第1篇 實習班級工作總結

實習班級工作總結范文

隨著每年9月開學季的到來，學前教育專業(yè)在幼兒園實習的學生回到了各自的崗位。于是，各種問題也接踵而至。因為實習待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素，少數學生情緒波動，工作積極性不高，個別實習點還出現了學生對圓方安排的工作任務存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長進行溝通協調，了解學生實習情況，對學生進行心理疏導。可惜由于其它工作任務繁重，一直想要走出去看一看學生實習情況，直到本工作月即將結束時才得以實現。但據深入了解，幼兒園實習學生的整體狀況是良好的，用園長的話來說，實習學生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實習點一名學生在實習期已滿4個月的時候離職，但還未按要求回學校辦理相關手續(xù)，我已經及時將情況告知了家長和學生本人。最令人頭疼的還是先特實習的學生，海爾實習點有4名同學一直不能安心工作，不時鬧出點動靜;石橋鋪實習點一名同學因性格內向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實習點由于實習生人數只有3人，情況還算正常。這一個月，主動與學生、家長以及實習單位領導電話溝通的次數明顯增多，希望可以收到預期的效果。

作為市內實習班級的班主任已經4個月，感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時組建，其中包括了很多不同專業(yè)的學生，彼此之間并不認識，班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時上任，對學生的過往也不甚了了，這在無形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學生總是選擇在節(jié)假日述說她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學校的時間太多，因為要兼顧教學等其它工作任務，很難走出校門，所以對學生的實習情況知之甚少。另外，我覺得現在很多從事教育的機構和個人在開展學生工作的過程中多數情況下都是被動的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就出現在哪里。其實我們可以在學校教育階段給予學生更多的.知識和道理，讓學生對未來能有更充分的準備。作為家長，不要一味寵溺孩子，你現在的寵溺，只能帶給他將來更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會的年輕人，改變自己遠比改變環(huán)境更容易。如果你沒有做好吃苦和受委屈的準備，你最好不要踏入社會。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個人愚見，但我不得不說，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問題，試問各位領導，你有沒有思考過如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說，公司愿意把每一位員工當作親人，也希望員工把公司當作自己的家。不過，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。

最后說一句話，既然接受了這個任務，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的報酬。

第2篇 頂崗實習副班主任的學期班級總結

來半壁山中學實習，不僅在教學方面取得進步，而且我的指導班主任也是年級主任，工作多，所以在班級管理這方面他給了我很多機會去發(fā)揮，在班主任工作方面也長了很多的經驗。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學生，特別是如今這些個性張揚，見多識廣，而學習基礎薄弱的學生。下面是我對這將近一個學期班級的總結。

我?guī)У氖瞧吣昙壩灏嗟母卑嘀魅?，本班共?0人，在課堂活躍氣氛來說這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛鬧愛出風頭的學生。

班級的總體目標是：團結合作 博學奮進 學會感恩 懂得謙讓

開學到現在大小班會開了很多在這里簡單的說一下所做的工作：

初期班會的進行：初期對學生的不了解，班干部自薦組成班委會成員，并對班委會成員進行培訓，強調每個人的責任，做好自己的本職工作；紀律方面，將學校有關的制度傳達給學生并要求嚴格遵守，在平時緊抓學生行為習慣的培養(yǎng)，第一時間了解班級特殊學生情況，轉化問題學生，杜絕班上出現“霸王”學生。學習方面，讓學生認識初中學習不同小學，督促學生保質保量并及時完成作業(yè)，學會復習和預習。生活方面，有很多學生第一次住校，第一次集體進餐，可能會出現不適應的情況，和學生及時溝通，談心，對出現問題的要安慰和指導。

現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活貼近的事情，在進入中期，還是要時刻掌握學生的心態(tài)，并且重新選擇班委會成員進行培訓，更好的配合班主任管理班級。學生生活習慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經常和學生們一起學習學校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

現在班級還存在的問題：

1、在學習方面，有些學生上課不能集中注意力聽課，為了應付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀律方面，不能嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有些學生有逃避學習的心理，不能及時進班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒有生活的好習慣。

針對以上問題改進方法：勤轉班，勤溝通，勤教育，勤指導，不僅在學習方面多關注他們，在生活上更要多關心。

有這樣一句話說千萬次嚴肅，有一次和藹，他就會記住你的好，千萬次和藹，一次嚴厲，他就會認為你壞。學生的心理大多如此，學生總是會有犯錯的時候，再嚴肅的批評教育，只會讓他們更反感。在他們中間樹立威信，還要讓他們覺得你能親近。作為班主任就要有耐心去領導去教導，多給學生人文關懷，這樣才能和學生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級。

第3篇 幼兒教師班級管理實習總結

幼兒園指導老師安排給我的實習主要任務是對小一班進行班級管理工作。經過六個星期和小朋友的相處，我發(fā)現幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽我的話，使我的教育管理實習工作順利開展，他們還經常找機會將自己的喜怒哀樂與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無比?，F將我的實習情況總結以下：

一、對幼兒進行班級管理，愛與夸獎最重要。

托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”由此可見，教師對學生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎！本著這個原則，在對小一班的班級管理實習工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動。

實習的第一周是見習周。我首先聽取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實習第一周，我了解到：這個班的幼兒比較好動，平時紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個班呢？是采取原來班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的辦法來改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎。我決定就這答案來嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中出現了。

實習的第二周，按計劃該由我開展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模仿著小兔的動作及語氣對小朋友說：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽到人在心里說的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現在就來聽聽_老師的心里在說什么，好嗎？”這時小朋友的興趣可完全被調動起來啦，他們齊聲說：“好！”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀！小朋友，_老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現得有進步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，_老師就會送給他一份“愛的禮物”！”“愛-的-禮-物？”

“是什么呀？”小朋友紛紛議論開啦。這時我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說；“愛的禮物就是_老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到_老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時候我們來比比看，小兔最喜歡跟誰回家，誰的紅花最多，_老師最愛哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

這“愛的活動”在小一班開展以后，我仔細地觀察每位小朋友的表現和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉了：經常打架的_____逐漸減少了打架的次數，上課愛講話的_____上課也變得專心了，連最麻煩的_____也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。_____是個調皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫畫課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當_____一回幼兒園，我就抓住一切時機來表示對_____的“愛”：“哇，_____，你今天真帥，_老師喜歡你！”“_____，今天你做操時不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點啦！”“_____，你今天午睡有進步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”……，“越來越喜歡_____的結果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期_____的可喜變化來對我這位實習老師表示了感謝。

這一次活動使我明白到，老師對小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的愛與夸獎。

二、對幼兒進行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現代教育管理的需要。

在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。作為剛實習沒有經驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。

用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調的鈴聲讓幼兒感到一點兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎么辦呢？

突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動。

從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應具備的精神。

三、存在問題及努力方向。

在對小一班進行班級管理之外，我也對其他班級老師的管理作了細心的觀察，覺得這間幼兒園真的不愧為_____市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學習的心應接不暇，學習的腳步更是不能停下來。但在這期間我也發(fā)現了實習幼兒園老師管理幼兒時的一個不太好的現象——老師們對孩子的要求過于嚴格，這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次，一個班上的一個女孩子在練習新早操時，由于沒按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評了一頓。或許對孩子嚴格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認識到我們的教育對象還是個幾歲孩子這個事實，在教育管理中不能過于急進，而是要循序漸進，一步一步的來。

在實習期間，我在小一班的班級管理中獲得的心得體會有：

第一、老師的思想道德素質、行為習慣都是幼兒學習的直接典范，我們必須從這兩方面嚴格約束自己。

第二、在管理幼兒時，要樹立起“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚，少批評，多贊揚，少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。

第三、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應現代教育管理的需要。

第四、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機適時教育孩子，并做好教育記錄。

實習在緊張而又愉快的氛圍中結束啦，回顧在_____幼兒園實習的這六個星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進行教育管理工作中需努力改進的：

第一、怕破壞師生關系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難；

第二、欠缺經驗，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經驗，探索教育管理小朋友的真理；

第三、與家長進行的積極溝通與聯系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進。

第四、還不能及時將小朋友的進步反饋給家長，這會挫敗小朋友的自信心。

但我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步將會更加堅定。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠年輕、永遠美麗！

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第4篇 實習班級工作總結2

實習班級工作總結

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數幼兒園都在放暑假，但其它市內實習點的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅持按照“動之以情，曉之以理，悉心關懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內實習學生的工作。及時收集各個實習點學生情況，全面掌握實習動態(tài)，認真分析，作出判斷，及時與學生、單位、家長和領導進行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當的方式去處理和解決實習過程中出現的問題，幫助學生克服困難，樹立堅持完成實習的信心和決心。

從8月初到8月底，經過多次和園方領導和實習學生溝通，妥善處理了了市機關幼兒園一名同學的實習問題。9月5日和9月6日，通知先特實習點四名因個人原因離職的學生回校辦理終止實習手續(xù)。9月7日，四名學生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實習點實習，我通過電話、網絡和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實習的重要性以及終止實習可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習學生的思想工作，暫時打消了她們離職的念頭。雖然不在市內實習管理工作范圍之內，但我仍然及時通知各專業(yè)大專學生按時完成成考網上報名及現場確認，并為此做了大量的溝通協調工作。我覺得，為學生考慮得周到一點，全面一點，應該是我作為一名老師的職責和光榮。

新學期開學之初，參加招就處市內實習工作例會，招就處領導肯定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過交流，從其他同志的身上學習到了一些先進經驗和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經驗和方法可以對今后的工作起到積極的推動作用。會后，我根據近期掌握的情況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習點的安排。

通過三個月以來大量的耐心細致的工作，我也充分認識到了加強市內實習學生的管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實習管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學校領導高度重視學生市內實習工作，三個月以來，我所帶領的近180名學生中的絕大多數能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動，努力完成實習。在此，我也衷心希望學生家長能給予孩子更多的關心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質。希望各實習單位領導既要把學生當作員工，也要把她們當作剛剛離開校園的缺少社會經歷和工作經驗的孩子，從而給予更多的指導和關懷，幫助她們更好地成長。

感謝所有理解、信任、關心和支持市內實習工作以及我本人的人，我將加倍努力！

第5篇 實習班主任班級工作總結

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學生、交流溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用教學空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：'身教重于言教。'我無論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建設好班干隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

五、尊重學生、貴在坦誠

高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說'對不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：'沒關系。走路留意，別摔倒拉。'那學生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

尊重學生的情感與尊重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動幫忙學生克服各種情感危機，培養(yǎng)學生情感表達與自我調控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。

尊重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培養(yǎng)他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，務必尊重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發(fā)現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

第6篇 幼師實習班級工作總結

幼師實習班級工作總結

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數幼兒園都在放暑假，但其它市內實習點的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅持按照“動之以情，曉之以理，悉心關懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內實習學生的工作。及時收集各個實習點學生情況，全面掌握實習動態(tài)，認真分析，作出判斷，及時與學生、單位、家長和領導進行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當的方式去處理和解決實習過程中出現的問題，幫助學生克服困難，樹立堅持完成實習的信心和決心。

從8月初到8月底，經過多次和園方領導和實習學生溝通，妥善處理了了市機關幼兒園一名同學的實習問題。9月5日和9月6日，通知先特實習點四名因個人原因離職的學生回校辦理終止實習手續(xù)。9月7日，四名學生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實習點實習，我通過電話、網絡和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實習的重要性以及終止實習可能對她們造成的影響并與家長電話溝通，共同做實習學生的思想工作，暫時打消了她們離職的念頭。雖然不在市內實習管理工作范圍之內，但我仍然及時通知各專業(yè)大專學生按時完成成考網上報名及現場確認，并為此做了大量的溝通協調工作。我覺得，為學生考慮得周到一點，全面一點，應該是我作為一名老師的職責和光榮。

新學期開學之初，參加招就處市內實習工作例會，招就處領導肯定了過去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過交流，從其他同志的身上學習到了一些先進經驗和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經驗和方法可以對今后的工作起到積極的推動作用。會后，我根據近期掌握的情況和會議精神，做好了近期行業(yè)實踐和考察實習點的安排。

通過三個月以來大量的耐心細致的工作，我也充分認識到了加強市內實習學生的`管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實習管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學校領導高度重視學生市內實習工作，三個月以來，我所帶領的近180名學生中的絕大多數能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動，努力完成實習。在此，我也衷心希望學生家長能給予孩子更多的關心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質。希望各實習單位領導既要把學生當作員工，也要把她們當作剛剛離開校園的缺少社會經歷和工作經驗的孩子，從而給予更多的指導和關懷，幫助她們更好地成長。

感謝所有理解、信任、關心和支持市內實習工作以及我本人的人，我將加倍努力！

第7篇 新聞學網絡傳播方向班級實習總結

大三下的專業(yè)大實習是新聞與傳播學院的特色之一，其實習期之長，與實際工作的接近性都是其他院系難以望其項背的。這陽因為新聞學是一門與實踐緊密結合的學科，不公對各種理論的實際運用能力的有極高的要求，而且極強調經驗的作用，所以實習環(huán)節(jié)就顯得格外重要。這次專業(yè)大實習不僅是對學生之前所學知識的一個檢驗，更是學生了解、步向社會的過渡。

可以說，從入學伊始，對大三下的專業(yè)大實習，學生就期待著，憧憬著，也惴惴不安著。不僅僅是因為渴望認識自己，了解自己究竟學到什么，能做到些什么，更因為這次的實習意味著學生期待以久的真正獨立，在陌生的城市，自己租房、做飯、工作，就像真正的大人（社會人）一樣被看待。

終于，在2022年的年初，懷著不同的心情，本班20名同學陸續(xù)奔赴媒體發(fā)展相對成熟的廣州、深圳、北京、武漢四個城市的16家媒體，開始了自己的專業(yè)大實習。本次的實習單位包括報紙和電視兩大媒體.

在實習期間，同學們積極與老師交流，主動尋找新聞線索，為自己創(chuàng)造機會，取得了不俗的成績：共發(fā)表新聞作品近900篇，其中包括約1頭版頭條新聞，近40篇頭版；參與制作新聞節(jié)目26期，累計432分鐘，圓滿完成了學院要求的實習任務，不少同學表現出色，充分體現了武大新聞人的能力和精神面貌。

由于實習的單位都是地方或全國有影響力的媒體，在同學們發(fā)表的新聞作品中，不少涉及社會政治、經濟等重大事件的文章都取得了廣泛的社會影響。其中，在《南方都市報》實習的黃敏同學，在4個月的實習期內發(fā)表了170多篇文章，近20萬字，其中包括《廣州劃大調整，各區(qū)面臨人事變動》、《人大議案條例今日表決》、《“電荒”廣州首季損失100億工業(yè)產值》、《廣州投資1。5億專項金助推金融業(yè)》、《800噸鋼梁壓斷廣深鐵軌》、《印尼客機白云機場爆胎》等10余篇頭版條。她還參與了全國兩會、廣州劃調整、廣州“電荒”、廣州設立專項金助推金融業(yè)等重大新聞事件的跟蹤報道，在廣州及整個珠三角地區(qū)都產生了一定影響。其中，關于廣州區(qū)劃調整的《廣州劃大調整，各區(qū)面臨人事變動》等系列報道，發(fā)表后在社會上激起了熱烈反響，一時成為城內焦點，讀者來信和來電共有上百宗，更被南方網等多家電子媒體轉載。此外，與經濟相關的《“電荒”，廣州首季損失100億工業(yè)產值》、《廣州擬投資1.5億專項金肋推金融業(yè)》等報道，作為當天的全城產生了極大反響，對各種短期內的經濟措施調整及市場自身的調節(jié)都起到一定的借鑒作用。

在《深圳商報》實習的李秀芳同學，參與報社幾項專題制作，如3.15、中國風險投資論壇等大型專題，也有諸如《深圳養(yǎng)個孩子需要50萬元》、《深圳二手車交易日均200輛》、《千方百計保供電》、《掂勺掌鍋年薪上百萬》等全版專題報道和其他一些動態(tài)的跟蹤報道。學會如何在紛繁的各種信息中整理出頭緒，按照自己抽出來的“線”去客觀公正的選擇信息。新聞報道講究的是多方取證，真實的記錄?？墒菍τ趯W生這些新入行的實習生來說，真實地記錄和找準要害往往不能兩全其美。如果多方的信源之間的信息是沖突的甚至對立的，我往往會卷入到他們的紛爭中去，不自覺地扮演一個爭論者的角色而不是旁觀者的角色。

在北京實習的同學，也許在文章的數量上不及在廣州、深圳的同學，但質量上可是毫不遜色，她們大多有自已策劃選題、采訪、寫作的獨立署名文章，更全面地涉及到了記者的各方面的工作。其中，在人民日報社《健康時報》實習的朱維同學，發(fā)表的1文章就有1是獨立署名，其中，更有是單獨署名。在《經濟日報》實習的張淑君同學自己搜索資料、獨立采寫完成了海報行里有商機》、《開家情侶服飾店》、《京城馬連道 荼香萬里》等文章，還寫出了《北京綠卡的魅力有多大》、《京津城際軌道塊開工了》、《外來生物入侵，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭》等獲社內外好評的文章。

在這次專業(yè)大實習中，同學們不僅廣泛參與了經濟新聞、社會新聞、房產新聞、健康新聞等各種類型的新聞，而且除了常規(guī)的新聞策劃、采寫、編輯活動外，還有些同學進入了報紙的調查或經營管理部門，更全面透徹地了解了媒體的經營管理。如在《中國青年報》實習的羅婷同學，進入的就是《中國青年報》社會調查中心，她參與的《環(huán)境調查報告》、《十大關鍵詞》。、《獨生子女調查報告》等數篇作品，在內容的選擇上緊扣社會關注的熱點，被媒體廣泛轉載，還獲得了中青報三月人參讀者提名“印象最深刻的記者”之一。鄭華珍同學起初也是被分到《南方都市報。的戰(zhàn)略發(fā)展部，參與了第xx屆“華語傳媒大獎”有籌備工作等。此外，在《新快報》房產新聞部的姚靜然同學，在《經濟日報》實習的馮歡同學，都曾為樓盤廣告做過文案。在《21世紀經濟報道》實習的張迪同學親歷了“財富‘欄目的消亡，認識到；1）在業(yè)已沒有了“超額剩余價值”的媒體，內容不能獨立于其它版面足可以構成致命的傷害；2）報道不能簡單的停留在事實表面的一層；3）報紙必須以新的內容吸引讀者，才能立于不敗之地。

除了普通的新聞文章之外，還有一些同學，如《經濟日報。馮歡，《南方日報》的朱山花都參與了內參的寫作，馮歡同學更是有1/3的文章都內參。

同學們的優(yōu)秀表現獲得了報社領導和老師們的首肯，大部分同學都被認可能積極主動地配合指導老師的工作，順利完成任務之余，還能主動尋找選題，具備獨立策劃新聞、采訪、編輯的能力，其中，黃敏、羅婷、戴琦、趙麗娜等同學還被評價為已經擁有一個新聞工作者的基本素質。

此外，不少同學，如趙麗娜、周新宇、李進、馮歡等同學在完成實習返校后，還主動聯系《楚天都市報》、《湖北日報》、《武漢晨報》、湖北經視等媒體，積極尋找第二次實習的機會，而且也取得了相當不錯的實習。

這幾個月的實習期雖然短暫，但同學們的收獲卻是頗為豐厚的。學生相信，實習之后，學生能夠勝任更加專業(yè)化的采訪任務了。

首先，大家熟悉了基本的新聞業(yè)務和新聞流程，對如何發(fā)現新聞線索、如何判斷新聞價值、如何通過文字將新聞事件以受眾喜聞樂見的方式表現出來等能力都在實踐中進一步得到了鍛煉和加強。對很多同學來說這不僅僅是一次一把所學的新聞理論應用于實踐的過程，也是一個在實踐中再學習的過程，不少同學不僅通過這次實習在社會生活的歷練中積累了經驗，也更深刻地領悟到了學習的重要性。而學生網絡專業(yè)的優(yōu)勢也在實習中得以體現：it 已經成為報紙不可或缺的板塊，有相關計算機網絡知識的學生更容易理解找到“新聞眼”網絡知識還使學生在實習時的眼界更加開闊，搜索新聞線索和相關背景資料更方便。張迪同學也說：“之前，我一直在徨惑，學生在學校中學習的專業(yè)知識空間會有什么用？特別是網絡知識：比如網絡傳播概論、計算網絡原理、java等等。實習時有機it 版，代替有事離開的記者參加新聞發(fā)布會，開始時記者很擔心我不懂it 知識，可等參加發(fā)布會時聽到tom的管理者，華體網的總裁談網站的發(fā)展和電子商務的前景時竟然感到如此親切，之后在采訪ibma推出的針對中心企業(yè)管理的系統后寫出it 新聞，雖然沒有發(fā)表，卻無疑證明了網絡新聞的價值和優(yōu)勢。在互聯網越來越普及的今天，網絡的相關知識勢必成為通識教育的一部分，面學生已經提前完成了功課，學生逐漸體會到網絡新聞專業(yè)的優(yōu)勢在于理工科知識和新聞的寫作結合，當it 已經成為經濟中一項重要支柱時，相關的信息傳播就有了對有綜合有力新聞人才的需求?！?/p>

不僅如此，此次實習還增加了學生對新聞工作的認識，豐富了學生的社會閱歷。實習之前，雖然學生在校以“新聞人”自詡，但并沒有真正體驗過記者的生活，對這份工作的認識，就像朱山花同學形容的那樣，“原以為記者們就是一群步履匆匆的工作狂”，實習學生提供了一個親身體驗的機會，使學生真正明白了“記者”的內涵。幾乎每個同學的實習都有是從“挫折”中開始的：或者在報社看報，很難得采訪和寫作的機會；或者“奉旨逛街”——頂著太陽找新聞線索；或者在獲得采訪任務后因為經驗不夠，被采訪對象拒絕沒有完成任務。

突破因境的方法，各個不同。李肖璨同學說；“通過參加部門例會，我開始了解老師選題的方向，并能夠跟老師談自己的想法，也正是通過交流，使用權我更快的適應部門的規(guī)則。實習的過程也是一個表現的過程，在選題會上能夠發(fā)表自己的看法，即使是不正確的，也能提高你對事物的認識，更為重要的是作為一個實習，只有交流，才能獲得一些意外的機會。”

張淑君同學的經歷，正是主動爭取機會，一步一步獲得編輯的信任的典型過程。她到《經濟日報》后，首先用一個星期的時間看報，不僅將幾個版面的語言風格、涉及的內容、報道的角度等等都銘記在心，而且特別留意以往實習生的文章，暗自比較，看哪些題材自己也許可以操作，哪些又是自己還需要學習的地方。在對本部門有了一定的了解之后，“我留意到財富版有一個‘財富新聞眼’的欄目，每次這個欄目都發(fā)布一些篇幅度短小，有關市場和經濟的新資訊。我花了一天在北京最繁華的商鋪逛來去，終于發(fā)現了一些新的商業(yè)資訊，第二天就把稿子交給了財富版的責任編輯王普老師。她看了我的稿子覺得很有新意，于是登了出來。誰知竟然有很多讀者打電話來詢問這些新資訊的詳細情況。”

由此，她獲得了王晉老師的信任，得到了第一個機會——寫“創(chuàng)業(yè)故事”，完成了第一次飛躍——“創(chuàng)業(yè)故事”屬于中等篇幅。我抓住了了該類故事的特點——報道普通老百姓的成功創(chuàng)業(yè)之路，點子要新，故事要生活潑吸引人，利用平時所學的搜索引擎技術，在茫茫網海中大搜特搜，功夫不負有心人，終于發(fā)現了有用的線索。她自己約稿，采寫，獨立完成了《海報行里有商機》和《開家情侶服飾店》兩篇文章。由于她對財富版特點揣摩的比較準確，文章觀點、結構、語言等都十分切合責編的需要，所以王老師看了后幾乎一字未改就刊登了。文章刊登后，又有很多讀者打來電話詢問詳情，表示出極大的興趣。

順利通過了考驗，取得了王老師的進一步信任，她開始涉足財富版的重頭戲——“關注商街報道列”“關注商街報道列”是受到報社內外一致好評的一個欄目，它關注中國國內各地的的商業(yè)街的歷史、現狀和發(fā)展，希望通過展現這些商業(yè)街的新衰成敗，控討他們的發(fā)展之道，給讀者帶來警示和啟發(fā)。這個系列報道已報道了北京王府井、秀水街、大柵欄，鄭州德化街，武漢漢正街等十幾條國內知名商街，而這次交給她的任務是休寫剛獲得“中國特色商業(yè)街”美譽的北京馬連道茶葉一條街，這條街在5、6年前還是一條連打的都困難的地方，而如今已成為年銷售額超過10億的華北地區(qū)的茶葉集散地。她搜索到大量的資料，通過采訪有關人士、政府官員，實地采訪馬連道茶城、大小商戶和顧客，寫出了《京城馬連道 茶香飄萬里》。以全面的角度詳盡的報道了馬連道茶葉一條街的歷史、發(fā)展迅速的原因、實際的現狀、商戶和顧客的滿意度、存在的問題以及政府對該街道的管理和未來的發(fā)展企劃，成功地完成了這次采訪任務。

她所做的一切，都在報社姜波主任的關注之下。她的表現，讓姜主任覺得，這個學生進步很快，可以嘗試“大稿”了。于是他親自交給淑君一個任務——讓她寫寫“北京綠卡”。當時，她對“北京綠卡”一無所知，完全不知道該從哪里下手、如何下手？“好在頭腦發(fā)熱了一陣，我馬上告訴自己這是個機會，要冷靜下來好把握。除了從北京市人事局拿到準確資料外，我想不管是拿了“北京綠卡”的人還是無法拿到的人，他們肯定有很多話要講，而且也是對“北京綠卡”的最真實反映?！庇谑?，她通過電話采訪、街頭隨機采訪、專家訪談等，取得了不錯的反響。通過這篇稿子，她樹立了信心，也完全獲得了報社領導的信任，為后來工作的開展打下了良好的基礎。

做記者，采訪是工作的重要組成部分，也常常是工作最難開展的部分。采訪的過程，就是記者必須充分利用自己的個人魅力和魄力，取得被采訪者的信任，引導他們說出學生想知道的信息，被采訪者則希望通過自己的努力，盡可能地引導記者寫出他們想讓記者寫的內容。張迪同學也說，新聞真實性要求記者深入現場，客觀記錄，但獲取真實的信息通常困難重重。在財經類新聞中尤其如是：采訪的話題常常很敏感，甚至可能是商業(yè)秘密，會造成不可預測的影響。但這些被采訪者聲稱不便透露的消息，往往正是讀者們所想知道的?！拔医洑v的幾次采訪感覺是在和被采訪語言和智慧上的交鋒—不是激烈的唇槍舌劍，而是暗影浮動，只有憑借智慧和技巧才能取勝。在采訪湘財荷銀經理劉青山時，學生想得到的不僅是他對基金行業(yè)前景的預測和湘財公司自身策略的分析，更想得到湘財基金的投資意向：股民所關注的正是這類信息，‘狡猾’的經理故意避而不談，教師老師幾次都采用迂回的方法使他的談話重新回到所設定的話題上來?！?/p>

而且，除了被采訪者之外，還有許多其他因素也會影響到采訪的結果。正如李肖璨同學所說，在報道中，學生最常體會到的不是記者頭頂無冕的光環(huán)，而是在新聞管制中的種種不便和限制。面對這些不便，記者就要在采訪中運用自己的人格魅力和采訪技巧，“套”出你所要的信息，并要能夠抓住線索，在采訪中增長知識，根據結果，及時調整自己的文章電路，隨機應變。

當“無冕”的光環(huán)和大學生的虛榮漸漸褪去，學生反倒學到了生活和工作所的真諦：拼博，不斷的拼博！或許采訪社會新聞的同學感受會尤其深刻，因為很多時候他們會與社會責任感，更多的時候會被采訪者對生活的執(zhí)著而感動，學會生活的道理。

第8篇 廣播電視新聞學專業(yè)班級實習總結

本班共28人，所有學生均參加了專業(yè)大實習。實習期均符合要求，最長的在半年以上，例如王廣永同學在《南方都市報》實習從2到8月，達半年之外，有的同學在實習不滿足于現狀，換了多家媒體來鍛煉和提高自己的業(yè)務水平，例如張麗同學在廣州的《民營經濟報》實習2個月后，又匆匆趕往北京電視臺進行實習，這樣實習經歷在本專業(yè)學生中并不鮮見，他們本著對自己和對學院負責的態(tài)度，開展長時間的專業(yè)實習，對自己的熟練掌握專業(yè)技能又有了極大的提高。

本班同學實習地域主要分布在北京、廣州、深圳、武漢等媒體相對比較發(fā)達的城市。在北京實習的單位主要是電視臺、報社、廣播之聲，例如在北京電視臺實習的有何思等，還有在中央人民廣播之聲的凌云鴻等。報社實習的同學主要分布在經濟日報、光明日報等報紙。

在廣州實習的同學分布在三大媒介集團，即，南方報業(yè)傳媒集團、廣州日報報業(yè)集團、羊城晚報報業(yè)集團，學生分布在三大報業(yè)集團的各個角落，例如田野同學在《南方日報》實習；王廣永，李瓊同學在《南方都市報》實習；徐靖同學在《羊城晚報》實習；吳金明等人在《新快報》實習；陳博雷等同學在《廣州日報》實習；張麗等同學在《民營經濟報》實習。

在武漢實習的同學主要集中在湖北日報報業(yè)集團和長江日報報業(yè)集團這兩大報業(yè)集團實習。周偉偉等同學在《長江日報》實習。另外，還有部分同學自己聯系的單位，比如在杭州《錢江晚報》實習的陳晶，上海電視臺實習周寬瑋等同學，他們也在相應的實習單位表現相當公安廳出，受到實習單位領導的表揚。

在專業(yè)實習中，大部分同學在沒有稿費的情況下，省吃儉用，住在便宜的出租房中，吃的是盒飯，連續(xù)發(fā)生突出事件時，可能一天都顧不上吃一頓正餐，有時候還要連續(xù)幾天幾夜進行暗訪調查，還在校園中所不能體會到的。就在這種艱苦的實習日子中，他們沒有抱怨，只是低下頭，去干好手中工作，奔走于新聞現場第一線，大量的優(yōu)秀新聞作品誕生在他們實習的過程中，保質保量的完成了實習單位以及學院交給自己的學習實踐任務。為此，我多次默默地被同學們這種敬業(yè)精神所感動。以下是分地區(qū)總結。

京津地區(qū)實習同學總結：

其中何燕同學在科技日報實習，共發(fā)表稿件字數75322字，稿件篇數4，她在該報二編輯部實習期間態(tài)度認真，工作負責，出色的完成了指導老師交給的各項任務，在實習中，表現出極強的新聞沖動和較強的新聞敏感，是歷屆實習生中表現突出的一名。給部門留下了深刻的印象，上手之后，通過老師的悉習指導和自己的努力，成功地完成了多篇質量較高的稿子，得到了老師們的一致好評。采訪的過程中，她將學校的理論與實際采訪技巧相結合，使我得到了意想不到收獲，也使自己的專業(yè)能力有很大的提升。

張麗同學在北京電視臺實習期間，態(tài)度誠懇，學習勤奮，扎實能干。通過這兩個多月的時間，較好地掌握了線性和非線性編輯系統的使用方法，熟悉專題節(jié)目制作流程。該同學能良好地理解老師的編輯意圖，富于電視意識，能將所學融入實踐，并對片子提出富有建設性的建議。她去北京電視臺青少年頻道做專題欄目《相約新家庭》。指導老師的指導和幫助下，她在兩個月的實習中完成了完整的兩期節(jié)目的錄制，從最初的節(jié)目策劃到最后的進演播室，合成片子，都撒下了汗水和努力，一路走來開心、滿足的和充實的。

何思同學在北京電視臺實習期間共發(fā)表稿件8，她責任心強，虛心學習，扎實工作，有敏銳的新聞意識和新聞職業(yè)道德，熟練地掌握了電視采編技巧，尤為難得的是她對新聞事件有著自己獨到的認識，給老師很大的幫助和啟發(fā)，是一位很有才能的新聞工作的好苗子。

馬斐然同學自2022年1月起在天津人民廣播之聲實習，共發(fā)表稿件約64分鐘（每分鐘廣播稿約200字），稿件。她表現積極，認真踏實，新聞敏感性強，專業(yè)功底扎實，在實際采訪中善于與采訪對象溝通，邏輯思維能力強。在實習期間能獨立采訪氣撰稿，同時發(fā)表了數篇新聞報道，表現出良好的寫作文筆，并且達到了標準的普通話水平。幾個月中，她在老師的帶領下從最基礎的跟隨采訪，協助錄音，整理錄音資料到獨立采訪，獨產寫稿，并利用廣播節(jié)目制作設備把節(jié)目最后成型。除了普通的新聞報道之外，她還實踐了連續(xù)報道，深度報道等提出更高要求的工作。

崔冕同學在《中國水利報》實習期間，共編輯字數7萬余字，發(fā)表稿件。她積極參加新聞業(yè)務實習，虛心請教，并在短時間內取得了很大進步。在外出采訪的過程中，該同學具有新聞敏感性，搜集各種信息以配合采訪順利進行，是不可多得的新聞人才。她在《中國水利報》實習期間，積極進取，努力學習，團結同事。并在出色地完成了兩會期間的采訪任務。在《中國水利報》的實習過程中，她能夠快速地適應編務工作，在一個星期內就接手了實習編輯的工作，一個月后就可以獨立帶版，并且對稿件進行獨立篩選。并參加了“兩會”期間的采訪活動。

李劼婧同學在《中國青年報》實習，共發(fā)表稿件3.5萬字，。她工作積極主支，到單位實習不久就積極尋找選題，顯示出了很強的新聞敏感性、顯示了扎實的新聞理論功底和個人素質。實習期間獨立采訪寫作，寫了不少稿件，其中《鮮為人知的部落文化——訪《諾貝爾的囚徒》作者、美國科學家鮑爾？杰拉西》、《教育展上香港高校吸引更多眼球》等稿件質量較高，被評為優(yōu)秀稿件。

曾艷同學在《經濟日報》記者部實習期間，共發(fā)表實習作品8千字，篇數，2版（編輯）。她認真工作，勤奮好學，較快地掌握了一些必要的新聞采訪和寫作知識，發(fā)表了不少有一定質量的新聞稿件，顯示了比較扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)和敬業(yè)精神。實習期間積極參加各種采訪活動，對新聞專業(yè)知識有了更深層的理解。熟悉了新聞采編排的流程。采寫能力得到提高。

潘亞萍同學在北京電視臺公共頻道《北京時間》欄目實習，共發(fā)表新聞稿26條，共計52分鐘左右。期間積極配合欄目的各項工作和業(yè)務，虛心向各位老師學習請教，注意圍繞同事，遵守單位的各項規(guī)定，通過一段時間的學習，基本掌握了電視新聞報道形式及電視節(jié)目制作，并能夠熟悉操作機器，表現出良好的個人素質和業(yè)務能力。希望在以后的工作和學習中不斷努力。

在《北京時間》實習的三個月時間里，在指導老師的悉心教育下，她對電視節(jié)目的形式從感性認識上升到了理性認識，通過電視新聞類的報道、采寫、編輯等具體操作，亦從根本上認識到做為一個新聞從業(yè)人員自身在知識儲備和業(yè)務水平上的不足之處，從老師身上學到了很多專業(yè)新聞工作的應該具備的素質，為今后的學習和工作奠定了基礎。

凌宏鴻同學在中央人民廣播之聲北京記者站實習，共發(fā)表稿件四萬余字，廣播稿2，網絡稿72。實習期間態(tài)度認真，虛心、好問，參與了全國春運、兩會等系列報道，寫出了一批較高質量的稿件，基本掌握了廣播新聞報道形式及廣播節(jié)目制作，表現出了良好的個人素質和業(yè)務能力。

廣州實習同學總結：

其中王廣永同學在《南方都市報》區(qū)域新聞部實習，稿件字數：近20萬字，稿件篇數140余篇，內容涉及時政、要聞、社會、民生、投訴、街區(qū)等多個領域，參與多個專題及深度策劃新聞的報道工作，對于南方都市報的新聞采、寫、編業(yè)務有了了解與體會。

他在南方都市報共實習6個月，其中在區(qū)域新聞部實習四個月期間，主要參與社會新聞的采寫，并多次隨記者暗訪調查，其中調查廣州黑幫簡竹醒受審案《簡公司黑色發(fā)家史》（特稿）和《野久車“專線”：夜幕下的803路公交車》（a+）。2022年5月13日，采寫的《車輪下媽媽重傷看著女兒被碾死》活動獲得報社評選的首次“每周新聞獎?！?/p>

他采寫突發(fā)類社會新聞使我的反應能力、觀察能力以及采訪的突破能力有了很大的提高。實習期間我對新聞現場的觀察、還原及細節(jié)的把握上有了很大的提高。

另外，他還參與報社“訃聞”采寫，其中《60年前金戈鐵馬 猶記瓊島苦斗》（獲a+），受到報社領導的表揚。6月至8月，在報社深度組參與“尋訪抗戰(zhàn)老兵”的特別報道，并親自采寫了本地老兵。使自己對新聞稿件的寫作和整體把握能力有了很大的提高。

在南方都市報6個月的專業(yè)實習，使他對“新聞”有了更深層的認識，已具備了基本的新聞業(yè)務素質。王廣永同學在該報實習期間，工作勤勉，做事細致得力，具有比較良好的職業(yè)素質和團隊精神，并表現出相當不錯的采訪突破和寫作能力，工作熱情和處世態(tài)度也深得同事稱贊，有相當好的人際關系，總之，展現成為一名優(yōu)秀記者的潛力，其中由于王廣永參與采訪報道的《尋訪抗戰(zhàn)老兵》系列重點稿件獲得南方都市報有關領導的好評，社會影響廣泛，《廣州黑幫調查》、《野雞車調查》以及《廣州野生動植物本底調查資源調查》特刊登一系列重點稿件具有較大的社會影響，贏得記者、編輯和領導的一致好評，能力表現尤其突出。

總之，在實習過程中，王廣永能吃苦耐勞，具有極強的新聞責任感，能嚴格要求自己，采訪認真、寫作扎實。在采訪民生投訴類新聞報道時，能根據不同的新聞線索，利用有效的新聞資源，達到新聞價值與社會價值雙贏的效果；在采寫社會新聞時，能夠以一個專業(yè)新聞工作者的職業(yè)態(tài)度對各種突發(fā)新聞狀況，寫作嚴謹、洗練、扎實，能在紛繁復雜的細節(jié)中剝離出最有價值的新聞點，客觀真實地報道新聞事實。

田野同學在中共廣東省委機關報——《南方日報》時政新聞中心實習期間，共發(fā)表稿件字數：54,480字，共計8。他塌實肯干，吃苦耐勞，經過四個月的實習，已經基本具備相對獨立的新聞采寫能力，獨立思考能力，并在時政，醫(yī)療，人大，教育，社會方面的多篇得要報道中表現出色。他在老師懷孕期間，獨立撐起廣州醫(yī)療新聞線，并積極向其他老師請教，獨立“作戰(zhàn)”能力迅速提高。寫出了（專題）《救命骨髓，何時不再依賴港臺？》，《中華醫(yī)學會會長鐘南山院士在世界哮喘日表示，莫把過敏性鼻炎當感冒治》，《搭錯車》清遠上演真實版，（連續(xù)報道）之一《我不是你親爸爸》之二《熱心人士捐款20多萬，女生夢晨節(jié)后移植骨髓》之三《龐夢晨見到親生父母和大姐 格力員工捐款10萬》等有影響的報道。

他開始時寫稿還帶有濃重的學生氣、書生腔。讀者讀來索然無味，提不起興趣，后來，經老師的悉心點撥，終大徹大悟，參透其中奧妙。原來，寫稿時要狠在貼近性上下功夫，廣泛借鑒成語典故、俗語、俚語、寓言、歇后語、一語雙關和生活口語中的鮮活語言。篇社會新聞、醫(yī)療新聞也寫得有型有款，秀色可餐。

徐靖同學在羊城晚報實習期間，共發(fā)表稿件篇數13，稿件字數11萬余字，他工作態(tài)度端正，工作成績突出。多次跟隨部里教育、科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保線的記者深入一線采訪，寫出大量質量較高的稿件。他還能充分發(fā)揮自身的新聞敏感，主動尋覓新聞線索，獨自完成了不少新聞作品。徐靖同學為人謙和、勤奮，做事用心。他的實習業(yè)績是我部實習生中較突出的一位。

實習中，他參與了高考、抗洪、醫(yī)改、辦民校等重大新聞題材的策劃和采寫，對新聞的理解更為深刻。熟練掌握了不同新聞體裁的寫作方法，積累了寶貴的媒體從業(yè)經驗。

陳博同學在《廣州日報》期間，共發(fā)表稿件12萬字，50篇。她聰明勤奮、作風嚴謹、新聞理論功底扎實，具有敏銳的新聞直覺，能獨立完成采訪和寫作過程。在本報實習期間參與策劃和采寫一系列有重要影響的新聞作品，其伶俐，富有個性的性格深受老師們喜愛。

她在《廣州日報》實習期間，將在學校里學得理論知識與采訪，寫作的實際相結合，成功采寫了許多新聞作品。

?？侣動凶约旱恼Z言和風格，她在老師的指導下，適應和上手都比較快。上班的第一天開始，她就嚴格要求自己：絕不遲到，一定比老師先到！開始時，老師對實習生都不熟悉，也不太愿意把自己的事交給實習生，她在沒事做的時候，主動詢問老師，并主動了解工作流程，把自己當作一名真正的記者那樣參與到整個部門工作的運做中去。

陳萬穎同學在《中國經營報》華南新聞中心實習，共發(fā)表稿件4萬余字，稿件篇數20篇。她能把學校里學習到的知識和新聞價值觀切實地應用到新聞事務中去，使得自己的報道具有較好地專業(yè)水平。在本報的實習過程中，她在抓取新聞、選取角度、采訪、寫作以及新聞價值認識上均有較大的進步。通過實習，她已經具備了一定的獨立報道能力。

在實習過程中，我先后獨立操作過要聞、財經、產經以及商務會會展等方面的選題，在記者們的幫助下，形成了較好的適應和把握新領域選題的能力，初步了解了一個周報財經記者的工作狀態(tài)，積累了一定的資源、經驗。同時，她還曾經以記者身份上街買報，通過切身實踐，了解了讀者對報紙的看法，也了解了報紙如何去滿足讀者需求。實習期間她嚴格要求自己，勤于思索，善于總結自己同職業(yè)記者之間的差距，新聞的理論知識和業(yè)務水平都有較顯著的提高。

葉純同學在《羊城晚報》，共發(fā)表稿件3萬多字，3。她在實習期間勤奮認真，善于思考，能夠很好地貫徹老師構思，有較好的新聞采寫能力和較強的新聞敏感。在《羊城晚報》經濟部，將近三個月的實習時間。她參與了廣州亞運論壇的報道，獲得很多難得的現場報道經驗。參與了世界大觀園股權拍賣的后續(xù)報道，學習了跟蹤報道和后續(xù)報道的一些方法。當然也會為了老師的選題深入廣州的竹街頭巷尾，體會到一個新聞人的責任和操守。

李瓊同學在《南方都市報》實習，共發(fā)表稿件7萬余字，7。她聰明勤奮、作風嚴謹、新聞理論功底扎實。在本報實習期間參與采寫了《廣州黑幫受審》系列報道、《三老總勾結掏走四億國資》等大量有影響的新聞作品。

吳金明同學在《新快報》實習，共發(fā)表稿件7，計7萬字。他具有較強的新聞敏感和新聞把握能力，勤奮好學，積極肯干，實習期間跟隨指導老師及其他記者東奔西走，始終活躍在新聞第一線。經過近四個月的工作學習，其業(yè)務能力得到明顯進步，有獨立寫稿，發(fā)稿的能力，同時該同學善于與人溝通，能尊敬師長，與他人相處融洽，具有較好的集體協作精神。

他在短短的三個月的時間里，相繼發(fā)表了70篇左右的作品，如《燒傷女工浮尸珠江留下問號一串》，《省電視臺加盟新電視塔長高30米》，《增城大火5000人疏散》，《黑診所治感冒 川女當晚猝死》，《老漢橫尸廣場4小時無人管》等具有影響力的作品。在實習期間，由于突發(fā)事件的不確定性，經常加班加點。并在實際操作能力上也得到了很大的提高，獲得了指導老師和報社領導的好評和夸獎。并說“具備了獨立采寫新聞的能力?！?/p>

周湘瑜同學在《羊城晚報》經濟部實習期間，共發(fā)表稿件5萬，圖片13幅，稿件近50篇。她虛心好學，積極實踐，充分發(fā)揮其新聞敏感性強、文字基本功較好的優(yōu)勢，在記者的指導下，采寫了大量的經濟報道，特別是抓住熱點刊發(fā)了“春林系列一變十八”“典當理財誤區(qū)分析”等一批有相當分量的頭條稿，在社會上產生了較大的影響。

在6月份——7月份，在這段時間里，老師安排她不再做動態(tài)新聞，轉而做晚報財經理財版的專欄“創(chuàng)業(yè)故事”部分。她總共發(fā)表了40余篇稿件，近5萬字，圖片十余幅。她進入到社會這樣的一個大圈子中，體會到工作的樂趣以及作為專業(yè)的新聞從業(yè)人員的要求，這是在課堂上學不到的。

方紅群具有一定的文字功低，并掌握一定的采寫技巧，且學習能力較強。在《南方都市報》實習期間，共發(fā)表稿件2.36萬字2。她由對銀行、證券、保險的知識和業(yè)介現狀由知之不多，到逐漸熟悉；并深刻體會到新聞敏感和發(fā)散思維的重要性。并在具體工作中使這兩方面的能力得到提高；通過采訪和寫作實踐，提高了采訪和寫作水平，掌握了一些具體的操作技巧。

深圳實習同學總結：

金紅蕾同學在《深圳商報》實習期間，共發(fā)表稿件字數8萬字，稿件篇數70篇，她謙虛積極，認真熱情，表現了良好的整體素質。該生熱愛新聞工作，新聞敏感性強。能獨立選題，獨立寫作，工作實際能力強，多次深入采訪第一線，采寫了一批有影響、有分量的新聞稿件。該同學在《深圳商報》三個月，有著十分精彩的體驗，跑了3條線，跟了5個老師，發(fā)表了8萬多字的新聞作品，涉及到財經、法制、時尚、專題、深度、科技文衛(wèi)、各行業(yè)協會、文藝情感（3月28日，c版，九耳洞深藏離奇愛情）等各個方面。

參與了“中國國際智能卡會議”、“2022年中國投資風險論壇”、“首屆深圳中國廠商國際采購與供應論壇”、“中國民營科技企業(yè)高峰論壇”等大型論壇的寫作；并參與了“一條華強路，南北兩重天”（深圳華強南北商圈融合）等大型策劃和報道工作；三個月的實習期間，她服從工作安排，態(tài)度認真，責任心中，并具備了獨立采訪、獨立選題、獨立寫作的能力，獨立完成了《深圳青少年發(fā)明預警機器人》、《深圳人為臉面花多少錢》、《“361行”行行行精彩》、《用力只算稱職，用心才是優(yōu)秀》等稿件，獲得了報社好評，新聞采訪、寫作能力明顯提高；基本具備了一個專業(yè)記者的專業(yè)素質。

汪遠志同學在《深圳商報》實習，共發(fā)表稿件8萬多字，90篇。他勤奮好學、吃苦耐勞，新聞敏感度強，寫作能力突出，獨立采寫了一大批具有較好質量的稿件，表現出其良好的新聞從業(yè)者的潛質。他人品口碑相當好，受到了指導老師的一致好評。在這三個月中，他參與了“深港西部通道”、“華強南北兩重天”等一系列大型專題報道過程，發(fā)表各類新聞作品90篇，其中有不少為獨立采寫完成，有些還被報社評為好稿，如《駕培市場學車者搶登“末班車”》、《免收“零頭”商家一年少賺200萬》、《校邊商店成小學生地下錢莊》、《今天誰還在用鋼筆寫字》等，以上種種，獲得了報社領導和老師們的一致好評。

7月7日至8月25日，范麗同學在《深圳商報》經濟部實習。在近兩個月的實習過程中，她涉及到了能源、電力、節(jié)能、汽車等方面的采訪寫作，還參與了“建設節(jié)約型社會”深圳節(jié)能專題、深圳25周年企業(yè)發(fā)展報告專題的策劃、采訪報道，在深圳汽油緊張期間也和指導老師共同完成了多篇相關報道，共發(fā)表作品近30篇。

武漢地區(qū)實習同學總結：

周偉偉同學在《長江日報》經濟新聞報道共發(fā)表稿件近4萬字，稿件50篇。在實習期間，他明較強的紀律性，任勞任怨，能夠在實習中把所學新聞理論來把握采訪與寫作，并經常虛心向記者老師學習，發(fā)稿50篇，其中獨立采寫發(fā)稿近20篇，是一名優(yōu)秀的實習生。

三四個月中，他跟老師風雨無阻，經過自己艱苦努力，知道了理論知識并不夠新聞傳播的要求，他知道了要采集什么樣的新聞，從什么角度報道，以什么樣的形式組稿，通過實踐，對新聞有了更為全面、立體、深刻的認識體會到作為記者的酸甜苦辣。

范麗在《楚天都市報》社會部實習時，共發(fā)表稿件90篇。她嚴格遵守新聞從業(yè)人員的守則，跟隨記者跑社會新聞，多次獨立完成任務，在新聞寫作、社會采訪上有突出的表現。

其他地區(qū)：

杭州：江凌同學在《今日早報》新聞部，文體部實習，共發(fā)表稿件10。她活潑可愛，與同事相處和諧愉快，多次單獨采訪，擁有扎實的新聞理論功底和業(yè)務能力。

在今日早報實習的5個月內，她橫跨了兩個部門，新聞中心的熱線部以及文體部，收獲豐厚。她的采訪技巧、思考方式以及寫作能力都有了很大的提升。較好的作品就是代表作品。

陳晶同學在《錢江晚報》實習，共發(fā)表稿件約5.6萬余字，5。她勤奮踏實，好學敏悟，短短的4個半月，已成長為一個能獨擋一面的報人，能自己找新聞，新聞提煉能力和新聞觸覺不斷提高，撰寫的稿件水平也不斷提高，尤其是人物報道，細致、生動，寫的很不錯。

上海：周寬瑋同學在上海的東方衛(wèi)視實習，亦收獲頗豐。

總之，本專業(yè)學生在專業(yè)大實習后，從其實習單位指導老師評語和實習成果來看，學生表現相當優(yōu)秀，他們無論是在電視臺還是報業(yè)，他們都能獨擋一面，令實習單位領導對我們專業(yè)的學生的高素質，高起點，高標準，高要求深深折服。

第9篇 班級實習總結

2022年9月，由西北師大音樂學院組織的第49屆教育實習開始了，在進入實習點之前，學院主管領導以及帶隊教師專門召集全體實習生召開了專題會議，詳盡、細致的向全體實習生介紹了本次實習的主要任務和相關的注意事項，還專門重點向同學們介紹了對甲型h1n1流感的預防知識和來往交通安全等各個方面的知識。

本次實習與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統的混合編隊實習原則，使得學院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學生的專業(yè)性。

本次實習將全班66人分成11組，各組設立組長一名。 祁明芳老師負責6個小組，宋婕老師負責5個小組，提高了小組之間的機動性和靈活性，更加有利于小組之間的教學經驗交流和實習所需資源資源共享。組長專門負責組內的團結穩(wěn)定、任務安排、攝影照相、簡報文稿收集等各項工作。為我們的各項總結工作做出了不可缺少的力量。

在學院主管領導以及蘭州市教育局上下齊心努力之下，共敲定了11所蘭州市內市屬中學為我院實習生提供實習場所，分別是：蘭州市第三中學、蘭州市第四中學、蘭州市第七中學、蘭州市第八中學、蘭州市第十一中學、蘭州市第十二中學、蘭州市第二十中學、蘭州市第四十九中學，蘭州市鐵路第一中學、蘭化第一中學以及蘭化第三中學。十一支隊伍分別由學院指導實習工作方面經驗豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊，同時她們還擔任本次實習工作的學院指導教師職責，負責各個實習點之間的機動聯絡、信息集散、安全教育管理、日常教學管理等各個方面。

9月7日，在帶隊教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領下，我們11個組開始正式入駐各個實習點，得到了各學校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開了正式實習的準備工作。下午，在一個個簡單的交接會議上，各學校教務處負責人向實習生介紹了學校詳細情況、各項規(guī)章制度以及接下來將要進行的實習任務。至此，我院xx級學生正式拉開了為期兩個月的實習工作序幕。

實習是我們在大學階段所進行的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，并把大學中所學的基礎理論知識、基本技能以及專業(yè)知識運用到實際工作中去，提高獨立分析和解決實際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實的基礎，同時，也為我們能順利與社會環(huán)境接軌做好準備。

本次實習，我們從以下幾個方面進行了總結和思考，以便為以后的實踐和工作進一步打下堅實的基礎，也為我們即將走上工作崗位進一步明智了頭腦：

一、在實習中學習，在虛心中進步

在為期一個多月的實習過程中，我們各個實習小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿完成實習任務的同時，不僅僅為我們的母校西北師范大學贏得了良好的社會聲譽，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統，不僅僅圓滿完成實習任務，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

在實習的過程中，實習生們學習到了課堂內所無法學到的東西，也用這次寶貴的實踐機會檢驗了自己幾年來所學到的專業(yè)知識和公共基礎知識，如心理學、教育學等等。得到了多年來知識理論體系的進一步升華。當把一個知識理論反過來從學習者轉化為運用者的時候，我們會發(fā)現知識并不是那么教條，實際上是靈活多變。

實習，不僅僅是對自己所學知識系統的全面檢驗和應用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉變。有部分同學之前就參加社會教學，已經掌握部分教學方法和教學技巧，能夠有效地控制整個課堂。但是經過這次實習，還是認識了一些以前教學過程中的不足和欠缺。在實習過程中，不僅僅在起初聽指導教師的課，到后來實習生之間相互聽課也形成了相當規(guī)模。同學們能夠互相點評，指正，著實提高了每個人的總體水平。

在教案寫作上，剛開始學生也顯得很拘謹。在實習學校指導教師的精心指導下，篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進步！我們在實習過程中，不僅僅從實習單位指導老師那里學會教案寫作、課堂控制技巧，更學會了一些傳統的、基本的教學方式方法和教學理念。

在實習過程中，實習生們虛心請教，不恥下問，在實習單位盡職盡責，按時完成教學任務，完成指導班主任所部署的班級管理工作，得到了各實習單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級管理方式各個方面，實習生們無不都是虛心，謙虛的請教的。

通過這次的實習，到最后的收尾工作階段，經過我們在各個實習點的考察和了解，各個實習點指導教師以及單位主管領導對我們的實習生工作都給出了高度的評價和肯定，有大多數的實習單位甚至提出和我校長建立長期的合作關系，專門設立音樂學院學生專業(yè)實習基地的想法。我們對此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實習生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個實習單位，為母校爭得了榮譽。

通過這次實習，實習點指導教師對實習生的點評中無不表現出對百年師大以及我們這些現代師大學子的贊揚。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實習也是一個學習過程，而且我們是互相學習的對象。實習生的到來，給各個實習點注入了新的活力和新的教學力量，實習生在實習過程中不僅僅實踐了自己的專業(yè)理論知識，而作為實習單位也同時吸收了實習生多樣化的教學思維和教學理念可能或多或少的這些年輕學子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學、寓學于教。

二、潛心角色轉換，立志寓身于教

在實習的過程中，往往都會經歷一個關于角色轉換的問題，有些同學能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會有部分同學不能夠成功的進行角色轉化這個環(huán)節(jié)。

角色轉換，指的是在一定的環(huán)境下，實習生能夠成功地將自己從一個學習者成功轉化為一個教育者。撇開自己固有的學生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標準嚴格要求自己。

在本次實習中，我們各個小組同學積極、及時的轉換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個方面：

1、班級管理方面。班上每一組的同學幾乎都安排了實習班主任的工作，所以，每一位同學都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習任務，不僅僅充實了實習生活，更是提升了實習生們的班級管理經驗和更新了實習生們的班級管理理念。實習生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習單位學生的喜愛。

作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習”的頭銜，但是我們從來沒有因為自己是一名實習班主任而放松對班級的管理工作和原校指導班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。

現在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我為中心的他們缺少與同學之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學習到了怎么和學生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學生音樂，讓學生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學生的想象力。并從音樂中釋放自己。

2、教育實習方面。在教育實習層面上，我們每一位實習生都能夠按照原先的教學計劃，有序、有效地展開教育教學工作，能夠按時備課、按時上課，保質保量的完成每一課時的教學任務。

而且在有些學校，例如蘭州市第三中學和蘭化第三中學，因為這兩所中學正在進行大規(guī)模的基礎設施建設，所以教學條件相對要艱苦。而我們的實習生沒有任何怨言，任勞任怨。

蘭州三中目前正在進行綜合教學大樓的建設，所有校內原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實習教師要來回奔波于“兩個”實習校園，剛剛在這個校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習生們克服了一切困難，正常進行著學校安排的教學任務。

3、講臺實踐方面，“老師”們設計的一個個課堂教學活動讓學生們津津有味，流連忘返。實習生們一開始就進行了緊張有序的實習環(huán)節(jié)，首先進行聽課，接受和了解在校指導教師的教學方法和教學理念，取長補短，強化自身教育教學能力和班級管理能力。為期1—2周（各個學校應情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結束之后，實習生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習單位指導教師的悉心指導和教育之下，實習生們寫出了篇優(yōu)秀的實習教案，得到了指導教師的好評。實習教案完成之后，實習生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當然，試講也是因單位而宜。到實習開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”因為準備不充分而導致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導致口齒不清，說話結結巴巴等等現象，但是經過長時間的講臺鍛煉，“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學生的喜愛，課堂效率大大提高。

三、人生中的第一個教師節(jié)

又是一個9月10日，一個屬于人民教師自己的節(jié)日，一個屬于我們從教生涯中的第一個教師節(jié)！

第一個屬于自己的節(jié)日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂。在第一個屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！

我們在實習期間走上講臺，成為“人民教師”。而轉眼間，在各個實習點已經度過了為期兩個月的實習生活。在教學方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質方面我們均獲益匪淺。在經驗豐富的老師的指導下，我們對中學的音樂教育教學在一步一步地了解和進步。

實習第一周的星期四是教師節(jié)，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學校教室的黑板上都寫著學生們給老師的話語，學生用不同的方式表達對老師的感謝和喜愛。好多老師都舍不得擦掉學生的心意，自己準備的小黑板給大家上課，這讓我們都很感動。

實習結束了，我們回到了母校繼續(xù)學習?，F在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對學習，我們會很努力地使自己盡快成長起來，在接下來的學習中，我們盡可能去幫助老師們多分擔一些工作，不斷的充實自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

四、獻禮祖國60華誕 文藝之花競相綻放

實習生們進駐實習點的時候，恰逢建國60周年的臨近，所以各個單位都在舉行國慶節(jié)的節(jié)目排練和預演工作。實習生的進駐無疑是給各個單位增添了一支有力的力量。實習生們排練節(jié)目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。

在9月下旬進行的第八屆蘭州市中小學校學校園藝術節(jié)上，實習單位的各色節(jié)目奪得了各類獎項。當然其中也少不了廣大實習生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時適逢校慶，所以實習生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請柬，制作海報等等。

在舉國慶祝中華人民共和國成立六十周年之際，各個學校的活動也豐富多彩。由于我們的專業(yè)，部分學校組織學生進行“祖國頌”等慶?；顒印Ｒ蠼逃嗌倌陮W生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國的思想。激勵學生具有積極向上樂觀進取的精神。也同時豐富學生們的校園生活。做為我們實習的重要活動，我們實習帶隊老師和實習生也給與了重視，在我們的共同努力下，學校對我們的表現也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現的淋漓盡致。這同時也鍛煉了我們的組織能力。

蘭化三中進行了迎國慶合唱比賽。在實習教師們和實習單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽體現出實習生們扎實的專業(yè)基礎和靈活的節(jié)目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評和贊揚。實習生們的辛勤勞動不僅僅是為實習單位爭得各項榮譽，更是為偉大祖國的60華誕獻上了自己最衷心的祝福。

五、甲流病毒當前來，實習工作不可擋

在這次實習過程中，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵擾，學校也建立健全學生健康信息匯報制度。實習單位每天堅持學生的晨檢工作。

首先，母校給我們每一組組長統一安排部署了實習生健康信息匯報制度，即小組內每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報學校學生工作教師。就上報數據進行分析和確認工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現、早治療、早隔離方案。組長必須每天向學生工作的教輔教師匯報一次。

其次，學院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關知識全面、及時、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學生。首先保證學生能夠正確認識該疾病的威脅性，全面提升學生的自我保護意識和重視程度。

在實習單位，我們也同樣嚴格要求實習班級的學生每天堅持晨檢、堅持教室內的消毒工作。

第三，堅持信息的暢通和及時。因為我們并不固定在母校，而是每天奔波在實習單位，學生公寓，學校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個小組都及時的將信息準確、及時上傳到學校。從源頭上盡可能的減小了學生感染的可能性。

實習生所展開的這些措施，不僅僅保證了每一位同學的健康問題，更是保證了實習工作的正常進行，同時也得到了實習單位和學院的認可和贊同。

六、依托現代化手段，展開新課程教育

在此次實習中，我們每一位實習生得到了充分、全面的鍛煉，教學能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現在多媒體音樂課的教學上。

因為部分同學的計算機操作水平以及對office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power-point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢下多媒體音對音樂課教學的正常進行。

在這次實習過程中，部分的學校還是將音樂課在多媒體的音樂教室來進行授課，在這樣現代化的教學設備和教學環(huán)境下，我們勢必掌握計算機的基本操作，尤其是在中學音樂課的教學上。有些同學也同時開始認真的學習關于windows中的office軟件，虛心地向懂的同學請教，在自己努力下制作出了比較成功的課件。

而在這種新時代的多媒體教學手段中，我們也明白了在我們經常所聽到的“新課標”這個詞匯的真正含義，那就是教師只是一個引導者，將課堂的主動權交與學生手中，而在整個教學的期間，教師不斷的啟發(fā)、引導他們往既定的教學目標前進，讓學生完成獨立思考，問題獨立解決或者團隊解決等等。

在應用多媒體設備這種“鐵家伙”的同時，我們也很明白，它僅僅是輔助教學的一個工具而已，它只能形象、生動的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識卻是靈活多變的，是抽象和形象的結合。尤其是對于音樂這一門藝術修養(yǎng)類課程，更是要借助這樣的設備，來進行抽象主題的形象化轉換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進一步取得新的成績！

七、實習成果

經過為期兩個月的實習工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化，也開始默默將自己這種 “成功”書寫在了實習總結之中。

經過總結和整理，在這次實習中以下幾個方面取得了明顯的進步：

1、管理能力的大幅提升。實習過程中，大部分同學出任了實習班主任的實習任務。在這個崗位上的鍛煉之下，同學們的管理能力和自信度明顯提高。因為一個班級的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷沓鋈?，這個職責自然而然地的落在了班主任身上。所以，實習生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉?，挖空心思地想辦法、找對策。甚至是通過對個別學生的家訪，虛心向原班主任請教等等，實際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。

2、課堂掌控技巧明顯提升。因為我們是音樂專業(yè)的學生，不乏有學生外出當家教等職，基本上都有一定的教學經驗，但是經過這次實習，我們發(fā)現不論是學校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節(jié)課，對于課堂的掌控技巧是相當重要的，有時候40分鐘會讓一個“老師”覺得很漫長，老感覺上不完，有時候卻恰恰相反，覺得一節(jié)課還沒有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學任務，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內部成員之間相互聽課，完善教案向指導教師請教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學任務，掌控課堂全局了。

3、教育技能方面的進步。所謂教育技能方面的進步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進步。我們在校期間學習的《教育學》、《心理學》、《音樂教學法》等課程得到了充分的實踐。對常用多媒體軟件的操作運用能力本來就熟練的同學更加得心應手，不夠熟練的同學在任務面前也“逼熟練了”。

4、充分認識到自身對知識掌握的不足。本次實習，我們不僅僅用自己多年來所學的知識上著每一節(jié)音樂課，更是在檢驗和實踐我們所掌握知識的正確性和準確性。實習環(huán)節(jié)中，我們充分的展現了自我，也發(fā)現了許許多多的不足之處，也使我們有機會得以及時的改正。

5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。實習結束了，但是實習留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習慣，經過這次實習，我們每一個人都變得更加沉穩(wěn)，更加善思，更加明辨！

6、及時宣傳報道，營造良好的實習輿論氛圍。我們兩個組都積極的編寫和整理實習簡報，讓學校全面、準確的了解到各個實習點的實習情況，及時宣傳各個實習點的新聞事件；寫出實習生的心聲。所以，實習簡報的出版，無不體現出實習生積極向上的奮斗精神。

當然，實習帶給我們的不僅僅是這些，更有團隊精神的磨練，也有互相關愛的親切。真就像前面所說那樣，實習所學到的有些東西會讓我們受益終生。實習讓我們成長了許多。

通過這次實習，我們收益相當大，懂得了許許多多。也體會到了作為一名人民教師的光榮和責任。我們將在剩余的在校時間內，繼續(xù)努力，潛心學習。為成為一名人民教師而奮斗！

最后，我謹代表我們六個實習小組的全體成員，向曾經教導和悉心培養(yǎng)過我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關心我們的領導，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬事如意。