講座演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)1157個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有261位用戶喜歡。

好的演講稿不是一氣呵成的，而是反復(fù)修改形成的。修改是演講稿寫(xiě)作過(guò)程中重要的必不可少的一環(huán)，是提高演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路。

美國(guó)第16任總統(tǒng)、世界著名演講家林肯就是一個(gè)特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前，對(duì)草稿進(jìn)行了多次精心地修改。后來(lái)，他把這份演講稿拿給國(guó)務(wù)卿西華過(guò)目。西華坦率地指出：演講稿的結(jié)尾太過(guò)于直率，太過(guò)于魯莽，太具刺激性。于是林肯又在西華寫(xiě)的兩種結(jié)尾的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改。這樣一來(lái)，林肯在第一次就職演說(shuō)，改變了過(guò)去那種刺激性及魯莽的演講習(xí)慣，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國(guó)各界人士的一致好感。著名的演講尚且這樣重視，認(rèn)真修改自己的演講稿，那么對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該不厭其煩地對(duì)自己的演講稿進(jìn)行認(rèn)真地加工修改。

（一）修改的內(nèi)容

1、從主題（思想、觀點(diǎn)、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康、正確、再看看文字是否把你的主題表達(dá)出來(lái)，是否充分，是否新穎，有無(wú)片面性。有時(shí)即使主題正確無(wú)誤，在修改時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)想之外的閃光思想和語(yǔ)言，比原來(lái)的要深刻和精彩，修改就是彌補(bǔ)和擴(kuò)展發(fā)揮的極好機(jī)會(huì)。

2、審視結(jié)構(gòu)。從演講結(jié)構(gòu)的一般模式看，結(jié)構(gòu)不會(huì)有什么大問(wèn)題，開(kāi)頭、正文、結(jié)尾是比較明確的。修改時(shí)主要審視的是正文部分。主題有了變化，結(jié)構(gòu)必須隨之變動(dòng)，即使主題沒(méi)什么變化，由于起草時(shí)只是作為一種構(gòu)想寫(xiě)出來(lái)的，一旦落實(shí)在紙上，反復(fù)審視、推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些毛病，如邏輯性不強(qiáng)，前后位置不當(dāng)，層次不清，上下文重復(fù)，材料和引文用得不是地方，段落銜接不緊密等，這者需要重新調(diào)整和修改，有時(shí)還要“動(dòng)大手術(shù)”。

3、推敲潤(rùn)色語(yǔ)言。修改演講稿寫(xiě)作語(yǔ)言的目的，一是減少語(yǔ)言方面的毛病，二是保持演講語(yǔ)言的特點(diǎn)。在草稿上，由于當(dāng)時(shí)意念完全集中在主題的表現(xiàn)，事件的陳述等方面，往往無(wú)暇顧及語(yǔ)言的運(yùn)用，不可避免地會(huì)出現(xiàn)句子殘缺、用詞不準(zhǔn)、丟字錯(cuò)字等，都需要修改，這是其一。其二，按平時(shí)定型的習(xí)慣寫(xiě)稿，容易出現(xiàn)書(shū)面語(yǔ)言較多的傾向，如句子太長(zhǎng)，詩(shī)歌化、散文化等。只有經(jīng)過(guò)修改才能保持演講語(yǔ)言的特點(diǎn)。

推敲、潤(rùn)色語(yǔ)言的主要目的有：

一是把話說(shuō)得明白。演講是演講與聽(tīng)眾進(jìn)行交流的過(guò)程，一句話表示不明白就有可能使交流中斷，甚至?xí)绊懴旅娴慕涣?。做到明白，首先要做到正確，即選擇意義恰當(dāng)而確定的詞語(yǔ)。其次是用現(xiàn)成的、通行的口語(yǔ)。再次是用簡(jiǎn)明易懂的話，方言、術(shù)語(yǔ)盡量少用或不用。

二是把話說(shuō)得有力。有力是指每句話、每個(gè)詞都講得是地方，與語(yǔ)言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng)、文字功夫有關(guān)。這就要求我們應(yīng)在怎么講才能把話說(shuō)得有力上下功夫。

三是把話說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)。動(dòng)聽(tīng)就是使聽(tīng)眾愿意聽(tīng)。這是作用于聽(tīng)眾感情的結(jié)果。要讓語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)，首先應(yīng)該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味，表現(xiàn)出誠(chéng)懇、熱情、振作的風(fēng)貌，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味，把話說(shuō)得流暢、響亮、生動(dòng)。

講座演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)1664個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有177位用戶喜歡。

一、什么是憲法？

現(xiàn)代世界的任何—個(gè)國(guó)家里，都存在許多的法。除憲法外，還有刑法、民法、商法……等等。憲法既然是法的一種，所以它具有法的基本特征。也就是說(shuō)，憲法與其它一般的法相比，具有共同性：它們都是統(tǒng)治階級(jí)的意志表現(xiàn)；都經(jīng)過(guò)特定程序而成為國(guó)家意志（法）；都具有強(qiáng)制力，由國(guó)家強(qiáng)力保證其實(shí)施。馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中說(shuō)："法不過(guò)是被奉為法律的你們這個(gè)階級(jí)的意志"。"而這種意志的內(nèi)容是由你們這個(gè)階級(jí)的物質(zhì)生活條件來(lái)決定的。"馬恩這個(gè)對(duì)法的最本質(zhì)的定義，適用于任何國(guó)家的一般的法律，同時(shí)，也適用于憲法。憲法具有與其它一般法的共同性，另一方面，還具有與其它一般法不同的特殊性。憲法同其它一般法的差別在于憲法是根本法，不是一般的法。

第一，根本法的內(nèi)容不同于其它一般的法。一般法只涉及社會(huì)生活的某一個(gè)方面。例如，民法是調(diào)整公民和法人之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系、人身關(guān)系的法律；婚姻法是調(diào)整婚姻家庭關(guān)系的法律；刑法是關(guān)于刑事犯罪、對(duì)罪犯懲罰的法律；訴訟法是關(guān)于訴訟程序的法律，等等。而憲法作為根本法，其內(nèi)容涉及社會(huì)生活、國(guó)家生活的全面，規(guī)定著國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是人們最根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

第二，根本法是其它一般法的立法依據(jù)。由于憲法規(guī)定國(guó)家的根本制度和國(guó)家生活中最重要的原則，所以其它一般法的制定都要以憲法為立法基礎(chǔ)。例如，我國(guó)的刑法第l條規(guī)定："中華人民共和國(guó)刑法，以馬克思列寧主義毛澤東思想為指針，以憲法為根據(jù)"。又如，選舉法第l條規(guī)定："根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法，制定全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法"。

民族區(qū)域自治法第l條規(guī)定："中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法，根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法制定。"等等。所以通常說(shuō)，憲法是母法，一般法律是子法。

第三，根本法的法律效力高于其它一般的法。一般法不得同憲法相抵觸。否則，應(yīng)被修改或撤銷(xiāo)。世界上有不少憲法均以明文規(guī)定根本法的最高地位。例如，日本國(guó)憲法第98條規(guī)定："本憲法為國(guó)家最高法，凡與本憲法條款相違反的法律、命令、詔敕以及有關(guān)國(guó)務(wù)的其它行為之全部或一部，一律無(wú)效"。我國(guó)憲法第5條也規(guī)定："一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸"。有的同志問(wèn)：憲法的序言和條文是否有同等的法律效力？這個(gè)問(wèn)題在我國(guó)的憲法學(xué)界有爭(zhēng)論。有三種意見(jiàn)：一種認(rèn)為序言同條文同樣具有最高法律效力；第二種意見(jiàn)認(rèn)為序言是文章，沒(méi)有法律效力；第三種意見(jiàn)認(rèn)為序言一部分具有法律效力，一部分沒(méi)有法律效力。所謂一部分有法律效力指的是有規(guī)范的段落，比如對(duì)國(guó)家根本任務(wù)的規(guī)定，至于歷史敘述部分就沒(méi)有法律效力了。這三種觀點(diǎn)，憲法學(xué)界尚無(wú)定論。我個(gè)人看法，序言應(yīng)該跟條文一樣具有法律效力，違背序言就是違憲。因?yàn)樾蜓园丫哂兄匾駥?shí)質(zhì)性的東西作了規(guī)定，特別是規(guī)定了國(guó)家的總?cè)蝿?wù)，"一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)"也在序言里，如果違背它，當(dāng)然是違憲。

第四，根本法的修改程序不同于其它一般法律。由于憲法的崇高地位，及其內(nèi)容的根本性，不宜輕易改動(dòng)，因此，修改憲法必須經(jīng)過(guò)較之一般法律的修改程序更為嚴(yán)格，甚之繁復(fù)的程序。

這在世界各成文憲法國(guó)家差不多都是這樣的。例如，美國(guó)制定或修改一般的法律只需由國(guó)會(huì)議員提出議案，經(jīng)兩院審議后分別以過(guò)半數(shù)表決通過(guò)即可。而憲法修正案則必須由國(guó)會(huì)兩院議員2／3多數(shù)要求或者應(yīng)2／3州議會(huì)的請(qǐng)求召集特別會(huì)議才能提出。修正案的通過(guò)必須由3／4的州議會(huì)或者3／4州的修憲會(huì)議批準(zhǔn)才能生效。我國(guó)憲法的修改，須由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者l／5以上的全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大以全體代表的2／3以上的多數(shù)通過(guò)（憲法第64條）。而全國(guó)人大在制定、修改其它一般法律的時(shí)候，則全國(guó)人大主席團(tuán)、全國(guó)人大常委會(huì)、全國(guó)人大各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院，以及全國(guó)人大的一個(gè)代表團(tuán)或者30名以上的代表，均可以提出議案，并只需經(jīng)全國(guó)人大全體代表的過(guò)半數(shù)通過(guò)即可。以上四點(diǎn)，說(shuō)明了根本法同其它一般法的區(qū)別。中華人民共和國(guó)憲法序言寫(xiě)道："本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，

講座演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)4898個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)13分鐘。朗讀需要25分鐘，中速朗讀33分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要45分鐘，有133位用戶喜歡。

拿破侖說(shuō)過(guò)："兵家成敗決定最后五分鐘。"我們同樣可以說(shuō)，演講的成敗在相當(dāng)程度上取決于演講的結(jié)尾。這是因?yàn)?，如果演講者設(shè)計(jì)和安排的演講開(kāi)頭和高潮精彩，再加上有一個(gè)出人意料、耐人尋味的好結(jié)尾，那么，就如同錦上添花，會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)一種精神上的愉快和滿足。相反，如果演講者設(shè)計(jì)和安排的結(jié)尾沒(méi)有新意而平乏無(wú)力，沒(méi)有激起波瀾而陳舊庸俗、索然無(wú)味，那就會(huì)使聽(tīng)眾深感遺憾，失望而去。因此，演講的結(jié)尾要比開(kāi)頭和主體部分要求更高，內(nèi)容要更有深度，語(yǔ)言要更有力度，方法要更巧妙，效果要更耐人尋味?？梢?jiàn)，演講的結(jié)尾是走向成功的最后一步，它在整個(gè)演講中起著不可忽視的重要作用。

一、演講結(jié)尾的方式。

好的結(jié)尾能揭示題旨，加深認(rèn)識(shí)，給聽(tīng)眾留下完整深刻的印象；能收攏全篇，使通篇渾然一體；能鼓動(dòng)激情，促人深思，令人覺(jué)醒，能讓聽(tīng)眾在反復(fù)回味中受到教育和啟發(fā)。所以，每位演講者不僅要熟練地掌握演講結(jié)尾的藝術(shù)技巧，而且要善于設(shè)計(jì)，安排出既符合內(nèi)容要求，又符合演講的時(shí)境的新穎而又精彩的結(jié)尾，只有這樣才能使自己的演講取得全面成功。

演講結(jié)尾的類(lèi)型和方法，多種多樣，不拘一格，演講者可根據(jù)自己演講的具體時(shí)間、地點(diǎn)、主題、聽(tīng)眾及自己個(gè)性等因素，選擇適合自己結(jié)束演講的方法，使之有效地為演講的思想和目的服務(wù)。歸納起來(lái)，常見(jiàn)的演講結(jié)尾方式大體可以分為以下十種。

1、總結(jié)式

以總結(jié)歸納的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾用極其精煉的語(yǔ)言，對(duì)演講內(nèi)容和思想觀點(diǎn)作一個(gè)高度概括性的總結(jié)，以起到突出中心，強(qiáng)化主題，首尾呼應(yīng)，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如演講稿《永照華夏的太陽(yáng)》的結(jié)尾：

我們是從哥白尼日心說(shuō)中認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的，我們又是從歷史的遷徙中認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的。八十年過(guò)去了，八十年斗轉(zhuǎn)星移，日月變遷。太陽(yáng)的輻射仍依托馬列主義的熱核放出它巨大的能量，從而去凝聚著屬于它普照的民族和人民。月亮離不開(kāi)地球，地球離不開(kāi)太陽(yáng)，人民離不開(kāi)黨。祖國(guó)的未來(lái)，中華的騰飛，需要中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨就是永照華夏的太陽(yáng)，也就是我們心中的太陽(yáng)。

這個(gè)結(jié)尾高屋建瓴，總攬全篇巧妙地從自然界的太陽(yáng)到華夏兒女心中的太陽(yáng)的對(duì)比中，總結(jié)歸納出了"地球離不開(kāi)太陽(yáng)，人民離不開(kāi)黨"的結(jié)論。字里行間流露出對(duì)太陽(yáng)的希望與向往，對(duì)共產(chǎn)黨的歌頌與贊揚(yáng)。給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。

2、號(hào)召式

用提希望或發(fā)號(hào)的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾是演講者以慷慨激昂、扣人心弦的語(yǔ)言，對(duì)聽(tīng)眾的理智和情感進(jìn)行呼喚，或提出希望，或發(fā)出號(hào)召，或展示未來(lái)，以激起聽(tīng)眾感情的波濤，使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種蓬勃向上的力量。如演講稿《一位紀(jì)委書(shū)記的"小家"和"大家"》結(jié)尾就是用提希望的方式。

同志們，朋友們，我們正處在一個(gè)偉大變革的黃金時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興，需要全體人民的艱苦奮斗，特別是共產(chǎn)黨人的模范帶頭作用。如果每一個(gè)共產(chǎn)黨員都能正確處理好"小家"和"大家"的關(guān)系，嚴(yán)格地按黨性原則要求自己，用黨的紀(jì)律約束自己，用黨旗下那神圣的誓言激勵(lì)自己，那么我們黨的形象將會(huì)更加光彩照人，我們黨將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)偉大！

這種結(jié)尾的方式是演講者用深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解向聽(tīng)眾提希望，發(fā)號(hào)召，能使聽(tīng)眾，精神為之一振，具有動(dòng)人情，促人行的作用。

3、決心式

以表決心，發(fā)誓言的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾感情飽滿，態(tài)度鮮明，激情奔放，有助于堅(jiān)定聽(tīng)眾的信念，增加演講的感召力。如演講稿《無(wú)愧于偉大的時(shí)代》

同學(xué)們，讓我們高舉起"五四"的火炬，弘揚(yáng)民主與科學(xué)的精神，把愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志化為效國(guó)之行，用我們的熱血和汗水、青春和智慧，甚至是生命，向我們的先輩和后代，向我們的祖國(guó)和民族吶喊：我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代，無(wú)愧為中華民族的炎黃子孫！我們將無(wú)愧為跨世紀(jì)的中國(guó)人！謝謝！

這種結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言真切，充分表達(dá)了演講者鮮明的立場(chǎng)和堅(jiān)定的決心，從而有力地鼓舞著廣大聽(tīng)眾朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)。

4、余味式

以留余味、泛余波的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾語(yǔ)盡而意不盡，意留在語(yǔ)外，像撞鐘一樣，清音有余，余味裊裊，回味無(wú)窮，三日不絕。余味式結(jié)尾好像秋天瑰麗的晚霞一樣，收得俊美漂亮，并且伴有"魚(yú)舟唱晚"的娓娓之聲，讓聽(tīng)眾留連忘返，久久回味。如演講稿《人生的價(jià)值何在》的尾結(jié)：

我們的雷鋒，在他短暫平凡的人生中，創(chuàng)造出了巨大的人生價(jià)值，給我們留下了無(wú)與倫比的精神財(cái)富，那么，親愛(ài)的朋友們，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生之路上，我們將做些什么？創(chuàng)造些什么？留下些什么呢？

這個(gè)結(jié)尾采取對(duì)比和提問(wèn)的手法，聽(tīng)后令人深思，發(fā)人深省，叫人不得不捫心自問(wèn)，三省吾身，給聽(tīng)眾留下了哲理性的思索和回味。

5、抒情式

以抒情懷、發(fā)感慨的方式結(jié)尾。演講本身是一種思想和激情的燃燒，用抒情懷，發(fā)感慨的詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言結(jié)尾，最易激起聽(tīng)眾心中感情的浪花。如演講稿《奉獻(xiàn)之歌》的結(jié)尾：

??！奉獻(xiàn)，這支樸實(shí)的歌，這支壯烈的歌，這支深遠(yuǎn)的歌，這支永遠(yuǎn)屬于母親——我們的祖國(guó)的歌，讓我們每一個(gè)中華兒女都來(lái)唱這支歌吧！

這個(gè)結(jié)尾，感慨萬(wàn)千，詩(shī)意濃濃，情真意切，情理俱在，給聽(tīng)眾以極大的鼓舞和力量。

6、名言式

用哲理名言、警句作結(jié)尾。這種結(jié)尾方式，是通過(guò)引用名言、警句、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)句等作為結(jié)尾，這樣不僅使語(yǔ)言表達(dá)得精煉、生動(dòng)、富有節(jié)奏和韻律，而且還可以使演講的內(nèi)容豐富充實(shí)，具有啟發(fā)性和感染力，同時(shí)還可以給人一種生動(dòng)活潑、別開(kāi)生面之感。如演講稿《談毅力》的結(jié)尾：

毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是理想的春雨催出的鮮花。朋友，或許你正在向成功努力，那么，運(yùn)用你的毅力吧。這法寶可以推動(dòng)你不斷地前進(jìn)，可以扶持你度過(guò)一切苦難。記?。?頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！（狄更斯語(yǔ)）

用名言式結(jié)尾，能給演講者的思想提供有力的證明增加演講的可信度，顯得更加優(yōu)美、含蓄，睿智大氣，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和鼓舞作用。

7、高潮式

在演講的高潮中結(jié)尾。即把演講的高潮設(shè)計(jì)在最后，在高潮中結(jié)尾。演講結(jié)束時(shí)，演講者設(shè)法最后一次撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦，打開(kāi)聽(tīng)眾的心扉，掀起高潮。如演講稿《改革需要我們理解，時(shí)代呼喚我們奮進(jìn)》的結(jié)尾：

親愛(ài)的朋友們：改革正在呼喚著我們，克服改革面臨的困難，實(shí)現(xiàn)四化的歷史重任已經(jīng)責(zé)無(wú)旁貸地落在了我們的肩上。九十年代正在呼喚著我們，這將是一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困難多希望并存的非常時(shí)期，是我們中華民族又到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！起來(lái)吧！朋友們！祖國(guó)和民族考驗(yàn)我們的時(shí)代到了，每一個(gè)有愛(ài)國(guó)之心、民族之魂的炎黃子孫起來(lái)吧！讓我們同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)，把強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情，變?yōu)閺?qiáng)國(guó)富民的創(chuàng)造性勞動(dòng)，把加速民主政治建設(shè)，消除腐敗現(xiàn)象的愿望，化為維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局的實(shí)際行動(dòng)，為共渡難關(guān)振興中華，起來(lái)吧！前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！

這種采用高潮的方式結(jié)尾，從內(nèi)容上講，要有一定的高度，因?yàn)樗侨葜v的概括和總結(jié)，從語(yǔ)言角度上講，語(yǔ)言的含義要一層高過(guò)一層，語(yǔ)言的力度要一句比一句重。

8、祝賀式

誠(chéng)摯的祝賀和贊頌本身就充滿了情感的力量，最容易撥響聽(tīng)眾的感情之弦，產(chǎn)生和諧的共鳴。所以，用祝賀或贊頌的言詞結(jié)尾，能造成歡樂(lè)愉快、熱情洋溢的氣氛，使人在愉快中增加自豪感和榮譽(yù)感，激勵(lì)人們滿懷信心去創(chuàng)造未來(lái)。如《在迎新茶話會(huì)上的演講》的結(jié)尾：

最后，在春節(jié)即將到來(lái)之際，我借此機(jī)會(huì)向全市的父老兄弟，姐妹們拜個(gè)早年。祝老年人春節(jié)愉快、身體健康、壽比南山！祝中年人春節(jié)快樂(lè)、家庭幸福、事業(yè)成功！祝年輕人春節(jié)歡樂(lè)、愛(ài)情甜蜜、前程無(wú)量！祝大家年幸福年富，歲歲平安歲歲歡！謝謝大家！

人一般都喜歡聽(tīng)贊頌的話，因此，相互之間的贊頌成了人們交往的最好手段。通過(guò)這些贊頌的話，會(huì)場(chǎng)活躍的氣氛可達(dá)到一個(gè)新高潮，講者和聽(tīng)者的關(guān)系變得更融洽了。這樣，講者的思想便給聽(tīng)者留下了一個(gè)滿意的印象。但要注意演講者在說(shuō)這些贊頌的話時(shí)，不要過(guò)分的夸張和庸俗的捧場(chǎng)，否則聽(tīng)者就會(huì)認(rèn)為你有嘩眾取寵之嫌。

9、點(diǎn)題式

用重復(fù)題目的方式結(jié)尾。演講的題目或標(biāo)題是演講的重要組成部分，是最具個(gè)性和特色的標(biāo)志。在演講結(jié)束時(shí)，如果重復(fù)題目，再一次點(diǎn)題，那么，就能加深聽(tīng)眾對(duì)演講的印象，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如演講稿《我愛(ài)長(zhǎng)城，我愛(ài)中華》的結(jié)尾就是用點(diǎn)題式：

雄偉啊長(zhǎng)城，偉大啊中華！我登上崇山峻嶺的高峰之巔，我站在萬(wàn)里長(zhǎng)城聳入云端的城樓之上，我昂首挺立在世界的東方，在祖國(guó)的山川大地，向世界的大洲、大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊："我愛(ài)長(zhǎng)城！我愛(ài)中華！"

這種結(jié)尾方式，即表達(dá)了主題的需要，同時(shí)又對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生振聾發(fā)聵的沖擊力。

10、幽默式

用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言結(jié)尾。除了某些較為莊重的演講場(chǎng)合外，利用用幽默結(jié)束演講可為演講添加歡聲笑語(yǔ)，使演講更富有趣味，令人在笑聲中深思，并給聽(tīng)者留下一個(gè)愉快的印象。

如魯迅先生《在上海中華藝術(shù)大學(xué)的講演》的結(jié)尾：

"以上是我近年來(lái)對(duì)于美術(shù)界觀察所得的幾點(diǎn)意見(jiàn)。今天我?guī)?lái)一幅中國(guó)五千年文化的結(jié)晶。請(qǐng)大家欣賞欣賞。"（說(shuō)時(shí)一手伸進(jìn)長(zhǎng)袍，把一卷紙徐徐從衣襟上方伸出，打開(kāi)看時(shí)，原來(lái)是一幅病態(tài)十足的月份牌，引得哄堂大笑。在笑聲和掌聲結(jié)束了他的演講）

這個(gè)別出心裁極具喜劇性的結(jié)尾。不僅進(jìn)一步深化了主題，使聽(tīng)眾對(duì)那種拙劣的美術(shù)創(chuàng)作加深了認(rèn)識(shí)，同時(shí)也給聽(tīng)眾留下了許多演說(shuō)者沒(méi)有講出來(lái)而又令人深思的空白，并讓聽(tīng)眾在美的享受和回味中，帶著愉快的心情離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

演講者利用幽默結(jié)束演講時(shí)，要做到自然，真實(shí)，使幽默的動(dòng)作或語(yǔ)言符合演講的內(nèi)容和自己的個(gè)性，絕不要矯揉造作、裝腔作勢(shì)。否則只會(huì)引起聽(tīng)者的反感。

演講結(jié)尾的方式除以上提到的常用的10種以外，還有不少，如：可以用歌聲結(jié)尾，使聽(tīng)眾在美妙的歌聲中陶醉而流連忘返；可以利用動(dòng)作（無(wú)聲的語(yǔ)言）結(jié)束演講，這是一種具有獨(dú)特風(fēng)格的方式；可以用講故事的方式結(jié)尾；可以用提問(wèn)題的方式結(jié)尾；還可以用詩(shī)歌朗誦甚至舞蹈表演的方式結(jié)尾等等。

二、演講結(jié)尾的要求

1、不可虎頭蛇尾、草草收兵

演講的結(jié)尾要有一定的高度，要盡量將全文的內(nèi)容升華到新的層次，既能照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全篇，又要突出重點(diǎn)，深化主旨，要給聽(tīng)眾留下完整而深刻的印象。有的演講者在演講中，一開(kāi)始東拉西扯，海闊天空，不著邊際，臨近結(jié)尾時(shí)，不作強(qiáng)調(diào)，不作必要的概括，就匆匆忙忙結(jié)束，草率收兵，使演講失掉了應(yīng)有的光彩。這種結(jié)尾是應(yīng)該避免的。

2、不可畫(huà)蛇添足、節(jié)外生枝

演講結(jié)尾要出人意料，耐人尋味，而絕不應(yīng)平庸無(wú)奇，畫(huà)蛇添足。要講究?jī)?nèi)容的含蓄、深沉，使人覺(jué)得余音繞梁，不絕于耳。演講結(jié)尾該斷時(shí)，必須斷，切忌節(jié)外生枝。有些演講者，該講的話明明講完了，聽(tīng)眾聽(tīng)上去似乎已經(jīng)結(jié)尾了，但演講者卻又喋喋不休，拖拖拉拉，沒(méi)完沒(méi)了的講下去。比如"前面我說(shuō)的幾點(diǎn)是非常重要的，在此我還想強(qiáng)調(diào)一下，再羅嗦幾句"。這樣的話語(yǔ)就是典型的節(jié)外生枝。這勢(shì)必會(huì)造成聽(tīng)眾心理上的疲勞和精神上的困倦，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生不滿甚至反感。

3、不可冗長(zhǎng)拖拉，漫無(wú)邊際

演講的結(jié)尾要像豹尾一樣，干凈有力，短小精悍，簡(jiǎn)潔明快，新穎別致。要以巨大的感染力，使聽(tīng)眾以情緒激動(dòng)起來(lái)，振奮起來(lái)。最忌拖拉羅嗦，漫無(wú)邊際。演講者有活則短，無(wú)話則免。有的演講者一上臺(tái)，不管有事沒(méi)事，一開(kāi)口就要講幾十分鐘，甚至個(gè)把小時(shí)，沒(méi)完沒(méi)了，好像說(shuō)話的時(shí)間越長(zhǎng)越能體現(xiàn)自己的級(jí)別、水平和存在，而事實(shí)上，人人都反感說(shuō)大話，說(shuō)長(zhǎng)話，說(shuō)空話，說(shuō)假話的人。

4、不可千篇一律、廢話連篇

有的演講者開(kāi)始說(shuō)得不錯(cuò)，但一旦要結(jié)尾時(shí)就落入俗套，盡說(shuō)些故意做作的、令人生厭的客套話，其結(jié)果，就像使聽(tīng)眾吃了一粒發(fā)霉的花生，把滿口的香味全破壞了。比如說(shuō)："今天我講到這里，本來(lái)是不準(zhǔn)備發(fā)言的，但主持人一定要我說(shuō)，我就恭敬不如從命，由于時(shí)間關(guān)系，本人水平有限，加上沒(méi)有準(zhǔn)備，對(duì)情況也不了解，所以就泛泛而談，隨便說(shuō)說(shuō)，以上幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)僅供參考，談得不對(duì)的請(qǐng)批評(píng)，說(shuō)的不好的請(qǐng)指正。"這種結(jié)尾就是典型的陳舊、庸俗、平淡無(wú)味、廢話連篇的套話。是演講結(jié)尾之大忌。

5、不可旁敲側(cè)擊、諷刺挖苦

有的演講者，由于發(fā)現(xiàn)個(gè)別聽(tīng)眾在演講中不太注意聽(tīng)，加上某些聽(tīng)眾對(duì)自己的演講不感興趣，或者在下邊看報(bào)紙、織毛衣，或者交頭接耳、小聲議論，因而在演講結(jié)尾時(shí)，演講者就故意說(shuō)上幾句旁敲側(cè)擊的諷刺挖苦話，以此發(fā)泄心中的不滿情緒。這種作法不僅是多余的，更重要的是表現(xiàn)了演講者思想素質(zhì)的低下，缺乏職業(yè)道德修養(yǎng).

講座演講稿 模板4

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尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：

大家好！我叫唐文波，現(xiàn)就讀于中國(guó)政法大學(xué)。值此新春佳節(jié)之際，首先在這里恭祝大家新年快樂(lè)、雞年大吉！今天很榮幸能夠在此向各位分享一些我們成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，希望能夠以此給各位家長(zhǎng)朋友教育孩子提供一點(diǎn)兒參考。

說(shuō)到對(duì)子女的教育，相信天下父母都是望子成龍、望女成鳳，都說(shuō)父母是孩子最好的老師，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程之中父母的教育可以說(shuō)是起著最為重要的作用。但是對(duì)于我們絕大多數(shù)農(nóng)村的父母而言，往往收到知識(shí)水平、物質(zhì)條件以及工作時(shí)間等因素的限制而在一定程度上可能沒(méi)有能夠與孩子們進(jìn)行良好的溝通交流或是在某些方面沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。今天，在這里我想結(jié)合一下自己的成長(zhǎng)歷程，談?wù)劯改笇?duì)我的教育，重點(diǎn)是在父母對(duì)農(nóng)村留守兒童教育方面說(shuō)說(shuō)我的看法。

可以說(shuō)，影響人一生最重要的兩個(gè)教育階段一是孩子的啟蒙時(shí)期，二則是孩子青春期階段。這兩個(gè)階段也最是需要父母陪伴和進(jìn)行正確引導(dǎo)教育的時(shí)期。

從我兩歲起，父母便在外打工，由我的爺爺奶奶帶我，因此我也是一名留守兒童，相信這樣的情況在我們農(nóng)村并不少見(jiàn)。長(zhǎng)輩的基本情況也都類(lèi)似，父親小學(xué)畢業(yè)，母親未曾上學(xué)，爺爺奶奶則認(rèn)為讀書(shū)是天生的。我之所以能夠健康（心理）成長(zhǎng)，并且到達(dá)如今這樣的水平，十分之八九都?xì)w功于父母親在我幼年時(shí)期對(duì)我的教育。

父親是一位標(biāo)準(zhǔn)的"嚴(yán)父",小時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)有極其高的威信，不必說(shuō)"說(shuō)一不二"了，就給你一個(gè)眼神，你自己都要懂得體會(huì)；母親則是一位標(biāo)準(zhǔn)的"慈母",只要不犯原則性錯(cuò)誤，如不偷不搶?zhuān)赣H總會(huì)包容。這樣的"嚴(yán)父慈母"或者"嚴(yán)母慈父"的模式在孩子小時(shí)候是有用而且必要的，但是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變，父母也是這樣做的，到我懂事之后，母親仍是"慈母",父親則是與我耐心說(shuō)理了，不過(guò)這也是后話，前面同學(xué)也有講說(shuō)了。

對(duì)于體罰孩子，我與前面傅鏹的看法是一樣的。感覺(jué)自己小時(shí)候也經(jīng)常挨打的，可能是因?yàn)榧依锩總€(gè)人都可以打我吧。

我一直作為感激和最值得慶幸的是父母對(duì)于我學(xué)習(xí)的理念。對(duì)于我上學(xué)的事不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，他們真正做到了"再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子".從小到大，只要是關(guān)于我學(xué)習(xí)的事，無(wú)論是在買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)資料還是在學(xué)習(xí)的時(shí)間上，他們總是以我為優(yōu)先，對(duì)這方面的錢(qián)也從不吝惜。

我要重點(diǎn)講的，還是留守兒童的問(wèn)題。孩子小時(shí)候是特別需要父母的陪伴的，這不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子的從小的教育之上，更是對(duì)孩子心理方面的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是常年在外打工的父母并不能夠經(jīng)常在孩子的身邊，一般是交給爺爺奶奶或者外公外婆來(lái)帶。

一、電話交流

很多父母都采用電話與孩子交流，采用這種交流方式，要做到定期和不定期相結(jié)合，定期交流，能給孩子一種心理期待和慰藉，不定期交流，能給孩子以驚喜，并起到一定的抽查作用。 最好使用固定電話，使用移動(dòng)電話，不自覺(jué)的孩子會(huì)用它打游戲和上網(wǎng)。交流內(nèi)容切忌重復(fù)羅嗦，家長(zhǎng)要有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行安全、心理健康、生理健康、人際關(guān)系 、 理想前途 、 孝心、 責(zé)任心等方面的教育。長(zhǎng)期與孩子班主任保持聯(lián)系，班主任掌握孩子的情況要全面一些，只有掌握了孩子的情況，才能有針對(duì)性地與孩子交流。

二、書(shū)信交流

書(shū)信交流，是父母與孩子交流的重要手段，許多父母嫌麻煩不愿采用。其實(shí)書(shū)信交流十分有效。電話中無(wú)法表達(dá)的情感和思想，書(shū)信中卻能充分表達(dá)，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。

三、視頻交流

有條件的家庭，在節(jié)日、父母生日、孩子的生日、孩子取得成績(jī)時(shí)可以使用這種交流方式，以表達(dá)慶賀之意。

四、親子活動(dòng)

寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，最好安排與孩子團(tuán)聚，密切親子關(guān)系。很多父母存在一種補(bǔ)償心理，對(duì)孩子百依百順，這非常有害。應(yīng)該巧妙地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，讓他們充分的感受父母勞作的艱辛。

小時(shí)候父母在外打工，那時(shí)候整個(gè)村里就只有一戶人家有電話。但父親每一個(gè)月至少會(huì)打兩次電話并特別囑咐讓我去接。后來(lái)家里條件好了，安上了有線電話，父親則會(huì)每個(gè)周末往家里打電話，關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活以及身體情況，警醒我要努力學(xué)習(xí)，不要和被人鬼混，并和我談?wù)撐疫@一個(gè)周的所見(jiàn)所聞以及他一個(gè)周的工作與經(jīng)歷。

孩子的學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì)激勵(lì)，在懂事之前，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)好成績(jī)?cè)谒麄兊哪X海中是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的價(jià)值的。那時(shí)候家里條件不好，我的記憶之中從幼兒園到自己四五年級(jí)，每次但凡能夠考到年級(jí)第一名，就能夠得到父母以及爺爺奶奶分別給的10元錢(qián)的獎(jiǎng)金，那時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)這樣的零花錢(qián)已經(jīng)是天文數(shù)字了。在不懂事的年紀(jì)，這樣的激勵(lì)方式確實(shí)給了我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不過(guò)隨著孩子懂事，相應(yīng)的鼓勵(lì)方式也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變。

另外，家長(zhǎng)也需要加強(qiáng)與學(xué)校以及老師的交流，及時(shí)了解孩子的情況，相信這一點(diǎn)家長(zhǎng)們做得很好，我就不在多說(shuō)了。

以上大概便是我的父母在我成長(zhǎng)過(guò)程之中對(duì)我的教育方式方法，總而言之最重要一點(diǎn)便是多于孩子交流溝通，其次是盡最大努力支持我的學(xué)業(yè)，這兩點(diǎn)構(gòu)成了我健康成長(zhǎng)的最為重要的因素。

講座演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)6256個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)16分鐘。朗讀需要32分鐘，中速朗讀42分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要57分鐘，有117位用戶喜歡。

同志們：

在黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育的延展和深化，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)偉大工程的又一重要步驟，充分體現(xiàn)了___推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心。剛才，__同志已傳達(dá)了局的《實(shí)施方案》，并對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，請(qǐng)大家嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。下面，根據(jù)省、州關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作的要求，我代表局黨組就“兩學(xué)一做”上一次黨課，同時(shí)對(duì)局機(jī)關(guān)及直屬單位開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行部署。

一、深刻認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

加強(qiáng)黨內(nèi)教育，這些年___緊抓不放。近兩年先后開(kāi)展了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，都收到了很好的成效。這次開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨內(nèi)教育的繼續(xù)和擴(kuò)大。與近兩年開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育相比，這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：

一是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展。近兩年，無(wú)論是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，還是“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，都是以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”為重點(diǎn)，而這次是面向廣大黨員。抓黨內(nèi)教育，必須抓領(lǐng)導(dǎo)干部，這一點(diǎn)任何時(shí)期都必須突出，但也必須抓全體黨員。尤其是對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有8700多萬(wàn)黨員、4300多萬(wàn)個(gè)基層黨組織的執(zhí)政大黨，黨員隊(duì)伍和黨的基層組織狀況如何，直接關(guān)系黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生深刻變化，決勝全面建成小康社會(huì)任務(wù)非常繁重，僅有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性和作用發(fā)揮還不夠，還需要充分發(fā)揮每名黨員干部的先鋒模范作用，充分發(fā)揮每個(gè)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二是從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。抓黨內(nèi)教育，針對(duì)一個(gè)時(shí)期的突出問(wèn)題，開(kāi)展集中教育、集中整治，非常必要。但解決日常的黨內(nèi)政治生活中存在的思想問(wèn)題，還需要綿綿用力、久久為功，在經(jīng)常性教育上下功夫。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是按照思想建黨與制度治黨相結(jié)合的要求，立足于抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，著眼于著力于把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活之中。

三是提出了新時(shí)期合格黨員標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是原則的，也是具體的。每當(dāng)我們黨面臨新形勢(shì)新任務(wù)，都要提出合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。延安時(shí)期，我們黨曾提出“良好的共產(chǎn)黨員”的“六條標(biāo)準(zhǔn)”;改革開(kāi)放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應(yīng)該具備的“五種精神”。這次學(xué)習(xí)教育提出了新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，即“四講四有”。一是講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)的是政治合格，就是要求廣大黨員對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)定理想信念，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨。二是講規(guī)矩、有紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)的是執(zhí)行紀(jì)律合格，就是要求廣大黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規(guī)矩。三是講道德、有品行，強(qiáng)調(diào)的是品德合格，就是要求廣大黨員明大德、守公德、嚴(yán)私德，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。四是講奉獻(xiàn)、有作為，強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮作用合格，就是要求廣大黨員踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，在促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定中當(dāng)標(biāo)兵、做模范。這是新時(shí)期黨對(duì)廣大黨員的基本要求，我們每一名黨員都必須以“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)衡量自己、檢視自己，做好人，做好事，積極樹(shù)立共產(chǎn)黨員的先鋒形象。

中央明確，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，應(yīng)突出正常教育，旨在區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。中央特別強(qiáng)調(diào)，要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，對(duì)普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別提出要求，努力使黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員。

我們局機(jī)關(guān)和直屬單位全體黨員都要深刻認(rèn)識(shí)這次“兩學(xué)一做”的重要意義和特點(diǎn)，自覺(jué)地把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委和州委的部署要求上來(lái)。首先在思想上，一定要切實(shí)克服松懈、應(yīng)付、走過(guò)場(chǎng)的模糊認(rèn)識(shí)，做到態(tài)度積極、主動(dòng)參與，把自己擺進(jìn)去。學(xué)習(xí)要把自己擺進(jìn)去，聯(lián)系自身實(shí)際學(xué)。做要把自己擺進(jìn)去，真心實(shí)意地查找自己的問(wèn)題，整改自己的問(wèn)題。各級(jí)黨組織要切實(shí)把主體責(zé)任扛起來(lái)，把主體作用發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)“兩學(xué)一做”扎實(shí)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，讓局機(jī)關(guān)和直屬單位黨的每個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更好地保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性、純潔性。

二、準(zhǔn)確把握“兩學(xué)一做”的總體要求

近期，中央印發(fā)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，省委、州委制訂了實(shí)施方案，局黨組結(jié)合實(shí)際也制訂印發(fā)了相關(guān)實(shí)施方案。對(duì)此，局機(jī)關(guān)及直屬單位各級(jí)黨組織、全體黨員都要認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握，深入貫徹。

要堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位。強(qiáng)化思想建黨要求。全體黨員都要通讀熟讀中央、省委和州委規(guī)定的必讀書(shū)目，認(rèn)真學(xué)習(xí)________系列重要論述，從而進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)與以____同志為_(kāi)___的___保持高度一致;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，嚴(yán)明各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好家規(guī)家風(fēng);進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，為推進(jìn)黔西南州民政事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

要堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局。堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展良好開(kāi)局、與服務(wù)州委、州政府中心工作結(jié)合起來(lái)，與完成全州民政系統(tǒng)年度重點(diǎn)工作和本科室(單位)目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與履行工作職責(zé)、做好自身本職工作結(jié)合起來(lái)，鍛就過(guò)硬作風(fēng)和能力，激發(fā)工作熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作、每一天的工作，樹(shù)立一名共產(chǎn)黨員的高大形象。

要堅(jiān)持融入日常。突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，以黨支部為基本單位，嚴(yán)肅“三會(huì)一課”等黨的組織生活，落實(shí)黨員教育管理基本制度，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織的政治屬性和服務(wù)功能。機(jī)關(guān)和直屬單位各黨支部要聯(lián)系自身實(shí)際，創(chuàng)造性地組織開(kāi)展黨內(nèi)教育，努力使學(xué)習(xí)教育既符合中央、省委和州委要求、又體現(xiàn)自身特色。

根據(jù)中央、省委和州委要求，在學(xué)習(xí)教育中，我們要重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)工作：

一是認(rèn)真抓好專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。要把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。既要加強(qiáng)集體組織，又要加強(qiáng)個(gè)體自學(xué)。學(xué)習(xí)既是組織的要求，也應(yīng)是每一名黨員的個(gè)體要求。全體黨員都應(yīng)切實(shí)抓好自學(xué)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》《黨員權(quán)利保障條例》等，掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個(gè)必須”“四個(gè)堅(jiān)持”，掌握各類(lèi)違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《________系列重要講話讀本》、《____談治國(guó)理政》、《________重要講話文章選編》、《干在實(shí)處、走在前列》等，領(lǐng)悟好系列講話的重大思想理論觀點(diǎn)和科學(xué)的思想方法、工作方法。機(jī)關(guān)和直屬單位各黨支部要每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次全體黨員會(huì)議，明確專(zhuān)題組織學(xué)習(xí)討論。

二是多層次講好專(zhuān)題黨課。按照局黨組部署，從5月開(kāi)始，局黨組班子成員都要到分管的直屬單位或科室至少講一次黨課。各位支部書(shū)記，也要聯(lián)系實(shí)際在所在黨組織講黨課。“七一”前后，每個(gè)黨支部都要集中安排一次黨課。

三是精心組織召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年底或明年初，以“兩學(xué)一做”為主題，局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子要組織開(kāi)好召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)，黨支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。無(wú)論是召開(kāi)民主生活會(huì)，還是召開(kāi)組織生活會(huì)，都要事先廣泛征求意見(jiàn)，都要認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，都要深入查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，并針對(duì)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。

四是積極開(kāi)展民主評(píng)議黨員。黨支部要召開(kāi)全體黨員會(huì)議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng);對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重地給予組織處置。

五是加強(qiáng)制度建設(shè)。把“兩學(xué)一做”融入制度建設(shè)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，抓好“三會(huì)一課”，落實(shí)黨員經(jīng)常受教育的長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”、和州委“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步落實(shí)和強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

三、把強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)貫穿學(xué)習(xí)教育始終

強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須一如繼往地強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，做到“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改。帶著問(wèn)題學(xué)，才能學(xué)得深入;針對(duì)問(wèn)題改，才能改得到位。應(yīng)該說(shuō)，這一年來(lái)，局黨組始終著眼于解決突出問(wèn)題，自我加壓，自我革命，奮發(fā)進(jìn)取，大力推進(jìn)民政改革發(fā)展，取得了一定是成績(jī)。

但是，我們也要清醒地看到，對(duì)照黨的要求、人民的期盼，工作和發(fā)展中還存在不少短板，一些黨員黨性不強(qiáng)的問(wèn)題還比較突出。“不像黨員、不在組織、不重學(xué)習(xí)、不起作用、不守規(guī)矩”等問(wèn)題，在有的黨組織和黨員身上都能找到影子。

理想信念模糊。有的同志平時(shí)不怎么讀書(shū)不怎么看報(bào)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不以為然，對(duì)中央的新理論新思想和省、州的新決策新部署漠不關(guān)心，不求甚解。有的同志雖然也談理想信念，但理想信念對(duì)其的支撐作用已越來(lái)越小，遠(yuǎn)大理想有時(shí)遠(yuǎn)不如個(gè)人利益來(lái)得實(shí)際。有的同志精神空虛迷茫，甚至熱衷于談一些封建迷信的東西，缺乏共產(chǎn)黨人應(yīng)有的形象。

黨的意識(shí)、黨員的意識(shí)淡薄。有的同志不把政治紀(jì)律、政治規(guī)矩當(dāng)回事，時(shí)不時(shí)傳播一些對(duì)黨和政府不利的信息，或者對(duì)中央、省州的大政方針評(píng)頭論足。有的同志組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫，不積極參加組織生活，重大事項(xiàng)該報(bào)告的不報(bào)告、該請(qǐng)示的不請(qǐng)示。有的同志不認(rèn)真遵守民主集中制原則，常常是會(huì)上不說(shuō)，會(huì)后亂說(shuō)，肆意評(píng)論以至不執(zhí)行集體形成的決定。有的同志工作紀(jì)律散漫，常常遲到早退，上班期間煲電話粥、發(fā)微信圈、做私人事。

黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。有的同志群眾觀念淡漠、服務(wù)意識(shí)欠缺，工作作風(fēng)不深入不扎實(shí)，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，不愿深入基層聯(lián)系群眾、進(jìn)課堂聽(tīng)課，不愿到艱苦的地方調(diào)研或工作，為基層群眾排憂解難缺少自覺(jué)性主動(dòng)性，沒(méi)有把人民放在心中的最高位置。有的同志對(duì)事業(yè)缺少負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)精神，出工不出力，“做一天和尚敲一天鐘”，讓他多加一下班，多趕一下材料，就牢騷滿腹。有的同志工作標(biāo)準(zhǔn)很低，只求過(guò)得去不求過(guò)得硬，甚至認(rèn)為多一事不如少一事，能少做事就少做事。

價(jià)值觀發(fā)生偏差。有的同志律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠(chéng)信不夠，有的甚至價(jià)值取向有些扭曲，把個(gè)人的利益看得非常重。有的同志對(duì)黨紀(jì)國(guó)法缺少敬畏，時(shí)不時(shí)打點(diǎn)擦邊球，吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)，還自以為有辦法、能干。有的同志缺少全局觀念、集體觀念，工作上斤斤計(jì)較，只要?jiǎng)e人配合他做事，對(duì)別人需要他配合做的事，能推則推，能應(yīng)付就應(yīng)付。有的同志做人做事不夠老實(shí)，人前一套、人后一套，工作上一套、生活中一套，缺乏必要的家庭美德、社會(huì)公德。

黨員作用發(fā)揮不明顯。有的同志缺乏職業(yè)精神，身在位而心不在位，對(duì)事業(yè)對(duì)工作缺乏熱情。有的同志安于現(xiàn)狀，工作缺少主動(dòng)性，什么都等領(lǐng)導(dǎo)安排，明明看到了問(wèn)題，也不積極主動(dòng)去解決。有的同志缺少推進(jìn)民政工作創(chuàng)新的勇氣與能力，做事缺少堅(jiān)守和定力，稍遇困難和壓力就驚慌失措。有的同志平時(shí)工作看不出，關(guān)鍵時(shí)刻挺不出，“黨員不黨員，就差幾毛錢(qián)”，而看到別人進(jìn)步快就眼紅，心里不平衡。有的同志過(guò)于注重個(gè)人生活品質(zhì)，追求逍遙生活。

相關(guān)的問(wèn)題還可以舉出不少。類(lèi)似這些問(wèn)題，我們?cè)谄綍r(shí)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)要求上、在“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育中、在黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)時(shí)都講過(guò)，但是，一兩年馬上過(guò)去了，有些科室和有些人的問(wèn)題沒(méi)有明顯整改。有問(wèn)題不改，這本身就是大問(wèn)題!這次開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，我們一定要深刻分析存在的問(wèn)題，尤其是一些問(wèn)題遲遲不改的原因，切實(shí)對(duì)癥下藥治好“病根”。每個(gè)科室和單位、每個(gè)人情況不同，每個(gè)科室和單位、每個(gè)人都要結(jié)合自身實(shí)際作具體分析，是什么問(wèn)題就擺什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就突出解決什么問(wèn)題。在對(duì)待問(wèn)題上，要強(qiáng)化行動(dòng)意識(shí)，立說(shuō)立行，邊學(xué)邊改，既破解老問(wèn)題，又解決新問(wèn)題。組織也好，個(gè)人也好，“兩學(xué)一做”開(kāi)展得好不好，歸根結(jié)底看找問(wèn)題、整改問(wèn)題。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)黨組織要扛起主體責(zé)任。州民政局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)組織實(shí)施，加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)，對(duì)各黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。要針對(duì)普通在職黨員、黨員干部、離退休黨員的不同情況，分類(lèi)提出要求，明確學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容、組織方式。各支部書(shū)記要把抓“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年履職的最重要內(nèi)容，下大力氣抓好組織落實(shí)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做好示范。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，自覺(jué)做到“學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些”。要在參加教育中帶頭講黨課、開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、談體會(huì)，帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，帶頭履職盡責(zé)、立足崗位作貢獻(xiàn)，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查找剖析問(wèn)題。要在工作中“帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹(shù)立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任”，真正成為“兩學(xué)一做”的排頭兵、領(lǐng)路人。局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度。其他處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮承上啟下的作用，以自己的模范行動(dòng)，影響和帶動(dòng)黨員干部職工履職盡責(zé)、做人做事。

全體黨員要積極參與。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主體是全體黨員。參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全體黨員的政治任務(wù)。機(jī)關(guān)和直屬單位所有黨員都要積極參與、投身到學(xué)習(xí)教育之中，既要參加局黨組統(tǒng)一組織的活動(dòng)，又要參與所在黨支部開(kāi)展的組織生活。要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，除了參加集體組織的學(xué)習(xí)討論，要多利用晚上、雙休日等休息時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，通讀熟讀中央、省州規(guī)定的必讀書(shū)目。要勇于擔(dān)當(dāng)，特別是對(duì)照“四講四有”合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真扎實(shí)做好本職工作，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量，紀(jì)律規(guī)矩的力量，道德品行的力量，奉獻(xiàn)作為的力量。

要抓好統(tǒng)籌兼顧。“兩學(xué)一做”的最后落腳點(diǎn)還是全面推動(dòng)中心工作。我們要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與深化作風(fēng)建設(shè)、提高工作效能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果。尤其是要通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，更加自覺(jué)地全面貫徹黨的方針政策，深入推進(jìn)民政事業(yè)的改革和發(fā)展，在黔西南州小康建設(shè)的進(jìn)程中做出最大的貢獻(xiàn)，以此體現(xiàn)黨員干部的精氣神，展示黨員干部的新作為和各級(jí)基層黨組織的活力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

兩學(xué)一做專(zhuān)題講座演講稿范文

講座演講稿 模板6

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演講一般從其功能、形式、內(nèi)容三個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)。

第一、從功能上劃分，可分為五種。

1、"使人知"演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

2、"使人信"演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從"使人知"演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

3、"使人激"演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)"夢(mèng)想"激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)?生而平等"而奮斗。

4、"使人動(dòng)"演講。這比"使人激"演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

5、"使人樂(lè)"演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

第二、從表達(dá)形式上劃分，可分為五種類(lèi)型。

1、命題演講，即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后所做的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門(mén)來(lái)確定的。某單位搞"讓雷鋒精神在崗位上閃光"主題演講，為了讓演講員各有側(cè)重，分別擬了《把愛(ài)送到每個(gè)顧客的心坎上》、《練好本領(lǐng)，為民服務(wù)》、《從一點(diǎn)一滴做起》三個(gè)題目，給了三個(gè)演講者，要求以此組織材料，準(zhǔn)備演講。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動(dòng)組織單位限定的范圍，自己擬定題目進(jìn)行的演講。1986年，中央電視臺(tái)和《演講與口才》雜志社聯(lián)合舉辦的"十城市青少年演講邀請(qǐng)賽"命題演講即是以"四有教育"為范圍，具體題目自擬。命題演講的特點(diǎn)是：主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。

2、即興演講，即演講者在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下就眼前場(chǎng)面、情境、事物、人物臨時(shí)起興發(fā)表的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會(huì)演講等。它的特點(diǎn)是：有感而發(fā)、時(shí)境感強(qiáng)、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡(jiǎn)意賅。

3、論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題產(chǎn)生不同意見(jiàn)而展開(kāi)的面對(duì)面的語(yǔ)言交鋒。其目的是堅(jiān)持真理、批駁謬誤、明辨是非。比如，我們生活中常見(jiàn)的法庭論辯、外交論辯、賽場(chǎng)論辯，以及每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的生活論辯等。它的特點(diǎn)是：針?shù)h相對(duì)，短兵相接。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備：正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴(yán)密的邏輯性、較強(qiáng)的應(yīng)變性。

4、單人演講，演講者為一人的演講。

5、多人演講，演講者為2人以上的演講。

第三、從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種類(lèi)型。

1、政治演講。凡是為了一定的政治目的，出于某種政治動(dòng)機(jī)，就某個(gè)政治問(wèn)題以及與政治有關(guān)的問(wèn)題而發(fā)表的演講均屬此類(lèi)。它包括外交演講、軍事演講、政府工作報(bào)告、政治宣傳等。

2、社會(huì)生活演講。指演講者就社會(huì)生活中存在的各種問(wèn)題、風(fēng)俗、現(xiàn)象而作的演講，它表達(dá)了演講者對(duì)這些問(wèn)題的看法、見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝等均屬此類(lèi)。

3、科學(xué)學(xué)術(shù)演講。指演講者就某些系統(tǒng)、專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和學(xué)問(wèn)而發(fā)表的演講。一般指學(xué)校和其他場(chǎng)合的專(zhuān)題講座。一般指 學(xué)校和其他場(chǎng)合的專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)發(fā)言、學(xué)術(shù)評(píng)論。它必須具有內(nèi)容的科學(xué)性、論證的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性三大要素。這是與其他類(lèi)型演講的一大區(qū)別。

4、法律法庭演講。即指公訴人、辯護(hù)代理人在法庭上所作的演講、律師的辯護(hù)演講。法庭演講有自己的突出特征：公正性和針對(duì)性。

5、宗教演講。指的是一切與宗教儀式、宗教宣傳有關(guān)的演講。它主要包括布道演講和一些宗教會(huì)議演講。這種演講在我國(guó)的影響不大，聽(tīng)演講和作演講的人都不多。

另外，從風(fēng)格是分為激昂型演講、深沉型演講、嚴(yán)謹(jǐn)型演講、活潑型演講等；從目的上分為說(shuō)服型演講、鼓動(dòng)型演講、傳授型演講、娛樂(lè)型演講等；從場(chǎng)所上分為街頭演講、戰(zhàn)地演講、集會(huì)演講、課堂演講、法庭演講、電視演講等。總之，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，站在不同的角度，可以把演講分為不同的類(lèi)別。

由于演講的內(nèi)容、形式、功能復(fù)雜多樣，我們以上對(duì)演講的分類(lèi)不可能作到絕對(duì)的劃一和標(biāo)準(zhǔn)。這里介紹的幾種基本類(lèi)型，旨在為演講愛(ài)好者提供一些參考。