表?yè)P(yáng)信的格式和范文 篇1

閱讀小貼士：篇1共計(jì)250個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要3分鐘，本模板有178位用戶喜歡。

表?yè)P(yáng)信的格式和范文

全校師生：

狂天上午,我校五年級(jí)(3)班學(xué)生___同學(xué)在__樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，___同學(xué)第一時(shí)間交予政教主任處，并請(qǐng)政教主任發(fā)出失物招領(lǐng)啟事，希望失主速到校務(wù)辦公室領(lǐng)取。

___同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校學(xué)生的精神文明素質(zhì)。 學(xué)校號(hào)召全體同學(xué)學(xué)___同學(xué)拾金不昧的精神，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)!

土城小學(xué)政教處，少先隊(duì)大隊(duì)部

20__年_月_日

表?yè)P(yáng)信的格式和范文

表?yè)P(yáng)信的格式和范文 篇2

閱讀小貼士：篇2共計(jì)953個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，本模板有175位用戶喜歡。

失拾金不昧表?yè)P(yáng)信范文和格式

中國(guó)延安干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

懷著仰慕的心情，我從海南島來(lái)到了圣地延安，學(xué)習(xí)延安精神。當(dāng)我來(lái)到延安的第二天就充分感受到了延安精神。

12月5日中午，為趕上外出教學(xué)車(chē)輛，急沖沖的跑出房間。在路上，我丟了裝有一萬(wàn)元的錢(qián)包。當(dāng)時(shí)，我還不知道丟失了錢(qián)包，是貴學(xué)院職工來(lái)詢問(wèn)我是否丟失了錢(qián)包，我才發(fā)覺(jué)。并告訴我，錢(qián)包已經(jīng)撿到，放在貴學(xué)院的管理處。是貴學(xué)院的后勤物業(yè)員工王芳撿到錢(qián)包。驚喜之余我深深被王芳同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。王芳同志這種拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了貴學(xué)院高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是對(duì)延安精神最好的詮釋。王芳同志的行為也是對(duì)貴學(xué)院精神文明建設(shè)成果和人才培養(yǎng)成果的充分肯定!也請(qǐng)貴學(xué)院對(duì)王芳同志的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定!因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。

我們理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴學(xué)院一定會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和員工，各項(xiàng)工作也會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步! 最后我真誠(chéng)地道一聲：感謝!

此致

敬禮

__年_月_日

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中。

(二)稱謂

表?yè)P(yáng)信的稱呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。寫(xiě)給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。若直接張貼到某機(jī) 關(guān)、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。

(三)正文

正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫(xiě)。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。

1.交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的`發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說(shuō)話，少講空道理。

2.指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風(fēng)尚，好品德。

(四)結(jié)尾

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng)。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng)。”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用 語(yǔ)。但“此致”、“?！薄ⅰ爸?jǐn)表”、“向你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫(xiě)。

(五)落款

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

表?yè)P(yáng)信的格式和范文 篇3

閱讀小貼士：篇3共計(jì)981個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，本模板有196位用戶喜歡。

證明信是對(duì)某些事項(xiàng)提供證明的一種專(zhuān)用文書(shū)。證明信的內(nèi)容要求真實(shí)可靠。有的證明信有長(zhǎng)久的證明作用，須歸入檔案。因此寫(xiě)證明信應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，對(duì)歷史負(fù)責(zé)。

證明信一般有下列內(nèi)容：①開(kāi)頭：正中寫(xiě)上“證明信”三字：②名稱：頂格寫(xiě)需要證明的單位的名稱；③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)被證明的事項(xiàng)。如果內(nèi)容較多，可以分段書(shū)寫(xiě)；④結(jié)尾：另起一行，頂格寫(xiě)“特此證明”四字；⑤署名：寫(xiě)證明單位名稱或個(gè)人姓名，并蓋上公章或私章，寫(xiě)上證明的年、月、日。個(gè)人所寫(xiě)的證明還需要寫(xiě)證明人的所在單位簽署意見(jiàn)并蓋公章。如果是正式的法律證明文書(shū)，多頁(yè)碼的還需加蓋頁(yè)邊印?，F(xiàn)在也有已印刷好的各種專(zhuān)用證明信，如黨員證明信、身份證明信等，只需按要求填寫(xiě)并填好存根。

××技校：

根據(jù)貴校和我廠的協(xié)議，貴校王曉麗同學(xué)于20__年9月至1998年12月在我廠自動(dòng)化車(chē)間實(shí)習(xí) 。實(shí)習(xí)期間，王曉麗同學(xué)服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，勤奮好學(xué)，積極工作，勝利完成了各項(xiàng)任務(wù) ，受到一致好評(píng)。并有一項(xiàng)小發(fā)明參加廠工會(huì)評(píng)比，榮獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

特此證明

××廠

20__年12月30日(公章)

表?yè)P(yáng)信是表彰好思想好作風(fēng)的一種專(zhuān)用書(shū)信。表?yè)P(yáng)信可寫(xiě)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和所屬單位，也 可寫(xiě)給個(gè)人；一般要公開(kāi)宣讀或張貼，以教育廣大群眾。

表?yè)P(yáng)信內(nèi)容：①標(biāo)題：正中寫(xiě)“表 揚(yáng)信”三字；②開(kāi)頭：頂格寫(xiě)被表?yè)P(yáng)的單位，集體的名稱或個(gè)人的姓名、稱呼，后加冒號(hào)； ③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)被表?yè)P(yáng)者的事跡及其意義，適當(dāng)議論，熱情贊揚(yáng)；④結(jié)尾：寫(xiě)感激、祝愿、致敬之類(lèi)的話；⑤署名：寫(xiě)單位名稱或個(gè)人姓名、日期。寫(xiě)表?yè)P(yáng)信要注意寫(xiě) 清模范事跡，不講空泛的道理，語(yǔ)氣要熱情懇切，文字要樸實(shí)生動(dòng)。

×××商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)同志：

×月×日下午六點(diǎn)，我在貴商場(chǎng)服裝加工部做衣服時(shí)不慎將皮包遺忘在那里。包內(nèi)有1000元 現(xiàn)金、校辦工廠購(gòu)料付款憑證和電話磁卡等。回家發(fā)現(xiàn)后心急如焚，徹夜難眠。第二天我抱 著一線希望到該部詢問(wèn)，縫紉師傅在確認(rèn)后立即將皮包交還給我。經(jīng)打聽(tīng)，這位師傅叫李× ×。李師傅這種拾金不昧的高尚品德令人十分欽佩，值得大家學(xué)習(xí)，請(qǐng)給予表?yè)P(yáng)。

××中學(xué)×××

×年×月×日

【試題選編】

根據(jù)“表?yè)P(yáng)信”基本格式要求檢查下面的表?yè)P(yáng)信， 將不正確的地方改正過(guò)來(lái)。

××中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三(1)班李陽(yáng)同學(xué)于昨日將從動(dòng)物園飛走的一只小孔雀送還我園。李陽(yáng)同學(xué)保護(hù)動(dòng)物 ，愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的精神值得學(xué)習(xí)。在此，我們感謝貴校培養(yǎng)出了這樣的好學(xué)生，希望校領(lǐng)導(dǎo) 在全校給予表?yè)P(yáng)!此致

敬禮!

動(dòng)物園管理處

20__年3月5日

表?yè)P(yáng)信的格式和范文 篇4

閱讀小貼士：篇4共計(jì)816個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，本模板有151位用戶喜歡。

醫(yī)生和護(hù)士表?yè)P(yáng)信

廣東省人民醫(yī)院平洲分院：

我作為一名住院兩個(gè)多月的患者，經(jīng)過(guò)這么多天的耳聞目睹，對(duì)護(hù)士及其工作有了一個(gè)初步的了解。

護(hù)士——這個(gè)神圣的崗位，平凡的工作，時(shí)刻面對(duì)患者，她們一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，都是一劑良藥，溫暖心緒煩躁、痛苦不堪的病人冷酷的心靈。

她們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)醫(yī)囑的執(zhí)行，都關(guān)乎醫(yī)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

在此，李秀娟值得稱贊：

一贊，她對(duì)患者的態(tài)度，像春天般溫暖。

她總是把病人當(dāng)家人，噓寒問(wèn)暖，主動(dòng)幫助患者擦身、洗頭，她洗頭非常認(rèn)真，勝過(guò)發(fā)廊，幫病人理發(fā)也是盡心盡力，關(guān)心倍至。

二贊，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，像夏天一樣火熱。

李秀娟在工作上勤勤懇懇，對(duì)待病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極回答病人提出的問(wèn)題和要求，認(rèn)真檢查病人使用的醫(yī)療器具，打針、換藥周到細(xì)致，深受患者歡迎。

三贊，她是愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣。

對(duì)此，我認(rèn)為大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

對(duì)于每一位新入院的病人，她首先作一番自我介紹：'我是你您的管床護(hù)士，我愿為您服務(wù)，有什么需求，請(qǐng)向我提出'，并且，還介紹院規(guī)、作息時(shí)間等。

最后，還會(huì)帶病人或家屬看周邊環(huán)境，講解注意事項(xiàng)，盡量詳細(xì)，讓患者明明白白。

平洲分院住院部在胡湘明主任正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許許多多的動(dòng)人事跡。

鼓足干勁、力爭(zhēng)上游，蔚然成風(fēng)，醫(yī)患關(guān)系更加密切。

像李秀娟這樣的好護(hù)士，數(shù)不勝數(shù)，不能一一列舉。

比如說(shuō)護(hù)士長(zhǎng)黃芳同志工作嚴(yán)肅認(rèn)真，親自查房，整理病房?jī)?nèi)務(wù)，處處以身作則，對(duì)患者關(guān)心體貼。

在她的帶動(dòng)下，服務(wù)態(tài)度好，技術(shù)精益求精，用自己高超的針刺手法，盡量減少病人的痛苦的護(hù)士有：歐陽(yáng)梅花、施躍娜、揭育劍、金雨晴等。

在助人為樂(lè)方面，黃小青護(hù)士除了干好本職工作外，還熱心地為有需要的`病人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)輪椅、拐杖等，無(wú)不讓人感動(dòng)，深受患者的好評(píng)。

本人建議，對(duì)于上述這些閃光的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣典型作用。

我深信，在貴院英明院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在'救死扶傷'的神圣事業(yè)中，不斷創(chuàng)造新奇跡，用實(shí)際成效迎接黨的'十八大'勝利召開(kāi)!

表?yè)P(yáng)信的格式和范文 篇5

閱讀小貼士：篇5共計(jì)2140個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要20分鐘，本模板有179位用戶喜歡。

尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：

你們好!我是喜洋洋的媽媽。一直以來(lái)都想給孩子寫(xiě)封表?yè)P(yáng)信，但由于工作的關(guān)系，總是一拖再拖，這段時(shí)間任雨喆小朋友已經(jīng)跟媽媽正式聊了幾次關(guān)于表?yè)P(yáng)信的問(wèn)題，今天說(shuō)什么都得寫(xiě)出來(lái)。小朋友的心理有時(shí)是很有意思的，四歲多的她們已經(jīng)有了自己獨(dú)立而細(xì)膩的思想。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)該予以鼓勵(lì)。更何況升入中班后，揚(yáng)揚(yáng)確實(shí)進(jìn)步很明顯，這與老師們細(xì)心的呵護(hù)和諄諄的教育是分不開(kāi)的。揚(yáng)揚(yáng)以及揚(yáng)揚(yáng)爸爸媽媽非常感謝咱們班的老師對(duì)孩子們傾注的心血，老師的鼓勵(lì)和呵護(hù)讓孩子健康快樂(lè)的渡過(guò)了小班升中班的轉(zhuǎn)折期，并且老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他們的快樂(lè)延續(xù)著。

揚(yáng)揚(yáng)在升入中班后，在生活能力和學(xué)習(xí)能力上的進(jìn)步是顯著的。自從入中班以來(lái)很少能聽(tīng)到揚(yáng)揚(yáng)哭哭啼啼不去幼兒園的聲音。升入中班后揚(yáng)揚(yáng)似乎也長(zhǎng)大了，她會(huì)很主動(dòng)的告訴爸爸媽媽?zhuān)簱P(yáng)揚(yáng)自己的事情自己干，早晨起床后自己就把小臉小牙洗刷的白白凈凈，晚上睡覺(jué)前會(huì)主動(dòng)洗漱干凈?？催^(guò)的書(shū)會(huì)主動(dòng)放回到原來(lái)的地方，并且做到不折頁(yè)。揚(yáng)揚(yáng)你越來(lái)越棒了!

揚(yáng)揚(yáng)不但自己的事情自己搶著干，并且干得還很好呢，比如自己的小襪子自己洗，自己的玩具整理到柜子里，自己掉在地上的東西、灑在桌子上的水會(huì)收拾的很干凈，還會(huì)主動(dòng)幫助大人干家務(wù)呢，每天看到媽媽在廚房做飯、洗碗，她會(huì)幫助拿碗筷并擺放好?？吹綃寢屪黾覄?wù)她都會(huì)很高興的來(lái)到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阕觥?，一副?lè)于助人熱心腸的樣子。媽媽已經(jīng)不覺(jué)得做家務(wù)是一件很枯燥的事情了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)和孩子一起勞動(dòng)是一件多么快樂(lè)的事情啊!既讓生活充實(shí)了，也讓孩子懂得了關(guān)心別人。

揚(yáng)揚(yáng)也很喜歡把幼兒園里有意思的事情跟我們溝通，甚至把老師教授的東西回家也與我傳達(dá)一下，例如前段時(shí)間老師教唱的《國(guó)旗，國(guó)旗，多美麗!》只要在路上看到國(guó)旗就會(huì)停下來(lái)唱兩遍，然后敬個(gè)禮才離開(kāi)?；丶液髸?huì)認(rèn)真給我們把幼兒園老師授課的過(guò)程在家里又回放一下，她的小老師當(dāng)?shù)目烧姘舭?上周有一天，我們接的稍晚，揚(yáng)揚(yáng)看到了老師們忙碌的身影，出了校園后她的第一句話就是“老師真辛苦啊!”聽(tīng)了這句話之后媽媽真的感到了我們的揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)大了!

揚(yáng)揚(yáng)小朋友的表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò)啊，但表?yè)P(yáng)的話不能一下子全說(shuō)完啊，我們相信在以后的日子里揚(yáng)揚(yáng)會(huì)做的更好，因?yàn)榘职謰寢尯屠蠋熛嘈艙P(yáng)揚(yáng)會(huì)越來(lái)越棒!

也許揚(yáng)揚(yáng)的表現(xiàn)在班里還不是很好，但我們相信，在老師和家長(zhǎng)的共同配合下，揚(yáng)揚(yáng)表現(xiàn)的會(huì)越來(lái)越好。同時(shí)也希望各位老師在全班小朋友面前讀一讀這封給揚(yáng)揚(yáng)的表?yè)P(yáng)信，畢竟這是她再三爭(zhēng)取來(lái)的!

衷心的感謝各位老師為孩子們所付出的一切，包括你們的青春、你們美麗的容顏，你們?cè)诤⒆拥男闹泻臀覀兗议L(zhǎng)的心中是永遠(yuǎn)最美麗的!再一次感謝你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、美麗;愿我們中二班的每一個(gè)孩子在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)!老師，您辛苦了!

任雨喆的媽媽

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是初一(3)班學(xué)生連文瑞的家長(zhǎng)連江州。今天給您寫(xiě)信，是要表達(dá)我的感激之情。

孩子來(lái)陳經(jīng)綸中學(xué)快一年時(shí)間了，在這期間，先后得到了多位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，進(jìn)步很大。

首先要感謝學(xué)校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對(duì)孩子都十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)。孩子在學(xué)校進(jìn)行體育訓(xùn)練，老師們像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待連文瑞。在他們身上不僅學(xué)到了本領(lǐng)，更學(xué)到了如何做人。

再要感謝年級(jí)組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)現(xiàn)他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過(guò)一段徐主任的數(shù)學(xué)課，他對(duì)孩子十分關(guān)心、和藹，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛(ài)上他的課。

另外，要感謝教外語(yǔ)的楊老師。連文瑞的外語(yǔ)基礎(chǔ)不太好，楊老師就利用每天放學(xué)的時(shí)間給他補(bǔ)課，長(zhǎng)時(shí)間如一日，不厭其煩。連文瑞的外語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。沒(méi)有楊老師的幫助，就沒(méi)有連文瑞今天外語(yǔ)的進(jìn)步。

教數(shù)學(xué)的李老師，也是對(duì)連文瑞關(guān)心有加，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給連文瑞補(bǔ)課，經(jīng)常弄得很晚。

還有教過(guò)連文瑞語(yǔ)文并做過(guò)連文瑞班主任的陳老師，從來(lái)都是把連文瑞當(dāng)自己的孩子對(duì)待，我們做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。

今天我要特別感謝的是初一(3)班的班主任黃老師。他雖然年齡不大，但對(duì)孩子太好了。這個(gè)學(xué)期連文瑞剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，不太熟悉班里的情況，黃老師對(duì)他特別關(guān)心。因?yàn)槲覀冏〉倪h(yuǎn)，連文瑞的學(xué)習(xí)也有一定的差距，黃老師就找了一個(gè)學(xué)生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習(xí)，寫(xiě)完作業(yè)再回家，黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請(qǐng)沒(méi)飯卡的孩子吃飯。有時(shí)候作業(yè)做的晚了，黃老師怕家長(zhǎng)著急，就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)情況。還經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通孩子的近況。有幾天沒(méi)晚自習(xí)，就及時(shí)通知家長(zhǎng)，問(wèn)孩子幾點(diǎn)到家的。晚到了一點(diǎn)，就問(wèn)孩子的情況。這些我們做家長(zhǎng)的看在眼里，熱在心頭。用什么語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們的感激之情。黃老師是個(gè)年輕的男老師，對(duì)孩子這么細(xì)心周到，無(wú)微不至，我們做家長(zhǎng)的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發(fā)現(xiàn)有幾次連文瑞在課堂上有時(shí)說(shuō)話，他沒(méi)有簡(jiǎn)單地去批評(píng)他，而是問(wèn)明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫(xiě)的東西，而去問(wèn)同學(xué)才說(shuō)話的。黃老師就及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整。

總之，我們做家長(zhǎng)的對(duì)陳經(jīng)綸中學(xué)有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、好的老師，能如此對(duì)待學(xué)生心存無(wú)限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學(xué)讀書(shū)感到無(wú)比自豪。再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們。你們這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，我們一千個(gè)放心，一萬(wàn)個(gè)放心。謝謝你們，你們辛苦了!再次對(duì)我叫不出姓名的關(guān)心過(guò)連文瑞的老師們表示感謝!

家長(zhǎng)：連江州

__年4月23日