師魂教師演講稿 模板1
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各位領(lǐng)導(dǎo)/評(píng)委、同行們：
大家好！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。"師者，人之模范"。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。"學(xué)高為師，德正為范"，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。今天，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"."每個(gè)人都需要愛"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說："誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里。"于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。"春風(fēng)化雨，潤物無聲"，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢?小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個(gè)公交路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請(qǐng)。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè);在我看來,教師也是一個(gè)充滿____的事業(yè)."為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉."每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的____?我不停地思索,終于找到了答案:正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的____.每個(gè)星期一都是我幸福的日子,因?yàn)槊慨?dāng)這一天,我都會(huì)收到全體42個(gè)學(xué)生交給我的被我稱為"幸?？觳?的周記.在他們敞開的心扉里,在他們飽含信任/真情流露/潛心相訴的字里行間,在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的分量,范文寫作同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重.每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖,一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛,我的幸福感不禁油然而生.每個(gè)教師節(jié)到來的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,當(dāng)看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情",當(dāng)我讀到"感謝您,張老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時(shí)候,我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香.最后,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!謝謝大家!
師魂教師演講稿 模板2
閱讀小貼士：模板2共計(jì)1508個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘，有233位用戶喜歡。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好
今天我演講的題目是：知榮辱 鑄師魂
首先我給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)百萬富翁常到一 家酒店去吃飯，點(diǎn)的都是便宜的菜，吃的比較節(jié)約。而他的兒子每次到這家酒店吃飯，則總是大魚大肉，山珍海味，很是奢侈。老師問之，他卻說：因?yàn)槲业母赣H是百萬富翁！
我們暫且不去考究這位父親對(duì)兒子行為的無奈，但我們知道，這對(duì)父子在花錢的觀念上是完全不同的，父親艱苦樸素，勤儉節(jié)約，而兒子驕奢_逸，鋪張浪費(fèi)。
生活中還存在許多中現(xiàn)象：某些人缺乏愛心，危害祖國，侵害他人；某些人違法亂紀(jì)，視法律于不顧；某些人顛倒是非，以恥為榮；某些人驕奢_逸，喪失倫理。他們法律意識(shí)不足，道德意識(shí)滑坡，信仰意識(shí)缺失，他們以丑為美，以善為惡。胡錦濤____提出的 "八榮八恥"社會(huì)主義榮辱觀準(zhǔn)確地把握了時(shí)代所產(chǎn)生的問題的結(jié)癥，精辟地闡明了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵，是中國傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合。其信仰和理想就是對(duì)真善美的追求，對(duì)假丑惡的反對(duì)，為我國公民生活提供了一個(gè)新時(shí)代的準(zhǔn)則。于是，榮辱觀，一個(gè)古老而嶄新的時(shí)代話題展現(xiàn)在我們面前。
古人云：禮儀廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅之?；叵脒^去，清政府的腐敗無能，種種屈辱令后世中華兒女無不痛恨流涕。再看今天，崛起的巨龍，正意氣風(fēng)發(fā)，昂首闊步走世界：民族英雄岳飛精忠報(bào)國，越王勾踐臥薪嘗膽，岳飛"靖廉恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！駕長車踏破賀蘭山缺"；秦暉燴則是中華兒女永遠(yuǎn)唾棄的敗類；劉胡蘭為人民解放軍獻(xiàn)出了自己年輕的生命；中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森在新中國成立后毅然回到了自己的祖國；在人民的好干部牛玉孺身上，我們看到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的鞠躬盡瘁，死而后已；在麻風(fēng)村的老師王文福身上，我們看到了一個(gè)老師應(yīng)有的善良品質(zhì)和高尚情操；在河南打工青年李學(xué)生身上，我們看到了一個(gè)公民應(yīng)有的甘于奉獻(xiàn)和古道熱腸；還有我們身邊的老師和學(xué)生，她么嘔心瀝血，廢寢忘食，他們學(xué)習(xí)刻苦，胸懷大志，他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?dòng)，他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國，當(dāng)人們開始正視自己的人生方向，他們就是我們的榜樣。
就這樣，在悠悠的歷史長河中，無論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅(jiān)守著一份對(duì)于真善美的崇高而純粹的追求。多少為生民立命的志士仁人，多少死而后已，舍命為人的忠義之士，多少好學(xué)向上，成就事業(yè)的文人學(xué)者，多少溫良恭儉，勤勞質(zhì)樸的蒼蒼蒸民，都成為民族傳統(tǒng)的化身，正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績(jī)，使我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。作為當(dāng)代教師，我們要切實(shí)把握"八榮八恥"豐富內(nèi)涵，把內(nèi)容積極引入教材，引入課堂，引入學(xué)生頭腦，并貫穿于教育教學(xué)的全過程。同時(shí)我們要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，牢固樹立"育人為體，德育為先"的觀念，"修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂"，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以身作則，為人師表，努力爭(zhēng)做弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和楷模。學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)的重任，是祖國的未來，民族的希望，我們要培養(yǎng)他們雷峰的精神，牢記使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)，用愛心奉獻(xiàn)弘揚(yáng)校園新風(fēng)，自覺養(yǎng)成優(yōu)秀的良好品質(zhì)，敢為社會(huì)棟梁。在生活中、學(xué)習(xí)中，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行。同時(shí)，告訴他們：不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)，不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。
讓我們懷著歉疚的心情向良知懺悔，淡忘了的去重溫，動(dòng)搖了的去堅(jiān)定，丟失了的去尋找，堅(jiān)持著的去傳承。借著胡書記送來的這場(chǎng)春風(fēng)，我也該載著孩子們起航了，在航線的盡頭，那兒開滿了光榮和愛心之花，那兒會(huì)有綠色的希望。在那里，我愿化身彩蝶，和孩子們?cè)诨êＶ型嫠?；在那里，每個(gè)人都會(huì)牢記八榮八恥，守護(hù)著那些純潔的心靈。
師魂教師演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)861個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有189位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《傾心教育熱土，共鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂。贊科夫說得好："當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。"只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個(gè)生病的學(xué)生看到老師為自己著急得流淚，一定會(huì)倍感溫暖而銘記在心；一個(gè)對(duì)學(xué)生噓寒問暖的老師，必定是一個(gè)深受學(xué)生喜愛的好老師。面對(duì)學(xué)生的偶然犯錯(cuò)甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢(shì)引導(dǎo)，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶。
的確，師德是教師的第一智慧。當(dāng)人們?cè)诓煌５刈穯枎煹氯笔У默F(xiàn)狀、拷問當(dāng)今教育方式的弊端時(shí)，其實(shí)已經(jīng)有太多的"殷雪梅"、"譚世明"用他們的生命之光點(diǎn)亮了"師德"這盞"燈"，大家知道，殷雪梅老師"張開雙臂"把六位學(xué)生從死亡線上搶了回來，而自己卻被飛馳而來的轎車撞飛25米。六位學(xué)生得救了、六個(gè)家庭的厄運(yùn)驅(qū)散了、六條嬌嫩的生命安全了，而殷老師光榮棲牲了。這張開的雙臂在千鈞一發(fā)之際是那樣的有力，那樣的巨大。21歲的青年教師譚世明看到重慶市開縣境內(nèi)特大井噴事故發(fā)生后，第一個(gè)想到的就是附近學(xué)校的學(xué)生。他神速般通知了學(xué)校以后，又立即騎著摩托車挨家挨戶地叫醒熟睡的鄉(xiāng)親，硬是把上百個(gè)人從死亡的邊緣拉了回來，卻獨(dú)獨(dú)忘記了自己和自己的親人，最后延誤了脫離時(shí)間，導(dǎo)致他和7位親人因中毒過深而全部倒下，2008年"5.12"四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教師為了保護(hù)學(xué)生舍小家為大家，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命，我們?cè)跄芡洊|汽中學(xué)政教主任譚千秋在大地震來臨時(shí)，為保護(hù)四名學(xué)生，在講臺(tái)前張開雙臂，把學(xué)生嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)護(hù)在身下，當(dāng)搜救人員搜救時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的身子仍然保持著前傾的姿勢(shì)，兩只手還在緊
《教師演講稿——傾心教育熱土共鑄不朽師魂》
師魂教師演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)2541個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長7分鐘。朗讀需要13分鐘，中速朗讀17分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要24分鐘，有107位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái)，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"（學(xué)生）
教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"。可以說教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛護(hù)，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛護(hù)，一次書寫認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對(duì)抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問題，只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番，并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動(dòng)作，又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請(qǐng)求得到他們的幫助。老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺(tái)，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對(duì)孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁??！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì)，品味成功的快樂。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問題就會(huì)更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ顾麄儾荒芡耆蚰愠ㄩ_心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師！
站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，
用愛心打開心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺(tái)！
師魂教師演講稿 模板5
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我來自于美麗的_____，藍(lán)天、白云、綠草、鮮花在這里構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，在這個(gè)金色的九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，_____中學(xué)的奏響了新的樂章，取得了豐碩的教育成果，這一切都來自于中學(xué)新的教育理念，那就是12個(gè)字："與時(shí)俱進(jìn)，以人為本；堅(jiān)持發(fā)展，銳意創(chuàng)新；扎實(shí)工作，提高質(zhì)量"！ 我今天演講的題目是：《待到山花爛漫時(shí)》 ——記仁壽縣_____中學(xué)黨支部書記、校長_____ "滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"歲月滄桑，多少人在平凡的崗位做出了不平凡的事跡。 _____，這位年輕的_黨員，五福中學(xué)校長，在偏僻鄉(xiāng)村度過19個(gè)春華與秋實(shí)，以滿腔赤誠捧起了"普羅米修斯"圣火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲曲動(dòng)人的篇章。
"選擇鄉(xiāng)村，我無怨無悔" 1984年，_____以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于井研師范，放棄了留城工作的機(jī)會(huì)，懷著"蕩舟浩渺知識(shí)海洋，去采擷最美珍珠"的遠(yuǎn)大志向，風(fēng)塵仆仆投入了鄉(xiāng)村的懷抱，一干就是18年。 2002年，一次人生的選擇擺在了_____面前，組織上有意留他在城鎮(zhèn)工作，縣城中學(xué)也拋出橄欖枝，出乎人們意料的是，聽?wèi)T了山村娃子的聲音，聞慣了草木縷縷清香的_____，再次選擇了山村，竟挑起了五福中學(xué)校長的重?fù)?dān)。
許多關(guān)心他的人問："廖校長，你放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，呆在鄉(xiāng)壩頭后悔嗎？廖校長毫不猶豫地回答："選擇了鄉(xiāng)村，我無怨無悔！" "合格的校長，不合格的丈夫和父親" _____有一個(gè)令人羨慕的三口之家，妻子美麗、溫柔、賢慧，女兒就讀于城鎮(zhèn)中學(xué)。周末的黃昏，一家人散步于林蔭小路，該是多么愜意與幸福！可是，這種時(shí)刻對(duì)他家來說，十分難得。
他的女兒廖彬曾這樣說："爸爸，我真恨你！你心中只有五福中學(xué)，就沒有媽媽和我了！"是啊，作為丈夫，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子，作為父親，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛，廖校長心里又何嘗不愧疚呢？難怪老師們都說："廖校長是合格的校長，卻不是合格的丈夫和父親。" "一個(gè)都不能少！" 廖校長深深地愛著妻子和女兒，任何人也無法取代她們母女在他心中的位置，但他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著他的事業(yè)，并為之付出了大量的心血。
多少個(gè)白天與夜晚，為了讓學(xué)生完成九年義務(wù)教育，為了實(shí)現(xiàn)"一個(gè)都不能少的諾言"，他踏遍了五福的山山水水，為了全面完成職中任務(wù)，他走遍了五福的村村戶戶。記得去年一個(gè)寒冷而寧靜的冬夜，廖校長與教師一道去說服十里之外廖剛和廖九林同學(xué)就讀職中，工作做通已是深夜10點(diǎn)，等找車回到家，已是12點(diǎn)，門反鎖著，我們的校長是橫求，豎求，乞求，哀求，夫人就是不開門！ "困難、病魔，沒能讓他倒下" 在廖校長上任的第一學(xué)期，面臨著巨大的挑戰(zhàn)："一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)竟背負(fù)著近十萬元的債務(wù)，經(jīng)費(fèi)舉步為艱；制度管理不善，上班時(shí)間教師打牌、下棋、吹牛、；干部擺架子，放空炮，干群關(guān)系緊張；家長反映亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量大滑坡，……"面對(duì)諸多困難，他"受任于敗軍之際，奉命于難之間"，身先仕卒地帶領(lǐng)大家克服重重困難。
每天早晨6點(diǎn)左右他就從富加趕車到校，下午6點(diǎn)40左右才離校，臟、累、重活搶著干，在他的模范帶領(lǐng)下，全校的工作全面復(fù)蘇，煥發(fā)了生機(jī)。 可不幸的事在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了，本來有嚴(yán)重胃病的他痣瘡犯了，吃藥打針不管事，只好手術(shù)，醫(yī)生叮囑一定要多休息，但是，他沒有聲張，只到醫(yī)院開點(diǎn)藥，又一頭扎進(jìn)了工作中，細(xì)心的教師們發(fā)現(xiàn)他瘦了，憔悴了，大家都勸他多休息，他卻說"沒事！"每天強(qiáng)打精神入課堂。
教師們流淚了，_____也流淚
了，他從老師們眼中體會(huì)到了工作的價(jià)值。困難、病魔沒有讓他倒下，反而讓他更堅(jiān)強(qiáng)！ "我還年輕，有的是機(jī)會(huì)！" "上善若水，厚德載物"。
廖校長的付出雖然無法換來榮華富貴，卻一次次換來了學(xué)生們的微笑，教師們的稱贊，鄉(xiāng)親們的頌揚(yáng)。短短一年里，五福中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的跨越，取得了豐碩的成果。
然而令人吃驚的是，這樣一位優(yōu)秀的校長，卻連繼幾年把評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)讓給了年紀(jì)大的教師，他說："我還年輕，有的是機(jī)會(huì)！"有位年近59歲，滿頭白發(fā)的老教師曾握著廖校長的手激動(dòng)得熱淚盈眶，斷斷續(xù)續(xù)地說："我這個(gè)老頭子，平生不佩服任何人，對(duì)于你我真的折服了，謝——謝！謝——謝！謝——謝……" "潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"。我們有理由相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，英明領(lǐng)導(dǎo)，有這樣一位廉潔奉公，勤懇踏實(shí)的領(lǐng)頭人，五福中學(xué)教育定會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，駛上快車道，實(shí)現(xiàn)追趕型、跨越式發(fā)展！迎來一個(gè)全新的春天！
師魂教師演講稿 模板6
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尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今天我給大家演講的題目是《師法鑄師魂培養(yǎng)新人才》
假期里讀了蘇聯(lián)著名教育理論實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，心生頗多感慨。感慨在我十幾年前剛踏入工作崗位的時(shí)候，未能有幸接觸這本書，實(shí)乃一件憾事；也感嘆自己今天很幸運(yùn)地遇到了它，并且閱讀了它，為時(shí)還不算晚。
讀了這本書后，我獲得了不少收益：感受到了和諧教育是多么重要；教育的源泉源于愛的教育；認(rèn)識(shí)到了讀書的神奇作用；體會(huì)到了思索的快樂……這是一片芳草地，這是一處溫馨閣，這是一盞指明燈，這是教師靈魂得以升華的一處天堂……這本書讓我掩卷深思，這本書讓我心海蕩漾，他解決了我們一線教師在具體工作中遇到的許許多多的困惑，她宛如我們教師頭頂一輪燦爛的太陽，溫暖了我們，也照亮了我們！
書中有許許多多的觀點(diǎn)讓我心頭一亮，書中也有許許多多的觀點(diǎn)讓我耳目一新，現(xiàn)在，我就把我印象最深刻的幾處與大家分享：
首先，無論是教師還是學(xué)生都需要多讀書。
"書是人類進(jìn)步的階梯"
"讀書百遍，其義自見"
"讀書破萬卷，下筆如有神"
"生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀"
"生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人""問渠那得清如許，為有源頭活水來"
……許許多多名言警句都告訴我們，讀理想的書是有百益而無一害的。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。
是啊，我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充自己知識(shí)的儲(chǔ)備，使自己的知識(shí)海洋變得越來越寬廣。"要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水。"
同樣的道理，孩子們也需要讀大量的書，當(dāng)然指對(duì)孩子們有用的書籍。尤其是處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的我們的孩子，視野、見識(shí)均有限，課本上的那一點(diǎn)知識(shí)怎能滿足一個(gè)孩子的需要？于是，在這個(gè)學(xué)期開始，我發(fā)動(dòng)我們班的每個(gè)孩子都買了兩本自己喜歡的課外讀物，除了讓孩子們每天寫讀書筆記，每個(gè)星期我還專門抽出一節(jié)語文課讓孩子們進(jìn)行課外閱讀，并寫出自己的感想。我想，讀書的效果是不可能立竿見影，一蹴而就的，但用長遠(yuǎn)的眼光來看，無論是對(duì)孩子的知識(shí)、視野、思維還是對(duì)孩子的思想、人格、素養(yǎng)的影響，讀書所產(chǎn)生的意義是無與倫比的，讀書能影響孩子的一生！許許多多的學(xué)校不是已經(jīng)開展讀書活動(dòng)了嗎？
其次，思考也是非常非常重要的。
富蘭克林說過："讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處"。孔子在《論語》中也有"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，它表明了一個(gè)人在讀書學(xué)習(xí)過程中思考的重要性！
而蘇霍姆林斯基在建議中也很多次提到要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，發(fā)展學(xué)生思維，讓學(xué)生進(jìn)行有效的腦力勞動(dòng)，要讓學(xué)生生活在思考的世界里，而且要求教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心！
蘇霍姆林斯基希望教師寫日記。其實(shí)，我認(rèn)為這是讓教師多做思考。以前總感覺思考是痛苦的、孤獨(dú)的，甚至是茫然的，但讀了這本書后，我的這種感覺變了，當(dāng)你冥思苦想，而眼前豁然開朗時(shí)，心中是何等的喜悅、快樂呀，才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫教學(xué)反思的良苦用心。其實(shí)要求教師寫教學(xué)反思并不是為了強(qiáng)迫教師們寫東西，而是要讓每一位教師認(rèn)真思考，因?yàn)橹唤潭凰际菬o法進(jìn)步的，更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟，才能由埋頭苦干型教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魉伎夹徒處煟?/p>
蘇霍姆林斯基說"真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國""只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學(xué)生，用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候，他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者?！仓挥幸揽克伎迹拍荞{馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的不可遏止的向往！"
最后，我想說，既然"教師是人類靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)是陽光底下最燦爛輝煌的職業(yè)"，那么，就讓我們成為真正的教書育人者，培養(yǎng)出新型的人才，讓學(xué)生真正的崇拜我們吧！
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尊敬的各位評(píng)委、老師們：
下午好！
我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做"四有"好教師。
有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德；有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂；有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺(tái)，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級(jí)，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道："我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！"面對(duì)家長的無理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道："作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討！"面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說："在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢！其實(shí)校長也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……"
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己！為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？矗∷ぷ訂×?，孩子會(huì)送來自己愛喝的牛奶；瞧！教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說："老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你??！"
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師！
"天很藍(lán)，陰云總要散；夢(mèng)很淺，萬物皆自然。"走過了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
師魂教師演講稿 模板8
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有句古語這樣說："家有萬貫糧，不當(dāng)孩子王。"的確，做一名幼兒教師很普通，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，我仍然默默無聞的工作著，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分。
幼師的三年生活，使我初步知道了"師者，傳道授業(yè)解惑也。"當(dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個(gè)朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信。二十四年來，多少故事、多少體驗(yàn)、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了"學(xué)高為師，德高為范。"更理解了"愛是最好的老師。"這句話的含義。
哲人說："給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來。"二幼給了我一個(gè)舞臺(tái)，給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富。"愛是最好的老師。"不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋，還是乖巧聽話我既然做了一名老師，就應(yīng)該敞開愛的大門，接納每一個(gè)孩子。
俗話說得好："醉后方知酒味濃，為師方知為師難。"為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，一個(gè)靈感、一個(gè)構(gòu)思，我會(huì)從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，真正做到因材施教，我會(huì)和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都說："老師象媽媽。"但老師的愛不完全等同于父母的愛。它高于母愛，大于友愛。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng);我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開。"作為一個(gè)幼兒園老師后，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，每天忙著和他們做游戲，忙著給他們上課、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會(huì)遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時(shí)候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出稚嫩的聲音："老師，我聽話。"的時(shí)候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌;會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會(huì)獲得成功的快樂。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事，對(duì)于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福。當(dāng)然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強(qiáng)調(diào)后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會(huì)發(fā)脾氣。事情過后，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個(gè)孩子沒有犯錯(cuò)的時(shí)候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會(huì)犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯(cuò)，只是自制力差罷了。因而我們老師對(duì)孩子更要有耐心和愛心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。
二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，以身作則;愛就是為人師表，盡職盡則;愛就是身教重于言教，不圖回報(bào);愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套套出來的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒?dòng)中，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說："幼兒老師就是高級(jí)保姆。"無論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大。就象一首歌中唱的那樣："長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。"我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲："我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!"
二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得也是去年的這個(gè)時(shí)期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng)，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)選活動(dòng)，那段時(shí)間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末，忘記了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說我是"瘋婆子"，女兒說："媽媽別怕，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績(jī)。"雖然成績(jī)不盡如人意，但是我參與了，我就進(jìn)步了。是的，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就無怨無悔，堅(jiān)定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧!也許我做得還不夠，但我會(huì)努力去做。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人。"dao、lei、mi、fa、sao……"吃、 喝、 拉、 撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、 瓢、 盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們用愛去奏響它吧!
最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講："讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧!
樹師德鑄師魂教師演講稿
師魂教師演講稿 模板9
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各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是一名教師，來自__中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。
"師者，人之模范"。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。"學(xué)高為師，德正為范"，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"
"每個(gè)人都需要愛"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說："誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里。"于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。
"春風(fēng)化雨，潤物無聲"，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋，才是我們真正的細(xì)心、耐心與愛心??！是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢?
朋友，當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足；當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否和我一樣，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？
我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領(lǐng)他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正
小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話。一次放學(xué)，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情"的時(shí)候,當(dāng)我讀到"感謝您,老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候。我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改！
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。
師魂教師演講稿 模板10
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我來自于美麗的___，藍(lán)天、白云、綠草、鮮花在這里構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，在這個(gè)金色的九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，__中學(xué)的奏響了新的樂章，取得了豐碩的教育成果，這一切都來自于中學(xué)新的教育理念，那就是12個(gè)字："與時(shí)俱進(jìn)，以人為本;堅(jiān)持發(fā)展，銳意創(chuàng)新;扎實(shí)工作，提高質(zhì)量"!我今天演講的題目是：《待到山花爛漫時(shí)》——記仁壽縣___中學(xué)黨支部書記、校長___"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"歲月滄桑，多少人在平凡的崗位做出了不平凡的事跡。
___，這位年輕的______員，五福中學(xué)校長，在偏僻鄉(xiāng)村度過19個(gè)春華與秋實(shí)，以滿腔赤誠捧起了"普羅米修斯"圣火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲曲動(dòng)人的篇章。"選擇鄉(xiāng)村，我無怨無悔"1984年，___以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于井研師范，放棄了留城工作的機(jī)會(huì)，懷著"蕩舟浩渺知識(shí)海洋，去采擷最美珍珠"的遠(yuǎn)大志向，風(fēng)塵仆仆投入了鄉(xiāng)村的懷抱，一干就是18年。2002年，思想?yún)R報(bào)專題一次人生的選擇擺在了___面前，組織上有意留他在城鎮(zhèn)工作，縣城中學(xué)也拋出橄欖枝，出乎人們意料的是，聽?wèi)T了山村娃子的聲音，聞慣了草木縷縷清香的___，再次選擇了山村，竟挑起了五福中學(xué)校長的重?fù)?dān)。
許多關(guān)心他的人問："廖校長，你放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，呆在鄉(xiāng)壩頭后悔嗎?廖校長毫不猶豫地回答："選擇了鄉(xiāng)村，我無怨無悔!""合格的校長，不合格的丈夫和父親"___有一個(gè)令人羨慕的三口之家，妻子美麗、溫柔、賢慧，女兒就讀于城鎮(zhèn)中學(xué)。周末的黃昏，一家人散步于林蔭小路，該是多么愜意與幸福!可是，這種時(shí)刻對(duì)他家來說，十分難得。
他的女兒廖彬曾這樣說："爸爸，我真恨你!你心中只有五福中學(xué)，就沒有媽媽和我了!"是啊，作為丈夫，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子，作為父親，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛，廖校長心里又何嘗不愧疚呢?難怪老師們都說："廖校長是合格的校長，卻不是合格的丈夫和父親。""一個(gè)都不能少!"廖校長深深地愛著妻子和女兒，任何人也無法取代她們母女在他心中的位置，但他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著他的事業(yè)，并為之付出了大量的心血。多少個(gè)白天與夜晚，為了讓學(xué)生完成九年義務(wù)教育，為了實(shí)現(xiàn)"一個(gè)都不能少的諾言"，他踏遍了五福的山山水水，為了全面完成職中任務(wù)，他走遍了五福的村村戶戶。記得去年一個(gè)寒冷而寧靜的冬夜，廖校長與教師一道去說服十里之外廖剛和廖九林同學(xué)就讀職中，工作做通已是深夜10點(diǎn)，等找車回到家，已是12點(diǎn)，門反鎖著，我們的校長是橫求，豎求，乞求，哀求，夫人就是不開門!"困難、病魔，沒能讓他倒下"在廖校長上任的第一學(xué)期，1566范文網(wǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)："一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)竟背負(fù)著近十萬元的債務(wù)，經(jīng)費(fèi)舉步為艱;制度管理不善，上班時(shí)間教師打牌、下棋、吹牛、;干部擺架子，放空炮，干群關(guān)系緊張;家長反映亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量大滑坡，……"面對(duì)諸多困難，他"受任于敗軍之際，奉命于難之間"，身先仕卒地帶領(lǐng)大家克服重重困難。
每天早晨6點(diǎn)左右他就從富加趕車到校，下午6點(diǎn)40左右才離校，臟、累、重活搶著干，在他的模范帶領(lǐng)下，全校的工作全面復(fù)蘇，煥發(fā)了生機(jī)?？刹恍业氖略谶@個(gè)時(shí)候發(fā)生了，本來有嚴(yán)重胃病的他痣瘡犯了，吃藥打針不管事，只好手術(shù)，醫(yī)生叮囑一定要多休息，但是，他沒有聲張，只到醫(yī)院開點(diǎn)藥，又一頭扎進(jìn)了工作中，細(xì)心的教師們發(fā)現(xiàn)他瘦了，憔悴了，大家都勸他多休息，他卻說"沒事!"每天強(qiáng)打精神入課堂。教師們流淚了，___也流淚了，他從老師們眼中體會(huì)到了工作的價(jià)值。困難、病魔沒有讓他倒下，反而讓他更堅(jiān)強(qiáng)!"我還年輕，有的是機(jī)會(huì)!""上善若水，厚德載物"。廖校長的付出雖然無法換來榮華富貴，卻一次次換來了學(xué)生們的微笑，教師們的稱贊，鄉(xiāng)親們的頌揚(yáng)。
短短一年里，五福中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的跨越，取得了豐碩的成果。然而令人吃驚的是，這樣一位優(yōu)秀的校長，卻連繼幾年把評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)讓給了年紀(jì)大的教師，他說："我還年輕，有的是機(jī)會(huì)!"有位年近59歲，滿頭白發(fā)的老教師曾握著廖校長的手激動(dòng)得熱淚盈眶，斷斷續(xù)續(xù)地說："我這個(gè)老頭子，平生不佩服任何人，對(duì)于你我真的折服了，謝——謝!謝——謝!謝—— 謝……""潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"。
我們有理由相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，英明領(lǐng)導(dǎo)，有這樣一位廉潔奉公，勤懇踏實(shí)的領(lǐng)頭人，五福中學(xué)教育定會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，駛上快車道，實(shí)現(xiàn)追趕型、跨越式發(fā)展!迎來一個(gè)全新的春天!
師魂教師演講稿 模板11
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
走進(jìn)一校的植物園，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一座石碑，上面寫著兩個(gè)雋秀、醒目的大字："師魂"。師魂是什么？我無數(shù)次地詮釋著它，可始終未能如愿。隨著我的教育教學(xué)年輪的遞增，"師魂"這個(gè)詞在我的腦海里逐漸清晰起來，厚重起來，深刻起來。師魂是什么？有人說，師魂是教師的奉獻(xiàn)、責(zé)任、追求……我想說，師魂遠(yuǎn)不止這些，因?yàn)閹熁晔嵌嘣摹?/p>
回眸三十二年來自己的教育教學(xué)歷程，一路坎坷走來，幾多汗水，幾多艱辛--有笑也有淚，有付出也有收獲。
記得那是97年秋季，我被旗教研室推選去參加市級(jí)語文教學(xué)能手大賽。我很珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，整日沉浸在緊張的備課之中?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，就在離比賽不到一周的時(shí)間里，我卻因上街辦事被人撞傷。檢查的結(jié)果是尾骨脫臼。醫(yī)生說必須臥床休息兩周。聽到這個(gè)結(jié)果，我呆了，心里萬般難受，我知道比賽是去不了了，可班級(jí)呢？我?guī)У目墒且荒昙?jí)的學(xué)生，正是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，他們更需要我。于是我決定上班去，從醫(yī)院到學(xué)校不過一、二百米的距離，可是因?yàn)閭?，卻讓我舉步維艱。來到學(xué)校，我堅(jiān)持上了那天最后一節(jié)語文課。鉆心的疼痛不斷地向我襲來，我一點(diǎn)也不敢邁步，就連講臺(tái)也上不去了。學(xué)生們一雙雙眼睛在看著我，教室靜得出奇，孩子們表現(xiàn)得那么乖。我硬挺著疼痛上完了那節(jié)課。我心想：這下恐怕連班也上不了了，思想?yún)R報(bào)專題真如醫(yī)生所說，必須臥床休息了！我已無法自己回家，老師們給我雇了一輛板的，把我扶上了車，去了婆婆家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)丈夫下鄉(xiāng)在外，至少得兩個(gè)月后才能回來，家里無人照顧我。躺在床上，我滿腦子想的是學(xué)生，時(shí)間艱澀地流著，像沙漏墜入我倍受煎熬的心房。一周過后，我竟然不顧家人的極力勸阻，毅然決然地上了班。但傷沒有痊愈，根本騎不了車子，走著呢？我家那時(shí)在紅光村，步行要1小時(shí)。九歲的女兒也得上學(xué)，需要我?guī)?，于是，我想到了打板的上班?/p>
當(dāng)我邁著艱難的步子出現(xiàn)在校園時(shí)，主任關(guān)切地說："行嗎？小朱！不行就再休息幾天吧！"我堅(jiān)定地說："沒事。"當(dāng)校長知道這件事后，非常感動(dòng)，竟然給校醫(yī)打過電話來，說把學(xué)校僅有的一條電褥子留給我用，讓我上完課休息；當(dāng)我重新站在班級(jí)里時(shí)，孩子們歡呼雀躍，跑到我跟前，稚聲稚氣地問："老師，您好了嗎？還疼嗎？"最讓我感動(dòng)的是現(xiàn)任二校校長張麗輝的兒子，他用小手?jǐn)v著我邁上半尺高的講臺(tái)！我的心被這些小小的舉動(dòng)融化了。那一刻，我感到是那么幸福、自豪！我沒有理由不上班，我沒有理由不好好地去工作！一切為了孩子！就這樣我早晚打板的上班，中午在學(xué)校附近小吃部吃點(diǎn)飯，到學(xué)校校醫(yī)室休息。一個(gè)星期下來，我和孩子在家沒吃上一頓熟菜，就連拎一壺水還得孩子幫忙。孩子還小，一盆洗腳水怎么也端不動(dòng)，競(jìng)灑了一地，我競(jìng)訓(xùn)斥了孩子一頓，孩子哭了，我也哭了。其實(shí)我知道一點(diǎn)兒也不怨孩子，可我卻又做不了，心里就像打翻了五味瓶一樣難受。
我打了整整一個(gè)月板的。有人勸我：你何苦呢？一天"板的"費(fèi)用夠扣你誤工的錢了，1566范文網(wǎng)何必要吃這苦頭！我只是莞爾一笑，用校長的話說：這是一份高度的責(zé)任感！我想說：也許這就是師魂。
病魔似乎與我有緣，在我身上揮之不去。2000年我又做了闌尾手術(shù)。休假的日子里，到了周六、周日，學(xué)生三五成群地來看我，他們不怕天冷，打著板的到我家，看到他們凍得通紅的臉蛋兒，我很心疼。有的學(xué)生告訴我：老師，今天真奇怪，剛坐上板的，叔叔就問我們干什么去。我們說去看老師，叔叔說：你們是不是去看望朱老師呀？聽到孩子們句句純真之言，我感慨萬千。更讓我激動(dòng)的是一個(gè)學(xué)生在日記里這樣寫道：自從聽老師做了手術(shù)后，我就把零花錢攢起來，我想等周六給老師買幾個(gè)水果送去。我特別想老師……后面的鋼筆字卻模糊成了一片。原來那是孩子的淚水打濕的。讀到這里我流淚了，真的覺得很榮幸，榮幸的是我不是得到了什么回報(bào)，而是擁有那么多顆對(duì)自己真摯的童心?。?，我只休了10天，又上班了。
俗話說：福不雙降，禍不單行，做闌尾手術(shù)不到20天的我又聽到一個(gè)噩耗：母親過世了，我萬分悲痛，坐上學(xué)校為我打的車回到了家，母親安祥地躺在靈棚里，我失聲痛哭?？晌倚睦锩靼祝鹤怨胖倚㈦y兩全。悲痛之中的我又想起了打電話，因?yàn)樽叩拇颐?，沒有來得及安排班級(jí)，我知道即便我不打電話，老師們也會(huì)為我照看好班級(jí)。可我仍是放心不下，撥通了電話。送走了母親，我知道我不能想得太多，讓緊張的工作慢慢沖淡我內(nèi)心的悲痛吧！于是我在母親過世后的第三天，我就上了班。
新年到了，學(xué)生們準(zhǔn)備了很長時(shí)間的活動(dòng)節(jié)目。盡管我很悲痛，但我沒有讓孩子們失望，我陪著孩子們一直活動(dòng)完畢。這也許就是我們作為教師所共有的無論何時(shí)何地都要盡職盡責(zé)！
孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不
師魂教師演講稿 模板12
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哈三中 閆偉峰
朋友，您知道什么人的臂膀最有力量嗎？也許您會(huì)說，是雄風(fēng)吶喊力舉千鈞的舉重運(yùn)動(dòng)員，不過，我要說的是身邊一位年近花甲的老教師。她幾十年如一日，仔仔細(xì)細(xì)授課，認(rèn)認(rèn)真真做人，又無微不至地關(guān)愛著她身邊的每位學(xué)生。為了學(xué)生，她會(huì)在深夜里亮起居民樓唯一一盞燈光；為了學(xué)生，她曾汗?jié)褚卤称疵ぷ饕灾劣诶鄣棺∵M(jìn)了醫(yī)院；為了學(xué)生，她曾因其玩物喪志痛惱不已哭紅了眼睛――她把自己最多的血汗和心淚都流給了自己最愛的學(xué)生。在退休之前最后一課后，她含著淚水不舍地和每一位學(xué)生擁抱，把自己深深的愛和祝福傳遞給他們。一位學(xué)生哭著對(duì)她說："老師，我能在您走之前，叫您一聲媽媽嗎？"她熱淚盈眶，和這位學(xué)生緊緊相擁在一起。這緊緊的擁抱，承載了她對(duì)學(xué)生無限的愛意和期望，這樣的臂膀難道不是最有力量的嗎？
朋友，您知道什么樣的聲音最為動(dòng)人嗎？也許您會(huì)說，是天王天后從絢爛的舞臺(tái)上飛揚(yáng)的天籟之音，不過，我要說的是身邊的一位年輕的男教師。有一次，他聲音嘶啞，疼痛難忍，但卻沒有因此而停課，仍然在三尺講臺(tái)上為學(xué)生朗誦《沁園春·長沙》，當(dāng)朗誦到一小段時(shí)，他的聲音突然破了，他停了下來，沒有喊疼，而是無奈地?fù)u頭：這么難聽的聲音，怎么能讓學(xué)生聽到。一位學(xué)生遞過一盒含片，關(guān)心地說："老師，不要緊，您的聲音，我們喜歡。不過，您還是歇一歇吧，剩下的我們自己來讀。"為了孩子的這份愛，也為了你愛著的孩子，你愛著的課堂，沒有什么能讓你停下來，不再猶豫，你又繼續(xù)朗誦。老師啊，就是這樣，即使喉嚨嘶啞，也愿意為學(xué)生歌唱，雖然沒有絢麗的舞臺(tái)，沒有美麗的鮮花，還是那么激情澎湃，那么熱血沸騰，這樣的聲音難道不是最為動(dòng)人的嗎？
朋友，您知道什么樣的身影最為閃亮嗎？也許您會(huì)說，是t型臺(tái)上苗條模特嫵媚貓步的款款身影，不過，我要說的是身邊的一位已為母親的班主任教師。經(jīng)常，電話旁，她在這一頭，生病的孩子或是需要照顧的老母親在那一頭，這個(gè)家需要她，哪怕她回到家里待上一會(huì)兒也好啊?？墒?，她常常含著淚，匆匆撫慰幾句便又融入到了自己的班級(jí)里。多少次，她不斷地在心里罵自己：我不是一個(gè)稱職的好媽媽，我也不是一個(gè)孝順的好女兒。多少次，她默默地在心里頭懺悔：對(duì)不起，對(duì)不起……下一次，我一定早點(diǎn)回家。可是多少次的抱歉和決心到頭來仍是為家人留下那個(gè)為學(xué)生忙碌的孜孜不倦的身影。這樣的身影，難道不最為閃亮嗎？
教師，這個(gè)名稱再平凡不過，再普通不過了，那么，是什么讓我們的教師如此偉大，如此動(dòng)人，如此閃亮呢？那是因?yàn)椋覀兪侨嗣竦慕處?，我們無愧于天地！無愧于父母！無愧于國家！無愧于人民!！
師愛無聲，黨性無價(jià)，黨輝鑄師魂，我們用責(zé)任和愛詮釋著它深刻的內(nèi)涵。
它可以讓身邊一位年青男教師這樣詮釋睡眠質(zhì)量。經(jīng)常在辦公室的座椅上或是公交車上，你能看到他背靠著椅子或是把著扶手沉沉地睡去了――如此香甜。你能想象得出有多少個(gè)夜晚他沒有按時(shí)休息，而伴著一盞孤燈伏案工作。困不困？困！累不累？累！但是，不能停歇，因?yàn)檫€有那么多渴求知識(shí)的孩子等著他精心設(shè)計(jì)的課堂，等著他細(xì)致批改的作業(yè)。他要對(duì)得起"辛勤園丁"的美好稱謂，對(duì)得起家長學(xué)生們的信任期待，對(duì)得起太陽底下最神圣職業(yè)的崇高稱贊，對(duì)得起自己作為一名人民教師的道德良心。
它可以讓身邊一位科任教師這樣詮釋作業(yè)批改。"老師，真對(duì)不起，我沒有完成您的周記，但這不是我不愿，而是我的父親不讓我寫，她把我寫好的文章當(dāng)著我的面一頁頁撕得粉碎……"這樣含淚有些絕望的周記作業(yè)換來的竟是非班任的他一次次和家長耐心的交流，一次次對(duì)學(xué)生熱情的鼓勵(lì)。后來，全國"葉圣陶杯"作文大賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)讓那顆飄搖失落的心終于找到了幸福的方向。老師啊，就是歸家的一盞燈火，就是人生的山高水長！
它也可以讓身邊一位新婚的班主任這樣詮釋真正幸福。沒有享受新婚蜜月，更沒有陪伴自己的丈夫，辦公室里忙碌的她面對(duì)不解綻放笑顏："我不能走，還要那幫孩子們呢，他們好了，我便幸福了。"
它可以讓身邊一位指導(dǎo)教師這樣詮釋授業(yè)解惑，在輔導(dǎo)學(xué)生《離騷》詩朗誦表演時(shí)，他竟然以身示范，跪在地上用膝蓋前行讓學(xué)生體會(huì)屈原心境。就這樣跪下去了，也沒考慮過什么卑微低賤，什么尊嚴(yán)臉面。圖個(gè)什么呢？他會(huì)搖搖頭。為什么還要這么做呢？他沉默不言，覺得也說不出什么原因甚至驚天動(dòng)地的話語，就這么樸樸實(shí)實(shí)真誠自然地做了！當(dāng)那位學(xué)生星光四射表演結(jié)束時(shí)，籠罩在學(xué)生成功榮耀的光環(huán)里，他沒說什么，他覺得以前付出的一切都值了！
我們的教師啊，就是這樣，日日在課堂上為學(xué)生歌唱，月月在生命里為學(xué)生奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，任勞任怨，一站十幾年甚至幾十年。他們站老了容顏，站多了皺紋，站彎了脊背；卻也站來了兩袖清風(fēng)，站來了桃李芬芳，站來了希望幸福!這便是黨輝鑄就的師魂，這便是平凡偉大的師魂!
此時(shí)此刻，我不禁想起幾句歌詞："風(fēng)是你的歌/云是你腳步/無論白天和黑夜/都為人類造福"是啊，這是平凡而又偉大的人類事業(yè)，我們?cè)敢庥米约旱碾p手默默不懈地耕耘，共同托起明天的太陽，共鑄美麗師魂，共唱生命贊歌！
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演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。
"師者，人之模范"。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。"學(xué)高為師，德正為范"，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"
"每個(gè)人都需要愛"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：心可以以心換心，愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。
當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說："誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里。"于是我又把教科書留在了講桌上。 等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。
"春風(fēng)化雨，潤物無聲"，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋，才是我們真正的細(xì)心、耐心與愛心??！是設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢?
朋友， 當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠(yuǎn)足；當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時(shí)，你是否和我一樣，在一瞬間會(huì)生發(fā)一縷聯(lián)想：我們和孩子在一起，不就是和春天在一起嗎？
我們的崗位就在孩子身旁，我們的職責(zé)，是守望這些孩子的心靈，撫育他們成長，帶領(lǐng)他們前行。孩子的心，是稚嫩的、純凈的。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正
小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是年輕的我決定從我做起，與他進(jìn)行一次親密談話。一次放學(xué)，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。
只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。
在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識(shí)的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情"的時(shí)候,當(dāng)我讀到"感謝您,老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時(shí)候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時(shí)候。我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉.。用心做事、敢于負(fù)責(zé)、從我做起將使我扎根講臺(tái)矢志不改！
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。
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老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來為祖國出力。
看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達(dá),日新月異。
教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅(jiān)不摧,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們,像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請(qǐng)接受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!
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在全世界眾多的節(jié)日中，有兩個(gè)以職業(yè)的名義而設(shè)立的節(jié)日：護(hù)士節(jié)和教師節(jié)。它暗合了人類對(duì)一個(gè)完整生命的兩大追求——健康的身體和健全的心智。這兩個(gè)節(jié)日一個(gè)是拯救肉體，一個(gè)是構(gòu)建靈魂。在迎接第22個(gè)教師節(jié)到來之際，我們敬祝廣大教師教學(xué)有成，事業(yè)進(jìn)步。
教師的使命是構(gòu)建靈魂，教師所承擔(dān)的社會(huì)角色就有著與生俱來的道德責(zé)任，他（她）的人格和行為具有榜樣的作用，對(duì)社會(huì)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。我們歷來將"學(xué)高"與"身正"作為教師職業(yè)形象的典范，這種對(duì)教師的道德期待，也正是我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們的教師，絕大多數(shù)是兢兢業(yè)業(yè)的，尤其是廣大郊區(qū)農(nóng)村的教師，在條件不夠優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)狀況不夠理想、工作負(fù)擔(dān)比較繁重的境況下無私奉獻(xiàn)，支撐著龐大人口的教育，他們的師德堪稱世界的楷模。今天當(dāng)我們?cè)俅握務(wù)搸煹聲r(shí)，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步已向我們提出了新的要求，師魂的標(biāo)準(zhǔn)也有了一個(gè)新的提升。一個(gè)教師的職業(yè)能力必然與個(gè)人的品行有關(guān)。大教育家陶行知先生提倡教育與實(shí)際結(jié)合，為人們大眾服務(wù)的理念所體現(xiàn)的愛國心、責(zé)任心和人格修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地影響著一代又一代教師的情感、心境和態(tài)度。由于教師具有"傳道、授業(yè)、解惑"的身份，因此，常常更多地?fù)?dān)當(dāng)了"春蠶"和"蠟燭"的角色。事實(shí)上，教師在奉獻(xiàn)中也成就了自我，這才是以人為本的師德理念。
教師是人類靈魂的工程師。學(xué)為師之骨，德為師之魂。當(dāng)我們的教師認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的教書育人的重任時(shí)，也就把師魂放到了突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的禮儀影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人，這就是我們新時(shí)期崇高的師魂。
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各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，大家下午好！
首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
一次上語文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做。我讓他站起來，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說："我以后站著上課。"教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對(duì)他說："那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧。"他有點(diǎn)不好意思，坐下去說："那我還是抄一遍吧。"同學(xué)們又笑了，我順勢(shì)說："你要這么說那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎"他幾乎是喊著說："我用人格擔(dān)保，一定能。"這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí)，他在日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說："你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"
我常常在想，除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
很多家長很苦惱的對(duì)我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時(shí)我說："同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn)，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了，退休了，還要在家里勞作，母親患有腦血栓，走路很不方便，我真怕她……"說到這里，我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣，接著說："同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作，他會(huì)在停下來擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi)，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上的幸福與安慰。"說到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說："那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說的一句話是什么呢？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？"這時(shí)下課鈴響了，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲："媽媽，我再也不和你頂嘴了"，"爸爸，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)"，喊得最多的就是："爸爸，媽媽，我愛你們"。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良。是一個(gè)虔誠的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受！或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
我的演講完了，謝謝大家
師魂教師演講稿 模板17
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愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。
這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的孩子;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;
這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，
但看著孩子們一撥一撥學(xué)有所成，成為祖國的棟梁之才，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，
這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個(gè)教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個(gè)普通教師的職責(zé)!
老師就是一個(gè)源泉，從那里可以流淌出知識(shí)的溪流。
可是老師又何止是在傳播知識(shí)，更需要播撒下愛的種子。
一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā)，讓瀑布飛流。
讓我們說 你的回答很有創(chuàng)意，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。
讓我們說 你的問題提得很有質(zhì)量，看來你善于思考。
讓我們說 聽你們的朗讀是一種享受，你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!
讓我們用心說出愛的語言，將一個(gè)又一個(gè)四十分鐘，變成知識(shí)的接力站、自信的起跑線、理想的鼓風(fēng)口、人生的新臺(tái)階。
在工作中，我有壓力，總覺得做得不夠好;在生活中，我會(huì)迷失，會(huì)突然在喧鬧的城市中找不到自我。
教育外的世界的確精彩，但埋首于教學(xué)，傾心于學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這片領(lǐng)域的風(fēng)情。教師，是一個(gè)不能用金錢和數(shù)字來估量的職業(yè)。當(dāng)我們心系顆顆童心，情系祖國未來的時(shí)候，我們會(huì)收獲別樣的精彩。
是啊，一個(gè)人不能沒有追求，沒有追求，生命就沒有光彩?？涓缸啡?，追出的是與日月同輝的永恒;
原上下求索，留下的是后人的敬仰;革命前輩一生探求，流不去的是一代偉人無限的輝煌。而教師的追求是什么呢?
青春無悔，誓言有聲——攜起手來，用我們的青春和熱血鑄造共和國的師魂!
讓我們做真的種子，善的信使，美的旗幟，讓我們的天空清純明凈，讓我們的學(xué)生至健至善，讓我們的明天輝煌燦爛!
是啊，有一種人生平凡而美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂!
教育是一條漫漫長路，我們?cè)谶@條路上思索、前行，追尋理想的境界。
教育是一條滔滔長河，我們?cè)谶@條河中搏擊、暢游，探求文化的航跡。
教育是一幅長長畫卷，我們?cè)谶@幅畫卷上描畫、書寫，彰顯生命的異彩。
教育，是我們永遠(yuǎn)的追求與夢(mèng)想!
師魂教師演講稿 模板18
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我來自于美麗的___，藍(lán)天、白云、綠草、鮮花在這里構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，在這個(gè)金色的九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，__中學(xué)的奏響了新的樂章，取得了豐碩的教育成果，這一切都來自于中學(xué)新的教育理念，那就是12個(gè)字："與時(shí)俱進(jìn)，以人為本；堅(jiān)持發(fā)展，銳意創(chuàng)新；扎實(shí)工作，提高質(zhì)量"！ 我今天演講的題目是：《待到山花爛漫時(shí)》——記仁壽縣___中學(xué)黨支部書記、校長___"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"歲月滄桑，多少人在平凡的崗位做出了不平凡的事跡。___，這位年輕的共產(chǎn)黨員，五福中學(xué)校長，在偏僻鄉(xiāng)村度過19個(gè)春華與秋實(shí)，以滿腔赤誠捧起了"普羅米修斯"圣火，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫一曲曲動(dòng)人的篇章。"選擇鄉(xiāng)村，我無怨無悔"1984年，___以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于井研師范，放棄了留城工作的機(jī)會(huì)，懷著"蕩舟浩渺知識(shí)海洋，去采擷最美珍珠"的遠(yuǎn)大志向，風(fēng)塵仆仆投入了鄉(xiāng)村的懷抱，一干就是18年。2002年，一次人生的選擇擺在了___面前，組織上有意留他在城鎮(zhèn)工作，縣城中學(xué)也拋出橄欖枝，出乎人們意料的是，聽?wèi)T了山村娃子的聲音，聞慣了草木縷縷清香的___，再次選擇了山村，竟挑起了五福中學(xué)校長的重?fù)?dān)。許多關(guān)心他的人問："廖校長，你放棄了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，呆在鄉(xiāng)壩頭后悔嗎？廖校長毫不猶豫地回答："選擇了鄉(xiāng)村，我無怨無悔！""合格的校長，不合格的丈夫和父親"___有一個(gè)令人羨慕的三口之家，妻子美麗、溫柔、賢慧，女兒就讀于城鎮(zhèn)中學(xué)。周末的黃昏，一家人散步于林蔭小路，該是多么愜意與幸福！可是，這種時(shí)刻對(duì)他家來說，十分難得。他的女兒廖彬曾這樣說："爸爸，我真恨你！你心中只有五福中學(xué)，就沒有媽媽和我了！"是啊，作為丈夫，把家庭的重?fù)?dān)全撂給了妻子，作為父親，沒能對(duì)孩子盡到一份父愛，廖校長心里又何嘗不愧疚呢？難怪老師們都說："廖校長是合格的校長，卻不是合格的丈夫和父親。""一個(gè)都不能少！"廖校長深深地愛著妻子和女兒，任何人也無法取代她們母女在他心中的位置，但他也執(zhí)著地愛著他的學(xué)校，愛著他的事業(yè)，并為之付出了大量的心血。多少個(gè)白天與夜晚，為了讓學(xué)生完成九年義務(wù)教育，為了實(shí)現(xiàn)"一個(gè)都不能少的諾言"，他踏遍了五福的山山水水，為了全面完成職中任務(wù)，他走遍了五福的村村戶戶。記得去年一個(gè)寒冷而寧靜的冬夜，廖校長與教師一道去說服十里之外廖剛和廖九林同學(xué)就讀職中，工作做通已是深夜10點(diǎn)，等找車回到家，已是12點(diǎn)，門反鎖著，我們的校長是橫求，豎求，乞求，哀求，夫人就是不開門！"困難、病魔，沒能讓他倒下"在廖校長上任的第一學(xué)期，面臨著巨大的挑戰(zhàn)："一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)竟背負(fù)著近十萬元的債務(wù)，經(jīng)費(fèi)舉步為艱；制度管理不善，上班時(shí)間教師打牌、下棋、吹牛、；干部擺架子，放空炮，干群關(guān)系緊張；家長反映亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量大滑坡，……"面對(duì)諸多困難，他"受任于敗軍之際，奉命于難之間"，身先仕卒地帶領(lǐng)大家克服重重困難。每天早晨6點(diǎn)左右他就從富加趕車到校，下午6點(diǎn)40左右才離校，臟、累、重活搶著干，在他的模范帶領(lǐng)下，全校的工作全面復(fù)蘇，煥發(fā)了生機(jī)?？刹恍业氖略谶@個(gè)時(shí)候發(fā)生了，本來有嚴(yán)重胃病的他痣瘡犯了，吃藥打針不管事，只好手術(shù)，醫(yī)生叮囑一定要多休息，但是，他沒有聲張，只到醫(yī)院開點(diǎn)藥，又一頭扎進(jìn)了工作中，細(xì)心的教師們發(fā)現(xiàn)他瘦了，憔悴了，大家都勸他多休息，他卻說"沒事！"每天強(qiáng)打精神入課堂。教師們流淚了，___也流淚了，他從老師們眼中體會(huì)到了工作的價(jià)值。困難、病魔沒有讓他倒下，反而讓他更堅(jiān)強(qiáng)！"我還年輕，有的是機(jī)會(huì)！""上善若水，厚德載物"。廖校長的付出雖然無法換來榮華富貴，卻一次次換來了學(xué)生們的微笑，教師們的稱贊，鄉(xiāng)親們的頌揚(yáng)。短短一年里，五福中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的跨越，取得了豐碩的成果。然而令人吃驚的是，這樣一位優(yōu)秀的校長，卻連繼幾年把評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)讓給了年紀(jì)大的教師，他說："我還年輕，有的是機(jī)會(huì)！"有位年近59歲，滿頭白發(fā)的老教師曾握著廖校長的手激動(dòng)得熱淚盈眶，斷斷續(xù)續(xù)地說："我這個(gè)老頭子，平生不佩服任何人，對(duì)于你我真的折服了，謝——謝！謝——謝！謝——謝……" "潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"。我們有理由相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，英明領(lǐng)導(dǎo)，有這樣一位廉潔奉公，勤懇踏實(shí)的領(lǐng)頭人，五福中學(xué)教育定會(huì)揚(yáng)起風(fēng)帆，駛上快車道，實(shí)現(xiàn)追趕型、跨越式發(fā)展！迎來一個(gè)全新的春天！
師魂杯教師演講稿:待到山花爛漫時(shí)
師魂教師演講稿 模板19
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各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委、同行們：
大家好！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。
當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺(tái)，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。 "師者，人之模范"。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。"學(xué)高為師，德正為范"，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。 今天，在座的有各個(gè)學(xué)校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)育才的執(zhí)著。 冰心說過："情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。"."每個(gè)人都需要愛"這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。 當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚的世界。 記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的幾個(gè)學(xué)生的車費(fèi)30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。 下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。下課前，我對(duì)全班同學(xué)說："誠實(shí)的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時(shí)候給張老師夾回到書里。"于是我又把教科書留在了講桌上。 等到放晚學(xué)我給班上的門上鎖時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著30元錢。 第二天早上，我在班上對(duì)同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時(shí)，也找回了他自己遺失的誠實(shí)。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。 "春風(fēng)化雨，潤物無聲"，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛的詮釋。設(shè)想,如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,又怎么能換來"浪子回頭"的覺醒呢? 小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進(jìn)行教育后，效果不佳。于是我決定與他進(jìn)行一次親密談話。 當(dāng)我了解到，他和我回家是同一個(gè)公交路線時(shí)，我便向他發(fā)出了一塊乘車回家的邀請(qǐng)。我把與他談話的地點(diǎn)由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂。大概是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動(dòng)和我聊了起來。 沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點(diǎn)，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。而我們也成了興趣相投的好朋友。 只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。 教師是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè);在我看來,教師也是一個(gè)充滿激情的事業(yè). "為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉."每一次我讀到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動(dòng),而這些感動(dòng)又是這樣化作澎湃的激情? 我不停地思索,終于找到了答案:正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融,息息相通的世界,讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激情. 每個(gè)星期一都是我幸福的日子,因?yàn)槊慨?dāng)這一天,我都會(huì)收到全體42個(gè)學(xué)生交給我的被我稱為"幸?？觳?的周記.在他們敞開的心扉里,在他們飽含信任真情流露潛心相訴的字里行間,在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,我看到了自己的分量,同時(shí)又在責(zé)任的砝碼上不斷的加重.每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,我仿佛走進(jìn)了一注注心靈的清湖,一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,面對(duì)學(xué)生的理解和摯愛,我的幸福感不禁油然而生. 每個(gè)教師節(jié)到來的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,當(dāng)看到"桃花潭水深千尺,不及恩師育我情",當(dāng)我讀到"感謝您,張老師,我已學(xué)會(huì)堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣"的時(shí)候,我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,萃取了我的人生真諦,也讓我看到了更高層次的幸福源泉. 耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香.最后,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂! 謝謝大家!
師魂教師演講稿 模板20
閱讀小貼士：模板20共計(jì)1280個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有256位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好，我演講的題目是《我以我心向師魂》
從教十幾年，見證了__教育這十多年來的飛速發(fā)展，面對(duì)__教育發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心，以及向孩子們無限敞開的寬廣胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福！
十九年前，十五歲的我懷著對(duì)教師的崇拜，對(duì)教育的期待，義無反顧的報(bào)考了師范學(xué)校。在三年師范學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中我明白了選擇教師這一職業(yè)就是選擇了清貧！1998年我?guī)煼懂厴I(yè)分配到卡烏小學(xué)任教，那是一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，幾間小木屋就是教室，連電燈都沒有，孩子們幾乎不懂漢語，天哪，這與我夢(mèng)中的教師職業(yè)相差太遠(yuǎn)了，我好迷惘！校長對(duì)我說："小陸老師，你先聽一個(gè)星期的課，感受一下這里不一樣的教學(xué)，下星期再安排你的工作怎么樣？"我欣然答應(yīng)。第二天我走進(jìn)了一年級(jí)的教室聽第一節(jié)語文課《烏鴉喝水》，執(zhí)教的是當(dāng)?shù)匾晃唤處?，只見老師帶著一個(gè)瓶子走進(jìn)教室，然后嘰里呱啦地說了5分多鐘，老師笑，學(xué)生也在笑。只有坐在教室后面的我，什么也沒聽懂。笑完過后，老師才開始在黑板上寫下標(biāo)題《烏鴉喝水》，教生字，讀課文……課后我才明白原來他們是用的雙語教學(xué)，老師是先用苗語給他們講《烏鴉喝水》的故事。我不懂苗語咋辦？只能上高年級(jí)了，學(xué)校就安排我接六年級(jí)的語文教學(xué)，從此開始了我漫長的語文教學(xué)生涯！
六年級(jí)，畢業(yè)班，學(xué)校的打門錘，對(duì)于一個(gè)剛走上工作崗位的年輕老師來說，那不是一件容易的事。那一年，我卯足了勁，硬拼了一年，當(dāng)年小升初畢業(yè)考試，我班32個(gè)學(xué)生居然有15個(gè)順利的升入了宣威中學(xué)，創(chuàng)下了卡烏小學(xué)小升初升學(xué)率的歷史新高，得到了學(xué)校和教輔站領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我也找到了自己的人生航向：做一輩子人民教師！堅(jiān)守教壇一輩子！
十六年的教學(xué)生涯，一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨！有歡樂，也有憂愁，但不變的是對(duì)教育的那份執(zhí)著！今年的教師節(jié)，習(xí)____對(duì)教師又提出了新的要求：做新型的"四有"教師：有信仰、有智慧、有涵養(yǎng)、有個(gè)性。深入研讀"四有"我猛然發(fā)現(xiàn)，我們身邊不是有很多值得我去學(xué)習(xí)的老師嗎？
最美女教師張__；用生命做支撐，舍身護(hù)生的譚千秋；溫暖的背影孟二冬；懸崖小學(xué)的支教夫妻－李__、陸__夫婦；感動(dòng)中國的支教老師劉__。這些教育上的楷模感動(dòng)著每一個(gè)人，同時(shí)也激勵(lì)著每一位教師。
親愛的朋友們，用什么禮物能回報(bào)這些老師的付出？如果不是對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)祖國的愛，還有什么可以讓他堅(jiān)守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無華的行動(dòng)，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤物無聲。
在我們學(xué)校，這樣默默奉獻(xiàn)的老師不在少數(shù)，你們以校為家，你們循循善誘，你們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升！你們的人生有信仰、教育有智慧、生活有涵養(yǎng)、教育方法有個(gè)性！你們成了省級(jí)骨干，州級(jí)骨干，縣級(jí)骨干，你們都是我的老師，我以我心向師魂，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣！
