組長發(fā)言稿 模板1

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敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我站在這里，有說不出的激動，因為我想?yún)⑴c班級語文小組長一職競選的活動。

五年的校園生活，讓我成長快樂而充實，在這五年的學習中得到了豐富的知識，懂得了做人的品德，特別是我喜歡夏老師的語文課，知識豐富，有趣，生動，從一年級到五年級一直是夏老師我們的語文課老師，語文成績也一直很優(yōu)良，而且我愛好廣泛，喜歡和同學們交流探討千奇百怪的有趣問題，了解知識，并積極參加班級文體活動，表演小魔術(shù)，小品活動，同學們喜歡我，有優(yōu)勢競選這個職位。

同學們，如果我能擔任這個班干部，絕不會辜負老師和同學們的信任，更加努力的學習，天天向上，發(fā)揚優(yōu)點，改善自己的缺點，認真履行一個小組長的義務(wù)和責任，用榜樣的力量去激勵同學，首先，按時帶頭完成各項作業(yè)，做到書面整潔，遵守課堂紀律，保保持教室環(huán)境衛(wèi)生整潔，耐心幫助解答同學們在語文作業(yè)不懂的問題，按老師要求收齊作業(yè)本，發(fā)放給同學，用我最大的努力去為同學們服務(wù)。

俗話說的好：我是可愛的點點海闊任魚躍，天高任鳥飛.'同學們，我多么希望為大家多做一些事情，多么需要一個廣闊的空間來展示自己的能力，今天我滿懷自信來參加競選活動，請同學們相信我，支持我，投上你神圣的一票，我會用行動證明自己的。

謝謝大家！

組長發(fā)言稿 模板2

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我很榮幸的參加這次組長競選，心情很激動。

我叫__，在大家的眼里，我是一個內(nèi)向、不愛多說話，還有點缺乏自信的男孩。不過，我要告訴大家，我其實是一個興趣廣泛，有責任心、愛心、善心，上進心的男孩。

組長不只是收作業(yè)本、檢查組員背書，作業(yè)完成情況，還是老師的幫手和聯(lián)絡(luò)員。

如果我當上組長，我會更加嚴格要求自己，爭取各方面做的最好;我會不折不扣地完成好老師布置的任務(wù)，讓老師放心和滿意;我會把組員的信息第一時間反饋給老師，讓老師及時地作出處理，從而提高我們的小組整體素質(zhì)。

如果落選了，也沒有關(guān)系，說明我還不夠努力，我會繼續(xù)加油。最后，我希望大家投給我寶貴的一票，謝謝大家！

組長發(fā)言稿 模板3

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競選一組語文組長發(fā)言稿

如果我當上了一組語文組長，我一定幫助組員學習，組員有不會的題問我，我也會很有耐心的教他。如果我再問問大家有什么問題還不清楚，不明白的，如果還有，我會請搞清楚的同學來解答。通過我的努力，希望我們每個人都能當一次小老師，這樣，大家才會共同進步，如果組員給我提建議，我一定會盡全力改掉這個毛病，多聽聽別人的建議。

在同學們眼中，寫作參考可能我是一個信心十足的人，我認為自信是對自己的一種贊許，是一種肯定，而不是目中無人，狂妄自大。自信也需要謙虛，需要從別人身上學習“閃光點”。這就是我對自信的一種看法。屬于我的自信并不自大，也不是自負，更不是囂張。我希望自己想陽光一樣燦爛.自信.耀眼.熱情。

競爭之路不可能是平坦的，肯定會有磨難。如果競爭成功，我會更加充滿信心；如果失敗，說明我還有不足之處，范文我會找出自己的不足之處，加以改進。

同學們，在此我不講空話，一諾千金，請大家投我一票吧！相信我能行！謝謝！你的貌不驚人在我眼中永遠是美若天仙，可愛的。

競選一組語文組長發(fā)言稿原文來源酷貓寫作范文網(wǎng)：競選發(fā)言稿，轉(zhuǎn)載敬請注明出處

組長發(fā)言稿 模板4

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各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！

首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位

領(lǐng)導說聲謝謝。進入初三以來，我們倍感壓力的增大，6月中考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接中考，為學校的建設(shè)奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我對本年度工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。

初三年級共有教師25名，設(shè)有4個備課組。學生735人，10個班。其中，一層次班、二層次班各4個，三層次班2個。

兩年的年級工作，讓我真正的領(lǐng)略了我們年級老師的愛崗敬年、團結(jié)協(xié)作精神，他們在搞好教育教學工作的同時，對年級其他工作也給予了大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順利落實，也讓我們年級的絕大多數(shù)學生深深感受到他們的人格魅力，樂于相信他們，親近他們，聆聽他們的教誨。尤其是我們十位班主任老師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，起早貪黑，不管工作怎樣的瑣碎繁多，都力求做好，做到最好。年級取得的每一點進步，都離不開這支優(yōu)秀團隊的每一位同仁的默默付出。

新的學年，我們初三年級將一如既往地發(fā)揚年級優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞學校工作計劃，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造我是可愛的點點緊張、有序、科學、高效我是可愛的點點的教學氛圍，盡最大努力完成中考任務(wù)。年級將從以下五個方面展開工作：

1.以我是可愛的點點安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展我是可愛的點點為核心，樹立我是可愛的點點責任意識、目標意識、競爭意識我是可愛的點點，拓寬年級內(nèi)部管理思路。

2.加強年級管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，明確職責，細化管理，務(wù)求實效；

3.加強班主任隊伍的管理，重視學生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管

理常抓不懈，堅決執(zhí)行初三年級學生的管理規(guī)定；

4.加強備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，狠抓高效課堂，向課堂要效益，

嚴把課堂教學關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把安全紀律關(guān)。整體提升各學科在市同類學校中的競爭力；

5.突出尖子生，抓緊中等生，不棄學困生。

本年級有一批表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性、穩(wěn)定發(fā)

展，年級將開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮斗。同時，加強中等生的管理，認真做好這一部分學生的學習計劃和思想工作，鼓勵他們把更多的精力和時間投放在學習上，為班集體的整體發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。絕不忽視各班學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，樹立我是可愛的點點轉(zhuǎn)化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生我是可愛的點點的理念，不歧視、不冷眼看待學困生。本期尤其要加強對兩個三層班的管理力度，從日常規(guī)范、課堂常規(guī)等方面著手，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施，讓他們得以良性發(fā)展，力求讓這部分學生初中畢業(yè)后還能有書讀。

雖然過去的兩年多，我們年級做了很多工作，也取得了一定的成效。但因為年級組長個人能力缺乏，年級管理存在許多不足。在以后的工作中，年級還要認真研究學校的管理思想和管理理念，將其認真貫徹落實到年級管理中。要進一步把握住各科協(xié)作、教研引領(lǐng)、課堂高效、分階段、有步驟實現(xiàn)中考目標的工作思路。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，齊心協(xié)力，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考。

雖然工作中我們承受著來自各方的許多的壓力，雖然學校給我們制定的目標任務(wù)看起來似乎遙不可及，但我們相信：有以賈校長____學校領(lǐng)導班子的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有一群健康、向上的學生每天的進步，初三年級一定全力以赴，化壓力為動力，圓滿完成學校給予我們的使命。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)年級級一份動力吧。祝愿明年的今天我們能夠帶著榮譽再次贏得大家的掌聲。

謝謝大家。

組長發(fā)言稿 模板5

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尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

大家好！我叫___，來自__公司運行二公司第三班組。很高興，能夠站在這里和大家交流工作，也很感謝公司能為我提供這個平臺，讓我有機會能夠說一說作為一名班組長的心里話。

——我想說的第一句心里話是：班組長管得事情小，但是肩上責任大

作為__公司的一名班組長，我們的崗位在車上，我們的工作在路上。工作中，我們管得事情很小，小得都不值一提，但正是這不值一提的小事，對公司安全生產(chǎn)運行卻有著重要的意義。雖然我們操心的都是一些瑣碎的小事，但是我們卻肩負著公司安全生產(chǎn)的重任。

記得有一次在__到__貨場的拉運任務(wù)中，車輛行至太行關(guān)時，我組織大家對車輛進行例行的自檢互檢，當檢查到同組新司機小王的車輛時，我發(fā)現(xiàn)他的車有輕微的漏氣現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后，我告訴小王，他的車不能再繼續(xù)前進，必須原地等待修理。但是，小王根本不聽，他認為不就是輕微漏氣嗎？等拉了這一趟回去修也不遲呀？至于小題大做嗎？小王不聽我的勸阻，氣呼呼地上了車執(zhí)意要啟動車輛繼續(xù)前進?？吹竭@一情況，我著急了，上了小王的車，拔掉了他的車鑰匙。一看我這樣，小王和我急眼了，對我吼道：我是可愛的點點焦建明，你憑什么讓我停車？你不就是個班組長？有什么了不起的？我是可愛的點點

面對在氣頭上的小王，我知道和他說什么他都聽不進去。只是告訴他：反正你是不能走，必須等修理廠的人來，我和你一起等。等修理工來了之后，小王還和修理工發(fā)牢__說：不就是個輕微漏氣，至于嗎？當修理工告訴他：我是可愛的點點可別忽視這個輕微漏氣，如果不及時進行修理，就可能導致剎車失靈，特別是在太行關(guān)這樣彎多坡多的路段，范文內(nèi)容地圖后果不堪設(shè)想呀。我是可愛的點點聽了修理工的這番話，小王明白了我是為他好。那個時候，我打心眼兒里高興，因為我發(fā)揮了一名班組長的作用，我用自己的一份力量，保障了企業(yè)的安全運行。那個時候，我也感受到了，作為一名班組長，肩負責任的重大。

——我想說的第二句心里話是：班組長我是可愛的點點官我是可愛的點點雖小，表率作用不能差

作為一名班組長，處在兵頭將尾的特殊位置，在工作中我并沒有因為這個班組長的我是可愛的點點官我是可愛的點點小，降低對自己的標準。

作為__公司運行公司的一名班組長，我們首先是一名駕駛員。在工作中，我認真做好車輛的檢查、維護、隱患排查。作為一名班組長，對于新知識、新理論要求自己先學先會，因為我深刻地明白，自己不做好表率，如何去管理他人？班組長這個我是可愛的點點官我是可愛的點點雖小，但是表率作用不能差。

——我想說的第三句心里話是：班組長有付出，但付出再多也值得

每次出車，到了深夜大家停車休息的時候，我卻不能像其他司機一樣安心休息。因為，我的肩上還有責任，對其他同事負責、對公司安全運行負責的那份責任。我總要下車逐一檢查車輛的停放是否安全到位、燈光是否正常開啟。現(xiàn)在這個季節(jié)，晚上停車休息時蚊蟲挺多，為了大家?？繒r能夠休息好，公司還為我們每部車配備了蚊香等防蚊蟲物品。查車的時候我也會仔細檢查每一輛車是否有蚊香、蚊香的放置又是否有安全隱患。

工作中，我也難免會遇到不理解、不配合。一次交班檢查車的時候，一位與我工齡相當?shù)鸟{駛員很不情愿的接受檢查，還說了很多不理智的話。正好在檢查中，發(fā)現(xiàn)他的車后左轉(zhuǎn)向燈不亮，我告訴他必須先開回單位修理廠修好后才能出車，他頓時火冒三丈，嫌我多管閑事，說什么也不肯將車開回修理廠進行修理。面對這個駕駛員的反常舉動，說實話我也很生氣，可我想我是班組長，工作中應該多一份擔當、多一份忍讓，于是我將他的車開回修理廠進行修理。后來，我專門到這位駕駛員家里走了一趟，看到我登門，他很是意外。不好意思地告訴我，那天正好家里遇到了不痛快的事情，所以面對檢查才會有情緒。其實，他也知道我那樣做是為了他好，但是當時心里窩火，才把氣撒到了我身上。

工作總結(jié)作為一名班組長，我知道這對于我來說就意味著要比其他駕駛員要多一份付出，多一份辛苦，但是我覺得只要我的付出能夠換來公司車輛的安全運行，再多的付出也值得。

——今天，我想說的第四句心里話是：雖然我被評為優(yōu)秀班組長，但是榮譽是對過去工作的肯定，以后的工作中我會一如既往，當好班組長這個我是可愛的點點小官我是可愛的點點，發(fā)揮好班組長在企業(yè)安全生產(chǎn)中的大作用！

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

這篇內(nèi)容主要描述班組長、公司、工作、一名、小王、這個、檢查、但是，希望網(wǎng)友能有所收獲。

組長發(fā)言稿 模板6

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本學年我和焦穎宏老師負責初二語文教學工作，自開學以來我倆在教學中相互探討，相互交流，取長補短，努力的提高教學質(zhì)量。

一、課程同步。

在講授新授課程時，我們同步進行。參考教學大綱和教學參考書，集體備課，共同確定重點、難點，共同商量和探討應對措施。課程授完以后，我們兩人再交流學生的接受情況和出現(xiàn)的問題，探討補救措施。

二、閱讀和隨筆統(tǒng)一話題。

在上閱讀課和作文課時，我們統(tǒng)一確定話題或題目，讓學生來展示自己作品。老師精選出學生習作中優(yōu)秀的作品，4個班統(tǒng)一閱讀、欣賞，共同提高。

三、資源共享。

我們兩人在教學中資源共享。課件共享、資料共享、習題共享。在教學中我們共同制作課件，共同使用課件；針對不同的資料，確定使用哪些習題，精挑細選，給學生精心準備。

四、周末作業(yè)統(tǒng)一。

周末作業(yè)我們根據(jù)教學進度和教學重點，統(tǒng)一給學生布置作業(yè)，有時候是基礎(chǔ)知識題目訓練，有時是隨筆話寫作，有時候是閱讀訓練。周一回來以后統(tǒng)一批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時商量應對措施。

五、月考題目精選

每次月考，我們都仔細斟酌各種題目，精挑細選，最后組成一套題目?？荚嚦煽兂鰜硪院?，我們兩人都仔細分析月考問題，做好月考總結(jié)，以便對下一步的學習能夠有所促進。

六、復習計劃

新課結(jié)束以后，我們打算分三項專題進行復習。一部分復習基礎(chǔ)知識，大約安排兩周的時間；二部分是閱讀理解，老師精挑細選閱讀題目，努力提高學生的閱讀水平。大約兩周時間。最后大約兩周時間讓學生進行作文專項訓練，確定題目，給學生講解作文結(jié)構(gòu)和作文方法，努力提高學生作文水平。

組長發(fā)言稿 模板7

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

我叫蘇伊科，是五年級的一名小學生，今天我能參加這次競選小組長的活動，感到既緊張又高興。

我的優(yōu)勢是：字寫得還可以，每次作業(yè)本上老師的批語不是我是可愛的點點字如其人---帥我是可愛的點點就是我是可愛的點點未來的書法家，加油我是可愛的點點…還有，別人有了困難，我會馬上助人為樂。

我要當小組長的原因：我想讓我們組同學每次考試的成績都得優(yōu)，讓我組的同學們個個都評上我是可愛的點點三好學生我是可愛的點點， 讓獎狀貼滿我們的教室。我還會時刻檢查我們組的衛(wèi)生，讓老師每次都給我們組畫上小紅旗。

假如我真的當上了小組長。首先我會把自己的各方面都做到最好，因為你自己都沒做好怎么好意思說別人；然后，會時常提醒組員人人當我是可愛的點點細心的小醫(yī)生我是可愛的點點，決不讓大家考試時因為粗心而失分。當然，衛(wèi)生一定要做到最好，因為天氣一天比一天熱了，不講究衛(wèi)生會得病的。

同學們，喜歡我就投我一票吧！我一定會說話算數(shù)的，因為我是個男子漢??！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

組長發(fā)言稿 模板8

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英語備課組長發(fā)言稿

前言：以下是相關(guān)的內(nèi)容范文，更多的范文請關(guān)注！

各位專家老師，下午好：

我是陳嫻穎，現(xiàn)任教于新建二中高三年級，很榮幸能代表我校英語備課組應大會組織者安排來此進行英語備課組建設(shè)交流活動。我們希望通過對我校英語備課組建設(shè)及運行的介紹和所遇問題的提出，能引起在座專家老師對中學英語備課組建設(shè)的關(guān)注，并幫助我們進一步優(yōu)化備課組建設(shè)，以先進的教育教學理念指導我們英語教學的開展。

新建二中，是一所建立于1980年的省級重點中學，現(xiàn)有學生6000多人，其中約80%來自于農(nóng)村。學生語言交流能力不足，現(xiàn)代信息匱乏，過分偏重理科學科的學習而忽視英語學科的重要性，這是我們英語教學工作面臨的最大問題。在我校，負責學科教學組織開展的備課組僅以年級劃分，即，就英語教學而言分別由高一至高三三個英語備課組負責。備課組又統(tǒng)一由英語教研組長指導管理。各組均由一位有著多年教學經(jīng)驗，曾進行多項教學研究的骨干老師擔任組長，整體指導所處年級的英語教學工作。組內(nèi)成員中，經(jīng)驗豐富的老老師和活力進取的年輕老師的比例一般為2：3，旨在促進組內(nèi)互助成長。我們備課組的工作，主要體現(xiàn)在四個方面：集體備課，團隊合作;編寫資料，牢抓實際;悉心專研，樂于交流;豐富活動，培養(yǎng)興趣。在此，我們想著重介紹下我們前兩個方面的做法及所遭遇的問題與困惑。

一，集體備課，團體合作

我是可愛的點點備好課是上好課的前提我是可愛的點點，集體備課能夠集思廣益、取長補短、共享資源、提高效益。在每周二下午的備課組活動中，集體備課是最主要的常規(guī)工作之一。我校的集體備課遵循一般操作程序，即：初步研究教材，形成有自己思想的第一教案-----個案;在交流碰撞中形成有群體思想的集體教案----共案;根據(jù)集體教案分析確定自己的個案----特色教案;在教學實踐中反思共案的效果修訂共案-----最后教案。新課標要求我們我是可愛的點點確立全新教學理念，優(yōu)化課堂教學方式;利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬英語學習渠道我是可愛的點點。而這些要求只有在集體參與討論研究的前提下，才能獲得最大效益。自兩年前我校開始這一備課模式以來，教師的綜合素質(zhì)得到了很大提高，學生學習效果也有不錯的提升。

當然，集體備課并不僅僅局限于完成某天某單元的課程要求。新課標指出教師應注重我是可愛的點點從教學目標的單一性向教學目標的綜合性轉(zhuǎn)變，不斷學習新知識，發(fā)展新的教學策略。我是可愛的點點因此集體討論研究綜合性的教學目標，并將其體現(xiàn)融合在每一堂課中也是我們集體備課的重要任務(wù)。在具體構(gòu)思設(shè)計課堂教案之前，我們會在教研組長及備課組長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，盡量充分考慮多方因素制定詳盡的階段目標計劃，以在保證課程目標的前提下努力平衡學生語言知識及語言技能、樹立其正確情感態(tài)度、培養(yǎng)其學習策略。

我是可愛的點點從以知識為本的教育理念向以學生發(fā)展為本的教育理念轉(zhuǎn)變，重新認識高中英語課程的目標和定位;從以自我為中心向以人為本、以學生為主體轉(zhuǎn)變，樹立新的學生觀我是可愛的點點，這是新課程對我們教師提出的新挑戰(zhàn)。學生為主體的教學觀在集體備課中不僅體現(xiàn)在課堂教學策略的選擇上，更體現(xiàn)在分層教學和分類指導當中。去年我擔任了高三三個不同層次文科班級的英語教學工作：普通班，實驗班，小班。通過備課組集體備課獲得共案之后，我會同其他教授實驗班及小班的老師分別進行教案的再次討論修改，以求最為貼切地適合不同層次學生的學習需求。這里，我想分別以一節(jié)教材閱讀課和語法學習課為例，說明我們對分層教學的理解，并希望各位專家老師幫助發(fā)現(xiàn)存在問題及提出改正意見。

教材選修7unit5travelingabroad的第一堂閱讀課，其教學目的是在激發(fā)學生對travelabroad的興趣的基礎(chǔ)上，引導其對海外求學中可能遭遇的狀況及優(yōu)劣點的思考。在普通班進行教學時，我們盡量使用最直接最明顯的提問引導方式，并在每項指令發(fā)出同時利用ppt呈現(xiàn)該指令，以消除學生對英語閱讀課的恐懼心理。而對于文章閱讀后的檢測問題，我們幾乎完全采用教材中compreheding中的題目，以便適應普通班學生課前預習的習慣。而在實驗班，由于學生已有不錯的英語語言基礎(chǔ)，對于主題的引導，我們采用對話引入的方式，在看似不經(jīng)意的對話中導入并牽引課堂教學的進行。ppt中指令的呈現(xiàn)明顯減少，以培養(yǎng)學生言語交流學習的習慣和能力。在小班，對于話題的引入和實驗班相同，只在課程的進

程中更加注重學生的自主學習，如增添了更多的小組討論環(huán)節(jié)甚至個人presentation。這里我展示的是在小班所使用的課件。

語法學習課我們同樣盡力做到分層教學，這里我想以非謂語動詞的語法復習課為例。經(jīng)過前兩年的學習，學生對非謂語的用法已有了一定的認識，卻依舊沒有形成有序的框架體系。在普通班進行非謂語語法復習時，我們采用了我校程宗義老師的語法講解資料進行從理論到實踐的一條一例式講解，以求學生對該語法大框架的勾勒。在實驗班及小班，我們采用了導學案的形式，先由幾個相關(guān)問題的提出引起學生對于所學知識的回顧，再通過涉及非謂語不同方面的例句例題引導學生將先前回顧的內(nèi)容應用于問題的解決，最后指導學生以小組的形式勾勒該語法的知識導圖，最終在教師的參與下形成系統(tǒng)詳盡的知識體系。

集體備課，共同合作，是目前高中教育教學的一大趨勢，的確能更為充分地利用資源，提高效益，但卻讓我們面臨教學風格多樣性缺失的問題。我們該如何在集體備課中保持自己獨特的教學風格呢?同時，雖然我們竭力做好分層教學，但總覺得自己所做的有些流于形式卻苦于找不到問題癥結(jié)。在此我們詳盡地描述了我們集體備課的程序及對不同層次學生的教學過程，希望在座專家老師能幫助為我們指明改正方向。

二，編寫資料，牢抓實際

如今的信息時代，書店網(wǎng)絡(luò)給我們提供了豐富而多樣的教學資源。然而，我是可愛的點點多我是可愛的點點未必一定我是可愛的點點好我是可愛的點點，我是可愛的點點好我是可愛的點點未必一定我是可愛的點點適用我是可愛的點點。每個學校每個階段每個學生都有著自己獨特的、不可忽視的實際背景。若是未經(jīng)刪選便塞給學生，不僅增加學生負擔更有可能誤導學生的學習。在我校，一般而言只會選取一份外來學習資料以供學生同步使用，其余資料試卷均來自于備課組按照高考導向，以新課標為指向，結(jié)合學生階段實際而認真選取編寫。高一高二年級的英語教學主要牢抓基礎(chǔ)知識，而高三階段由于我們不得不面對的高考，資料試卷的編寫尤其凸顯高考的指向作用，以訓練學生的綜合解題能力為主要任務(wù)。到目前為止，我們選編的資料試卷主要包括：周練試卷，月考試卷，高考沖刺試卷，一輪復習資料，復習導學案，知識導圖等。

這里我們想以周練試卷，高考沖刺試卷及一輪復習資料的編選為例，呈現(xiàn)我們的操作程序并提出所遇困惑。

每周的練習試卷由組內(nèi)成員先根據(jù)該周教學內(nèi)容，結(jié)合該階段的學生實際獨立選編。然后在每周二的備課組集體活動中呈現(xiàn)給所有成員共同討論研究。首先編寫該周練試卷的老師必須詳細具體地說明該試卷的考核檢測范圍及目標。然后一題題為組內(nèi)所有成員講解，并根據(jù)成員討論結(jié)果進行修改或撤換。對于試卷中的所有細節(jié)，我們力求每題每句有所目的，結(jié)合教學實際隨時準備修改。例如，在這一周的學習中，多數(shù)老師反映學生對上一周所學appealto的掌握不扎實，我們會將閱讀中出現(xiàn)的attractone'sinterest及時更換成appealto以求增加該短語在具體例句中出現(xiàn)的頻率，從而加深其映像。又如，對原題中出現(xiàn)的中文詞義提示，我們也會結(jié)合學生實際，考慮是否保留或增添。再如，閱讀表達題中出現(xiàn)了whatisthebesttitleofthispassage?按照江西高考題型實際，我們會改成themainidea。

對于高考沖刺試卷，備課組會指派特定教師，在認真聽取相關(guān)專家講座并與其進行深入交流，認真研究近年高考真題后，仔細選編。選編后的沖刺試卷再經(jīng)過備課組系統(tǒng)全面討論之后，集中匯總以便校內(nèi)骨干老師共同審核。

一輪復習資料抓的是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，但又不同于第一次學習接觸時那般面面俱到。對于一輪復習資料的選編，我們遵循我是可愛的點點基礎(chǔ)，針對，思路我是可愛的點點的原則。根據(jù)高考試題中日益強調(diào)的語言日常性，對詞、短語、句知識的歸納，我們只選最最基礎(chǔ)實際的方面，著重強調(diào)其在具體語言背景中的解題思路。由于一輪復習資料的基礎(chǔ)性及全面性，其編寫工作往往由三個年級合作完成。

資料的編寫，我們努力緊隨高考，牢抓基礎(chǔ)，但依舊面臨多重障礙。首當其沖的便是對高考解讀的不足，總是無法清晰把握高考導向。其次，在基礎(chǔ)年級的試卷中，我們該如何平

衡基礎(chǔ)知識與高考應試技巧?再次，怎樣才能準確把握學生實際，是否存在某種具體的甄別評價體系?

通過與其他學校的交流與合作，我們備課組建設(shè)得到了不斷優(yōu)化，同時種種問題困難也不斷涌現(xiàn)，我們懇切希望得到各位專家老師的幫助與指導。

英語備課組長發(fā)言稿

備課組建設(shè)是學校教學成功與否的重要標志，直接影響到學校的教學質(zhì)量。我認為，備課組建設(shè)具有基礎(chǔ)性和重要性。因為備課組是學校教學的一個最基礎(chǔ)的組織，與實際教學最接近，只有抓好備課組建設(shè)，教學常規(guī)的落實才能真正落到實處。抓好了一個備課組，就抓好了了一個年級的一門學科教學。備課組建設(shè)的成功與否，關(guān)系到很多方面：包括教師的教學能力水平、課堂教學質(zhì)量、新教師的`成長以及整個備課組教師教學水平的共同提高。因此，搞好備課組的建設(shè)很重要。

作為一名備課組長，我在工作中積累了很多有用的經(jīng)驗，主要有兩個方面：一是做好備課組的日常組建工作，抓好常規(guī)的備課組活動;二是抓好團隊和諧，協(xié)調(diào)同組教師;三是搞好集體備課，抓好資源共享，智慧共享;四是組織好新老教師的教學經(jīng)驗交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。我認為這幾點很重要。

一是以精神建設(shè)為先

要救備課組的老師以嚴謹、踏實、熱情、負責的精神參與備課組的工作和活動，按時參加備課組的活動，對備課組分工的工作要責無旁貸，認真完成。團隊建設(shè)要成功，團隊精神要發(fā)揚，要求所有教師發(fā)揮互相幫助、互相交流學習;對學生要抱著高度負責的態(tài)度，提高教學質(zhì)量。

二是要求互相監(jiān)督，互相幫助促進。

教師必須按照組內(nèi)規(guī)定，做好自己的本職工作，要以集體利益和學生學習為先，充分發(fā)揮自己在備課組中的作用。在活動內(nèi)容和形式上，備課組每周一次集體備課，必須強調(diào)的是，每周一次的的備課組活動，一定要扎實開展，而不流于形式。組內(nèi)教師集思廣益，研究學生，研究新課程，發(fā)揚團隊精神，共同提高學科水平。集體備課時，要集體總結(jié)上周教學情況，商討下周教學進度與內(nèi)容。規(guī)定下周內(nèi)容得住備課人。然后由本周的主講人主講每一科室的教學安排與重點難點，其他教師補充，最后定稿;同時每一課，每一章節(jié)都要求有電子教案。備課組內(nèi)按學校要求定期舉行組內(nèi)公開課，加大聽課評課的力度。結(jié)合聽評課共同體這一活動，即使把先進科學的方法介紹給組內(nèi)教師，是大家共同成長。

三是抓好教學常規(guī)，增強質(zhì)量意識

抓好教學質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學質(zhì)量。因此，備課組要做到：教學目的明確，教學過程流暢，要突出重點和難點。要從學生如何學入手，認真用好教材，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，來彌補自己知識上的不足，采用各種形式呈現(xiàn)知識。學生作業(yè)要精選，要以質(zhì)量取勝，避免重復、低效和無效的勞動。作業(yè)及時批閱。齊心協(xié)力發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。

最后，保證我們組內(nèi)有何下的工作氛圍，組內(nèi)成員互相體貼互相幫助，形成一個溫暖的大家庭;不管誰在工作生活上遇到困難，組內(nèi)成員毫無怨言盡自己的能力去幫助他們，是大家心情舒暢地工作，靜下心來教學，爭取在教學中取得優(yōu)異的成績。

英語備課組長發(fā)言稿

各位年級組長下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法。

眾所周知，45中目前學生的生源狀況不是很好，英語教學是在夾縫中求生存，英語成績自然令人十分擔憂。但作為45中人，我們有一種不服輸?shù)木?，于是，從上學期起，我們英語備課組在學校的領(lǐng)導與支持下，計劃并已經(jīng)實施了以下做法，并已初見成效。

一、 深鉆教材，有效備課

古人云:'凡事預則立, 不預則廢.'。英語教師上好課的前提是備好課，但我是可愛的點點備課我是可愛的點點是教師重要的教學行為，應該注重實效。

在我校的備課中，我們以小課題研究為載體，以解決教學中的問題為重點，在備課組中形成我是可愛的點點樂合作，共提高我是可愛的點點 的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式，做到定時間、定主題、定人員。備課前還須定任務(wù)，即：備課組中每個人都必須帶上自己的金點子，每人一個金點子，匯聚在一起，就是教師的財富, 學生的福音。久而久之，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來，有得而歸。

我們的每一次備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討中考命題的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理學生中的疑難問題等等。雖然班與班之間有竟爭，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話，我是可愛的點點一個人寫一輩子的教案成不了專家，但寫三年的反思就可能成為專家。我是可愛的點點沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制??因此，我們的備課組特別強調(diào)課后的反思，課后反思成為教案書寫的一個重要的環(huán)節(jié)。

總之，我是可愛的點點備課的目標要實效，備課的形式要實際，備課的研究要花氣力我是可愛的點點這是45中備課組總結(jié)出的備課經(jīng)。

二、聚焦課堂，提高實效

提升課堂教學的有效性是鞏固課程改革成果、推進課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關(guān)鍵。在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領(lǐng)下，每一位教師每學期至少要上一次大型公開課。老師們積極調(diào)查、分析研究學生的實際學情，爭先恐后開展上課、研課活動，積極探索適合本校本班學情的新教法。通過相互研課、聽課等一系列的活動，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色。

上課的每一位教師都能認真圍繞目標進行教學(教學目標寫在黑板左上角)，重難點突出，聽說讀寫結(jié)合，師生關(guān)系和諧，課堂效率較高。具體表現(xiàn)在：

七、八年級教師改變了原有的教學模式，采用任務(wù)型教學的新模式。為了完成某一教學任務(wù)精心設(shè)計，盡可能接近現(xiàn)實生活，使學生能達到在學中用，在用中學的效果;

九年級教師的教學體現(xiàn)出了分層教學的特點。即注重夯實基礎(chǔ)，又注重對學生知識面的拓展，教學盡可能與中考接軌，效果很好。

實踐證明，對照標準進行評價，老師們樂于接受，研討氛圍熱烈、和諧!而研討的高效，反過來又促進了課堂的實效!

三、研究題型，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時間。這就意味著學習是終身性的，遠不是學?；蛘邌挝焕铽@得的那么一些。作為教師，業(yè)余時間要繼續(xù)為自己的學業(yè)發(fā)展服務(wù)。

作為教師，尤其是九年級的教師，應多多研究中考題型，明確備考方向，并針對中考題型對學生進行方法技巧的指導。

假期里，作為教研組長，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析，并把典型的試題加以歸納整理。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下，完成了我是可愛的點點對2008年、2024年中考英語試題的分析、比較與思考我是可愛的點點，我深感受益匪淺!今年，我又對2024年中考英語試題進行了分析與思考，并主動把自己思考的結(jié)果與各備課組的老師分享。對于2024年全國各省市的中考題，我進行了大量的收集，整理了一些為九年級老師、尤其是九年級學生所使用的一些備用材料，老師們看后，很開心，我也很高興!在我看來，即便有的老師未對試題進行分析，但通過這種方式，讓她們了解了中考的題型，了解到了中考的動向，我也心滿意足了!

明年的中考，我們已經(jīng)約定，組內(nèi)每個人將對中考試題進行全面的分析與思考。

組長發(fā)言稿 模板9

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親愛的老師和同學們：

你們好！

我今天競選大組長。大組長是一個多么令人向往的職業(yè)，當然，我也渴望獲得這個職業(yè)。因為戴爾·卡耐基說過：我是可愛的點點不要怕推薦自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)。我是可愛的點點我在一、二年級也當過大組長，大家是不是繼續(xù)給我這個機會呢？

假如我競選成功當是大組長，我會盡力為組里服務(wù)，如果我落選了，說明我還有許多不好的地方，我會繼續(xù)改正。

同學們，如果你們認為我可以當大組長，請大家支持我，我會做好一個大組長的。謝謝大家！我的發(fā)言結(jié)束。

組長發(fā)言稿 模板10

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競選組長的發(fā)言稿200字

組長職責是體現(xiàn)組長對工作的態(tài)度，應變的能力，對工作認真的重要性，是帶頭做好工作的標兵，是主要調(diào)理上下級的正常工作，組長的位置非常重要、要求比較高，主要是充分認識自身工作的本質(zhì)要求，雖說組長可以分為不同的種類，但組長的工作卻都具有大致相近的作用和意義。

競選組長的發(fā)言稿200字

敬愛的老師、親愛的同學：

你們好! 今天，作為組長的候選人站在這里，我十分激動，也感到非常榮幸。我參加這次競選，是為了想更好地搞好我們的班級，發(fā)揚我們的班風，還能發(fā)展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當然，在左臂上掛上班長的標志，也是一件非常自豪的事。

我相信我有當好組長的能力，因為我從二年級就擔任本班的組長，還被評為我是可愛的點點優(yōu)秀學生干部我是可愛的點點，有一定的管理經(jīng)驗。我有很強的集體榮譽感，當班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶領(lǐng)大家搞下去;班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一起找原因,，并針對這個原因來改正，力求做得更好。

如果你們選我當組長，我會盡我所能幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會幫助他;當有人產(chǎn)生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和;大掃除時，我會讓男女同學展開比賽，快速、高效、有趣地完成勞動任務(wù);班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩?zhèn)€痛快;課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事，當好班長的助手。當然，人有優(yōu)點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點，但是，我相信我可以改正。

同學們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但將來，我一定是最棒的!

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

組長發(fā)言稿 模板11

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各位老師們好！

今天和大家談?wù)摰氖俏沂强蓯鄣狞c點小學語文綜合性學習我是可愛的點點，自__年我校承擔武漢市我是可愛的點點十一五我是可愛的點點重點課題《綜合性學習提高小學生語文素養(yǎng)的教學策略研究》以來，我們一直致力于對小學語文綜合性學習的研究，在這兩年的研究中我們有了一些思考和做法，借這樣一個機會給大家交流。主要談三點：

一、對語文綜合性學習的認識

那么首先請老師們看一段話：

中國人講名不正，言不順。小學語文綜合性學習在教材中處的位置，所占得分量，特別是考試不涉及無不體現(xiàn)出這困窘，雖學生喜聞樂見，實踐亦證明受益無窮，然只要其不在考試這根指揮棒的范圍內(nèi)，家長不認可，管理部門不重視。學生也會在越來越重的學習負擔下予以放棄，使之流于形式之中，最后不得不與過去一些好的嘗試一樣終成鏡中月，水中花。

這段話是在課題研究活動的反饋表中吳文斌老師寫下的。我想這不僅僅代表他個人的觀點，從某種程度上講，許多教師也有類似的想法。包括我自己也不得不承認小學語文綜合性學習確實處于尷尬的境地。楚天金報的一名記者在采訪我的時候問過我，為什么__年新課程改革頒布的內(nèi)容到現(xiàn)在還實施起來這么困難？我當時的回答就是：不考！可能我們的認識有些片面，但另一個不爭的事實是語文綜合性學習說起來重要，做起來次要，考起來不要。

但在這段話中我們還看到一點，那就是語文綜合性學習是學生喜愛的，是讓學生受益無窮的。而這一點是我們學校每一位教師都切身感受到的，它遠比課程標準中寫到的關(guān)于開展語文綜合性學習的意義更真實。當孩子們演完課本劇跑到我們跟前問下次什么時候能再演時，當辯論賽上孩子們雄辯滔滔時，當拿著自己稚嫩的研究報告得意的匯報時，當看到自己的手抄報被貼在櫥窗興奮不已時，我們感受到我是可愛的點點喜愛我是可愛的點點我是可愛的點點受益無窮我是可愛的點點這兩個詞語厚重了，兩年課題研究活動讓我們真正解讀了課程標準，解讀了語文綜合性學習的意義。

華東師范大學巢宗祺教授說：我是可愛的點點語文綜合性學習已經(jīng)邁出了有力的第一步，沒有任何理由停步甚至倒退。語文綜合性學習應該繼續(xù)在積極探索的道路上，踩著穩(wěn)健的步伐去收取最大的教育效益。我是可愛的點點所以，雖然現(xiàn)在在開展語文綜合性學習中有著許多困難，但我們只要堅信我是可愛的點點語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)我是可愛的點點，我們就應該認真的去實施。當然從認識到實踐還有一段更艱難的路程。

二、開展語文綜合性學習的困惑與對策

困惑1：語文味

教師們在組織語文綜合性學習活動的過程中，發(fā)現(xiàn)非語文因素的過多介入，有的課根本不像語文課。那么，綜合性學習究竟是語文學習還是綜合科目的學習？

語文綜合性學習是以語文為主體，各科相輔助的綜合；首先是我是可愛的點點語文味我是可愛的點點，其次是我是可愛的點點綜合性我是可愛的點點。我是可愛的點點語文綜合性學習我是可愛的點點盡管注重綜合，把自然、社會、人類歷史等方方面面整合在一起，讓學生學習，但它首先應該姓我是可愛的點點語我是可愛的點點，即不管我們的學習活動涉及到哪個領(lǐng)域，哪門學科，采取哪些方式，其落腳點都在我是可愛的點點致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展我是可愛的點點，而不是對其他學科知識的掌握。由此可見，我是可愛的點點語文綜合性學習我是可愛的點點不是各門學科的整合學習，而是帶有綜合性質(zhì)的語文學習，一切均以語文學科的目標、特點和性質(zhì)為出發(fā)點來進行才是正道。因此，可以這樣說，我是可愛的點點綜合性我是可愛的點點帶給了語文學習無限的空間，而我是可愛的點點語文味我是可愛的點點帶給了綜合性學習獨特的意味。試圖綜合一切的學習，極易導致學習結(jié)果大而空，使語文教學走進我是可愛的點點肥他人田我是可愛的點點而我是可愛的點點荒自己園我是可愛的點點的歧路中。

我們認為不管是哪一種主題的綜合性活動，它必然應是語文學習，其目標仍落實在我是可愛的點點致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展我是可愛的點點，其目的是為培養(yǎng)學生語文知識的綜合運用能力和聽說讀寫能力服務(wù)的，而這一點才是語文綜合性學習之我是可愛的點點本我是可愛的點點；其次才是綜合性學習。

例如我們設(shè)計了專題我是可愛的點點語文與生活我是可愛的點點后，不管我們以何種形式的活動，如采訪、拍攝等，都應圍繞語文進行一一采訪，應先把編擬采訪提綱作為重點；拍攝，應將拍攝后給畫面配上簡潔、生動的解說詞當作重點。通過活動既讓學生體會到語文的豐富，更要讓他們在實踐中學會合作，培養(yǎng)其探究能力。所以我們進行語文綜合性教學時，既要從生活、社會中選取豐富多彩的專題，設(shè)計形式活潑的學習模式，也要注意一切的形式都必須為內(nèi)容(最終目的)——語文服務(wù)，即必須對每一個學生的語文成長與發(fā)展負起責任，以免華而不實。

困惑2：

綜合性學習確實是對學生的語文素養(yǎng)的提高起了很大的作用。但在教學中需要大量的時間，而課時又很有限，不知道該如何解決？

開展一次綜合性學習要花費許多時間和精力，尤其是高年級的綜合性學習，從主題的確定要資料的收集整理再形成學習成果，許多活動要用到5—6個課時或者幾周才能完成。怎樣在有限的課時中完成每冊教材中的綜合性學習？我們的做法是進行主題整合。主題整合就是整合單元材料，確定主題，課內(nèi)外一體的綜合性學習。

比如：五年級下冊綜合性學習《表演課本劇》

學習了本單元課文后，你一定很想?yún)⒓討騽”硌莅?。請和同學們一起做好演出前的準備工作，舉行一次演出活動。

分工合作

◆自愿組合，成立劇組，確定劇本，選出導演。

◆導演根據(jù)個人特點和愿望，和劇組成員協(xié)商分配角色。劇組成員要服從導演安排，甘當配角。

準備工作

◆查閱劇本內(nèi)容相關(guān)的資料

◆演員背好自己角色的臺詞，也要熟悉其他角色的臺詞。

◆在導演的組織下進行排練。注意人物的動作、神態(tài)及說話的語氣，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。

◆布置舞臺。演員化裝。導演檢查各項準備工作，準備演出。

實施與評價

◆演員醞釀感情，進入角色，上臺表演，注意不能笑場。

◆觀眾認真觀看表演，尊重演員。

◆填寫選票，自評、互評演出效果

最佳劇組

最佳導演

最佳主角

最佳配角

◆ 交流參加或觀看表演后的收獲、體會。

這是五年級下冊第七單元的綜合性學習內(nèi)容，本單元包括課文，《皇帝的新裝》、《智斗》和《小兵張嘎》，其中前兩篇課文以劇本的形式表現(xiàn)。怎么進行主題整合呢？

一、確定本單元學習主題：戲劇。利用單元導讀明確本單元的學習主題。

二、任務(wù)驅(qū)動：

1、 整合學習《皇帝的新裝》和《小兵張嘎》。通過《皇帝新裝》的學習認識劇本的基本結(jié)構(gòu)，學習《小兵張嘎》并嘗試將其中的片段改編成課本劇。

2、 學習《智斗》，體會角色臺詞的魅力；欣賞現(xiàn)代京劇《沙家浜》中《智斗》片段，感受人物的表演。

3、 觀看《小兵張嘎》，也可由教師推薦其他戲劇作品。

4、 分組籌備表演課本劇。

顯而易見，這一單元的學習我們已經(jīng)突破了以課文為主體的單元結(jié)構(gòu)。將單元進行整合，改為圍繞主題、任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式。單元中的課文是提供學生在開展活動時閱讀的，但開展活動的材料不限于此，學生還可以自己動手去搜集，教師也可以做補充。這樣的整合，很大的拓展了教學單元的空間，又是一個充分體現(xiàn)綜合性、實踐性和學科性的語文活動。因為，它的內(nèi)容是我是可愛的點點語文我是可愛的點點的，學生是圍繞我是可愛的點點課本劇我是可愛的點點這個主題搜集資料，開展活動；它的形式是我是可愛的點點語文我是可愛的點點的，編寫劇本，寫簡單的研究報告，劇本的表演，都是聽說讀寫能力的培養(yǎng)和語言文字的綜合運用；同時它又是超越我是可愛的點點語文我是可愛的點點的，通過活動，學生的組織策劃能力，合作精神，分析能力，交際能力等都可以得到鍛煉。類似這樣的主題單元還有三年級上冊的《身邊的文化》，四年級上冊的《書中的動物》，五年級下冊的《美妙的月亮》，六年級下冊《走近魯迅》。

此外，課題組的陳紅霞老師的反思中一段話為我們提供另一種做法：

無論是什么內(nèi)容的語文綜合性學習，要想扎實的開展下去，說花費的時間和精力是相當多的。感覺平時似乎不太可能有那么多的時間。其實，結(jié)合語文課本，結(jié)合學校及社會資源，我們可開發(fā)的資源很多，有些內(nèi)容甚至比課本上的更實用。老師們完全可以打開思路，開發(fā)出更適合年段學生特點的，與本年級各科學習內(nèi)容有所聯(lián)系的，又是孩子們說喜歡的內(nèi)容，替代書本上的內(nèi)容，也未嘗不可。

新課程標準中強調(diào)：我是可愛的點點教材要有開放性和彈性。在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學校和教師留有開發(fā)、選擇的空間，也為學生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需要。我是可愛的點點我們完全可以根據(jù)單元整合主題，自行開發(fā)綜合性學習的內(nèi)容；當然主題整合也不是唯一的方式，教師們盡可以結(jié)合文本，結(jié)合學校資源和社會資源開發(fā)綜合性學習的主題內(nèi)容。

困惑3：

綜合性學習需要在課前作充分的準備，既有老師的準備，又有學生的準備。然而，現(xiàn)在遇到的困難就是學生作課前準備受到了家庭現(xiàn)有條件的限制，課外書少，沒有電腦，家長沒有時間和孩子交流等。使得課前的搜集資料成了少數(shù)孩子的事情，而且資料的重復率高，因為來自同樣單一的課外書。

這個教師談到因為家庭條件有限學生沒有搜集資料，綜合性學習進行很難。那是不是說綜合性學習活動只是適合一部分學生完成的學習活動，在條件有限的農(nóng)村或者貧困地區(qū)就無法開展綜合性學習了呢？其實不然，課程標準中對語文課程資源是這樣闡述的：語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如：教科書、教學掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。這說明語文課程資源無處不在，問題出在教師對課程資源的開發(fā)和利用上。以下有幾個例子：

我校課題組陳紅霞老師在開展二年級下冊綜合性學習活動《學校的樹》時充分利用學校資源，帶著學生參觀校園的每一種樹木，讀一讀樹牌，摸一摸樹葉，抱一抱樹干。參觀完后學生認識了不少樹木。一個學生在使用工具書的時候，發(fā)現(xiàn)字典中也有對樹木的介紹，而且又簡潔又清楚，十分適合二年級的學生閱讀。于是教師通過工具書讓學生對自己喜愛的樹木進行進一步的了解。在隨后的給樹設(shè)計名片中，學生寫的非常精彩。

三、綜合性學習需要怎樣的備課組

綜合性學習的綜合性不僅體現(xiàn)在內(nèi)容的綜合，能力的綜合，還體現(xiàn)在人員的綜合上。綜合性學習活動中，每個人都是一個課程資源，怎樣有效的整合這些課程資源，發(fā)揮最大的作用是我們備課組的主要任務(wù)。語文綜合性學習最大的特點就是綜合，它克服了長期以來語文教學中忽視語文與其它學科之間、與學生實際生活之間的聯(lián)系，倡導綜合化學習。

《語文標準》基本理念提出：我是可愛的點點應拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得語文實踐能力。我是可愛的點點因此，我是可愛的點點語文綜合性學習我是可愛的點點的范圍包括了學生學習和生活的方方面面，要使他們學會在各個領(lǐng)域用語文，在運用中進一步學好語文，通過在不同學科領(lǐng)域的綜合，加強學科綜合對語文能力的催生與發(fā)展作用。

整合就是將系統(tǒng)中的相關(guān)要素經(jīng)過整理、組合、協(xié)調(diào)，在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生重組效應，從而發(fā)揮出系統(tǒng)更大的功能。它的核心內(nèi)涵是打破原有各要素之間的封閉狀態(tài)，促進各要素之間的優(yōu)勢互補，發(fā)揮整體大于部分之和的作用。課程整合就是打破原有各門課程之間的封閉狀態(tài)，加強各門課程之間的溝通和互補。例如，在語文課程學習中，可以利用美術(shù)的直觀形象功能、音樂的熏陶感染功能，也可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集信息的功能來豐富學生的語文素養(yǎng)，提高語文學習的效率。

1、 橫向整合。所謂橫向整合就是打破班級界限，在綜合性學習中充分利用每個教師和學生的資源來開展活動。例如我校六年級備課組在開展我是可愛的點點讀三國我是可愛的點點中，讓擅長歷史的吳文斌老師登上校園講壇，為六年級的學生講述三國人物。還比如五年級的表演課本劇，讓每個劇組走出班級，在年級中一絕高下；研究性學習活動后的成果還可以走近其他班級進行匯報；年級的展覽會等等。

2、 縱向整合。所謂縱向整合是打破年級界限，備課組之間的研究。

比如：二年級綜合性學習《有趣的節(jié)日》

和同學們一起，分別扮演我是可愛的點點眼睛我是可愛的點點、我是可愛的點點耳朵我是可愛的點點等不同角色，演個小節(jié)目。先做好準備：1、分別做畫有我是可愛的點點眼睛我是可愛的點點我是可愛的點點耳朵我是可愛的點點我是可愛的點點嘴巴我是可愛的點點我是可愛的點點鼻子我是可愛的點點的面具。2、按照下列提示，為角色編臺詞。扮演的角色在臉上什么位置？負責什么工作？最喜歡做什么事情？最不喜歡做什么事情？

三年級綜合性學習《演成語故事》

我們讀過《狐假虎威》《自相矛盾》等許多有趣的成語故事。請你選擇自己喜歡的一個成語故事進行表演。你可以一個人表演，也可以和同學合作表演。

四年級綜合性學習《演課本劇》

你也許想為《巨人的花園》中的巨人設(shè)計一頂好看的帽子；你也許想模仿巨人說話時的神態(tài)和語氣；你也許想像花園中的花兒一樣，朗朗大笑。沒問題，趕快行動吧！大家一起演一演《巨人的花園》也可以演自己感興趣的故事。

五年級綜合性學習《表演課本劇》（同上）

六年級綜合性學習《犟龜》課本劇編寫

以上是鄂教版教材中分別在不同年級出現(xiàn)的綜合性學習活動，很容易發(fā)現(xiàn)其相同性。都是開展課本劇的編寫表演。此外還有三、四、五、六年級都有關(guān)于調(diào)查研究的活動，我們只有開展縱向的備課組研究才能確定每次活動的目標，教師指導的方式。

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各位組長，學校有兩支管理力量，一支是班主任管理隊伍，保證學生的學習秩序，一支是備課組長隊伍，保證教師的教學秩序。下面我就備課組長應發(fā)揮的五種作用談一談：

1、發(fā)揮示范榜樣作用

在工作紀律、教研活動、公開課開設(shè)、備三案等方面都要起到榜樣作用，同時顧全大局，與校長室保持高度一致。

2、發(fā)揮紐帶橋梁作用

一是上情下達，要傳達貫徹上級關(guān)于教學的要求以及校長室的要求；二是下情上達，把一線教師的訴求、心聲及時傳遞給教務(wù)處和校長室，他們的聲音是最真實的聲音，也是最有價值的聲音，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略。

3、發(fā)揮科研引領(lǐng)的作用

蘇霍姆林斯基說過，學校的領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導。誠然如此，備課組長都有是業(yè)務(wù)負責人，就是學校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導人。課程改革，教學改革，課堂發(fā)展都是第一受益者，也排球場上的我是可愛的點點一傳我是可愛的點點。要發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，平時要多讀書、多思考、多實踐、多反思，形成學科優(yōu)勢，打造學科特色。學科強，則學校強。

4、發(fā)揮教學過程管理的作用

（1）督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)（學案）、課中作業(yè)（鞏固案）、課后作業(yè)（補充習題），功在學案，效在鞏固案，力在教案。

（2）作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改，有改必發(fā)，有錯必糾。

（3）課堂做到三不講：會的不講，討論能解決的不講，講了也不會的不講。

（4）完成三級備課：自備研備復備。

（5）加強對三案六模塊的研究。

（6）在提優(yōu)輔差上下功夫。

（7）注意教學資料的收集與整理。

（8）加強與兄弟學校和名校的學科聯(lián)系。

5、發(fā)揮責權(quán)擔當作用

守土有責，要活得有尊嚴。要勇于挑戰(zhàn)困難，要敢于承擔責任。我的崗位我負責，我的崗位請放心。生命因責任而高貴，工作因責任而精彩。

備課組長發(fā)言稿

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同志們：

今天，我們在這里專題召開澂江九中教研活動研討會，我對大家表示熱烈的祝賀！如何直面現(xiàn)實，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，重視教育公平，促進學校和諧優(yōu)質(zhì)發(fā)展，是教學研討會的主題。并通過教研活動研討對教師進行思想教育，教育全體教師要把自身成長作為一種需要，作為一種事業(yè)來追求，讓想當一名好教師成為內(nèi)在的需要，激發(fā)其產(chǎn)生自主發(fā)展的動機，樹立終身學習的理念。

為進一步打造我校的教研強勢、教研優(yōu)勢，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實力?，F(xiàn)在，我結(jié)合實際，談幾點教研工作意見：

一、以務(wù)實的態(tài)度來落實常規(guī)

教學常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說教學質(zhì)量是果實，那么，教學常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。

1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本，來發(fā)展學校的優(yōu)勢教育品牌，形成學校的強勢教育教學效應。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計劃、有系統(tǒng)、有重點的強化好兩項培訓工作。

2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展我是可愛的點點每學期讀一本教育專著我是可愛的點點的教師讀書活動，提升青年教師的教育理論水平，使每一個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運程科學、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。

3．抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量。制定教研專題，各學科教研組要抓住本學科教學中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動；開展課例研究，要組織學科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

二、加強領(lǐng)導，積極交流，展示區(qū)域教研強勢效應。

教研工作是學校的生命線，各校要加強領(lǐng)導，明確分工，明確責任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研?？冃Э己说闹攸c是教研，使教研工作成為學校發(fā)展的'高速軌道。

教研工作還是學校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢，進一步健全完善各項教研計劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭目標，積極爭創(chuàng)特色學校和教研示范學校，以扎實踏實務(wù)實的教研工作作風，打造澂江九中研強勢品牌。

謝謝大家！

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親愛的老師、同學們：

大家好！

我叫李佳琪，是五年五班的一名學生，我在這四年學習生活中，擔任過語文組長、數(shù)學組長、英語組長等……那是因為我愛好廣泛、成績優(yōu)異，在語、數(shù)、英三門課中，我最拿手的就是語文了。語文考試中常常名列前茅，作文更難不倒我，老師也把我的作文連連夸贊我對語文是那么地熱愛，所以，我今天要向語文組長的位置沖刺！俗話說：我是可愛的點點不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當干部的學生就不是好學生！我是可愛的點點

如果我競選成功，我將嚴格要求自己：

1.按時完成作業(yè)。

2.對工作認真負責。

3.主動幫助學困生。

我會努力地成為老師的小助手，在保證自己優(yōu)異成績的情況下，給同學們做出榜樣！

如果我落選了，我還是會努力學習。改正不足。

在此，我還是希望大家能夠支持我，投出您寶貴的一票，謝謝！

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競選小組長發(fā)言稿

敬愛的老師們、同學們：

大家好！

我是二十七班的學生___，很榮幸的站在了這個競選的講臺，我本次競選的職位是小組長。

我認為有一句話不是很對，不想當將軍的士兵不是好士兵，那不想當班長的孩子就不是好孩子了嗎？因為我想為大家服務(wù)，所以今天我來競選小組長。我競選小組長的優(yōu)勢就是，如：關(guān)心他人，幫助他人等，并且我以前也做過小組長，我能比較快的速度收交作業(yè)本，并很快的交到學習委員的手里，既沒耽誤自己的事情，又沒浪費他人的時間，我假如當上小組長后，我會更加關(guān)心他人，把自己的缺點改正，我會吸取他人好的行為習慣，把我們組的衛(wèi)生幾率管理好，減輕班長、學習委員、老師等人的負擔，做組員的好榜樣，嚴格要求自己，總自我做起，幫組員他們改正一些不好的習慣或行為，我要讓大家知道，組長不只只有收作業(yè)的工作，還有很多其他的任務(wù)，我會讓同學們感到學習中的趣味，假如我沒有競選上也沒關(guān)系，我還是會繼續(xù)努力，不會灰心，這一次的不成功不代表下一次的不成功。在今后，我將讓大家看見一個努力認真的我，一個全新的我。

奮斗是我的性格，成功是我的目標，改良是我的習慣，希望大家投我圣神的一票，讓我以良好的精神狀態(tài)和飽滿的熱情為大家提供最好的服務(wù)吧！謝謝大家！

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__公司的各位同仁、同志們：

大家好！20__年新春佳節(jié)正在款款地向我們走來。值此辭舊迎新之際，我謹代表__公司，向辛勤勞作了一年的各位同仁、同志們表示衷心的感謝，并致以親切的問候。 下面，我代表__公司經(jīng)營班子向大家報告公司過去一年的工作，并對20__年進行工作展望與安排。下面是我的銷售組長年終總結(jié)大會發(fā)言稿，不足請指正。

一、過去一年重點工作簡要回顧

20__年，是__公司自成立以來經(jīng)營總量大幅度提升的一年，也是公司內(nèi)部管理逐步走向規(guī)范化和制度化的一年。一年來，在公司董事會的正確領(lǐng)導下，在全體員工的艱苦奮戰(zhàn)下，__公司緊緊圍繞年初董事會確定的奮斗目標和工作思路，以產(chǎn)品訂貨、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、教育培訓、節(jié)能降耗和6s管理為工作重點，超額完成了年初董事會決議確定的各項經(jīng)營指標，將公司跳躍式發(fā)展的速度和高度推向了一個高潮。

回顧一年來的工作，值得肯定的成績主要有：

1、生產(chǎn)經(jīng)營成績斐然。20__年完成工業(yè)總產(chǎn)值__億元，較去年同期增長__%，占年計劃的__%；實現(xiàn)銷售收入__億元，較去年同期增長__%，占年計劃的__%；實現(xiàn)稅前利潤__萬元，較去年同期增長__%，占年計劃的__%；完成工業(yè)增加值__萬元，共生產(chǎn)產(chǎn)品__臺，累計總重量達__噸。由此可以看出，20__年經(jīng)濟總量和經(jīng)營規(guī)模呈現(xiàn)出高速遞增的運營態(tài)勢，公司的經(jīng)濟實力大大增強，為__公司進一步的發(fā)展奠定了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

2、產(chǎn)品訂貨業(yè)績突出。20__年，公司根據(jù)市場行情的變化，及時調(diào)整了主攻方向和營銷策略，將新能源市場做為主攻方向，完善了經(jīng)銷信息網(wǎng)絡(luò)體系。全年完成產(chǎn)品訂貨__億元，較去年同期增長__%，在當前激烈的競爭環(huán)境下，能有這樣的成績，實屬不易。銷售組長年終總結(jié)大會發(fā)言稿

3、產(chǎn)品研發(fā)成效顯著。公司為了走差異化可持續(xù)發(fā)展之路，提高公司的核心競爭力，20__年初成立了新產(chǎn)品專項研發(fā)小組，對___成套設(shè)備的反應器進行了設(shè)計、制造。其中___反應器、___反應器已通過___省科技廳20__年新產(chǎn)品立項及成果鑒定，并被多晶硅總包設(shè)計院列入其多晶硅項目的定型設(shè)備，成為國內(nèi)______噸/年多晶硅項目的配套設(shè)備。它們的研制成功標志著__公司的研發(fā)能力邁上了一個嶄新的臺階。

4、技術(shù)創(chuàng)新成績突顯。20__年，公司的各類技術(shù)創(chuàng)新繁星點綴，具有代表性的有：一是針對某產(chǎn)品的生產(chǎn)制造難點進行技術(shù)攻關(guān)，經(jīng)過反復的論證和實踐，最終掌握了大型壓力容器的___焊接技術(shù)；二是從____引進了_____設(shè)計技術(shù)，優(yōu)化了公司的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，擴大了公司的市場占有率；技術(shù)的不斷創(chuàng)新，提高了勞動生產(chǎn)率，為公司的發(fā)展鼓足了后勁。

5、人才引進初具規(guī)模。公司20__年持續(xù)引進大專以上學歷人員__名，引進大專實訓生__名，引進委培技校生__名。近幾年累計引進的大專以上學歷人員占員工總數(shù)的___%，使公司的人力資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，逐步向著年輕化、知識化和高學歷的層次邁進，保證了公司高速發(fā)展所需的人力資源。

6、教育培訓新穎扎實。20__年，公司圍繞'為需所學、為用所學'的指導思想，本著'以人為本'的理念，多渠道、多層次的開展教育培訓工作。如：組織__名科段長赴日本企業(yè)參觀學習、召開經(jīng)驗交流會、自編講義對大專生進行培訓等。特別值得一提的是，技術(shù)科的培訓以理論和實踐相結(jié)合的方式進行，上半年技術(shù)科組織員工進行了理論學習，下半年全體員工親身實踐換某產(chǎn)品的生產(chǎn)制造全過程。這種培訓方式彌補了理論有余而實際經(jīng)驗不足的缺失，更加貼近生產(chǎn)實際，效果更加明顯，值得推廣學習。全年教育培訓工作累計投資___萬元，培訓人次達___人次，共開辦內(nèi)、外培訓班__期，有___名員工分別取得了多項焊接資格證，有___人分別取得了一、二級探傷資格證，有___人取得了三級射線探傷資格證。

7、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升。20__年，公司為了提高生產(chǎn)車間的一次焊縫合格率，提高勞動生產(chǎn)率，減少因返修、返工等造成的生產(chǎn)成本增加等，特制定了《__公司焊接質(zhì)量獎懲辦法》。在對_個裝配車間的焊接合格率統(tǒng)計中，裝配某車間焊接合格率排在第一位，獲得獎勵___元，發(fā)揮了模范帶頭作用，帶動了各個裝配車間焊接合格率的穩(wěn)步提高。

8、節(jié)能降耗再創(chuàng)佳績。節(jié)能降耗是公司的一項長期工程。20__年經(jīng)過全體員工的共同努力，節(jié)能降耗工作取得了一定的實效，節(jié)約了資金，減少了材料浪費和動能的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。全年電、水的環(huán)比年均產(chǎn)值比分別下降了__%、__%。

9、設(shè)備管理、定置管理和安全文明生產(chǎn)穩(wěn)步推進。20__年在重新完善設(shè)備管理、定置管理和安全文明生產(chǎn)實施細則的基礎(chǔ)上，大力推行設(shè)備管理和6s管理，使公司的基礎(chǔ)管理向規(guī)范化、標準化邁進。

20__年公司各項工作成績凸顯銷售組長年終總結(jié)大會發(fā)言稿，有許多好經(jīng)驗和好做法值得我們認真總結(jié)。比如：公司班組建設(shè)穩(wěn)步推進，員工收入不斷增長，先進模范人物事跡突出等等。這些成績的取得，都離不開廣大員工的辛勤努力，都包含了大家的心血與汗水。在這里，我再次向公司每一位員工表示真摯的感謝！并致以親切的問候和深深的敬意！

20__年，雖然我們超額完成了各項生產(chǎn)經(jīng)營指標，但是我們也付出了慘痛的代價。所以，我們在看到成績和榮譽的同時，更要正視自身存在的不足和缺失，才能保證公司的可持續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展之路。

客觀的講，公司在長遠發(fā)展方面，目前還只是一個具有一定實力和一定規(guī)模的企業(yè)，離我們追求卓越品質(zhì)的企業(yè)目標還有很大的差距。從橫向來看，按經(jīng)濟指標，公司人均工業(yè)總產(chǎn)值、人均利潤在同行業(yè)中尚處于中下游水平；按裝備資源、技術(shù)工藝手段，雖然目前部分裝備瓶頸有所改善，但設(shè)備、技術(shù)條件仍然偏下，特別是在研發(fā)設(shè)計方面與各先進公司相比，仍有很大的差距。同時，公司內(nèi)部存在的問題比比皆是，不容忽視。

1、產(chǎn)品質(zhì)量仍然存在較大問題，如為__等公司生產(chǎn)的__產(chǎn)品存在__等問題，既增加了公司的生產(chǎn)經(jīng)營成本，又有損公司的形象。充分反映出公司員工產(chǎn)品質(zhì)量意識淡薄，專業(yè)水平不高，以及質(zhì)量目標管理停留在紙面上，質(zhì)量檢驗追溯性、真實性、完整性存在較大缺失。

2、節(jié)能降耗和現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)、定置管理較為落后。全年累計發(fā)生工傷事故__起，生產(chǎn)車間時常出現(xiàn)長明燈、物品亂拿亂放等現(xiàn)象，主要是員工安全意識和責任心不強，中高層領(lǐng)導干部不善于駕馭各類復雜問題，或不具備處理應對復雜局面的能力。

3、設(shè)備管理存在較大的漏洞，__________等大型設(shè)備維修周期較長，各類小設(shè)備經(jīng)常停產(chǎn)維修，給生產(chǎn)制造帶來了很大的不便。除了設(shè)備的正常損耗外，最主要的原因是操作人員使用不當造成的，不會操作、違章操作的現(xiàn)象遍地皆是。

4、易犯各類低級錯誤。如產(chǎn)品設(shè)計元件選擇錯誤、工藝尺寸標錯、不銹鋼貼紙時貼住檢查點等等，反映出員工責任心不強，工作不認真，存在應付差事的思想。

5、生產(chǎn)流程不通暢，產(chǎn)品生產(chǎn)中的上下工序之間的銜接不緊密，各單位之間的協(xié)調(diào)溝通不夠，相互扯皮、相互推諉的現(xiàn)象時有發(fā)生。

6、員工整體素質(zhì)有待進一步提高銷售組長年終總結(jié)大會發(fā)言稿，特別是青年員工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)與當前公司快速發(fā)展的形勢不相適應。

凡此種種，都說明我們在管理、員工品質(zhì)提升等方面還存在嚴重的缺失和不足。為此，我們要正視困難、正視問題，不回避矛盾，不斷改進、不斷創(chuàng)新才能使公司更有生機活力，才能更加成熟強盛銷售組長年終總結(jié)大會發(fā)言稿。

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尊敬的各位的家長，老師，領(lǐng)導：

你們好！

我是本園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)組長，同時也是中班的老師。

人們都說不同的環(huán)境可以給人帶來不一樣的心情，甚至可以調(diào)整一個人的狀態(tài)，那么，我希望我可以通過自己的努力做到這一點。當然，個人的努力和想法還是有限的，歡迎各位家長和老師提出寶貴的建議。

幼兒園里的主角就是孩子們，而孩子最可貴的東西就是他們那份天真和可愛。所以園內(nèi)創(chuàng)設(shè)的主題都是圍繞著我是可愛的點點可愛、天真我是可愛的點點進行改造的，加上孩子們天天在幼兒園里嬉戲、打鬧，那就更是一道再好不過的風景線了！

為了能使孩子們和老師感覺到幼兒園是他們第二個家園，所以二樓和三樓的走廊上可以看見小朋友的美術(shù)作品。在各個班的教室里更是體現(xiàn)這一點。小朋友的美術(shù)、手工、作業(yè)等漲勢然后加上老師們的精心布置就顯得格外的融洽和諧。幼兒園的里所有的墻面美術(shù)裝飾都是各位老師辛苦加班才得以展現(xiàn)現(xiàn)在的效果。

每次遇到不同的節(jié)日，園內(nèi)環(huán)境也會有變化。比如：今年的我是可愛的點點世博會我是可愛的點點，在大門口就有體現(xiàn)。主要圍繞我是可愛的點點城市美好我是可愛的點點為主題，還有吉祥物我是可愛的點點海寶我是可愛的點點，碩大的海寶讓小朋友也可以認識和了解。我是可愛的點點六一兒童節(jié)我是可愛的點點也有繪畫展示，體現(xiàn)出小朋友心中的我是可愛的點點六一我是可愛的點點情景?？傊?，在這里有孩子的點滴，也有老師的辛苦，這些都恰到好處的融為了一體。

下半學期又是新的.開始，當然一切都會從新開始。我相信，在小朋友和老師的共同努力下，我們的第二家園一定會變成一個漂亮的我是可愛的點點小王國我是可愛的點點。主題將會充分體現(xiàn)一種健康、溫馨、舒適、可愛的感覺。當然隨著各個方面的需要會有所調(diào)動。期待下下學期的完美變化吧！也期待下學期小朋友的光臨和大家寶貴的建議。祝福我們的第二家園東星樂園變得更家美麗、溫馨。也祝愿我們的小寶貝們身體棒棒、學習幫幫哦！

謝謝大家，我的講話完畢！

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競選音樂組長的發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的'同學們!

大家好，我叫韓麗麗，今天我站在臺上，競選音樂組長，此時此刻，我很激動，也很高興。

音樂組長雖然不是主課組長但也是一個令人向往的職位，必須應當讓歌唱的好、有能力、有自信的人來擔當?shù)娜藖頁敚矣X得這個人就是我我有這個能力。為什么這么說呢？首先，我歌唱的好。一、二年級我擔任過音樂小組長，每一次我或者我們班級參加歌唱比賽都會得獎，而且都是一等獎;其次，我自信。戴爾卡耐基說過∶＂不要怕推銷自己，只要認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或者那個職位'所以我站在了這里;第三，我活潑、可愛，可以團結(jié)周圍所有的同學，雖然我也有些毛病，但我會努力改正。

請大家給我個機會，我會讓大家的音樂課生動有趣，會讓大家的音樂，都是美好的回憶。

同學們信任我，支持我，請投我一票!

組長發(fā)言稿 模板19

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敬愛的老師們、同學們：

大家好！我是二十七班的學生_____，很榮幸的站在了這個競選的講臺，我本次競選的職位是小組長。

我認為有一句話不是很對，不想當將軍的士兵不是好士兵，那不想當班長的孩子就不是好孩子了嗎？因為我想為大家服務(wù)，所以今天我來競選小組長。我競選小組長的優(yōu)勢就是，如：關(guān)心他人，幫助他人等，并且我以前也做過小組長，我能比較快的速度收交作業(yè)本，并很快的交到學習委員的手里，既沒耽誤自己的事情，又沒浪費他人的時間，我假如當上小組長后，我會更加關(guān)心他人，把自己的缺點改正，我會吸取他人好的行為習慣，把我們組的衛(wèi)生幾率管理好，減輕班長、學習委員、老師等人的負擔，做組員的好榜樣，嚴格要求自己，總自我做起，幫組員他們改正一些不好的習慣或行為，我要讓大家知道，組長不只只有收作業(yè)的工作，還有很多其他的任務(wù)，我會讓同學們感到學習中的趣味，假如我沒有競選上也沒關(guān)系，我還是會繼續(xù)努力，不會灰心，這一次的不成功不代表下一次的不成功。在今后，我將讓大家看見一個努力認真的我，一個全新的我。

奮斗是我的性格，成功是我的目標，改良是我的習慣，希望大家投我圣神的一票，讓我以良好的精神狀態(tài)和飽滿的熱情為大家提供最好的服務(wù)吧！謝謝大家！

組長發(fā)言稿 模板20

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親愛的小朋友們、尊敬的家長、園長、老師們:

你們好!

在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子里,我們盛昌幼兒園迎來了2009屆大班畢業(yè)典禮。暨素質(zhì)展示活動。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候,感謝你們?nèi)陙韺ξ覀儽＝坦ぷ鞯睦斫夂椭С?同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀,祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學習生活,各自都有了不同程度的發(fā)展,取得了很好的成績,今天你們即將畢業(yè)了,將要至新的天地去學習更多的知識和本領(lǐng),在此,再次祝賀你們在新的天地里取得更大的成績?；貞浶∨笥褌?nèi)陙淼挠變簣@生活,我們朝夕相伴,形影不離,建立了深厚的師生情誼。

孩子們,你們還記得嗎?

當你們剛?cè)雸@時又哭、又吵、又鬧,是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,喂你們吃飯,哄你們睡覺,帶你們做游戲,和你們講美麗的童話故事,中一般說來的時候是老師的大手握著你們的小手,一筆一畫的教你們畫畫、寫字,和你們一起探討大自然的奧秘,大班了,你們有了強烈的求知欲和認知興趣,喜歡學習、喜歡觀察,總是有那么多那么多的問題問老師,于是老師也學會了不停的求知探索,不斷滿足你們的好奇心和求知欲。

今天站在這里的還是你們,可是個兒長高了,知識豐富了,也大了,唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信,懂得了什么是關(guān)心和愛護,什么是合作與分享,什么是尊重和謙讓。

孩子們,你們知道嗎?

你們學的每個故事,每一首詩歌,每一個游戲,每一件玩具,都是老師精心選擇和制作設(shè)計的,你們的每一個表情,每一個動作,老師們都要細心去觀察,做好隨機記錄,老師們每晚回家坐在燈下備課,畫畫,做教具,不辭辛苦,為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上,把愛的關(guān)懷送到你們的心田。

現(xiàn)在我們就要再見了,親愛的孩子們,老師真舍不得離開你們,老師打心底里永遠關(guān)愛著你們,時刻注視著你們進步,關(guān)心著你們的成長,希望你們是一只小鳥,從這里騰飛,希望你們是一艘小船,從這里起航,希望你們是一匹駿馬,從這里揚鞭,愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來,造福人類!