第1篇 北屯中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況自查報(bào)告

北屯中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況自查報(bào)告

一、對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政 建設(shè)責(zé)任制認(rèn)識(shí)到位、工作到位

1、根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院中發(fā)[1998]16號(hào)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》和兵團(tuán)新兵黨發(fā)[1999]15號(hào)《印發(fā)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院〈關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定〉的實(shí)施辦法（試行）》遵照師黨發(fā)[1999]12號(hào)關(guān)于《農(nóng)十師黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施意見(jiàn)的通知》，北屯中學(xué)黨委為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》在校全面實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，首先從黨委領(lǐng)導(dǎo)做起，從思想上認(rèn)識(shí)到位，深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，堅(jiān)持“兩 手抓，兩手都要硬”的方針，要保證黨中央、國(guó)務(wù)院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的系列的指示在校的全面貫徹執(zhí)行。依據(jù)兵、師兩級(jí)的實(shí)施辦法，逐步予以落實(shí)。同時(shí)，黨委一班人，也認(rèn)識(shí)到落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，要堅(jiān)持與完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制相結(jié)合，堅(jiān)持與完善各級(jí)任務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持與黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)相結(jié)合，加強(qiáng)教育力度，從嚴(yán)治政，明確責(zé)任，將黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)到每一層，教育至每個(gè)人，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在校的全面，順利展開(kāi)。

2、根據(jù)中央、兵團(tuán)、十師的一系列實(shí)施辦法，北屯中學(xué)黨委結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定了一系列工作計(jì)劃，制度規(guī)定。特別是根據(jù)標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，研究提出完善管理體制和監(jiān)督機(jī)制的政策和意見(jiàn)，認(rèn)真提出了從源頭預(yù)防和治理腐敗的措施。1999年先后制定了《北屯中學(xué)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究辦法》、《北屯中學(xué)黨政廉政建設(shè)責(zé)任報(bào)告制》、《北屯中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制誡勉談話(huà)制度》、《北屯中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)考核制度》、《北屯中學(xué)廉政建設(shè)獎(jiǎng)懲制度》等。為全面貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制做了認(rèn)真細(xì)致的安排，為北屯中學(xué)廉政建設(shè)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

3、北屯中學(xué)黨政“一把手”擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé)，堅(jiān)持兩手抓，及時(shí)成立了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)決落實(shí)、統(tǒng)一部署，同時(shí)，學(xué)校黨委把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來(lái)，以身作則，率先垂范，帶頭執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)常檢查、指導(dǎo)和督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員和上 級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。遵紀(jì)守法、廉潔自律。

4、北屯中學(xué)黨委堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治紀(jì)律，特別是高度重視落實(shí)中央、自治區(qū)和兵團(tuán)關(guān)于新疆穩(wěn)定的部署，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂主義和非法宗教、邪教活動(dòng)。黨委領(lǐng)導(dǎo)近年來(lái)多次召開(kāi)中層以上干部黨員的專(zhuān)題討論分析會(huì)，要求全體干部要著眼國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。例如：教育干部認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展仍然是當(dāng)信國(guó)際社會(huì)的主題，但由于以美國(guó)為首的西方勢(shì)力推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，國(guó)際局勢(shì)正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，1999年的以美國(guó)為首的北約集團(tuán)未經(jīng)聯(lián)合國(guó)授權(quán)，即對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行空中打擊長(zhǎng)達(dá)78天，并悍然對(duì)我駐南使館進(jìn)行導(dǎo)彈襲擊。這種暴行，破壞了世界和平的良好局面，影響了世界多極化的進(jìn)程，指出，我國(guó)的周邊環(huán)境也趨于復(fù)雜嚴(yán)峻，日美新型軍事同盟關(guān)系正在進(jìn)一步加強(qiáng)，印巴兩國(guó)目前武器沖突再一次升級(jí)，臺(tái)灣分裂主義分子鼓吹的“兩國(guó)論”等，都嚴(yán)重影響祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)程，特別是兩方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”、“分化”的圖謀一天也沒(méi)有停止。新疆是我國(guó)民族最多，宗教滲透最嚴(yán)重，敵對(duì)勢(shì) 力破壞最昌狂，情況最復(fù)雜的地區(qū)之一。教育黨員干部要時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一。2000年至2001年針對(duì)邪教法輪功的斗爭(zhēng)。黨委領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，在全校師生中展開(kāi)強(qiáng)有力的揭批活動(dòng)，大會(huì)宣傳動(dòng)員，形成聲勢(shì)，多次舉行法制報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題座談會(huì)、批判會(huì)、主題 會(huì)，舉行千人漫畫(huà)比賽、千人簽名活動(dòng)等，教育全體師生旗幟鮮明的崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教。到目前為止，全校師生無(wú)一人參加邪教或其它非法宗教組織。

5、北屯中學(xué)黨委一班人非常注意虛心聽(tīng)取和處理群眾的來(lái)信來(lái)訪，建立校長(zhǎng)接待日，專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)的建議和意見(jiàn)，努力解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校教職工中的房子、職稱(chēng)和獎(jiǎng)金分配等敏感問(wèn)題，做的慎系、仔細(xì)、合理、公開(kāi)住房問(wèn)題上，實(shí)行公開(kāi)打分，全面考慮，充分照顧教師們的實(shí)際情況，使絕大多數(shù)老師住上樓房，沒(méi)有因?yàn)榉址慷霈F(xiàn)大的矛盾。教師的職稱(chēng)評(píng)定工作設(shè)的穩(wěn)妥，制定了系列教師考核制度，實(shí)行公開(kāi)考核，讓每位老師心中有數(shù)，有章可依，有據(jù)可查，特別是今年又完善和修訂了教師考核內(nèi)容，將學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師的分值加大，實(shí)行學(xué)生、家長(zhǎng)的民主權(quán)利，增強(qiáng)了學(xué)校面向?qū)W生、面向社會(huì)的透明度，也加強(qiáng)了學(xué)生、社會(huì)會(huì)對(duì)教師的監(jiān)督和再教育力度，教師的晉級(jí)嚴(yán)格依照考核分進(jìn)行，堅(jiān)決杜絕走后門(mén)，人際關(guān)系等不良現(xiàn)象的發(fā)生，排除一切消級(jí)因素。在獎(jiǎng)金分配問(wèn)題上，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行效益分額，加大高中分配，兼顧初中、小學(xué)，特別是向教學(xué)第一線傾斜，堅(jiān)持了多勞多得的原則，不搞暗箭操作，不違背原則，每年百分之八十的教師能夠得到獎(jiǎng)金，充分調(diào)動(dòng)了教師工作的積級(jí)性，領(lǐng)導(dǎo)干部不搞特殊化，經(jīng)常加班加點(diǎn)工作，從有索取報(bào)酬，在住房、職稱(chēng)評(píng)定等方面堅(jiān)持完全公開(kāi)、平等進(jìn)行。受到教師們的贊揚(yáng)和擁護(hù)。幾年來(lái)，北屯中學(xué)黨委在這幾項(xiàng)敏感問(wèn)題上，信意了廉潔自律，杜絕了腐敗現(xiàn)象，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，教職工人心穩(wěn)定，擁護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)，教育教學(xué)工作影然有序，穩(wěn)定有加。對(duì)于群眾的來(lái)訪和來(lái)信，黨委領(lǐng)導(dǎo)注意虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，合理的要求和建議及時(shí)采訥，特別是有利于北屯中學(xué)發(fā)展的都認(rèn)真思考認(rèn)真研究，納入學(xué)校建設(shè)議程，對(duì)教職工的家庭困難，子女工作等問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，盡其所能，適當(dāng)給予補(bǔ)助，解決困難，特別是對(duì)于老教師要善 安排退休生活，安排一定場(chǎng)地、時(shí)間等，使他們的晚年生活幸?？鞓?lè)。投入較大、有專(zhuān)款活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地固定、有健身設(shè)備。

6、組織開(kāi)好民主生活會(huì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。以學(xué)校黨委為核心，下屬六個(gè)黨支部，除退休支部外（每月活動(dòng)一至兩次），五個(gè)支部每周按時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，即時(shí)教學(xué)工作再忙、再緊張也從不間斷。校黨委還專(zhuān)門(mén)組織中層以上干部黨員每周一下午進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和廉政方面的教育。對(duì)每一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)如：黨的十五大會(huì)議精神、黨員紀(jì)律懲罰條例、反腐倡廉有關(guān)內(nèi)容、“七一”講話(huà)、“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)等等，不僅認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)，而且每位成員寫(xiě)成文字材料、體會(huì)、認(rèn)識(shí)等 ，并且組織相應(yīng)的考試，不間斷地學(xué)習(xí)。各支部不僅學(xué)習(xí)到位，而且及時(shí)向黨委匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，黨委堅(jiān)持按期召開(kāi)民主生活會(huì)，帶頭進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，每年一度的黨員述職考評(píng)將黨員干部的政治覺(jué)悟、理論水平、工作態(tài)度、廉潔奉公提高到重要考評(píng)內(nèi)容上，時(shí)刻提醒黨員干部的自律意識(shí)，對(duì)于大是大非原則立場(chǎng)問(wèn)題，要求黨員干部堅(jiān)持正義，旗幟鮮明，明確態(tài)度，堅(jiān)持原則。對(duì)于黨員中存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，能及時(shí)給予指正，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有存在久拖不決的問(wèn)題，沒(méi)有任何黨員干部違法亂紀(jì)，受懲處現(xiàn)象。保證了北屯中學(xué)黨委各支部的純潔性。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任中結(jié)合北屯中學(xué)實(shí)際，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，并取得一定成效。在中央提出“以德治國(guó)”的號(hào)召下，北屯中學(xué)也響亮地提出了“以法治校”。相繼聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員與司法部門(mén)密切配合，制定相關(guān)的政策、制度，為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明單位創(chuàng)造條件而奠定基礎(chǔ)。近期，黨委又提出了“以德治?！钡目谔?hào)，強(qiáng)化了學(xué)校的德育教育，特別是在教師中樹(shù)立“師德形象、以德育人、以德服人、以德造新人”，要求教師嚴(yán)格遵循教師的職業(yè)道德，學(xué)習(xí)《教師法》，學(xué)習(xí)教師“十不準(zhǔn)”，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。相應(yīng)的教育和制度相配套，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)注意率先垂范，樹(shù)立廉潔奉公形象，不專(zhuān)橫、武斷，樹(shù)立學(xué)生喜歡、群眾信任的領(lǐng)導(dǎo)形象，優(yōu)化自身的工作作風(fēng)，為學(xué)?！耙缘轮涡！苯?立良好的政治環(huán)境，打下“以德治校”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

8、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員按照責(zé)任制分解履行職責(zé)范圍內(nèi)的黨政廉政建設(shè)責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核，對(duì)分管范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)管理和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，認(rèn)真落實(shí)負(fù)責(zé)的反腐敗具體工作任務(wù)，學(xué)校不允許任何一個(gè)部門(mén)私設(shè)小金庫(kù)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理，實(shí)行帳目公開(kāi)，責(zé)任人必須承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，每月定期向黨委匯報(bào)，并接受紀(jì)監(jiān)部門(mén)的監(jiān)督和檢查，學(xué)校的一些重大決定和政策的出臺(tái)交由教代會(huì)討論通過(guò)，每年定期召開(kāi)教師代表大會(huì)，通過(guò)校黨委提出實(shí)施的各政策和任務(wù)。在教師大會(huì)上，將學(xué)校各項(xiàng)新制定的政策辦法交給教代會(huì)討論，校務(wù)、財(cái)務(wù)、工會(huì)等部門(mén)向全校公開(kāi)收支情況，通報(bào)本年度的各項(xiàng)支出、收入情況、學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)情況。本著服務(wù)于全體學(xué)生的宗旨，學(xué)校學(xué)生管理部門(mén)、伙房、住校部、保衛(wèi)科等，以關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生為本，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，優(yōu)化服務(wù)，黨委要求要切實(shí)做好學(xué)生的服務(wù)保障工作，從飲食衛(wèi)生、供暖設(shè)備、床鋪條件等諸 多方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)，絕不搞權(quán)錢(qián)交易和腐敗行為。

二、對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制進(jìn)行分解，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核以及實(shí)行責(zé)任追究制度。

1、根據(jù)中央、國(guó)務(wù)院《規(guī)定》精神，遵照兵師兩級(jí)的實(shí)施辦法，按照《北屯中學(xué)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》和《責(zé)任制追究辦法》校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。書(shū)記、校長(zhǎng)對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗 工作負(fù)總責(zé)。副校長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)紀(jì)根據(jù)分工，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子（即各部門(mén)黨支部和教導(dǎo)處等）對(duì)本部門(mén)及所屬的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。部門(mén)正職領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部門(mén)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)，對(duì)本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。部門(mén)其它領(lǐng)導(dǎo)成員根據(jù)本部門(mén)分工，對(duì)分管的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)對(duì)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的組織，協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在 實(shí)行責(zé)任制后，學(xué)校黨委根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，研究提出加強(qiáng)本部門(mén)黨風(fēng)建設(shè)的具體要求，同時(shí)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人與學(xué)校黨委簽定責(zé)任書(shū)。實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。各級(jí)責(zé)任人嚴(yán)格按照責(zé)任內(nèi)容十條去做，履行職責(zé)，向黨委負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，向北屯中學(xué)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校紀(jì)檢對(duì)貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，有一定的力度，有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與黨委商討，相互負(fù)責(zé)，相互配合，工作順利，2001年沒(méi)有出現(xiàn)重大問(wèn)題和責(zé)任追究問(wèn)題。

3、學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)每年一度進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況進(jìn)行考評(píng)，這個(gè)考評(píng)與工作業(yè)績(jī)、政治理論、業(yè)務(wù)水平聯(lián)合并行，同時(shí)加大群眾對(duì)中層干部的評(píng)議和考評(píng)，這樣考評(píng)起到了群眾監(jiān)督的作用。自1999年實(shí)施規(guī)定起到目前，沒(méi)有責(zé)任人不履行或者不正確履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定 的，沒(méi)有出現(xiàn)違反政治紀(jì)律的嚴(yán)重問(wèn)題，沒(méi)有出現(xiàn)腐敗問(wèn)題。

學(xué)校黨委嚴(yán)格按照選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，遵照考核制度，實(shí)行干部聘任制。聘任中層干部先進(jìn)行摸底、調(diào)查、然后研究，廣泛征求群眾意見(jiàn)，實(shí)行公示，最后黨委研究實(shí)行聘任。其過(guò)程慎重、嚴(yán)肅、不任人唯親，從大局、全局考慮，將那些確實(shí)德才兼?zhèn)涞娜藛T選拔任用，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)任用干部的遠(yuǎn)見(jiàn)性的客觀實(shí)際性。

三、建立建全落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制配套制度并抓好落實(shí)

1、結(jié)全學(xué)校實(shí)際，制定貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定，實(shí)施辦法，制定了現(xiàn)任考核制度，責(zé)任追究制度，實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告，誡勉談話(huà)、民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)等制度，認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督五項(xiàng)制度 。

2、實(shí)行黨政黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告逐級(jí)進(jìn)行，各部門(mén)每月向?qū)W校黨委進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)校黨委同紀(jì)委每月向師紀(jì)委匯報(bào)，報(bào)告執(zhí)行情況，同時(shí)進(jìn)行的書(shū)面報(bào)告詳細(xì)、翔實(shí)，不隱滿(mǎn)、不壓下、不自行擅自處理，有違紀(jì)苗頭或違紀(jì)行為及時(shí)上報(bào)，否則追 究直接領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

3、黨委一班人非常重視誡勉談話(huà)，因?yàn)檫@是黨的一貫好作風(fēng)，且行文有效，容易使 人接受，是防微杜漸的有效途徑，學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)在2001年的誡勉談話(huà)總?cè)舜尉瓦_(dá)到二百五十多人次，在選拔中層干部上，教師的職業(yè)道德上，合理地使 用費(fèi)用上，教師的評(píng)定職稱(chēng)上，教育 中出現(xiàn)的問(wèn)題上，等 諸多方面，做了大量的細(xì)致的談話(huà)工作，糾正了許多認(rèn)識(shí)上的偏差，從穩(wěn)定學(xué)校的民心上起到了很好的作用。是群眾信得過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)班子，許多老師都非常愿意、主動(dòng)地和校長(zhǎng)、書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)們談?wù)勛约旱南敕?，交流思想，校領(lǐng)導(dǎo)平易近人對(duì)待群眾，不擺官架子，而去做教師和學(xué)生的貼心人。

第2篇 中學(xué)生責(zé)任感研究報(bào)告

中學(xué)生責(zé)任感研究報(bào)告

《中學(xué)生責(zé)任感教育的行動(dòng)研究》科研課題在去年經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，被批準(zhǔn)為省級(jí)德育科研課題，實(shí)驗(yàn)期為一年。作為本課題的主持人，本人帶領(lǐng)課題組的成員經(jīng)過(guò)近一年的有針對(duì)性的研究，對(duì)高中生的責(zé)任感教育進(jìn)行了多方面的探討，初步取得了一些成果。本報(bào)告就課題實(shí)驗(yàn)的意義，理論依據(jù)，課題研究的內(nèi)容、方法措施，取得的成果等方面進(jìn)行闡述。

一、 選擇本課題的原因

本課題研究具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

(1)責(zé)任心的培養(yǎng)是世界各國(guó)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，更是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。

21世紀(jì)是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。責(zé)任心的培養(yǎng)是世界各國(guó)德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在某種程度上說(shuō)，日本正是因?yàn)榕囵B(yǎng)出具有強(qiáng)烈責(zé)任心的公民，才會(huì)從二戰(zhàn)后的廢墟中站了起來(lái)，成為如今世界的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。在世界經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們中國(guó)既面臨機(jī)遇，更面臨著挑戰(zhàn)。所以我們更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，為將來(lái)祖國(guó)能躋身于世界先進(jìn)民族之林、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

(2)責(zé)任心的培養(yǎng)是不斷提高公民的道德水平，已成為推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步的一項(xiàng)重要任務(wù)。而責(zé)任心是道德的內(nèi)核，是自覺(jué)遵守道德規(guī)范的前提。

我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人的道德?tīng)顩r，關(guān)鍵是看他有沒(méi)有承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任和遵守相應(yīng)的道德規(guī)范，所以責(zé)任心又是道德評(píng)價(jià)的重要價(jià)值尺度。責(zé)任心是整個(gè)道德大廈賴(lài)以建立的基石，是塑造明天社會(huì)公民的靈魂，我們要在新形勢(shì)下有效地推動(dòng)社會(huì)的道德進(jìn)步，就必須牢牢抓住培養(yǎng)公民特別是中學(xué)生的責(zé)任心。

(3)責(zé)任心的培養(yǎng)是青少年健康成長(zhǎng)的必然要求。

責(zé)任感在高中生心理發(fā)展中具有重要的地位，是高中生人格社會(huì)性品質(zhì)的重要組成部分，責(zé)任感不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響著高中生的智力開(kāi)發(fā)與其它方面的發(fā)展，而且其本身就是高中生健全人格的基礎(chǔ)，良好個(gè)性品質(zhì)的有機(jī)組成，高中生能力發(fā)展的催化劑。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，“責(zé)任心是健康人格的核心”。我們常常狹義地從道德的視角來(lái)理解人的責(zé)任感，認(rèn)為只有在涉及對(duì)學(xué)生道德教育的層面上才能有責(zé)任感的問(wèn)題?？韶?zé)任感是雙重的，責(zé)任感在人的道德行為之上也在人的認(rèn)知行動(dòng)的內(nèi)部，他是完整人格也是高素質(zhì)人格的保證與動(dòng)力。

中學(xué)階段是青年學(xué)生培養(yǎng)良好道德情操、行為習(xí)慣的最好時(shí)期，也是樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。但是，現(xiàn)在的中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，受到過(guò)多的關(guān)愛(ài)、寵愛(ài)，甚至是溺愛(ài)，養(yǎng)成了任性、驕橫、毫無(wú)責(zé)任心等不良習(xí)慣。再則，我們中國(guó)的傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生只重智育而輕德育，對(duì)學(xué)生的責(zé)任心培養(yǎng)不夠，所以，家庭責(zé)任心淡化了，社會(huì)責(zé)任心也隨之淡化。為了青少年的健康成長(zhǎng)，我們必須培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。

(4)責(zé)任心的培養(yǎng)是增強(qiáng)我校德育工作實(shí)效性的有效舉措。

作為一所普通高中院校，我們走過(guò)了三十年的艱難歷程紀(jì)，我們牢記“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的精神，曾走過(guò)了低谷，創(chuàng)造了若干次教育教學(xué)的輝煌局面，為社會(huì)各界和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大量的優(yōu)秀人才。目前，在新的教育改革形勢(shì)下，學(xué)校管理和教育模式又面臨著新的挑戰(zhàn)，我們要與時(shí)俱進(jìn)，審時(shí)度勢(shì)，不僅堅(jiān)持課改，更要調(diào)整教育方向，爭(zhēng)取為社會(huì)輸送合格的人才。

在學(xué)校教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：教育特別是學(xué)校教育在學(xué)生“三觀”形成中的主渠道作用正受到社會(huì)環(huán)境和家庭教育的分化和沖擊，社會(huì)價(jià)值觀念的動(dòng)蕩和變遷，信息時(shí)代中垃圾信息的負(fù)效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑力，正在為德育工作設(shè)置一個(gè)個(gè)新的障礙。正如國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》所指出的：當(dāng)前我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向，個(gè)人主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)了消極影響，特別表現(xiàn)為學(xué)生的極端個(gè)人主義膨脹。一部分學(xué)生在社會(huì)和學(xué)校表現(xiàn)不同，在學(xué)校與在家庭不同，教師在與教師不在不同，人前人后也不同。集體觀念、勞動(dòng)觀念缺失，道德認(rèn)知與責(zé)任行為剝離嚴(yán)重，特別是道德責(zé)任認(rèn)知內(nèi)化為道德責(zé)任行為有很大空白。而審視我們現(xiàn)階段的學(xué)校教育，在學(xué)生責(zé)任感建設(shè)的問(wèn)題上，也存在著諸多缺失，教育內(nèi)容單薄，教育方式僵化，系統(tǒng)性不強(qiáng)，實(shí)效性不夠。

針對(duì)學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題，如何采取有效措施，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)要求，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法的要求，從而增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，顯然是值得研究的重要問(wèn)題，同時(shí)也是實(shí)踐我校育人理念的一個(gè)重要課題。

二、課題研究的過(guò)程

1、課題研究的理論及現(xiàn)實(shí)依據(jù)

在經(jīng)典的社會(huì)學(xué)家眼里，社會(huì)絕不是無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的集合，而是一個(gè)相輔相成和不可分割的整體。盡管社會(huì)不可能脫離個(gè)人而存在，但是純粹獨(dú)立的個(gè)人卻是一種不存在的抽象。對(duì)一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，實(shí)踐“社會(huì)責(zé)任”，意味著他要堅(jiān)持道德上正確的主張或真理;堅(jiān)持實(shí)踐正義原則;愿為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。

可在現(xiàn)實(shí)生活中，作為一名從教十七年、有十多年班主任工作經(jīng)歷的教師，在工作中，我越來(lái)越強(qiáng)烈的感受到，我們面對(duì)的學(xué)生越來(lái)越難以駕馭。他們大多是獨(dú)生子女，在家都是家長(zhǎng)圍著他們轉(zhuǎn)，盡力滿(mǎn)足他們的一切要求而不要求他們做什么學(xué)習(xí)以外的事情，小學(xué)初中階段，又大多僅以學(xué)生的安全為首要考慮問(wèn)題，從而導(dǎo)致學(xué)生到了高中階段，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，不考慮他人和集體的意識(shí)習(xí)慣，做事不計(jì)后果，易沖動(dòng)，易動(dòng)怒，易指責(zé)他人，而很少主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。我認(rèn)為，我們的國(guó)家不僅需要高分?jǐn)?shù)的人才，更需要綜合素質(zhì)高的人才，需要勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任的人才。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這種競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，更是民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)，是一種精神的競(jìng)爭(zhēng)。人有責(zé)任心，則民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家興盛;人無(wú)責(zé)任心，則經(jīng)濟(jì)衰退、國(guó)力不濟(jì)。中華民族歷來(lái)是一個(gè)重責(zé)任的民族，古人曾有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的社會(huì)責(zé)任感，但由于種種原因，在某種程度上，我們的社會(huì)正面臨著責(zé)任意識(shí)逐漸淡化的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)以我為主，講究功利。因此，對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)引起所有教育工作者的高度重視，高中學(xué)生因其身處身心發(fā)展的特殊階段和中學(xué)與大學(xué)教育的過(guò)渡時(shí)期，責(zé)任感的培養(yǎng)則更顯出重要意義?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是社會(huì)的需要，是當(dāng)前時(shí)代的重要課題。

2、課題研究的目標(biāo)

1).通過(guò)研究，喚醒學(xué)生對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的'社會(huì)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生責(zé)任情感。

2).通過(guò)研究，提高老師對(duì)培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感教育水平。

3).通過(guò)研究，積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)突出探索可實(shí)踐操作學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)途徑、方法，提煉出學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)目標(biāo)、載體、內(nèi)容，為其他學(xué)校、其他地區(qū)開(kāi)展責(zé)任感培養(yǎng)教育提供實(shí)踐借鑒和參考。

3、課題研究的內(nèi)容

1).探索培養(yǎng)高中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的具體教育內(nèi)容。

結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照我們的理解，高中學(xué)生社會(huì)責(zé)任心培養(yǎng)的內(nèi)容包括孝敬父母、善待他人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)、胸懷世界多個(gè)層次，由低到高，層層推進(jìn)。

2).探索高中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的途徑。

學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)力圖從課堂教學(xué)、班級(jí)活動(dòng)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)環(huán)節(jié)著手，全方位，多層次地開(kāi)展。

3).探索高中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有效的培育模式。

在具體操作上，在高一高二年級(jí)采用各種形式，提出要求，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、實(shí)踐責(zé)任的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，從而使責(zé)任要求內(nèi)化為責(zé)任情感，并自覺(jué)落實(shí)于責(zé)任行動(dòng)，多渠道、廣幅射地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4、課題研究的方法及措施

1)、基本研究方法為“行動(dòng)研究”。

2)、在不同的研究階段，分別運(yùn)用調(diào)查(問(wèn)卷、座談、訪談等)、教育觀察法(定量觀察、定性觀察)、個(gè)案研究等方法。階段性的評(píng)價(jià)反思和連續(xù)性評(píng)價(jià)反思相結(jié)合。

3)、通過(guò)報(bào)告會(huì)，班會(huì)的形式，宣傳責(zé)任意識(shí)及行動(dòng)的重要性，使學(xué)生在思想上接受。

4)、通過(guò)“班務(wù)承包”的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)為班級(jí)盡一份力，體會(huì)盡職盡責(zé)的成就感。

5)、通過(guò)問(wèn)卷、座談等多種方法收取反饋信息，及時(shí)調(diào)整研究方式和方法。

6)、 制定必要的激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制，建立具體的檢查、評(píng)比和展示制度，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，讓他們真實(shí)的感受的責(zé)任帶給自己的光榮。

5、課題研究的步驟

本課題的研究準(zhǔn)備用一年的時(shí)間，課題研究分為三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段(2023年1月-----3月)準(zhǔn)備階段。選題，申報(bào)，針對(duì)實(shí)際情況，撰寫(xiě)實(shí)施方案，參加培訓(xùn)。

第二階段(2023年4月----12月)實(shí)施階段。開(kāi)題，學(xué)習(xí)實(shí)踐、總結(jié)，明確要領(lǐng)，有效實(shí)施，反復(fù)評(píng)價(jià)、反思、改進(jìn)、提高。

第三階段(2023年1月----3月)結(jié)題階段。整理材料，總結(jié)自己的研究成果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告。

三、課題研究的成果

本課題研究了近一年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗(yàn)人員的努力，我們基本上探索出了利用我們既是任課教師又是班主任的身份和便利條件，將德育教育自然的融入到教學(xué)中的路徑。

1、學(xué)生的改變：一年來(lái)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的精神面貌得到了很大的改變，他們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們都能各盡所能，或出謀劃策，獲身體力行，沒(méi)有了互相推諉的現(xiàn)象。這樣，像運(yùn)動(dòng)會(huì)，

勞動(dòng)等活動(dòng)都能順利開(kāi)展。班級(jí)小組間的競(jìng)爭(zhēng)也能文明有序的開(kāi)展。同學(xué)們都能勇于承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，班級(jí)的各項(xiàng)工作都有人承擔(dān)，并且都能很好的完成，獎(jiǎng)懲毫無(wú)怨言。

不光是在學(xué)校，在家庭中他們的改變也得到了回饋。家長(zhǎng)紛紛反映，孩子懂事了，在家庭中也能承擔(dān)起自己的責(zé)任了，不再是唯我獨(dú)尊了，關(guān)心家長(zhǎng)了，理解家長(zhǎng)了，他們的懂事常常讓家長(zhǎng)感動(dòng)的落淚。

2、教師的改變：實(shí)驗(yàn)教師自己在感受到付出的艱辛的同時(shí)，也體會(huì)到了收獲的幸福，當(dāng)然更深刻的感受就是自己肩上的責(zé)任是多么的重要。我們覺(jué)得學(xué)生是可以改變的，我們作為教育工作者，在面對(duì)不懂事的他們時(shí)，我們不能總是抱怨，我們要切切實(shí)實(shí)的走近他們，了解他們，引導(dǎo)他們，讓他們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，擁有責(zé)任心，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任才是我們教師的真正責(zé)任。我們自己的責(zé)任心去感染他們，用執(zhí)著去感動(dòng)他們，用信念去感召他們，我們就會(huì)收獲屬于我們的快樂(lè)和幸福，真正享受作為人類(lèi)靈魂的工程師的美譽(yù)。

3、科研成果：我們每名教師都總結(jié)了自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了相關(guān)的論文，同時(shí)我們還記錄了各個(gè)階段的計(jì)劃和總結(jié)，相信對(duì)別人，對(duì)自己都有激勵(lì)作用。

我們的努力讓自己的班級(jí)面貌得到了改變，這種改變的到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多我們的實(shí)驗(yàn)課題及成果進(jìn)行了肯定，號(hào)召其他班級(jí)借鑒和學(xué)習(xí)。這同時(shí)也是給我們的最高獎(jiǎng)勵(lì)。

四、課題研究的反思

1教師的理論素養(yǎng)還需要提高。我們還需要掌握更多更具有說(shuō)服力的理論及實(shí)例，以便能靈活的利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)和教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、我們現(xiàn)階段已取得成果還需要我們不斷的努力來(lái)鞏固，還需要細(xì)致的觀察和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們時(shí)時(shí)刻刻體會(huì)到具有責(zé)任感的榮耀，以免他們接觸到社會(huì)負(fù)面實(shí)例后受到影響。

3、我們教育工作者，要時(shí)刻意識(shí)到自己肩上責(zé)任的重大，一定要以身作則，用我們的一身正氣來(lái)感染學(xué)生。用我們的高度責(zé)任感來(lái)培養(yǎng)出具有責(zé)任感的一代又一代祖國(guó)的未來(lái)。

第3篇 中學(xué)2023年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任落實(shí)情況報(bào)告

XX年，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作以鄧小平理論和“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大、xx大和xx屆四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和與時(shí)俱進(jìn)的思想，按照省市反腐倡廉工作部署，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，標(biāo)本兼治，綜合治理的方針，堅(jiān)持立足教育,著重防范，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，堅(jiān)持誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，避免了違法違紀(jì)事件的發(fā)生，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了有力的保障?，F(xiàn)把我校XX年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的情況自查如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廉政建設(shè)職責(zé)清晰、措施到位

學(xué)校黨委堅(jiān)持把反腐倡廉工作作為工作的一件大事抓實(shí)抓好。年初多次召開(kāi)黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)，專(zhuān)題研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，積極探索我校教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗的紀(jì)檢監(jiān)察工作體系，結(jié)合我校本年度工作要點(diǎn)和學(xué)校中心工作，黨委與各支部、各處室簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)行政策法規(guī)貫徹到學(xué)校工作中去，要求干部不僅要對(duì)本部門(mén)、本支部的各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)全面負(fù)責(zé)；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，將黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任逐級(jí)分解，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到人，職責(zé)清晰，措施到位。為優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提供了政治保證。

黨支部還完善了一系列責(zé)任制度，使學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、提高黨員干部的精神境界，增強(qiáng)干部的廉潔自律意識(shí)

我校黨支部堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在干部隊(duì)伍建設(shè)的首位，以提高干部精神境界作為反腐倡廉的一項(xiàng)根本性措施，堅(jiān)持不懈地抓實(shí)干部的政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，以期達(dá)到政治上的清醒、堅(jiān)定。

在學(xué)習(xí)規(guī)范上，堅(jiān)持系統(tǒng)的科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使干部樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)廉潔自律和接受監(jiān)督的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)方式上，堅(jiān)持抓實(shí)中心組學(xué)習(xí)，并把中心組集中學(xué)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，即聯(lián)系學(xué)校實(shí)際、聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際、聯(lián)系個(gè)人思想實(shí)際，切實(shí)提高思想水平，改進(jìn)工作作風(fēng)。在學(xué)習(xí)形式上：有學(xué)原著、文件、事跡、正反材料、討論、講座、交流發(fā)言等。要求干部做到“四個(gè)一”，即：訂出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)好一個(gè)理論，解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。一年來(lái)，在深入學(xué)習(xí)“特色理論”、反腐倡廉有關(guān)論述、《黨章》內(nèi)容的同時(shí)，還加強(qiáng)了關(guān)于世界觀改造和講政治等方面的理論學(xué)習(xí)。分階段確定學(xué)習(xí)主題，階段內(nèi)由閱讀學(xué)習(xí)、思索、討論，到專(zhuān)題發(fā)言，逐步深化、強(qiáng)化、升華。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了新時(shí)期合格干部的素質(zhì)要求，提高了學(xué)校班子成員的整體素質(zhì)。

健全學(xué)習(xí)制度是加強(qiáng)勤政廉政教育的保障。學(xué)校利用每周一次的行政會(huì)、處室會(huì)議，每月1—2次的黨委會(huì)及中心組學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)黨員干部和教職工學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，進(jìn)行“xxxx”重要思想為主要內(nèi)容的黨性教育。建立健全黨員、行政、教職工學(xué)習(xí)制度，把集中學(xué)習(xí)與平時(shí)自學(xué)結(jié)合起來(lái)，要求黨員、行政和全體教職工要樹(shù)立高尚師德，自覺(jué)遵守黨紀(jì)政紀(jì)及國(guó)家法律法規(guī)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、形式、人員全落實(shí)。一年來(lái)，組織全體黨員干部學(xué)習(xí)中紀(jì)委《關(guān)于禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、xx在中紀(jì)委七次全會(huì)上關(guān)于《全面加強(qiáng)新形武下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入》的講話(huà)等材料，開(kāi)展了黨員干部警示教育、黨員先進(jìn)性自查等一系列教育活動(dòng)。我校黨員干部、行政班子沒(méi)有任何以權(quán)謀私、損公肥私行為，全校教職工沒(méi)有發(fā)生任何違法違紀(jì)案件，收到了良好的效果。

三、做好黨員、教職工的思想教育工作，抓黨風(fēng)促教風(fēng)

我校黨委十分重視把思想教育作為反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力提高黨員和群眾的思想道德水平。

1、把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來(lái)，疏通思想，保證政策的貫徹執(zhí)行。

我校黨委堅(jiān)持有計(jì)劃的、系統(tǒng)的整體素質(zhì)教育與“特色理論”、教育法規(guī)、師德規(guī)范等教育內(nèi)容相結(jié)合，把學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育與教師敬業(yè)精神教育相結(jié)合，把宣傳正面典型與批評(píng)不良現(xiàn)象相結(jié)合，宣傳黨的方針、政策，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，塑造好教師形象。引導(dǎo)、組織黨員圍繞主題深入思考，黨員聯(lián)系自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在討論中查擺自由主義在學(xué)校的表現(xiàn)及自身的自由主義現(xiàn)象及改進(jìn)的措施等。

2．把反腐倡廉與日常思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

為人師表，在時(shí)間上、地點(diǎn)上都應(yīng)是全方面的。校黨委要求教工在日常生中，在社會(huì)活動(dòng)中遵守國(guó)家法令，遵守社會(huì)公德，為凈化社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在生活上，反對(duì)腐朽的生活方式，反對(duì)攀比，崇尚艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)講排場(chǎng)。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關(guān)心群眾生活。學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工堅(jiān)持“訪問(wèn)有特殊困難的教職員工，利用節(jié)假日期間上門(mén)慰問(wèn)離退休教師，體察群眾疾苦，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

四、規(guī)范管理，貫徹民主集中制，增強(qiáng)了辦學(xué)的透明度

今年，學(xué)校加大了制度管理力度、規(guī)范了辦學(xué)行為，使學(xué)校建設(shè)進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向躍進(jìn)，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有章可循、有法可依。

黨委加強(qiáng)了對(duì)財(cái)務(wù)管理、后勤管理、物資管理等權(quán)力集中部門(mén)的檢查和監(jiān)督，尤其對(duì)經(jīng)濟(jì)、安全問(wèn)題加大防范和查處力度。要求各部門(mén)要把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和本年度其他工作一起計(jì)劃、一起部署、一起檢查、一起總結(jié)，提高部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)主動(dòng)巡視力度，保證重點(diǎn)科室或容易產(chǎn)生腐敗的部門(mén)“三重一大”制度（即“重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重要項(xiàng)目安排、大額資金的使用必須經(jīng)集體討論做出決定”的制度）落實(shí)情況，群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，將監(jiān)督關(guān)口前移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合運(yùn)用校務(wù)公開(kāi)形式加強(qiáng)民主管理和監(jiān)督。

學(xué)校有關(guān)大的決定或重大事情，召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)并征求職工的意見(jiàn)，或召開(kāi)教代會(huì)，根據(jù)民主集中制的原則做出決定，這一點(diǎn)我校是做得比較好的。所以，在聘任制方案、獎(jiǎng)金分配方案、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先，住房調(diào)整等大的舉措出臺(tái)或大的事件上，干部思想統(tǒng)一，認(rèn)真執(zhí)行集體決定，教職工也思想穩(wěn)定。

學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的要點(diǎn)，也是我校廉政建設(shè)的重點(diǎn)工作之一，我校建立了收費(fèi)管理責(zé)任制，責(zé)任到人，取得了成效。學(xué)校按照上級(jí)的規(guī)定實(shí)施，從未擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大收費(fèi)范圍，學(xué)校統(tǒng)一收費(fèi)，做到張榜公布，亮證收費(fèi)，增強(qiáng)了辦學(xué)的透明度，提高了學(xué)校的公信度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行選拔任用干部規(guī)定，實(shí)事求是推薦考察擬用干部，任人唯賢。按教育局黨委要求按時(shí)檢查考核擬任干部，干部素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，得到了上級(jí)、群眾的好評(píng)。

五、加強(qiáng)民主完善監(jiān)督機(jī)制，用關(guān)愛(ài)凝聚人心

1、保證質(zhì)量，完善黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校每年召開(kāi)1——2次民主生活會(huì)，為提高民主生活會(huì)的質(zhì)量，加強(qiáng)黨組織內(nèi)部的自我監(jiān)督和相互監(jiān)督。圍繞廉政建設(shè)這一重點(diǎn)，根據(jù)干部的思想實(shí)際，確定民主生活會(huì)的主題。做到會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)中有重點(diǎn)，會(huì)后有整改。堅(jiān)持民主生活會(huì)“時(shí)間、人員、主題、通報(bào)”四落實(shí)。充分真正發(fā)揮黨員監(jiān)督作用，定期召開(kāi)黨員大會(huì)，對(duì)有關(guān)學(xué)校重大決策等問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)、爭(zhēng)求意見(jiàn)，并接受監(jiān)督。今年年初，召開(kāi)了“黨風(fēng)廉政教育”為主題的民主生活會(huì)。

2、拓寬渠道，強(qiáng)化群眾監(jiān)督機(jī)制。積極向全體教職工宣傳上級(jí)有關(guān)部門(mén)廉政政策、紀(jì)律，宣傳學(xué)校廉政規(guī)定、制度，接受群眾監(jiān)督。每學(xué)年進(jìn)行一次調(diào)查，以聽(tīng)取、收取對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見(jiàn)、建議，并集中整理，反饋到黨委會(huì)中及時(shí)整改。3、規(guī)范自律，增強(qiáng)自我約束功能。黨委根據(jù)上級(jí)要求和干部實(shí)際，制定了各種規(guī)范干部自律的有關(guān)規(guī)定和黨員“五帶頭”，不斷提高自我約束功能。

4、用關(guān)愛(ài)凝聚人心。年初，黨委與工會(huì)一起結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)施了教職員工健身活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了慶“國(guó)慶”學(xué)校職工籃球比賽、迎新春職工文體活動(dòng)、三八節(jié)慰問(wèn)女職工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了教職員工體質(zhì)、活躍了教職員工的文化體育生活。

六、存在的問(wèn)題

不管是領(lǐng)導(dǎo)班子還是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，用黨對(duì)干部的要求標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、用新時(shí)期賦予干部的新的期望、用人民群眾對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部寄予的厚望來(lái)對(duì)照檢查，我們工作中還存在以下不足：一是政治思想工作有待加強(qiáng)；二是領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠深入、不夠透徹；三是理論功底還有待提高；四是因人手少，工作任務(wù)重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽視了對(duì)一些小問(wèn)題的研究和解決。

七、今后努力的方向

今后，我們將認(rèn)真貫徹《廉政準(zhǔn)則》要求，積極解決上述問(wèn)題，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，實(shí)踐“xxxx”重要思想，深化反腐敗三項(xiàng)工作，進(jìn)一步加大從源頭預(yù)防和治理腐敗的力度，強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)深入開(kāi)展。

在今后的工作中，我們將采取以下措施，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開(kāi)展：

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)及相關(guān)文件，努力提高班子的整體素質(zhì)，認(rèn)真改造世界觀，在思想上、作風(fēng)上、行動(dòng)上有一個(gè)明顯的提高。

二是解放思想、實(shí)事求是，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷吸取新的知識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三是深入基層，時(shí)刻了解和掌握職工的心態(tài)，多為基層辦實(shí)事辦好事，增強(qiáng)為基層、為群眾服務(wù)的意識(shí)。

四是擺正位置，加強(qiáng)相互間的溝通和協(xié)調(diào)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，樹(shù)立全局意識(shí)、整體意識(shí)。

五是堅(jiān)持民主集中制原則，重大重要事情，決策前都要經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查研究，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，最后形成決策，不搞一言堂。

六是加強(qiáng)班子成員間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，自覺(jué)樹(shù)立清正廉潔、勤政為民的形象，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

七是帶領(lǐng)全體職工，勤奮努力工作，確保工作目標(biāo)任務(wù)的全面完成。

八是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定，做到有令則行，有禁則止，探索創(chuàng)新，建立反腐倡廉的長(zhǎng)效機(jī)制