第1篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習(xí)鑒定報告

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。

在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習(xí)鑒定報告

第2篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告

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研究的目的及意義

學(xué)校是育人的場所，景觀設(shè)計要充分體現(xiàn)校園的文化氣息，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使校園景觀能對學(xué)生的行為產(chǎn)生積極地引導(dǎo)作用。探索空間環(huán)境的景觀文化意境完美結(jié)合的表達方式，創(chuàng)造符合校園精神特征的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和理想的生活家園。校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分，它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園，安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所，能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀，呼吸新鮮空氣，調(diào)劑大腦，消除疲勞。同時，優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，對學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質(zhì)，深入研究校園環(huán)境特色，建立一個生態(tài)效益良好，景色優(yōu)美的中學(xué)校園具有重要的作用。

國內(nèi)外同類研究概況

我國校園景觀設(shè)計開始朝著強調(diào)環(huán)境景觀的文化性、藝術(shù)性、共享性和均好性、“賞心悅目+實用價值”、“鮮活風(fēng)情+建筑特色”、“植物布局+水景點綴”、“一步一景+季節(jié)變幻”等方面發(fā)展。

國外注重生態(tài)居住區(qū)的建設(shè)，這些居住區(qū)的生態(tài)主要體現(xiàn)在三個方面：第一，環(huán)境生態(tài)方面，使用可再生能源系統(tǒng)，保護自然維護原生環(huán)境;第三，文化生態(tài)方面，尊重不同文化，加強社區(qū)歸屬感，強調(diào)創(chuàng)造性，把藝術(shù)作為社區(qū)與外界交流的方式。

研究內(nèi)容及計劃

內(nèi)容: 道路、建筑物、植物的合理規(guī)劃布局，營造出生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的綠色網(wǎng)絡(luò)體系，

計劃：校園中心景觀設(shè)計中園路線條自然流暢，主次分明創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、 住宿、工作、有特色的校園物質(zhì)環(huán)境，校區(qū)規(guī)劃注重整體布局，各個區(qū)相互 分離，同時又有緊密的聯(lián)系，實現(xiàn)各種設(shè)施的優(yōu)化使用。以整體的景觀空間環(huán)境設(shè)計為原則，創(chuàng)造良好校園場所空間。通過軸線控制，多層次空間滲透， 融匯自然等手段，創(chuàng)造豐富活潑的校園景觀環(huán)境.

3.10-3.20 選題，開題

3.21-4.5 收集資料，閱讀相關(guān)文獻，對設(shè)計理念進行整理

4.6-4.25 初步設(shè)計，相關(guān)圖紙的繪制

4.26-5.16 補充完善設(shè)計，文本的制作

5.17-5.28 準(zhǔn)備答辯

特色與創(chuàng)新

特色：1)校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確。

2)校園道路系統(tǒng)完善，便捷，步行空間與非步行空間關(guān)系處理得當(dāng)。

3)論文代寫校園內(nèi)部綠化自成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，具備自我調(diào)節(jié)、發(fā)展、循環(huán)的功能;綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花，四季常青，達到以點帶面的綠化效果。同時多采用對人體有益的植物，創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。

4)校園采取先進技術(shù)和嚴(yán)格、科學(xué)的管理方法，對校園內(nèi)的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進行監(jiān)控，污水、垃圾等有害物質(zhì)的收集與處理符合國標(biāo)。使校園內(nèi)形成一個清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.

創(chuàng)新：景觀規(guī)劃上考慮以人為本，體現(xiàn)個性化。為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中設(shè)施的設(shè)置、材料質(zhì)感的應(yīng)用，景觀的創(chuàng)造充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。

第3篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告篇一

時間飛逝，三個月的實習(xí)期就已經(jīng)過去了，是時候回總結(jié)我在實習(xí)期間中所獲得的知識，分享我在實習(xí)中得到的實戰(zhàn)經(jīng)驗了，還有我在實習(xí)期間所面臨的各種困難和解決困難的方法，著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。

在我的實習(xí)期中，可以分為三個主要階段：第一階段，尋找實習(xí)單位;第二階段，確立實習(xí)目標(biāo);第三階段，總結(jié)實習(xí)期。

第一階段：在大學(xué)期間，很多大學(xué)都會安排到很多大型的畢業(yè)生招聘會，而我們學(xué)校由于位置等的原因，在這點上不能提高給我們學(xué)生一個更好的平臺，同時在這樣的惡劣環(huán)境下，更需要我們學(xué)生的獨立，更把我們學(xué)生都推向必需獨立的處境。因為這一刻，你還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境，你只有被學(xué)校淘汰。因此，所有的實習(xí)單位都是自己聯(lián)系和自己的關(guān)系來完成的。

從另一個角度來說，這樣的環(huán)境可能更利于我們同學(xué)的獨立能力，然而在這階段之前，我已經(jīng)在大二去面試過，嘗試過面試的失敗滋味;嘗試過被人冷眼的滋味;嘗試被人敷衍的滋味&&

然而這都是我人生寶貴的財富，我明白身處于社會，很多東西都要講究條件，在面對多次的失敗打擊，我總結(jié)起我自己經(jīng)驗，收拾起自己的信心。想著，自己憑什么進人家的設(shè)計公司?你有什么條件能被人家收納你為公司的人?同樣還有和你一起競爭的人，你又有什么優(yōu)勢可以在眾多佼佼者中脫穎而出?這都是我這個出來實習(xí)的大三學(xué)生必須要面對的問題&&我總結(jié)起來這些的不足，我將它納入了我人生的一股氣，一股常伴我的氣。這個寶貴財富，在我大三實習(xí)階段受到實習(xí)通知的時候，我知道我之前失敗的經(jīng)驗讓我覺醒了，我需要的是什么，我想要的是什么&果然，在我看上的一間設(shè)計公司中，我面試成功了，而且是一擊即中的&回想到現(xiàn)在，假如別人問我，他為什么會留你?我技術(shù)比你好呀?我會回答：誠意!! 其實在這個社會中很多東西都需要誠心誠意來完成的，這樣別人給你的機會就更多，因為你已經(jīng)給人一種無可比擬的信任感。這是我在實習(xí)階段收獲的第一筆財富。

第二階段：從我去面試的那刻起，我已經(jīng)了解到我面試的是一間什么樣的公司，干些什么的?我進去后能干些什么?我能學(xué)到什么?能給我人生帶來什么?同時我又能給公司帶來什么?這些那么多的什么，同時都會浮現(xiàn)在我腦海中，因為這次的實習(xí)能給我答案，我必須要認真考慮我要到的公司是什么公司。

光與影照明設(shè)計一間在燈具開發(fā)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在開始發(fā)展著燈光設(shè)計項目，往設(shè)計方向發(fā)展的照明設(shè)計公司，它的公司背景關(guān)系和合伙伙伴都是國際化的，所以在設(shè)計項目中，能依靠關(guān)系接到特大的項目，這相對于我在公司的未來前景是可觀的。這也可能是我學(xué)習(xí)和發(fā)展起步的地方，所以我需要一間這樣可以給我很大發(fā)展空間的公司。而且對于燈光設(shè)計，我之前沒有接觸過這樣的設(shè)計，同時這更是讓我接觸一項新的設(shè)計，帶領(lǐng)我融入另一個設(shè)計領(lǐng)域，讓我的見識更能提升。

進入公司的第一件事，首先我必須要適應(yīng)公司的陌生環(huán)境和周邊陌生的同事，慶幸的是，我相處下來，我身邊的同事都是很和藹的，這讓一個剛踏進社會的我來說，是一種禮物或者說是一種優(yōu)待吧，所以我更小心的維護著這樣一段關(guān)系。

開始我的工作項目了，在公司完成的第一項目就是方案設(shè)計的必經(jīng)階段，效果圖制作&由于本身我們有處理效果圖的能力，同時具備著photoshop的后期處理能力，所以完成效果圖的任務(wù)對于我來說是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的，雖然說很多操作的手法都是一樣，但是畢竟是燈光設(shè)計，很多需要達到的效果都是不同，在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子，一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續(xù)探究。第二項任務(wù)就是培訓(xùn)了，這個培訓(xùn)對我們的意思非凡。這是我們第一次做有關(guān)燈光設(shè)計方面的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的老師是暫時來到這里的，時間很緊急，所以我們必須撐著一天學(xué)三天的東西。所以這樣我們

更需要做好必要的`筆記和精神必須10倍的集中，思維才能反應(yīng)過來，而且在提及問題的時候更是要在腦中不斷思考出問題來提問，不然錯過良師在這里的機會，下次不知道要等到什么時候了。在接受培訓(xùn)之后的，當(dāng)然莫過于實戰(zhàn)中運用喲，公司很快就給了我一個有關(guān)燈光設(shè)計的項目來實踐，當(dāng)然這只是初步的工作，要交給客戶的話，還需要經(jīng)過設(shè)計總監(jiān)來監(jiān)督和檢查的，以此同時更能確定我們?nèi)鄙偈裁?，需要做些什么，好讓我們及時補過。在完成初步的數(shù)據(jù)制作后，我們需要更深一步進入方案設(shè)計的流程，我們需要大概了解每個完整的設(shè)計方案我們需要做些什么，怎樣去做?這些都是我們需要做的思想準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)這些的同時，很開心老板能帶給我們很多這方面的見識，包括一些燈光設(shè)計方面的交流，燈具的認識，還有這方面的一些書籍，這些都是我們學(xué)習(xí)中的良友;同時我們在設(shè)計方面的很多不足，老板也能給予我們莫大的鼓勵和發(fā)揮的空間，讓我們毫無拘謹?shù)乇磉_我們的設(shè)計想法;還有老板在工作上的精益求精，是讓我在實習(xí)階段中受教最深的，即使是一個很少的項目，老板都要求我們能盡力完成，這樣對我們將來的發(fā)展很有幫助。

第三階段：時間流逝的很快，而只有那些生活的充實的人才能真正感受到它存在過。而在實習(xí)期間的我，確實做到了。公司能帶給我很多我在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法，同時這也將會是我面對社會上問題的一個渠道，這對于剛踏進社會的我來說是一件多么豐厚的財富。無論在設(shè)計的領(lǐng)域方面，還是在處理社會中的人際各種問題，我在實習(xí)中都能學(xué)習(xí)到一種正確的方法，我想我做到了。實習(xí)階段，經(jīng)歷了很多點滴，都是很少問題的，但是都會表現(xiàn)出一個人在處理問題的能力，而我在處理很多問題都需要學(xué)習(xí)和掌握解決問題的方法，這些都是我更需要鍛煉的。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實習(xí)報告篇二

我在大學(xué)的最后一次實習(xí)——2023年11月至2023年1月，在安陽美巢公司畢業(yè)實習(xí)，這是一個重要的實踐環(huán)節(jié)，也是畢業(yè)設(shè)計的有機組成部分，其目的是鞏固、驗證和強化我們所學(xué)過的知識，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，為我們即將開始的畢業(yè)設(shè)計和將來工作奠定良好的基礎(chǔ)。

實習(xí)目的：

(1)為了將自己所學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;

(2)通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);

(3)通過實習(xí)，了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀

(4)了解室內(nèi)裝潢設(shè)計在安陽市場現(xiàn)狀及前景。

(5)進一步掌握計算機設(shè)計軟件的運用，如su、cad、ps等。

(6)初探做好設(shè)計師的方法，熟悉室內(nèi)、外設(shè)計的方法和步驟。

實習(xí)單位簡介：

安陽美巢互聯(lián)科技裝飾有限公司一直堅持“中西合璧，海納百川”的海派設(shè)計理念，遵守“引導(dǎo)潮流，不迎合潮流;創(chuàng)造潮流，不等待潮流”的經(jīng)營理念，引領(lǐng)海派設(shè)計風(fēng)格，把細膩、精致、簡約、溫馨的海派家居文化發(fā)揚到底，將深

居內(nèi)陸的中原和國際大都市上海融合在一起，使中原的家居環(huán)境洋溢著一種溫婉細膩的海派氣息，把海派文化發(fā)展到了極致。在中原大地豎起海派家裝的大旗，滿足客戶對家居生活的所有想象。不僅如此，公司還擁有高素質(zhì)的員工群體，完善的管理制度，經(jīng)驗豐富、熟悉現(xiàn)代裝修技術(shù)的施工隊伍。

公司所接工程包括普通新居、舊房改造、公寓、別墅、辦公空間、商業(yè)店鋪等裝飾裝修設(shè)計與施工工程，例如：華強城、錦江城市花園、萬和城、建業(yè)桂圓、大美城翠園等各大小區(qū)及一些大型的商場等工裝項目;憑借我們的熱情和真誠，新穎的設(shè)計構(gòu)思、精巧的施工和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了各位業(yè)主的好評。

公司將業(yè)務(wù)、洽談、報價、設(shè)計、施工、管理、材料配送、售后服務(wù)和保修等八大工程管理環(huán)節(jié)和企業(yè)內(nèi)部管理全面導(dǎo)入正規(guī)化，制度化的管理軌道，堅持“以質(zhì)量求生存、以規(guī)模促發(fā)展、實實在在、以人為本”的原則，以客戶的信任和口碑建立公司的優(yōu)良聲譽。

實習(xí)內(nèi)容：

我實習(xí)工作主要是通過學(xué)習(xí)設(shè)計師的談單過程，使我學(xué)會了怎么與客人交流及談話技巧、內(nèi)容等。然后慢慢的涉及到工作和工程上的施工步驟，由于實習(xí)時間問題，只是初步的認識和了解，但仍為我日后真正的進入該行業(yè)做了鋪墊。

實習(xí)經(jīng)歷：

作為美巢員工要深知：中西合璧，海納百川是文化;精雕細琢，匠心獨具是品質(zhì);扛鼎中原，領(lǐng)軍行業(yè)是責(zé)任;定位高端，追求卓越需要嚴(yán)謹而務(wù)實;熱愛企業(yè)，信任同事，真誠的服務(wù)每一位客戶;從現(xiàn)在做起，從小事做起，為每一天拼搏;熱愛生活，擁抱未來。并作為晨會的司訓(xùn)，激勵員工。

在實習(xí)過程中，我深深體會到了活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵，也再一次領(lǐng)悟了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真諦。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)崗位上實習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識。在課堂上，老師傳授我們給我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的理論知識，交給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前輩們的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一根魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經(jīng)濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會求知，

自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學(xué)習(xí)，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨練自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己。

作為新人，公司并不急切分配任務(wù)給我，先了解公司的一些規(guī)章制度，慢慢開始。作為設(shè)計師助理，公司會介紹個師傅帶著我，在做圖或其他方面不懂得地方，師傅都會耐心給我講解。每天做的事情都不一樣的。跟著師傅跑工地，量房，繪圖等。我除了做好我本職的工作，還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識。每天都要早起，拼命的擠公交，生病也得堅持上班，沒有學(xué)生時期的自由了，也只有在此時，我才體會到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個多月中，我不斷的學(xué)習(xí)各種知識和為人處事，一直在為不被時間丟下而拼命的追趕著。

實習(xí)總結(jié)：

在短短6周的工作中，讓我深刻體會到團結(jié)協(xié)作對干好一項工程是多么的重要，可以說，它是順利干好一項工程的關(guān)鍵所在，同時也是一個人在成長過程中成熟的“基點”。到公司實習(xí)的這段時間，不管是我的專業(yè)方面還是經(jīng)驗方面，我都有很大的提升。我認為來到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)、注意細節(jié)、尊敬他人、團隊精神。在公司實習(xí)的這段時間，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，同時還有了不少新的認識。因此我非常珍惜這次實習(xí)的機會，在有限的時間里加深對各種專業(yè)知識的了解，熟練對各種專業(yè)技能的掌握，找出自身的不足。這次實習(xí)讓我受益匪淺，在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲，這為我以后步入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

第4篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實習(xí)報告

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實習(xí)報告

實習(xí)時間 ：20xx年10月18日~24日

實習(xí)地點 ：平頂山地區(qū)

實習(xí)任務(wù) ：通過參觀體驗建筑的空間感、材料的應(yīng)用、建筑的尺度等，學(xué)習(xí)別人的設(shè)計經(jīng)驗，把所學(xué)室內(nèi)裝飾設(shè)計基本原理、室內(nèi)裝飾設(shè)計的 方法手段與室內(nèi)設(shè)計工程實踐相結(jié)合，達到理論聯(lián)系實際，掌握建筑和建筑裝飾設(shè)計的常用設(shè)計手法，從本質(zhì)上理解工程實踐與理論的差異，全方位了解設(shè)計(建筑美學(xué)、建筑空間設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計手法、空間造型、色彩的運用、建筑裝飾材料的運用、建筑裝飾構(gòu)造等方面)以便為以后進行工程實踐

實習(xí)目的 :

1.中國古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計的情況、擴大知識面、開闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計的欣賞水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生實際調(diào)研能力，提高綜合分析和解決問題的能力，以及設(shè)計能力。

3.使學(xué)生體會到中國優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn)，從中吸取精華用于自己的設(shè)計。

內(nèi)容摘要：我們通過對汝州風(fēng)穴寺，平頂山森林半島，平頂山學(xué)院和平頂山步行街的實習(xí)。了解了中國古典園林，古典建筑的構(gòu)造和現(xiàn)在園林的設(shè)計理念，開闊了我們的視野，對于我們在校學(xué)習(xí)將是一個很大的推動作用。

關(guān)鍵詞 ：實習(xí) 園林 景觀 古建筑 步行街

一、 風(fēng)穴寺

(一)盼望已久的實習(xí)終于到來。汝州風(fēng)穴寺(又叫白云禪寺)，去年就在央視四套《走遍中國》欄目里看到過汝州風(fēng)穴寺的專訪。這次，覆蓋風(fēng)穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。

(二)風(fēng)穴寺位于汝州市境內(nèi)，藏在深山密林之中，為中國四大古寺之一。千年古剎，依山傍水，無論從哪個角度看，都可謂是風(fēng)水寶地。同學(xué)們當(dāng)然很喜悅的感覺，不僅僅因為它的獨特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒有規(guī)整的布局形式，而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個庭院走向另一個庭院，從一棟建筑走進另一棟建筑，沒有不合理的感覺，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實習(xí)絕不是游山玩水，我們有明確的目的。那就是通過實習(xí)提高我們對社會的認識，對課本理論知識的掌握程度。其中最重要的是通過社會實踐增強我們運用知識的能力以及動手能力，同時也能加深我們對理論的理解深度。因此，我看風(fēng)穴寺紅墻黛瓦，古樸凝重，院內(nèi)蒼松翠柏，青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年，古韻猶存，沒有因為是現(xiàn)代社會而改變它的個性和它的'功能。無論外面多么喧囂，這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來，它仍然持續(xù)著這樣的流水體系，使我們這些學(xué)景觀的人應(yīng)該多看看的地方。千年來，他仍然是綠樹環(huán)抱，外有風(fēng)穴，內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實也是非常講究的。于是我開始鉆研它的建筑，先看外形，了解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當(dāng)和吻獸等這些東西怎么組合的，然后走進內(nèi)部，看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開間和進深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分，看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘，搜集素材，或拍或畫，于是我們都成了錄像機。這是一個無比美妙的地方，對于初學(xué)建筑和設(shè)計的我來說，簡直是一個古代的著名歷史博物館。

(三)風(fēng)穴寺使古代和當(dāng)代相連接起來，是我們學(xué)習(xí)古建筑的一個典范代表，特別是對古代宗教建筑，它幾乎貫穿我國歷史全部。這是一個寶貴的資源財富，于我們，于他人。無論什么人來到這里都能找到他的興趣點。因為放眼望去哪一個方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷。這又給我的景觀設(shè)計課程帶來了直接的思考。

二、平西湖沿湖景觀帶和平頂山學(xué)院景觀帶

(一)這里亦是一個景觀的綜合體，人文景觀和自然景觀相互滲透，表現(xiàn)的較為和諧。是我們學(xué)習(xí)的一個好的去處，道路、景觀和廣場的布局使動靜分開，相互穿插，相互補充。廣場和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀的長凳，有亭臺，必要的地方有護欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著湖濱路又來到了微型三蘇祠景觀，值得一提的是人性化的公共衛(wèi)生間。

(二)隨著觀光的腳步我們又來到了平頂山學(xué)院景觀帶。這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個設(shè)計團體的作品。與我們學(xué)校比起來，它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān)。從景觀到人，到處流露出人文氣息。據(jù)說，校園氛圍的規(guī)劃，較理想的做法是可將城市設(shè)計的方法引入校園設(shè)計。以前來過這里，當(dāng)時只知道玩了，現(xiàn)在用相對專業(yè)的眼光要求來看，這對于我們的學(xué)習(xí)又是一個很好的借鑒。

三、步行街

由于老師事先指點過，這也是一名著名的設(shè)計師的作品，沒說之前不覺有什么，感覺就是一般，老師提醒后才知道其中的奧秘，我們是設(shè)計不出來的。它的空間組合，符合城市個性的城雕，還有功能分區(qū)，建筑的選取，店面的配置，無不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面，看里面的裝飾構(gòu)造，越看越有趣。觸動我的地方我盡量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學(xué)。”

四、總結(jié)

通過本次實習(xí)，使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見到了實實在在的設(shè)計和建筑，才知道了把理論與實際結(jié)合起來，只有調(diào)動在校所學(xué)的知識系統(tǒng)，才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造。只有調(diào)動自己的藝術(shù)感覺系統(tǒng)，才知道景觀的美妙，建筑的細致入微。如今已經(jīng)是實習(xí)歸來，那感悟?qū)嵙?xí)的過程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩，它們是營養(yǎng)，是素材，是對知識的積累的喜悅和熱愛，是對幫助我得到更多學(xué)習(xí)機會的老師和同學(xué)的感激。

具體地說這次實習(xí)主要有以下幾方面的收獲：熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細節(jié)的一些東西，譬如，斗拱的做法實例研究;玻璃幕墻的做法和種類的探索，積累;古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置，地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規(guī)劃和細部的設(shè)計;沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及多個商場的裝修裝飾風(fēng)格的考察和積累。

真正的深入實習(xí)中是很有東西可學(xué)的，實習(xí)給我另一個重要的啟發(fā)就是：在校體會校園的各個方面的設(shè)計，出校門要把每一次機會當(dāng)作是實戰(zhàn)演習(xí)，要不斷的積累經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐。李老師強調(diào)我們要從書本上走出來，不要拘泥于書本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個有用的人。

是的，這次實習(xí)才使我從的平常的眼光中脫離出來，能夠走入設(shè)計師的意識層面中。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛，但很高興，由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力，一些困惑已久的方向性問題豁然開朗，這必將對于以后的學(xué)習(xí)起到良好的促進作用。