(huán)保工作會(huì)議，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。

同時(shí)，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開學(xué)兩次組織教師開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站中制作環(huán)保教育網(wǎng)頁(yè)，大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料，詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動(dòng)提供了理論依據(jù)。

同時(shí)，我們利用校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)快報(bào)，主題大、中隊(duì)會(huì)形式開展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊時(shí)刻，開展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。利用閉路電視播放環(huán)保教育片，用直觀生動(dòng)的圖像宣傳環(huán)保的意義，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣，所以保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

從而使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、強(qiáng)化滲透，充分利用課堂教學(xué)主渠道學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重滲透教育，在思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中我們充分體現(xiàn)了環(huán)保教育，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。學(xué)生體現(xiàn)環(huán)保的電腦繪畫作品新穎別致，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

每學(xué)期末，教導(dǎo)處都結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)答卷，把環(huán)保教育納入到規(guī)范化的考評(píng)范圍之內(nèi)，使教有所值，學(xué)有所得。 同時(shí)，我們自編了兩課時(shí)的環(huán)保知識(shí)教材《我們和綠色一起成長(zhǎng)》，利用閉路電視做專題講座，同時(shí)通過(guò)自然課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利地補(bǔ)充了課堂教學(xué)內(nèi)容。

為配合課堂教學(xué)，少先隊(duì)又開展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

去年四月，我們開展了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，少先隊(duì)發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)凈化、美化環(huán)境，此項(xiàng)活動(dòng)的開展使校園中主動(dòng)揀紙、揀雜物的多了，亂扔亂棄的少了，少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的衛(wèi)生意識(shí)，提高了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、拓寬渠道，注重課外教育效果學(xué)校少先隊(duì)組織各中隊(duì)成立了各種環(huán)保、護(hù)綠小隊(duì)300余個(gè)，并配有專職輔導(dǎo)教師，利用節(jié)假日、雙休日深入到社區(qū)開展環(huán)保知識(shí)宣傳及紅領(lǐng)巾文明行動(dòng)，學(xué)生們常年堅(jiān)持深入到廣場(chǎng)、車站、小區(qū)清理衛(wèi)生、清除非法廣告、清掃樓梯，到公共綠地開展“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校教育得以延伸，受到社會(huì)好評(píng)。今年九月，我們開展了“小手拉大手、還城市一片清新”主題系列活動(dòng)，學(xué)生們打著校旗、橫額，深入到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，向居民宣讀“致市民一封信”。

然后，學(xué)生們又認(rèn)真清理環(huán)境衛(wèi)生，用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了城市的潔凈，學(xué)生這種面向社會(huì)、服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的衛(wèi)生意識(shí)做出了貢獻(xiàn)。今年的六月五日世界環(huán)境日的主題為“世界萬(wàn)物，生命之網(wǎng)”，城南小學(xué)少先隊(duì)又開展了“保護(hù)環(huán)境，珍愛生命”系列活動(dòng)。

首先，圍繞“珍愛生命”這一主題，組織三至五年學(xué)生觀看大型戒毒圖片展，同學(xué)們心靈受到強(qiáng)烈震憾，知道了毒品的危害，紛紛表示要珍愛生命，珍惜未來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決遠(yuǎn)離白色瘟疫。其次，開展了“撿起丟失的手帕”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)一次性面巾紙?jiān)谕瑢W(xué)們生活中使用非常普及，但卻浪費(fèi)資源，為此，我們通過(guò)校園電視臺(tái)，板報(bào)等形式展開討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了使用一次性面巾紙既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，應(yīng)該在校園消失，使“手帕”成為自己的好朋友。

六月五日我們又開展了特別專題升旗儀式，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，使學(xué)生從政治高度認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，校長(zhǎng)親自做了國(guó)旗下講話，題目是《講究衛(wèi)生，做一名合格的小學(xué)生》，學(xué)生受到深刻的教育。同時(shí)，各班圍繞“保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”主題開展班隊(duì)會(huì)，學(xué)生紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

最后，我們又組織四至六名學(xué)生深入到小區(qū)，清理環(huán)境，從而把保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)推向高潮。

四、美化環(huán)境，校園無(wú)處不育人良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無(wú)處不育人，校園無(wú)時(shí)不育人”的口號(hào)。先后建立了28塊形式新穎的板報(bào)，在走廊墻壁上懸掛百余幅學(xué)生創(chuàng)作的繪畫及書法作品。

在前廳、教室養(yǎng)魚、養(yǎng)花，這些景觀陶冶了學(xué)生情操。目前，學(xué)?？删G化地均得到綠化，達(dá)8000平方米。

校內(nèi)鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，我們真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清新潔凈。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開展“從小事做起，保護(hù)母親河”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不用一次木筷、買菜購(gòu)物多用布袋、不吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護(hù)動(dòng)物”等10項(xiàng)隨手可做的小事，組織學(xué)生回收廢舊電池，學(xué)校統(tǒng)一處理，既節(jié)約了資源，又減少了污染。

經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的不懈努力，城南小學(xué)環(huán)保工作取得了初步成績(jī)，近2000名師生無(wú)亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。更為可喜的是全體師生具有了科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，懂得了應(yīng)該和森林交朋友，和小動(dòng)物交朋友。

學(xué)校先后被評(píng)為溫州市示范小學(xué)、溫州市文明單位、溫州市家長(zhǎng)示范學(xué)校。二〇〇三年度學(xué)校又被評(píng)為省示范小學(xué)、市綠色學(xué)校。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力把城南小學(xué)變得更美、更綠。

第9篇 教育局環(huán)境凈化工作總結(jié)

第一篇

今年以來(lái)，縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)精神，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以加強(qiáng)校園周邊環(huán)境建設(shè)、凈化校園周邊社會(huì)文化為工作重點(diǎn)開展了一系列工作，在引導(dǎo)、影響廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀中發(fā)揮了積極作用。

一、主要成效

在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，我局與公安、工商、文化等部門組成了專項(xiàng)檢查組，對(duì)全縣中小學(xué)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查，繳獲了考慮賭博游戲機(jī)一臺(tái)，查處無(wú)證經(jīng)營(yíng)小餐館20多家，“三無(wú)”食品兩種，無(wú)qs安全飲水供應(yīng)商兩家，相關(guān)部門對(duì)查出的問(wèn)題分別作了處罰。

二、主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，層層落實(shí)責(zé)任。

我局高度重視這次專項(xiàng)整治工作，制定了《開展校園周邊環(huán)境秩序整治方案》，局長(zhǎng)統(tǒng)一指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，各股室密切配合行動(dòng)，各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為專項(xiàng)整治工作第一責(zé)任人，做到層層落實(shí)，形成有效的上下聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，有組織、有步驟、有計(jì)劃地深入開展專項(xiàng)整治工作，為專項(xiàng)整治工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）注重輿論宣傳教育。

結(jié)合校園周邊環(huán)境檢查情況，通過(guò)發(fā)放宣傳單、上門對(duì)從事文化經(jīng)營(yíng)的業(yè)主進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)宣傳教育，各業(yè)主充分認(rèn)識(shí)到專項(xiàng)整治行動(dòng)的重要性和必要性。紛紛表示自覺(jué)對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行自查自糾和自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，立即糾正存在的一些違規(guī)行為。

（三）認(rèn)真調(diào)查模底。

我局派出各股室干部，對(duì)各學(xué)校及周邊文化環(huán)境進(jìn)行巡查，力求不留死角，一旦排查出有黑網(wǎng)吧、違法違規(guī)娛樂(lè)場(chǎng)所、非出版物等，立即對(duì)其詳細(xì)情況進(jìn)行摸底調(diào)查，為相關(guān)部門的取締工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）切實(shí)開展整治行動(dòng)。

我局下大力氣整治校園周邊環(huán)境，嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格禁止在中小學(xué)校周圍開辦電子游藝室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所，禁止在中小學(xué)校周圍200m以內(nèi)開辦網(wǎng)吧和設(shè)立彩票投注站，禁止在中小學(xué)校周圍600米以內(nèi)設(shè)立彩票專營(yíng)場(chǎng)所。對(duì)全縣中小學(xué)周邊非法經(jīng)營(yíng)、無(wú)證游商、無(wú)證攤點(diǎn)、三無(wú)食品、不健康玩具進(jìn)行了集中清理，有效遏制了校園周邊的游商走販和違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。

三、下一步工作

為更有效地開展凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的集中整治工作，下一步我局在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極與文化、公安、工商等部門密切配合，互通信息，齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力，重點(diǎn)開展查處校園周邊的黑網(wǎng)吧、電子游藝廳等違規(guī)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保持專項(xiàng)整治的高壓態(tài)勢(shì)，為青少年健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

第二篇

一、主要工作及成效

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，抓關(guān)鍵點(diǎn)

我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視綜治安全工作，首先是確保了人員與經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，將其納入了議事日程。每月定期召開綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)，聽取各方匯報(bào)，研究部署下一階段工作。除定期召開會(huì)議之外，每逢有重大活動(dòng)，如中考、高考、寒暑假、春秋季開學(xué)、五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等前夕，我局都要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行研究，周密部署，狠抓落實(shí)。師生安全是逢會(huì)必講的主要內(nèi)容，也是講的時(shí)間最長(zhǎng)的話題。局主要領(lǐng)導(dǎo)，尤其是分管的局領(lǐng)導(dǎo)每次下鄉(xiāng)，每到一校都要詢問(wèn)、檢查學(xué)校的安全工作，摸摸單杠是否生銹，推推圍墻是否結(jié)實(shí)……。在制度的完善與落實(shí)方面，我局首先是嚴(yán)格貫徹落實(shí)了上級(jí)的有關(guān)制度，如綜治責(zé)任人述職報(bào)告制度和效績(jī)檔案制度、綜治委成員單位履行職責(zé)報(bào)告制度、綜治委成員單位掛點(diǎn)聯(lián)系制度、檢查考評(píng)制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、矛盾糾紛排查調(diào)處制度、安全工作督查和通報(bào)制度、檢查考評(píng)制度、安全責(zé)任制度、學(xué)校保衛(wèi)工作制度、門衛(wèi)制度、學(xué)校安全工作月報(bào)制度等等。

其次是自我完善，落實(shí)了一系列制度，如綜治安全辦公室工作制度、調(diào)解幫教制度、學(xué)校綜治工作月報(bào)制度等等，尤其是月報(bào)制，使我局能及時(shí)了解、掌握學(xué)校各方面的情況。始終把維護(hù)穩(wěn)定、保一校平安的責(zé)任落實(shí)到各中小學(xué)校長(zhǎng)身上。一是和他們簽訂綜治安全責(zé)任狀，明確指出學(xué)校校長(zhǎng)就是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，且必須兼任學(xué)校綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，在我局的年終目標(biāo)考評(píng)中，對(duì)綜治安全工作實(shí)行“一票否決制”，使之感到壓力在肩，有“事”要做。千斤重?fù)?dān)人人挑，許多校長(zhǎng)將責(zé)任層層分解，落實(shí)到人、到崗，各學(xué)校不但和各班班主任簽訂了安全責(zé)任狀，而且與炊事員、學(xué)校商店承包人都簽訂了責(zé)任狀；二是兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，把綜治安全工作與各責(zé)任人經(jīng)濟(jì)利益、職務(wù)升降和評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合，和他們有“帳”可算，使之感到干與不干，干好干壞就是不一樣。

(二)健全隊(duì)伍，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

教育系統(tǒng)師生人員多、學(xué)校數(shù)量多，面對(duì)兩“多”，我局著力加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，使綜治安全工作自上而下構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)覆蓋到每一所學(xué)校。一是法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍。目前，我縣中小學(xué)均已聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，這些人都是專業(yè)從事和法制有關(guān)工作的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)、較全面的法律知識(shí)，熱心于青少年學(xué)生法制教育事業(yè)，能對(duì)青少年中存在的問(wèn)題作針對(duì)性的法律輔導(dǎo)。他們每學(xué)年都會(huì)到學(xué)校開展不少于兩次的法律教育，使學(xué)生受教育率達(dá)到95%以上。二是綜治隊(duì)伍。各校政工處是專門負(fù)責(zé)學(xué)校綜治工作的機(jī)構(gòu)，各中小學(xué)都為本校政工處配備了1—2名兼職綜治干部。他們堅(jiān)持24小時(shí)值班，為維護(hù)學(xué)校平安而熬紅了眼，為挽救學(xué)生，防止學(xué)生誤入歧途，他們到網(wǎng)吧、游戲廳找學(xué)生而屢遭白眼，即使如此，他們也無(wú)怨無(wú)悔。

(三)求真務(wù)實(shí)，工作到位

第一，立足防范，做好預(yù)防工作，防止矛盾激化及出現(xiàn)安全責(zé)任事故。我局首先是加強(qiáng)了對(duì)教師的德育教育，通過(guò)建立師德檔案、“學(xué)生評(píng)老師”，師德考核直接與競(jìng)聘上崗掛鉤等方式改被動(dòng)為主動(dòng)，迫使教師自我加壓，自我提高師德修養(yǎng)。同時(shí)各校也在積極探索師德建設(shè)新方式，大洋洲中學(xué)每周進(jìn)行的“五最”教師評(píng)選就是其中較好的方法之一。

其次是開展矛盾排查，做好調(diào)處工作，將問(wèn)題、矛盾解決在學(xué)校內(nèi)部，消滅在萌芽狀態(tài)，防止了教師集體上訪、越級(jí)上訪的事件發(fā)生。對(duì)于群眾的來(lái)信來(lái)訪，我局一律做到件件有落實(shí)、事事有回音。從不將矛盾上推下壓，能解決的立即解決，一時(shí)不能解決的向其作出詳細(xì)地解釋，做好其思想工作，消除誤會(huì)。

再次就是開展校園內(nèi)部環(huán)境整治，防止安全責(zé)任事故的發(fā)生。我局為了貫徹落實(shí)教育部、省教育廳及市教育局有關(guān)文件精神，向全縣中小學(xué)幼兒園下發(fā)了《縣xxxx年度學(xué)校綜治安全工作方案》，要求各校不斷鞏固專項(xiàng)整治成果，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，健全制度，加強(qiáng)管理，切實(shí)做好xxxx年校園綜治安全工作。為了構(gòu)建和諧平安的育人環(huán)境，我局“三管齊下”力保校園平安：一是大力加強(qiáng)學(xué)生安全教育。3月至4月份，我局會(huì)同縣公安、鐵路等部門，組織聯(lián)合工作組深入到全縣各中小學(xué)校，舉辦交通安全知識(shí)講座和交通事故圖片展。二是集中開展安全專項(xiàng)檢查。5月18日至20日我局與公安、工商、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)等部門對(duì)全縣各中小學(xué)校集中開展了校園周邊環(huán)境安全專項(xiàng)檢；③大力加強(qiáng)安全隱患整改力度。各學(xué)校多方籌措資金，對(duì)校舍、圍墻、水塔等進(jìn)行了維修，關(guān)閉或拆除部分c、d級(jí)危房及閑置房，添置或更換了部分井蓋、滅火器、籃球架、旗桿、護(hù)欄、防盜門窗等設(shè)施設(shè)備。

第二，主動(dòng)參與、積極配合有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境。環(huán)境影響人，學(xué)校雖然無(wú)權(quán)管理墻外的世界，但卻都能主動(dòng)參與，積極配合有關(guān)部門聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境。根據(jù)我局制定的相關(guān)方案，全縣中小學(xué)、幼兒園春季開學(xué)初都對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了排查摸底，之后將情況上報(bào)當(dāng)?shù)攸h委、政府及相關(guān)單位，積極爭(zhēng)取他們的支持，消除校園周邊存在的不良影響。

第三，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，培養(yǎng)師生法紀(jì)觀念。我局歷來(lái)重視法律教育，每年初都要對(duì)全年的法律教育作出規(guī)劃，每年都要對(duì)師生進(jìn)行抽測(cè)，做到法制教育四“保證”，即教材保證、課時(shí)保證、活動(dòng)保證、基地保證，將在校學(xué)生的法制教育納入學(xué)校的總體教育教學(xué)計(jì)劃中，保證小學(xué)思品課、社會(huì)課和中學(xué)政治課、時(shí)事課開足開齊。要求各學(xué)校各創(chuàng)建一個(gè)青少年學(xué)生法制教育基地，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)再分別制作一塊青少年學(xué)生法制宣傳教育流動(dòng)展板，強(qiáng)化青少年學(xué)生的法律意識(shí)。各中小學(xué)都能充分利用黑板報(bào)、廣播、班會(huì)、校會(huì)、家訪等形式向師生大力宣傳。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅今年上半年，全縣中小學(xué)出版法制宣傳刊275期（塊）、法制副校長(zhǎng)舉辦的法制講座40余場(chǎng)。課堂教學(xué)與課外教育結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，在全縣中小學(xué)普遍形成了濃厚的學(xué)法、守法氛圍。

(四)國(guó)安工作，步入正軌

我局的國(guó)安工作得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，真正做到了組織、制度、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，能主動(dòng)配合市、縣國(guó)安辦工作，積極履行自己的職責(zé)。在全縣教師中進(jìn)行了政治性非法出版物的清理工作，特別是那些傳播政治謠言、制造思想混亂破壞穩(wěn)定的非法出版物，要求所有教師不買、不看、不信、不傳播。

二、困難與建議

1、學(xué)校教職工編制較緊，兼職綜治安全工作的教師本身教學(xué)任務(wù)就重，有時(shí)難以兩者兼顧。

第10篇 本原小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)

本原小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié)作為市第一批“綠色學(xué)?！保倚Ｒ浴懊赖沫h(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、 加強(qiáng)管理，提高教師素質(zhì)風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無(wú)不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已刻不容緩。基于這種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號(hào)，制定了以“培養(yǎng)意識(shí)、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹立綠色參與意識(shí)，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)，建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。

為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)”的條件之一，緊抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計(jì)劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識(shí)和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績(jī)，天天檢查，周周小結(jié)，月月評(píng)比，各班還按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)境宣傳角”，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。

由于有健全的制度，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，從而有力地推動(dòng)了環(huán)境教育的深入開展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。

為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作綱要”，還經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，組織教師討論小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來(lái)公民上好環(huán)境保護(hù)這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識(shí)。對(duì)于自然、思想品德、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭(zhēng)使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。

二、 有機(jī)結(jié)合，處處滲透課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長(zhǎng)流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人格素質(zhì)。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)益蟲、益鳥及有益的動(dòng)物。

中高年級(jí)的學(xué)生在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識(shí)外，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識(shí)到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時(shí)，還要保護(hù)環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺(jué)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強(qiáng)附會(huì)，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

如語(yǔ)文課本中有許多描寫祖國(guó)錦繡河山的課文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動(dòng)”，指導(dǎo)學(xué)生寫動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動(dòng)，收集環(huán)境資料等活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)科形成了讀——說(shuō)——寫的序列滲透教育。

環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅(jiān)持不懈的有效做法，春游秋游是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時(shí)機(jī)，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小小種子》、《小貓咪咪》等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。

學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國(guó)》為題組織征文活動(dòng)。在學(xué)校每月一次的“焦點(diǎn)導(dǎo)播”欄目開辦以來(lái)，許多班級(jí)都自發(fā)地以環(huán)保為主題，如“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”、“建設(shè)我們美好家園”、“人類只有一個(gè)地球”等，向?qū)W校師生和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色行為，多種形式的活動(dòng)把“綠色教育”推向一個(gè)新的高度。

每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊(duì)部都不失時(shí)機(jī)地開展豐富多采的環(huán)保科普教育活動(dòng)，如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展，環(huán)保小報(bào)制作競(jìng)賽、生物園、綠化帶管理評(píng)比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊(duì)會(huì)等，做到每年有活動(dòng)主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高環(huán)境意識(shí)。“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全校師生積極投入到活動(dòng)中，每個(gè)中隊(duì)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。

當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展，少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

在校園中還活躍著兩支特別的小分隊(duì)，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“護(hù)綠小分隊(duì)”，他們每天巡邏在校園的各個(gè)角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時(shí)為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

三、 抓住契機(jī)，強(qiáng)化教育單純地說(shuō)教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時(shí)事緊密結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到震撼人心的效果。

例如災(zāi)難性影片《后天》，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場(chǎng)面，警告人們善待地球，保護(hù)自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進(jìn)行了征文比賽。

電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心，看過(guò)電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保護(hù)地球。他們?cè)谖恼轮猩钋榈睾粲跬瑢W(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片，收到了極好的教育效果。

又如去年發(fā)生的印度洋大海嘯，奪去了幾十萬(wàn)人的生命，給人類留下了無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。沒(méi)有人會(huì)忘記那一幕幕悲慘的景象，也沒(méi)有人會(huì)忘記那一張張絕望的面孔。

這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種！學(xué)校以此為契機(jī)，一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展，一面發(fā)出了“海嘯無(wú)情人有情”的捐贈(zèng)倡議，而且還以廣播、手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種形式組織學(xué)生進(jìn)行討論：是誰(shuí)激怒了印度洋？ “事實(shí)勝于雄辯”，廣大師生在事實(shí)中，在討論中，在思考中，深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，環(huán)保意識(shí)猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。

四、 走向社會(huì)，深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì)，開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場(chǎng)，參觀學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣傳監(jiān)督活動(dòng)。大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊(duì)，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無(wú)論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會(huì)嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。

但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價(jià)值所在，進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一粒廢電池，把它放到回收點(diǎn)去。

隊(duì)員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；盧靜老師組織學(xué)生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動(dòng)。學(xué)校還組織高年級(jí)學(xué)生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫作素材。

暑假期間，我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營(yíng)，組織學(xué)生去海濱，去森林，走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的美。通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一項(xiàng)功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。

實(shí)踐活動(dòng)'小手牽大手'是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，通過(guò)家庭環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，動(dòng)員家長(zhǎng)和子女一起接受環(huán)境教育。通過(guò)社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。

為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時(shí)間和空間，并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，學(xué)校多次被評(píng)為“佛山市文明單位”、“佛山市環(huán)境教育先進(jìn)單位”、“佛山市體衛(wèi)工作先進(jìn)單位”、“順德市先進(jìn)單位”等。

十多位老師被評(píng)為環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人。教師的多篇論文刊登于《佛山教育》、《市環(huán)境教育》《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等刊物上，每年都有多篇論文評(píng)為環(huán)境教育優(yōu)秀論文，學(xué)生的環(huán)保書畫作品多次獲獎(jiǎng)。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。

有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以糾正。

我們常?？吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。有些家長(zhǎng)不但不支持環(huán)保工作，而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng)，而對(duì)老師有成見……在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。

因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，為順德的春天增添一點(diǎn)綠意，讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清！ 05年5月

第11篇 少先隊(duì)活動(dòng)環(huán)境教育工作總結(jié)2000字

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，并認(rèn)真貫徹團(tuán)十四大精神和全國(guó)少工委三屆四次全委會(huì)、省“四少”精神，落實(shí)上級(jí)少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)。繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動(dòng)。豐富了我校少先隊(duì)的環(huán)境教育內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)了隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動(dòng)。積極開展“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育。

（一）、宣傳學(xué)習(xí)雙管下，教學(xué)相長(zhǎng)樂(lè)呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)課程”，了解到當(dāng)今世界的三大危機(jī)，包括“人口危機(jī)、資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)”。認(rèn)識(shí)到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學(xué)的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國(guó)資源》一書正是進(jìn)行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、廣播站、電視臺(tái)等開展保護(hù)資源讀書宣傳活動(dòng)。

在班會(huì)、隊(duì)會(huì)、語(yǔ)文、思品課中，組織了以保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個(gè)課例影響，隊(duì)員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊(duì)高梅花老師上了一節(jié)班會(huì)課《行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)家園》。通過(guò)主題班會(huì)，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境宣傳，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。隊(duì)員通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)查閱到有關(guān)環(huán)境保護(hù)、中國(guó)資源危機(jī)的資料后，一種對(duì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的責(zé)任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊(duì)劉萍老師《只有一個(gè)地球》一節(jié)語(yǔ)文課，隊(duì)員還表演了童話劇《地球與火星的對(duì)話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅和災(zāi)難，自然而然地激發(fā)起隊(duì)員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。

6月2日四（3）中隊(duì)謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護(hù)好我們的環(huán)境》，讓學(xué)生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴(yán)重情況，使隊(duì)員們受到了必須以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源的教育。

6月5日一（3）中隊(duì)鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課《親親大自然》，透過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)游戲等形式，讓隊(duì)員與動(dòng)植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動(dòng)植物資源的感情。

（二）、實(shí)踐活動(dòng)形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊(duì)到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動(dòng)。通過(guò)父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達(dá)了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級(jí)學(xué)生參加南海泌沖陶藝實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無(wú)土栽培區(qū)、鴕鳥場(chǎng)、芳草路、春暉園后，都對(duì)保護(hù)資源有了感性的認(rèn)識(shí)，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時(shí)間，雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員活躍在社區(qū)、街道、部隊(duì)大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們把保護(hù)市肺——白云山旅游區(qū)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，寫出了20多篇呼吁人們保護(hù)資源的好文章。并在活動(dòng)中，拍下了10多張反映保護(hù)、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風(fēng)光，揭露破壞浪費(fèi)資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國(guó)資源》的作用，鞏固保護(hù)資源的成果 。5月底，我們把《中國(guó)資源》書頁(yè)末的20道試題重新速印，請(qǐng)三到五年級(jí)的700多個(gè)隊(duì)員在書中找出答案，認(rèn)真填寫后寄到北京參加讀書抽獎(jiǎng)活動(dòng)。并圍繞書中的知識(shí)，出了40多份“中國(guó)資源知多少”手抄報(bào)、30多份剪報(bào)。學(xué)生利用家中的廢品，花上一點(diǎn)心思，設(shè)計(jì)、制作了80多個(gè)環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，標(biāo)題是《幸福的兒童重環(huán)保》大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，這是一個(gè)環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)中，一二年級(jí)的隊(duì)員把自己精心制作一律過(guò)塑的環(huán)?？ㄆ瑨煸诨局l上，每個(gè)卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說(shuō)的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風(fēng)搖曳，在陽(yáng)光中閃閃生輝，給校園增添了無(wú)盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語(yǔ)意深長(zhǎng)的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊(duì)劉燕敏同學(xué)為拯救生長(zhǎng)不佳的美人蕉發(fā)自內(nèi)心的呼吁；二（3）中隊(duì)劉思欣在卡片上說(shuō)：“小朋友，我們雖然細(xì)小，但是，我們也有小生命，請(qǐng)你們把我當(dāng)作心愛之物吧！”這是孩子們?cè)陂_展保護(hù)資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校等一系列教育和實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級(jí)中的八十多位隊(duì)員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍(lán)天、寫綠意、獻(xiàn)愛心大型宣傳活動(dòng)。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風(fēng)景點(diǎn)繪畫，其中有多位隊(duì)員還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

第12篇 練塘中心小學(xué)2023年度環(huán)境教育工作總結(jié)

2022年度環(huán)境教育工作總結(jié)常熟市練塘中心小學(xué) 為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)，推動(dòng)了我鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開展。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了環(huán)保培訓(xùn)，并購(gòu)置了《環(huán)境教育簡(jiǎn)明教程》、《科技博士書庫(kù)——環(huán)保博士》、《地球——我們共同的家園》、《環(huán)境保護(hù)》等書籍、音像資料，定期組織全校師生學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并組織教師外出學(xué)習(xí)交流。

二、學(xué)校教導(dǎo)處十分重視環(huán)境教育的課堂滲透，認(rèn)真組織落實(shí)教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，特別是語(yǔ)文、思品、社會(huì)、自然等學(xué)科，組織任課教師研討，制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案，要求滲透內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，教法靈活創(chuàng)新，學(xué)生易于接受，并在學(xué)期、學(xué)年考試中設(shè)有環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。

三、少先大隊(duì)設(shè)計(jì)了一系列內(nèi)容豐富、形式新穎的活動(dòng)，使隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到了綠色環(huán)境給人們帶來(lái)的愉悅和對(duì)人類生存的重要性?；顒?dòng)過(guò)程如下：

（一）感知、激情階段 １、找：以班級(jí)為單位，給隊(duì)員一周的時(shí)間，廣泛收集身邊環(huán)境污染的實(shí)例，并整理成文，寫出污染的現(xiàn)狀、原因及后果。先在小隊(duì)講述，選擇典型的向中隊(duì)推薦。

２、講：召開“我們熱愛綠色”演講會(huì)，讓隊(duì)員講述搜集到的有關(guān)我們身邊環(huán)境污染的材料。隨后，舉辦有關(guān)環(huán)境知識(shí)的講座，讓隊(duì)員意識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性，調(diào)動(dòng)他們參與環(huán)保的積極性。

第13篇 大三班環(huán)境教育工作總結(jié)

（2022—2022年度第二學(xué)期）綠，是生命之色，生命之源，也應(yīng)是教育之色，教育之源。環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要條件，對(duì)于環(huán)境教育工作，我班十分重視，想盡辦法、用盡力量，不遺余力地要把環(huán)境教育抓出成效。

首先，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要教育幼兒崇尚自然，與自然和諧共處，使孩子們從小就能了解環(huán)境污染的嚴(yán)重后果，并由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的環(huán)境憂患意識(shí)和保護(hù)意識(shí)，我班通過(guò)多種途徑開展各種各樣的活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，舉行環(huán)保書畫作品和手工制作展評(píng)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸形成了保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。參觀利用廢物制作的體育器材鍛煉身體、爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士等的活動(dòng)，豐富多彩的各種活動(dòng)使幼兒增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，擴(kuò)大了視野，也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)。

環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì)公德行為和思想品德行為。我們結(jié)合思品內(nèi)容，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。

結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境教育滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識(shí)的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保教育有機(jī)滲透于學(xué)科教學(xué)中。滲透環(huán)境教育，利用家長(zhǎng)教育資源，潛移默化影響幼兒。

如環(huán)保教學(xué)《我愛我家》中，老師設(shè)計(jì)了多媒體課件，讓幼兒感受水污染、空氣污染、噪音污染等形成過(guò)程，同時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞沒(méi)有污染的自然風(fēng)景，使幼兒感受到自然風(fēng)光的美。美術(shù)、書畫創(chuàng)作活動(dòng)《地球---我們共同的家園》、《保護(hù)環(huán)境》等系列內(nèi)容也在我園蓬勃開展。

利用家長(zhǎng)教育資源，潛移默化影響幼兒。主題教學(xué)蟲蟲、蟲蟲飛，引發(fā)了幼兒對(duì)大自然探索，了解昆蟲的習(xí)性和人類的關(guān)系，啟發(fā)了幼兒愛思考、愛想象的能力，及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。

家庭是人類生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入家庭是社會(huì)文明的重要表現(xiàn)，是人類健康長(zhǎng)壽的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是家庭成員共同責(zé)任。為此，我班在對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)召開家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受環(huán)保的意義，并掌握具體做法，為幼兒作出表率。

如：種植花草空氣清新，綠化美化家庭環(huán)境；家庭生活聲音適量，減少環(huán)境躁聲污染；提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；為了自身和孩子的健康，家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙；節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；選購(gòu)綠色食品，不吃野生動(dòng)物，少吃含防腐劑的食品；使用環(huán)保用品，不用含磷洗滌劑，不用一次性筷子和飯盒等。在此過(guò)程中孩子、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色家庭。

和幼兒一起收集廢物，利用廢舊材料進(jìn)行手工制作，培養(yǎng)了幼兒“變廢為保”的觀念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)了幼兒養(yǎng)成愛環(huán)境的好習(xí)慣，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

幼7家7兒童

1、游戲活動(dòng)中的環(huán)保滲透，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，因而通過(guò)游戲向幼兒進(jìn)行環(huán)保教育幼兒最易接受。

從而使幼兒在活動(dòng)中自然而然地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》，通過(guò)讓幼兒在四散追逐活動(dòng)中，使他們懂得青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。

同樣，“貓捉老鼠”的游戲使幼兒在初步懂得生物鏈的關(guān)系的基礎(chǔ)上懂得不僅我們要愛護(hù)貓，而且還要?jiǎng)裾f(shuō)大人不要捕殺。從而養(yǎng)成幼兒關(guān)心動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。

又如：在區(qū)角活動(dòng)的生活活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了剝瓜子和花生的活動(dòng)，孩子們對(duì)這個(gè)主題可感興趣啦。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)不僅滿足了幼兒的食欲，還鍛煉了幼兒手部小肌肉群，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

但更為重要的是他們還懂得了瓜子殼和花生殼這樣的垃圾我們可以把它們放在種植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子們便很自然地養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣了。

2、 教學(xué)活動(dòng)中的環(huán)保教育與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)教師組織有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識(shí)，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、現(xiàn)象、思維、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力。然而環(huán)保教育如何結(jié)合在各科的教學(xué)活動(dòng)中，這仍需要教師通過(guò)平時(shí)觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對(duì)幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的教育。

這是二十一世紀(jì)的幼兒園教師所必須做到的。如：前年我園養(yǎng)了小羊、小鴨、小兔等小動(dòng)物，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒因不懂得如何愛護(hù)而拉小動(dòng)物的耳朵、尾巴時(shí)，就及時(shí)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)給幼兒上了一節(jié)“可愛的小兔”，幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)兔子的生活習(xí)性及外貌特征，增進(jìn)了幼兒愛動(dòng)物的情感，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，并初步懂得動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

我們要向哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，喂養(yǎng)園內(nèi)的小動(dòng)物、保護(hù)園內(nèi)的小動(dòng)物。

3、自然角觀察中環(huán)保教育與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng) ，自然角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類似提高幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，使幼兒逐步認(rèn)識(shí)到我們保護(hù)動(dòng)植物就是保護(hù)自己。如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒不愛護(hù)魚缸里的小魚時(shí)，就及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養(yǎng)好，千萬(wàn)不可用手去抓。

再如：午餐后我?guī)в變荷⒉絹?lái)到了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養(yǎng)了幼兒不隨意破壞綠化的好習(xí)慣。

通過(guò)環(huán)保教育進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)行之有效的方法和途徑，我們將繼續(xù)努力利用這個(gè)方法，并不斷探討、摸索，使這兩個(gè)不同的教育內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合成為我園教育的一大特色。

第14篇 少先隊(duì)活動(dòng)環(huán)境教育總結(jié)2000字

少先隊(duì)活動(dòng)環(huán)境教育總結(jié)

以鄧小平教育理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，并認(rèn)真貫徹團(tuán)十四大精神和全國(guó)少工委三屆四次全委會(huì)、省“四少”精神，落實(shí)上級(jí)少工委、區(qū)少年宮的工作部署，落實(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)。繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地開展了一系列讀書征文、攝影比賽等活動(dòng)。豐富了我校少先隊(duì)的環(huán)境教育內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)了隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、 深入開展青少年綠色文明行動(dòng)。積極開展“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)?！被顒?dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育。

（一）、宣傳學(xué)習(xí)雙管下，教學(xué)相長(zhǎng)樂(lè)呵呵。

我參加了“廣州市創(chuàng)建綠色學(xué)校培訓(xùn)課程”，了解到當(dāng)今世界的三大危機(jī)，包括“人口危機(jī)、資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)”。認(rèn)識(shí)到保持生物多樣性、合理利用資源等是中小學(xué)的環(huán)境教育的主要內(nèi)容。而《中國(guó)資源》一書正是進(jìn)行資源觀教育的好教材，為此我們利用墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、廣播站、電視臺(tái)等開展保護(hù)資源讀書宣傳活動(dòng)。

在班會(huì)、隊(duì)會(huì)、語(yǔ)文、思品課中，組織了以保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境為主題的電腦網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課。在眾多的課例中，數(shù)以下幾個(gè)課例影響，隊(duì)員受教育最深刻：

5月18日六（2）中隊(duì)高梅花老師上了一節(jié)班會(huì)課《行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)家園》。通過(guò)主題班會(huì)，讓隊(duì)員認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境宣傳，指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。隊(duì)員通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)查閱到有關(guān)環(huán)境保護(hù)、中國(guó)資源危機(jī)的資料后，一種對(duì)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的責(zé)任感和緊迫感油然而生。

5月19日五（3）中隊(duì)劉萍老師《只有一個(gè)地球》一節(jié)語(yǔ)文課，隊(duì)員還表演了童話劇《地球與火星的對(duì)話》。這節(jié)課介紹到地球所擁有的自然資源是十分有限的，如果不加節(jié)制的開采，隨意破壞，將給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅和災(zāi)難，自然而然地激發(fā)起隊(duì)員從我做起，從現(xiàn)在做起，精心保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。

6月2日四（3）中隊(duì)謝玉妃老師的一節(jié)思品課《保護(hù)好我們的環(huán)境》，讓學(xué)生了解白云山受到破壞，珠江河受到污染的嚴(yán)重情況，使隊(duì)員們受到了必須以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源的教育。

6月5日一（3）中隊(duì)鄧雪玲老師上了一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課《親親大自然》，透過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)游戲等形式，讓隊(duì)員與動(dòng)植物接觸，整節(jié)課在歡笑中培養(yǎng)了孩子熱愛動(dòng)植物資源的感情。

（二）、實(shí)踐活動(dòng)形式多，沁人心肺教育大。

為了寫好讀后感、征文，我們特意組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓環(huán)境教育、資源觀教育深入人心。包括，3月25日組織全校400多戶家庭、雛鷹假日小隊(duì)到雕塑公園，參加廣州市第三屆家庭植樹活動(dòng)。通過(guò)父母與子女齊心協(xié)力栽下樹苗，表達(dá)了大家綠化羊城、美化花城的共同心愿。

4月19日組織五年級(jí)學(xué)生參加南海泌沖陶藝實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們興致勃勃地參觀了百花園、百菜圃、無(wú)土栽培區(qū)、鴕鳥場(chǎng)、芳草路、春暉園后，都對(duì)保護(hù)資源有了感性的認(rèn)識(shí)，情不自禁地發(fā)出陣陣贊嘆聲。寫出了40多篇反映人與自然和諧相處、人與資源相互依存的好文章。

在課余時(shí)間，雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員活躍在社區(qū)、街道、部隊(duì)大院、工廠宿舍區(qū)、白云山旅游區(qū)等地，開展清潔實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們把保護(hù)市肺——白云山旅游區(qū)當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任，寫出了20多篇呼吁人們保護(hù)資源的好文章。并在活動(dòng)中，拍下了10多張反映保護(hù)、珍惜、利用資源人物、事件及美麗自然風(fēng)光，揭露破壞浪費(fèi)資源的丑惡現(xiàn)象的照片。

為了充分發(fā)揮《中國(guó)資源》的作用，鞏固保護(hù)資源的成果 。5月底，我們把《中國(guó)資源》書頁(yè)末的20道試題重新速印，請(qǐng)三到五年級(jí)的700多個(gè)隊(duì)員在書中找出答案，認(rèn)真填寫后寄到北京參加讀書抽獎(jiǎng)活動(dòng)。并圍繞書中的知識(shí)，出了40多份“中國(guó)資源知多少”手抄報(bào)、30多份剪報(bào)。學(xué)生利用家中的廢品，花上一點(diǎn)心思，設(shè)計(jì)、制作了80多個(gè)環(huán)保手工業(yè)品。

6月1日，我校舉行了隆重的大隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，標(biāo)題是《幸福的兒童重環(huán)?！反箨?duì)主題隊(duì)會(huì)，這是一個(gè)環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)中，一二年級(jí)的隊(duì)員把自己精心制作一律過(guò)塑的環(huán)?？ㄆ瑨煸诨局l上，每個(gè)卡片一樣大小，色彩艷麗、畫面別致。制作者把自己為花草樹木說(shuō)的心里話，工工整整地寫在卡片正中，卡片徐風(fēng)搖曳，在陽(yáng)光中閃閃生輝，給校園增添了無(wú)盡的色彩。然而感人之處還在于孩子們語(yǔ)意深長(zhǎng)的悄悄話：“小朋友，我們小生命就在你們手中”——這是二（2）中隊(duì)劉燕敏同學(xué)為拯救生長(zhǎng)不佳的美人蕉發(fā)自內(nèi)心的呼吁；二（3）中隊(duì)劉思欣在卡片上說(shuō)：“小朋友，我們雖然細(xì)小，但是，我們也有小生命，請(qǐng)你們把我當(dāng)作心愛之物吧！”這是孩子們?cè)陂_展保護(hù)資源、環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校等一系列教育和實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的新人新事。

三、四年級(jí)中的八十多位隊(duì)員參加了由市少工委、區(qū)少年宮、廣州電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的——“六一”珠江新城養(yǎng)城少年畫藍(lán)天、寫綠意、獻(xiàn)愛心大型宣傳活動(dòng)。400多名兒童在畫紙上即席揮毫，我校繪畫的主題是——白云繞青山。以白云山、越秀山、飛鵝嶺、花果山、瘦狗嶺等風(fēng)景點(diǎn)繪畫，其中有多位隊(duì)員還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

第15篇 環(huán)境衛(wèi)生管理局2023年作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)總結(jié)

為使全局黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)要求，按照（_辦發(fā)[2022]34號(hào)）《關(guān)于在全區(qū)開展以“講黨性、抓機(jī)遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的通知》，結(jié)合環(huán)衛(wèi)局實(shí)際，制定了《_____區(qū)環(huán)衛(wèi)局關(guān)于開展以“講黨性、抓機(jī)遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》。具體學(xué)習(xí)教育活動(dòng)過(guò)程中，嚴(yán)格按照既定的方案及作風(fēng)建設(shè)教育辦公室的動(dòng)態(tài)要求開展，已圓滿完成各階段各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育任務(wù)。現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)動(dòng)員 、提高認(rèn)識(shí)

區(qū)委黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開后，我局局黨總支隨即傳達(dá)貫徹了動(dòng)員大會(huì)精神，并就全局的黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)作了全面安排部署，使學(xué)教活動(dòng)的各項(xiàng)工作有序開展。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、局黨總支書記和副局長(zhǎng)副組長(zhǎng)的作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施教育活動(dòng)，指導(dǎo)督促各部門抓好教育活動(dòng)的落實(shí)，具體指導(dǎo)和組織本單位的教育活動(dòng)，并指定專人負(fù)責(zé)各種學(xué)習(xí)材料的收集、整理、報(bào)送。

步調(diào)一致，方案具體。為使教育活動(dòng)與區(qū)委要求保持高度一致，做到目標(biāo)明確、思路清晰、工作有序，我局根據(jù)區(qū)委黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神和《中共_____市_____區(qū)委辦公室關(guān)于在全區(qū)開展以“講黨性、抓機(jī)遇、重民生、謀發(fā)展”為主題的作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的通知》要求，制定了實(shí)施方案。方案就開展黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作原則、對(duì)象范圍、方法步驟等作了具體的明確。

宣傳有力，氛圍濃厚。首先，召開黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，將區(qū)委動(dòng)員會(huì)議精神作了傳達(dá)，研究決定布置了我局的學(xué)教工作。其次，5月11日召開了全局黨員干部作風(fēng)建設(shè)教育動(dòng)員大會(huì)，參會(huì)人員達(dá)70余人。會(huì)上黨總支書記作了動(dòng)員報(bào)告，并對(duì)教育活動(dòng)工作了強(qiáng)調(diào)安排。會(huì)后，與會(huì)人員紛紛商討、認(rèn)識(shí)提高、思路清晰，使全局上下形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、征求意見 ，查找問(wèn)題

按照羅作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)日程安排，在教育活動(dòng)的第二階段認(rèn)真完成了對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，同級(jí)職能部門和服務(wù)對(duì)象意見征求、開展了查學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等工作。

三、建章立制、整改提高

為使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán)，再上新臺(tái)階，達(dá)到教育活動(dòng)的最終目的，針對(duì)第二階段征求到的意見建議、自我剖析中查找出的不足，制定了領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。做到了整改目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任人三明確，讓全體黨員干部職工了解改什么、如何改、什么時(shí)候改、解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么目標(biāo)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)教育工作中，我局始終注重學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前的結(jié)合問(wèn)題，在確保學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)的前提下，靈活學(xué)習(xí)方法，確保作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)按時(shí)圓滿完成。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，全局黨員干部作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)。具體表現(xiàn)在：一是事業(yè)心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)。班子成員能正確處理好“公仆”和“主人”的關(guān)系，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，公仆意識(shí)明顯增強(qiáng)，做到堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏實(shí)實(shí)做事。能正確處理好奉獻(xiàn)與回報(bào)的關(guān)系，樹立起正確的利益觀，做到不圖虛名、不貪虛功。能正確處理好責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系，樹立起正確的權(quán)力觀和地位觀，把黨和人民賦予的權(quán)力用在解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題上。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢于領(lǐng)先、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，勤政廉政、敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、勵(lì)精圖治的“五種精神”在廣大黨員干部中得到大力弘揚(yáng)。事業(yè)心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)；二是執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力明顯提高。班子成員能正確處理好“公仆”和“主人”的關(guān)系，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，公仆意識(shí)明顯增強(qiáng)，做到堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏實(shí)實(shí)做事。能正確處理好奉獻(xiàn)與回報(bào)的關(guān)系，樹立起正確的利益觀，做到不圖虛名、不貪虛功。能正確處理好責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系，樹立起正確的權(quán)力觀和地位觀，把黨和人民賦予的權(quán)力用在解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題上。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢于領(lǐng)先、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，勤政廉政、敬業(yè)奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、求真務(wù)實(shí)、勵(lì)精圖治的“五種精神”在廣大黨員干部中得到大力弘揚(yáng)。事業(yè)心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)；三是服務(wù)人民群眾的水平明顯提升。黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)群眾的本領(lǐng)進(jìn)一步提高，時(shí)刻擺正自己與人民群眾的位置，在思想感情上貼近群眾，在工作生活中關(guān)心群眾，“聽群眾最想說(shuō)的話、想群眾最關(guān)心的問(wèn)題、干群眾最想做的事、做群眾最貼心的人”，做到以好的思想關(guān)注群眾，以好的態(tài)度對(duì)待群眾，以好的作風(fēng)服務(wù)群眾，以好的業(yè)績(jī)?cè)旄Ｈ罕?，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，及時(shí)解決群眾最關(guān)心、最關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，把黨的根本

宗旨落實(shí)到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好和發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益上，服務(wù)人民群眾的水平明顯提升；四是各項(xiàng)工作明顯推進(jìn)。有針對(duì)性地解決好黨員干部在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，尤其是群眾意見大、影響黨群干群關(guān)系的問(wèn)題。黨員干部心思用在發(fā)展上、力量凝在事業(yè)上、干勁放在落實(shí)上，各項(xiàng)工作明顯推進(jìn)。