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第1篇 班主任期末述職報(bào)告怎么寫
1.班主任期末述職報(bào)告怎么寫
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是_小學(xué)的一位語(yǔ)文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年,二零_年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?,F(xiàn)具體述職如下:
1、班主任工作
在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來(lái),班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。
2、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。
通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語(yǔ)文教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
3、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
此致
敬禮!
2.班主任期末述職報(bào)告怎么寫
時(shí)間在指間流逝,還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下匯報(bào):
1、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。
我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話,我解決問(wèn)題也就輕松多了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。
我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生回到家學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做基礎(chǔ)的訓(xùn)練。
我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備。
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。
半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如書法比賽,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。
4、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩。
這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如林海霞,方秀娟,吳慧如等等。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作情況匯報(bào),也是我這么多年來(lái)帶班堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。
3.班主任期末述職報(bào)告怎么寫
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
今年,自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一_班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。以下是我的述職報(bào)告:
1、“捕獲”學(xué)生的真心
今年班主任做得那么順手,源于_主任的一句話。開(kāi)學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,_主任說(shuō):“軍訓(xùn)的時(shí)候,學(xué)生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會(huì)很快接受你的?!蔽矣涀×诉@句話。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水,每次都是在站軍姿的時(shí)候。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時(shí)候,許多孩子激動(dòng)地說(shuō):“謝謝老師!”后來(lái)軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作,題目是軍訓(xùn)體會(huì),好多孩子在體會(huì)中寫道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,我們那個(gè)老師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,但從那時(shí)起,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。
2、善用鼓勵(lì)
有個(gè)女生叫_x,軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對(duì)。當(dāng)時(shí)她很不好意思。過(guò)了一會(huì),教官安排一列一列的走。我專注地看_x的動(dòng)作,她正在努力地改進(jìn),但還顯得有些別扭。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作只有她看到了。后來(lái)她在作文中說(shuō),是老師給了她鼓勵(lì),當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒(méi)想到,老師一個(gè)小小的動(dòng)作,會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。
3、狠抓學(xué)習(xí)
在_班,一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,用分?jǐn)?shù)說(shuō)話,以進(jìn)步立足。_班的班訓(xùn)是:團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄!在_班,你清潔沒(méi)有做好,我可以容忍你,你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,但是,你要是不讀書,不學(xué)習(xí),我是絕對(duì)不允許的。在_班我一直提倡要預(yù)習(xí)的,而且每天要收預(yù)習(xí)本。
4、團(tuán)結(jié)就是力量
_班是最重視團(tuán)結(jié)的。班上有些同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾。后來(lái)我知道這件事后,就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái),讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團(tuán)結(jié),我很心痛。后來(lái),她們關(guān)系好了許多。
5、雙差生轉(zhuǎn)化
文理分班后的_班,集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生。我想說(shuō)的是:對(duì)待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自己很不錯(cuò),于是充滿希望。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),哪怕他并沒(méi)有做得很好,只要他有進(jìn)步,我們都應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”。
說(shuō)實(shí)話,_班之所以讓很多人留念,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級(jí)老師來(lái)完成的。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來(lái)的配班老師和現(xiàn)在的,他們?yōu)榱薩班孩子的健康成長(zhǎng)都付出了大量的心血。事實(shí)上,_班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任老師的功勞。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài),讓我感到非常溫馨。上周二原來(lái)的學(xué)生回到_班發(fā)校服,每個(gè)學(xué)生重新坐到自己曾經(jīng)的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一起,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來(lái),這次的感覺(jué)真的好溫馨!
現(xiàn)在的_班,在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色?,F(xiàn)在班級(jí)的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,喜歡接老師的下句。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,不是品質(zhì)問(wèn)題,只要給他們時(shí)間,他們一定會(huì)朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,_班的孩子一定會(huì)很有出息的。我堅(jiān)信!
此致
第2篇 一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告
薛新
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)八班的班主任。一學(xué)期下來(lái),我有了一些感慨和反思,就以下幾個(gè)方面,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):
一、以'星級(jí)細(xì)則'作鏡,搞好班風(fēng)建設(shè)。
良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長(zhǎng)期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,它需要班主任做耐心、細(xì)致的艱苦工作。班級(jí)'星級(jí)行為規(guī)范評(píng)分細(xì)則',就像一面鏡子,時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的行為規(guī)范。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,隨著時(shí)間的推移,有些習(xí)慣固定下來(lái)了,就會(huì)影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心去改正,那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢?1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì)課上,寫出自己的一個(gè)壞習(xí)慣,目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。2.請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,指出了壞習(xí)慣,接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習(xí)慣。3.衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長(zhǎng)期這樣下去,學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。4.衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。5.排隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。對(duì)于各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生,我還和評(píng)選班干部、各類積極分子掛鉤。
二、培養(yǎng)小干部力量,形成班級(jí)核心。
低年級(jí)培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。我的具體做法是這樣的(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了'管'同學(xué)。(2)教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開(kāi)工作局面的保證。我采取'小心扶植'與'大膽放手'相結(jié)合的方法,按'教—領(lǐng)—放'三步走。①'教走路'——是教小干部怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,當(dāng)好干部。比如,指導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)如何組織排隊(duì),學(xué)科組長(zhǎng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè),值日組長(zhǎng)怎樣搞好衛(wèi)生工作等。②'領(lǐng)走路'——是扶植小干部做好工作,在做某項(xiàng)工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn),如:班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,老師不在場(chǎng),你們?cè)撛趺崔k?提些問(wèn)題讓他們思考,討論。③'放手走'讓小干部學(xué)會(huì)自主工作。只有大膽放開(kāi)手,讓他們自已試著走路,才能真正學(xué)會(huì)走路,進(jìn)而發(fā)展到自由走路,在實(shí)踐中完善自我。(3)嚴(yán)要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣。(4)樹(shù)威信。有威信的小干部,才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:①班主任幫助小干部做好每一件事情;②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng);③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就,及時(shí)批評(píng)、幫助。
三、增進(jìn)家校溝通,促進(jìn)和諧發(fā)展。
增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的溝通,促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng),調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與家校共建的積極性,全力協(xié)助老師做好班級(jí)工作,全體家委會(huì)成員對(duì)班級(jí)的活動(dòng)及工作紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,初步制定了一年級(jí)工作計(jì)劃,內(nèi)容如下:
1.不定期地召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)交流會(huì),充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
針對(duì)班級(jí)階段性的工作,由學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)或家委會(huì)主任召集,不定期地召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議或家長(zhǎng)交流會(huì),積極配合學(xué)校、溝通家長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用,促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。
2.創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)交流平臺(tái)。
在現(xiàn)有班級(jí)qq群交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建清林小學(xué)一年級(jí)家委會(huì)qq群和博客。博客設(shè)'育兒心得'、'班級(jí)事務(wù)'、'你問(wèn)我答'等多個(gè)版面,通過(guò)共同探討孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與想法,以及對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)等,促使全體家長(zhǎng)共同參與到班級(jí)建設(shè)中。
3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)
積極組織班級(jí)活動(dòng),如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀活動(dòng)等各項(xiàng)重大活動(dòng),積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué)?;顒?dòng),如'自己的事情自己做'文化墻的布置活動(dòng)、'光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃'入隊(duì)活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,努力培養(yǎng)孩子既會(huì)學(xué)習(xí)又能生活的能力。
4.設(shè)立家委會(huì)基金
為更好地開(kāi)展家委會(huì)各類活動(dòng)、建設(shè)班級(jí)工作,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)立一年級(jí)家委會(huì)基金。
基金的籌集:以自愿為原則,由熱心的家長(zhǎng)或企業(yè)贊助。
基金的使用:配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的必要開(kāi)支和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì);添置班級(jí)圖書、學(xué)習(xí)資料以及布置教室的開(kāi)支;定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)或課外活動(dòng)費(fèi)用等。
基金的管理:實(shí)行財(cái)務(wù)公開(kāi),每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì)和班級(jí)博客上、qq群上公布收支情況,接受家長(zhǎng)們的監(jiān)督。由家委會(huì)后勤財(cái)務(wù)組負(fù)責(zé)基金的籌集和使用,家委會(huì)主任負(fù)責(zé)審核,年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督使用情況。
總之,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,對(duì)于低年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心和恒心努力做好這項(xiàng)工作。
一年級(jí)班主任期末述職報(bào)告(二)
張玲
光陰荏苒,一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝了。如今盤點(diǎn)千頭萬(wàn)緒的班主任工作,我想從習(xí)慣養(yǎng)成和家校配合兩方面來(lái)談本學(xué)期的工作收獲。
一年級(jí)作為小學(xué)階段的起始年級(jí),習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要,因此作為一名班主任,我經(jīng)常略施小計(jì),巧促好習(xí)慣養(yǎng)成。
1.競(jìng)賽賽出好習(xí)慣
一年級(jí)的孩子有極強(qiáng)的好勝心、特別希望得到老師的表?yè)P(yáng),為激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的的學(xué)習(xí)慣,我常用比賽的形式,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如開(kāi)展坐姿比賽、識(shí)字比賽、書寫比賽、朗讀比賽、講故事比賽、做操比賽、排桌子比賽、桌洞整理比賽等。在班內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展組與組,同桌與同桌、排與排、個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展'看誰(shuí)紅星多'的活動(dòng),無(wú)論在課堂上回答問(wèn)題好還或是作業(yè)完成好的,某項(xiàng)比賽優(yōu)異的都獎(jiǎng)數(shù)量不等的'紅星',所得紅星每月一匯總,一表彰,頒發(fā)獎(jiǎng)品,拍照上傳班級(jí)相冊(cè)。這樣利用星級(jí)學(xué)生的評(píng)選等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習(xí),人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,既要與優(yōu)秀同學(xué)比,也要同自己的過(guò)去比,只要今天比昨天進(jìn)步了,就是勝利。由此促使全班形成你追我趕,團(tuán)結(jié)向上的好習(xí)慣。
2.表?yè)P(yáng)贊出好習(xí)慣。
為了給孩子們更多的表?yè)P(yáng),我們做班主任的要善于用顯微鏡放大孩子們的閃光點(diǎn),還要力爭(zhēng)及時(shí)、到位。例如,學(xué)生早上值日時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子時(shí),就會(huì)當(dāng)眾說(shuō):'某某某同學(xué)真能干。'還會(huì)豎起大拇指肯定和鼓勵(lì)學(xué)生。如果看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,并且講究方法,我就會(huì)立刻表?yè)P(yáng)說(shuō):'瞧,某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,處理事情的能力多強(qiáng)呀!展示欄上的同學(xué)作品剛掉在地上,他就看到并且迅速用圖釘粘好了,大家都要向他學(xué)習(xí)呀!'這樣表?yè)P(yáng)一段時(shí)間以后,班里掃地、擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰(shuí)也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來(lái)越整潔,孩子們的.好習(xí)慣也越來(lái)越多了。
3.排隊(duì)排出好習(xí)慣。
本學(xué)期,我們一年級(jí)的隊(duì)列較上學(xué)期已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步,不管是上操、集會(huì)還是放學(xué),孩子們都能做到靜。我也經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間告訴孩子們:站隊(duì)便是上課的一部分,上課是如何保持安靜的,站隊(duì)也是如此。除此以外,還借助排長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)的力量,整隊(duì)時(shí)關(guān)注是否整齊,這樣,我們?cè)谡黻?duì)伍時(shí)就無(wú)需大吼小叫的了。
二、家校攜手,共育英才。
目前,家校合作已成為教育發(fā)展的一大趨勢(shì),《學(xué)校教育指導(dǎo)綱要》提出:'家庭是學(xué)校重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。'這些都表明教育前進(jìn)的腳步正急切地召喚拓寬教育途徑,實(shí)現(xiàn)家校共育。作為班主任要做的就是想方設(shè)法把自己和家長(zhǎng)擰成一股教育合力的繩,引領(lǐng)著孩子不斷地前進(jìn)與發(fā)展。
1.入學(xué)伊始,我便將對(duì)班級(jí)充滿熱心、愛(ài)心和具備能力、實(shí)力的六名家長(zhǎng)選入了家委會(huì),使之成為班級(jí)管理的組織者、指揮者、領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)期初,便請(qǐng)家委會(huì)共同商討班級(jí)計(jì)劃,設(shè)計(jì)并制作班級(jí)文化,一起參與班級(jí)管理。在家委會(huì)成立后,班主任主動(dòng)把家委會(huì)推到臺(tái)前,在各種場(chǎng)合下樹(shù)立家委會(huì)的形象,明確他們?cè)诎嗉?jí)中的地位,使他們真正成為學(xué)校的主人,并以其自身的魅力與能量參與班級(jí)工作的各個(gè)方面。家委會(huì)成員通過(guò)參與管理,充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),從不同側(cè)面為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策作出貢獻(xiàn),從中能看到自身價(jià)值的存在,由此產(chǎn)生一種光榮感、自豪感和使命感,進(jìn)一步提高他們對(duì)家委會(huì)工作的熱情。在積極參與學(xué)校工作中,讓他們親眼目睹教師不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬地辛勤勞動(dòng),精心培育自己的孩子,由此產(chǎn)生感激之情,激起了家委會(huì)成員的回報(bào)之情,從而產(chǎn)生參與學(xué)校管理工作和扶持學(xué)校的強(qiáng)烈欲望與熱情——精美、雅致的班級(jí)文化設(shè)計(jì)、一包包學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買、一盆盆綠色植物的點(diǎn)綴、一項(xiàng)項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的鼎力相助,無(wú)不說(shuō)明家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。
2.抓好第二課堂,讓更多的家長(zhǎng)參與課堂。根據(jù)學(xué)校開(kāi)設(shè)班級(jí)社團(tuán)、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)的指示,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,家長(zhǎng)掌握的資源情況,我班開(kāi)設(shè)了第二課堂,發(fā)掘有興趣、特長(zhǎng)的家長(zhǎng),參與課堂教學(xué),讓孩子多元發(fā)展。本學(xué)期我班相繼開(kāi)設(shè)了'好玩課程'之七巧板、跳棋、五子棋、軍旗、魔方等課程。通過(guò)多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)、幸福。
班主任工作是一門大學(xué)問(wèn),要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?。但我相信只要我們真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的。
第3篇 語(yǔ)文班主任期末述職報(bào)告
語(yǔ)文班主任期末述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老公和孩子們:
你們好!
時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了××年的元旦。值此辭舊迎新之際,讓我首先對(duì)你們?cè)凇痢聊晁o予我工作和生活上的支持與肯定致以衷心的感謝。
作為一名老師,我首先應(yīng)該感謝的是家長(zhǎng)和孩子們。舊的一年,盡管在工作中有很多讓自己心急和煩惱的時(shí)候,但孩子們每天健康地坐在教室里學(xué)習(xí),每天認(rèn)真地完成作業(yè)。這樣的平安和健康,是對(duì)自己工作最大的肯定。在現(xiàn)今的教育形式下,沒(méi)有家長(zhǎng)告狀,班里沒(méi)有孩子出意外,老師和學(xué)生及家長(zhǎng)之間能做到互相的理解和尊重,這是做老師最大的愉悅了。新的一年中,我將繼續(xù)做好自己的本職工作。以更大的工作熱情和更加細(xì)致耐心的工作態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)工作。
其次我要感謝我的同事們。
校園本是一方凈土,但也是一個(gè)縮略了的社會(huì)。幾年來(lái),也看透了很多的人心險(xiǎn)惡及趨炎附勢(shì)。那些明明當(dāng)面對(duì)你笑臉相向的,很可能就是剛剛?cè)ヮI(lǐng)導(dǎo)那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸,我的同事們都是一些善良和友愛(ài)的老師。與她們的相處,我更多的有一種家人的感覺(jué),在我遇到教育的問(wèn)題和狀況時(shí),正是有了他們的.建議和幫助,我才能做到從容應(yīng)對(duì),始終以愉悅的心情來(lái)工作。教學(xué)中也有很多臨時(shí)安排的雜亂工作,有時(shí)候很難全部顧及。遇到這樣的任務(wù),很多老師之間都是互相幫助,處理問(wèn)題時(shí),幾乎不分是誰(shuí)的責(zé)任,遇上就主動(dòng)幫你去做了。在當(dāng)今眾多推諉責(zé)任的社會(huì)中,這是多么難得的事情。××年,我愿我的這些可愛(ài)的同事們工作順利,生活幸福!
我還要感謝我的公婆。
我有一對(duì)好公婆,不能說(shuō)天下難找,但確實(shí)少有。都說(shuō)家有老人是個(gè)寶,確實(shí)是這樣,我的公婆勤勞節(jié)儉,幾乎事事替我們考慮,能幫忙做到的都做到了。感謝他們對(duì)我們和孩子們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的耐心。我一定會(huì)和老公一起,把日子過(guò)好,把孩子們照顧好,讓老人有幸福的晚年。
我更要感謝我的老公和孩子們。
親愛(ài)的老公,盡管你不是十全十美,盡管你有很多的缺點(diǎn),但因?yàn)橛辛四悖液秃⒆觽儾庞辛思业男腋:鸵揽?。有時(shí)候,在生活的小事中被你的缺點(diǎn)氣到的時(shí)候,我?guī)缀跤X(jué)得你滿身全是缺點(diǎn),開(kāi)始后悔自己的選擇,但等自己安靜下來(lái),用寬容和理解的視角去看,我會(huì)發(fā)現(xiàn),你的優(yōu)點(diǎn)還在,和我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣,仍舊是我在這個(gè)世界上最親愛(ài)的男人。
親愛(ài)的孩子們。盡管媽媽有時(shí)候?qū)δ銈兇舐暫鸾?,盡管生氣了媽媽也捶打你們,但你們從來(lái)不知道生氣。一天天長(zhǎng)大,你們從原來(lái)那個(gè)從來(lái)不注重別人感受的孩子,變成了一個(gè)個(gè)懂事的孩子,每次只要看到媽媽的臉色不好,你總是湊過(guò)來(lái),安慰媽媽。你們開(kāi)始學(xué)做家務(wù),幫媽媽分擔(dān)。盡管做得還那么少,但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長(zhǎng)了。盡管你們還是有調(diào)皮爭(zhēng)吵的時(shí)候,但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓。每次看你們一起寫作業(yè),共同討論問(wèn)題,一起玩玩具,一起說(shuō)講笑話和游戲,媽媽的心里就充滿了幸福。對(duì)于媽媽來(lái)講,有什么能比看到自己的孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)更重要呢。
我最后還要感謝舊的一年里,我所經(jīng)歷過(guò)的那些煩惱和艱難。我們都渴求在我們的人生中,能夠有一帆風(fēng)順的旅程,以為那樣就會(huì)得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)和幸福。其實(shí),很多的快樂(lè)和幸福,往往來(lái)自于我們經(jīng)歷磨難后的柳暗花明。正是因?yàn)橛辛宋覀冇龅降囊淮未螣溃艜?huì)有我們解決煩惱后的豁達(dá)與快樂(lè)。我們的生活需要有各種滋味,如果只是長(zhǎng)期單一的重復(fù)味道,往往會(huì)麻木我們的感覺(jué)神經(jīng),讓生活因?yàn)槭ジ杏X(jué)的心而乏味。
××年,我將一如既往,在工作和生活上愈加改善自己。做好老師、兒媳、妻子和母親的多重工作。我知道,無(wú)論我們接收到多少真心的祝福,在我們的生活中還會(huì)遇到各種各樣的麻煩,但只要我們有一顆樂(lè)觀和敢于應(yīng)對(duì)困難的心,相信所有的問(wèn)題都會(huì)在我們的生活中找到合適的解
在××年舊歷的歲末,我以我虔誠(chéng)、樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的那顆心,愿我所有的親人和朋友們?cè)谛碌囊荒昀?,做好自己在工作和家庭中的本職工作,以同樣?lè)觀的態(tài)度,去解決生活中的每一個(gè)問(wèn)題,獲得更為真實(shí)沉淀的幸福。
××,我們一定會(huì)更加幸福!
第4篇 又是一年春到時(shí)——期末班主任述職報(bào)告
又是一年春到時(shí)——期末班主任述職報(bào)告
今天下午全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及每班5位家長(zhǎng)(家長(zhǎng)委員會(huì)成員)共同參加了我校的班主任述職報(bào)告會(huì),16位班主任就自己這學(xué)期做的工作做了簡(jiǎn)短的匯報(bào),天氣雖冷,但心溫暖,大家都很珍惜這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),會(huì)上時(shí)時(shí)想起熱烈的掌聲。
各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期一晃而過(guò),在這近五個(gè)月的工作中,有喜有憂,有樂(lè)有痛。最最感到欣慰的是:我和孩子們又一次迎來(lái)了學(xué)期末的考驗(yàn)及領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)朋友對(duì)我這學(xué)期來(lái)工作的指導(dǎo)。下面我就這學(xué)期所做的工作向大家匯報(bào)一下,希望各位不吝賜教。
喜
這個(gè)學(xué)期,我和孩子們有很多歡笑。本學(xué)期我們二一班37個(gè)活潑可愛(ài)的孩子在成長(zhǎng),在進(jìn)步:
一、學(xué)校方面
1、我們班在學(xué)校開(kāi)展的常規(guī)比賽中獲得紀(jì)律和衛(wèi)生兩面流動(dòng)紅旗。
2、在會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、榮獲手抄報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。曹曉雪、孫鑫穎、王一博三位同學(xué)經(jīng)常獲獎(jiǎng)。
4、榮獲國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀獎(jiǎng)。
5、縣領(lǐng)導(dǎo)及外校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀班級(jí)文化首推展示班。
6、全班參加了學(xué)校“快樂(lè)閱讀”展示活動(dòng)。
二、班級(jí)內(nèi)部
1、班內(nèi)開(kāi)展了每月習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。
2、進(jìn)行三次書法展示。曹連坤、曹郅凱、曹曉雪在學(xué)校書法比賽中獲獎(jiǎng)。
3、每月借閱圖書50冊(cè),開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。孩子們的說(shuō)話和寫話能力明顯提高。
4、自主慶元旦活動(dòng):螃蟹夾球游戲和才藝展示。
5、班內(nèi)個(gè)別學(xué)生在家長(zhǎng)的支持下綠化班級(jí),美化教室。
6、利用一年的晨讀時(shí)間,誦讀《弟子規(guī)》
三、家長(zhǎng)支持
1、班內(nèi)一學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)幫扶焦天成,為這孩子準(zhǔn)備了過(guò)冬的棉鞋和部分衣物。
2、班內(nèi)一學(xué)生家長(zhǎng)為班里學(xué)生縫制沙包,(班主任工作 www.banzhuren.cn)<>更好的促進(jìn)孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。
3、班里的家長(zhǎng)在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因,從不推卸責(zé)任,很大的支持了班主任工作。
4、多媒體的建設(shè),靠的是大部分家長(zhǎng)都無(wú)私奉獻(xiàn),為孩子們享受到更好的教學(xué)條件毫無(wú)怨言。我利用暑假把二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件整理好,開(kāi)學(xué)初跟同級(jí)老師共享。
四、學(xué)校幫助
1、喝水問(wèn)題,天熱時(shí),領(lǐng)導(dǎo)安排孩子們可以到辦公室里喝水。
2、領(lǐng)導(dǎo)大力支持我外出學(xué)習(xí)及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇。
憂
一、學(xué)校方面
1、安全問(wèn)題。學(xué)校硬件條件有限,空間有限,孩子活動(dòng)范圍小,安全存在隱患。要按時(shí)排查安全隱患。特別是校園里的硬質(zhì)物。
2、喝水問(wèn)題。孩子喝水到辦公室里不是辦法,應(yīng)該在教室里安裝飲水機(jī)。
3、生活用水問(wèn)題。用水極不方便,特別是冬季,水龍頭凍住,只有一個(gè)可以用,很多時(shí)候是搶不上涮拖把。教室里塵土較多,對(duì)孩子身體不好。
二、班級(jí)管理方面
1、班級(jí)文化建設(shè)還不夠精細(xì),需要繼續(xù)設(shè)計(jì)和裝扮。
2、我個(gè)人管理不全面,特別是紀(jì)律方面不夠嚴(yán)格和規(guī)范。
3、班級(jí)活動(dòng)舉行的還不夠多,需要繼續(xù)努力。
4、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書,但沒(méi)有很好的管理好,丟失3本。
5、班里時(shí)常有孩子磕碰受傷,我本人提醒力度不夠。
三、家長(zhǎng)方面
1、部分家長(zhǎng)認(rèn)為老師的話比家長(zhǎng)管用,家長(zhǎng)把教育孩子的問(wèn)題推給老師,其實(shí)這是不合理的,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,自己的孩子在家自己管好,可以跟老師交流孩子存在問(wèn)題,但不要完全把責(zé)任推給學(xué)校。
2、個(gè)別家長(zhǎng)常無(wú)故帶孩子曠課,對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視,無(wú)視校規(guī)。
3、繳費(fèi)拖拉,我們班繳費(fèi)最拖拉,這與我要求不嚴(yán)有關(guān)。孩子常說(shuō)忘了,我就可以明天交,又忘了,那就再明天交,同時(shí)家長(zhǎng)也不重視。
以上是我本學(xué)期工作中的喜和憂,在這個(gè)過(guò)程中我和孩子們都得以成長(zhǎng),感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事,感謝家長(zhǎng)朋友和孩子們,還得感謝家人對(duì)我工作的支持!
又是一年春到時(shí),讓我們向春天出發(fā),跟孩子們一起成長(zhǎng)!
第5篇 初一班主任期末述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼,第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任初一年級(jí)4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來(lái)自不一樣的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不一樣,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講禮貌、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班團(tuán)體,就需要做很多細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情景做如下匯報(bào):
一、工作情景
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)團(tuán)體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的`班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫忙。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握必須的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,構(gòu)成良好性循環(huán)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那歡樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
三、問(wèn)題和教訓(xùn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭。
帶班以來(lái),雖然從各方面都十分注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班,可是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋也時(shí)有發(fā)生。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng),樹(shù)優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法,構(gòu)成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的提高,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
多謝大家!
述職人:xx
20xx年xx月xx日
第6篇 班主任學(xué)期末述職報(bào)告
班主任學(xué)期末精選述職報(bào)告
又一學(xué)期過(guò)去了。在忙忙碌碌中,我每天都期待孩子們有新的變化,每天都期望他們?cè)诔砷L(zhǎng),我要和我的學(xué)生一起努力,互相影響、互相促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
一、愛(ài)的教育
有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中”。因此,作為一名教師、一名班主任要愛(ài)自己的學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,都應(yīng)該一視同仁,愛(ài)得公正,愛(ài)得讓學(xué)生信服。
“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
我班的王吉建一同學(xué)是個(gè)貪玩自控能力差的孩子,其實(shí)他很聰明,我已教了他兩年。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),就發(fā)現(xiàn)孩子特別懶,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,什么都不愿意做,作業(yè)經(jīng)常是完不成,為他不寫作業(yè)放學(xué)后也留過(guò)多次,也曾經(jīng)為他和同學(xué)打鬧損壞了東西,和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行賠嘗,在課上因不鉆心聽(tīng)講而影響別的同學(xué)也沒(méi)少挨任課老師的批評(píng),多少次他爸爸、媽媽為他的任性和“不成材”也失望過(guò)。這樣的學(xué)生是令老師頭疼的,是做老師所不喜歡的,但是作為老師又不可能拋棄他而置之不理。我也狠狠批評(píng)過(guò)他,也好言相勸過(guò),我也抓住他想?yún)⒓有sw育訓(xùn)練隊(duì)這一契機(jī)鼓勵(lì)過(guò)他,確實(shí)也起到過(guò)一個(gè)階段的作用??墒呛镁安婚L(zhǎng),他的懶墮、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣又一 一暴露出來(lái)。雖然我也好幾次想放棄他隨便他去,只要不影響班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活就行了,但我并沒(méi)有這樣做,還是抓住他身上的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),經(jīng)常和他交流:請(qǐng)相信父母、老師都是愛(ài)你的,只是起的表達(dá)方式不一樣,但是我們都有一個(gè)共同的愿望,都希望看到健康成長(zhǎng)積極向上的你。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。
雖然目前的孩子的進(jìn)步是微乎其微的,還不是太明顯,但孩子肯和我交流說(shuō)自己的想法,這就是一大進(jìn)步,我相信春天播下師愛(ài)的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。
二、養(yǎng)成教育
班主任管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。如果什么事班主任都親歷親為的話那肯定得累壞了。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。我的做法是學(xué)生能做的我不做,學(xué)生會(huì)做的我不做。這并不是說(shuō)我什么事都不做了,而是把班級(jí)的各種常規(guī)的工作安排給小助手去做,讓學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理,讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。
1、規(guī)范早讀,午休,課堂的紀(jì)律
早讀:在老師來(lái)之前,先由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家抄一段精美的或段落,然后一起讀、記。或者帶領(lǐng)大家讀、背要背誦的課文段落,做到不浪費(fèi)時(shí)間珍惜每一天的每一秒。
午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息。由值日學(xué)生負(fù)責(zé)。
課堂:要求學(xué)生必須在鈴聲響后安安靜靜地坐好等待老師來(lái)上課,上課不準(zhǔn)說(shuō)廢話,發(fā)言得舉手,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,而且一到上課的時(shí)候要經(jīng)常去檢查,有些學(xué)生上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課還好,上技能課的時(shí)候就比較隨便,那我就經(jīng)常檢查發(fā)現(xiàn)做得不好的'處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以不要去經(jīng)常檢查了,而是以抽查督促為主了。
2、合理分工
班級(jí)的常規(guī)工作很多,比如說(shuō)板報(bào)、學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處布置系列活動(dòng)的準(zhǔn)備、每天的班級(jí)、保潔區(qū)衛(wèi)生,中午的班級(jí)管理等等這些工作要是都讓班主任來(lái)做的話那工作量是很大的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就把這些工作明確分工到人,我會(huì)去檢查學(xué)生的執(zhí)行情況作一些指導(dǎo)就可以了,這樣一方面老師輕松了也鍛煉了學(xué)生的能力提高了工作的效率。學(xué)生提高的同時(shí)也減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!我覺(jué)得工作著是美麗的!我最快樂(lè)的時(shí)光就是和學(xué)生一起度過(guò)的每一天。
記得有這樣一首詩(shī)寫到:我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
第7篇 初三班主任期末述職報(bào)告
1.初三班主任期末述職報(bào)告范文
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。為了在今后的教學(xué)工作中能夠更好的工作,我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、我所做的主要工作
初三是是一個(gè)很重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。張玉枝同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助梁秀的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,梁秀有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的`學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)工作總結(jié)
微笑送給學(xué)生。很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2.初三班主任期末述職報(bào)告范文
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心和幫忙下,順利走過(guò)了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作情景評(píng)價(jià)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少進(jìn)取發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉取得了必須效。
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)取得大提高。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)提高,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫忙王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,王帥有了很大的提高。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束本事。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表此刻一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。經(jīng)過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。
此刻的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自我身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。此刻的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn):
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,剛開(kāi)始每一天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,所以考試成績(jī)總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他十分懂禮貌,每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,之后還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。所以,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門,幫忙學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,并且要具體體此刻實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情景,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
3、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位教師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé),是強(qiáng)烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但應(yīng)對(duì)學(xué)生,我能夠說(shuō)一句:你們的教師應(yīng)對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我明白,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
3.初三班主任期末述職報(bào)告范文
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。
一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。
積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。
三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào),及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
四、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
五、成績(jī)方面。
一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,并且在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
4.初三班主任期末述職報(bào)告范文
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情。本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)和規(guī)范好儀容儀表。
在本學(xué)期中把繼續(xù)抓好一日常規(guī)為重點(diǎn),每天每一個(gè)時(shí)段有專人負(fù)責(zé),定期匯報(bào),利用每次班會(huì)進(jìn)行總結(jié),每天將班級(jí)問(wèn)題匯總,由班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。
2、狠抓課堂紀(jì)律。促進(jìn)課堂效率,充分利用午自習(xí)時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好課堂記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。和任課教師做好溝通,了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況,做到心中有數(shù),眼中有人。
3、班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)上學(xué)期的青春寄語(yǔ)板塊和自我激勵(lì)卡,激勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生們根據(jù)班級(jí)不同時(shí)期所存在的問(wèn)題在黑板上寫出提示語(yǔ)。
4、充分利用班會(huì)時(shí)間解決學(xué)生的思想問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期所出現(xiàn)的問(wèn)題,組織有針對(duì)性的班會(huì)。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)對(duì)6班的成績(jī)分析本班中等生成成績(jī)較差,所以本學(xué)期在做好優(yōu)生培養(yǎng)的同時(shí)提高中等生的成績(jī)是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期中注重了對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,堅(jiān)持平時(shí)盡量多進(jìn)班,了解中下生心理和學(xué)習(xí)上的變化和動(dòng)態(tài)。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
3、樹(shù)立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。根據(jù)每次月考和期中的成績(jī)做好每次成績(jī)分析,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)建立學(xué)生的成績(jī)檔案級(jí)成績(jī)曲線,讓學(xué)生們感受到自己在不斷的進(jìn)步增強(qiáng)自己的信心。
4、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
6、應(yīng)試心理教育:結(jié)合實(shí)際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,如:遇到挫折時(shí)要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與任課老師進(jìn)行溝通。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,給學(xué)生講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍。
4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。
四、家校聯(lián)合做好與家長(zhǎng)的溝通
針對(duì)每次學(xué)生返?;丶业募议L(zhǎng)聯(lián)系單除了介紹學(xué)生的月考成績(jī)外,增加家長(zhǎng)意見(jiàn)一欄,了解家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)的地方在哪里,老師應(yīng)該做些什么,為班級(jí)的建設(shè)提供寶貴的意見(jiàn)。
總之,作為初三畢業(yè)班的班主任,必須具有一定的預(yù)見(jiàn)性,必須具有服務(wù)學(xué)生的意識(shí),必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心,必須作好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備,必須做到多想,多思,多動(dòng)。我想只要我以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。我深知我面對(duì)的不僅僅是挑戰(zhàn),更是一份責(zé)任與信任。做一名智慧型的班主任是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。
5.初三班主任期末述職報(bào)告范文
在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個(gè)班班主任工作的過(guò)程中,我是著重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力的:
一、學(xué)生的安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了評(píng)分細(xì)則,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò),在年級(jí)名列前茅,常規(guī)工作也能落到實(shí)處。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住宿生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早解決問(wèn)題。
五、組織一些主題班會(huì)
利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后,思想波動(dòng)教大,這時(shí),做好他們的思想工作猶為重要。
六、充分發(fā)揮小助手的作用
發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,通過(guò)勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便更好地實(shí)踐自己教書育人的目標(biāo)。
第8篇 2023年10月小學(xué)班主任期末個(gè)人述職報(bào)告
小學(xué)班主任期末述職報(bào)告
一、,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
二、.以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、做好班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好! xx年,在州地稅局和縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我同班子其他成員一道,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),帶領(lǐng)全局干部職工,認(rèn)真貫徹州地稅局年初的工作安排,緊緊圍繞組織收入這一中心...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),戰(zhàn)友們:大家好!我叫劉xx,x縣人。xx年12月入伍,xx年12月選取為x,現(xiàn)為x班副班長(zhǎng)。近一年來(lái),我嚴(yán)格自身要求、自覺(jué)遵守條令條例和部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)工作、活動(dòng),認(rèn)真完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任...
一、工作方面xx年xx-xx月,作為新進(jìn)廠的干部,我的主要工作是盡快熟悉集團(tuán)公司的主要業(yè)務(wù)、發(fā)展方向、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃和相關(guān)制度法規(guī),從而更好地理解物流處綜合科的工作流程、業(yè)務(wù)重點(diǎn),輔助綜合科科長(zhǎng)做好物流處綜合科的各項(xiàng)工作。
在過(guò)去的一年里,緊緊依靠全校廣大教職員工,同心協(xié)力,努力工作。一年來(lái),圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),落實(shí)工作措施,扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中,強(qiáng)化師德規(guī)范,深入開(kāi)展教育教學(xué)的研究活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,有效促進(jìn)了師生的發(fā)展。
首先要感謝xx公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)能夠與各位同仁一起奮斗在工作崗位上,并能夠?yàn)楣咀龀鲎约旱囊环葚暙I(xiàn)。雖然我僅僅工作了一個(gè)月左右的時(shí)間,但是銷售文員這份工作我已基本上手了。
xx年,我在_委、政府和黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想、xx大會(huì)議精神為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn),動(dòng)真情、辦實(shí)事,明榮辱、樹(shù)新風(fēng),大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),使全_的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作取得了顯著成績(jī),...
自從我做了這份工作我就每天忙碌著,我的工作崗位職責(zé)是現(xiàn)金出納票據(jù)核算和現(xiàn)金票據(jù)安全保管等重要責(zé)任。 我之前以為這份工作很輕松,但是當(dāng)我真正投入工作時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)此工作的了解是錯(cuò)誤的,當(dāng)我進(jìn)入工作時(shí)我發(fā)現(xiàn)出納這份工作不僅責(zé)任...
我是市政監(jiān)管中心的負(fù)責(zé)人邱佩璜。很高興有此機(jī)會(huì)向大家作述職報(bào)告。我的報(bào)告分三個(gè)部分:一是本人和單位的基本情況;二是xx年以來(lái)的工作、廉政建設(shè)以及存在問(wèn)題情況;三是下步工作思路與打算。
第9篇 二年級(jí)學(xué)期末班主任述職報(bào)告
孫迪
很欣賞林清玄的一段話,說(shuō) :三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝。這讓我感到作為老師就是高級(jí)化妝師,那班主任就是頂級(jí)化妝師!教育孩子的時(shí)候不覺(jué)得是在管理班級(jí),而是在美化一個(gè)生命。
這學(xué)期我從“粉要撲勻、化出品牌入手化妝”努力讓小小四葉草們幸福成長(zhǎng)。
一、粉要撲勻
粉撲勻了才漂亮,這學(xué)期我努力讓每個(gè)孩子成為最好的自己,這也是我的學(xué)生觀。我通過(guò)“報(bào)喜鳥行動(dòng)”賞識(shí)放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)、通過(guò)“啄木鳥行動(dòng)”指出孩子們的不足、剖析矯正,通過(guò)喜報(bào)和回顧反思單,周而復(fù)始地堅(jiān)持下來(lái),不斷促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)。但是我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子對(duì)啄木鳥行動(dòng)的錯(cuò)誤反饋有抵觸心理,于是改成了神秘紙條。這也是我要講的第一個(gè)故事:小紙條里的小秘密。
有一次課間和小奇聊天,小奇無(wú)意間說(shuō)到昨天被老師批評(píng)后,媽媽做了最喜歡吃的紅燒肉都沒(méi)吃多少,簡(jiǎn)單的一句話讓我很有感觸,因?yàn)閷?duì)于孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步,我恨不得通過(guò)新聞聯(lián)播讓全世界的人都知道,但批評(píng)就不是如此了。春秋時(shí)期的思想家士季曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉。誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,但孩子們自尊心又極強(qiáng),如果批評(píng)尺度掌握的不好,就不能起到理想的教育效果。于是我放棄了啄木鳥行動(dòng)指出孩子的不足,準(zhǔn)備了一沓小紙條,做什么用呢?就是孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),通過(guò)小紙條偷偷地告訴孩子問(wèn)題在哪,同時(shí)指導(dǎo)孩子應(yīng)該如何去做。而這個(gè)小紙條,我都是偷偷地塞給孩子,沒(méi)有第三個(gè)人知道。我用小紙條寫上老師的期待以及和她約定的小秘密,既能便捷有效地和她溝通交流,孩子也會(huì)覺(jué)得這種方式很新穎,感到和老師有了共同的秘密,這樣,不露聲色地對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)教育,同時(shí)極大的保護(hù)了孩子的自尊。實(shí)踐證明,孩子非常感激,教育的效果也非常好!對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行教育疏導(dǎo)的方法不必一成不變。
二、善用品牌
當(dāng)今社會(huì)追求品牌,學(xué)校追求品牌,我想也可以打造四葉草品牌。我從各個(gè)方面打造品牌四葉草中隊(duì),比如打造品牌班干部,讓班干部每周五召開(kāi)討論會(huì),不斷反思,一個(gè)個(gè)小人精研討出了換位“推磨”方向。這種換位模式也是四葉草推磨換位。作為班主任,也培養(yǎng)品牌的學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的品牌意識(shí),讓他們努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我,敢于表現(xiàn)自我,讓他們的各種潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái),自然而然,他們的“知名度”就漸漸提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班有很多孩子大大發(fā)揮了自己的潛能,自信品牌、自律品牌、友愛(ài)品牌、文明品牌等品牌的孩子越來(lái)越多,不僅讓核心素養(yǎng)在孩子的班級(jí)成長(zhǎng)中落地生根,還帶動(dòng)了班級(jí)一大部分的同學(xué)。
大戰(zhàn)在即,一個(gè)非常重要的事情就是要穩(wěn)定后方。所以幫助學(xué)生家長(zhǎng)搞好家庭教育,也會(huì)利于搞好學(xué)校教育。本學(xué)期,在家委會(huì)的組織下,我們舉行了植樹(shù)、踏青等活動(dòng)。這樣的活動(dòng)凝聚了家長(zhǎng)的人心,一部分熱心的家長(zhǎng)品牌自然就樹(shù)立起來(lái)了。包括傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)班級(jí)展演和葫蘆絲班級(jí)聯(lián)賽活動(dòng),家長(zhǎng)積極支持化妝等工作,也就是這樣一部分家長(zhǎng)得到了其他家長(zhǎng)的認(rèn)可,他們的話語(yǔ)權(quán)也就更有力度了。每個(gè)學(xué)期末,我都會(huì)梳理一個(gè)學(xué)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的家長(zhǎng)姓名以及所做之事,表示感謝。家長(zhǎng)們的付出是要得到肯定的,這樣一來(lái),進(jìn)一步樹(shù)立了家長(zhǎng)的品牌。讓品牌的家長(zhǎng)造就品牌的孩子。
在班級(jí)管理中,相信肯定還會(huì)有更為行之有效的方法,我將不斷去探索。帶著夢(mèng)想和希望,努力付出,我和孩子們?cè)趯ふ宜娜~草的路上正感受著幸福!