工作中的演講稿 模板1
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關(guān)于教育工作者做學(xué)生心中的好老師的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好。
我今天演講的題目是"做學(xué)生心中的好老師"。
做一名好老師，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中，老師是一個(gè)被神圣化的完美形象，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的老師。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，平靜的"思考是需要的，但更需要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師。一個(gè)理想的老師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，超越自己，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊，就意味著他對(duì)生活失去了追求，對(duì)自己的存在失去了自信。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的老師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。老師愛(ài)學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育民主性中，在與學(xué)生交流中處處以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，老師才會(huì)投入他全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活，我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老師，才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師。
工作中的演講稿 模板2
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心中的稅徽稅務(wù)工作者愛(ài)崗演講稿
最早認(rèn)識(shí)稅徽是在一中念高中的時(shí)候，我就寄住在稅務(wù)局后面的平房里，每天的上下學(xué)也正是稅務(wù)局的同志上下班的高峰期，那時(shí)候只覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)都很威武、很神勇，金色的稅徽、深藍(lán)的制服，紅色的稅章，稅務(wù)工作者愛(ài)崗演講稿：心中的稅徽。以至我高中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，毫不猶豫地選擇了稅收專(zhuān)業(yè)，我想十年緊張、單調(diào)、乏味的求學(xué)生涯能夠換個(gè)輕松的皇糧。三年的求學(xué)生涯很快過(guò)去了，帶著稅收理論，懷著對(duì)稅徽無(wú)限的美好與憧憬，我也如愿以?xún)數(shù)刈呱狭硕愂諐徫唬?/p>
第一天穿上制服時(shí)，當(dāng)時(shí)年輕的心激動(dòng)得發(fā)顫，富國(guó)強(qiáng)民的夢(mèng)做了五千年，我也終于可以成為其中的一份子了，面對(duì)莊嚴(yán)的稅徽，我感到一種莫名的興奮。
然而這種感覺(jué)在上班不久就破滅了，我分管農(nóng)村稅收，稅源零星，常常為了幾十元的稅收得走幾里的田埂路，遭到怨恨曲解更是常有的事，對(duì)年輕人來(lái)講，最難耐的還是鄉(xiāng)村的夜，城市的霓虹燈幾乎與你無(wú)緣，一到晚上，一部電視、一本書(shū)幾乎就是你夜生活的全部。理想與現(xiàn)實(shí)的反差使我
第一次對(duì)稅薇產(chǎn)生了懷疑。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的心思，把一位老稅工的故事講給我聽(tīng)時(shí)，我沉默了，演講稿大全《稅務(wù)工作者愛(ài)崗演講稿：心中的稅徽》。這是一個(gè)真實(shí)的故事，他的兒子就坐在我們中間，一個(gè)老稅工從稅三十六年，扎根×海島直至生命終結(jié)，為了共和國(guó)的稅收，默默地奉獻(xiàn)了自己全部的青春，沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地泣鬼神的壯舉，有的只有平凡得不再平凡的故事，我仿佛看到了落日斜陽(yáng)下那位老稅工在魚(yú)貨灘前踟躕的身影，是金子到處都能閃光，我終于安心基層稅收了，加入了他們的行列，并切身感受到他們的偉大。
我身邊還有這么一位稅工，他的妻子患了疑難之癥，治病花了他僅有的一點(diǎn)積蓄，上有老，下有小，生活的艱辛是可想而知?？墒敲鎸?duì)著納稅戶(hù)為了減稅給他的兩百塊錢(qián)，我們的稅工如數(shù)把錢(qián)上交了，在他無(wú)私的心的"天秤上，裝的只有稅法的公平和公正，有的只有一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，他深知頭上國(guó)薇的份量，手中稅票的沉重，那是人民的信任。
這就是我們的稅官，他們，是他們以自己的無(wú)私，用自己的真誠(chéng)，支撐起共和國(guó)稅收的大廈，他們，是他們用自己的青春，乃至生命換來(lái)神舟五號(hào)的升空，三峽大壩的建設(shè)、希臘上空飛揚(yáng)的五星紅旗和五環(huán)旗幟也有他們的一份功勞。
是的，如果你是郵遞員，當(dāng)你把一封地址不祥的死信送到收信人手中時(shí)，你可能會(huì)看到笑臉，如果你是一位售票員，當(dāng)你把無(wú)大人護(hù)送的幼童送到親人懷抱時(shí)，你可能會(huì)看到感激的淚水，如果你是醫(yī)生，當(dāng)你把一個(gè)危重病人從死亡線(xiàn)上救回來(lái)時(shí)，你可能得到白衣天使的錦旗。但是，如果你是一個(gè)普通的稅務(wù)干部呢，當(dāng)你毫不容情地向人家依法征稅時(shí)，你得到的會(huì)是笑臉，鮮花，掌聲和表?yè)P(yáng)嗎，要做到這一步實(shí)屬不易，好在歷史是人民寫(xiě)的，群眾的眼睛是雪亮的，×國(guó)稅的稅務(wù)官做到了，行風(fēng)評(píng)議就是例證，從××年開(kāi)始，連續(xù)幾年，我們都得到了××××的好成績(jī)，這是人民給我們的最高榮譽(yù)勛章。這一次面對(duì)莊嚴(yán)的稅徽，我是深深地感到自豪，因?yàn)槲乙彩沁@光榮集體里的一員。
我的演講完了，謝謝各位！
工作中的演講稿 模板3
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好。
我今天演講的題目是"做學(xué)生心中的好老師"。
做一名好老師，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中，老師是一個(gè)被神圣化的完美形象，他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的老師。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師。一個(gè)理想的老師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，超越自己，自信使人自強(qiáng)，自強(qiáng)才能接近成功，我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊，就意味著他對(duì)生活失去了追求，對(duì)自己的存在失去了自信。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的老師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。老師愛(ài)學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教育民主性中，在與學(xué)生交流中處處以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，老師才會(huì)投入他全部力量，才會(huì)把自己的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度，以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活，我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感，才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想，更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境，去創(chuàng)造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老師，才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者，應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師。
工作中的演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)2211個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要21分鐘，有176位用戶(hù)喜歡。
師德演講稿：從工作中的小故事反思自己的教育教學(xué)
昨天接到俞校長(zhǎng)的通知，說(shuō)要我在師德會(huì)議上談?wù)勛约旱捏w會(huì)，諸如怎樣才是學(xué)生心目中的好老師？怎么樣做一名優(yōu)秀的班主任等，我想這些題目的起點(diǎn)都很高，隨便寫(xiě)寫(xiě)還可以，要是拿來(lái)讀給大家聽(tīng)，感覺(jué)就是在魯班門(mén)前弄大斧，無(wú)奈之余，回想這幾天來(lái)的師德培訓(xùn)，感覺(jué)談的比較多的是教育以人為本，以德為首，并且面向全體學(xué)生。于是結(jié)合自己的教育教學(xué)，寫(xiě)下了微薄的一點(diǎn)體會(huì)或者說(shuō)是反思！
一、一言一行，生之楷模
向師性是孩子天然的，特別是低年級(jí)的小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，好多家長(zhǎng)反映，說(shuō)老師的話(huà)比我們更管用！孩子在家經(jīng)常把我們掛在嘴邊，開(kāi)口就是"這是我們老師說(shuō)的"，閉口就是"這是老師叫我們做的"。我也經(jīng)常接到這樣的電話(huà)，叫孩子在電話(huà)里聽(tīng)我說(shuō)不能這樣做或者應(yīng)該怎樣做！我想在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象。記得上學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)展跳繩比賽，早上的陽(yáng)光體育活動(dòng)就是孩子們練習(xí)跳繩的時(shí)間，我看到班中的一個(gè)小朋友在學(xué)跳繩，只見(jiàn)他彎曲著雙腿，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，卻一個(gè)也跳不過(guò)去，當(dāng)時(shí)，我就樂(lè)了，不禁脫口而出："杜天宇，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀？"過(guò)了幾天，一個(gè)課間休息時(shí)間，我在批改作業(yè)，杜天宇連蹦帶跳地來(lái)到我身邊，得意洋洋地說(shuō)："張老師，我會(huì)跳繩了，最多那次跳了12個(gè)。"我連忙表?yè)P(yáng)了他，可沒(méi)想到他接下來(lái)的一句話(huà)讓我大吃一驚："張老師，102班的莊龍浩還不會(huì)跳，跳起來(lái)也像蛤蟆一樣！"說(shuō)著，就哈哈哈地笑了起來(lái)。我的心著實(shí)咯噔了一下，沒(méi)想到我無(wú)意中的這么一句話(huà)語(yǔ)卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，馬上用來(lái)形容別的小朋友，這真的讓我始料未及?？磥?lái)，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像"錄象機(jī)"、耳朵像"錄音機(jī)"、大腦像"電子計(jì)算機(jī)"的孩子面前，就會(huì)成倍地放大，并加以迅速地模仿?？磥?lái)，教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣！
二、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生
每個(gè)人都有自尊心，尤其是這些極想得到老師伙伴贊許的孩子們，我們的態(tài)度與言行都將影響著孩子的身心發(fā)展。上學(xué)期在一節(jié)美術(shù)課上，我選了幾位孩子們的畫(huà)一一展示，然后問(wèn)：你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)？結(jié)果在回答問(wèn)題的學(xué)生中大部分都選擇了成績(jī)較好的小朋友！但是，成績(jī)一般的小朋友的作業(yè)也都很棒，為什么就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)選擇呢？面對(duì)這樣一種結(jié)果，我不禁愕然，可能我對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠(chéng)意，無(wú)意中已傷了孩子的自尊。記得有一次，早上收作業(yè)竟然有5個(gè)學(xué)生沒(méi)做，氣憤的我怒沖沖得跑到班里質(zhì)問(wèn)，看到 5個(gè)學(xué)生站起來(lái)了。前4個(gè)一問(wèn)都說(shuō)忘記了，而且這星期不止一次，不等第5個(gè)說(shuō)話(huà)，我就按耐不住，開(kāi)始嚴(yán)厲批評(píng)起來(lái)，一直批評(píng)到自己面紅耳赤的時(shí)候，那第5個(gè)學(xué)生突然大聲地哭了起來(lái)，剛開(kāi)始我還以為是做錯(cuò)了事害怕了，這個(gè)時(shí)候坐在旁邊的小朋友舉手了，他說(shuō)早上她媽媽來(lái)的時(shí)候怕她膽子小，就要我和老師說(shuō)一下，昨天晚上她感冒了，所以沒(méi)完成作業(yè)。當(dāng)時(shí)，就仿佛一個(gè)晴空霹靂打下來(lái)，但班級(jí)里靜得就只有那女同學(xué)的哭聲。雖然我馬上向孩子道了歉，但似乎從那以后，我的課她很少舉手了，我想，是我的不分青紅皂白，傷了孩子的自尊心，不管以后我怎么彌補(bǔ)，這個(gè)傷口都永遠(yuǎn)的留下了！從那以后，我更加認(rèn)識(shí)到要熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。
熱愛(ài)學(xué)生要關(guān)心每一位學(xué)生，任小艾的報(bào)告中也指出素質(zhì)教育第一就是要面向全體，尤其要愛(ài)后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛(ài)才是博大而深遠(yuǎn)的！但反思自己的言行，覺(jué)得真的很難做到。上學(xué)期102班中的夏宇鵬，每天都要惹出點(diǎn)什么事來(lái)。而且他寫(xiě)字怎么批評(píng)他，重寫(xiě)多少遍都是歪歪扭扭的，我最怕看到他的數(shù)學(xué)課要求畫(huà)一畫(huà)的作業(yè)，總會(huì)擦破本子，改都沒(méi)法改。所以每天班主任和我都難免要批評(píng)他?？删褪沁@樣一個(gè)孩子，無(wú)論何時(shí)何地一看到我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑過(guò)來(lái)?yè)]動(dòng)著小手，大聲喊著"張老師好！張老師再見(jiàn)！"，更讓我感動(dòng)的是幾乎每天吃好中飯，就跑到101班里來(lái)給我餐巾紙，然后就興奮地跑出去了。我沒(méi)有拒絕，因?yàn)槟鞘呛⒆拥囊环輴?ài)心。也就因?yàn)樗?01班的孩子也開(kāi)始給我和許老師餐巾紙。所以每天中午我都特別感動(dòng)，不是因?yàn)榧埍旧淼膬r(jià)值，而是體會(huì)到師生的一種和諧，一種幸福！回想起來(lái)我這么批評(píng)他，可孩子就那么天真，那么寬宏大量，不光對(duì)我既往不咎，還那么熱情。下學(xué)期我一定要偏愛(ài)這些孩子，多表?yè)P(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng)。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。希望在下次展示作業(yè)時(shí)，能聽(tīng)到他們真正公平的選擇！
三、酸甜苦辣 樂(lè)在其中
回顧自己三年來(lái)的工作，感覺(jué)壓力還是蠻大的，有備課時(shí)的忙碌，有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課時(shí)的膽怯，有遇到工作上這樣那樣的問(wèn)題時(shí)的惆悵，以及公開(kāi)課和教學(xué)成績(jī)這個(gè)教師的生命線(xiàn)給予的無(wú)形壓力！但是，也就是在這些壓力中我成長(zhǎng)著，收獲著！暑假里當(dāng)在大街上有孩子親切的叫你老師時(shí)，那種心情真得很好！這次，101班有個(gè)孩子黃山旅游，每天都給我發(fā)一條短信，把看到的都分享給我！當(dāng)我最后問(wèn)及是哪位學(xué)生時(shí)，他說(shuō)我是李月，是你的學(xué)生李月呀！這個(gè)"你的學(xué)生"4個(gè)字讓我再一次感受到做教師的神圣！
我想我們?cè)谧乃欣蠋煻急任倚量?，都在為自己的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著！希望你們都能樂(lè)在其中！
工作中的演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)1978個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘，有206位用戶(hù)喜歡。
師德演講稿:班主任工作中的"師愛(ài)"
班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有著不可低估的作用。師愛(ài)，作為人際關(guān)系中的一種特殊形式，是做好班主任工作的前提，也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵和核心。師愛(ài)的具體表現(xiàn)應(yīng)是，既要了解、關(guān)心和尊重學(xué)生，又要從嚴(yán)要求，從而使班主任工作達(dá)到更高的層次。
愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類(lèi)社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)。一般認(rèn)為，師愛(ài)是指教師在教育工作過(guò)程中所表出來(lái)的一種對(duì)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)、尊重以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求等行為，也有人稱(chēng)之為教育愛(ài)。比起人類(lèi)最本能的一種愛(ài)——母愛(ài)，師愛(ài)則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、政治的高級(jí)情感。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。"教育界普遍認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情，在班主任工作中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。
一、班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友
班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系，它是學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。班主任工作的整個(gè)過(guò)程面對(duì)的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生，這種勞動(dòng)對(duì)象的特殊性決定了班主任對(duì)自己工作的熱愛(ài)和忠誠(chéng)只有通過(guò)對(duì)自己學(xué)生的熱愛(ài)才能體現(xiàn)出來(lái)。的教育學(xué)家劉佛年認(rèn)為，教師修養(yǎng)包含的眾多方面中，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成部分之一。在我國(guó)傳統(tǒng)的觀(guān)念中，師愛(ài)兼有親愛(ài)和友愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，人們稱(chēng)老師為"良師益友"，甚至認(rèn)為"一日為師，終生為父"，充分說(shuō)明了師愛(ài)不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語(yǔ)云："親其師，信其道。"班主任更應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的良師益友，他的工作才能取得顯著的成效。
二、 師愛(ài)是做好班主任工作的前提
班主任工作的焦點(diǎn)問(wèn)題是如何處理好"兩極生"。所謂的"兩極生"指的是表現(xiàn)好、成績(jī)好的"尖子生"和表現(xiàn)差、成績(jī)差的"后進(jìn)生"。不管對(duì)待哪一種學(xué)生，班主任都應(yīng)能做到一視同仁，站在較高的層次上看問(wèn)題，特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，以平等的態(tài)度愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。作為班主任老師，如果對(duì)"尖子生"取得的成績(jī)、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚(yáng)、寵愛(ài)有加，而對(duì)"后進(jìn)生"的錯(cuò)誤或過(guò)失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評(píng)，"恨鐵不成鋼"，認(rèn)為這是拖了班級(jí)的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒，有的學(xué)生會(huì)被老師的贊揚(yáng)沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對(duì)學(xué)生百弊而無(wú)一利；而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性，創(chuàng)傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒，這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú)，因看不到自己的希望而變得悲觀(guān)失望、不思進(jìn)取，容易做出一些極端的行為。從長(zhǎng)期的班主任工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，同行中的優(yōu)秀者，往往都能較好地處理好有關(guān)"后進(jìn)生"的問(wèn)題，懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷，并能適時(shí)開(kāi)一些"治療"心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時(shí)，這種"雪中送炭"的行為更能給學(xué)生帶去內(nèi)心的感動(dòng)，更能激勵(lì)他重新站起來(lái)。
三、師愛(ài)表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的了解、關(guān)心和尊重
班主任要有效地開(kāi)展各方面的工作，必須從了解自己的學(xué)生開(kāi)始。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)："如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方向去了解人。"全面了解學(xué)生，是指班主任要全面了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解班干部，也要了解一般的學(xué)生；要了解成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，更要了解成績(jī)差、表現(xiàn)差的學(xué)生；不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況，還要了解學(xué)生的家庭情況等等。全面了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，才能從班級(jí)每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā)，因材施教，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面對(duì)每一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其中第三條"熱愛(ài)學(xué)生"的要求中指出，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、歧視及體罰學(xué)生，否則容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對(duì)抗心理，甚至釀成不必要的惡性事件。所以，在教育過(guò)程中班主任應(yīng)當(dāng)始終要求尊重學(xué)生的人格，特別是對(duì)待"后進(jìn)生"，班主任更要尊重他，主動(dòng)靠近他，用自己的愛(ài)心感化其脆弱的心靈，有進(jìn)步時(shí)給予肯定，使他在悔愧的反思中振作起來(lái)。
四、嚴(yán)格要求是師愛(ài)的特殊表現(xiàn)
班主任關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，就必須從思想上、學(xué)習(xí)上、行為上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。工廠(chǎng)沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)出現(xiàn)廢品，軍隊(duì)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律就會(huì)打敗仗，對(duì)學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章、守則就培養(yǎng)不出合格的人才。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求也是教師對(duì)學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)就是愛(ài)。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并不是越嚴(yán)越好，班主任應(yīng)該掌握一定的分寸，嚴(yán)而得當(dāng)，并且還要嚴(yán)中融入自己的情感，一分嚴(yán)格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤(rùn)幼苗的健康成長(zhǎng)。
工作中的演講稿 模板6
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最早認(rèn)識(shí)稅徽是在一中念高中的時(shí)候，我就寄住在稅務(wù)局后面的平房里，每天的上下學(xué)也正是稅務(wù)局的同志上下班的高峰期，那時(shí)候只覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)都很威武、很神勇，金色的稅徽、深藍(lán)的制服，紅色的稅章。以至我高中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)，毫不猶豫地選擇了稅收專(zhuān)業(yè)，我想十年緊張、單調(diào)、乏味的求學(xué)生涯能夠換個(gè)輕松的皇糧。三年的求學(xué)生涯很快過(guò)去了，帶著稅收理論，懷著對(duì)稅徽無(wú)限的美好與憧憬，我也如愿以?xún)數(shù)刈呱狭硕愂諐徫唬谝惶齑┥现品r(shí)，當(dāng)時(shí)年輕的心激動(dòng)得發(fā)顫，富國(guó)強(qiáng)民的夢(mèng)做了五千年，我也終于可以成為其中的一份子了，面對(duì)莊嚴(yán)的稅徽，我感到一種莫名的興奮。
然而這種感覺(jué)在上班不久就破滅了，我分管農(nóng)村稅收，稅源零星，常常為了幾十元的稅收得走幾里的田埂路，遭到怨恨曲解更是常有的事，對(duì)年輕人來(lái)講，最難耐的還是鄉(xiāng)村的夜，城市的霓虹燈幾乎與你無(wú)緣，一到晚上，一部電視、一本書(shū)幾乎就是你夜生活的全部。理想與現(xiàn)實(shí)的反差使我第一次對(duì)稅薇產(chǎn)生了懷疑。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的心思，把一位老稅工的故事講給我聽(tīng)時(shí)，我沉默了。這是一個(gè)真實(shí)的故事，他的兒子就坐在我們中間，一個(gè)老稅工從稅三十六年，扎根×海島直至生命終結(jié)，為了共和國(guó)的稅收，默默地奉獻(xiàn)了自己全部的青春，沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地泣鬼神的壯舉，有的只有平凡得不再平凡的故事，我仿佛看到了落日斜陽(yáng)下那位老稅工在魚(yú)貨灘前踟躕的身影，是金子到處都能閃光，我終于安心基層稅收了，加入了他們的行列，并切身感受到他們的偉大。
我身邊還有這么一位稅工，他的妻子患了疑難之癥，治病花了他僅有的一點(diǎn)積蓄，上有老，下有小，生活的艱辛是可想而知?？墒敲鎸?duì)著納稅戶(hù)為了減稅給他的兩百塊錢(qián)，我們的稅工如數(shù)把錢(qián)上交了，在他無(wú)私的心的天秤上，裝的只有稅法的公平和公正，有的只有一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，他深知頭上國(guó)薇的份量，手中稅票的沉重，那是人民的信任。
這就是我們的稅官，他們，是他們以自己的無(wú)私，用自己的真誠(chéng)，支撐起共和國(guó)稅收的大廈，他們，是他們用自己的青春，乃至生命換來(lái)神州五號(hào)的升空，三峽大壩的建設(shè)、希臘上空飛揚(yáng)的五星紅旗和五環(huán)旗幟也有他們的一份功勞。
是的，如果你是郵遞員，當(dāng)你把一封地址不祥的死信送到收信人手中時(shí)，你可能會(huì)看到笑臉，如果你是一位售票員，當(dāng)你把無(wú)大人護(hù)送的幼童送到親人懷抱時(shí)，你可能會(huì)看到感激的淚水，如果你是醫(yī)生，當(dāng)你把一個(gè)危重病人從死亡線(xiàn)上救回來(lái)時(shí)，你可能得到白衣天使的錦旗。但是，如果你是一個(gè)普通的稅務(wù)干部呢，當(dāng)你毫不容情地向人家依法征稅時(shí)，你得到的會(huì)是笑臉，鮮花，掌聲和表?yè)P(yáng)嗎，要做到這一步實(shí)屬不易，好在歷史是人民寫(xiě)的，群眾的眼睛是雪亮的，×國(guó)稅的稅務(wù)官做到了，行風(fēng)評(píng)議就是例證，從××年開(kāi)始，連續(xù)幾年，我們都得到了×××
《稅務(wù)工作者愛(ài)崗演講稿：心中的稅徽》
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工作中的快樂(lè)演講范文
第一次走進(jìn)幼兒園，我剛從很遠(yuǎn)的南方回到家鄉(xiāng)。幼兒教育這個(gè)行業(yè)，對(duì)我是那么陌生，又那么充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，依稀記得當(dāng)時(shí)的同事們，都盯著我，眼光里有興奮、鼓勵(lì)，或許還有疑慮，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色。
新手上任，自然是笑話(huà)百出。至今還記得，我在進(jìn)教室說(shuō)的第一句話(huà)是：起立！然后班上的十多位純爺們沒(méi)有一個(gè)像我想像中那樣齊刷刷地站起來(lái)，最給面子的一個(gè)是抬了下頭，毫無(wú)表情地看了我一眼，然后又玩他的玩具去了，（那時(shí)候，我還不知道這個(gè)叫區(qū)角活動(dòng)）；在組織小班喝水時(shí)，我給每個(gè)小朋友倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，結(jié)果，那天中午我們尿濕了二十多條褲子；我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞，想在拼圖課上炫耀一下，沒(méi)想到不到十分鐘，孩子們已經(jīng)拼成了滿(mǎn)地的機(jī)器人、大房子、小汽車(chē)，機(jī)關(guān)槍 當(dāng)然也有小公雞，只是把它往我的前面一放，我的勞動(dòng)成果簡(jiǎn)直就是一只落湯雞；開(kāi)完新老師會(huì)我簡(jiǎn)直要崩潰了，帶幾個(gè)鼻涕蟲(chóng)還要寫(xiě)教案？還要寫(xiě)隨筆？還要寫(xiě)論文？ 我開(kāi)始懷疑我的選擇，那一度，我覺(jué)得自己失敗到了極點(diǎn)，在公司，我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人，想不到來(lái)到這兒，二十多個(gè)走路都還搖晃的家伙，吃定我了。
在我快要從這個(gè)行業(yè)消失的時(shí)候，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來(lái)。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形，這個(gè)和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王，自封"齊天大圣"，只見(jiàn)她哨兒一吹，那群猴兒們，就跟在她后面，屁顛屁顛的，哪像我，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞！更讓我驚的是，宋老師管這群猴兒們，是從來(lái)不說(shuō)話(huà)的！她手上有一支極具殺傷力的武器！只見(jiàn)她往前面一坐，空氣中立刻飄起了美妙的樂(lè)聲！四十多個(gè)孩子立馬收拾手里面玩具，飛快地回到自己的椅子上，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀，原本熱鬧非凡的教室，十秒鐘不到，就靜悄悄了！這哪是幼兒園？這簡(jiǎn)直就是特種兵訓(xùn)練營(yíng)！接著，《斗牛士進(jìn)行曲》響起，孩子們一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，喝水，入廁，盥洗 ..像一個(gè)個(gè)小紳士！再看宋老師，她哪里像齊天大圣，她簡(jiǎn)直就是金庸筆下那個(gè)一彈琴就能讓人腦殼昏的"妙手琴音"楚留香！那一刻，我對(duì)宋老師的的崇拜，立馬超過(guò)了我的偶像周星馳！
接下來(lái)的日子里，我就跟著宋老師，從教學(xué)常規(guī)，到教學(xué)活動(dòng)，從班級(jí)管理，到家園溝通。。。。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育原來(lái)是一門(mén)這么深的學(xué)問(wèn)，和孩子們打交道，你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快；你得會(huì)吹拉彈唱，你得會(huì)妙手丹青，你得會(huì)三十六計(jì)。。。重要的是，你得蹲下來(lái)，變成他們那么高，學(xué)他們那樣說(shuō)話(huà)，用他們的規(guī)則，玩他們的游戲，你可以贏(yíng)，贏(yíng)完哈哈大笑，你也可以輸，輸完了耍賴(lài)！你就是孩子們的老師、媽媽?zhuān)呛⒆觽兊呐笥眩?/p>
三年一晃過(guò)去了，我也早從一個(gè)黃毛丫頭，變成了一個(gè)孩子的母親。如今，我也能在教室里，像宋老師一樣妙手琴音；也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕；在新來(lái)的老師目光中，讀出她們對(duì)我的驚訝和崇拜 三年來(lái)，我收獲了朋友、尊重、能力的成長(zhǎng)，以及對(duì)生活的感動(dòng)和感悟！我享受我的工作，她帶給我單純、快樂(lè)、成就感！如果有來(lái)生，我還愿做一名幼兒教師，帶著我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞！
我的演講完畢，謝謝大家！
