職業(yè)學(xué)院教材編寫管理辦法

教材建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,教師為滿足教學(xué)需要自編教材的情況日益增多。為了規(guī)范自編教材的管理,提高自編教材的質(zhì)量,更好地服務(wù)于教學(xué),特制定本辦法。

一、適用范圍

本管理辦法適用于校內(nèi)使用的自編教材和校際間聯(lián)合編寫的非統(tǒng)編教材。

二、教材編寫原則

(一)教學(xué)需要的原則 編寫教材要從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā),課程沒有合適的教材或參考書,原有教材內(nèi)容已嚴(yán)重老化,需更新章節(jié)結(jié)構(gòu)50%以上,章節(jié)內(nèi)容30%以上,可以考慮編寫新教材。如只是教材或參考書在某些方面不能滿足教學(xué)需要,以編寫教學(xué)補(bǔ)充材料為宜。

(二)以教學(xué)基本要求為依據(jù)的原則 教材的編寫必須以課程教學(xué)基本要求為依據(jù),按照教學(xué)基本要求組織教材內(nèi)容。沒有教學(xué)基本要求或原有教學(xué)基本要求已不能適應(yīng)新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求的課程,必須先根據(jù)新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃編寫出教學(xué)基本要求,教學(xué)基本要求經(jīng)審定通過后才能進(jìn)行教材編寫。

(三)必需、夠用的原則 教材內(nèi)容要改變過分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和整體性的做法,應(yīng)根據(jù)專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo),以“必需、夠用”為原則。

(四)先進(jìn)實(shí)用的原則 教材內(nèi)容要根據(jù)專業(yè)和課程的特點(diǎn)及時(shí)融入實(shí)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法,突出實(shí)用性和先進(jìn)性。

(五)減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則 為減少學(xué)生課本費(fèi)負(fù)擔(dān),同一課程原則上理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)各使用一本教材,補(bǔ)充教材(含教學(xué)參考書)分別不得超過一本,否則宜另行征訂其他版本教材,或編寫新教材。

三、教材編寫管理

(一)申請(qǐng)審批

編寫教材由任課教師提出申請(qǐng)(填寫教材編寫申請(qǐng)表),經(jīng)基層教研室、系(部)、教務(wù)處和科研督導(dǎo)處審批,主管副院長(zhǎng)簽字同意后方能進(jìn)行編寫。教材編寫申請(qǐng)表填寫一式三份(電腦打印),分別交系(部)、教務(wù)處和科研督導(dǎo)處存檔備案。編寫者原則上應(yīng)具有講師以上職稱資格。

(二)教材審查

為了節(jié)省費(fèi)用,校內(nèi)使用的教材要求編寫者將教材錄入磁盤,完成編寫后將磁盤和打印稿一份、原用教材一本交系(部)組織審查,并根據(jù)審查需要提供有關(guān)主要參考文獻(xiàn)。對(duì)于不合格的教材,要求編寫者作進(jìn)一步的修改,修改后再交系(部)組織審查。校際間聯(lián)合編寫的教材由組織者負(fù)責(zé)審查。

(三)教材出版

教材通過審查后,由教務(wù)處組織出版和發(fā)行。校際間聯(lián)合編寫的教材由組織者負(fù)責(zé)出版發(fā)行。

(四)存檔

教材出版發(fā)行后,編寫者需交一本到科研督導(dǎo)處存檔。

(五)編寫教材補(bǔ)助

編寫教材補(bǔ)助按“貴港職業(yè)學(xué)院教材、著作、論文等補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放實(shí)施辦法”執(zhí)行。

四、過去有關(guān)規(guī)定與本辦法不符的,以本辦法為準(zhǔn)。

五、未盡事宜由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋。