附中教育教學(xué)研究課題管理?xiàng)l例

州揚(yáng)附中教育教學(xué)研究課題管理?xiàng)l例

為了加強(qiáng)對(duì)我校教育教研究課題的管理，保證課題研究的順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)研究水平，特制定本條例。

（一）指導(dǎo)思想：

1、以“三個(gè)面向”為指針，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，著重解決當(dāng)前教育教學(xué)改革及教學(xué)研究中迫切需要解決的理論和實(shí)際問(wèn)題。

2、發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是，敢于探索的精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的方針。

（二）科研領(lǐng)導(dǎo)小組的組成與職責(zé)：

1、由學(xué)校校長(zhǎng)、教科室、教務(wù)處主任及部分學(xué)科帶頭人組成學(xué)校教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作的規(guī)則、決策、指導(dǎo)、管理，科研經(jīng)費(fèi)的審批以及發(fā)放科研工作量津貼。

3、收集和編發(fā)教科研信息、管理課題檔案文件。

4、聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審和鑒定。

5、辦好?？?bào)，使之真正成為學(xué)校教育教學(xué)的宣傳陣地、交流窗口。

（三）課題的管理：

1、我校承擔(dān)的各級(jí)各類課題由校教科室負(fù)責(zé)管理。

2、教科室負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)的校級(jí)課題進(jìn)行審批、立項(xiàng)，并進(jìn)行科研進(jìn)度的檢查和中期評(píng)估。

3、申報(bào)課題的集體或個(gè)人應(yīng)填寫“儀征中學(xué)教學(xué)研究課題申請(qǐng)議定書”。應(yīng)注明第一負(fù)責(zé)人。并制定詳盡的課題實(shí)施方案，上交教科室。

4、課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)按“議定書”中所列的計(jì)劃和要求，認(rèn)真嚴(yán)肅地組織人員開展研究，如實(shí)填寫《課題研究活動(dòng)情況登記表)，并每學(xué)期向教科室和上級(jí)課題主管主管部門提交研究工作進(jìn)展報(bào)告和下一階段的工作安排。同期發(fā)表的論文、研究報(bào)告、重要資料等作為附件一并上報(bào)。

5、以課題組名義舉行的任何活動(dòng)，須先經(jīng)教科室同意，任何未經(jīng)鑒定的階段性成果，不經(jīng)允許不得對(duì)外交流。

6、研究成果評(píng)議鑒定時(shí)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定填寫評(píng)審申請(qǐng)書，并準(zhǔn)備相關(guān)材料。

（四）科研成果的鑒定與評(píng)獎(jiǎng)：

1、由校科研領(lǐng)導(dǎo)小組及聘請(qǐng)的專家組成鑒定小組對(duì)科研成果進(jìn)行鑒定。

2、鑒定將依據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

①指導(dǎo)思想：是否遵循“三個(gè)面向”的方針，是否貫徹素質(zhì)教育精神等。

②學(xué)術(shù)價(jià)值：是否體現(xiàn)創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性。

③應(yīng)用價(jià)值：成果是否對(duì)教育教學(xué)改革起推動(dòng)作用；是否能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

④研究方法：方法是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)劃是否周密，方案是否合理，資料是否詳實(shí)，報(bào)告是否邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字是否簡(jiǎn)明。

3、校科研領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年評(píng)定一次科研論文獎(jiǎng)，每三年評(píng)定一次科研成果獎(jiǎng)。與學(xué)校課題有關(guān)的論文評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)國(guó)家、省、市教育行政部門或科研主管部門鑒定的科研成果，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)辦法按校科研成果和論文獎(jiǎng)勵(lì)條例執(zhí)行。