“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇1
閱讀小貼士:篇1共計1070個字,預計默讀時長3分鐘,朗讀需要6分鐘,中速朗讀8分鐘,在嚴肅場合朗讀需要10分鐘,本模板有150位用戶喜歡。
活動引言:我們都希望自己最想感恩的人過得幸??鞓?,所謂幸福是有一顆感恩的心,一個健康的身體,一份稱心的工作,一幫信賴的朋友。在大學學習的這段時間,一定有一些人、一些事感動過你,或者觸動你內心深處,他她是誰?它是什么?用我們的心來敘述,放飛感恩的心,讓你我距離更近,集體更溫暖。正值感恩月之際,我們借此用文字來表達我們的感恩情懷。
一、征文目的:
為豐富我們大學生的業(yè)余生活,通過征文形式,讓同學們學會感恩、感動、感悟,學會發(fā)現(xiàn)自己、提升自己,提醒他們用換位思考的方式去看待事物,理解他人,觀察世界,體味生活,珍惜生命,讓他們發(fā)現(xiàn)自己,讓自己更有信心,為自己理想奮斗,故舉行這次征文比賽。
二、征文主題:
“學會感恩,感動明天”
三、征文時間:
__年11月13日-11月23日
四、征文地點:
學生食堂門口
五、征文對象:
東華理工大學全體學生
六、征文要求:
1.體裁:征文文體不限,詩歌、散文、議論文均可;一般情況下,字數(shù)1500—2500
字,詩歌20行以內;
2.截稿時間:__年11月23日;
3.征文必須是原創(chuàng),不得抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將取消評選資格;
4.征文必須為紙質稿,統(tǒng)一用東華理工信紙書寫且字體要工整;
5.投稿方式:征文上交至本班班長處,由班長一并上交至辦公室。
七、征文流程:
1、活動宣傳階段(11月13日至11月14日):由院宣傳部負責活動宣傳海報,并與13日擺放在值班處,實踐部,女生部安排人員13、14日到食堂門口值班,發(fā)放宣傳單,加大宣傳力度。
2、發(fā)動征文階段(11月12日至11月13日):征文比賽全面鋪開,由院學生會學習部負責工作安排,各系各級各班的班長落實到位。
3、征文收集(11月13日至11月23日):所有參賽稿件須在11月 23日前以紙質稿上交至辦公室。應征作品上交時一并提供以下資料:作者姓名、所在班級、學號、聯(lián)系方式。
4、征文評審(11 月23日至 12 月初):對稿件進行收集整理,征文評審委員會對作品進行初審及終審,評出征文一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
5、獲獎名單公布時間(12 月中旬):在信工樓通告欄上公布獲獎名單。
6、頒獎(暫定12月中旬,以公布獲獎名單時的時間為準):獲獎學生獲得由東華理工大學機械與電子工程學院頒發(fā)的獎狀一張。
八、獎項設置:
一等獎1名
二等獎 2名
三等獎 3名
優(yōu)秀獎 5名
以上所有獲獎者頒發(fā)獎狀,優(yōu)秀稿件將予以推薦至院報刊登。
九、評委評分原則:
本次活動將本著“平等、公平、公正”的原則,對所有參賽作品進行評定,評定程序及標準如下:
1)初審:由評審機構選出所有符合征稿要求的優(yōu)秀入圍稿件;
2)復審:在入圍稿件中評選出最終的獲獎征文。
評分標準:(見策劃書附件)
十、評委會名單:
高紅霞老師 卜毅 吳彤 郭瑩瑩 黃伊文 吳越麗 楊超
十一、活動經(jīng)費預算:
宣傳單: 400_0.1=40元
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇2
閱讀小貼士:篇2共計1032個字,預計默讀時長3分鐘,朗讀需要6分鐘,中速朗讀7分鐘,在嚴肅場合朗讀需要10分鐘,本模板有184位用戶喜歡。
一、活動背景:班級需要策劃舉辦一些活動,來豐富大家的生活,讓大家感覺到班集體的團結,學會感恩。
二、活動意義:
增強班級集體榮譽感,學會感恩,學會友愛。
三、活動地點:1406教室
二、活動時間
五、前期準備:
1.通知全班要開展此次活動,并且通知室長以寢室為單位要準備一個表演節(jié)目(人少的可以加入其他寢室),節(jié)目內容不限,但每個室友都必須參與節(jié)目!
2.通知全班同學準備一個小禮物不在乎大小,圖個心意(班會中要抽簽互相送蛋糕)。
3.申請教室,購置大蛋糕、布置教室等等
六、活動主要流程:
1、個人才藝展示環(huán)節(jié)
2、寢室才藝展示環(huán)節(jié)
3、丹姐才藝
4、感恩老師(送禮物給張老師)
5、分享班級蛋糕
6、班級合照留影
7、互贈小禮物
8、小游戲環(huán)節(jié)
9、后勤、打掃衛(wèi)生
七、策劃人:
朱克南、王智利、徐望博
主題歌:感恩的心
八、活動流程圖:
把教室的桌子展開成一個長方形,中間形成舞臺,周圍就坐同學~主持人宣布班會開始,簡單介紹本次班會的背景和活動流程。
九、幾個重要環(huán)節(jié)
一.個人才藝展示、寢室才藝展示
個人才藝展示環(huán)節(jié):采取報名制,可演唱歌曲、朗誦詩詞、表演絕技等各類娛樂節(jié)目。
寢室才藝展示環(huán)節(jié):由全班同學先挑選一個寢室表演,然后由這個寢室指定下一個要表演的寢室,以此循環(huán)下去,直至表演結束。每個寢室必須準備一個節(jié)目,(小品、唱歌、朗誦、講故事等等)
以上2個環(huán)節(jié)均有獎品相送,組辦方將準備好各種獎品,供參賽者、表演者抽取。
二、分享蛋糕
誰給了我們生日?不管生日是哪天,不管如今的我們是否還有過生日的習慣,吃蛋糕的習慣,也不管我們各自的生日是幾月幾號,今天,我們09軟件一班,就在這個充滿和諧的夜晚,一起過一個溫馨快樂的生日,一起吃一次久違的蛋糕,一起感恩你我,一起相互鼓勵,相互快樂。
二、互贈小禮物
先抽簽,知道要送給誰禮物以后,想想對對方說的鼓勵的話,準備送禮物ing~
三、小游戲環(huán)節(jié)(主持人根據(jù)現(xiàn)場情況挑選安排游戲)
游戲
1、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語,要參加游戲的人反著說一遍,比如新年好,游戲者要立刻說出好年新,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
游戲
2、搶板凳
規(guī)則:大家都玩爛了就不說了。
游戲
3、三人抱成團
規(guī)則:每次參與活動為10人,在樂曲中聽主持人的口令三人抱成團,參與者在最短的時間內找到兩人抱好,這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
游戲4:交換名字
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇3
閱讀小貼士:篇3共計2947個字,預計默讀時長8分鐘,朗讀需要15分鐘,中速朗讀20分鐘,在嚴肅場合朗讀需要27分鐘,本模板有291位用戶喜歡。
活動目的
通過活動,讓隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。
活動背景
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視教師的勞動的付出,認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩。
活動準備:
1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。
2、學生收集感恩的故事和詩歌。
3、學生準備感恩小品。
4、準備主持人串詞。
活動過程
一、主持人主持活動。
1、全體起立,出旗,敬禮。
2、唱隊歌。
3、宣布活動開始。
二、隊會活動開始
主持人甲:敬愛的老師
主持人乙:親愛的同學們
(合):大家好!
主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩。
主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》?,F(xiàn)在我宣布六、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始!
第一環(huán)節(jié)——體驗父母愛
主持人甲:在此,我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎?(學生回答)
主持人乙:剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂,請問你能說說為什么嗎?(生答)
主持人:由于各種原因,我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉(xiāng),出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活,理解他們嗎?(教師展示資料)
主持人甲:剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影,他們?yōu)榱烁纳粕睿瑸榱撕⒆?,不得不離開家鄉(xiāng),離開親人。
主持人乙:他們一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,把對家人的愛和思念深深地埋在心底,而把好的條件和快樂留給孩子。
主持人甲:同學們,你們只想著父母不理解你們,你們又為他們想過什么呢?
主持人乙:同學們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個測驗。
主持人乙:有請第 小隊的代表。
2、問卷調查。(幻燈片出示)
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。
3、統(tǒng)計結果:現(xiàn)在結果已經(jīng)統(tǒng)計出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)
4、分析結果:經(jīng)過調查問卷發(fā)現(xiàn):全班——名學生中,知道父母生日的同學只有 人,只占 %,真正了解父母的同學只占 %看到這些數(shù)字說明,同學們內心還有什么話要說嗎?
隊員自主談感受:
_____:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開始,我會永遠記住的!
_____:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內疚。
_____:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日。
主持人甲:父母的愛,在親吻里,在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。
主持人乙:古人云:“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,我們說:“可憐天下父母心”。其實,父母對我們何止于此呢?
主持人甲:父母給了我們生命,哺育我們健康成長,在我們寂寞孤獨時,給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦)
第二環(huán)節(jié)——《學會感恩》
主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,
主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的,
主持人甲:可是我們到底要感謝哪些人呢?
主持人乙:現(xiàn)在隊會進入第二環(huán)節(jié)《學會感恩》。
(一)感恩同學
主持人甲:如果說父母對我們的愛深沉而無言,那么有一種愛則清晰而率真。
主持人乙:困難時,他幫助你;寂寞是,他陪伴你;痛苦時,他安慰你。你知道這是誰嗎?對,就是同學。
主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔;快樂著你的快樂,這是為你分享。
主持人乙:下面請聽一個發(fā)生在我們身邊的故事。有請_____同學講發(fā)生在同學之間的感人故事。(略)
主持人甲:故事讓我們沉浸在愛的激動里,同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。
主持人乙:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第 小隊的隊員們帶來的節(jié)目-----自編兒歌。
隊員自主談感受。
(三)感恩老師
主持人甲:如果說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ?是我們的——(合)老師!
主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T,哪一點進步不浸透著老師的汗水?
主持人乙:有一個真實的故事,讓第 小隊娓娓道來。
1、同學講述師生真情故事。(略)
主持人甲:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,糾正我們不準確的發(fā)音。
主持人乙:燈光下,老師時而握筆沉思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲憊。
主持人甲:每當我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
主持人乙:請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。
獨白:在我們的成長道路上,我們的父母養(yǎng)育了我們,而我們的老師則是教會我們做人的道理,傳授給我們豐富的知識,同學們給我?guī)頍o限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
歌曲欣賞
隊員自主談感受。
(四)感恩社會
主持人甲:生存需要空間,發(fā)展需要環(huán)境。
主持人乙:社會給我們生存的空間,優(yōu)良的環(huán)境。
主持人甲:20__年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上,用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使,他們就是無私的武警,在恐懼的地震面前,他們挺身而出,譜寫了一曲曲華美樂章!
主持人乙:讓我們重溫那段日子,感受他們真情迸發(fā),譜寫出愛的故事。
主持人:學會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命
主持人:學會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識
主持人:學會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量
主持人:學會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長
主持人:不要忘記對他們說一聲——“謝謝”
主持人:在我們的成長道路上,我們要感激的人實在太多太多。
(五)小品《千萬別學他》
主持人甲:下面的小游戲也許會讓你深有感觸,請你認真看,看完后,請你說一說你想到了什么?瞧!他們是怎樣做的?請欣賞小品《千萬別學他》
學生表演小品。
主持人乙:笑過之后,我們想一想明明哪里做的不對?誰來說一說?。ㄍ瑢W回答)
主持人甲:那我們該怎樣做呢?瞧!芳芳是怎樣做的?
( 小品繼續(xù))
主持人甲:也許你會說,我像芳芳這樣做,也太辛苦了吧!聽了下面的故事,也許你就不這么想了。
主持人甲:請欣賞情景故事《孝女繩》
三、主持人小結:
同學們,在今天的活動中,你開心嗎?在活動中你懂得了什么?(抽生說)是啊,學會感恩,從我做起,從小事做起。我們要親身感受父母的愛,感受老師的的愛,感受朋友的的愛,感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。
四、輔導員講話:
孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛,讓每個人擁有一顆感恩的心。
五、活動結束
1、主持人:今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。
2、呼號。
3、退旗。
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇4
閱讀小貼士:篇4共計1481個字,預計默讀時長4分鐘,朗讀需要8分鐘,中速朗讀10分鐘,在嚴肅場合朗讀需要14分鐘,本模板有205位用戶喜歡。
班會主題:《學會感恩,懂得生活》
設計目的:1、喚起學生的“感恩之心”,懂得感恩。
2、對父母、對幫助過自己的人,學會感恩,做一個家庭的好孩子。
本活動設計流程: 流程 :個人游戲 ——問卷調查——觀看短篇——互動游戲——情感升華——補充活動 活動內容:“護蛋別動”游戲;“感恩”行為自測 ;課件播放短篇,教師講述故事;“盲線”游戲 ;“護蛋別動”游戲;感恩行為實踐。 活動方式:
1、互動游戲。
2、問卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。 活動準備:每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調查卷。(附后) 活動對象:中高年級 活動時間:一學時活動場地:大教室、室外林蔭小道 活動步驟:
一、《護蛋別動》游戲開場。
同學們,今天老師讓你們扮演一種小動物?!u媽媽。現(xiàn)在,老師就把雞他_的孩子交給你們,請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。
規(guī)則:1、蛋寶寶只能隨身帶著,不能放在除身體外的任何一個地方。 2、保管時間為一節(jié)課。參加任何活動,做任何事,都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞,哪怕是一點點。 你能做個稱職的“雞媽媽”嗎?請開始保管。 建議:時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天,效果更佳。
二、問卷調查。
1、開始我們今天的話題。同學們,在我們的記憶長河里,總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成,老師很想了解你的記憶里,究竟有著怎樣的風景?可以嗎?
2、筆試完成問卷調查。要求:誠實回答。
3、計算計算你的分數(shù)。說一說。
4、說明:分數(shù)越高,你內心感恩情懷越濃厚,相反,則越淡薄。誠實地認識認識自己。
三、理解“感恩”。
人們常說“滴水之恩,當涌泉相報”,說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德。沒有一個人,接受別人的幫助是理所應當?shù)摹R晃端魅《恢o予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的。 請看兩則短篇。 看了這兩個故事,你有什么感想?(充分表達)是的,上面所講的老奶奶和那個落水者],少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應該擁有一顆“感恩的心”。請欣賞一段音樂《感恩的心》(顯示歌詞)。好聽嗎?這首歌有一個故事:(師配樂講述)。 聽了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表達)對,我們佩服她,佩服她的堅強,佩服她動人的感恩之心。
四、“盲線”游戲,學會感恩。
生活中,當我們得到別人的幫助時,不管大事小事,我們都要學會感恩。 一個游戲:當一回盲人。(學會信任與感激)。
1、規(guī)則:
8位學生分成一小組??v隊排好。戴上眼罩?!罢埥M里的同學牽起手,千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手,繞過教室的障礙物,走到室外林蔭道上,再繞道返回。后面的同學只要緊緊抓住前面同學的手別放開,就沒有危險。每一位同學要做一件事:不說話,只用手告訴后面的同學,上坡,把手抬高;下坡,把手壓低。既保護自己,也要保護后面的同學。提醒:中途可能會有一些變化,但不要緊張,沒有危險。
2、游戲。(中途,老師會拆開幾位同學的手,連接到另一組去;過一段時間,又重新組合。活動過程不許發(fā)出說話的聲音。)
五、《護蛋別動》,情感提升。
現(xiàn)在,請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰?同學們想一想:你保管這只蛋寶寶才40來分鐘??墒牵銋s覺得累了??赡銈兊母改改??把你養(yǎng)育這么大,他們是多么小心地呵護你成長,你說,他們累不累?我們作為孩子,應該怎么做?對,孝敬父母,懂得感恩。
六、活動結束。
(欣賞音樂《感恩的心》,送祝福,道感謝,對同學感恩;作卡片,送心意,對父母感恩。)
補充活動:
1、真誠地對曾經(jīng)幫助過你的人送去一份祝福。
2、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。
3、學唱《感恩的心》,學學手語表演。
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇5
閱讀小貼士:篇5共計1684個字,預計默讀時長5分鐘,朗讀需要9分鐘,中速朗讀12分鐘,在嚴肅場合朗讀需要16分鐘,本模板有300位用戶喜歡。
班會主題:《學會感恩,懂得生活》
設計目的:
1、喚起學生的“感恩之心”,懂得感恩。
2、對父母、對幫助過自己的人,學會感恩,做一個家庭的好孩子。
設計流程:個人游戲 ——問卷調查——觀看短篇——互動游戲——情感升華——補充活動
活動內容:“護蛋別動”游戲;“感恩”行為自測 ;課件播放短篇,教師講述故事;“盲線”游戲 ;“護蛋別動”游戲;感恩行為實踐。
活動方式:
1、互動游戲。
2、問卷調查。
3、角色扮演。
4、講述討論。
活動準備:每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調查卷。(附后)
活動對象:中高年級
活動時間:一學時活動場地:大教室、室外林蔭小道
活動步驟:
一、《護蛋別動》游戲開場。 同學們,今天老師讓你們扮演一種小動物?!u媽媽?,F(xiàn)在,老師就把雞他_的孩子交給你們,請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。
規(guī)則:蛋寶寶不能被損壞,哪怕是一點點。 你能做個稱職的“雞媽媽”嗎?請開始保管。
建議:時間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天,效果更佳。
二、問卷調查。
1、開始我們今天的話題。同學們,在我們的記憶長河里,總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成,老師很想了解你的記憶里,究竟有著怎樣的風景?可以嗎?
2、筆試完成問卷調查。要求:誠實回答。
3、計算計算你的分數(shù)。說一說。
4、說明:分數(shù)越高,你內心感恩情懷越濃厚,相反,則越淡薄。誠實地認識認識自己。
三、理解“感恩”。
人們常說“滴水之恩,當涌泉相報”,說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠,我們給以回報是一種美德。沒有一個人,接受別人的幫助是理所應當?shù)摹R晃端魅《恢o予的人,或受恩于社會卻麻木不仁的人,是社會公德所不能容忍的。
請看兩則短篇。 看了這兩個故事,你有什么感想?
(充分表達)是的,上面所講的老奶奶和那個落水者,少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應該擁有一顆“感恩的心”。
請欣賞一段音樂《感恩的心》(顯示歌詞)。
好聽嗎?這首歌有一個故事:(師配樂講述)。
聽了小姑娘的故事,你有什么感想?
(充分表達)對,我們佩服她,佩服她的堅強,佩服她動人的感恩之心。
四、“盲線”游戲,學會感恩。 生活中,當我們得到別人的幫助時,不管大事小事,我們都要學會感恩。
一個游戲:當一回盲人。(學會信任與感激)。
1、規(guī)則:
8位學生分成一小組??v隊排好。戴上眼罩?!罢埥M里的同學牽起手,千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手,繞過教室的障礙物,走到室外林蔭道上,再繞道返回。后面的同學只要緊緊抓住前面同學的手別放開,就沒有危險。每一位同學要做一件事:不說話,只用手告訴后面的同學,上坡,把手抬高;下坡,把手壓低。既保護自己,也要保護后面的同學。提醒:中途可能會有一些變化,但不要緊張,沒有危險。
2、游戲。(中途,老師會拆開幾位同學的手,連接到另一組去;過一段時間,又重新組合。活動過程不許發(fā)出說話的聲音。)
3、游戲結束?;氐浇淌摇?/p>
表達自己的想法。
當蒙上眼睛后,你的想法?
當被牽著,走到教室外面的時候,你的想法?
當上坡的時候,你是怎么知道的?你的想法?
當你熟悉了前面一個人的時候,你的想法?
當一個人來拆開你和別人的牽手,把你連到另一處去時,你的想法?
當別人帶領你繞過一個個障礙物時,你的想法?
當你接受到別人友好的手勢提示時,你的想法?
游戲時,你有沒有想到過你口袋里的寶寶?想法是什么?
玩了這個游戲,你最想說些什么?
對待剛才一起游戲的同學,你最想說些什么?
對啊,人與人之間的信賴多么重要,人與人之間的幫助多么重要,而作為受到幫助的人,學會感激,多么重要??!
五、《護蛋別動》,情感提升。
現(xiàn)在,請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?
蛋寶寶的溫度有沒有變化?
保管蛋寶寶累不累?
你覺得這蛋寶寶像誰?
同學們想一想:你保管這只蛋寶寶才40來分鐘??墒牵銋s覺得累了??赡銈兊母改改兀堪涯沭B(yǎng)育這么大,他們是多么小心地呵護你成長,你說,他們累不累?我們作為孩子,應該怎么做?
對,孝敬父母,懂得感恩。
六、活動結束。 (欣賞音樂《感恩的心》,送祝福,道感謝,對同學感恩;作卡片,送心意,對父母感恩。)
補充活動:
1、真誠地對曾經(jīng)幫助過你的人送去一份祝福。
2、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。
3、學唱《感恩的心》,學學手語表演。
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇6
閱讀小貼士:篇6共計842個字,預計默讀時長3分鐘,朗讀需要5分鐘,中速朗讀6分鐘,在嚴肅場合朗讀需要8分鐘,本模板有197位用戶喜歡。
“愛”是天底下最偉大、最無私的情感。有父母之愛、朋友之愛、同學之愛,社會之愛太多太多愛,我們理所當然地承受著!可是僅僅承受就夠了嗎?不夠,更多的是,我們要學會感恩,學會把所感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會,讓整個社會更和諧。為此,我系將于 6月21日開展以感恩為主題的班團活動。
一、活動目的:培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,社會的關愛與扶持,懂得人與人之間要相互扶持,知道感激為自己付出的人。
二、活動主題:“學會感恩,共創(chuàng)和諧”
三、活動時間:6月14日
四、活動對象:自動化與信息工程系各團支部
五、活動地點:三教
六、活動形式:討論、演講
七、活動流程策劃:
活動一:感恩傳承你我,真情由心而生
內容:1、觀一部感恩影片《美麗的大腳》
2、詩朗誦《母親的贊歌》
3、“一封家書”征文演講比賽
讓學生對感恩有所了解,從而彰顯感恩之情。
活動二:算筆親情賬 ,感知父母恩
內容:1、計算自己現(xiàn)在一年的花費、家庭一年的收入,對比一下自己的花費占家庭收入的比例,反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xiàn)象,通過算感恩帳,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣,最后假定自己大學畢業(yè)后的收入,計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬,體會父母苦心 。
2、寫出父母為你做的十件事。寫出你為父母所做的五件事。
活動三:“感恩”名言薈萃
在我們生活學習周邊常常會有一些經(jīng)典寓意的句子,但也常常因我們的疏忽而沒注意到,將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn),我們開展這一收藏活動。
內容:采用小組討論,學生代表發(fā)言的方式,看誰說得多、說得準確。
活動四:“感”語貼吧
感恩 是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情,我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心,就會把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個學子的心中深深扎根。
內容:通過前面幾個活動,學生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認識,這時讓他們將自己的感情表達出來,付諸于實際行動。 最后合唱歌曲《感恩的心》結束本次班團活動。
自動化與信息工程系團總支
__年6月9日
“學會感恩 感動明天”征文大賽活動策劃書 篇7
閱讀小貼士:篇7共計1854個字,預計默讀時長5分鐘,朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在嚴肅場合朗讀需要17分鐘,本模板有167位用戶喜歡。
活動依據(jù):學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關愛和教育,以及可能產生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。
活動目的:學會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容。
活動重點:為什么要感恩?如何感恩?
活動設想:創(chuàng)設情境導入----開展競賽調動學生-----制作卡片、寫作內化情感。
活動流程:
一、感恩大搜索:尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索:我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什么對父母應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)
3、典型示范:感動中國的《捐腎之爭》。
20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥,子女爭相捐腎”的故事,讓我們記憶猶新:山東省棗莊市的田世國是個律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國聽弟弟說:母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后,田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?!弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注,倍受國人贊許,被推舉為感動中國十大人物的候選人。
不知道你看見這個故事以后會想到什么,會做些什么。讓我們從今天開始,從孝順父母開始,學會感恩吧!讓我們記住父母的生日,為父母洗一次腳,摘一次白發(fā),給父母一個緊緊的擁抱,一個溫馨的祝福,一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象,一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,不知報答,對老師、同學沒有愛心,不知敬重的人,將來能對他的公司,對他的國家負起什么責任?一個不愛國,不愛家,不愛他人的人,又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
4、為什么對老師應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)
5、為什么對社會應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)
6、美文誦讀,情感熏陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會,我們該怎么做?(學生分組競賽)
8、啟迪思維:還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人,因為他增進了你的見識。
感激鞭打你的人,因為他清除了你的業(yè)障。
感激遺棄你的人,因為他教導了你應自立。
感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力。
感激斥責你的人,因為他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!
二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。
中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽,列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)
恩德如山:比喻恩德極為深重。
恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情極大,象救了自己的性命一樣。
恩重如山:恩情深厚,像山一樣深重。
2、列舉感恩的節(jié)日。(學生分組競賽)
如:清明節(jié)掃墓祭祖,春節(jié)全家團圓,重陽節(jié)敬老等等。
四、活動總結。
1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?(然后齊讀美文)
《學會感恩》
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;
我感恩,很多很多人
我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領略到陽光的嫵媚;
感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹,
那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學會感恩!“感恩”!
2、全班大合唱:《感恩的心》
3、感恩作文。
以感恩為主題,寫不少于500字的作文。