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英語老師家長會發(fā)言稿模板(8篇范文)

發(fā)布時間:2024-03-24 09:40:01 查看人數(shù):15

英語老師家長會發(fā)言稿模板

英語老師家長會發(fā)言稿 模板1

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各位家長:

下午好!

我是孩子們的英語老師陳老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué),看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次碰面,但是對于家長們的簽名,我是再熟悉不過的了,我們每天的《作業(yè)記載本》,基本上都有每個家長的簽名,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合,您的每一次簽字,我相信或多或少都是對孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促。

可能有的家長認(rèn)為:對于孩子的英語有點(diǎn)力不從心,因?yàn)樽约翰欢⒄Z,《作業(yè)記載本》上即便是簽字了,更多的時候也只是一種形式而已。當(dāng)然我這里所指的是部分家長,我知道我們家長中也存在的一些英語高手,有的家長自身的英語水平是遠(yuǎn)勝于我的。那么,在這里我就結(jié)合《作業(yè)記載本》上的作業(yè),跟大家分享一些處理的方式方法,不管您自身是懂英語的,還是不懂英語的,都可以根據(jù)或借鑒我所講的去實(shí)施操作。這其實(shí),也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通,并且希望家長朋友配合我做的幾點(diǎn)。

我們每天《作業(yè)記載本》上的作業(yè)不外乎這幾種:

1、抄寫。

對于抄寫作業(yè),家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況,對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè),家長可以直接讓孩子重寫。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯,但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話,還是希望家長能多留意些。

對于六年級的孩子來說,抄寫是不應(yīng)該出錯了的,包括單詞的正確書寫,大小寫,標(biāo)點(diǎn)符號等等,我相信一個在平時的抄寫中,容易出錯的同學(xué),在考試中也會容易犯類似的問題,而由于這些錯誤的失分,是相當(dāng)可惜的。每次抄寫作業(yè),我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題,如果您的孩子抄寫上還存在問題的話,希望家長朋友重視了。

說到這里,我想外帶一點(diǎn),希望家長們能加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于我們這個班級的實(shí)際情況,我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時的失分,不是不會做題,而是不夠細(xì)心。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,而因?yàn)榇中膶?dǎo)致的失分,我個人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會做而失分,來得更為可惜。

2、在家長處聽寫單詞,并批改。

對于這個作業(yè),有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫,如果您自身不懂英語,您可以給孩子報中文,讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞,也可以讓孩子先寫好中文,然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫,這些方式方法,我都有跟學(xué)生交代,就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。一般這樣的聽寫,我都要求孩子們自行批改一次,我覺得這樣的批改是有好處的,在自我檢查的同時,還能找出自己所存在的問題,進(jìn)行針對性的記憶。

說到這個聽寫,我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況,應(yīng)該說,情況是不容樂觀的,我們每次聽寫,糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān),少的時候也基本上有十零個,我的要求是90分以上過關(guān)。而這個聽寫我都會在前一天讓孩子們?nèi)?zhǔn)備,作業(yè)記載本上的聽寫與隨堂的聽寫結(jié)果,完全是兩種不同的結(jié)果。由此,我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候,是抄寫的,而不是聽寫。近兩次孩子們的聽寫特別好,兩次聽寫未能過關(guān)的同學(xué)大概是4個左右。其中有一次我也以短信的方式,傳達(dá)給了家長,并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎勵。最近兩次的聽寫,一次是早自修進(jìn)行的,給了他們十分鐘時間的準(zhǔn)備,一次也是給了學(xué)生幾分鐘時間準(zhǔn)備后,再進(jìn)行的。這說明一個什么問題呢?并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題,而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間,用心去背單詞,在短短的十分鐘,甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù),這些學(xué)生我認(rèn)為是絕對聰明的。

所以在此希望家長朋友能夠重視回家聽寫的作業(yè),單詞的積累對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,我們寫句子,包括文章都離不開單詞這個基本元素。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生,在課堂上聽寫的時候,就越有底氣,正確率也就越高,越能體驗(yàn)到成功的喜悅,越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。否則,一次一次地聽寫不過關(guān),我真可以說是對于孩子一次又一次的學(xué)習(xí)信心上的打擊。

3、完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。

作業(yè)當(dāng)天,家長可以看下孩子的完成情況,一般這樣的作業(yè),我也都會批改,也請家長定期親自翻看我批改后的練習(xí),這樣也更方便您知道孩子平時的作業(yè)情況。

4、測試卷簽名。

其實(shí)測試卷上家長簽名,是一個外在的形式,我的目的是,讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果,看孩子的試卷,不光看分?jǐn)?shù)的高低,跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因,是因?yàn)榇中?,還是因?yàn)楸旧砭筒粫?。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。

考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況,每次試卷下發(fā)后,我都會以短信的方式,通知給家長,近幾次考試,我在孩子試卷的左上方,編了孩子在班級中的排名,供您參考,了解孩子這樣的成績,大概在班級中是怎樣一個位置。

5、口頭作業(yè)。

這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了,平時的作業(yè)中用的比較多,但我覺得,對于部分學(xué)生來說,這樣的作業(yè)達(dá)成的效果并不好,比如我前段時間布置了讀《句型》的口頭作業(yè),但在后期的課堂抽查中,情況不見好。希望家長能幫助落實(shí)這方面的作業(yè),不管您聽不聽得懂,也不管孩子是否認(rèn)真讀了,是否讀對了,我想讀了肯定是會有收獲的,哪怕讀了一遍,只留意了那么一兩個句子也是好的。

《作業(yè)記載本》我每天都會讓學(xué)生帶回,并要求家長簽字,希望家長留意了,我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)今天,您簽名了嗎?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

接下來我想跟大家來分享一個我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)階段的一個教學(xué)片斷。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課,基本上是以練習(xí)卷的講解為主,結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識點(diǎn),我都會一而再,再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動。一次我在講解完十道選擇題,并說明選擇那些答案的原因之后,給了學(xué)生2—3分鐘時間去整理回憶,然后再抽學(xué)生自己去講解,結(jié)果剛剛講完的內(nèi)容,足足站了半個班級的學(xué)生,有的甚至講到哪里都找不到,當(dāng)然這也不排除,有的在我講之前就已經(jīng)沒了那一份資料的。我講這個片段,主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意,希望家長能夠引起重視。

可能有的家長認(rèn)為,孩子會比較聽老師的話,其實(shí)我覺得家長您的威力也不小。前段時間,我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,即便是催了,也無濟(jì)于事,于是我就這么說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)沒有交的學(xué)生,名字我都記下了,反正馬上就要家長會了,到時候,哪幾個學(xué)生,哪幾樣作業(yè)沒有完成的,我一一說一下。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這段時間,作業(yè)上交的情況明顯好轉(zhuǎn)了很多,個別學(xué)生還經(jīng)常問我,還有什么作業(yè)沒有補(bǔ)上。我想這些都是家長您的功勞。那么既然學(xué)生那出口了,稍后我將以短信的方式,或個別交流的方式,與個別家長進(jìn)行交流。

很抱歉,以上交流的基本上都是我們學(xué)生所存在的不足,言語上有不妥之處懇請各位家長批評指正,也希望家長們能給我提一些寶貴的意見或建議。

最后,我想說,小學(xué)英語到了六年級畢業(yè)考前夕,處在了一個很尷尬的位置。六年級英語每年都要進(jìn)行全市統(tǒng)考,但是這個成績不計入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分,對于這點(diǎn),消息靈通的學(xué)生也是清楚的。那么在畢業(yè)考前夕,家長您對于英語這門學(xué)科是抱以怎樣的態(tài)度呢?很多時候家長您對這門學(xué)科的態(tài)度在很大程度上可以決定或影響著您的孩子對于這門學(xué)科的態(tài)度。

謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿 模板2

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各位家長:

晚上好!我叫高_(dá)____,是學(xué)前四班的英語老師。今天我想跟大家分享一下關(guān)于學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一些東西。

首先,希望各位家長從今天開始重視英語課。我們學(xué)校一、二年級上的攀登英語,這種英語課注重孩子的聽、說、語感的培養(yǎng)以及詞匯量的積累。三年級學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)課程,開始背、寫和做題。所以在一年級預(yù)備班時,就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次,一年級預(yù)備班不留書面手寫的作業(yè),但每天都會留聽的作業(yè),還望各位家長配合,監(jiān)督孩子多聽。請保證每天聽讀課文5-10分鐘,家長規(guī)定一個時間,讓孩子自己(當(dāng)然有家長陪伴更好)在這個時間里復(fù)習(xí)今天今天學(xué)的東西或預(yù)習(xí)下次要學(xué)習(xí)的東西。

再次,家長要配合老師的工作,配合孩子的學(xué)習(xí)要求。老師要求孩子回家聽或者讀給爸爸媽媽聽,有些家長說:我不懂英語,讀了我也不知道對不對。其實(shí)這種想法很不好,孩子主動或被動的讀給你,無論你是否會,都要認(rèn)真的聽。換位思考想一下,假如你們是孩子,我是家長,當(dāng)你很開心的跑來跟我說要讀課文時,我說:媽媽沒空。又或是我聽不懂,你自己坐那里讀吧。你的心情如何?久而久之,孩子不再愿意找你讀書,你們之間又失去了一種溝通途徑,同時也沒完成老師布置的作業(yè)。長此以往,孩子就不再認(rèn)為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)給爸爸媽媽讀課文我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是一項(xiàng)作業(yè)了。

今天我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝。

英語老師家長會發(fā)言稿 模板3

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初三英語老師家長會發(fā)言稿

下面我將和大家交流四個方面的內(nèi)容:本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn);我的教學(xué)特點(diǎn);家長的配合和幾點(diǎn)建議。

一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個時期,學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中是如魚得水還是舉步唯艱,都取決于這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個字母,44個音標(biāo),15個單元圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)學(xué)習(xí)15個常用句型。本期的工作重點(diǎn),包括以下五方面:

(1)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣:包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專心聽講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考,大膽開口的習(xí)慣。④嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮,能放能收的習(xí)慣。⑤美觀整潔的書寫的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時改錯的習(xí)慣。⑧課后自覺復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是,敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏,永不言敗的習(xí)慣。

(2)書寫:整潔美觀,能正確書寫句子、對話和文章。

(3)音標(biāo):包括①能認(rèn)讀44個國際音標(biāo);②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則,寫出單音節(jié)詞的音標(biāo);④能有意識地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則;⑤掌握句子基本的重音和語調(diào),能正確朗讀句子;⑥具有初步的語感。

(4)口語:能用英語就日常生活中的常見話題進(jìn)行約3到5個回合的交流。在教學(xué)上,我們首先會想方設(shè)法讓學(xué)生破膽,尤其是較內(nèi)向的孩子,然后在教學(xué)設(shè)計中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù),讓學(xué)生有機(jī)會“練膽”,最后通過備課組組織的各類英語活動 “試膽”,相信在本期的圣誕晚會上能讓家長充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說的英語的能力和風(fēng)采。

(5)分層次教學(xué):這是我們英語教學(xué)的難點(diǎn)。來自各個地方、各個學(xué)校的不同家庭的孩子,英語學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大,我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來設(shè)計的,因此沒有學(xué)過英語或小學(xué)英語是玩過來的學(xué)生家長完全不用擔(dān)心,只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),不用補(bǔ)課,一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障:一是我們的《走遍美國》能為你們提供原滋原味的美語和視聽環(huán)境,二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語言,三是我們的《三點(diǎn)一測》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會為你們選擇適中的閱讀背誦材料,增大你們的語言輸入。

二、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個字來概括我的教學(xué)特點(diǎn):嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

嚴(yán):在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上,我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯、資料清理等。

在對學(xué)生的評價上,非??陀^嚴(yán)格。自己和自己比,不斷進(jìn)步的孩子最讓我開心。

實(shí):教學(xué)中實(shí)事求是,遵循教學(xué)規(guī)律,以學(xué)定教,不搞花架子;關(guān)注過程,扎實(shí)走好每一小步;與學(xué)生家

長交流,真誠以待,虛心聽取意見,決不記仇。

新:富有創(chuàng)新精神,能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,對教育理論和各種教材都有一定涉獵,因此在對教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手,也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

快:決不擠占課外的任何時間的教學(xué)原則,使得我的課堂教學(xué)容量大,節(jié)奏緊湊,學(xué)生不敢開小差;

放:注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力,牢記教的目的就是為了不教,敢于在教學(xué)中放手,設(shè)計各種學(xué)

習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三、家長配合

孩子有5天在校,2天在家,還有兩個假期,在校一切交給我ok,但一回到家,教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長配合的地方。

1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡單,對于小學(xué)學(xué)過英語的孩子來說似乎沒有學(xué)頭,但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣,我們在對教材的處理和理解上也有很大不同,加上我校對學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高,因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了,因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì),因此需要家長配合老師做好思想教育工作,讓孩子能以空杯的心態(tài)來學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障:筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語的學(xué)法指導(dǎo),幫助孩子了解英語學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生,這些孩子最怕死記硬背,但英語就是一個“死去活來”的學(xué)科,沒有堅實(shí)的字詞句基礎(chǔ),就沒有靈活運(yùn)用語言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性,記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的,只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題(例子)

4、周末作業(yè):

周末作業(yè)本: 每 周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說明,請家長監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計劃:時間起止點(diǎn),并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個內(nèi)容:

朗讀:每天15分鐘,共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀,逐句跟讀三遍,最后連起來快速讀三遍背一遍。

抄寫:本期有一些抄寫作業(yè),注意書寫和格式。

聽寫、默寫:請嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶:(我檢查)

周記:內(nèi)容包括1分鐘贊美;1分鐘反思;1分鐘改進(jìn);字典摘抄;英語摘抄;日記。格式自己設(shè)計

四、幾點(diǎn)建議

1、希望家長與老師的教育能保持一致,這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好,成績優(yōu)異的學(xué)生,除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外,他們一般都擁有一個健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍,而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致,密切配合。如何保持一致呢?首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán),以往出現(xiàn)過5+2=0的情況,什么意思呢?就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生,可一到周末回家,又打回原形,也不自主了,也不獨(dú)立了,也不文明了,作業(yè)也不認(rèn)真做了,甚至不做還撒謊,家長還幫著撒謊等,還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上,成績直線下降,家長還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家庭條件有好,一周不見,一回家心疼得不得了,。更有甚者,回家叫苦,我在學(xué)??墒茏锢?,受不了啦,其實(shí)他在學(xué)??赡鼙日l都玩得開心。我經(jīng)常跟學(xué)生說,選擇了七中育才學(xué)校,你就選擇了競爭和拼搏!大家應(yīng)該相信,別人的孩子能適應(yīng),我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排,孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子,都非常優(yōu)秀,他們將是未來的棟梁,可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才?他不僅有學(xué)識,還要有教養(yǎng),還要會與人交流,能適應(yīng)環(huán)境,能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難,有一個健康的心靈,更有一個開闊的眼界。因此,對這些孩子,不能只看成績,要看他的綜合素質(zhì)有沒有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀點(diǎn),老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書,少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷,少做幾本習(xí)題。另外橫向比較,我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距,如何提高自身的實(shí)力,也是我們需要未雨綢繆的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來,不僅可以及時了解孩子,還能給老師及時提供信息,方便我們開展工作。上一屆我班有些家長就配合得很好,有時侯學(xué)生挨了批評,心里有想法,有抵觸情緒,家長就悄悄給我打電話,我呢,就找機(jī)會化解了。

多溝通還要多給老師溝通。家長一般都很忙,不能來學(xué)校也沒關(guān)系,可以每周或每兩周同科任老師通通電話,了解情況,尤其孩子不自覺或?qū)W習(xí)情況不理想時,更需要共同監(jiān)督。(例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語考到了中上成績,是家長的關(guān)心和付出使他沒有掉隊(duì)。)可是也有家長,孩子在我們學(xué)校讀了三年書,連在哪個班都不知道,是不是也太離譜了?

4、家長和孩子要有“自知之明”。我想說的是我們要知道孩子的長處和短處,要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長讓我們老師,也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠,讓孩子倍感壓力。有個家長女兒年級前50名還很不滿意,搞得女兒一考試就緊張;另一種是放任自流,本來孩子潛力很大,很有可塑性,老師不斷幫助他前進(jìn),可是家長卻在一邊說可以了,可以了,這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個人都有自己的長處和短處,但每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴,做到最好的心理習(xí)慣。我評價孩子,就看他是否盡到了努力,只要他做到最好,我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個規(guī)矩,學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生,我從不找他們麻煩,也不給他們更多的壓力;反之,如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好,那就是嚴(yán)管的對象。就因?yàn)槿绱?,有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親,而有些卻會對家長說我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說我很麻辣的時候,就需要你跟我聯(lián)系了,因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

5、少表揚(yáng),多鼓勵;少批評,多指導(dǎo)。

最后,為了更好的了解并教育你的孩子,請家長就孩子的個性、興趣愛好等跟我及時交流。如果你的孩子內(nèi)向啊,脾氣怪呀,叛逆啊等需要我給予特別關(guān)照的,務(wù)必通過電話或短信盡快告知,以避免出現(xiàn)教育失誤。

讓大家聽了這么久,非常感謝!如果大家有什么要求或意見建議,可以通過各種方式和我聯(lián)系。預(yù)祝我們大家合作愉快!

英語老師家長會發(fā)言稿 模板4

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尊敬的各位家長:

晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)怎樣幫助孩子學(xué)好英語我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

首先介紹一下教材,英語教材相銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語,如果有心的家長仔細(xì)看的話,會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)李老師上課,我聽不懂。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會給予你更多的回報!

英語老師家長會發(fā)言稿 模板5

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小學(xué)一年級英語老師家長會發(fā)言稿

學(xué)好英語,是為了以后能夠方便我們的生活,雖然現(xiàn)在的主要是講國語,但總有地方是需要英文溝通的,所以請學(xué)好英語吧。歡迎閱讀本文。

各位家長好:

我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學(xué)習(xí):

一、教材介紹

一年級,我們使用的是《牛津英語》,是上海版的,這套教材按照不同的話題進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地分成各個單元,可以說內(nèi)容上貼近生活,適合學(xué)習(xí),各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,但唯一不足之處是所學(xué)知識有點(diǎn)難度。通常會有很長的句子,和很難的單詞。

對于從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說,難度比較大。記得剛開始上課的時候,孩子們根本根本沒有進(jìn)入我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)狀態(tài),不知道我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是什么,這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此,在課堂上,我很注重知識的從易到難,以及孩子的興趣學(xué)習(xí)。目前來說,雖然課程進(jìn)行的有點(diǎn)慢,第二單元馬上結(jié)束了??傮w來說,大部分學(xué)生上課對英語的參與性比較強(qiáng),都能張口說英語。

二、讀書習(xí)慣

我們一年級,是英語學(xué)習(xí)的最初級階段,要以我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讀書作業(yè)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為主要作業(yè)。每次上完英語課,希望家長都能翻翻孩子的英語書,督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認(rèn)識到-------我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)每天都要讀英語,就像一天必須吃三次飯一樣。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)少年若天性,習(xí)慣成自然我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),可見,我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)習(xí)慣我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小,就養(yǎng)成好的習(xí)慣。

三、溝通

孩子的學(xué)習(xí)不僅是孩子自己的,作為老師和家長都有相應(yīng)的義務(wù)。希望您在孩子英語學(xué)習(xí)方面有任何的問題或建議,都可以到學(xué)校和我當(dāng)面溝通和聯(lián)系。

最后希望在我們的共同努力下,讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)!

英語老師家長會發(fā)言稿 模板6

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一年級英語老師家長會發(fā)言稿

低年級的英語學(xué)習(xí)任務(wù)并不大,平時主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語每日一句和每日歌謠的時間,在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,我想抓住這個學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語的熱情和大的英語學(xué)習(xí)氛圍,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語和使用英語的積極性。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語學(xué)習(xí)的主陣地,也是孩子真正學(xué)習(xí)知識的場所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的掌握英語知識。因此,本期英語課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語的最終目的就是實(shí)用英語,也就是說英語,對于起步學(xué)習(xí)的孩子來說,培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。說的對錯都不是最重要的,開口才是學(xué)習(xí)英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機(jī)器,而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來搶著回答,還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會,做到一個都不能少,讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、 良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣, 利用配套磁帶堅持做到每晚聽英語的習(xí)慣,鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個量的積累。

英語老師家長會發(fā)言稿 模板7

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各位家長,大家晚上好!

我是本學(xué)期擔(dān)任九(7)班英語教學(xué)的王老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討,我覺得機(jī)會非常寶貴!

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時消化就會積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時,每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊,臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)寄生蟲我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱?,無論什么考試都能取得很好的成績,這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個單詞,一兩個重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。

1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持!就好像跑步運(yùn)動,英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,重點(diǎn)突破!

5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀!許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!知識是無價的,知識可以改變命運(yùn)。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿 模板8

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尊敬的各位家長:上午好!

作為一名五年級學(xué)生的家長,想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心,非常感謝您的支持!

作為英語老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好,在今后的社會中就難以立足。我想努力,這就需要您的支持和合作。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的,這就意味著:現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!

半年的共同學(xué)習(xí),使我半喜半憂,喜的是,我們五零三班的學(xué)生都很聰明,接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)起來顯得很輕松,讓我覺得憂慮的是:部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中,發(fā)現(xiàn)有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo),你說語文數(shù)學(xué)吧,還懂點(diǎn),這英語吧,還真是不好不懂裝懂,所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢,個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,需要從頭開始。但是,孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!

我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。

新教材與四年級的教材跨度很大,要求也上了幾個臺階,對孩子們具有比較大的難度。細(xì)心的家長可能就會發(fā)現(xiàn),五年級的課本和四年級的課本相比,無論是從詞匯量,語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別,四年級的內(nèi)容相當(dāng)簡單,它簡直就是三年級知識的鞏固,稍微有所延伸,而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài)。所以,有些同學(xué)很不能適應(yīng),四年級學(xué)得輕松,還考好成績,怎么到了五年級就不行了,這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。在這里,我要點(diǎn)名表揚(yáng)幾位學(xué)生,她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱?,無論什么考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長能夠配合老師,把孩子的成績抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,你們思想上重視了,無形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,所以,在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽,光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,而說白了,學(xué)了英語就是要說,那不是白學(xué)了么?聽錄音機(jī)跟讀,目的應(yīng)該是兩種,一種同學(xué)是上課沒有完全消化,聽錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過程,另外一種是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說,英語是一門語言,學(xué)了就是要說,要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個人來說,說的機(jī)會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讀書破萬卷,下筆如有神。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)英語也是這樣,很多家長也明白,學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,還是寫文章,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,哪怕有時候時間來不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅持,絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背默寫,不斷的翻新,這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫,然后對照書本批改訂正,每天堅持的話,你一定會有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況,還要讓他重視句子的重要性。我的要求是:

1. 每次一回家就告知家長哪幾項(xiàng)英語作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要,您可以打我電話證實(shí)。

2. 一律用鉛筆完成筆頭作業(yè),不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號,上學(xué)就問老師或同學(xué)。

3.每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀、背英語(特別是拼讀英語)。

4.家長請翻閱孩子的書、默寫本和訂正本,并簽字,督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,這是關(guān)鍵。

下面,主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)名模我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)(名磨=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會白白浪費(fèi)了時光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu 習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

英語老師家長會發(fā)言稿模板(8篇范文)

尊敬的各位家長:晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。首先介紹一下教材,英語教材相銜接的,如果你以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如
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