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第1篇 xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)(一)
20xx年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認(rèn)真對照年初簽定的園長工作責(zé)任書,逐條對照,認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
與此同時,我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織,充分發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,我們堅(jiān)持定期召開教代會,園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵他們主動參與學(xué)校管理,努力爭做幼兒園主人。此外,我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動,全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自覺接受社會監(jiān)督。
這一年,也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢,不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對所有臨時工進(jìn)行了清理整頓,按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時工,并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面,繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上,蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣,引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng),而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”。
二、隊(duì)伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任,獨(dú)當(dāng)一面,不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動,學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級各類進(jìn)修。目前,我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達(dá)大專學(xué)歷,多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn),并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。
我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對活動,通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo),將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣,從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度,又有多名教師迅速成長起來,受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了活動的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺電腦、打印機(jī),確保教師辦公自動化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動參與到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時,我們及時地捕捉孩子感興趣的話題,開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間,同時也是對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
經(jīng)過多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學(xué)校。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標(biāo)
我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會,膳委會堅(jiān)持每周一次的工作會議。一年來,我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持自制點(diǎn)心,堅(jiān)持開設(shè)好病號飯,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費(fèi),使家長對伙食費(fèi)的使用、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力為核心,結(jié)合“四小”活動的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機(jī)會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進(jìn)自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書店、超市等,去福利院獻(xiàn)愛心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動,在六月份,我們結(jié)合申奧,在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運(yùn)動會,由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動,活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育,同時也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場,受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一直以來,我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個重點(diǎn)來抓,我堅(jiān)持從自身做起,動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,從強(qiáng)化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
今年是“十五”課題研究的第一年,為此,我們認(rèn)真組織課題的申報及開題準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)我園的實(shí)際情況,以幼兒社會性教育為突破口,確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較研究》,目前已被確立為省級“十五”教科規(guī)劃課題。此外,我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、使用的調(diào)查研究》,兩個課題均確立專人負(fù)責(zé),并已按實(shí)施方案開始實(shí)施。
在課題研究過程中,我們結(jié)合我園實(shí)際,不斷探索,大膽實(shí)踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求,我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,我們結(jié)合地方特點(diǎn),開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自編教材、自行設(shè)計(jì),并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近,我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊,編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動設(shè)計(jì)》一書,這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,家訪活動成為我園家長工作的一個重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動,走過欣喜,這一年對我來說依舊是不平凡的一年,正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。我深信,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
第2篇 幼兒園園務(wù)個人年度工作總結(jié)
幼兒園園務(wù)個人年度工作總結(jié)
本學(xué)期我園共有11個班級300左右位幼兒,教職員工42人。在教委辦及學(xué)前教育工作者的引領(lǐng)下,在貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下,以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨,以保教結(jié)合為原則,以貫徹綱要安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與園本文化建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作?,F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、園務(wù)管理:
園所建設(shè),經(jīng)上級檢查排查出個別地方幼兒安全隱患,于是我們對幼兒宿舍窗戶進(jìn)行整改。一二三樓走廊加設(shè)監(jiān)控探頭。班級玩具圖書進(jìn)行增添。為幼兒創(chuàng)建一個更好的成長環(huán)境。安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”,對教職工從思想、生活上實(shí)行關(guān)懷。利用重大節(jié)日開展主題系列活動。對教職工進(jìn)行慰問,對教職工進(jìn)行健康體檢。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺,每月為教職工或家長培訓(xùn)一次。加強(qiáng)對保育員、炊事員的培訓(xùn)考核,舉辦保育員本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報道工作。
二、師資隊(duì)伍:
加強(qiáng)對骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。全體教師參與園本教研與評價課程實(shí)踐。全園以年段為單位,開展園本培訓(xùn)活動,加強(qiáng)師資隊(duì)伍每周一次的培訓(xùn),在教師中開展五個一活動:“讀一本教育名著,寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課,寫出教后反思;整理一個教育故事,寫出案例評析;開展一個小課題研究,寫出教育論文;研究一位授課,寫出成長感悟”通過評價,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。定時安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),回園進(jìn)行二次培訓(xùn)。
三、安全、衛(wèi)生保健工作
強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度,切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和傳染病的預(yù)防工作。定期開展防火及溺水安全演練等活動。定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時提供給幼兒,把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務(wù),及時提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,保證班級教育工作的順利開展。同時做到:一是提供營養(yǎng)均衡的膳食,保證幼兒生長發(fā)育的要,幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展式多樣的戶外體育活動,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動,把早操活動、體育課、戶外活動每天、每周制定活動計(jì)劃,家園配合自制了一批體育玩具,豐富了各班戶外體育活動的內(nèi)容。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作,常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈。
四、教研工作
1、本學(xué)期新教師較多,為了讓新教師更快更好的融入集體,培訓(xùn)一支團(tuán)結(jié)互助友好的隊(duì)伍,每次教研或者培訓(xùn)前都有針對性的開展一兩個團(tuán)隊(duì)游戲,在每次團(tuán)隊(duì)游戲后,引導(dǎo)大家積極發(fā)言,互相理解,包容。
2、園本教研以教科研為抓手,重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn):圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?認(rèn)真研討指南從而進(jìn)行滲透。開展以科學(xué)為主題的示范課。加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。激發(fā)教師參與科研活動的積極性,并形成課題定期交流研究進(jìn)度制度。
五、家長工作
我園把做好班級家長工作作為基礎(chǔ),以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦校園家長開放日,向家長發(fā)放幼兒半日活動觀察記錄表,學(xué)期致家長的一封信。同時利用q群、微信平臺、面談、電訪、等各種機(jī)會跟家長進(jìn)行溝通交流。
六、開展各類活動。
讓幼兒園充滿生機(jī)和活力,讓師生形成良好的精神風(fēng)貌,提升幼兒園的外部形象。一是師生每天堅(jiān)持晨練,做好幼兒廣播體操,不僅增強(qiáng)了師生的體質(zhì),而且提高了師生的技能。二是積極參與各種競賽活動,并取得了可喜的成績。三是舉辦了親子戶外活動,每個月的月底匯演,幼兒的講故事比賽,舞蹈比賽,期末匯演等多次活動。四是教師的鋼琴比賽比賽,卡拉ok比賽、教職工朗誦比賽等。以上活動的開展,不僅豐富了廣大師生的生活,提高了師生的多項(xiàng)技能,而且提高了幼兒園的知名度,在社會上樹立了良好的形象??朔刂乩щy,積極完成上級下達(dá)的工作任務(wù)。
一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,真誠的感謝教委辦領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心,引領(lǐng)我們創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的工作環(huán)境,使全園教師能精誠團(tuán)結(jié),愉快工作。同時,也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,任勞任怨,默默的奉獻(xiàn),正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟牛艜杏變簣@今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!
第3篇 2023年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)
2022年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期,我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學(xué)期工作,我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、明確辦園目標(biāo)
我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,規(guī)范辦園,以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),努力探討幼兒發(fā)展方向,推動幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來,我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度,從師資建設(shè),教育工作,教研活動,保健工作等多方面開展園務(wù)工作,進(jìn)行園務(wù)管理,推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,每周召開教職工例會,進(jìn)行一次小檢查,對存在問題及時改正,對安排的工作任務(wù)做好落實(shí),并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè):我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍,一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多參加教研活動,另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,做到愛崗敬業(yè),為人師表,科學(xué)育人,傾注愛心。一學(xué)期來,教師的教育教學(xué)水平得到提高,學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí):我園堅(jiān)持一星期一次會議,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度,相互學(xué)習(xí),相互交流,小結(jié)一星期的工作情況,找出不足,及時改進(jìn),又明確下一星期的工作要求,做好工作準(zhǔn)備,保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、校園建設(shè):加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,如開辟新的操場通道,以進(jìn)一步豐富校園的生活。
5、教育工作:我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等,來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié),在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo),讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作:首先,加強(qiáng)對保健工作檢查的力度,每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,對存在不足之處給予批評,并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表,進(jìn)行分解,明確責(zé)任分工,落實(shí)到位。在平時工作中,晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒,用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情況,對生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現(xiàn)有異?,F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作,加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,督促班級環(huán)境、物品的消毒工作,發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì),努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)考核,定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動”,4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵教師深造,學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3、本學(xué)期,開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?;顒右孕问蕉鄻?,發(fā)揮每個幼兒特長等,得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程,這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來,認(rèn)真采取安全工作措施,認(rèn)真開展,認(rèn)真落實(shí),確保校園安全與穩(wěn)定,努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育:加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳,每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識。
2、堅(jiān)持消毒工作:我園為了預(yù)防疾病傳染,每天對教室,廚房等場所進(jìn)行消毒,每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3、加強(qiáng)檢查落實(shí):對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,每周進(jìn)行一次小檢查,每月一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決,消除隱患,確保校園一切安全。
五、家長工作
一學(xué)期來,我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排,以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)情況。
2、出宣傳欄,各班每周的家園聯(lián)系欄等,采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,安全教育協(xié)作,以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,協(xié)助幼兒園做好各種工作。
3、利用網(wǎng)頁,讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展情況。
回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒的認(rèn)識到,所取得的成績,只作為今后開展工作的一種激勵,以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,找出原因,認(rèn)真分析,采取措施,加以改進(jìn),不斷總結(jié)反思,不斷改進(jìn)方法,使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個新臺階。
第4篇 2023年上半年幼兒園園務(wù)個人總結(jié)
幼兒園園務(wù)工作總結(jié)
今歲今宵盡,明年明日催,時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,展望未來……本學(xué)期,在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,我園取得了驕人業(yè)績:在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎,周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎,袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,當(dāng)然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
1.細(xì)化一日保教工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。
每學(xué)期期初,我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期更增加了集體備課的督查工作,每周各年級組實(shí)行1小時集體備課,集體研討教學(xué)中的難點(diǎn),商討解決策略。其次,每月開展教學(xué)測評例行工作,從幼兒各領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)行跟蹤評價,從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進(jìn)興趣課程的實(shí)施,確保開展到位。力推園本特色課程“社會實(shí)踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學(xué)期,我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排,合理調(diào)整了興趣課程的實(shí)施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂,大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情,培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。
除此之外,我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”, 在開學(xué)初,課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進(jìn),注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機(jī)結(jié)合,讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程,隨之形成了一套行之有效的方案活動,在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實(shí)踐活動”園本課程實(shí)施中,我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過去的一年,在四季不同的主題背景下,孩子們走出校門,走進(jìn)“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進(jìn)“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等,一路走來,“社會綜合實(shí)踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我園更推出了新舉措,結(jié)合 “冬之火“運(yùn)動節(jié),組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。走進(jìn)最美鄉(xiāng)村,他園合宿,瘦西湖觀菊展,天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠(yuǎn)足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出,不僅讓孩子們在活動中盡情體驗(yàn),開闊了視野,增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
5.重視幼兒游戲活動,充分利用“藍(lán)天之家”,發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。
環(huán)境是最好的教育資源。暑期,我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅,并進(jìn)行了傾力新裝修和布置,率先打造集體驗(yàn)館與功能室與一體的游戲?qū)S梅俊J覂?nèi)有幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室及各各種游戲體驗(yàn)區(qū),最大程度地滿足了孩子的需要。
1.營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境,做到處處無衛(wèi)生死角。
我園利用暑期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新,將操場四周都釘上了原木墻裙,其次將所有空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架,內(nèi)外電箱進(jìn)行了安全防護(hù)等。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征,。在后勤衛(wèi)生管理中,我園已形成了一套成熟的管理方案。首先,提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施,并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2.加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習(xí),增強(qiáng)師幼自我保護(hù)意識,同時每周一排查,每月一整治,確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園通過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識送教等,培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次,每周及每月進(jìn)行安全整治,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
3.重視幼兒園衛(wèi)生保健工作,繼續(xù)加強(qiáng)晨檢,消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不松,每天按要求晨檢,發(fā)現(xiàn)異常情況,立即采取隔離。其次分管人員每天進(jìn)行巡視檢查,加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督,,全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次,每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒,每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒,每月?lián)Q洗幼兒被褥,每兩周暴曬一次。因此,在各個傳染病高發(fā)時期,我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4.嚴(yán)抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改進(jìn),每周新鮮的河蝦,營養(yǎng)的牛奶,自制的各式面點(diǎn),深受孩子們喜愛
在全園教職工的共同努力之下,我園本年度被評為“泰州市文明單位”,另外,幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中,雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:
1.加大加快名師招募,建立合理優(yōu)勝劣汰制度,其次提高教職工工作待遇,促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定,質(zhì)量再提升。
2.提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約,降低各類消耗。
3. 加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。
4.提升教師主動開展教科研的能力。
5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
我園發(fā)展至今,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里,在新的發(fā)展機(jī)遇面前,我們將會有更高的突破,能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!
第5篇 幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)
時間總是殘忍的流逝,轉(zhuǎn)眼又是一年歲末總結(jié),大家寫好工作總結(jié)了嗎?下面是小編搜集整理的幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊盡在個人工作總結(jié)欄目!
幼兒園園務(wù)工作總結(jié)
今歲今宵盡,明年明日催,時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬又是一年,在這辭舊迎新之際,我們不禁要回想過往,展望未來……本學(xué)期,在縣教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,我園取得了驕人業(yè)績:在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標(biāo)考核中被評為一等獎,周紅梅園長被評為先進(jìn)個人;在工會工作評比中獲一等獎,袁光玲老師被評為“師德標(biāo)兵”;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項(xiàng)比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,當(dāng)然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一.明確辦園方向,推行目標(biāo)管理。
本學(xué)期,我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識,進(jìn)一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn),在硬件方面做了更新和完善,配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施:總園新增設(shè)一個活動室,分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施;在軟件方面,班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,各負(fù)其職,勤政廉政,創(chuàng)新工作,處處成為教職工的表率,建成了一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體,構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò),形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理,各職能部門分工負(fù)責(zé),園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn):黨支部加強(qiáng)了對工會、團(tuán)支部等組織的領(lǐng)導(dǎo),并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,加強(qiáng)了對全體教職工的思想政治工作,鼓勵要求上進(jìn)的青年自覺向其靠攏,成為全園各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,積極創(chuàng)建了教職工之家,依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益,推進(jìn)了幼兒園的民主建設(shè);團(tuán)支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建,并且針對年輕人特點(diǎn),開展了豐富多彩的活動,不斷提高了團(tuán)員的思想業(yè)務(wù)水平,使許多年輕教師成為思想紅,業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會,得到了社會各界的一致贊譽(yù)。同時,園內(nèi)的計(jì)劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,也取得了一定的成績。
在園務(wù)管理中,我們還實(shí)施了目標(biāo)管理,園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀,學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制,在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善考核方案,強(qiáng)化平時的過程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤,充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
二.更新教師觀念,促進(jìn)整體優(yōu)化。
本學(xué)期,我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次,總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的xx大精神、江xx關(guān)于“三個代表”的重要論述和關(guān)于教育問題的談話及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》.通過學(xué)習(xí)原文,談體會,交流心得等形式,使廣大教師領(lǐng)會了xx大的精神實(shí)質(zhì),明確了xx大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo),以及其重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,進(jìn)一步解放思想,提高工作責(zé)任感。同時,我們還繼續(xù)加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等,幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識,潛心研究、不斷探索,全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng),全園繼續(xù)實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等班制度,以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體,全面提高服務(wù)質(zhì)量,同時,我們還主動接受家長、社會監(jiān)督,園內(nèi)設(shè)立園長信箱,確立每周二為園長接待日,廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng),樹立了實(shí)幼良好形象。
我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口,強(qiáng)化素質(zhì)教育意識,教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵,幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實(shí)踐觀,確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時,我們引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn),抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并以教研組為龍頭,以備課組為核心,帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功,在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動、組織活動、評價活動的能力,并且認(rèn)真抓好備課,說課,上課,組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量,創(chuàng)出特色幼兒園,本學(xué)期,我們進(jìn)一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo),為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍,并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性,使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,提高保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開展,我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織,定期對全園保教人員進(jìn)行培訓(xùn), 針對教育科研實(shí)踐中的具體問題提出有效而可行的方法,并定期對階段研究工作進(jìn)行總結(jié),提供適時指導(dǎo),促使保教人員自覺投身科研活動,多出成果。同時,我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動計(jì)劃,每次活動均有詳盡記載,并作為考評教師實(shí)績的重要內(nèi)容、評選先進(jìn)教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。
本學(xué)期,我園的教科研工作成績喜人:周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎;袁光玲、蘇進(jìn)、沈?qū)W梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序,得到了省市專家的一致好評。
三.落實(shí)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
本學(xué)期,我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo),深化幼教改革,全面推進(jìn)了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。
本學(xué)期,各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時,還根據(jù)幼兒興趣愛好,開展了本班特色培養(yǎng)。如:英語、科學(xué)識字、繪畫、音樂等,使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,發(fā)揮自己的特長。同時,全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組,各組制定了的活動計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,保質(zhì)保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還進(jìn)行了“喜迎xx大”文娛匯演,元旦趣味運(yùn)動會等活動。在這些活動中,我們強(qiáng)調(diào)面向全體,給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機(jī)會,是孩子們自信心得到了增強(qiáng),個性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,大社會,從小培養(yǎng)其成為社會有用的人,拓寬視野,陶冶情操。
四.密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力。
本學(xué)期,我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,發(fā)揮了家長作用,提高了教育的合力:
本學(xué)期,我們開展了獨(dú)具特色的家長志愿者活動,邀請家長參加我園教育教學(xué)活動的組織與實(shí)施,并開辦了三期家長學(xué)校:10月份,召開全園家長會,11月份,舉辦了素質(zhì)教育專題講座,12月份,舉辦了一期衛(wèi)生保健知識講 座,通過家長學(xué)校,開拓了家長的視野,增進(jìn)了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期,我們由團(tuán)支部負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼
兒園的教育動態(tài),由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄,幫助家長豐富幼兒保健常識,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內(nèi)容,交流家長教育子女的經(jīng)驗(yàn),并且做到內(nèi)容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯(lián)系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進(jìn)行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
五.加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)意識。
1、提高保育員的素質(zhì),明確責(zé)任
本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度,進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí),使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容,逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系,分批對保育員進(jìn)行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),克服忙亂現(xiàn)象,我們根據(jù)本園的實(shí)際情況,擬定了一日保育工作常規(guī),并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應(yīng)該配合老師組
織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”,組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2.健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范
本學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則,依據(jù)我園實(shí)際,逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認(rèn)真記載和評析。保健教師每天堅(jiān)持晨檢,把好入園關(guān),對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,并及時記錄,每天上、下午巡視各班一次,了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,認(rèn)真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養(yǎng)均衡,每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算,保證幼兒的生長需要,定期召開伙委會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛(wèi)生保健用品的供給,促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。
總結(jié)一學(xué)期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實(shí)踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強(qiáng);游戲活動的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅(jiān)信:在園長的帶領(lǐng)下,我們?nèi)珗@教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),再創(chuàng)一流佳績!
幼兒園園務(wù)工作年度總結(jié)
又是一年歲末總結(jié),伴隨著孩子與老師的成長與進(jìn)步,幼兒園又走過發(fā)展中一年歲月。這一年我們奮發(fā)進(jìn)取,全面貫徹五年發(fā)展規(guī)劃,以走內(nèi)涵發(fā)展之路為辦園要求,從園務(wù)、教學(xué)、后勤三方面立下管理目標(biāo),圍繞“美麗校園”“美麗教師”“美麗課堂”“美麗幼兒”四個核心建設(shè)工程,扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時不斷彰顯特色。沒有悉心的培育,不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會有甘甜的收獲?;仡櫼荒甑狞c(diǎn)滴付出與進(jìn)取,現(xiàn)總結(jié)如下:
園務(wù)管理方面:
1.強(qiáng)化師德要求,加快業(yè)務(wù)提升,建立優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
我園始終將師德作為師資管理的重點(diǎn)工作來抓,開展各類師德建設(shè)活動,在園內(nèi)弘揚(yáng)尊師重教氛圍,并樹立牢固的服務(wù)意識。本學(xué)期我園還有意識地引導(dǎo)教師們塑造親切、優(yōu)雅的形象。并再次提出高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,按照規(guī)定穿著園服、園鞋,不佩戴夸張首飾。說話文明,態(tài)度和藹。在保持良好師德形象之外,還要注意言行舉止對幼兒潛移默化的影響,堅(jiān)決做到不體罰、變相體罰幼兒,不做任何傷害幼兒人格以及身心健康的行為。
春光明媚的3月,我們舉行了迎“三,八”師德演講。老師們以自己工作中的真實(shí)事例為題材,訴說了同事之間的友愛之情,對孩子們的關(guān)愛之情;點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真情流露。對藍(lán)天的執(zhí)著,對幼教的熱愛溢于言表。
其次,我園積極加強(qiáng)教育法律法規(guī)知識學(xué)習(xí),利用學(xué)前教育宣傳月,組織教師認(rèn)真研討《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以及進(jìn)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域知識的分析學(xué)習(xí),加快教師業(yè)務(wù)水平提升,人人爭做專業(yè)內(nèi)涵教師。在學(xué)習(xí)與研討之后,老師們不僅增長了自身的專業(yè)知識,更能有效指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒。
2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),注重文化管理,提升集體凝聚力。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展,同樣的一塊鐵,可以鋸融消損,也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍,可以庸碌無為,也可以成就大業(yè)。因而,我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理,通過多種活動與策略,激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及積極上進(jìn)的工作作風(fēng)。園內(nèi)開辟“星光燦爛”評星榜,對予在省、市、區(qū)活動以及園內(nèi)各項(xiàng)技能比賽中獲獎的教職工給予加星,并在年度考核獎中兌現(xiàn)。園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能比賽中,我們常要求教職工以年級組方式參賽,注重年級組內(nèi)小團(tuán)隊(duì)的合作互助意識,從而才能形成融洽和諧的大集體。
暑假期間,我園還對《員工手冊》進(jìn)行了新的修改與完善,做到讓員工一本在手,熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。另外,在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動,每天有一名教師分享,并聯(lián)系實(shí)際工作介紹分享理由。做到提升自己,輻射影響他人。
在本學(xué)期末,我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進(jìn)行了研討,如何優(yōu)化一日工作,做到不單是越優(yōu)越小,更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時,提高工作效率。老師們紛紛響應(yīng),積極總結(jié)工作中成功的小策略,撰寫出心得體會,發(fā)表在班級教育博客中供全園分享。
3.強(qiáng)抓教師發(fā)展,搭建多種平臺,打造學(xué)校品牌形象。
教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。我園以教科研為抓手,為教師發(fā)展搭建多種平臺,積極推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能競賽,邀請專家來園幫助其輔導(dǎo),讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本年度,陳靜老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎。夏玖鳳、韓秋露老師先后參加區(qū)、市內(nèi)幼兒教師基本功大賽,都分別榮獲一等獎。
教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力,更來自于外在的推力。我園每學(xué)期都制定詳細(xì)的教師外出學(xué)習(xí)觀摩計(jì)劃,定期派送教職工外出名園參觀培訓(xùn)。本年度,我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學(xué)習(xí)。我園夏玖鳳園長還遠(yuǎn)赴英國進(jìn)修。外出培訓(xùn)人次達(dá)到30余人,基本滿足每一位教師都有機(jī)會參與。
另外,我園每學(xué)期,每月,每周定期開展業(yè)務(wù)研討,提升教科研水平。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽,培養(yǎng)骨干教師。目前我園已有泰州市學(xué)科帶頭人1名,揚(yáng)州市教學(xué)能手1名,高新區(qū)教壇新秀1名。
4.重視家長工作,加強(qiáng)互動聯(lián)系,促家園共育。
我園分別通過“幼兒園網(wǎng)站”、“家長委員會”、“家長會”、“家長調(diào)查問卷”等方式,充分聽取家長對幼兒園工作的意見和建議。本學(xué)期10月29日,我園在金陵國際大酒店召開了科學(xué)育兒報告會,邀請到了南京師范大學(xué)殷飛教授為家長作報告,講座反饋效果良好。其次,班班開通了“班級教育博客”上傳班級保教活動動態(tài),以及育兒心得。每月還定期開展家訪、電訪活動,讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。除此之外,學(xué)校還與社區(qū)密切合作,組織幼兒進(jìn)社區(qū)開展各項(xiàng)活動、并聘請社區(qū)民警來園講解安全知識等。做到家園、社區(qū)一體化教育
教學(xué)管理方面:
1.細(xì)化一日保教工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)性綜合課程的檢查與指導(dǎo)。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。
每學(xué)期期初,我園教學(xué)部都嚴(yán)格制定教育教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期更增加了集體備課的督查工作,每周各年級組實(shí)行1小時集體備課,集體研討教學(xué)中的難點(diǎn),商討解決策略。其次,每月開展教學(xué)測評例行工作,從幼兒各領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)行跟蹤評價,從而促使保教工作不斷完善。
2.跟進(jìn)興趣課程的實(shí)施,確保開展到位。力推園本特色課程“社會實(shí)踐”“道德小講堂”提升幼兒綜合能力。
本學(xué)期,我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排,合理調(diào)整了興趣課程的實(shí)施。小、中班開辟跆拳道興趣課堂,大班開辟爵士鼓課程。做到以趣激情,培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。
除此之外,我園還自主研究開辟了園本課程“道德小講堂”, 在開學(xué)初,課程研究小組就“道德小講堂”的開展方式、活動主題、以及預(yù)期效果等進(jìn)行了深入的研討。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進(jìn),注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機(jī)結(jié)合,讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程,隨之形成了一套行之有效的方案活動,在全園覆蓋和推廣。
在“社會綜合實(shí)踐活動”園本課程實(shí)施中,我園始終堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新。過去的一年,在四季不同的主題背景下,孩子們走出校門,走進(jìn)“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進(jìn)“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等,一路走來,“社會綜合實(shí)踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,我園更推出了新舉措,結(jié)合 “冬之火“運(yùn)動節(jié),組織幼兒去外市參觀實(shí)踐。走進(jìn)最美鄉(xiāng)村,他園合宿,瘦西湖觀菊展,天平山登高賞楓。孩子們從中歷經(jīng)遠(yuǎn)足、登高、他園合宿等活動的挑戰(zhàn)。這一系列重磅活動的推出,不僅讓孩子們在活動中盡情體驗(yàn),開闊了視野,增長了新知。同時也留給師生更多、更難忘的回憶。
5.重視幼兒游戲活動,充分利用“藍(lán)天之家”,發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。
環(huán)境是最好的教育資源。暑期,我園新租用與幼兒園相鄰的兩棟別墅,并進(jìn)行了傾力新裝修和布置,率先打造集體驗(yàn)館與功能室與一體的游戲?qū)S梅?。室?nèi)有幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室及各各種游戲體驗(yàn)區(qū),最大程度地滿足了孩子的需要。
后勤管理方面:
1.營造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境,做到處處無衛(wèi)生死角。
我園利用暑期再次對園所環(huán)境進(jìn)行完善。外墻重新粉刷一新,將操場四周都釘上了原木墻裙,其次將所有空調(diào)外機(jī)都安裝了防護(hù)框架,內(nèi)外電箱進(jìn)行了安全防護(hù)等。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。
干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標(biāo)志性特征,。在后勤衛(wèi)生管理中,我園已形成了一套成熟的管理方案。首先,提高生活老師以及后勤人員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)培訓(xùn)。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施,并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。確保園內(nèi)整潔如新。
2.加強(qiáng)校園安全工作管理。定期開展各類疏散演習(xí),增強(qiáng)師幼自我保護(hù)意識,同時每周一排查,每月一整治,確保無安全事故發(fā)生。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我園通過開展各類疏散演習(xí)以及安全知識送教等,培養(yǎng)師生學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。其次,每周及每月進(jìn)行安全整治,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。
3.重視幼兒園衛(wèi)生保健工作,繼續(xù)加強(qiáng)晨檢,消毒、隔離等工作的執(zhí)行。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。
我園保健工作一直做到常抓不松,每天按要求晨檢,發(fā)現(xiàn)異常情況,立即采取隔離。其次分管人員每天進(jìn)行巡視檢查,加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督,,全力保證無一食品安全事故發(fā)生。其次,每班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,每天進(jìn)行茶杯、餐具、餐巾等物品消毒,每周進(jìn)行幼兒玩具以及圖書等消毒,每月?lián)Q洗幼兒被褥,每兩周暴曬一次。因此,在各個傳染病高發(fā)時期,我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。
4.嚴(yán)抓幼兒飲食安全,確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。
除了嚴(yán)控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外,飯菜做到頓頓清,確保幼兒飲食安全。本學(xué)期我園還對幼兒營養(yǎng)膳食再次做出改進(jìn),每周新鮮的河蝦,營養(yǎng)的牛奶,自制的各式面點(diǎn),深受孩子們喜愛
在全園教職工的共同努力之下,我園本年度被評為“泰州市文明單位”,另外,幼兒與教師的舞蹈在高新區(qū)文藝匯演中,雙雙獲得第一名。以上是我們所作的一些工作,雖然取得一定的成績,但還有一些需盡快完善的地方。如:
1.加大加快名師招募,建立合理優(yōu)勝劣汰制度,其次提高教職工工作待遇,促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定,質(zhì)量再提升。
2.提高教職工的主人翁意識,做到勤儉節(jié)約,降低各類消耗。
3. 加強(qiáng)園本特色課程“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。真正做到課程為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。
4.提升教師主動開展教科研的能力。
5.加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。
我園發(fā)展至今,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,一步一個腳印地穩(wěn)步前行。相信在新的一年里,在新的發(fā)展機(jī)遇面前,我們將會有更高的突破,能創(chuàng)更優(yōu)的佳績!
第6篇 2023幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)
2022幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學(xué)期,我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),得到了廣大的家長的一致好評?;仡櫳习雽W(xué)期工作,我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、明確辦園目標(biāo)
我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,規(guī)范辦園,以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),努力探討幼兒發(fā)展方向,推動幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來,我園根據(jù)上級的各項(xiàng)規(guī)章制度,從師資建設(shè),教育工作,教研活動,保健工作等多方面開展園務(wù)工作,進(jìn)行園務(wù)管理,推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度:我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,每周召開教職工例會,進(jìn)行一次小檢查,對存在問題及時改正,對安排的工作任務(wù)做好落實(shí),并把工作情景作為考核教師的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè):我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍,一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多參加教研活動,另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),以《教師道德規(guī)范行為》要求自我,做到愛崗敬業(yè),為人師表,科學(xué)育人,傾注愛心。一學(xué)期來,教師的教育教學(xué)水平得到提高,學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí):我園堅(jiān)持一星期一次會議,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度,相互學(xué)習(xí),相互交流,小結(jié)一星期的工作情景,找出不足,及時改善,又明確下一星期的工作要求,做好工作準(zhǔn)備,保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、學(xué)校建設(shè):加強(qiáng)學(xué)校校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,如開辟新的操場通道,以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。
5、教育工作:我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩、蒙氏閱讀等,來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié),在一日活動上制訂了具體資料和目標(biāo),讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作:首先,加強(qiáng)對保健工作檢查的力度,每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查,對存在不足之處給予批評,并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表,進(jìn)行分解,明確職責(zé)分工,落實(shí)到位。在平時工作中,晨檢教師堅(jiān)持每一天接待幼兒,用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情景,對生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現(xiàn)有異?,F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強(qiáng)消毒工作,加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,督促班級環(huán)境、物品的消毒工作,發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì),努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)考核,定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動”,4月份對教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵教師深造,學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3、本學(xué)期,開展了迎接“六一”聯(lián)合活動?;顒右孕问蕉鄻?,發(fā)揮每個幼兒特長等,得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程,這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來,認(rèn)真采取安全工作措施,認(rèn)真開展,認(rèn)真落實(shí),確保學(xué)校安全與穩(wěn)定,努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育:加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳,每一天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,教育一些簡單的安全常識。
2、堅(jiān)持消毒工作:我園為了預(yù)防疾病傳染,每一天對教室,廚房等場所進(jìn)行消毒,每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3、加強(qiáng)檢查落實(shí):對安全工作除了每一天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,每周進(jìn)行一次小檢查,每月一次大檢查,發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決,消除隱患,確保學(xué)校一切安全。
五、家長工作
一學(xué)期來,我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排,以便家長隨時明白幼兒學(xué)習(xí)情景。
2、出宣傳欄,各班每周的家園聯(lián)系欄等,采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,安全教育協(xié)作,以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,協(xié)助幼兒園做好各種工作。
3、利用網(wǎng)頁,讓家長了解我園各項(xiàng)工作開展情景。
回顧一學(xué)期來的工作,我們清醒的認(rèn)識到,所取得的成績,只作為今后開展工作的一種激勵,以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足,找出原因,認(rèn)真分析,采取措施,加以改善,不斷總結(jié)反思,不斷改善方法,使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個新臺階。
第7篇 xxxx年幼兒園園務(wù)個人工作總結(jié)(二)
本學(xué)期幼兒園克服人力資源緊缺的困境,以“求實(shí)、求真、求穩(wěn)”為工作宗旨,堅(jiān)持腳踏實(shí)地,聚焦基礎(chǔ),堅(jiān)持立足園情,真問題切入,努力提升管理效益,扎實(shí)教學(xué)研究,加快教師培養(yǎng),創(chuàng)新家教工作取得了較好的發(fā)展成效。
幼兒園先后榮獲松江區(qū)依法治校示范校、松江區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)集體、上海市家門口的好幼兒園、十三五家庭教育實(shí)驗(yàn)基地等榮譽(yù)稱號。班子、行政履職滿意度測評達(dá)到95%,教師工作家長滿意度測評達(dá)96%。幼兒園各項(xiàng)工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及廣大家長的高度認(rèn)可。幼兒園呈現(xiàn)謙和、大氣、陽光、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍。以下簡要回顧本學(xué)期工作:
一、園務(wù)管理
1、聚焦基礎(chǔ)管理,提高管理效益。
高效的管理是園所發(fā)展的保障。我們立足原有基礎(chǔ),以優(yōu)化程序化管理、問題管理、民主管理為切入點(diǎn)努力改進(jìn)基礎(chǔ)管理,提升管理效益。
程序化管理力在將各項(xiàng)復(fù)雜的工作簡單化,簡單的工作規(guī)范化,規(guī)范的工作程序化,從而保證各項(xiàng)工作的有序、優(yōu)效執(zhí)行。我們組織條線負(fù)責(zé)人對部分日?;A(chǔ)性工作進(jìn)行梳理,在原有基礎(chǔ)上優(yōu)化。如:推進(jìn)信息工作管理的程序化。健全信息工作檔案,配套編制“網(wǎng)站維護(hù)、新聞發(fā)布、資源庫建設(shè)”等8類信息工作用表,分類明確各項(xiàng)工作操作細(xì)則,每月對信息工作完成情況進(jìn)行自檢與評估。工作檔案的梳理為管理者及教師執(zhí)行信息工作要求提供了更清晰的執(zhí)行要求。如:課程管理的程序化。依托課程中心組——教研組——教師三級課程管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步細(xì)化各層級職責(zé),初步形成了自上而下的的課程實(shí)施跟進(jìn)式引領(lǐng),為年輕的教師提供了從主題方案的設(shè)計(jì)、解讀到執(zhí)行的跟進(jìn)式引領(lǐng),有效減輕了教師的操作負(fù)擔(dān),同時提高了課程的有序、有效執(zhí)行。又如:后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐點(diǎn)管理細(xì)節(jié)、班級資產(chǎn)管理等工作的具體操作要求等,力在促進(jìn)繁瑣的后勤管理逐步形成相對科學(xué)、合理、長效的運(yùn)作機(jī)制。程序化管理是推進(jìn)園所管理長效減負(fù)的重要舉措,我們的探索實(shí)踐還剛起步,如何優(yōu)化程序,完善程序的規(guī)范要求與執(zhí)行之間的良性循環(huán),還有待后續(xù)深入思考。
問題管理力在以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為過程管理的基本方式,從而不斷改進(jìn)工作。本學(xué)期我們繼續(xù)以月計(jì)劃管理機(jī)制為抓手,完善月工作計(jì)劃及達(dá)成度交流,注重對一線問題的分析與改進(jìn),并將之納入條線考核指標(biāo),逐步提升管理?xiàng)l線的問題管理意識與能力。如:針對消毒液配制不達(dá)標(biāo)、鋸齒發(fā)生率逐年上升、環(huán)境創(chuàng)設(shè)年齡特點(diǎn)不清晰、食堂硬件配制不達(dá)標(biāo)、消防設(shè)施存在隱患等各類問題及時跟進(jìn)改進(jìn)措施,確保各項(xiàng)工作不斷完善。問題管理促使管理層更多從具體的一線問題出發(fā),夯實(shí)基礎(chǔ)管理。民主管理力在深入推進(jìn)黨的群眾路線及三嚴(yán)三實(shí)教育活動,進(jìn)一步加強(qiáng)依法辦園、規(guī)范辦園,努力貼近群眾、凝聚團(tuán)隊(duì)。我們進(jìn)一步完善了三重一大制度,健全重大事項(xiàng)的民主決策、備案、公開機(jī)制。制定了教職工考核方案,修訂了學(xué)期考核指標(biāo),進(jìn)一步細(xì)化、具體化內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)考核的嚴(yán)謹(jǐn)性。健全了財務(wù)內(nèi)控制度,梳理完成了政采、基建項(xiàng)目管理等系列財務(wù)操作流程。開展了園務(wù)管理工作的群眾調(diào)研、班子、條線履職滿意度的測評,收集來自一線的意見與建議,結(jié)合群眾訪談,認(rèn)真組織管理層進(jìn)行研討,為后續(xù)工作改進(jìn)提供依據(jù)。
2、課題引領(lǐng)發(fā)展,創(chuàng)新家長工作。
幼兒安全教育要體現(xiàn)其實(shí)效與長效需更多回歸孩子的生活,關(guān)注日常的教育滲透,因此家長的作用不容忽視。為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒安全教育特色項(xiàng)目,探索家長參與的有效載體與機(jī)制,我們啟動了市級課題《家長資源參與幼兒特色項(xiàng)目建設(shè)的機(jī)制研究——以安全教育親子手冊研發(fā)為例》,完成了專家開題論證,組建了由園領(lǐng)導(dǎo)、家長、教師共同參與的課題小組,設(shè)置了試點(diǎn)班,初步完成了居家安全系列的親子手冊,手冊分為家長冊和親子冊。初步建立了1+n的家庭聯(lián)動機(jī)制由志愿者家庭為核心,組成家庭互助苑,以家長帶動家長,通過生活實(shí)景教育、技能實(shí)訓(xùn)等,推廣手冊的使用。以課題為載體積極推進(jìn)家長自愿者在園所特色項(xiàng)目建設(shè)中積極參與,助推安全教育更多回歸孩子的生活。
在創(chuàng)新工作的同時,我們認(rèn)真完成了“家長會、家長學(xué)校、蝸牛小分隊(duì)”等各類家長、社區(qū)工作,并積極參與社區(qū)活動,獲得了方松社區(qū)家庭才藝展示優(yōu)秀組織獎,承擔(dān)了方松社區(qū)科學(xué)育兒進(jìn)社區(qū)專場活動,全國婦女兒童會主任、副區(qū)長、教育局局長、區(qū)婦聯(lián)主席等各屆領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場參加活動。園所聲譽(yù)不斷提升。
3、按需合理統(tǒng)籌,改善園所環(huán)境。
以規(guī)范與服務(wù)為宗旨,立足幼兒園財務(wù)狀況,我們合理統(tǒng)籌分步落實(shí),優(yōu)化園所環(huán)境。一是服務(wù)課程,針對運(yùn)動活動相對薄弱的現(xiàn)狀,整體規(guī)劃運(yùn)動場地,拓展、改善運(yùn)動環(huán)境,增設(shè)運(yùn)動區(qū)域,添置運(yùn)動器械,以平衡運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。針對自然環(huán)境教育功能不足的問題。我們完善了種植區(qū)的修繕與管理,開辟了果樹區(qū),增加了桃樹、茶樹等具有明顯季節(jié)特征的樹木,增加了綠化植被的標(biāo)識,對園所綠化進(jìn)行初步規(guī)劃,將自然環(huán)境納入課程資源。二是聚焦規(guī)范,結(jié)合新的食堂規(guī)范、消防法等的學(xué)習(xí),對食堂、消防等問題制定整改方案,調(diào)整保育員操作室、擴(kuò)建食堂洗消間、增設(shè)防火門等,并爭取專項(xiàng)資金予以保障。
二、隊(duì)伍建設(shè)
1、打造幸福團(tuán)隊(duì),真情浸潤校園。
我們以幸福團(tuán)隊(duì)為主題,借助各類活動載體,引導(dǎo)教師靜心感悟,體會“我與團(tuán)隊(duì)”的關(guān)系,體會“辛勞”背后的幸福,體會陽光心態(tài)的重要,學(xué)會感恩與寬容、學(xué)會享受教師純粹的快樂。我們先后組織了我和團(tuán)隊(duì)的征文交流,一篇篇征文,質(zhì)樸的表述、真實(shí)的情感交流,讓大家體味著團(tuán)隊(duì)的重要,感悟著作為團(tuán)隊(duì)一員的責(zé)任。開展了”教師的幸福”、“和幸福相約”專題講座、“我的幸福”小故事交流等活動,在活動中回味尋找自己的快樂,引導(dǎo)教師在平凡的工作中,正確定位自己的工作價值,領(lǐng)悟教師職業(yè)幸福的內(nèi)涵,保持一種健康的心態(tài)。借助“師幼互動”專題研究項(xiàng)目,影響教師的兒童觀與教育觀,不斷改進(jìn)師生關(guān)系,提高幸福感。
我們還組織了“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任”的評選活動,鼓勵教師用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn),進(jìn)一步凝聚務(wù)實(shí)、健康、向上的團(tuán)隊(duì)之風(fēng)。學(xué)期結(jié)束的家長滿意度測評高,教師敬業(yè)、精業(yè)的付出得到家長的高度認(rèn)可。
2、優(yōu)化研訓(xùn)機(jī)制,夯實(shí)強(qiáng)師之體
以激勵與保障為重心,我們不斷優(yōu)化園本研訓(xùn)機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展機(jī)制的探索,以“數(shù)學(xué)研修小組”為試點(diǎn),鼓勵教師根據(jù)自身興趣或教學(xué)特長組成研修小組,通過主動學(xué)習(xí)、小組共研、名師參與指導(dǎo),針對性提供培訓(xùn)支持等方式開展,促進(jìn)教師在幼兒數(shù)學(xué)教育方面的個性突破。優(yōu)化名師工作室研修機(jī)制,明確工作室職責(zé),以“室內(nèi)運(yùn)動”為切入點(diǎn),領(lǐng)銜研究課程實(shí)施中的共性問題,初步梳理完成了室內(nèi)運(yùn)動組織與實(shí)施的園本化指導(dǎo)方案,促進(jìn)工作室作用的發(fā)揮。優(yōu)化大組研訓(xùn)與小組教研的有效銜接。以大教研學(xué)習(xí)與梳理,小教研實(shí)踐與反思為園本教研的基本方式,通過蹲點(diǎn)教研組、定期各組專題推進(jìn)研討等,加強(qiáng)對小組教研實(shí)效的過程評估,及時發(fā)現(xiàn)突出問題,跟進(jìn)大組教研,形成培訓(xùn)引領(lǐng)——實(shí)踐反思——評估改進(jìn)的循環(huán)跟進(jìn)。實(shí)施教研組專題研究交流機(jī)制。圍繞“師幼互動”專題開展實(shí)踐活動與經(jīng)驗(yàn)交流,實(shí)現(xiàn)園內(nèi)研究資源經(jīng)驗(yàn)的分享,切實(shí)做到組際間研究與實(shí)踐的相互滲透、互動共享、共同發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師的教學(xué)交流。開展階段展示活動,明確質(zhì)量要求,給予骨干適度加壓,促區(qū)、園兩級骨干教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、師幼互動、課堂駕馭能力能多方面專業(yè)能力的主動提升,園內(nèi)引領(lǐng)作用的積極發(fā)揮。機(jī)制優(yōu)化體現(xiàn)了整合、優(yōu)效的研訓(xùn)工作思路。
3、倡導(dǎo)自主氛圍,助推個性發(fā)展。
結(jié)合園所新一輪規(guī)劃的實(shí)施,組織教師修訂個人制定個人發(fā)展規(guī)劃。制定分層分類教師任務(wù)書,指導(dǎo)教師以基礎(chǔ)性任務(wù)與發(fā)展性任務(wù)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)個人規(guī)劃,對個人規(guī)劃進(jìn)行審議和指導(dǎo)。制定教師規(guī)劃執(zhí)行的階段考評,加強(qiáng)動態(tài)管理,不斷完善教師個人成長過程中的整體調(diào)控與支持。健全對個人規(guī)劃實(shí)施的保障機(jī)制,根據(jù)教師意愿,制定分層分類的培養(yǎng)計(jì)劃,為后續(xù)分步提供教師師徒帶教、外出培訓(xùn)、教學(xué)展示等機(jī)會提供依據(jù)。同時,我們將個人規(guī)劃達(dá)成度納入考核常態(tài)項(xiàng)目,注重以發(fā)展的眼光欣賞教師的成長,鼓勵教師立足自身,主動發(fā)展。
在自主發(fā)展機(jī)制下,幼兒園調(diào)整了教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀三級園級骨干評選機(jī)制,為不同層面的教師提供發(fā)展平臺,完善了相應(yīng)的骨干管理手冊,為下學(xué)期的新一輪骨干選拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修訂方案,梳理課程實(shí)施指南
根據(jù)幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃的發(fā)展思路,特色項(xiàng)目的定位,及規(guī)模擴(kuò)增、硬件環(huán)境變化等情況完成了幼兒園課程實(shí)施方案的修訂,進(jìn)一步加強(qiáng)對基礎(chǔ)性課程實(shí)施的保障與服務(wù),科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置,合理優(yōu)化現(xiàn)有資源,架構(gòu)專門性與滲透性相結(jié)合的安全教育特色項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制,加強(qiáng)安全教育與主題活動、幼兒日常生活中的滲透。同時,著手梳理已有經(jīng)驗(yàn),初步匯編“課程實(shí)施操作指南”,分別從來園、離園、家長工作、生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)等各版塊,為教師提供具體操作性的指導(dǎo)建議,并以“小貼士”的形式同時為教師提供一些專業(yè)的學(xué)習(xí)資源。
2、完善機(jī)制,優(yōu)效落實(shí)主題計(jì)劃
本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)與完善了“課程先導(dǎo)組、教研組、班級”自上而下的三級備課機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)上位的實(shí)施引領(lǐng)。依托先導(dǎo)組著重加強(qiáng)主題核心經(jīng)驗(yàn)的分析與梳理,結(jié)合各領(lǐng)域幼兒階段發(fā)展經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高活動內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)、平衡與適量。預(yù)設(shè)保底性活動內(nèi)容,注重優(yōu)質(zhì)資源的刪選,確保領(lǐng)域發(fā)展平衡及主題目標(biāo)達(dá)成,同時注重適度預(yù)留空間,鼓勵教師結(jié)合班級實(shí)際及個人專長發(fā)展,自主生成活動內(nèi)容。指導(dǎo)教研組著重加強(qiáng)核心經(jīng)驗(yàn)的解讀,引領(lǐng)教師把握主題核心價值;指導(dǎo)教師內(nèi)化3-6指南,分析幼兒領(lǐng)域發(fā)展規(guī)律,準(zhǔn)確把握當(dāng)前幼兒發(fā)展水平;啟發(fā)教師拓展思路,充分利用各種課程資源為主題服務(wù),如:自然環(huán)境、家長資源等,讓主題活動的實(shí)施更生活化、更多元化。
同時,加強(qiáng)班級主題實(shí)施的執(zhí)行監(jiān)督。通過案頭資料檢查,日常巡查,多種形式的聽課、評課等了解教師主題實(shí)施情況,并嘗試建立主題執(zhí)行反饋機(jī)制,圍繞“適宜性、科學(xué)性、可操作性”組織教師開展研討,收集一線信息,反思在內(nèi)容選擇、組織實(shí)施、資源利用等環(huán)節(jié)中存在的問題,為下一輪主題滾動式修訂提供準(zhǔn)確信息。
3、加強(qiáng)銜接,提高專題研究實(shí)效
本學(xué)期我們基于教學(xué)觀察,繼續(xù)開展了集體活動中有效師幼互動的專題研究。由大組研訓(xùn)引領(lǐng),從教師最興趣,也最感困惑的“互動時機(jī)與互動方式”切入,以課題為載體,以加強(qiáng)三環(huán)節(jié)銜接為抓手,切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效。做到活動前,溝通研訓(xùn)重點(diǎn),同步為教師提供針對性學(xué)習(xí)資源,支持教師提前自學(xué),有準(zhǔn)備的參與研討;活動中形式靈活多樣,一句話點(diǎn)評,典型案例分析,參與式研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,鼓勵教師人人參與。經(jīng)驗(yàn)梳理、理論提升有理有據(jù),思考到位,充分體現(xiàn)業(yè)務(wù)管理者的專業(yè)領(lǐng)銜;活動后注重內(nèi)化反思,通過教學(xué)觀摩、案例撰寫、小組教研等多渠道,指導(dǎo)教師以研訓(xùn)所獲改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
在大組研訓(xùn)引領(lǐng)下各教研組結(jié)合大、中、小各年齡段特點(diǎn),分別從“有效提問、教玩具設(shè)計(jì)與投放、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)”三個角度,開展了更深入、更具針對性的實(shí)踐研究。以更聚焦的視角,集中研究力量,引領(lǐng)教師實(shí)踐驗(yàn)證、體驗(yàn)感悟有效的互動時機(jī)與互動方式,引導(dǎo)教師舉一反三,經(jīng)驗(yàn)遷移。
一學(xué)年的專題研究取得了明顯的成效,正悄然改變著教師的兒童觀、教育觀,老師們的目光更多投向孩子,學(xué)著觀察、分析孩子,從研究孩子反思自身的教學(xué),主動改進(jìn)教學(xué)策略。
4、聚焦問題,抓實(shí)課程實(shí)施短板
以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,夯實(shí)生活課程的日常實(shí)施。根據(jù)生活教參,3-6指南及已有經(jīng)驗(yàn),梳理完成了《各年齡段幼兒生活習(xí)慣教育指導(dǎo)內(nèi)容與建議》,對如廁、盥洗、整理等各方面習(xí)慣,從內(nèi)容要求、指導(dǎo)要點(diǎn)、策略等進(jìn)行整體梳理,形成具體、可操作的指導(dǎo)性文本資料,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師借助“資料”,利用1+2班會機(jī)制,客觀分析本班幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成情況,有效跟進(jìn)教育策略。同時將幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成納入本學(xué)期保教人員履職重點(diǎn)考核項(xiàng)目,開展針對性的月考核及綜合性的學(xué)期考核。
以室內(nèi)運(yùn)動內(nèi)容與組織形式的持續(xù)研究為重點(diǎn),不斷改進(jìn)運(yùn)動課程實(shí)施難點(diǎn)。依托項(xiàng)目組對前期研究活動資源進(jìn)行梳理,鞏固已形成的活動機(jī)制,選擇典型材料進(jìn)行重點(diǎn)研發(fā),以點(diǎn)帶面啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維,并初步嘗試優(yōu)質(zhì)室內(nèi)集體體育游戲的研究,收集經(jīng)典活動素材。完成了室內(nèi)運(yùn)動活動資源庫的初步梳理,對各區(qū)域活動內(nèi)容、組織形式、指導(dǎo)要點(diǎn)及器械提供進(jìn)行了系統(tǒng)的思考。在改進(jìn)室內(nèi)運(yùn)動的同時,我們著手區(qū)域運(yùn)動的初期探索,為下階段的重點(diǎn)研究做好充分準(zhǔn)備。嘗試開展了中大班的混班混齡區(qū)域運(yùn)動,借鑒戶外游戲經(jīng)驗(yàn),初步建立了活動運(yùn)行機(jī)制。完成了區(qū)域運(yùn)動環(huán)境的整體規(guī)劃,重點(diǎn)拓展、豐富了三處運(yùn)動區(qū)環(huán)境,重新劃分了7大區(qū)域。綜合分析現(xiàn)有運(yùn)動設(shè)施情況,添置了側(cè)重幼兒垂吊、投擲、攀爬等動作發(fā)展的器械,創(chuàng)設(shè)了迷宮、輪胎山等更具野趣的運(yùn)動環(huán)境。并初步編制了戶外區(qū)域運(yùn)動實(shí)施方案,就各區(qū)域運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)分析、指導(dǎo)、觀察提示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行了初步思考。
四、保健工作
1、注重常態(tài)監(jiān)控,推進(jìn)精細(xì)化管理
務(wù)實(shí)、優(yōu)化后勤管理,注重管理的常態(tài)化、精細(xì)化是關(guān)鍵。本學(xué)期我們對幼兒園保健各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,對其中部分環(huán)節(jié)的操作規(guī)范做了進(jìn)一步完善和細(xì)化,如消毒液配制、玩具消毒、幼兒餐點(diǎn)及運(yùn)動環(huán)節(jié)保育管理等,使這些環(huán)節(jié)的操作規(guī)范更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),操作性更強(qiáng),并結(jié)合實(shí)踐,修訂保育員日常規(guī)范操作指南,細(xì)化工作要求。在細(xì)化操作的同時,我們著力推進(jìn)日常管理監(jiān)控與指導(dǎo)。初步編制了一日八大生活環(huán)節(jié)保育工作監(jiān)控用表,梳理常規(guī)、基礎(chǔ)性要求,為管理者日常巡查提供依據(jù)。嘗試以項(xiàng)目方式,分步細(xì)化環(huán)節(jié)監(jiān)控機(jī)制,以“幼兒餐點(diǎn)保育操作”為點(diǎn),制訂了幼兒餐點(diǎn)保育工作監(jiān)控用表,細(xì)化細(xì)節(jié)要求,采取對部分班級半日跟班及不定期抽查等多種方法,了解幼兒餐點(diǎn)保育規(guī)范實(shí)施情況。在日常監(jiān)控過程中,及時發(fā)現(xiàn)操作中存在的問題,并針對問題進(jìn)行深入剖析,通過集體討論、實(shí)踐研究等方式探討問題解決方法,不斷改進(jìn)工作。后續(xù)我們將著力推進(jìn)基礎(chǔ)性項(xiàng)目的全面監(jiān)控與重點(diǎn)環(huán)節(jié)的項(xiàng)目式監(jiān)控有機(jī)結(jié)合,不斷提升后勤管理的精細(xì)化水平。
2、推進(jìn)保教協(xié)同,加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)
幼兒生活教育重在日常良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,我們積極聯(lián)動教師、家長、保育員共同配合開展幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),不斷加強(qiáng)保教聯(lián)動管理,提高管理效應(yīng)。根據(jù)階段共性問題、突出問題,設(shè)置專項(xiàng)檢查項(xiàng)目,由業(yè)務(wù)牽頭梳理幼兒生活指導(dǎo)培養(yǎng)的要點(diǎn),保教管理者同步培訓(xùn)教師及保育員,由保健室重點(diǎn)負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)園長協(xié)同負(fù)責(zé)、行政人員配合跟進(jìn)開展針對性的重點(diǎn)檢查。設(shè)置“好習(xí)慣星星棒”,階段展示評選結(jié)果,通過版面創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)宣教,鼓勵家長、孩子積極參與,重視日常習(xí)慣養(yǎng)成。充分利用“2+1”班會研討活動,由教師牽頭,針對班級幼兒習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行交流,思考策略,統(tǒng)一保教人員日常指導(dǎo)要點(diǎn)。同時,開展了“保育員參與生活教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”的專題研究。,通過利用問卷調(diào)查了解保育員參與幼兒生活教育的現(xiàn)狀,通過對問卷的統(tǒng)計(jì)分析以及深入班級實(shí)際調(diào)查,了解保育員參與幼兒生活教育的可行性以及參與的方式方法,并以幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成項(xiàng)目為點(diǎn),鼓勵、指導(dǎo)保育員積極發(fā)揮教育指導(dǎo)作用。專題的調(diào)研為后續(xù)進(jìn)一步提高保育員的教育角色認(rèn)識與能力提供了具體、客觀的依據(jù)。
3、關(guān)注職業(yè)素養(yǎng),提升職業(yè)認(rèn)同感
隨著后勤工作要求的不斷提高,激發(fā)員工主動改進(jìn)工作的內(nèi)驅(qū)力成為后勤管理的重要任務(wù)。本學(xué)期我們開展以“美的瞬間”和“鏡頭下的師愛”攝影展為載體對后勤人員進(jìn)行了“愛與責(zé)任”的主題教育活動。組織保育員捕捉身邊平凡感動的瞬間,在樸實(shí)、生動的交流中感悟責(zé)任。組織后勤人員風(fēng)采展,通過圖文并茂的形式將后勤人員日常平凡的工作點(diǎn)滴在全園進(jìn)行宣傳,讓教師、家長、孩子感受、認(rèn)可保育員、營養(yǎng)員等各崗位后勤人員為孩子健康成長所付出的真心與努力,充分提高了后勤人員的崗位意識、責(zé)任意識與愛生意識,弘揚(yáng)了后勤隊(duì)伍中的正能量。此外,我們還開展了新一輪的后勤服務(wù)明星評選,適度放大評選比例,
增設(shè)了生活教育指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)等專項(xiàng)獎勵項(xiàng)目,適度提高項(xiàng)目績效獎勵額度,從精神、物質(zhì)兩方面同步推進(jìn),激勵后勤人員的工作積極性。
4、嘗試醫(yī)教結(jié)合,拓展健康教育資源
以安全月為背景,我們積極落實(shí)各項(xiàng)健康安全教育工作,完成了交通安全、居家安全等主題的安全宣教。結(jié)合傳染病防控、幼兒五官保健等分階段開展了專門的健康教育,并積極拓展宣教途徑,吸納專業(yè)資源,通過醫(yī)教結(jié)合,提升教育實(shí)效。如:邀請口腔科醫(yī)生組織孩子開展“愛護(hù)我們的牙齒”的教育活動,以生動、有趣的方式,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。邀請社區(qū)醫(yī)生上門為幼兒補(bǔ)牙,并針對性開展教育。邀請急診科家長參與幼兒園重點(diǎn)課題的實(shí)踐研究,針對試點(diǎn)班,開展部分家長的急癥救助特色項(xiàng)目培訓(xùn),并1+n聯(lián)動方式,帶動輻射班內(nèi)其他家庭,聯(lián)動機(jī)制的創(chuàng)新探索將為后期特色項(xiàng)目培訓(xùn)的普及奠定基礎(chǔ)。
5、對照標(biāo)準(zhǔn),確?;A(chǔ)規(guī)范。
對照保教基礎(chǔ)工作指標(biāo),我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,確保了各項(xiàng)工作的規(guī)范、達(dá)標(biāo)。幼兒和教工入園體檢率達(dá)100%,教工、幼兒定期體檢率分別達(dá)100%、95%,幼兒生長發(fā)育情況良好。特殊幼兒矯治率100%,肥胖兒、體弱兒矯治有成效。營養(yǎng)工作水平有提高,幼兒菜譜在不斷地滾動式修訂中逐步優(yōu)化,各項(xiàng)營養(yǎng)指標(biāo)科學(xué)達(dá)標(biāo)。傳染病防控取得明顯成效,未發(fā)生傳染病,為教育教學(xué)提供了有力的保障。
回顧整體工作,規(guī)劃后期發(fā)展,幼兒園仍存在以下主要問題:
一、問題反思:
1、條線管理中的主動聯(lián)動管理意識顯不足。對各條線自身分管的重點(diǎn)工作,缺乏主動聯(lián)動其他條線合作支持,整合增效的意識。
2、課程實(shí)施資源庫建設(shè)項(xiàng)目難度較大,計(jì)劃預(yù)期不足。分解任務(wù),逐步推進(jìn)。(凸顯減負(fù)增效的工作要求)
3、課程方案的頂層設(shè)計(jì)需思考。由于園所硬件環(huán)境、師資力量等多種因素,以及對幼兒安全教育個性項(xiàng)目的認(rèn)識,幼兒園對整體課程設(shè)置、個性項(xiàng)目定位等需要進(jìn)行統(tǒng)籌思考。
4、特殊兒童干預(yù)矯治成效欠理。日常干預(yù)管理方法相對單一,家長、保教人員的認(rèn)識落差較大,三位一體合力未有效形成。
二、后續(xù)發(fā)展思考:
怎樣在減負(fù)增效管理理念的指導(dǎo)下著力做好:
1、管理機(jī)制上減負(fù)增效——著重基礎(chǔ)工作的程序化管理,細(xì)化、優(yōu)化操作流程。
2、發(fā)展定位上減負(fù)增效——加強(qiáng)基礎(chǔ)課程建設(shè),突出核心任務(wù)。梳理研訓(xùn)部六一項(xiàng)目,同步改進(jìn)幼兒園業(yè)務(wù)管理工作。
3、課程實(shí)施上減負(fù)增效——調(diào)整課程方案,定位個性項(xiàng)目,加強(qiáng)課程實(shí)施的統(tǒng)籌規(guī)劃,著力課程實(shí)施的服務(wù)與保障。(以區(qū)域運(yùn)動項(xiàng)目推進(jìn),以主題書新一輪修訂、課程資源科的建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)園級統(tǒng)籌規(guī)劃與日常實(shí)施保障。)