課堂主持詞 模板1
閱讀小貼士：本模板共計(jì)414個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，有150位用戶喜歡。
關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)課堂主持詞
許多家長(zhǎng)在參加幼兒園舉行的一系列活動(dòng)的時(shí)候，都要參加出席演講，此時(shí)準(zhǔn)備好一份課堂主持詞必不可少。下面小編收集了一些關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)課堂主持詞，希望對(duì)你有幫助
幼兒園家長(zhǎng)課堂主持詞
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!
歡迎各位家長(zhǎng)參加中班段的家長(zhǎng)課堂。首先簡(jiǎn)介今天的主講教師是：孫綠峰老師 現(xiàn)擔(dān)任中班段平行組長(zhǎng)一職,本科學(xué)歷，喜歡一線工作，而且堅(jiān)守了16個(gè)年頭，對(duì)小、中、大年齡班孩子的年齡特點(diǎn)和培養(yǎng)重點(diǎn)及3-6歲兒童的敏感期易出現(xiàn)的問題有自己獨(dú)特的教育和指導(dǎo)方法，特別是在家長(zhǎng)工作方面成績(jī)顯著。所帶過的班級(jí)連續(xù)多次獲得我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)模范班我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)稱號(hào)，被教育局評(píng)為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)秀班主任我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是幼兒園的十佳班主任、最美教師、骨干教師、班務(wù)帶頭人、學(xué)科技術(shù)帶頭人等。
希望今天孫老師通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與您共同探討中班段孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎___老師
課堂主持詞 模板2
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1158個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有183位用戶喜歡。
學(xué)校高效化學(xué)教學(xué)課堂交流研討會(huì)主持詞
主持詞如下：
各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時(shí)間內(nèi)，把全縣的化學(xué)老師召集在這里開會(huì)，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學(xué)生喜歡化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生愛上化學(xué)；用什么樣的方法，能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生在來年的中招考試中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。這次會(huì)議的主旨是：高效化學(xué)課堂。
首先由我說明本次會(huì)議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進(jìn)程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會(huì)議由幾個(gè)人講變參會(huì)人員都講的會(huì)議形式，交流研討高效課堂教學(xué)的方法和措施。
召開這次會(huì)議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學(xué)教師在和我談話時(shí)建議，由全縣的初中化學(xué)教師共同參與化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制，化學(xué)上下冊(cè)共有48個(gè)課時(shí)，這樣的話最多每人參編兩個(gè)課時(shí)，大多數(shù)教師每人一個(gè)課時(shí)。
真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學(xué)教師的智慧，人人參編，集中時(shí)間和精力，每人拿出一到兩課時(shí)高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，把這48課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學(xué)教師分享。當(dāng)教師們上課之前備課時(shí)，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行修改。修改過后的導(dǎo)學(xué)案，是注入了自己思想的導(dǎo)學(xué)案，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長(zhǎng)相商。在李局長(zhǎng)和何主任的建議和支持下，決定召開本次會(huì)議。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
何主任站在全局的高度對(duì)我縣的課堂教學(xué)改革形勢(shì)，課堂教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀以及課堂教學(xué)改革帶來的師生變化作了簡(jiǎn)明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。
的確，我縣的課堂教學(xué)改革真的.令人欣喜。課堂上，再也看不到打瞌睡的學(xué)生；再也看不到精神不振、眼神游離的學(xué)生。相反，我們看到的是，自主學(xué)習(xí)精力集中，交流研討積極主動(dòng)，表述觀點(diǎn)字正腔圓，聽人講話全神貫注，評(píng)價(jià)他人客觀公平等。課堂上真正成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的樂園。
會(huì)議交流研討時(shí)，希望大家放開了說，并能用自己真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的語言講自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)行為，也可以講自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學(xué)建議與倡導(dǎo)等。總之，只要是和化學(xué)高效課堂教學(xué)有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
發(fā)言要求，發(fā)言時(shí)：
1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實(shí)的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。
2、層次分明，條理清晰，語言簡(jiǎn)練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復(fù)。
3、請(qǐng)將交流中的精華部分認(rèn)真的記下來，教學(xué)中我們可以借鑒。
4、會(huì)議期間請(qǐng)不隨意走動(dòng)，并把手機(jī)關(guān)掉，或放在震動(dòng)的位置上。
5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。交流開始！
課堂主持詞 模板3
閱讀小貼士：本模板共計(jì)2047個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘，有174位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們;
大家上午好!
為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于高效課堂建設(shè)的精神，加快推進(jìn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以學(xué)生發(fā)展為本我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學(xué)策略;為提高教師參與高效課堂教學(xué)改革的意識(shí)和信心，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在垌冢中學(xué)開展的高效課堂觀摩研討課的活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)，是我們?cè)谇捌趧?dòng)員學(xué)習(xí)、確定試點(diǎn)年級(jí)科目、立章建模、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)三六我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)自主學(xué)習(xí)課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動(dòng)還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以期讓他們迅速高位上位。
今天，百忙中的市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
本次研討課包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻(xiàn)課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。
本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動(dòng)分五個(gè)議程進(jìn)行：第一，由中心初中李孝德校長(zhǎng)致歡迎辭;第二，由垌冢中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作;第三，由垌冢中學(xué)李左紅校長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施;第四，試點(diǎn)年級(jí)老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法，第五，教育局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。
首先，請(qǐng)垌冢鎮(zhèn)中心初中李孝德校長(zhǎng)致歡迎辭。
下面進(jìn)行第二個(gè)議程，由垌冢中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作。
剛才李利軍校長(zhǎng)談了學(xué)校高效課堂建設(shè)的設(shè)想，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為學(xué)生幸福人生奠基我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的育人理念，努力使課堂達(dá)到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的目標(biāo)，也介紹了前期的工作，主要是召開三會(huì)：校委會(huì)，教研組研討會(huì)、教師會(huì);擬定三個(gè)方案：高效課堂推進(jìn)方案、讀書活動(dòng)方案、學(xué)生量化評(píng)價(jià)方案;這一切都為高效課堂的堅(jiān)實(shí)推進(jìn)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
下面請(qǐng)垌冢中學(xué)李左紅校長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施。
李校長(zhǎng)從文化浸染、活動(dòng)承載、榜樣示范、評(píng)價(jià)跟進(jìn)、激勵(lì)機(jī)制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實(shí)施提供了有力的保障。
第四項(xiàng)，由試點(diǎn)年級(jí)老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法。
我們知道：高效課堂的信仰在于，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。具體的實(shí)現(xiàn)形式是通過我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)自主、合作、探究我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)促成生命的狂歡。讓課堂成為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的超市，生命的狂歡我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有尊嚴(yán)，活得很幸福。讓知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)成為溫暖生命的過程。
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，這16 個(gè)字代表著一切的方法和出路。 而我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展學(xué)生我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是教育的根本。就是追求課堂目標(biāo)6 個(gè)字：興趣、能力、知識(shí)。通過合作學(xué)習(xí)，兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵，和諧互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體雙贏。
目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔(dān)心成績(jī)下滑;課堂上小組合作學(xué)習(xí)中，小組對(duì)抗氣氛不濃;大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不知怎么辦?
我們的要求是：盡快擬定課堂評(píng)價(jià)表，作為尺子來評(píng)價(jià)課堂效果;擬定高效學(xué)習(xí)小組成員一日課堂記載表、高效學(xué)習(xí)小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情;使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)及課堂展示與測(cè)評(píng)。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評(píng)課表;還將準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生、教師的成長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
宋主任對(duì)對(duì)垌冢中學(xué)高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編制和小組合作學(xué)習(xí)方式，對(duì)下步工作提出了要求和期望，同時(shí)闡述了課堂改革的緊迫性和重要性。。。。
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長(zhǎng)給我們做指示。
張局長(zhǎng)的講話語重心長(zhǎng)，高屋建瓴。他談了兩點(diǎn)感受。。。。。。
對(duì)高效課堂實(shí)施的意義、途徑作了闡述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性 , 強(qiáng)調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責(zé)任和使命， 鼓勵(lì)老師們向常
態(tài)課堂教學(xué)要效率，要求教師們。。。。。。。。。。。。。。，最終形成自己的教學(xué)特色。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張局長(zhǎng)對(duì)我們的大力支持和熱切期待!
同志們，責(zé)任和使命激勵(lì)我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)我們，做好高效課堂建設(shè)的工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫; 這是充滿尊嚴(yán)和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻(xiàn)體會(huì)。
夢(mèng)想在心，責(zé)任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有垌冢中學(xué)全校上下的共同努力，我們一定不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的厚望。我們將汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并與我們的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)整合，通過高效課堂構(gòu)建活動(dòng)的深入研究和探討交流，形成分學(xué)段、分學(xué)科、分課型，以課標(biāo)、教學(xué)流程、評(píng)價(jià)方式、鞏固實(shí)踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)的相對(duì)固化的高效課堂教學(xué)模式，科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家的參與!謝謝大家 !
高效課堂推進(jìn)會(huì)主持詞
課堂主持詞 模板4
閱讀小貼士：本模板共計(jì)2024個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘，有296位用戶喜歡。
中學(xué)高效課堂推進(jìn)會(huì)主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們；
大家上午好！
為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于高效課堂建設(shè)的精神，加快推進(jìn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以學(xué)生發(fā)展為本我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的高效課堂構(gòu)建，探索高效的教學(xué)策略；為提高教師參與高效課堂教學(xué)改革的意識(shí)和信心，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，按中心初中工作安排，今天在__中學(xué)開展的高效課堂觀摩研討課的活動(dòng)如期舉行。本次活動(dòng)，是我們?cè)谇捌趧?dòng)員學(xué)習(xí)、確定試點(diǎn)年級(jí)科目、立章建模、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)三六我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)自主學(xué)習(xí)課堂模式初步嘗試后，步入的較為重要的一環(huán)。本次活動(dòng)還有另一含義，即為我鎮(zhèn)近幾年省、市聘教師提供高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以期讓他們迅速高位上位。
今天，百忙中的市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師蒞臨我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，我們感到非常榮幸。讓我們以熱烈的掌聲歡迎大家的到來。
本次研討課包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在聽課環(huán)節(jié)已結(jié)束，感謝今天上午為我們獻(xiàn)課的三位老師，感謝他們給我們帶來了精彩紛呈而富于效率的課堂。
本次活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是探討交流，活動(dòng)分五個(gè)議程進(jìn)行：第一，由中心初中李__校長(zhǎng)致歡迎辭；第二，由垌冢中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作；第三，由__中學(xué)李左紅校長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施；第四，試點(diǎn)年級(jí)老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法，第五，教育局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。
首先，請(qǐng)__鎮(zhèn)中心初中李__校長(zhǎng)致歡迎辭。
下面進(jìn)行第二個(gè)議程，由__中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)匯報(bào)高效課堂建設(shè)的設(shè)想及前期開展的相關(guān)工作。
剛才李__校長(zhǎng)談了學(xué)校高效課堂建設(shè)的設(shè)想，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為學(xué)生幸福人生奠基我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的育人理念，努力使課堂達(dá)到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的目標(biāo)，也介紹了前期的工作，主要是召開三會(huì)：校委會(huì)，教研組研討會(huì)、教師會(huì)；擬定三個(gè)方案：高效課堂推進(jìn)方案、讀書活動(dòng)方案、學(xué)生量化評(píng)價(jià)方案；這一切都為高效課堂的堅(jiān)實(shí)推進(jìn)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
下面請(qǐng)__中學(xué)李__校長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)校支撐高效課堂建設(shè)的一系列措施。
李校長(zhǎng)從文化浸染、活動(dòng)承載、榜樣示范、評(píng)價(jià)跟進(jìn)、激勵(lì)機(jī)制等介紹方面的一系列的措施，為高效課堂的順利實(shí)施提供了有力的保障。
第四項(xiàng)，由試點(diǎn)年級(jí)老師代表談自己的做法和遇到的困惑問題及改進(jìn)的方法。
我們知道：高效課堂的.信仰在于，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。具體的實(shí)現(xiàn)形式是通過我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)自主、合作、探究我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)促成生命的狂歡。讓課堂成為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的超市，生命的狂歡我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有尊嚴(yán)，活得很幸福。讓知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)成為溫暖生命的過程。
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，這16個(gè)字代表著一切的方法和出路。 而我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展學(xué)生我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是教育的根本。就是追求課堂目標(biāo)6個(gè)字：興趣、能力、知識(shí)。通過合作學(xué)習(xí)，兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵，和諧互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體雙贏。
目前我們的遇到的主要問題是：教師不敢大膽放手，擔(dān)心成績(jī)下滑；課堂上小組合作學(xué)習(xí)中，小組對(duì)抗氣氛不濃；大部分學(xué)生在預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不知怎么辦？
我們的要求是：盡快擬定課堂評(píng)價(jià)表，作為尺子來評(píng)價(jià)課堂效果；擬定高效學(xué)習(xí)小組成員一日課堂記載表、高效學(xué)習(xí)小組成員一日行為常規(guī)記錄表與德育星級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情；使用二次備課、集體備課后形成的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)及課堂展示與測(cè)評(píng)。今后隨著研究的縱深，我們將擬定觀課、評(píng)課表；還將準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生、教師的成長(zhǎng)進(jìn)行記錄。
宋主任對(duì)對(duì)__中學(xué)高效課堂前段工作給予了充分肯定，肯定了學(xué)校導(dǎo)學(xué)案的編制和小組合作學(xué)習(xí)方式，對(duì)下步工作提出了要求和期望，同時(shí)闡述了課堂改革的緊迫性和重要性......
最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張局長(zhǎng)給我們做指示。
張局長(zhǎng)的講話語重心長(zhǎng)，高屋建瓴。他談了兩點(diǎn)感受......
對(duì)高效課堂實(shí)施的意義、途徑作了闡述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂的重要性和必要性, 強(qiáng)調(diào)了教育工作者在課堂改革中的責(zé)任和使命，鼓勵(lì)老師們向常
態(tài)課堂教學(xué)要效率，要求教師們，最終形成自己的教學(xué)特色。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張局長(zhǎng)對(duì)我們的大力支持和熱切期待!
同志們，責(zé)任和使命激勵(lì)我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)我們，做好高效課堂建設(shè)的工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。這是充滿創(chuàng)造和挑戰(zhàn)的光輝事業(yè)，需要用人格和智慧譜寫;這是充滿尊嚴(yán)和歡樂的教育歷程，需要用心血和奉獻(xiàn)體會(huì)。
夢(mèng)想在心，責(zé)任在肩，今天在手，未來在前，相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有垌冢中學(xué)全校上下的共同努力，我們一定不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的厚望。我們將汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并與我們的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)整合，通過高效課堂構(gòu)建活動(dòng)的深入研究和探討交流，形成分學(xué)段、分學(xué)科、分課型，以課標(biāo)、教學(xué)流程、評(píng)價(jià)方式、鞏固實(shí)踐等為主要內(nèi)容的高效課堂模式，形成具有學(xué)校特色、學(xué)科特點(diǎn)的相對(duì)固化的高效課堂教學(xué)模式，科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量！
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家的參與！謝謝大家!
課堂主持詞 模板5
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1047個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，有262位用戶喜歡。
課前說明
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。
在這樣一個(gè)金秋送爽的美好季節(jié)，大家相聚我們徘徊鎮(zhèn)茶口學(xué)校，共同進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)觀察活動(dòng)，是一件愉快而有意義的事情。
今天請(qǐng)大家觀摩的課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由我們學(xué)校( )老師給大家上公開課，( )老師是我們鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,是我們學(xué)校青年教師。請(qǐng)各位進(jìn)行收集課堂信息,并在觀課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行議課活動(dòng)和主題教研活動(dòng)。
課后學(xué)生離場(chǎng)
剛才( )老師上了一節(jié)公開課，現(xiàn)在我們進(jìn)行議課之前。我提議大家用熱烈的掌聲表示對(duì)( )老師的感謝。
進(jìn)入議課活動(dòng)
組織發(fā)言順序：
1、 老師的課上得這么好，既得益于她自己的辛勤付出，也得益于我們學(xué)校教研的扎實(shí)開展，下面，我們掌聲邀請(qǐng) 老師談?wù)劷裉爝@節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置。
2、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)局者迷，旁觀者清我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)參加我們今天觀課的各位老師，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們就從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教法應(yīng)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果七個(gè)方面逐一進(jìn)行議課活動(dòng)。
首先，請(qǐng)我們的( )老師進(jìn)行議課。
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
下面我們請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
結(jié)束議課活動(dòng)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的議課活動(dòng)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。
活動(dòng)二：接下來我們進(jìn)行主題教研活動(dòng)
主持人：
老師的課堂十分精彩，亮點(diǎn)很多。同時(shí)也有一些不足，為了使我們的老師做的更好，針對(duì)本節(jié)課我提出一個(gè)自己的觀察的小問題供大家討論。
問題：
討論交流：
我的拋磚是為了引玉，希望大家毫保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲開誠(chéng)布公地說出來。
下面，我們請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
主持人總結(jié)：
今天我們既分享了 老師在課堂教學(xué)中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
課堂主持詞 模板6
閱讀小貼士：本模板共計(jì)1235個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘，有211位用戶喜歡。
高效化學(xué)教學(xué)課堂交流研討會(huì)主持詞
前天上午，召開了全縣初中化學(xué)教師關(guān)于“高效課堂交流研討會(huì)”。
主持詞如下：
各位老師大家上午好！在中招結(jié)束還不到一周的時(shí)間內(nèi)，把全縣的化學(xué)老師召集在這里開會(huì)，主要是為了交流與研討：用什么樣的方法，能使學(xué)生喜歡化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生愛上化學(xué)；用什么樣的方法，能使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)化學(xué)；用什么樣的方法能使學(xué)生在來年的中招考試中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。這次會(huì)議的主旨是：高效化學(xué)課堂。
首先由我說明本次會(huì)議召開的初衷及意圖。其次，由縣教研室的何主任為大家介紹目前我縣課改的形式、課改的進(jìn)程以及課改帶來的變化；第三，一改往日的會(huì)議由幾個(gè)人講變參會(huì)人員都講的會(huì)議形式，交流研討高效課堂教學(xué)的方法和措施。
召開這次會(huì)議，是前天下午才確定了得。前天上午，咱們的一位化學(xué)教師在和我談話時(shí)建議，由全縣的初中化學(xué)教師共同參與“化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編制”，化學(xué)上下冊(cè)共有48個(gè)課時(shí)，這樣的話最多每人參編兩個(gè)課時(shí)，大多數(shù)教師每人一個(gè)課時(shí)。
真的很感謝這位教師的建議！是他的建議，引發(fā)了我極大的興趣。我想，如果是這樣的話，我們可以集全縣化學(xué)教師的智慧，人人參編，集中時(shí)間和精力，每人拿出一到兩課時(shí)高質(zhì)量的“導(dǎo)學(xué)案”，把這48課時(shí)的“導(dǎo)學(xué)案”集中在一起發(fā)到網(wǎng)上，供全縣的化學(xué)教師分享。當(dāng)教師們上課之前備課時(shí)，都可以上網(wǎng)研讀，下載后再根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行修改。修改過后的“導(dǎo)學(xué)案”，是注入了自己思想的“導(dǎo)學(xué)案”，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我有了這樣的思考，就馬上和何主任，李局長(zhǎng)相商。在李局長(zhǎng)和何主任的建議和支持下，決定召開本次會(huì)議。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎何主任講話。
何主任站在全局的高度對(duì)我縣的課堂教學(xué)改革形勢(shì)，課堂教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀以及課堂教學(xué)改革帶來的師生變化作了簡(jiǎn)明扼要的說明，充分肯定了我縣課改的方向。
的確，我縣的課堂教學(xué)改革真的令人欣喜。課堂上，再也看不到打瞌睡的學(xué)生；再也看不到精神不振、眼神游離的學(xué)生。相反，我們看到的是，自主學(xué)習(xí)精力集中，交流研討積極主動(dòng)，表述觀點(diǎn)字正腔圓，聽人講話全神貫注，評(píng)價(jià)他人客觀公平等。課堂上真正成了師生教學(xué)相長(zhǎng)的樂園。
會(huì)議交流研討時(shí)，希望大家放開了說，并能用自己真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的語言講自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)行為，也可以講自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，講自己的所見所聞、所思所想，還可以講自己的困惑與迷茫，講自己的教學(xué)建議與倡導(dǎo)等。總之，只要是和“化學(xué)高效課堂教學(xué)”有關(guān)的方方面面都要講。特別是一些好的建議與做法一定要講出來讓大家一同分享。
發(fā)言要求，發(fā)言時(shí)：
1、有則可以多講，無則可以少講，哪怕是一句話，必須是真實(shí)的。不穿靴，不戴帽，直奔主題。
2、層次分明，條理清晰，語言簡(jiǎn)練，聲音洪亮，內(nèi)容有新意，別人講過的不重復(fù)。
3、請(qǐng)將交流中的精華部分認(rèn)真的記下來，教學(xué)中我們可以借鑒。
4、會(huì)議期間請(qǐng)不隨意走動(dòng)，并把手機(jī)關(guān)掉，或放在震動(dòng)的位置上。
5、可以舉手發(fā)言，也可以輪流發(fā)言。交流開始！
課堂主持詞 模板7
閱讀小貼士：本模板共計(jì)2687個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)7分鐘，有200位用戶喜歡。
肯德基我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)幸福寶寶我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)健康流動(dòng)課堂表演流程及主持詞
表演人員：健康姐姐a奇奇扮演者b護(hù)衛(wèi)一名
表演綱要：
up2;活動(dòng)主題：心理健康教育——日常生活中的挫折教育up2;活動(dòng)對(duì)象：幼兒/小學(xué)生（
一、二年級(jí)）
up2;活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園/小學(xué)
up2;活動(dòng)流程：
1)暖場(chǎng)熱身(問候、小制作)
2)手偶表演
3)健康姐姐講故事（童言無忌）
4)奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽
5)奇奇歡樂帶動(dòng)跳
6)贈(zèng)送親子棋、結(jié)束語
up2;道具：
1)手偶表演：手偶、背景、手偶音帶
2)小制作：紙帽制作材料
3)健康姐姐講故事：道具書
4)奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽：絲帶、胸卡（漢堡、薯?xiàng)l）、障礙物（小凳子或積木）
5)奇奇歡樂帶動(dòng)跳：音樂帶
主持稿：
ａ出場(chǎng)：（頭上戴著奇奇卡通帽）
a：各位小朋友們，你們好！我是健康姐姐。我的任務(wù)是讓每個(gè)小朋友都健康快樂地成長(zhǎng)。我聽說×××幼兒園（小學(xué)）的小朋友們特別的聰明可愛，是這樣嗎？
（臺(tái)下呼應(yīng)）
不過光聰明可愛還不夠，我們還要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在有許多小朋友遇到困難就害怕了，有的還會(huì)哭鼻子。今天，我給大家?guī)砹擞嘘P(guān)挫折和困難的故事、游戲，希望小朋友能學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難、解決困難，成為一個(gè)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的人，好不好？
（臺(tái)下呼應(yīng)）
a：健康姐姐今天還為大家請(qǐng)來了一位好朋友，他健康活潑，有一身雪白的羽毛，走起路來喜歡扭屁股（a做出相應(yīng)的動(dòng)作），總是帶來歡樂和笑聲。小朋友們，你們猜猜他是誰？
（提問現(xiàn)場(chǎng)的小朋友）
ａ：小朋友們，真聰明，他就是我們的好朋友——奇奇，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎奇奇的到來！
（在背景音樂的播放下，b出場(chǎng)。向觀眾招手、飛吻、打招呼完成出場(chǎng)動(dòng)作，同時(shí)a通過語言及動(dòng)作與b配合，最后a、b友好擁抱。）
ａ：奇奇，今天你給小朋友們帶來了什么禮物呀？
b：（指指a頭上的卡通帽）
a：哦?。ㄈ∠骂^上的卡通帽）原來他要送給每一位小朋友一頂精美的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)奇奇卡通帽我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，小朋友，你們喜歡嗎？
（臺(tái)下呼應(yīng)）
b：（與a作耳語狀）
a：可是奇奇說要小朋友們自己動(dòng)手來做。下面，小朋友們就跟健康姐姐一起來學(xué)做帽子。
（工作人員將制作卡通帽的材料發(fā)給每位小朋友）
（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓勵(lì)小朋友）
a：帽子做好了，讓我們一起把奇奇卡通帽戴上。
b：（作高興狀）
a：（從身后拿出漢堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看誰來了？
a：（模仿漢堡弟弟說話的聲音）奇奇，你好，我是漢堡老弟。
b：（作驚喜狀，并與漢堡弟弟打招呼）
a：（將手偶藏在身后）
b：（急忙圍著a找漢堡弟弟）
a：奇奇，別找了，漢堡弟弟到后臺(tái)準(zhǔn)備去了，告訴你一個(gè)好消息，今天薯?xiàng)l妹妹和玉米棒大叔都來了，他們說要和你一起給小朋友獻(xiàn)上精彩的表演呢！
b：（作高興狀，并拉著a走進(jìn)后臺(tái)去找他的好朋友）
a：（回頭對(duì)小朋友說）小朋友們，別著急，好戲馬上就上演。
（a、b退下）
《手偶表演》（內(nèi)容詳見附件四）：
（a、b上場(chǎng)）
a：奇奇的表現(xiàn)真棒。希望小朋友們也能像奇奇一樣不怕失敗，積極努力，好嗎？
（b點(diǎn)點(diǎn)頭，并做鼓勵(lì)他們的動(dòng)作。）
a：看完有趣的手偶表演，接下來做什么呢？（a與b神秘的對(duì)望）
b轉(zhuǎn)身去搬大道具書。
a：奇奇，別急！讓我來幫你一把。
（a、b把大道具書放好。）
a：小朋友，讓我翻開道具書，講故事給大家聽，好不好？
（a翻開道具書，b示意小朋友看道具書然后悄悄下場(chǎng)）
《故事》
插圖1：有一天，健康姐姐帶奇奇去游樂園玩。
插圖2：奇奇很高興、很好奇，一會(huì)兒騎木馬、一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒去買冰淇淋。
插圖3：奇奇突然發(fā)現(xiàn)健康姐姐不見了，游樂園人很多，怎么也找不到健康姐姐，不認(rèn)識(shí)回家的路，奇奇不知道怎么辦才好，開始有點(diǎn)害怕了。
a：小朋友，奇奇和健康姐姐走散了，你們能幫他出出主意、想想辦法，找到健康姐姐嗎？
請(qǐng)想到辦法的小朋友把小手高高的舉起來。
（童言無忌，a為回答問題的小朋友發(fā)獎(jiǎng)）
a：小朋友的辦法真多，但是奇奇是怎樣找到健康姐姐的呢？我們一起來看一看。
（a翻開道具書下一頁(yè)）
插圖4：奇奇想了想，走到了游樂園里戴紅袖章值勤的老伯伯身旁，很有禮貌地問：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老伯
伯你好！請(qǐng)問在游樂園和朋友走散了該怎么辦呀？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
插圖5：老伯伯帶奇奇去了游樂園廣播站，通知健康姐姐在游樂園的大門口等奇奇。
插圖6：游樂園大門口，健康姐姐開心地和奇奇抱在一起，高興地說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)奇奇，你真是一個(gè)
聰明的孩子，以后遇到困難和挫折不要著急和害怕，要像今天這樣開動(dòng)腦筋地想辦法解 決，你才能真正長(zhǎng)大。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
a：原來奇奇在值勤老伯伯的幫助下，到游樂園廣播站廣播尋找健康姐姐的消息，找到走散
的姐姐。你們說，奇奇聰明嗎？
（b拿絲帶上場(chǎng)）
a：奇奇，你在干什么？
b：示意大家看手中的絲帶
a：哦！我知道了，奇奇是要小朋友一起來做我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)二人三腳我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的游戲，對(duì)嗎？
（b點(diǎn)頭，將絲帶交給a，工作人員布置游戲道具）
a：被請(qǐng)上來的小朋友兩人為一小組，要把一條腿和同伴的一條腿綁在一起（a、b示范），然后按規(guī)定的路線共同努力向前走，繞過對(duì)面的障礙再走回來（ab同時(shí)示范如何行進(jìn)及行進(jìn)的路線），這個(gè)游戲很有趣，獲勝的小朋友還能獲得獎(jiǎng)品那么奇奇快去準(zhǔn)備獎(jiǎng)品吧！
（b下場(chǎng)，a邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)，同時(shí)將小朋友分成兩個(gè)隊(duì)——漢堡隊(duì)和薯?xiàng)l隊(duì)，為小朋友分別帶上胸卡）
a：等我宣布開始，每隊(duì)的第一組小朋友就開始向前走，繞過障礙后回來后，第二組小朋友開始向前走，就這樣，哪一隊(duì)先結(jié)束就勝利了。好，漢堡隊(duì)和薯?xiàng)l隊(duì)的小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備，開始！
a：讓我們拍手為參加比賽的小朋友加油鼓勁！
（背景音樂起，a幫助參賽小朋友加油吶喊，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。）
a：現(xiàn)在我們請(qǐng)奇奇為獲獎(jiǎng)小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
（奇奇上場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)）
a：小朋友，你們還記得嗎？奇奇在第一次舞蹈比賽失敗后，它一直努力的練習(xí)，現(xiàn)在它已經(jīng)是跳舞的小能手了，接下來就讓我們跟它一起跳。
b做歡迎狀，招手邀請(qǐng)小朋友跟著他一起跳！
a：聽，讓我們跟著音樂跳起來。
（背景音樂響起，a和b帶領(lǐng)小朋友跳起了歡快的舞蹈，同時(shí)a應(yīng)帶動(dòng)起現(xiàn)場(chǎng)氣氛。）
a：耶！
a：各位小朋友，大家今天是不是玩得很開心，學(xué)到了很多東西呀？健康姐姐很高興小朋友
們?cè)谟螒蚝凸适轮袑W(xué)會(huì)了面對(duì)困難，解決困難，戰(zhàn)勝困難。所以我們要給每一個(gè)聰明、
勇敢的小朋友一份禮物，那就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)幸福寶寶歡樂親子棋我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。你們可以和爸爸、媽媽一起玩
親子棋，邊玩邊學(xué)習(xí)更多的戰(zhàn)勝困難的方法，變得更聰明、更勇敢。等活動(dòng)結(jié)束后我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)幸福寶寶歡樂親子棋我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)送到你們的手里。
a：時(shí)間總是過的太快，轉(zhuǎn)眼我們今天的活動(dòng)就要結(jié)束了。奇奇告訴我，他很舍不得大家，
我也舍不得和大家分開（b作不舍狀）。不過在以后的健康流動(dòng)課堂活動(dòng)中，健康姐姐和
奇奇還會(huì)再相聚的，讓我們以熱烈的掌聲歡送奇奇。
（背景音樂響起，b和小朋友們?cè)僖姴⑼瓿赏藞?chǎng)動(dòng)作。）
a：最后，再次祝所有的小朋友們健康成長(zhǎng)每一天。
