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本文導讀目錄:
1、五年級下冊語文蘇教版知識點,5年級下冊蘇教版語文考試重要點
4、總結從小學一年級開始系統(tǒng)學習國學經(jīng)典到現(xiàn)在對在學校學習各方面帶來的收獲,優(yōu)勢,信心和變化
5、蘇教五年級語文必考知識點歸納,蘇教版五年級上冊第五單元知識點
6、蘇教版五年級下冊語文知識點匯總無答案版,五年級下冊知識點蘇教版
8、這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神品質,用一句詩來贊美老師無私的奉獻精神
五年級下冊語文蘇教版知識點,5年級下冊蘇教版語文考試重要點
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蘇教版五年級上冊語文知識點匯總
第一單元知識點
1.《難忘的恩師》是著名作家劉紹棠的一部深情而樸實的敘事作品。筆者通過回憶小學一年級時一位教得很好的田老師,表達對這位老師的敬意和感謝。
2.“說起往事,我深深感謝老師在我幼小的心靈里播下文學的種子?!边@句話的意思是,田老師擅長用講故事的形式給我上語文課,讓我從小就對文學產(chǎn)生了興趣,經(jīng)得起文學的啟蒙。
3.關于感謝老師恩情的名句:老師,人類靈魂的工程師。一日為師,終生為父。
如果我能搏擊藍天,你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個勇敢的戰(zhàn)士,是你給了我沖浪的力量。如果我是不滅的火炬,你給了我青春的光芒!
4.八字成語列表:
君子三代。前人栽樹,后人乘涼。八仙過海,各顯神通。
光榮的死亡勝過可恥的一生。一個人守衛(wèi)著它,一萬人也不能強迫它。千里之行始于足下。
5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講。它要求學生每天對自己的健康、知識、工作、品德提出要求,從而激勵和鞭策自己不斷進步。講話真摯,充分體現(xiàn)了老一輩教育工作者對學生的關懷和愛護。
6.本課每個問題都有類似的結構,以“問什么——為什么問——怎么辦”的形式呈現(xiàn)。
7.“筑起人格長城”指的是健全的個體人格?!罢嫒恕敝傅氖钦嬲\不虛偽的人?!翱茖W健康堡壘”是指通過科學合理的生活作息,塑造健康強壯的身體。
8.陶行知的名言:
帶著一顆心來,不帶著半根草走。
教萬千人求真,學萬千事做真人。
我是中國人,我愛中國。中國現(xiàn)在很偉大,將來也會很偉大。
9.兩首古詩中的“遺言”的作者是唐代詩人賈島。正文主要寫詩人與少年之間的一問一答,體現(xiàn)了隱士的高尚品格和詩人對他的敬仰。詩人在問答中的情緒變化是充滿希望——失望——一線希望——徹底失望。
見是清代詩人袁枚的作品。詩人給我們展示了一幅牧童唱歌捕蟬的生動畫面。作者在描寫鄉(xiāng)村自然的過程中,表達了對鄉(xiāng)村田園風光的熱愛。
10.題名《秋江孤釣圖》是清代詩人王世貞的一首題畫詩。詩通過九個“一”,描寫了漁人在秋江獨釣的快感。同時也讓我們感受到了詩人無憂無慮、心滿意足又不免落寞的心境。
第二單元知識點
我,“去翻開大自然綠色的教科書”[S2/]
1.《打開大自然的綠色教科書》是著名作家孫友田的一首清新明快的詩歌。標題豐富,以“綠色教科書”比喻“自然”,形象貼切,催人奮進。
2.大自然被稱為“綠色教科書”,因為大自然中有豐富的知識,綠色的大自然使我們的生活更加豐富多彩。親近自然可以陶冶我們的情操,開闊我們的視野,讓我們健康成長。
二。裝滿昆蟲的口袋
1.《裝滿昆蟲的口袋》講述了法國著名昆蟲學家法布爾斯從小就對昆蟲著迷的故事,歌頌了法布爾斯堅持不懈的探索和研究精神。昆蟲是他的杰作。
2.《裝滿昆蟲的口袋》這個書名是因為它最能體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀和珍惜。同時也讓我們知道,一個人只有堅持不懈的追求,才能在事業(yè)上取得輝煌的成就。
三。變色龍
1.《變色龍》一課講述了發(fā)現(xiàn)變色龍、研究變色龍、放回變色龍的過程,從外表、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們保護動物。
2.“變色龍”比喻沒有見風使舵原則的人。類似的三字經(jīng)還有:
紙老虎(外強中干的男人)和井底之蛙(孤陋寡聞的男人)
千里馬(德才兼?zhèn)涞娜?和哈巴狗(順從的人)
四。《金蟬脫殼》
1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程。蟬去殼時,身體各部分的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后最大的變化是翅膀和顏色。
2.“金蟬脫殼時”還是三十六計之一,意思是用一招逃脫,對方無法及時發(fā)現(xiàn)。還有“三十六計”:引虎出山,聲東擊西,無中生有,嚇蛇,苦,空等。
3.歇后語列表:
韓信分兵——越多越好,用扁擔挑水——心是兩頭拴著的。
美中不足的是的臉生了天花:孫悟空大鬧天宮——打它。
豬八戒照鏡子——里外不是八股文的格式——一模一樣。
張飛穿針引線——在玻璃杯里泡茶——大眼瞪小眼——看到最后
單元三知識點
一、成語故事
成語故事中的三則寓言流傳已久,濃縮成三個成語。成語是指人們長期學習的簡潔精辟的定型短語或詞組。大多由四個字組成,一般都有出處。
矛盾:比喻一個人的言行不一。
編數(shù)字:比喻沒有真才實學的人和專家混數(shù)字,或者比喻得不到好東西的人把數(shù)字和好東西混在一起。
畫龍點睛:比喻寫作或演講時,在關鍵地方加上精辟的句子,使內容更加生動形象。
目瞪口呆:我張著嘴說不出話,因為我走了。
二。審議
1.《思慮》講述了唐代著名詩人賈島與韓愈一起思慮他們詩句中的文字,表現(xiàn)了賈島認真的創(chuàng)作態(tài)度和執(zhí)著的研究精神。他與孟郊、李賀并稱“苦詩人”。
2.韓愈主張用“叩”字,原因有三:①說明作者是一個有禮貌的人;②“叩”字更能襯托月夜的寧靜;③朗讀也要大聲。
Tit李寧油鋸
悠閑地生活在這里,很少有鄰居來,雜草叢生的小路通向荒野。鳥兒自由地棲息在池邊的樹上,僧侶們在敲門。
走過這座橋可以看到葉原迷人的風景,云的腳在飄動的巖石上仿佛在移動。我離開這里一段時間,但我會回來,在約定的日期和我的朋友一起退休。
三。嫦娥奔月
《嫦娥奔月》是一個神話故事,主要講的是美麗善良的嫦娥為了保護老百姓,吞下了一顆仙藥升天成仙。人物的性格特點是:后羿:力大無窮,勇往直前,為民造福;嫦娥:美麗善良,機智勇敢,一心為民;逢蒙:奸詐而貪婪。
四?!安灰陂喿x中設置“路障”
“不要在閱讀中設置路障”主要是告訴你,在閱讀中遇到路障時,不能到處亂走,要養(yǎng)成經(jīng)常查字典的好習慣。當你在閱讀中遇到生詞時,最好的方法是查字典。查的時候要做兩件事:一是耐心,二是堅持。
V .伊索寓言
寓言是通過一個小故事,運用比喻、擬人等手法,說明某個道理或教訓的文學作品。它往往是諷刺和警告。古希臘的《伊索寓言》通俗易懂,內容豐富,題材廣泛,推理深刻,幽默有趣,在全世界享有很高的聲譽。伊索寓言中的故事包括狐貍和烏鴉,農(nóng)夫和蛇,狼和小羊,烏龜和兔子的賽跑,誰最擅長等等。
六。練習3
1.京劇《紅燈記》中的歌詞表現(xiàn)了李昱和被捕時的勇敢和機智。“一個無辜的人是勇敢的”?!扒Пf盞會招待”就是說不管敵人多么殘忍、狡猾、詭計多端,他都會從容應對。“風雪不期而至”指形勢險惡,敵人越來越瘋狂;“冷暖時刻記在心里”,提醒母親時刻保持警惕,不可大意;“出去賣貨看氣候”和“記賬”建議鐵妹與地下黨同志接觸一定要謹慎,切記對準暗號,不可稍有疏忽;平時也要“防野狗”,就是要警惕敵人間諜爪牙的詭計;面對白色恐怖,我們要學會戰(zhàn)斗,要對勝利充滿信心。我相信會有喜鵲鳴枝的一天。最后我特別跟肖鐵梅說:“你跑家里的事,還得跟你奶奶分憂?!?/p>
2.除了京劇,還有淮劇、越劇、秦劇、昆曲、評劇、黃梅戲等等。
七。合成
1.來自寓言的成語有:捂耳朵偷鈴、拔苗助長、等兔子、亡羊補牢等。
2.來自童話的成語有:眼神犀利、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。
3.來自歷史故事的成語有:一鳴驚人、機敏、粗心、自信等。
4.含有“月亮”的成語有:月下老人、水中釣月、穿星戴月、日新月異等。
5.描寫“月亮”的詩有:①直到,我舉起我的杯子,問明月,給我?guī)砦业挠白樱屛覀內齻€人。唐·李白《獨飲明月》
(2)九州月彎彎,幾家歡樂幾家愁。宋萬歷的支竹詞
③江面上的天空沒有塵埃,天空中有一輪孤獨的月輪。張湯·徐若的春江月夜
單元四知識點
13、海中永生
1.《海中永生》是一篇事件通訊,講述了鄧小平骨灰撒海的感人場景,謳歌了偉人的不朽功績,表達了人民群眾對偉人的深切懷念。本文按照“飛向大?!鱿虼蠛!鎰e大?!钡木€索整理材料。為了充分表達人民群眾對小平同志的深切懷念,作者展開聯(lián)想的翅膀,運用擬人、排比、對偶等手法,用生動的語言深深感染讀者。
2.全文圍繞“愛”字,為一位偉人的離去而悲慟,慢條斯理,從容不迫。
3.隔海、港澳、臺灣省、寶島、三大洋千里的地理面積逐漸增大,寓意他的“改革開放”、“一國兩制”政策影響深遠,“一國兩制”中的“一國”就是一個中國;“兩制”是指資本主義制度和社會主義制度。《超越時代》和《超越國界》從時間和空間兩個方面展示了小平同志的深遠影響。
14高爾基和他的兒子
1.《高爾基父子》這一課,通過高爾基與10歲兒子之間的“種花”和“寫信教兒子”這兩件人生小事,反映了高爾基父子之間的感情,以及高爾基兒子的初戀。
2.在“我的兒子在島上留下了美好的東西——花”這句話中,“美好的東西”指的是花,破折號起解釋作用。
3.“如果無論何時何地,你都給人們留下美好的東西,你的生活會多么幸福?。 币痪湓捓锏摹懊篮玫臇|西”指的是對人有益,能給人帶來快樂的東西。
4.“你知道,‘給予’永遠比‘索取’更令人愉快……”是全文的點睛之筆。“給”,給;“拿”,拿。高爾基希望兒子明白,人生的幸福在于付出,而不是索取,希望兒子做一個對社會有益的人,一個“讓所有人都需要”的人。這是一種超越人間親情的崇高愛情。
5.高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大學》和小說《母親》。
15個艾滋病小斗士
1.《艾滋病小斗士》這一課講述了一個感人的故事,講述了一個南非黑人男孩恩科西(nkosi)坦然面對生活和可怕的艾滋病,與病魔頑強抗爭,照顧和他一樣患病的孩子。
2.恩科西被稱為“艾滋病小斗士”,因為他不僅能坦然面對艾滋病,還能照顧和他一樣患病的孩子。
一片嘩然,一個龐然大物,恍然大悟,一片暴怒,一個完整的群體,而無處,有序而平靜。
練習4
1.閱讀下面的引語。
①付出是快樂的。②生活的幸福在于付出,而不是索取。(3)送人玫瑰,手留余香。
第五單元知識點
1.黃山四絕:奇松、怪石、云霧、溫泉。
2.造句。屹立:中國像一條巨龍屹立在世界的東方。陰郁的:雪松生長陰郁,充滿活力。飽經(jīng)風霜:老紅軍飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了滄桑。
3.形容山的成語:山、山、水、崖美、山川如畫。
4.贊美黃山的詩:五岳歸來不看山,黃山歸來不看山。(徐霞客)
5.黃果樹瀑布是一篇兼具文學性和美感的散文。筆者在黃果樹瀑布景區(qū)的所見所聞所感,描繪了黃果樹瀑布的壯美景觀,展現(xiàn)了大自然對人的氣質影響的無窮生命力。本文的寫作特色鮮明:一是通過換景,全方位、多角度地描繪黃果樹瀑布;二是善用比喻,使文章語言生動如畫。黃果樹瀑布形狀很寬,聲音很大。它位于中國貴州省,是亞洲最大的瀑布。
6.形容氣勢磅礴的成語:浩蕩山河勢不可擋,長虹奔騰千軍萬馬吞山河。
7.描寫瀑布的古詩:①飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(2)一條小溪怎么能停留?畢竟大海會興風作浪。
8.為莫高窟設計一個廣告語:甘肅敦煌莫高窟,祖國西北的一顆明珠!
9.“莫高窟”生動地介紹了敦煌莫高窟的彩塑和壁畫,以及曾經(jīng)藏有數(shù)萬件珍貴文物的經(jīng)洞。它把舉世聞名的藝術寶庫莫高窟展現(xiàn)在我們面前,歌頌了中國古代勞動人民的無窮智慧和偉大創(chuàng)造力。
10.“在壁畫上飛舞,有的提著花籃,摘著花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒掛,從天上掉下來;有的彩帶飄來飄去,漫游滿天;一些人伸展手臂跳舞...看著這些美麗的壁畫,就像走進了一座輝煌的藝術殿堂?!边@段采用排比句的形式,具體介紹了壁畫上方的飛天,展現(xiàn)了莫高窟壁畫的輝煌。試想,你還能怎么形容壁畫的飛天?如:“有人手持竹笛,吹奏樂曲;有的閉上眼睛,聚精會神地聽;有的雙手合十,默默祈禱……”
11.成語豐富:包羅萬象,眼花繚亂,應有盡有。
12.公益用語:①小腳繞,小草笑。②司機喝一杯酒,親人哭兩行。
第六單元的知識點
1.經(jīng)過長期觀察,富蘭克林后來通過“風箏實驗”證實了雷暴是一種常見的放電現(xiàn)象,并揭示了閃電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位具有國際聲譽的美國科學家和政治家,敢于探索和實驗。
2.明末清初歷史學家譚潛著有《國闕》。在本文中,“倒霉”是指他花了20多年努力完成的國闕被盜。此時,他已年老體衰,無力重寫。然而,年過六旬的譚謙并沒有被“厄運”打敗。相反,經(jīng)過幾年的奮斗,她完成了一部更為詳細的民族闕。文中多處使用數(shù)據(jù),更加清晰地展現(xiàn)了譚謙的勤奮和對治學的堅定信念,展現(xiàn)了他在逆境中不屈不撓的毅力。
3.諾貝爾一生在機械和化學方面有許多發(fā)明,他最杰出的發(fā)明是炸藥。諾貝爾熱愛人類,熱愛科學,無私奉獻。他還用自己的全部遺產(chǎn)設立了諾貝爾獎。自1901年起每年12月10日下午4時30分在瑞典斯德哥爾摩頒獎,該獎授予在物理、化學、生理或醫(yī)學、文學、和平五個領域做出最杰出成就的人。諾貝爾獎后來增加了三個獎項,即經(jīng)濟學獎、全球獎和環(huán)境成就獎。曾振寧、、、朱等中國科學家獲得物理學獎,獲得化學獎。高錕獲得了2009年諾貝爾物理學獎。
4.滴水穿石的啟示。1.文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三個例子,說明古今中外所有成就事業(yè)的人,都是靠著“滴水穿石”的精神在前進的道路上取得成功的。我們要牢記“滴水穿石”的啟示:目標單一,持之以恒,就一定能實現(xiàn)美好的理想!
5.李時珍是明代著名的醫(yī)學家。他拜訪名醫(yī),品嘗草藥,游遍中國。經(jīng)過20多年的不懈努力,他完成了藥學巨著《本草綱目》。愛迪生是一位偉大的美國發(fā)明家,擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名的畫家。幾十年來,他從未停止過繪畫。
6.飛機:直升機、熱氣球、飛艇、直升機、航天飛機。
7.關于靈感的名言:①即使跌倒一百次,也要站起來一百次?!獜埡5息谧罾щy的時候,就是離成功不遠的那一天。-拿破侖
8.類似“滴水穿石”意思的話:日雕、月雕、恒心、毅力、恒心。
第七單元知識點
1.文中根據(jù)中國古典小說《水滸傳》中的相關書目改寫。原作者是施耐庵。通過對文本的研究,我們知道林沖是一個武功高強、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人,而洪則是一個傲慢、沖動、有勇無謀的人。
2.《水滸傳》是中國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說,成功地塑造了宋江、林沖、jy、和魯?shù)?08位英雄形象。其中有打虎、楊志賣刀、魯?shù)拱未沽?、林沖雪夜上梁山等。都是膾炙人口的故事。
3.林沖是梁山好漢之一,與他相關的故事有:林沖雪夜上梁山、誤闖白虎堂、林風雪山神廟等。
4.與《水滸傳》相關的成語:逼梁山濟困,不打陌生人,逼人家劫富濟貧。
5.水滸歇后語:孫二娘開店——為錢殺人,武大郎去撞墻——不上不下,不上石頭偷雞——不壓自己。
6.《西游記》的作者是吳承恩,主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等?!度龂萘x》的作者是羅貫中,主要人物有劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云?!都t樓夢》的作者是曹雪芹,主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥。
7.水滸傳人物綽號:林沖-豹子頭柴進-小旋風吳用-智慧星jy-黑旋風陸花和尚
8.青年王冕是吳第一次從《儒林外史》中選出來的。課文講述了一個家境貧寒的少年王冕,從小就為別人放牛,但仍不忘讀書的故事。他還善于觀察大自然的美景,刻苦學畫,最終成為“畫蓮大師”,贊美王冕勤奮好學的精神和尊老愛幼的良好品德。
9.形容人物心情的成語:六神無主,怒放,焦灼,焦慮。
10.展現(xiàn)了人物的優(yōu)秀品質:全心全意放棄生命,無私無畏,從不虧錢。
1.美景:山清水秀,青山綠水,粉柳綠。
12.表現(xiàn)對祖國的熱愛:精忠報國興亡,每個男人都有愛國愛民、憂國憂民的責任。
13.描述場景:車水馬龍,人來人往,熱火朝天。
14.背誦王冕的《墨梅》:我家西雁湖第一樹,開滿了淡淡墨痕的花。不要夸它顏色好,保持新鮮干爽就好。
15.吟誦唐代詩人的《送別杜副都督赴蜀》:“隔這三秦之墻,隔這五河之水?!?。我們悲傷地告別,我們兩個官員走向相反的方向。畢竟,世界只是一個小小的地方。你為什么要徘徊在岔路口,像一個心碎的孩子一樣擦著眼睛?。
16.背誦唐代詩人孟浩然的一首描寫農(nóng)村生活的詩:為我準備雞肉和米飯,老朋友,你在你的農(nóng)場招待我。綠色的樹林環(huán)繞著村莊,綠色的山丘位于城外。打開窗戶面對山谷菜園,遞過玻璃聊莊稼。當?shù)诰艂€節(jié)日來臨時,請到這里來看菊花。
17.背誦清代詩人高定的《村居》:草長鶯飛二月,堤上柳醉春煙。孩子們早早放學回來,他們在東風中忙著放風箏。
18.“清平樂村居”是一個詞,其中“清平樂”是題詞名稱,“村居”是標題。作者是南宋著名愛國詩人辛棄疾。歌詞通過描寫農(nóng)村清新、優(yōu)美、淳樸、寧靜的環(huán)境,刻畫翁愛及其三個兒子的形象,表達了作者熱愛農(nóng)村和平安寧生活的思想感情。
19.你知道《菩薩蠻》、《如夢令》、《不作集》等詞牌名稱,辛棄疾的詞有《菩薩蠻書江西口筑墻》、《西江夜行黃沙路》等。
20.在中國古代文學史上,幾乎每個朝代都有其主流的文學體裁,如唐詩、宋詞、元曲、明清小說等。
21.寫出下列人物屬于哪個朝代。
王夫差(春秋)林則徐(清代)王波(唐代)蘇軾(北宋)
越國勾踐(春秋)諸葛亮(三國)李白(唐朝)劉備(三國)
22.有一些姓氏的發(fā)音和我們平時的發(fā)音不一樣。你能正確地發(fā)音嗎?
任達華華國鋒冼星海揭東令狐沖
單田芳蒲石里晏子平英強尉遲恭
23.記住與新年有關的成語。
六畜興旺,五谷豐登,五谷豐登,人間榮華。
千帆經(jīng)發(fā)灣馬奔騰欣欣向榮,繁榮昌盛,欣欣向榮。
24.背春聯(lián)。
山川秀美,大地春意盎然。中國有美好的日子,祖國到處都是春風。
春雨洗塵,景色清新美麗,東風送紅梅千朵,最美的風景。
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寫給小學生的畢業(yè)贈言,小學生畢業(yè)的贈言
又是一個畢業(yè)季。經(jīng)過激烈的選校和面試,小升初考生幾乎“塵埃落定”。很高興能進入自己理想的學校,但是面對同學的分離,又有點難過。下面是一些關于小學畢業(yè)寄語和小學畢業(yè)寄語的好句子,供參考。
1.無論未來有多遠,成長的路上都有你和我;不管我們什么時候見面,我們將永遠是朋友。
2.不管未來有多長,請珍惜在一起的每一刻;無論多少個春夏秋冬,我們都是安德魯熊。
3.與你同行,回憶我們曾經(jīng)擁有的共同理想;和你分手,期待再見面時的狂歡。
我們即將進入新的生活,前面的路還很長。讓我們珍惜今天擁有的青春和友誼,用真情澆灌友誼的萌芽。
你和我為了理想經(jīng)歷了很多困難,所以我們走在成功的路上。希望你還能記得,永遠記得,那個充滿奮斗激情的光輝日子。
6.我深深理解你花了多少時間,克服了多少困難,才取得眼前的成就。請相信,在你追求、奮斗和努力的過程中,我會一直微笑著站在袖手旁觀的身邊。
7.當你寂寞時,風是我的歌。愿它給你片刻的安慰;當你驕傲的時候,雨是我的警鐘。愿它讓你獲得永恒的謙卑。
8.我最恨你,因為你是我學業(yè)競賽的“敵人”;我最愛你,因為你是我成長中學習的朋友。今天的告別就像管仲失去了包舒雅,無邊的地平線告訴我去哪里尋找我最愛的“摯友”。
9.美麗的夢想,如同美麗的詩篇,可遇而不可求。我真的很喜歡那個夢,知道你為我跋涉了千里,卻又覺得芳草鮮美,仿佛你我才初次相見!
10.哈哈,四年同桌,你一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素!不然語言怎么會在我最需要的時候消失呢?
小學畢業(yè)給同學的一句話:
1.像一只蜜蜂蝴蝶飛過花叢,像一泓清泉流過山谷,在記憶的屏幕里,小學的生活就像一頁色彩斑斕的畫卷,也像一曲歡快音符的樂章。
2.春天是綠色的世界,秋天是金色的世界。你愿意用青春的綠色來釀造未來那濃郁的金秋!衷心祝賀你用智慧、勇氣和毅力開辟了一片屬于自己的土地。
3.遠大的理想是心中的太陽,可以照亮人生的每一步。
昨天,我們相遇,我們分享彼此的光芒。我們要從今天開始,從拋棄黑夜的早晨開始;我們明天將在成功的彼岸再次相遇。
5.用智慧繪制人生的畫板,用勤奮書寫人生的坎坷,用汗水浸透青春的征程。我相信你的明天會很燦爛,但是會很充實沒有遺憾!
6.你是停泊在青春港口的一只小船。愿你揚起信仰的風帆,載著希望的夢想,駛向浩瀚的海洋。
7.我的朋友,讓我輕輕地說你好。雖然人生難免有起有落,但你是我心中最珍惜、最難忘的朋友。
8.你有一對翅膀。持之以恒的飛翔,不被風雨折服;真誠地飛翔,不要陶醉在甜蜜的蜜糖里。朝著明確的目標,飛向美好的生活。
親愛的孩子,你有最令人羨慕的年紀,你面前的路都是金色的。希望你能快點長大,得到你美好的未來。
10.甜美悠揚的歌聲永遠為你而唱,真正的幸福永遠擁抱你。在這特殊的日子里,請接受我真誠的祝福。
小學一年級必備物品,一年級物品準備清單
上小學后,需要補充的項目還有很多。我把我過去的經(jīng)驗整理一下,分享給大家!
1.跳繩
準備一根跳繩,一年級會準備。先不要隨便買,一定要問清楚學校的要求。現(xiàn)在學校都要求竹繩,可以買兩根備用的。
可以提前買,孩子也可以提前學。
2.紅領巾
紅領巾,小學6年,建議可以多買幾條,可以交換,價格也實惠。
其余圍巾1米1.2米。除了特別高的,大部分低年級一米就夠了。
3.隊徽
加入少先隊后,孩子們每天都要佩戴隊徽。這也是消耗品,價格不貴的話可以多準備幾件。
有大頭針,有磁鐵,有布,可以直接縫。
所以建議可以買布的隊徽,直接縫在校服上,比較安全方便,也不容易忘記。同時,建議準備幾個大頭針或者磁鐵,以備不時之需??倳胁淮┬7枰宕麝牷盏臅r候。
4.電話手表
孩子上學的時候,很多孩子中午都在上課。為了方便聯(lián)系,有必要給孩子準備一個電話手表。
市面上有很多品牌,小米,小天才,華為。最好在500元以內。接打電話、語音、定位、監(jiān)控等大部分功能都有。
5.顏料組
美術課需要一套顏料套裝,筆,水彩顏料,水粉紙,水桶??梢再I一整套,有配套的盒子,方便孩子攜帶,也不會輕易散落??梢愿鶕?jù)老師的要求選擇。
6.輔助教材
除了學校給的習題,建議家長給孩子準備一套補充教材,鞏固提高。
畢竟老師教的是大部分學生,孩子的一些個別問題容易出錯,或者需要改進的地方。這就需要家長仔細找一些相應的題型來練習,所以準備一套補充教材是很有必要的。有時間可以多做,沒時間可以選擇做。
(1)課后練習+試卷(英語)
黃岡一中和53中都是專業(yè)的,做了很久。很多學校老師也推薦他們,他們會說英語和漢語。有的地方英語是三年級開始,有的是一年級。大家因地制宜選擇。
(2)口算練習
小學口算是數(shù)學的基礎,需要一點一滴的積累來提高速度和準確度。家長一定要給孩子買一本心算的書,讓孩子每天練習,每天25題。練習一段時間后,你會發(fā)現(xiàn)孩子的心算提高了,不用打響指了。
(3)奧數(shù)練習
如果沒有聽到奧運數(shù)字,那就超級難。其實可以去書店看看題目。奧數(shù)是培養(yǎng)孩子的邏輯,題目也很靈活有趣。記得女兒一年級的時候喜歡做火柴棍的題目。每周陪孩子練習半小時。日記總會在很長一段時間后有所改善。
(4)閱讀理解
閱讀理解是語文不可或缺的,所以和口算一樣,需要每天接觸。家長也要給孩子準備一份閱讀理解練習,讓孩子堅持下去,并給予針對性的指導。
(5)看圖寫單詞。
低年級的作文相對簡單,一般從看圖寫詞開始。家長還需要準備一個看圖寫詞的練習,進行針對性的訓練。時間,地點,人,做什么,怎么感受,照葫蘆畫瓢表達清楚。
(6)新華字典
一年級下學期教,一般學校都有分配。建議家長上學期購買,提前教孩子單詞查找方法,讓孩子在實際學習中使用,有助于提高查字典的速度。也可以直接買全套參考書。
7.書攤
孩子看書,簡單的書架,很實用!
我是寶寶媽媽的懶貓貝貝。我先分享到這里,以后再慢慢補充。如果有好的建議,歡迎留言討論。
附一年級必備品清單,可以收藏備用!
總結從小學一年級開始系統(tǒng)學習國學經(jīng)典到現(xiàn)在對在學校學習各方面帶來的收獲,優(yōu)勢,信心和變化
一個初中生的日記:總結從小學一年級到現(xiàn)在系統(tǒng)學習國學經(jīng)典所帶來的收獲、優(yōu)勢、自信和改變。
我叫冉涵予,是四川成都師范大學的一名初中生。我已經(jīng)學了249周的古典文學了。2011年10月1日結婚,培養(yǎng)經(jīng)典。
今天,我想和你分享“我的修心之道”。
啟蒙:
我記得小時候的自己,應該是在幼兒園的時候。我有點不愿意讀經(jīng)典。因為想聽媽媽講有趣的故事,我就為此約法三章,忍不住和媽媽一起讀掛在墻上的唐詩宋詞,這樣就可以得到媽媽獎勵的小星星,換取我想要的小禮物。
所以每天下午放學回家,我都盼著媽媽早點下班回來陪我讀書。后來,我漸漸養(yǎng)成了一個習慣。
每當她出差,我也用電話讓媽媽聽我讀書,不失賺星的機會。
從小學開始,唐詩宋詞升級為《論語》。與此同時,媽媽的要求也升級為大聲朗讀,一段一段背誦。
起初,我應該依靠我天生的記憶力。一切都很順利,但是這樣機械化的過程讓五六歲的我很難堅持。
雖然有明星的誘惑,但畢竟抵擋不住越來越淡出的耐心。后來每次星星用完了,我都記得看。時斷時續(xù),我媽也很無奈。
一天下午放學后,媽媽突然對我說:國學經(jīng)典是中華民族文化,是文化藝術園林經(jīng)久不衰的瑰寶。我們應該這么輕易放棄。不要!我們必須堅持下去。我們改變策略吧!
一天多讀書少段子。連續(xù)七天閱讀同樣的內容,一周后再繼續(xù)閱讀。不要求你背誦它。如果你每天堅持閱讀,你會得到星星的獎勵。
我欣然接受了。當時想集5000顆星星逛北京。但那時候我的經(jīng)典教材是不分章節(jié)的,每本經(jīng)典都會讀一大段內容。
我媽說修身養(yǎng)性的經(jīng)典教材很好。每部經(jīng)典每周內容控制在400字左右分段,頁碼不反光,大字注音,簡繁對照,兒童發(fā)音跟隨。
我媽還給我看了一段賴思佳姐姐背誦經(jīng)典的視頻。
哇!厲害了,如果我能背出這么多經(jīng)典,然后運用到學習生活中,一定不容易!
于是我求我媽給我買一套,我媽沒有馬上答應給我買,讓我給自己賺星星。“那要好幾千,比我去北京一趟還多?!?/p>
我沮喪地想,但是一轉身,我想到了一個更好的辦法,用壓歲錢去換。
我覺得看著幾年的壓歲錢變成一大箱帶著墨香的經(jīng)典是值得的。我希望他們發(fā)揮最大的作用。
在我按照“137”累積法系統(tǒng)閱讀的過程中,最低標準似乎并不能充實我充裕的時間。
簡單的加到五本書里,以至于每次看的時候都急切的盼望著能提前全部記住。
但是,畢竟和每一個孩子一樣,我也會在求學的路上遇到自己的叛逆期。
那是我現(xiàn)在也無法抹去的痛苦時光。我開始和父母唱反調。我就是不按他們說的做,甚至把事情搞得更糟。
讀經(jīng)文也是矛盾的中心,每次家長不注意就跳著讀,或者讀得特別快。
但當時沒有意識到后果的嚴重性,浪費了時間,事倍功半。這真是最糟糕的政策。
最糟糕的時候是我的意識在掙扎的時候。每次想放棄的時候,總會有一種莫名其妙的力量支撐著自己不至于誤入歧途。這時候特別想把面前的書撕了,但是理智終于占了上風。
我問自己,為什么在這么難過的時候還不想放棄。
來自內心的聲音問:你的夢想是什么?你打算如何實現(xiàn)它?你這樣做是要放棄夢想嗎?
是的,自從接觸養(yǎng)心經(jīng)典之后,我更加確定了我的夢想。如果我就這樣放棄了,我會甘心嗎?
在這樣一個冰冷競爭的社會里,我們心目中的經(jīng)典也是我們溝通的底牌之一!
抱著這樣的想法,我一步一步走到了現(xiàn)在。越來越品味國學經(jīng)典,越來越喜歡,仿佛已經(jīng)成為我生命的一部分,陪伴我一路成長。
(2)成長篇章:
伴隨著養(yǎng)心的經(jīng)典,不僅豐富了我的大腦庫存,也讓我的童年更加豐富多彩。
小學暑假看的金庸武俠小說。里面的內容很吸引我。亡命之徒之間的愛與殺,世外桃源里隱藏的武功秘笈,都是我愛不釋手的原因。
但最能引起我閱讀興趣的,還是《降龍十八掌》中的“康龍悔”“飛龍飛上青天”等名詞和術語。這些在經(jīng)典《易經(jīng)》干支卦中反復出現(xiàn)的熟悉的詞語,就像多年不見的老朋友,在呼喚著我,震動著我多年來遲鈍的神經(jīng)系統(tǒng),驅使著我不由自主地一頁一頁地翻動。
第一次嘗到讀經(jīng)帶來的收獲是在小學二年級期末考試的時候。
有一次拼音考試,要求寫《論語》中“倫”的拼音。全班幾乎全軍覆沒,因為大家都標了四聲,而我正好在讀《論語》,所以我好不容易躲過了這一劫,比其他同學高了一分。
當時也處于圣經(jīng)研究枯竭的邊緣。這個小小的成功給了我堅持的動力,讓我從迷茫中解脫出來。
開啟讀經(jīng)之路,似乎是個好兆頭。
我們書法課,每次都要寫一幅作品。
以前老師總是讓我們選一些耳熟能詳?shù)奶圃?,但是有一天,他突發(fā)奇想,寫了一些歌詞。就在大家都在看老師在黑板上的手跡的時候,我忍不住根據(jù)老師寫的《一個荒草萋萋的孤村》得到了一條“暮日杏花”的信息。江南春斷腸,平滿汀州人不歸?!?《江南春》寇準)
剛在安靜的教室里安靜的讀完,看到老師驚訝的眼神,以為這次難逃被批評的命運。沒想到老師贊許的點頭,讓我更加意識到讀圣經(jīng)的好處——很容易得到老師的表揚。
于是帶著這個想法,我漸漸喜歡上了語文老師的課“接嘴”。
那時候我還不知道這樣有時候會讓老師下不了臺,難免會有一兩句溫柔的斥責。但是我在老師眼里看到的更多的是驚喜,以至于小學的很多比賽都是老師推薦的,這無疑增加了我的信心。
不僅有參與活動的熱情,還有自己的認可。
我的另一個信心來源是每周的讀經(jīng)活動。每當我來到這樣的場合,不管有多少人,我都會積極參與經(jīng)典閱讀,以至于我不得不提前準備好閱讀內容,盡量保持發(fā)音流暢,逐字逐句地讀下去。這個習慣一直沿用到現(xiàn)在,各方面都特別適用。
讀經(jīng)活動中還有一個環(huán)節(jié)是大多數(shù)讀經(jīng)寶寶都愛參加的——才藝展示。從兩歲的孩子唱兒歌,背古詩,到七八歲的朋友猜燈謎,講故事,再到我現(xiàn)在這個年紀的那些唱歌的學生,他們都喜歡在這樣一個自由的舞臺上展示自己。
這種動力也會發(fā)展到其他的業(yè)余活動中。
我也不例外。因為喜歡音樂,所以經(jīng)常一個人在家唱歌,然后在讀經(jīng)活動中表演。
雖然平時在學校同學都說我聲音難聽,但在讀經(jīng)活動的支持下,我還是堅持了自己的愛好。
可見,讀圣經(jīng)可以間接幫助我堅持自己的愛好。
說到這里,不得不提一下我在讀經(jīng)時發(fā)明的一些讀經(jīng)方法。
累了,困了,但在我讀完經(jīng)典之前,我在經(jīng)典的內容中加入了那些我平時愛唱愛玩的歌曲,讓經(jīng)典的內容聽起來像抑揚頓挫的歌曲,比如《如果你》、《七里香》、《拯救班克斯先生》、《水邊的阿提麗娜》、《秋天的低語》等。有時候我甚至會在里面穿插一些Rap(說唱),拍手跟著節(jié)奏念。在經(jīng)典的學習過程中加入一些樂趣,會激發(fā)我對它的興趣和想象力。這是我第一次和大家分享這個小方法。不喜勿噴!
自從上了初中,我發(fā)現(xiàn)讀經(jīng)典越來越有用,有時候還能“自?!薄?/p>
我們的語文老師是一位老先生,非常注重文學,對我們要求很嚴格。
他經(jīng)常在課堂上給我們講一些文學常識,對理解經(jīng)典很有幫助。但是,與之相伴的,還有突然從老師口中蹦出的中國古代名句。他總是喜歡拖長最后一個音,表示我們應該繼續(xù)。有些名句學生從來沒聽說過。如果這個時候沒有學生繼續(xù),就要面臨一張“罰單”:文言文直譯。
有好幾次,我在安靜的課堂上成功答嘴,避免了災難。
也是對國學經(jīng)典的一大貢獻。正是因為它,我節(jié)省了時間,我不應該浪費更多的閱讀和了解它。
我們學校還有一年一度的“語文知識技能大賽”。去年考拼音,其中有一些古漢語的難詞。同學們“嘩嘩”翻字典的時候,我已經(jīng)直接把拼音標出來了,可見讀經(jīng)帶來的巨大幫助。
我希望你能在明年的古詩詞比賽中幫助我!
(3)感人的文章:
讀經(jīng)典不僅對我?guī)椭艽?,我的父母也在不斷變化?/p>
幾年的查經(jīng)生涯也讓他們自己變得不一樣了。
我媽以前是個很沒耐心的人,不僅僅是因為遺傳的因素,更是因為她不服輸甚至過分的熱情,這也消極的決定了她極端的問題,導致她在我五歲的時候因為心肌炎住院。那時候的我極其隱蔽,在媽媽的床前彈琴,看似懂事,我也盡了最大的努力讓媽媽盡快恢復健康?;謴推?,我媽也平靜下來,陪我讀經(jīng)典。
現(xiàn)在,她對待每一個人都更加親切,把自己的愛奉獻給身邊成長的孩子,尤其是那些讀圣經(jīng)的孩子,把母親當成知心朋友,向母親吐露心聲。她媽媽會耐心的和他們溝通,傳播她滿滿的愛,這種愛甚至超過了她對我的愛。有時候,我的心就像一個打翻的醋缸。為什么媽媽的女兒享受不到和其他孩子一樣的待遇?
我媽媽一直對我很嚴格。雖然她從來不打罵我,但有時候她的教導在我的記憶里比打罵還生動,我每一步都要做好。
因為我知道媽媽是在用一個母親特有的方式表達她的愛。
每次想起來,那點點不滿就消失了。
我父親喜歡學習。
似乎他的人生就像一首沒有休止符的大型樂曲。
從我記事起,我的父親和母親就經(jīng)常一起學習教育書籍。
后來我買育新經(jīng)典,他是我的贊助商之一。
后來他經(jīng)常抽出很少的空余時間陪我讀經(jīng)典。雖然他的普通話和四川話一樣,但他努力克服自己的缺點。甚至我還經(jīng)??吹剿J真讀《黃帝內經(jīng)》。
隨著時間的推移,父親的變化可以說是我們家最大的一次。
在學校沒有我那么經(jīng)常走捷徑,也沒有我媽那樣翻天覆地的性格變化。
而是對你所讀的書中所包含的真理的內在的細微而微妙的領悟,這是更深的層次。
不僅如此,他也沒有將所學應用于現(xiàn)實生活的空間。
比如他的睡眠規(guī)律就是春晚晚早起。夏天晚睡早起,秋天早睡早起,冬天早睡晚起,他在某個時間準時起床或睡覺。
根據(jù)自己的學習和工作時間調整自己的生物鐘,每天早上堅持鍛煉身體,在工作中擠出一分鐘閱讀經(jīng)典,學習一些專業(yè)知識。
還根據(jù)自己身體的營養(yǎng)需求,合理搭配每天的早餐、午餐、晚餐,從不苛待自己的身體。
《孝經(jīng)》開篇第一章:“身有皮肉之傷,父母恐損。孝順始?!备赣H不僅要求自己做到,還提醒我們都要保重身體。
這讓我想起幾個月前,年近八旬的奶奶不小心摔壞了膝蓋和髕骨,不得不臥床療傷。她的兩個兒子因為很多原因沒有更多精力照顧她。只有她當女婿的父親,馬上開車把她從遙遠的老家接到我們家。因為我在異地讀書,媽媽也因為具體情況離開了家鄉(xiāng),所以照顧奶奶的重擔就落在了爸爸的肩上。利用他繁忙的工作,我的父親為我的祖母洗衣做飯,端茶倒水,洗馬桶等等
聽到這個消息后,電話那頭的媽媽流下了眼淚,每個周末都趕回老家?guī)桶职址謸?,但這只是杯水車薪!
直到現(xiàn)在,我都覺得那兩個月的一切歷歷在目。
雖然我提供不了什么幫助,但也只能靠我可憐的文字來感嘆中國人孝道的偉大。
同時,我為我父親的自我犧牲精神感到驕傲。
現(xiàn)在看到離異家庭,最痛苦的就是年幼的孩子。
我現(xiàn)在之所以有一個安心學習的環(huán)境,不僅僅是父母和睦相處的結果,更是國學經(jīng)典支撐的“善”。
所以,我借此機會向它表示感謝。
以后我會堅持下去,充實自己。
最后,我用查經(jīng)班每周必讀的感恩詞來結束今天的分享:
感恩天地之恩。
感恩祖國的恩情。
感激父母的恩情。
感激老師的好意。
感謝同學的幫助。
農(nóng)民感謝他的辛勤勞動。
感恩大眾的善意。
感恩萬物的共存。
感激你的進步。
我的分享到此結束,感謝叔叔阿姨們的聆聽!
學國學經(jīng)典也很重要,讀什么,選什么教材,用什么方法!
因為它決定了孩子的表現(xiàn)和學習經(jīng)典的效果。
如果孩子表現(xiàn)不好,效果不理想,請聯(lián)系我申請入門資料,尋找原因和答案。
水滴不是水的力量,而是堅持的力量。
讓優(yōu)秀成為一種習慣。
讓成長永不停止。
蘇教五年級語文必考知識點歸納,蘇教版五年級上冊第五單元知識點
★溫馨提示:想要獲取電子文件,可以直接下拉到文末查看如何獲?。?/strong>
9.兩首古詩中的一句遺言的作者是唐代詩人賈島。正文主要寫詩人與少年之間的一問一答,體現(xiàn)了隱士的高尚品格和詩人對他的敬仰。詩人在問答中的情緒變化是充滿希望——失望——一線希望——徹底失望。
8.青年王冕是吳第一次從《儒林外史》中選出來的。課文講述了一個家境貧寒的少年王冕,從小就為別人放牛,但仍不忘讀書的故事。他還善于觀察大自然的美景,刻苦學習繪畫,最終成為“畫荷花的大師”,贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的良好品德。
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回復“預習”:1-6年級語文、數(shù)學知識點匯總。
《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講。它要求學生每天對自己的健康、知識、工作、品德提出要求,從而激勵和鞭策自己不斷進步。講話真摯,充分體現(xiàn)了老一輩教育工作者對學生的關懷和愛護。
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談工作講奉獻,聯(lián)系現(xiàn)實談奉獻
談理想,談奉獻,一直都在我們身邊。
北大荒,位于祖國東北邊疆,是中國緯度最高、氣候最寒冷的地區(qū)之一。中國地大物博,這樣一個蠻荒之地在歷史上基本上是一個被遺忘的地方。其實北大荒雖然自然條件惡劣。但是北大荒資源豐富,土地肥沃。征服北大荒一直是中國人的夢想。正是這種惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生產(chǎn)生活條件,導致了歷代軍墾定居的失敗。一代人的失敗和一次又一次的重建。雖然他有欲望,但他沒有力量。結果新中國這么大的成就,被新中國新時代的革命者解決了。第一代拓荒者基本都是復員軍人。當時中國真的是危機四伏。新中國剛剛成立,百廢待興。發(fā)展起來不容易。就是吃飽穿暖,也就是謀生。軍人的責任更重要。即使在新中國成立后,軍人仍然是發(fā)展建設的第一梯隊。所以進入北大荒。放下鋼槍,拿起鋤頭,是當時第一代拓荒者的寫照。他們和來自祖國各地、各條戰(zhàn)線的建設者一起,組成了一支浩浩蕩蕩的墾荒大軍。他們憑借集體的力量和智慧,“艱苦奮斗、敢于開拓、顧全大局、無私奉獻”,向永恒的荒原發(fā)起了一輪又一輪的沖鋒,征服了沉睡的黑土地,把永恒的荒原變成了良田的“米糧倉”。這就是北大荒精神的由來。中國的快速持續(xù)發(fā)展,其實就是這樣一種奮斗精神的體現(xiàn)。研究中國的發(fā)展而不研究這樣一種精神力量是沒有用的。真正講理想,講奉獻的,一直就在我們身邊。中國未來的發(fā)展也需要這樣的奉獻精神,這可以幫助我們實現(xiàn)更大的發(fā)展。
網(wǎng)絡時代的到來方便了我們的生活,但是網(wǎng)絡時代的很多信息導向并不是很友好。比如我們看到的網(wǎng)絡好像在搞直播,搞笑或者帶貨。有些人認為互聯(lián)網(wǎng)只是每天玩得開心的事情。其實我們社會的發(fā)展需要勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的人,我們國家更多的人在默默無聞中努力。但是,這樣的人不太愛網(wǎng)絡,特別愛在網(wǎng)上炫耀自己的生活和工作。如果你真的有需要就上互聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)里有很多人在勤勤懇懇的維護自己的空間,積極的幫助推廣某個東西2。比如你們有的在默默教書法,有的在教唱歌彈琴,有的在做一些加工制造。很多人覺得手工耿好。但是我更喜歡看幾個做木工活的木匠。他們在網(wǎng)上默默傳授一些知識,傳承我們的文明習俗?,F(xiàn)實生活中這樣的普通人更多。中國的發(fā)展離不開普通人默默無聞的貢獻,離不開普通人勤勞無私的奉獻。中國的大發(fā)展就是因為這樣的人。所以我們敬佩北大荒的精神,所以我們以北大荒為榮。
這句詩形象生動地說明了教師那無私奉獻的精神品質,用一句詩來贊美老師無私的奉獻精神
無論何時何地,你永遠是我的好老師!& gt老師,您用人類最高的親情播種著春天、夢想和力量>:用大自然的陽光雨露滋養(yǎng)著成長中的花草,您用道德和信仰澆灌著我們干渴的心!& gt老師,您是美的耕耘者和播種者。& gt在你知識的這一端,我在那一端,你用溫柔的目光擺渡我;你在智慧的這一端,我在那一端,你用溫暖的關懷開導我;你在夢想的一端,我在另一端,你用不懈的鼓勵助我飛翔。& gt看到孩子們每天都在進步,令人非常欣慰。& gt孩子一個多月的幼兒園生活讓我感觸良多。也許我讓你頭疼,也許我讓你擔心,也許我讓你舒服,也許我讓你驕傲。不管怎樣,你永遠是我敬愛的老師。我想說你辛苦了。也許這個詞已經(jīng)過時了,但她也是最簡單最有表現(xiàn)力的詞。這首詩生動地說明了老師的無私奉獻。
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