區(qū)實驗小學齊抓共管管理條例

區(qū)實驗小學“齊抓共管”管理條例

為進一步在全校樹立管理育人、教書育人、服務育人的意識，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作的各個環(huán)節(jié)，切實將德育工作擺在素質教育的首要位置，保證學校德育工作人人有事做、事事有人做，現制定小蒼區(qū)實驗小學“齊抓共管”管理條例。

一、學校“齊抓共管”領導小組。

（一）小組成員及分工

組長：z（重大決策，統(tǒng)籌布置） 決策

副組長：z（分工負責，統(tǒng)一協(xié)調） 協(xié)調

組員：z（安全、衛(wèi)生、活動）

z（課堂德育、教書育人） 管理

z（后勤服務）

（二）“齊抓共管”領導小組職責。

1．領導小組負責定期開展“齊抓共管”工作的研究、布置，定期學習關于青少年思想道德建設方面的理論學習。

2．領導小組負責制定每學期“齊抓共管”活動計劃，組織全校教師學習討論。

3．領導小組負責學校日常教育、教學工作中“齊抓共管”工作的落實，并進行督促。

4．領導小組負責學校重大活動中的協(xié)調布置，各科室分工負責，主動配合。

5．領導小組負責學校該項工作的定期總結、評比。

二、班主任在德育工作中的職責。

（一）按照《小學德育綱要》，聯系本班的實際，進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。

（二）關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

（三）指導班委會和少先隊的工作。培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體，做好學生的個別工作。

（四）指導學生參加勞動時間。關心學生的課余生活，支持并組織學生開展各種有益的課外活動。

（五）經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。

三、任課教師德育工作職責。

（一）各任課教師要在課堂教學中積極滲透學科德育內容，在教學目標及過程中均有所體現。

（二）各任課教師，要教書同時又育人，課外主動服務，關心學生，在日常做好學生的思想教育工作。

（三）各任課教師要將家訪工作列入計劃，落到實處，與家長加強溝通，相互配合，做好學生的思想工作。

（四）各任課教師要做到“誰發(fā)現、誰關心，誰發(fā)現、誰解決”，在校園內外做好學生的思想工作。

四、后勤服務教師的德育工作職責。

（一）總務人員要本著“保障有利、服務一流”的原則，在學校環(huán)境、教科書發(fā)放、課桌凳配備、燈光照明、水供應方面主動服務，關心學生。

（二）圖書管理人員要主動服務，配合學校教育教學活動，搞好圖書、報刊的整理、借閱等活動。

（三）實驗儀器教師要管理有序，優(yōu)質服務，為學生的文體、實驗等活動提供優(yōu)良服務。

（四）衛(wèi)生室管理人員要本著為學生健康服務的原則，提供講座、咨詢，及時就醫(yī)等服務，定期為學生查體。

（五）學生之家的老師要充分體現“服務于學生”精神，把學生的飲食、午休及課余管理時間安排有序，為家長解憂，為學生服務，做到“服務育人”。

五、學校檢查評比制度。

（一）每學期評出校級德育工作先進個人若干。

（二）每學期評出校級師德標兵若干。

（三）每學期評出校級導護工作先進個人若干。

六、要求。

（一）學校領導小組組長將定期對各科室“齊抓共管”工作進行監(jiān)督、檢查，各科室在日常工作中務必牢固樹立“齊抓共管”意識，并落實到工作中。

（二）全校教師必須具備“人人都是德育工作者”的意識，在教學工作中，做到“我是德育工作者”。

（三）全校教師在教學同時，要積極學習*中央新頒發(fā)的《有關進一步加強青少年思想道德建設的通知》及《進一步加強學生誠信教育的通知》，引導學生遵守《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》。