班級安全教育管理（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：29

班級安全教育管理

第1篇班級安全教育管理

1.班主任是班級安全教育管理工作的直接責(zé)任人，具體負責(zé)組織日常對本班學(xué)生進行安全與生命工作的宣傳教育、指導(dǎo)檢查、監(jiān)督管理。要經(jīng)常、及時、有針對性地對本班學(xué)生進行安全和生命教育；同時，還要對學(xué)生進行校外交通、消防、用電、網(wǎng)絡(luò)、防溺等各類安全知識宣傳教育，教育學(xué)生遠離“黃、賭、毒、邪”，不受誘騙，不進“三廳二吧”（歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧、迪吧），增強學(xué)生的遵紀守法和安全防范意識，提高學(xué)生在校外各種場合下的自我保護意識和能力。

2.班主任要及時傳達上級有關(guān)安全工作的文件和會議精神，可結(jié)合本班實際，制定切實可行的班級安全管理規(guī)章制度，對本班學(xué)生提出班級安全管理工作的具體要求。

3.班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級安全管理工作中出現(xiàn)的問題，積極主動采取相應(yīng)措施，以避免班級安全事故的發(fā)生。特別是要注意個別學(xué)生的情緒波動和言行變化，及時主動對其進行心理疏導(dǎo)，防患于未然。

4.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時、定期進行檢查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理或上報總務(wù)處，并提醒學(xué)生注意，以防止安全事故的發(fā)生。

5.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，指定專人負責(zé)填寫點名冊。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假、不按時到校，或逃堂、曠課，應(yīng)在第一時間通知其監(jiān)護人。必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況，以爭取家長的配合。

6.班主任要嚴格執(zhí)行學(xué)生請假制度。學(xué)生因病、因事必須請假者，必須履行請假手續(xù)，以有效控制學(xué)生請假外出，預(yù)防不安全事故的發(fā)生。

7.班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外活動，如文體活動、社會實踐、衛(wèi)生勞動等，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

8.班主任應(yīng)積極主動地與各科任教師交流、溝通，了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)。幫助科任教師協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，保證本班正常教學(xué)秩序，避免學(xué)生因與科任教師矛盾而影響學(xué)習(xí)與生活。

9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時到場處理，對受傷學(xué)生要及時送到附近醫(yī)院就診，并與家長取得聯(lián)系、上報政教處及相關(guān)責(zé)任人。

10.班主任除負責(zé)對本班學(xué)生進行日常安全管理外，在節(jié)假日、雙休日、寒暑假期前和每學(xué)期初要重點進行安全教育。

11.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織，誰負責(zé)”、“誰在場，誰負責(zé)”的原則；同時依據(jù)“分工不分家、齊抓共管”的原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，代理班主任或?qū)W校指定的臨時教師為第一責(zé)任人。

第2篇實驗中學(xué)班級管理安全責(zé)任制度

州泰實驗中學(xué)班級管理安全責(zé)任制度

為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)有關(guān)安全工作法律法規(guī)、規(guī)章制度，依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。

1、班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負責(zé)。

2、班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3、班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

4、班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對本班學(xué)生進行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。

5、班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6、班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。

7、班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。

8、班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9、班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校。

10、如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。

11、班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12、班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責(zé)”的原則；同時依據(jù)“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。

13、未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

第3篇班級安全管理工作考核評估細則

一、安全教育方面

1、每周上好安全課,要求有教案,《班級安全日志有記載》否者少一次扣0.5分。

2、按學(xué)校要求對學(xué)生進行專項安全教育,要求有記載。否者每少一次扣0.5分。

3、每月教室黑板報有安全知識相關(guān)的內(nèi)容。否者每少一期扣0.5分。

二、規(guī)范學(xué)生進出校門方面

1、通校生一律只能憑出入證進出校門,其它學(xué)生應(yīng)憑假條出校,進校后到放學(xué)前未經(jīng)請假不得出校,要聽從門衛(wèi)指揮不得沖撞,否者每人次扣0.5分,態(tài)度惡劣,情節(jié)嚴重的扣5-10分,出入證只能本人使用不得轉(zhuǎn)借他人,否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次分別扣1分。

2、學(xué)生一律只能從正校門進出學(xué)校,不得翻圍墻出校,不得從其它地方進出學(xué)校,否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣0.5分。

3、各班嚴格考勤制度,中午應(yīng)于12:40-12:50分考勤,除興趣小組活動的學(xué)生外,其他學(xué)生應(yīng)在教室自習(xí),否者一經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師發(fā)現(xiàn)每次扣1分。

三、消防與用電安全方面

1、教室內(nèi)不得私設(shè)電線,如有需要安裝用電設(shè)施,應(yīng)先報告學(xué)校,經(jīng)學(xué)校同意后,請專業(yè)人士安裝,否者扣2分,如因未遵守本規(guī)定,引發(fā)安全事故視情節(jié)嚴重程度扣10-50分,如引發(fā)非常嚴重的安全事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、教育學(xué)生不得損壞教室、寢室和校園內(nèi)其它地方的用電設(shè)施,如有損壞且未引發(fā)事故,并立即采取措施并報告學(xué)校不扣班級分,但班級應(yīng)扣除責(zé)任學(xué)生的操行分。未采取措施和報告學(xué)校,且未引發(fā)事故,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣2分,引發(fā)安全事故視情節(jié)嚴重程度按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任人的責(zé)任。

3、學(xué)生不得在教室寢室內(nèi)使用明火,不得吸煙否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每人次扣2分,如引發(fā)火災(zāi)視嚴重程度扣10-50分,并按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四、樓道安全方面

學(xué)生不得在休息時間在教室、樓道和樓梯追逐打鬧否者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣2分,上下樓梯時,在樓梯上推拉、擁擠每人次扣5分。

五、住校生安全管理方面

住校期間每晚下晚自習(xí)后,班主任除特殊情況外應(yīng)到寢室清點學(xué)生,并在寢室管理人員處如實填寫情況,否者每缺一次扣2分,發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生應(yīng)立即采取有效措施,未采取有效措施每次扣5分,因未采取有效措施而引發(fā)安全事故情節(jié)較輕者每次扣20-50分,情節(jié)嚴重者將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

六、*、活動、升旗儀式和兩操安全管理方面。

學(xué)校開展的*、活動和兩操以及其它需要班主任到場的活動,班主任應(yīng)按時到崗組織和管理本班學(xué)生,遲到早退者每次扣2分,未到場者每次扣5分,因遲到早退和未到場而引發(fā)安全事故情節(jié)較輕者每次扣10-50分,情節(jié)嚴重者將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

七、交通和食品安全管理方面

班主任應(yīng)按要求對學(xué)生加強交通安全和食品安全教育,如學(xué)生發(fā)生食品衛(wèi)生和交通安全事故,如非責(zé)任事故扣5分,如發(fā)生的是責(zé)任事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

八、完成學(xué)校交辦的工作和協(xié)助有關(guān)方面解決問題

1、學(xué)校按上級要求和本校安全管理的需要,交給需要班主任完成的工作,班主任應(yīng)按質(zhì)按時完成,否者每次將視工作的情況扣1-5分。

2、相關(guān)班主任班級學(xué)生重大違紀事件到場協(xié)調(diào)處理,在發(fā)生突發(fā)意外事件時應(yīng)及時到場協(xié)助學(xué)校和有關(guān)方面解決問題,否者視情況扣5-10分。

九、班級教室、寢室安全方面

1、班主任作為本班安全管理責(zé)任人,應(yīng)隨時檢查本班教室寢室的安全情況,發(fā)現(xiàn)安全隱患,應(yīng)立即采取有效措施避免安全事故的發(fā)生,并應(yīng)報告學(xué)校。否者每次扣2分,如引發(fā)嚴重安全事故,將按有關(guān)規(guī)定追究先關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、班級應(yīng)有安全管理制度沒有者扣2分

十、對缺席學(xué)生安全管理和教育學(xué)生方面

1、班主任應(yīng)每天對學(xué)生考勤,發(fā)現(xiàn)缺席學(xué)生應(yīng)采取有效措施,并及時與學(xué)生家長(監(jiān)護人)取得聯(lián)系否者每次扣5分,如未采取有效措施引發(fā)安全事故將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、教育學(xué)生要注意方式方法,否者引發(fā)學(xué)生安全事故,或出現(xiàn)家長上告*事件將按有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任

十一、安全事故

1、發(fā)生群毆(3人以上)、持械傷人、偷盜、詐騙等安全事件(每次扣10-20分)。

2、發(fā)生打架斗毆(3人以下)(扣5--10分)。

3、聚眾賭博、酗酒鬧事(扣5分/人次)。

4、熄等后在宿舍點蠟燭(扣2分/次)。

5、深夜進出校園,翻越校門、圍墻,跳樓外出(扣5分/人次)。

6、私藏、攜帶管制器械以及刀具(扣3分/件次)。

7、損壞消防設(shè)施、應(yīng)急燈、交通設(shè)施或公物(扣5分/人次)。

8、私自下河、堰、塘洗澡(扣3分/人次)。

10、未經(jīng)值班老師登記同意,留宿外來人員(2分/人次)

11、學(xué)生在校園追逐打鬧、攀高、到有危險的施工地、玩有危險器具、做有危險游戲竟發(fā)現(xiàn)每次口0.5-2分

十二、獎勵(15分)

1、向?qū)W校舉報較大安全隱患者,經(jīng)查核實屬實獎勵10分/次。

2、主動制止不安全事故或行為發(fā)生每次獎勵10分/次。

3、向?qū)W校提供盜竊、詐騙及其他不安全事故重要線索核實屬實獎勵10分/次。

4、無安全事故發(fā)生獎勵20分/期。

十三、管理績效的計算

1、班級安全管理每期的基礎(chǔ)分是100分。

2、每期班級安全管理積分=100-扣分+獎勵分

3、每期全校班級安全管理積分=各班安全管理積分之和

4、每期班級安全管理績效=每期班級安全管理積分*(400*22/每期全校班級安全管理積分)

注:本細則未盡事宜將參照相關(guān)條款實行。

第4篇班主任班級管理安全責(zé)任制

為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)《學(xué)校安全管理條例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章，依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。

1.班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負責(zé)。

2.班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對本班學(xué)生進行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。

5.班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。

7.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。

8.班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校。

10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。

11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責(zé)”的原則;同時依據(jù)“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，頂班教師為第一責(zé)任人。

13.未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

第5篇 x小學(xué)班級管理安全責(zé)任制

黃山路第四小學(xué)班級管理安全責(zé)任制

為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作,保障師生人生安全,根據(jù)《青島市學(xué)校

安全管理條例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章,依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)

任制”原則,制定本責(zé)任制。

1.班主任是班級安全工作第一責(zé)任人,對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施

設(shè)備負責(zé)。

2.班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神,提出班級安全管理工作要求。

3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作,及時了解班級管理工

作中出現(xiàn)的問題。

4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對本班學(xué)生進行校園安全教育,做

到經(jīng)常、及時、有針對性。

5.班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育,提高學(xué)生在校外各種場合下的安全

意識和自我保護意識。

6.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查,如存在安

全隱患,及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門,并提醒學(xué)生注意。

7.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作,了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時

到校,在第一時間通知其監(jiān)護人。

8.班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動,如主題對會、社會

實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等,保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到

位等原因而發(fā)生安全事故。

9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故,班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院

就診,并上報學(xué)校。

10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故,班主任必須及時與家長聯(lián)系,必要時應(yīng)

進行家訪,了解或說明情況。

11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn),協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量,避免學(xué)

生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同,貫徹“誰組織活動,誰負責(zé)”的原則;同

時依據(jù)“齊抓共管”原則,在無明確分工的管理工作中,班主任為第一責(zé)任人,

其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人,班主任不在的情況下,下班教師為第一責(zé)任人。

13.未盡事宜,依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

第6篇班級安全教育管理規(guī)定

1.班主任是班級安全教育管理工作的直接責(zé)任人,具體負責(zé)組織日常對本班學(xué)生進行安全與生命工作的宣傳教育、指導(dǎo)檢查、監(jiān)督管理。要經(jīng)常、及時、有針對性地對本班學(xué)生進行安全和生命教育;同時,還要對學(xué)生進行校外交通、消防、用電、網(wǎng)絡(luò)、防溺等各類安全知識宣傳教育,教育學(xué)生遠離“黃、賭、毒、邪”,不受誘騙,不進“三廳二吧”(歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧、迪吧),增強學(xué)生的遵紀守法和安全防范意識,提高學(xué)生在校外各種場合下的自我保護意識和能力。

2.班主任要及時傳達上級有關(guān)安全工作的文件和會議精神,可結(jié)合本班實際,制定切實可行的班級安全管理規(guī)章制度,對本班學(xué)生提出班級安全管理工作的具體要求。

3.班主任要經(jīng)常督促、指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作,及時了解班級安全管理工作中出現(xiàn)的問題,積極主動采取相應(yīng)措施,以避免班級安全事故的發(fā)生。特別是要注意個別學(xué)生的情緒波動和言行變化,及時主動對其進行心理疏導(dǎo),防患于未然。

4.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施、備品的安全狀況及時、定期進行檢查。發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時處理或上報總務(wù)處,并提醒學(xué)生注意,以防止安全事故的發(fā)生。

5.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作,指定專人負責(zé)填寫點名冊。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請假、不按時到校,或逃堂、曠課,應(yīng)在第一時間通知其監(jiān)護人。必要時應(yīng)進行家訪,了解或說明情況,以爭取家長的配合。

6.班主任要嚴格執(zhí)行學(xué)生請假制度。學(xué)生因病、因事必須請假者,必須履行請假手續(xù),以有效控制學(xué)生請假外出,預(yù)防不安全事故的發(fā)生。

7.班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外活動,如文體活動、社會實踐、衛(wèi)生勞動等,對安全隱患要有預(yù)見性,并采取積極有效的預(yù)防措施,要教育學(xué)生注意安全。

8.班主任應(yīng)積極主動地與各科任教師交流、溝通,了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)。幫助科任教師協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系,保證本班正常教學(xué)秩序,避免學(xué)生因與科任教師矛盾而影響學(xué)習(xí)與生活。

9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故,班主任必須及時到場處理,對受傷學(xué)生要及時送到附近醫(yī)院就診,并與家長取得聯(lián)系、上報政教處及相關(guān)責(zé)任人。

10.班主任除負責(zé)對本班學(xué)生進行日常安全管理外,在節(jié)假日、雙休日、寒暑假期前和每學(xué)期初要重點進行安全教育。

11.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同,貫徹“誰組織,誰負責(zé)”、“誰在場,誰負責(zé)”的原則;同時依據(jù)“分工不分家、齊抓共管”的原則,在無明確分工的管理工作中,班主任為第一責(zé)任人,其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人,班主任不在的情況下,代理班主任或?qū)W校指定的臨時教師為第一責(zé)任人。

第7篇 z區(qū)小學(xué)班級安全管理措施

區(qū)小學(xué)班級安全管理措施

一、上學(xué)放學(xué)的路上,注意交通安全;

二、在學(xué)校注意上下樓梯,課間活動、體育課,做實驗,等方面的安全;

三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育;

四、緊急情況的自我保護意識的培養(yǎng);

五、外出旅行或其他戶外活動的安全教育;

六、防止食物中毒;

七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育;

八、教育學(xué)生不要到水庫中去洗澡。

第8篇班級管理安全責(zé)任制

為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作，保障師生人生安全，根據(jù)《深圳市學(xué)校安全管理條例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章，依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則，制定本責(zé)任制。

1．班主任是班級安全工作第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負責(zé)。

2．班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3．班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

4．班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對本班學(xué)生進行校園安全教育，做到經(jīng)常、及時、有針對性。

5．班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育，提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6．班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。

7．班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作，了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時到校，在第一時間通知其監(jiān)護人。

8．班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等，保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9．班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故，班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校。

10．如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故，班主任必須及時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進行家訪，了解或說明情況。

11．班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12．班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同，貫徹“誰組織活動，誰負責(zé)”的原則；同時依據(jù)“齊抓共管”原則，在無明確分工的管理工作中，班主任為第一責(zé)任人，其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人，班主任不在的情況下，下班教師為第一責(zé)任人。

13．未盡事宜，依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

第9篇班級安全管理措施

孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部分。班主任的工作,始終把安全工作放在班級工作的首位。安全隱患是動態(tài)的,隨時都可能引發(fā)安全事故。要抓好學(xué)生的安全教育,重要的是開展好班級安全教育。我針對本班學(xué)生的實際情況出發(fā),因地制宜,有計劃地對學(xué)生進行安全教育。

一、為學(xué)生提供輕松愉快的安全環(huán)境。

教室是學(xué)生每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保學(xué)生能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用書柜擋住,以免學(xué)生用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知學(xué)生,并提醒學(xué)生不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在學(xué)生夠不到的地方;把學(xué)生平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與學(xué)生都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故

二、課間活動安全教育

課間活動安全,教育學(xué)生遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。教育學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。指導(dǎo)孩子開展豐富多彩的活動。在班上我要求每個孩子人手一根跳繩,一個毽子。下課后,孩子們都高興的來到活動場地,有的跳繩、有的踢毽子、還有的把毽子當羽毛球打來打去。大家都有事情可做,同學(xué)在一起哄鬧的現(xiàn)象頓時少多了,安全也有了保障。

三、小事精微,保證安全。

讓學(xué)生圍繞班級安全教育實際,通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么,或述說自己的危險經(jīng)歷、教訓(xùn),或告誡大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全事例,或談?wù)摫苊饽臣鹿实拿罘?或?qū)Π踩筒话踩吕M行敘述和評說。學(xué)生積極性高,在自主、探究、合作、調(diào)查中潛移默化地受到了安全教育。

四、責(zé)任目標。班主任全面負責(zé)本班學(xué)生的安全穩(wěn)定工作,在任課教師的協(xié)助和配合下,重點抓好以下幾方面工作:

1、安全工作。研究制定各項制度并抓好落實,經(jīng)常排查本班各種安全事故隱患,對水、電、門、窗及其他教學(xué)、管理設(shè)備要妥善保管,嚴防出現(xiàn)造成學(xué)生人身傷亡和學(xué)校財產(chǎn)損失的各種事故。

2、認真排查和調(diào)解學(xué)生之間的各種矛盾糾紛。及時發(fā)現(xiàn)矛盾苗頭,認真化解和妥善處理學(xué)生中的矛盾糾紛,防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾,造成事態(tài)擴大或產(chǎn)生惡性后果。

3、加強學(xué)生的思想政治工作。堅持以課堂教學(xué)為主渠道,利用班會、隊會、板報、墻報及各種有益的集體活動等多渠道開展對學(xué)生的思想政治教育、法制教育、安全教育和心理健康教育。通過對學(xué)生遵守校規(guī)校紀和日常行為規(guī)范的量化考核,強化學(xué)生遵紀守法的意識,減少事故的發(fā)生,堅決杜絕學(xué)生的違法犯罪行為。

4、加強對班級學(xué)生中有曠課、吸煙、交結(jié)不良朋友等劣跡學(xué)生的管理和教育工作,堅持定期匯報并以表揚為主的原則,促進他們盡快轉(zhuǎn)化。

5、加強制度建設(shè)。班級制定出詳細具體、可操作性強的安全穩(wěn)定工作方案,采取有力措施認真落實,使安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?/p>

6、班主任定期與家長取得聯(lián)系,溝通情況,共同關(guān)心和教育學(xué)生。班主任與本班學(xué)生和學(xué)生家長建立安全穩(wěn)定工作責(zé)任制,嚴格執(zhí)行我班安全責(zé)任追究制。實行責(zé)任目標分解,在全班學(xué)生及學(xué)生家長中形成班級安全穩(wěn)定人人有責(zé),家長、班主任、任課教師齊抓共管的良好運行機制,切實搞好班級的日常安全工作。

總之,在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,安全問題主要來自于學(xué)生。做為一個教師,高度的工作責(zé)任心就成為取之不盡,用之不竭的資源,它能使不利因素化為有利因素,一個好的班風(fēng)就會慢慢形成,一個好的班集體就如溫馨怡人的春天,時時處處都在陶冶著每一位同學(xué)。安全工作是一項長期而艱巨的工作,我將時刻警記!努力為學(xué)生提供健康安全的環(huán)境,確保每位學(xué)生健康快樂地成長。

第10篇安全責(zé)任制－班級管理

為了進一步規(guī)范學(xué)校班級安全管理工作,保障師生人生安全,根據(jù)《深圳市學(xué)校安全管理條例》等有關(guān)安全工作法律、法規(guī)和規(guī)章,依據(jù)“分層負責(zé)制、崗位責(zé)任制”原則,制定本責(zé)任制。

1.班主任是班級安全工作第一責(zé)任人,對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)等設(shè)施設(shè)備負責(zé)。

2.班主任及時傳達上級有關(guān)安全文件精神,提出班級安全管理工作要求。

3.班主任經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生認真做好班級安全管理工作,及時了解班級管理工作中出現(xiàn)的問題。

4.班主任應(yīng)結(jié)合《學(xué)生管理規(guī)章制度匯編》對本班學(xué)生進行校園安全教育,做到經(jīng)常、及時、有針對性。

5.班主任應(yīng)對學(xué)生進行校外各類安全教育,提高學(xué)生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6.班主任應(yīng)對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查,如存在安全隱患,及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門,并提醒學(xué)生注意。

7.班主任應(yīng)每日按時做好學(xué)生點名工作,了解學(xué)生出席情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時到校,在第一時間通知其監(jiān)護人。

8.班主任應(yīng)認真負責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動,如班隊主題會、社會實踐、春秋游、衛(wèi)生勞動等,保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故。

9.班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故,班主任必須及時送到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就診,并上報學(xué)校。

10.如遇學(xué)生缺席或發(fā)生校內(nèi)安全事故,班主任必須及時與家長聯(lián)系,必要時應(yīng)進行家訪,了解或說明情況。

11.班主任應(yīng)了解本班學(xué)生在各學(xué)科中的表現(xiàn),協(xié)調(diào)好學(xué)科間的作業(yè)量,避免學(xué)生因作業(yè)量過重而造成的傷害。

12.班級管理安全責(zé)任依據(jù)分工不同,貫徹“誰組織活動,誰負責(zé)”的原則;同時依據(jù)“齊抓共管”原則,在無明確分工的管理工作中,班主任為第一責(zé)任人,其他有關(guān)教師為第二責(zé)任人,班主任不在的情況下,下班教師為第一責(zé)任人。

13.未盡事宜,依據(jù)相關(guān)安全法律法規(guī)和規(guī)章執(zhí)行。

第11篇班級管理中的安全教育評價

我們現(xiàn)在所面對的學(xué)生，絕大部分都是獨生子女。由于各方面的原因，造成了現(xiàn)在孩子心理素質(zhì)差，承受能力小等不良行為，中小學(xué)生由于種種原因進行各種方式自殺的新聞不斷見諸報端，這種現(xiàn)象使教育工作者特別是班主任深感工作更加細致、艱巨、復(fù)雜?！鞍嘀魅卧趯W(xué)生全面健康的成長中，起著導(dǎo)師的作用”。要做青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，促進學(xué)生全面健康成長，班主任就要在自己的工作中增強這樣的意識：關(guān)注生命。

一、關(guān)注生命，要敬畏生命

生命是獨一無二的，是珍貴而偉大的。青少年要認識生命、欣賞生命、尊重生命、敬畏生命、珍惜生命。我們要教育學(xué)生悅納自己，善待自己，享受生命成長的快樂。要教育學(xué)生提升生命的價值，增強自己的使命感、責(zé)任感。我們還要教育學(xué)生懂得除了自己，別人的痛苦也是痛苦，別人的生命也是十分珍貴的；要尊重人自身的生命，還要欣賞其他形態(tài)的生命。

作為教育工作者的班主任，更應(yīng)站在“人”的高度來關(guān)注教育，讓教育充滿個性、充滿人情。一個真誠的班主任應(yīng)該是一個真誠的人道主義者，一個受學(xué)生喜歡的班主任也應(yīng)該是一個充滿人情味的老師。所以班主任應(yīng)該具備真正的學(xué)生意識（是不是按學(xué)生的思維來思考工作了）、童年意識（是否把學(xué)生提出的稚嫩問題和“天真”想法當作經(jīng)驗了），并且知道敬畏生命。

二、關(guān)注生命，要尊重學(xué)生的個性

一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到“這一個”的獨一無二與與眾不同。同樣，每個學(xué)生都有不同的認知特征、不同的興趣愛好、不同的欲望渴求、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能，從而鑄就了千差萬別的個性。教育的根本任務(wù)就在于挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個性，讓個性由依附走向獨立，由封閉走向開放，由內(nèi)斂走向凸現(xiàn)。

作為班主任要有一顆包容之心，有了它，就能充分地尊重每一個學(xué)生及其人格，尊重他們獨特的思維和包羅萬象的見解。一個班主任對自己的班應(yīng)靜下心來仔細分析，找出班級特色，找出學(xué)生的個性特長，并創(chuàng)造條件讓其發(fā)展。學(xué)生的思維和行動難免幼稚，但也會象《皇帝的新裝》中那個小孩一樣，包含著成年人所看不到的、不敢說或不愿意說的真理。只要我們尊重學(xué)生并且給他們機會，說不準他們中就有未來的愛迪生或者愛因斯坦呢！

三、關(guān)注生命，要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

在中小學(xué)階段，學(xué)生智能及生命要素都處在發(fā)展之中，學(xué)生的可塑性空間很大，班主任切不能憑學(xué)生現(xiàn)時表現(xiàn)，主觀臆斷，武斷評價學(xué)生。不能強求所有的學(xué)生都是一種發(fā)展規(guī)律和發(fā)展態(tài)勢，應(yīng)該徹底拋棄統(tǒng)一的尺度，有區(qū)別地看待學(xué)生發(fā)展的階段性差異，針對性地對學(xué)生進行評價，尤其是要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成長過程。

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要求班主任著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的發(fā)展，形成“合格+特長”的有特色發(fā)展。合格是教育的底線，最根本的表現(xiàn)就是“學(xué)會做人，學(xué)會辦事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體”。班主任需要在班級制度、目標、措施、方法上做到“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”。要民主、公正、平等地對待每一個學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡自己所能，向他們提供最合適的教育，使具有不同天賦、潛能、性格、文化差異的學(xué)生得到作充分的發(fā)展，真正使全體學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，要求班主任不能只盯著學(xué)生的今天，而應(yīng)該更多的思考學(xué)生的明天。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，發(fā)揮學(xué)生的長處，使他們有所作為，強化他們的優(yōu)點，承認他們的價值所在。班主任要制定長遠的發(fā)展計劃，精選內(nèi)容，因材施教，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

四、關(guān)注生命，要追求創(chuàng)造

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新型人才是學(xué)校教育的基本任務(wù)。教育既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。由于班主任工作的對象是不斷發(fā)展變化的未成熟的人，對他們的培養(yǎng)沒有固定的模式可遵循，必須通過班主任創(chuàng)造性的工作去尋求適合自己教育對象的方式方法。班主任應(yīng)把自己講授的每一堂課，組織的每一次活動都當成是創(chuàng)造性的活動，其中要特別注重學(xué)生能力和情商的培養(yǎng)。

科學(xué)研究表明，一個人的學(xué)業(yè)成績、未來發(fā)展與智力并無明顯相關(guān)，而更多與非智力因素有關(guān)。隨著社會競爭日益激烈，非智力因素越來越受到教育界的重視，高情商被認為是通向成功的必備素質(zhì)。一個優(yōu)秀的班主任，絕不會忽視學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生具有堅忍不拔的意志，廣泛持久的興趣，優(yōu)秀高尚的個性品質(zhì)，勇于探索的激情，積極認真的態(tài)度，完善的人格，堅定的理想。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們要消除學(xué)生對創(chuàng)新的畏難感，讓學(xué)生敢于創(chuàng)新。但是沒有正確的方法，僅憑創(chuàng)新的熱情，學(xué)生很難提高自己的創(chuàng)新能力，因此，教會學(xué)生創(chuàng)新的方法更為重要。讓學(xué)生能夠創(chuàng)新，可以采用以下三步法：因難質(zhì)疑——圍疑研“舊”——立“舊”創(chuàng)新。

創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，已為越來越多的教師所理解?！邦^腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要點燃的火把?！边@是古希臘哲人留下的一句箴言。21世紀的教育，將是“更深刻、更和諧的人的發(fā)展”。因此，教育不能太近視、太功利。只有“為之計深遠”，教育才能催化出創(chuàng)造，才能讓生命的火花璀璨閃現(xiàn)。

第12篇紅旗班級評比安全管理細則

一、管理宗旨：

為營造一個舒適、寬松的生活環(huán)境，促進學(xué)校的安全管理，把我校建設(shè)成一個秩序井然、周邊環(huán)境良好，無安全隱患的一流學(xué)校，特制訂本細則，望全體學(xué)生遵照執(zhí)行。

二、安全領(lǐng)導(dǎo)機購及職責(zé)：

總負責(zé)人：

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：

①由總負責(zé)人宏觀控制學(xué)校的安全工作。

②由組長制訂具體措施方案，由其他成員負責(zé)實施。

③由具體負責(zé)后勤的安全工作。