第1篇 電腦制作活動的培訓心得

電腦制作活動的培訓心得

第一，活動體現(xiàn)了整合思想。

輔導教師小組由信息技術教師與其它學科教師組成。以信息技術教師為核心，各學科老師為組員，組成輔導教師小組。發(fā)揮各自特長。

信息技術教師在輔導工作中，擔任比賽信息獲取、主題策劃指引、指導學生解決技術問題和協(xié)助學生整理作品準備上交的工作；

美術教師對輔導電腦繪畫有專業(yè)特長，也可以對電腦動畫、網頁制作、電子刊物等進行美術指導；

當然其他有特長的學科教師都可以發(fā)揮自己的特長指導學生。

第二，必須吃透活動指南，揣摩歷屆獲獎作品，根據(jù)學生的特長確定參賽項目。

每年全國中小學電腦制作活動都明確：“活動”人員范圍、“活動”項目、參賽“評選項目”的作品分類、要求及評比指標。輔導老師和學生都必須認真學習，領悟其中包含的比賽信息。另外，要揣摩歷屆獲獎作品，國家基礎有歷屆作品展示和簡評。師生在共同觀看歷屆獲獎作品的時候要結合當年的活動主題來思考，討論為什么該作品能獲獎，并從中得到啟發(fā)。作為老師，一方面可以讓學生自行選擇參賽的項目，一方面可以明確規(guī)定哪些學生參加哪個項目，做到參賽目的.明確。

第三，突出主題，選好內容，體現(xiàn)各參賽項目的特色。

作品的主題思想非常重要，沒有思想的作品就像沒有中心的文章。思想不深刻突出的，不會給人留下深刻印象。在真正動手制作作品之前應該細細斟酌，在符合'活動'的大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。

第2篇 全國中小學生電腦制作活動交流研討會的心得體會

全國中小學生電腦制作活動交流研討會的心得體會

第xx屆全國中小學生電腦制作活動鄭州交流研討會于xx月xx日在xx市xx座xx樓多功能廳召開，我有幸參加了這次的培訓活動。相比往屆培訓，地點的變了，學習條件和環(huán)境更好了，學習內容更充實了。

我做為一名中年教師，雖然長期從計算機教學，但我并非相關專業(yè)畢業(yè)，只是在平時工作中比別人先學一步，初步掌握了計算機的相關知識，這些知識多數(shù)是關于軟件操作，但隨著時代的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識和內容，已跟不上時代的腳步。此次培訓內容更多，講解更詳實，涉及面更廣，使我受益良多。會上，多位老師從智慧教育講到電腦制作，從微視頻講到教育機器人，從電腦制作的美術形式講到電腦藝術設計，從創(chuàng)客項目講到3d one的'使用，從活動的項目設置講到指南解析，對比賽規(guī)則、流程，競賽規(guī)則做了全面的分析。展示了大量優(yōu)秀作品。讓我明白了，電腦制作，不僅僅是技術上的考察，更是生活和藝術的大考驗。

首先，選題方面。選題要關注社會和自然地意識、過程和成果；培養(yǎng)學生善于從身邊的凡人瑣事中發(fā)現(xiàn)閃光點的思維方式和觀察方法。其實，對于一個作品，最重要也是關鍵的一步，莫過于選題，只有主題積極、健康、有意義才能夠實現(xiàn)動畫的價值。因此，作品的主題，要從學生的學習實踐中來、從生活中來、從社會實踐中來，反映學生研究性學習成果、關心身邊的人與事、關心社會與科技發(fā)展的狀況。在作品中要把握創(chuàng)意的特點，增強作品的創(chuàng)新性。注意用敏銳的眼光觀察身邊的事和物。其次是創(chuàng)意，多位老師一直提到，而且多次提到了“創(chuàng)意”。創(chuàng)意是一件作品的靈魂，有了獨特的創(chuàng)意，這件作有了強大的生命力和令人眼前一亮的獨特特性。創(chuàng)意來源于哪里？創(chuàng)意來源于對生活無微不至的觀察和一絲不茍的思考，以及大膽獨特的聯(lián)想與拓展。從生活中，從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)，從發(fā)現(xiàn)中提煉，從提煉中構思，從構思中得到所需要的靈感。

最后，我有一點自己的小建議。如我一開始提到的，做為非計算機專業(yè)的農村從業(yè)老師，在技術上我還欠缺很多，在培訓學到了新思想，看到了新作品，但對如何制作了解太少，甚至有些就不知道怎么做。也許在這樣的會上進行技術培訓不適合所有人，有點浪費時間，但我盼著上級能多組織一些技術上的培訓，交給我們如何操作，怎樣制作。

第3篇 中小學生電腦制作活動培訓心得

中小學生電腦制作活動培訓心得范文

周末的時間，騰出一點空閑，想起前兩天中小學生電腦制作活動的培訓，心中頗有感觸，每一次培訓我都聽的很認真，也希望能從這些活動中得到一些靈感，汲取一些經驗。當然，最好的記錄形式便是留于紙筆之間，無論何時翻看，都會讓我有不一樣的感受。

培訓當天，早上6點40我都已經出發(fā)，因為距離稍遠，所以不敢懈怠，8點左右到達鄭州市教育科技產業(yè)園，找領隊老師要了入場券，正好碰到去年一塊招進來的我們本專業(yè)的老師，相互聊了幾句，等了幾分鐘，我們便跟著前面的隊伍進去了。主持人介紹了此次活動的主題—第十八屆全國中小學生電腦制作活動。這次活動主要是豐富中小學生學習生活，重在過程，重在參與，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，全面推進素質教育為指導思想，以探索和創(chuàng)新為實踐主題。這次活動也特別邀請了我市優(yōu)秀電腦制作活動比賽的多位專家和評委來進行授課，分享了他們寶貴的經驗，分別設置了中小學生電腦制作活動指南解讀和案例解析、電腦制作作品的美術設計和創(chuàng)作指導、創(chuàng)意數(shù)媒微電影創(chuàng)作技巧、電腦動畫類作品創(chuàng)作技巧、電腦藝術設計及3d作品設計類創(chuàng)作技巧、3d創(chuàng)意作品的技術實現(xiàn)、我市20xx年新設項目和創(chuàng)客作品創(chuàng)作等多門課程，各個專家和評委們也結合了自身經驗以及輔導學生的一些想法和體會為我們進行了一次精彩的講座，也是我對中小學生電腦制作活動有了更深的了解，同時也是對信息技術應用能力的一次提高。因為自己本身對電腦動畫比較感興趣，所以在此次培訓中幸福路小學的陳繁老師所講到的電腦動畫也給我留下了很深的印象，讓我更加清楚了電腦動畫的制作流程，以及其中一些比較有用的小技巧，都是課本上所學不來的。創(chuàng)客教育的開展也讓我們認識到它的重要性，培訓中一位老師也專門以機器人為例，給我們詳細進行了介紹，還有3d打印，3d one社區(qū)等等。都給我不一樣的視野。

作為剛入職不久的我而言，也是第一次參加這樣的培訓，不論于學生還是于我，都是一次很好的學習和實踐機會，因為學校剛開設信息課，在這以前可以說一片空白，同時信息技術和各學科的'整合也將成為一個趨勢，所以怎樣使孩子們認識到信息的重要性，使他們通過一些活動獲得成就感，并且通過學習信息技術來提高他們的創(chuàng)新精神，鍛煉他們的實踐能力，以此運用到他們的學習生活中，都是我思考的問題，也是我有時候會迷茫的一些問題，因為學校沒有本專業(yè)的老師可以請教，一切問題都需要我不斷去摸索，嘗試。能參加這樣的培訓我是很高興的，畢竟只有學習接觸的多了，思想才會不一樣，才會在接下來的教學中有更好的規(guī)劃。我想以后我也一樣會積極的去參加這樣的活動，不只是去學，更要去做，也許剛開始很難，但我會努力去到達，有一句話是這樣說的：跨過一小步，人生一大步。