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第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(4篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-14 查看人數(shù):77

第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第1篇 第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來,縣xx全體教師齊心協(xié)力,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,學(xué)習(xí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2022年)》,全面貫徹黨和國家的教育方針,推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,加快和諧校園建設(shè),取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)持德育為首,以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),重抓教育教學(xué)質(zhì)量,以新課程教學(xué)改革(“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué))為契機(jī),深入執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,以現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,科學(xué)、規(guī)范教務(wù)管理,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作分為三個(gè)部分總結(jié)如下:

一、 教學(xué)工作回顧

1、在教師群體中逐步增強(qiáng)“教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù),教學(xué)是教師第一天職,教師是學(xué)校第一資源”的辦學(xué)理念,深入推進(jìn)在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中用心工作,真心服務(wù),愛心育人的從業(yè)理念。

2、制度方面。出臺(tái)《xx縣xx中學(xué)教師學(xué)習(xí)考察積分辦法》和《xx縣xx中學(xué)考務(wù)細(xì)則》。

3、按《xx縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》(60條)要求實(shí)施日常教學(xué)管理

(1)常規(guī)中,以提升教學(xué)質(zhì)量水平為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿,充分發(fā)揮教師的聰明才智。

執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進(jìn)行小結(jié)分析,了解教師的工作責(zé)任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動(dòng),在教研例會(huì)上予以點(diǎn)評(píng),肯定成績的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵看教師的具體教學(xué)進(jìn)程,及時(shí)指出存在的問題,并提出整改方案。通過對(duì)教師整個(gè)學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的督查評(píng)比,教師教學(xué)環(huán)節(jié)到位,井然有序。

在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中,表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師:xx(9.7分)、xx(9.6分)、xx(9.6分)、xx(9.5分)、xx(9.4分)等,他(她)們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫?,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

(2) 以“高效課堂”為發(fā)展目標(biāo),以“問題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究”為教學(xué)模式,立足課堂開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。充分利用我縣“高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì),改革課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。開展周集體備課活動(dòng),教研組長上好一節(jié)示范課,組員人手一節(jié)公開課,通過交流研討活動(dòng)拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間,一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

在全市數(shù)學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)中,王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎(jiǎng)(10月23-25日);在全市中小學(xué)體育教師聽課、評(píng)課比賽中,鄭春平老師獲二等獎(jiǎng)(10月26-30日); 李燕老師參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽,榮獲二等獎(jiǎng)(12月14—17日);鮑為誠老師的教學(xué)案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎(jiǎng)(11月25日)。

(3)校本教研

第一,盤活資源,充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學(xué)。從學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃到教研組的具體安排,再到每天四節(jié)課的課堂實(shí)施,每個(gè)環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點(diǎn)上,也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度,還有適時(shí)的引領(lǐng)與同事間的互助。通過近四個(gè)月的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當(dāng)初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié),反而讓我們體驗(yàn)到了一絲新穎,一路方便,一種創(chuàng)新。

第二,開展常態(tài)課的教學(xué)研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來,提供二次課堂的研究。教務(wù)處制作了《課堂日記》的專題片,在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第三,革新傳統(tǒng)備課模式,把集體備課制度真正納入常規(guī)化管理。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施教師備課改革,在七年級(jí)試點(diǎn)嘗試活頁方式的“導(dǎo)學(xué)案”備課活動(dòng)。實(shí)施個(gè)案、共案、復(fù)案、補(bǔ)案、續(xù)案的五步成案環(huán)節(jié)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上做到有始有終,見微知著,通過這種模式的備課,從微觀到宏觀上,學(xué)校能及時(shí)而又準(zhǔn)確地把握住整體教學(xué)進(jìn)展情況,這為教師教學(xué)能力層次的提升打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四、組織實(shí)驗(yàn)教師上課及說課比賽活動(dòng)、組織課件制作比賽活動(dòng)。xx老師制作的課件《同等數(shù)冪的除法》獲省二等獎(jiǎng);xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《do you like bananas?》獲省一等獎(jiǎng)。10月22日,以“誦我中華經(jīng)典,揚(yáng)我少年志氣”為主題,組織國學(xué)教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)。興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)有特色。每個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)班管理規(guī)范,美術(shù)興趣小組活動(dòng)組織有序。

第五,不少老師將師生活動(dòng)中的生動(dòng)畫面一一記錄下來,并整理統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)合教育教學(xué)理論寫出了10篇學(xué)術(shù)論文。李志軍老師的論文《節(jié)能環(huán)保的led》在《物理教學(xué)探討》上發(fā)表;獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇(xx/《語文課堂高效的序幕——導(dǎo)入》),三等級(jí)1篇(xx/《歷史課堂教學(xué)的有效元素》);獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇;獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)5篇,二等獎(jiǎng)1篇。

(4)校本培訓(xùn)

以現(xiàn)代教育技術(shù)為主要內(nèi)容,開展學(xué)校的教師培訓(xùn)工作。以教師自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間組織學(xué)習(xí),并在課堂中充分發(fā)揮新技術(shù)的應(yīng)用水平。

①、作為xx省“創(chuàng)新教師”培訓(xùn)項(xiàng)目縣,組織17位教師參加千名教師教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。

②、xx老師赴石家莊參加國家級(jí)培訓(xùn)。

③、組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)。

④、8月12日,教務(wù)處組織今年考錄的來自九所學(xué)校的15位老師開展了為期一天的培訓(xùn)活動(dòng)。重點(diǎn)介紹xx的發(fā)展、學(xué)習(xí)學(xué)校的制度,并組織新教師座談,寫心得。

⑤、以《解密高效課堂》和《挫折心理學(xué)》為藍(lán)本,引導(dǎo)教師參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),并組織考試。

⑥、11月15日,組織教師觀看《九大范式學(xué)校宣傳片》。

⑦、11月28日,邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校,為實(shí)驗(yàn)學(xué)科老師做“導(dǎo)學(xué)案的編制與使用”的專項(xiàng)培訓(xùn)。

(5)課題研究

教學(xué)是一門教育的學(xué)問,學(xué)校非常重視教師學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的培育,激勵(lì)教師善于挖掘教學(xué)中存在的問題,能提出新銳問題,并且借助團(tuán)體的聰明才智來自手解決,這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經(jīng)過階段性的克難攻堅(jiān),教師的問題意識(shí)更加強(qiáng)烈,這種把問題提升為課題來研究的例子也就越來越多。

12月28日,召開《初中課堂師生教學(xué)活動(dòng)有效性探究》課題研討會(huì)?!靶缕鋷煟牌涞馈?,改善師生關(guān)系,關(guān)鍵從教師入手。通過“匯報(bào)進(jìn)度,交流心得,暢想明天”的主題研討,相信諸多的構(gòu)思與創(chuàng)意,能為我們?nèi)蘸蟾嗟恼n題研究活動(dòng)注入源源不斷的動(dòng)力。

(6)師生共同成長活動(dòng)

①、12月8日,承辦全縣第二次課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)。教與學(xué)構(gòu)成了我們通常意義上所謂的教學(xué),通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示,通過對(duì)教學(xué)行為的認(rèn)真分析與雙向反思,教師與學(xué)生在互動(dòng)交流中不斷成長。新課程改革的關(guān)鍵在教師,而學(xué)生又往往置于教師前面拋頭露面,前前后后,左左右右,演繹了不少滿意的作品。

②、學(xué)習(xí)考察。9月11-24日,xx同志赴深圳跟班學(xué)習(xí),深刻感受到,特區(qū)教育擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源,學(xué)校校長有思想、有學(xué)問,學(xué)校有特色,辦學(xué)開明開放;10月19日,組織教研組長赴xxxx中學(xué)考察學(xué)習(xí);10月19-23日,xx主任赴xx中學(xué)、xx中學(xué)考察學(xué)習(xí);11月19日,41位教師赴xxxx中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

③承辦全縣的地理教師技能比賽活動(dòng)。通過活動(dòng),將領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛接過來,將專家的觀念引上臺(tái),將優(yōu)秀的課堂拉進(jìn)來,利用活動(dòng)激活校園的教研氛圍,提升學(xué)校的科研能力。

④、參加全省第四屆縣(市、區(qū))田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),團(tuán)體總分三等獎(jiǎng),獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)。11月3-4日,在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,以121分的成績獲第一名。

⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、xx等老師制作《xx縣xx中學(xué)宣傳片》,同時(shí),以《晨曦》為載體,做好xx的立體宣傳。

⑥、11月26日,召開七年級(jí)部分班級(jí)家長會(huì),組織家長進(jìn)課堂,實(shí)施課堂教學(xué)的逐步開放。

⑦、接待石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的來訪。

4、教學(xué)工作特點(diǎn)

(1)齊抓共管,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,在融洽的氛圍里共建教學(xué)樂園。教學(xué)管理上,校長細(xì)致入微投身于教學(xué)一線,工作上關(guān)愛師生視如一家,領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)充滿信心,工作熱情高,依法執(zhí)教,并能及時(shí)糾正教學(xué)中的偏激行為,杜絕了一切體罰學(xué)生事件的發(fā)生。

(2)工作有張有弛,計(jì)劃性較強(qiáng)。大事遵循規(guī)律,按程序走,小事有分寸,能靈活處理,以提高工作效率。比如,按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃布局,按行事歷有計(jì)劃地開展工作,規(guī)范學(xué)習(xí)制度,每周星期一下午召開教研組長工作交流會(huì),每周安排半天時(shí)間組織教研活動(dòng)。

(3)科學(xué)規(guī)范,實(shí)施多維評(píng)價(jià),創(chuàng)新 “日積為周,周積為月,月積為期”的考核體系。根據(jù)上一年以及本學(xué)期學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn),按照一定的程序、廣泛征求教師意見,對(duì)《xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》中的教學(xué)業(yè)績部分作了修訂、初步建立并逐步完善常規(guī)工作、業(yè)績考核、名師管理、職務(wù)聘任制度。目前,體藝組教師教學(xué)質(zhì)量“理論+實(shí)踐”評(píng)估模式較為適合校情,施展的空間很大。

二、存在的問題與對(duì)策研究

1.存在的主要問題

(1)新課標(biāo)的教學(xué)理念與教師的教學(xué)行為,兩者之間還有比較大的差距,還存在一些不協(xié)調(diào)的地帶亟待溝通,細(xì)心察看,普遍的現(xiàn)狀表現(xiàn)為“行動(dòng)”跟不上“心動(dòng)”。教師專業(yè)化成長的路途遙遠(yuǎn),教師謀求發(fā)展仍需努力。教師鉆研教學(xué)的精神動(dòng)力有待強(qiáng)化,尚有諸多課題有待立項(xiàng)研究。

(2)教研處“研”的激情還不夠,特別在學(xué)生成績的分析方面,還沒有足夠的時(shí)間能靜下心來進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析,缺乏常態(tài)化的科學(xué)引導(dǎo)。

(3)讀書不夠,比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學(xué)》這兩本書,能細(xì)心去研讀的老師不多,能把經(jīng)典的案例應(yīng)用于實(shí)踐的老師少之又少。同時(shí),能將自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),提升到理論層面來研究的氛圍,還不夠濃厚。

(4)厭學(xué)的學(xué)生過于“張揚(yáng)”。課堂內(nèi)不尊重老師的現(xiàn)象過于普遍,學(xué)生間的互幫互助關(guān)系不那么和諧,這在學(xué)生的作業(yè)及試卷上多多少少得到了反映。“你想知道嗎?就不告訴你?!边@是發(fā)生在我們學(xué)生考卷上的幽默答案,令評(píng)卷老師哭笑不得。

2.對(duì)策研究

(1)學(xué)校將從管理規(guī)范工程、師資提升工程、信息優(yōu)化工程、特色創(chuàng)建工程四方面著手,全方位推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展。相信一點(diǎn),xx的發(fā)展還應(yīng)該富有xx的特色,我們既不能無心所求,等待觀望,盲目樂觀,也不能不正視實(shí)情,不去克服困難而疲于義氣用事。

(2)抓緊制訂教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃,進(jìn)一步爭取得到教育局的支持,在師資配備方面獲得政策上的傾斜,在教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)方面做好文章,通過3-5年的發(fā)展,能盡快建設(shè)起一支符合學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍。

(3)堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為根本的理念,規(guī)范學(xué)生的言行,特別要加大《國學(xué)》(考核占20分)課程的實(shí)施力度,建立和諧的師生關(guān)系、和諧的課堂教學(xué)和和諧的成才環(huán)境。

(4)少走彎路,共建和諧校園。均衡配置教育教學(xué)資源,走可持續(xù)發(fā)展的建校興校之路。

三、下階段工作設(shè)想

1、積極爭取縣委、縣政府和上級(jí)各職能部門的支持,在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展校建籌備工作,逐步實(shí)行開放式辦學(xué),封閉式管理,把xx建成起點(diǎn)較高的合格學(xué)校。

2 、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,保證新聘教師優(yōu)質(zhì)足額按時(shí)到位。注重提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力培養(yǎng)一大批一專多能,能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的優(yōu)秀教師、骨干教師。

3 、真正樹立“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)水平,構(gòu)建生命課堂、和諧課堂,使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。要繼續(xù)抓好“備課單”集體備課和以教學(xué)實(shí)際問題研討為主體的學(xué)科組教研活動(dòng),抓好教師的說課、評(píng)課和議課環(huán)節(jié),開展經(jīng)驗(yàn)交流和問題研討,積極推廣有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,促使教師互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高,從而在整體上提高教師群體的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4、突出質(zhì)量中心,依靠質(zhì)量強(qiáng)校。我們必須把握素質(zhì)教育主旋律,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心,利用各種有利條件,調(diào)動(dòng)一切積極因素,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。教師要樹立正確的質(zhì)量意識(shí),學(xué)生要樹立正確的成才意識(shí);教師要以抓教學(xué)質(zhì)量提高為重,學(xué)生要以努力學(xué)習(xí),掌握更多、更好的科學(xué)文化知識(shí)為主,全校上下一心,師生一道,為科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、堅(jiān)持科研興校,努力拓寬提高教學(xué)質(zhì)量的通道,繼續(xù)重視和抓好教科研工作,促進(jìn)教師走出一條教學(xué)與科研相結(jié)合的路子。用教學(xué)帶教研,以教研促教學(xué),使教研為教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)教研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。這就要求我們老師要積極主動(dòng)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的成功與失敗,多寫教育敘事,寫好教學(xué)反思,把教學(xué)反思作為教師從事教改科研的起點(diǎn),通過教學(xué)反思逐步形成教師自覺教研的氛圍,逐步提高教師的教學(xué)科研水平。

6 、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理制度,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師資源的合理利用。繼續(xù)全面實(shí)施新的《xx縣xx中學(xué)教師綜合業(yè)績考核方案》和《xx縣xx中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,把教師的勞動(dòng)報(bào)酬與教學(xué)業(yè)績掛起鉤來,把教學(xué)業(yè)績與年度考核、職稱(務(wù))評(píng)聘等掛起鉤來,以此激勵(lì)教師積極進(jìn)取,努力工作,奮發(fā)向上,爭創(chuàng)佳績。

進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),面向全體學(xué)生,在學(xué)校日常教學(xué)工作中更多地注入人文關(guān)懷的價(jià)值理念,我們要建設(shè)起一個(gè)既會(huì)工作又會(huì)生活的大家庭來,圍繞新的一年教育教學(xué)工作目標(biāo),“讓學(xué)生在合作中進(jìn)步、讓學(xué)生在肯定中成長、讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)”,全校師生將團(tuán)結(jié)一致、和衷共濟(jì),迎難而上,用辛勤的汗水去開拓更新的教學(xué)事業(yè)。

第2篇 2023年第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來,縣xx全體教師齊心協(xié)力,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,學(xué)習(xí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2022年)》,全面貫徹黨和國家的教育方針,推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,加快和諧校園建設(shè),取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)持德育為首,以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),重抓教育教學(xué)質(zhì)量,以新課程教學(xué)改革(“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué))為契機(jī),深入執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,以現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,科學(xué)、規(guī)范教務(wù)管理,較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作分為三個(gè)部分總結(jié)

一、 教學(xué)工作回顧

1、在教師群體中逐步增強(qiáng)“教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù),教學(xué)是教師第一天職,教師是學(xué)校第一資源”的辦學(xué)理念,深入推進(jìn)在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中用心工作,真心服務(wù),愛心育人的從業(yè)理念。

2、制度方面。出臺(tái)《xx縣xx中學(xué)教師學(xué)習(xí)考察積分辦法》和《xx縣xx中學(xué)考務(wù)細(xì)則》。

3、按《xx縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》(60條)要求實(shí)施日常教學(xué)管理

(1)常規(guī)中,以提升教學(xué)質(zhì)量水平為科學(xué)發(fā)展的標(biāo)桿,充分發(fā)揮教師的聰明才智。

執(zhí)行常規(guī)工作月檢查制度。按月進(jìn)行小結(jié)分析,了解教師的工作責(zé)任心﹑工作熱情和工作狀態(tài)。組織交流與信息反饋活動(dòng),在教研例會(huì)上予以點(diǎn)評(píng),肯定成績的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵看教師的具體教學(xué)進(jìn)程,及時(shí)指出存在的問題,并提出整改方案。通過對(duì)教師整個(gè)學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的督查評(píng)比,教師教學(xué)環(huán)節(jié)到位,井然有序。

在本學(xué)期的每日常規(guī)考核中,表現(xiàn)比較突出的有以下幾位老師:xx(9.7分)、xx(9.6分)、xx(9.6分)、xx(9.5分)、xx(9.4分)等,他(她)們?yōu)槲覀兯茉斐龅湫?,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

(2) 以“高效課堂”為發(fā)展目標(biāo),以“問題導(dǎo)學(xué),互動(dòng)探究”為教學(xué)模式,立足課堂開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。充分利用我縣“高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地的優(yōu)勢(shì),改革課堂教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。開展周集體備課活動(dòng),教研組長上好一節(jié)示范課,組員人手一節(jié)公開課,通過交流研討活動(dòng)拓寬教師專業(yè)發(fā)展的空間,一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

在全市數(shù)學(xué)教師基本功大比武活動(dòng)中,王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎(jiǎng)(10月23-25日);在全市中小學(xué)體育教師聽課、評(píng)課比賽中,鄭春平老師獲二等獎(jiǎng)(10月26-30日); 李燕老師參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽,榮獲二等獎(jiǎng)(12月14—17日);鮑為誠老師的教學(xué)案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎(jiǎng)(11月25日)。

(3)校本教研

第一,盤活資源,充分利用多媒體教室展開常態(tài)課教學(xué)。從學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃到教研組的具體安排,再到每天四節(jié)課的課堂實(shí)施,每個(gè)環(huán)節(jié)都能有條不紊地執(zhí)行。在這一點(diǎn)上,也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態(tài)度,還有適時(shí)的引領(lǐng)與同事間的互助。通過近四個(gè)月的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這樣的安排并不像我們當(dāng)初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節(jié),反而讓我們體驗(yàn)到了一絲新穎,一路方便,一種創(chuàng)新。

第二,開展常態(tài)課的教學(xué)研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來,提供二次課堂的研究。教務(wù)處制作了《課堂日記》的專題片,在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第3篇 第一學(xué)期中學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期,按照學(xué)校的部署,經(jīng)過師生共同行努力,教學(xué)工作取得令人滿意的成績。尤期是在第四次月考中,11班、12班語文平均分在六個(gè)班里分別占第一名和第二名,兩個(gè)班的及格率均達(dá)到了百分之百。參與編寫的《快樂作文》(共6冊(cè))正式出版并在全國發(fā)行,課件《鄉(xiāng)愁》榮獲全國一等獎(jiǎng)。下面作一簡要匯報(bào):

一、鉆研教材,制作課件,提高教學(xué)效率

本學(xué)期,要完成兩冊(cè)書的教學(xué)任務(wù),時(shí)間緊,任務(wù)重,我努力鉆研教材內(nèi)容,每節(jié)課制作課件,從而出色地完成了教學(xué)任務(wù),提高了教學(xué)效率。

二、從學(xué)情出發(fā),因材施教,服務(wù)每位學(xué)生

從11、12班兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā),我創(chuàng)造性的開展了“1+1”活動(dòng),即提問一名優(yōu)秀生回答問題之后,優(yōu)秀生再提問一名后進(jìn)生;或者一名后進(jìn)生不會(huì)回答問題時(shí),請(qǐng)求一名優(yōu)秀生幫助。這樣,使兩類學(xué)生都受到重視,都有參與的機(jī)會(huì),都能得到關(guān)注,都能學(xué)到知識(shí)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生回答完畢問題后,用“回答完畢”作結(jié)的口語表達(dá)習(xí)慣,提高口語表達(dá)能力。經(jīng)過不斷探索,初步形成“聽說讀寫想,快樂大課堂”的教學(xué)風(fēng)格,自成一家。

三、批改作業(yè),星級(jí)評(píng)價(jià),重視學(xué)生書寫

每個(gè)學(xué)生作業(yè)的封皮上都寫有激勵(lì)性評(píng)語,如“優(yōu)秀作業(yè)”“模范作業(yè)”“字爭一流”等。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評(píng)。每次上課前,讓學(xué)生練習(xí)21個(gè)基本筆畫。

四、寫小作文,培養(yǎng)習(xí)慣,形成寫作能力

作文在考試中占半邊天的地位,寫作教學(xué)是我語文教學(xué)的重要組成部分。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于作文的基本要求是“真情實(shí)感、文從字順”。結(jié)合學(xué)情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我鼓勵(lì)學(xué)生寫周記,每周小作文,約200字。每次作文都有寫作目標(biāo),例如,圍繞關(guān)鍵詞寫作,有景物描寫的句子,有采用比喻修辭手法的句子,有畫龍點(diǎn)睛的句子等。通過系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、修改、寫作的習(xí)慣,形成寫作能力,達(dá)到課表要求。

五、一分耕耘,一分收獲,兩班成績優(yōu)秀

初二第二學(xué)期期末考試結(jié)束后,我所教11、12班語文品均分名次分別是第三和第一名,均超過班級(jí)平均分名次。初三以來,每次考試與初二期末考試相比,有高有低變化浮沉,期中第四次月考,11、12班的語文名次分別是第一、第二名,達(dá)到了前所未有的高度。

六、加強(qiáng)科研,勇于探索,創(chuàng)造新的佳績

1)4月23日下午,在20xx年邢臺(tái)市中考語文模擬考試分析會(huì)上做主題發(fā)言。

2)5月6日,《牛城晚報(bào)》刊登我撰寫的散文《一路前行》。

3)5月22日,因2022—20xx學(xué)年第二學(xué)期期中考試成績突出,被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

4)6月5日,《牛城晚報(bào)》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。

5)6月16日,在學(xué)校舉辦的“倉頡杯”大賽上,11班武麗潔12班魯曉寧均獲一等獎(jiǎng)。

6)學(xué)生龐凱的作文《關(guān)愛就在我們身邊》,劉雯欣的作文《精彩的拔河比賽》和李喬思源的作文《夸夸咱小組的“明星”》均在《牛城晚報(bào)》發(fā)表。

7)7月,在全國中語會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題成果展示大會(huì)上,參賽的課題《蒙太奇作文五步法》榮獲教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),證書編號(hào)100389。

8)7月,《鄉(xiāng)愁》《語文主題學(xué)習(xí)之賞析對(duì)比手法》在全國優(yōu)秀科研成果評(píng)審中榮獲教學(xué)課件一等獎(jiǎng);《四步六環(huán)節(jié)模式,讓語文課改之路走上快車道》在全國優(yōu)秀科研成果評(píng)審中,榮獲教研論文一等獎(jiǎng)。

9)9月2日,參與編寫的初中版《快樂作文》正式出版,標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)isbn987-7-81115-750-5。

七、反思自我、居安思危、確保再上臺(tái)階

雖然在教育教學(xué)上取得了一定成績,但要看到存在的一些問題,今后要振奮精神、創(chuàng)新工作方法,牢記“艄公不努力,耽誤一船人”的使命,以“志當(dāng)存高遠(yuǎn),人生貴追求”的價(jià)值觀為引領(lǐng),讓家長滿意,讓學(xué)生喜愛,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代。

第4篇 第一學(xué)期中學(xué)信息技術(shù)組教學(xué)工作總結(jié)

第一學(xué)期中學(xué)信息技術(shù)組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期信息技術(shù)組以研究程序教學(xué)、高階思維、創(chuàng)客項(xiàng)目、服務(wù)學(xué)校為努力方向,開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

1.定期開展集體備課活動(dòng)

堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng),由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內(nèi)容,因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間,幾乎是每節(jié)課回來大家都進(jìn)行一個(gè)反饋,相互交流,如何改善教學(xué)更好;初二備課組,大家雖然都很忙,但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭,了解各自的進(jìn)度和接下來容易出現(xiàn)的問題,互相補(bǔ)位,共同為了教學(xué)效果努力。毫不夸張的說,我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚,完全是因需而動(dòng),注重實(shí)效。

2.積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)

本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機(jī)會(huì)多多,協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛我們爭取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權(quán)利,我們以此為契機(jī),不但兩位教師在自己的日常授課中,注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn),組內(nèi)老師也都積極行動(dòng)起來,在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙,尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn),給畢老師了很多指導(dǎo),我們都笑稱他們是師徒倆,畢老師也進(jìn)步很快,在經(jīng)過兩次磨課后,對(duì)課程理念的理解,對(duì)課的設(shè)計(jì)把握,有了大幅度的提高,他個(gè)人也從想成長到了會(huì)成長,用俗話說就是“進(jìn)步老快了”。

我們的老大哥張主任,在程序教學(xué)方面更是聲名遠(yuǎn)震,這次的初一創(chuàng)客抽測(cè)抽到的就是他所任教的班級(jí),抽測(cè)成績?nèi)珔^(qū)第一,其他各家紛紛向咱家取經(jīng),他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì)上做了《以算法教學(xué)為依托,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維》的報(bào)告。

3.校本課程

我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新。

我?!秳?chuàng)意造物》校課,由于設(shè)備易得,價(jià)格便宜,有不少感興趣的學(xué)生,也自己購買,考慮到學(xué)生課堂內(nèi)容想回家再做,以及關(guān)于新科技信息了解較少,創(chuàng)客社團(tuán)需要展示的情況,本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺(tái),將相關(guān)內(nèi)容搬到網(wǎng)上,方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢。

我們更加重視編程教育。自暑假開始,我們邀請(qǐng)哈工大計(jì)算機(jī)專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育,開學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課,把原有的趣味編程進(jìn)行了升級(jí)。

此外,響應(yīng)國家關(guān)于人工智能發(fā)展的號(hào)召,我們也在前期機(jī)器人比賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開設(shè)了機(jī)器人校課,本學(xué)期以研究為主,探索機(jī)器人校課的課堂模式,總結(jié)較大范圍的機(jī)器人教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期的社團(tuán)類校課:編程、機(jī)器人、航模、網(wǎng)頁、動(dòng)畫、微視頻、創(chuàng)意智造七個(gè)校本課的'教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開展著。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有,創(chuàng)客正在迅速成長。

二、學(xué)校服務(wù)方面

1.教師信息技術(shù)服務(wù):在教室電腦的使用上,張華主任、畢振強(qiáng)、張偉三位老師利用暑假時(shí)間,到學(xué)校把各班級(jí)電腦調(diào)試好。有了新電腦,本學(xué)期在班級(jí)電腦維修方面的安排少了很多,但投影儀的老舊導(dǎo)致部分班級(jí)顯示質(zhì)量不好,畢振強(qiáng)老師也及時(shí)聯(lián)系廠家進(jìn)行了更換,全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內(nèi)事物繁多,因此電腦維修幾乎全部由畢振強(qiáng)老師一人承擔(dān),畢老師兢兢業(yè)業(yè),保障電腦故障隨報(bào)隨修,急事先修。畢老師還負(fù)責(zé)安全平臺(tái)和禮堂燈光、學(xué)校升旗表彰的音響的任務(wù),學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)行,網(wǎng)絡(luò)故障。張主任,都老師和我負(fù)責(zé)校級(jí)ppt匯報(bào)課件制作。

3.校產(chǎn)管理方面,我組校產(chǎn)管理員是畢振強(qiáng)老師,本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序,一如既往的順利通過了校產(chǎn)方面的檢查。

4.協(xié)助學(xué)校各口完成各項(xiàng)任務(wù)。我校的特色是信息技術(shù),因此方方面面都離不開信息技術(shù)的參與,也活躍著我組成員的身影。學(xué)校禮堂的每一次任務(wù)都有畢老師的身影,從前面準(zhǔn)備工作到正式使用,哪次都是最少大半天的時(shí)間,到了正式使用就得全程陪同,還經(jīng)常周末加班。

5.效仿學(xué)生會(huì)管理,建立信息技術(shù)小助手團(tuán)隊(duì),由各班挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生參加,進(jìn)行班級(jí)、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初,進(jìn)行專門培訓(xùn),不但是技術(shù)方面的更要制定責(zé)任范圍,從設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)入手,降低損壞率。

三、下階段工作打算

業(yè)務(wù)方面:繼續(xù)探索程序教學(xué)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的實(shí)踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習(xí),并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息,做到高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生。

服務(wù)方面:現(xiàn)在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù),我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇?dǎo)員,把我們的信息技術(shù)能力不斷擴(kuò)張,把老師們也變成信息技術(shù)高手。

我們還將繼續(xù)以服務(wù)者的心態(tài),以研究者的姿態(tài),走在成長的路上……

第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(4篇范文)

一個(gè)學(xué)期以來,縣xx全體教師齊心協(xié)力,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,學(xué)習(xí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2022年)》,全面貫徹黨和國家的教育方針,推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,加快和諧校園建設(shè),取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)心下,學(xué)
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