生命成長演講稿 模板1
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尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。我是六（1）班的賴鈺妍，今天我演講的題目是《閱讀滋潤生命，書香伴我成長》
父母曾給我們講過一個(gè)故事。世界上擁有財(cái)富最多的民族是猶太人。她是一個(gè)最智慧的民族。猶太人在孩子小時(shí)候，就在書本上涂上蜂蜜，讓孩子去舔，使他們知道書本是甜的。我們中國著名作家賈平凹也說過:讀書能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡。寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀。于囂煩世塵世而自尊，自重，自立，自強(qiáng)，不卑，不畏，不俗不陷。我也喜歡讀書，談起讀書，我可是一個(gè)不折不扣的讀書迷，書就是我出生以來必不可少的伙伴，可謂是我在茫茫大海中的導(dǎo)師。它使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。真慶幸自己有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸能深深的感受到讀書的樂趣。在書中我認(rèn)識(shí)了美麗又有愛心的藍(lán)衣仙女，知天文，識(shí)人心，懂地理的諸葛亮，好事做了一火車的雷鋒……讀完《綠野仙蹤》我明白了團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。讀《五毛錢的愿望》我知道了，永遠(yuǎn)別指望天上掉餡餅的好事，必須用勞動(dòng)和雙手來實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！赌九计嬗鲇洝穾ぃ叶昧藧?，可以給予人全新的生命，愛，可以給予人陽光般的溫暖，愛可以給予與人無限幸福和快樂。還有很多……讀書讓我明白了很多道理，也讓我長了見識(shí)，我從書中學(xué)到了這些人物的優(yōu)秀品質(zhì)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
年歲歲花相似，歲歲年人不同。無論時(shí)空如何變化，不變的依然是我對(duì)書的熱情，對(duì)書的執(zhí)著。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。同學(xué)們，讓我們以書香為伴，在閱讀中積極思考吧。唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書籍的天空中。才能憑借前人的思想，朝更高處飛去?？矗菚奶炜斩嗝催|闊，讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書的海洋吧。親愛的同學(xué)們，讓閱讀滋潤生命，讓書香伴我們成長。
我的演講結(jié)束了！謝謝大家！
演???? 講：六（1）? 賴鈺妍
指導(dǎo)教師：張榮娣
生命成長演講稿 模板2
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我們這個(gè)美麗星球的每一天，太陽都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天都有一些生命開始它的旅程，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開。生命是頑強(qiáng)的，然而有時(shí)也極為脆弱，生命又是令人敬畏的。
生命是頑強(qiáng)的!在一個(gè)沙漠里，竟蘊(yùn)藏著一種頑強(qiáng)的植物，它一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽——它就是胡楊。雖然枝頭上已經(jīng)枯竭，根部卻在發(fā)芽，這是多么的頑強(qiáng)啊!
生命是脆弱的!上一秒還在嘻嘻哈哈哈的玩耍，下一秒，眼前卻出現(xiàn)了這一樣的景象：一個(gè)人躺在血泊里，已經(jīng)死亡，那個(gè)人就是上一秒和我一起嘻嘻哈哈的好朋友。人類的生命一遇到車禍、海嘯、地震等災(zāi)難，是經(jīng)不住一絲絲風(fēng)吹雨打的，人類的生命是那么弱不禁風(fēng)。生命是很脆弱的!
生命是神奇的!在那時(shí)，我的母親挺著大肚子與我說笑，而下一秒120救護(hù)車的聲音才把我喚醒，飛速開往醫(yī)院，到了醫(yī)院我的母親開始做手術(shù)，我和爸爸在樓梯道中來回踱步，突然手術(shù)燈亮了，我和爸爸飛速地沖了過去，像饑餓的老虎撲向食物一樣。醫(yī)生說，生了個(gè)女孩，手術(shù)非常成功。我沉重的心情釋放了出來，我非常興奮，因?yàn)轳R上有人要喊我姐姐了，我想著，一個(gè)奶聲奶氣的小女孩甜甜地喊了一聲姐姐，當(dāng)我看到那個(gè)女孩時(shí)，我叫了起來，她是我妹妹嗎?長得又黑又黃，是個(gè)怪物嗎?于是我的好心情又變得沉重起來了，過了幾個(gè)星期后，妹妹逐漸變得漂亮，我發(fā)現(xiàn)了生命是神奇的!
從那時(shí)起，我從不浪費(fèi)時(shí)間了，絕不讓它從我手中流失。人的生命是有限的，但要活得精彩，活得有意義。
生命成長演講稿 模板3
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生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是華麗而經(jīng)典的詩章，是一次歷經(jīng)挫折與艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航，生命是如此的寶貴，所以關(guān)愛生命陽光成長成為了當(dāng)今的主題。
落葉在空中飄落譜寫著一曲曲樂章，是因?yàn)榇髽鋵?duì)它的哺育；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩描繪著一幅幅美麗的畫卷，是因?yàn)榘自茖?duì)它的滋養(yǎng)。我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的社會(huì)上陽光成長，是因?yàn)楦改纲n予我們的恩惠，然而生命只有一次，又是如此的寶貴，它就像噴泉一樣是那么多姿多彩，它就像晚霞一樣是那么美輪美奐，它就像鮮花一樣是那么五彩繽紛，然而往往一些潛伏在背后的暴風(fēng)雨也會(huì)使它們像曇花一現(xiàn)那么短暫。
__年的非典讓我們措手不及，使我們不得不承認(rèn)生命是那么的脆弱，那么的渺小，那么的弱不禁風(fēng)，所以從那以后，全民健身運(yùn)動(dòng)開始風(fēng)靡一時(shí)，讓我開始意識(shí)到關(guān)愛生命的重要性。
就在今年甲流向我們大舉進(jìn)攻，不少患者沒能幸免，永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界，但是大多數(shù)患者敢于與病魔抗?fàn)帲罱K取得了勝利，患者被隔離的日子是痛苦的，每天都要面對(duì)白白的工作服、白白的被褥、白白的墻壁。沒有家人熟悉的面孔，沒有朋友稱兄道弟的問候，沒有繁華熱鬧的街市，空氣中充滿了冰冷的氣息，使人不寒而栗。只有醫(yī)護(hù)人員的眼睛是溫暖的，透過隔離眼罩可以看到陽光，使他們有了堅(jiān)持下去的勇氣成為源源不斷的動(dòng)力。
人生的旅途很長，生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，然而人生總結(jié)起來也很短暫，只有三天—昨天、今天、明天，我們的每一天都圍繞著這三天此去彼來。昨天，或許步履維艱的探索著今天的道路，或許愜意自得的信步于自己的羊腸小道；今天，或許活在昨天的幻影里，或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力；明天，或許迎接我們的或許是康莊大道，或許是夢(mèng)中不知深遠(yuǎn)的滿天繁星。不管昨天、今天、明天我們把康莊大道裝在心中，無論春夏秋冬我們把健康看作是是生命的源泉，只要健康在我心中，沒有克服不了的困難，讓我們共同努力心存健康，讓我們用自己的雙手托起明天的太陽，讓希望與健康一起飛翔。
當(dāng)我們?cè)固煊热吮г姑\(yùn)多舛時(shí)，當(dāng)我們意志消沉一蹶不振時(shí)，想想寒風(fēng)中的梅花，沙漠里的胡楊，冰山上的雪蓮。讓我們用堅(jiān)定的意志不悅的進(jìn)取心來奏響"關(guān)愛生命"的最強(qiáng)音！
生命成長演講稿 模板4
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁們：大家好！
今天, __鎮(zhèn)政府在這里舉行"__小學(xué)校長競聘會(huì)"，充分說明了黨委政府對(duì)教育的高度重視和支持。借此機(jī)會(huì), 我將本人的工作經(jīng)歷、主要業(yè)績和治校方略向各位進(jìn)行匯報(bào)交流，望批評(píng)指正。我演講的題目是：讓鮮活的生命在寧靜的校園悄悄成長
一、我的工作經(jīng)歷
我叫王國強(qiáng)，41歲，__鎮(zhèn)__村人。95年畢業(yè)于__教育學(xué)院，現(xiàn)在本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，__市農(nóng)村骨干教師，鞏義市優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教師。95年8月-03年7月先后在夾津口鎮(zhèn)一中、__鎮(zhèn)二初中擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)課和班主任， 03年8月-09年先后在__鎮(zhèn)四初中、一初中任政務(wù)主任和教務(wù)主任；09年8月至今任__鎮(zhèn)__小學(xué)校長。
二、本人的業(yè)績情況和優(yōu)勢
（一）我在初中任主任期間，狠抓質(zhì)量，08年中招創(chuàng)造了升入二中40人的優(yōu)異成績，被教體局授予"優(yōu)秀生源基地"榮譽(yù)稱號(hào)。
生命成長演講稿 模板5
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自g1710班的劉家和。今天，我演講的題目是《閱讀潤澤生命 文字見證成長》。
403年前的4月23日，明亮的夜空突然黯淡，兩顆流星在遙遙星河中劃過，塵世間兩位文學(xué)巨匠也隨之隕落，他們是來自西班牙的賽萬提斯和英格蘭的莎士比亞，為了紀(jì)念兩位大師，從那時(shí)開始，每年的4月23日設(shè)為世界讀書日。
我能猜到有人開始思考那個(gè)亙古不滅的問題——我們?yōu)槭裁匆x書。
回答這個(gè)問題之前倒不如問問大家，讀書的人與不讀書的人到底有什么區(qū)別？
簡單來說，不讀書的人易遇同類，而讀書的人卻難逢知己。
偶讀了一本書的人，見了一個(gè)觀點(diǎn)，如獲至寶，深受啟發(fā)，引以為人生指南；看了雞湯，聽了一場成功學(xué)，就沉溺其中，拿來做座右銘，做出一些啼笑皆非的事情。
而讀書多的人，看到一個(gè)似是而非的觀點(diǎn)，不至于三觀動(dòng)搖、不能自持，也不會(huì)變得偏激片面、固執(zhí)己見，他會(huì)堅(jiān)定不移、溫文爾雅地用已學(xué)知識(shí)慢慢推理，細(xì)細(xì)琢磨。就像古希臘語的奠基者william johnson對(duì)教育的本質(zhì)這樣定義：
"nor need you regret the hours you spent on much that is forgotten, for the shadow of lost knowledge at least protects you from many illusions. for the shadow of last knowledge at least protect you from many illusion."他說："哪怕是知識(shí)的幻影，也會(huì)成為你的鎧甲，保護(hù)你不被愚昧反噬。"
我最受益于讀書帶給我的思維方式和人文素養(yǎng)，而這些，近到應(yīng)試高考、未來工作，遠(yuǎn)到精神品質(zhì)、靈魂積淀。即使忘了知識(shí)，只要閱讀過、思考過、實(shí)踐過，哪怕有一天難以回憶起原本的字眼，但是思維方式和生活態(tài)度可以永遠(yuǎn)指引前進(jìn)的道路。就好比也許不會(huì)記得你吃過的飯，但它們會(huì)變成你的血肉，你也許不會(huì)記得你看過的書，但它們會(huì)變成你的靈魂。
無論讀的是什么，這過程本身就是一種信念，讓我們抵達(dá)心之所向，神之所想。
讀書，不是迫不得已之事，而是迫不及待之事，人非生而知之，孰能無惑，生而為人，自然想了解更多。
希望在秦漢的每個(gè)人就做個(gè)文化人、讀書人，你可以每天忙里偷閑、手不釋卷，你也可以去圖書館每周四的閱讀分享中談天論地、神采飛揚(yáng)，你也可以坐在草地上，等風(fēng)來，聽鳥叫，手捧一本書，伴著青草香，享受這為數(shù)不多的閱讀時(shí)光。無論你是渴望自己學(xué)富五車、才高八斗，還是單純地探索未知、追逐真理，無論如何，請(qǐng)你讀書，身邊帶著鉛筆和筆記本，把讀書和談話時(shí)碰到的一切美妙的話語記下來，讓你的靈魂在路上走走，待到鏡中斑白，追憶流年，也有多少可愛的念想。
世界讀書日即將到來，讓我們以此為契機(jī)，上看天文，下游地理，前觀五千年前，后視億萬年后，左攬九天，右察五洋，向外觀，也向內(nèi)求。希望在圖書館，在操場，在秦漢帝國的每一個(gè)角落都能看到你手不釋卷的樣子！
