第1篇 最新研究報告
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研究分析：
一、問題的提出
據(jù)調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?
二、導致眼睛近視的原因有:
1看電視距離太近
2看電視的時間太長
3所看電視的畫面濃度太深
4寫作業(yè)時的姿勢不正確
5在光線太強的陽光下看書
6在光線太弱的光下看書
7長時間的在電腦前
8不合理飲食
9看激光
10在車廂里看書
11遺傳因素
12不認真做眼保健操
三、大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四、研究結果：
通過調查研究發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。
(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對21世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人!
第2篇 最新研究報告
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我班近視研究報告
關于本班同學近視情況的研究報告
一、 問題的提出
人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康而又明亮的眼睛，我們才能更好的地學習與生活。但經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學的視力下降了，戴眼鏡的同學越來越多，眼鏡的度數(shù)越來越高。一次，我不經意間看到網(wǎng)上關于近視危害的資料，資料里說：“如果你不即使進行近視矯正，那將對你百害而無一利?！庇纱?，我想對班級近視的同學做一次調查，以便讓大家對近視有所了解，找到一些解決方法，預防近視。
二、 調查方法
1、統(tǒng)計本班同學的近視情況 。
2、通過與近視同學交談收集信息。
3、通過上網(wǎng)瀏覽、看電視、報刊等渠道獲取信息。
4、通過多種途徑，調查怎樣能更好的預防近視。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的.方面
具體內容
上網(wǎng)、報刊、書籍、電視
近視的原因
遺傳的因素、不良的用眼習慣
訪問近視的同學
近視眼同學看書、用眼習慣
平時寫字離書太近了；喜歡長時間看書、看電視、打電腦……
統(tǒng)計
本班同學近視情況
共有14名同學近視，年級增高，近視的同學也逐漸增多
四、 結論
經過調查，我知道了大部分同學近視的原因：
(1)、看書、寫作業(yè)的姿勢不正確;
(2)、不認真做眼保健操;
(3)、躺在床上看書;
(4)、長時間看書或長時間上網(wǎng);
(5)、在光線太弱或太強的時候看書;
(6)、看電視離書太近、時間太長;
(7)、不合理飲食。
第3篇 最新研究報告
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寫作提綱
一、概述
簡述項目提出的背景、技術開發(fā)狀況、現(xiàn)有產業(yè)規(guī)模；項目產品的主要用途、性能；投資必要性和預期經濟效益；本企業(yè)實施該項目的優(yōu)勢。
二、技術可行性分析
1、項目的技術路線、工藝的合理性和成熟性，關鍵技術的先進性和效果論述。
2、產品技術性能水平與國內外同類產品的比較。
3、項目承擔單位在實施本項目中的優(yōu)勢。
三、項目成熟程度
1、成果的技術鑒定文件或產品性能檢測報告、產品鑒定證書。
2、產品質量的穩(wěn)定性，以及在價格、性能等方面被用戶認可的情況等。
3、核心技術的知識產權情況。對引進技術的消化、吸收、創(chuàng)新和后續(xù)開發(fā)能力。
四、市場需求情況和風險分析
1、國內市場需求規(guī)模和產品的發(fā)展前景、在國內市場的競爭優(yōu)勢和市場占有率。
2、國際市場狀況及該產品未來增長趨勢、在國際市場的競爭能力、產品替代進口或出口的可能性。
3、風險因素分析及對策。
五、投資估算及資金籌措
1、項目投資估算
2、資金籌措方案
3、投資使用計劃
六、經濟和社會效益分析
1、未來五年生產成本、銷售收入估算。
2、財務分析：以動態(tài)分析為主，提供財務內部收益率、貸款償還期、投資回收期、投資利潤率和利稅率、財務凈現(xiàn)值等指標。
3、不確定性分析：主要進行盈虧平衡分析和敏感性分析，對項目的抗風險能力作出判斷。
4、財務分析結論
5、社會效益分析
七、綜合實力和產業(yè)基礎
1、企業(yè)員工構成（包括分工構成和學歷構成）
2、企業(yè)高層管理人員或項目負責人的教育背景、科技意識、市場開拓能力和經營管理水平。
3、企業(yè)從事研究開發(fā)的人員力量、資金投入，以及企業(yè)內部管理體系等情況。
4、企業(yè)從事該產品生產的條件、產業(yè)基礎（包括項目實施所需的基礎設施及原材料的來源、供應渠道等）。
八、項目實施進度計劃(
九、其它
1、環(huán)境保護措施
2、勞動保護和安全
3、必要的證明材料
（1）特殊行業(yè)許可證（如食品、農藥、醫(yī)藥、化肥產品生產許可證及批文）；通信產品入網(wǎng)許可證；公共安全產品生產許可證；壓力容器生產許可證等。
（2）可提供項目立項證明、高新技術企業(yè)證書、產品質量認證、環(huán)保證明；產品訂貨意向、合同等補充材料。
十、結論
第4篇 最新研究報告
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一、課題研究的背景及意義
音樂活動是幼兒園教育活動中不可缺少的重要組成部分?！队變簣@教育指導綱要》中指出：“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成……”;“鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象……”
在國外，奧爾夫音樂教學法以獨創(chuàng)性的節(jié)奏教學而廣泛流傳，并具有一定的系統(tǒng)性，但在有些教學方法上還不能為我們教師所運用。同時，奧爾夫認為，我們的教學應當結合本國的國情，適合當?shù)氐挠變航逃陌l(fā)展狀況，這是當今世界幼兒教育的發(fā)展趨向。
音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術潛能。音樂節(jié)奏活動一直是我園教師的一個薄弱環(huán)節(jié)，許多教師對它是“又愛又怕”。近兩年，我在對外開放和外出學習觀摩時，重點關注音樂教學活動，感受到現(xiàn)在節(jié)奏活動在幼兒園教學活動中的改革方向及整體音樂教學法帶給我們的啟示。本課題旨在通過生活中的實例，來研究幼兒音樂節(jié)奏活動的教育途徑。嘗試利用生活中的實例，有目的、有計劃地對幼兒實施良好的音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)，使幼兒對節(jié)奏活動產生興趣和敏感性，產生“創(chuàng)造”的沖動，使幼兒在音樂基本素質上得到一定的提高，同時解決好音樂節(jié)奏活動教學中教師技能傳播與幼兒主動性、創(chuàng)造性能力發(fā)揮之間一個“度”的正確把握問題，真正讓幼兒發(fā)現(xiàn)、認識并表現(xiàn)出節(jié)奏的美、音樂的美，使幼兒的音樂節(jié)奏感得到良好的發(fā)展。
二、國內外相關領域研究現(xiàn)狀
20世紀80年代，全球范圍內掀起了教育內容和教育方法的改革運動，美國也進行了一系列的教育改革。其中將音樂教育就推上了重要的位置，從1838年美國將音樂作為一門獨立的學科，在波士頓馬塞州的一個公共學校設立至今，美國的音樂教育走過了170多年的發(fā)展歷程。
近幾年來，中國的許多教育人士對幼兒音樂教育也進行了研究，上海一所幼兒園的教師就幼兒音樂興趣的培養(yǎng)進行了研究，她們認為，興趣起著動力和促進作用，培養(yǎng)音樂興趣是幼兒學習音樂、伴隨幼兒音樂成長的第一步。在構思幼兒音樂興趣培養(yǎng)圖式中，一是注重流程化，即把音樂興趣培養(yǎng)放在首位，在日常音樂教育、專業(yè)音樂教育、家庭音樂教育等各個領域加強聯(lián)絡和交流，把激發(fā)幼兒的音樂興趣貫穿其中;二是注重系列化，即把音樂興趣的培養(yǎng)目標有序地落實到各個領域，形成培養(yǎng)的系列;三是注重一體化，幼兒音樂興趣的培養(yǎng)不僅局限于幼兒園音樂活動本身，還在于音樂專業(yè)教師加盟和家庭早期的音樂啟蒙及教育，三位一體，構成幼兒音樂興趣培養(yǎng)基本網(wǎng)絡。
三、課題的核心概念及其界定
節(jié)奏是音樂的生命，是音樂生命的源泉。音樂節(jié)奏感有助于培養(yǎng)兒童協(xié)作意識和技能，兒童對音樂節(jié)奏感的意識是很強的。節(jié)奏應該是嚴格準確的，決不是機械的，因為節(jié)奏是表現(xiàn)音樂的重要因素;音樂是傳達人的情感，是具有生命力的，所以其節(jié)奏也應該是活的，有時緊，有時松，像人的脈搏，隨著情緒變化而有快慢的變化;但它的松緊是依據(jù)音樂的自然流露，不能隨心所欲。音樂的松緊較難把握，因為音樂是千變萬化的，沒有一個固定的公式，它更多的是一種感覺的培養(yǎng)和提高。
生活化：“生活”是指人的各種日常活動或指人的生存、活著，它包括物質生活和精神生活。“化”是指轉變?yōu)槟撤N性質的活動狀態(tài)。本課題將“生活化”界定為教師從周圍生活中選取音樂教學資源，使幼兒在感到親切、溫暖、充滿人情味，自然輕松的環(huán)境中得到教育，促使幼兒各種能力的發(fā)展。
四、課題研究的理論支撐
1.陳鶴琴的教育思想：“喜歡音樂是兒童的天性，兒童的本能，音樂在兒童生活中占有極重要的地位?！币魳方逃皯靡魳穪砀纳苾和囊庵?，陶冶兒童的情感，使兒童表現(xiàn)真實的自己，導向于創(chuàng)造性的發(fā)展。……”陳老還認為，教育應當來源于生活，要從生活中尋找事例，對幼兒進行教育。
2.奧爾夫音樂教育理念：奧爾夫認為音樂構成的第一要素是節(jié)奏，不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而存在，旋律則不可能脫離節(jié)奏而存在，特別強調從節(jié)奏入手進行音樂教育。奧爾夫的教學體系中有一些節(jié)奏練習的方法，如：語言節(jié)奏練習、聲勢練習、多聲部及合聲的節(jié)奏練習、輪說節(jié)奏練習，變奏節(jié)奏練習等。這些練習方式為我們提供了良好的教學方法基礎。
3.皮亞杰建構主義理論：“幼兒通過游戲和嘗試活動，在不斷選擇、探索中，在與他人及環(huán)境的互動過程中，將所獲得的信息整合成一個組織的建構，這就是知識。”可見環(huán)境在幼兒教育中的地位是何等重要。
五、課題研究的目標、內容、方法
研究目標
1.編排、整理幼兒園各年齡階段適宜的音樂節(jié)奏教學活動內容及系列活動方案，探索生活化的音樂教育實踐方法。
2.在研究過程中，不斷促進教師的專業(yè)成長，轉變教育觀念，形成一定的教育機智，敢于接受新理念，挑戰(zhàn)新方法。
研究內容：
1.根據(jù)幼兒園各年齡班幼兒的特點和生活經驗，設計具有情趣化、生活化的系列音樂節(jié)奏活動內容。
2.根據(jù)幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的特點，探索幼兒園節(jié)奏活動中的組織方式和教學指導策略。
3.尋找、利用生活中適宜的材料在小、中、大班節(jié)奏活動中的運用。
研究方法
1.文獻資料法：研究幼兒音樂節(jié)奏教育對幼兒發(fā)展的意義，結合中外幼兒音樂挖掘、梳理幼兒生活中音樂節(jié)奏活動教育的教材。
2.個案分析法：對活動設計及實施完善過程做案例分析，總結活動設計與實施的經驗。
3.行動研究法：在教育教學中運用幼兒音樂節(jié)奏教學的方法設計并組織實施音樂教學活動，完成幼兒音樂活動案例集。
4.問卷調查法：為了解現(xiàn)狀，為研究提供客觀可靠的基礎性材料，將采用問卷調查法舉行研究。
5.經驗總結法：總結梳理音樂活動中幼兒音樂節(jié)奏活動的方法與策略。
六、課題研究的過程
1.準備階段(2023年6月—2023年8月)
查閱理論資料，學習相關理論，關注研究國內外相關課題的動向，進行文本資料、網(wǎng)絡資料的篩選;對教師進行課題研究必備的知識和素質培訓;制定實施方案。
2.實施階段(2023年9月—2023年4月)
(1)理論研究：解讀新《綱要》，學習《多元智能理論》等幼教改革、課程改革的相關理論。
(2)實踐研究：根據(jù)研究目標、內容制定實踐研究方案，注意積累、整理資料;實驗前測;建立研究信息卡，舉行階段研究成果匯報會，根據(jù)反饋情況及時調整研究計劃;區(qū)角活動設計、實施與評價;階段小結和評估工作，整理研究成果資料，做好論證工作;撰寫研究報告。
3.總結階段(2023年5月—2023年6月)
公開發(fā)表的論文、活動設計、研究活動音像資料等，進行資料分類歸檔，分析研究數(shù)據(jù)，總結研究方案，申報課題評審鑒定。
七、課題研究的成果形式
1.研究報告
2.研究論文專集
3.教師優(yōu)秀課堂教學展示(影像)
幼兒在生活中應用音樂節(jié)奏的展示(影像)
八、完成課題研究的保障條件
1.本課題研究在課題負責人的領導下，選拔配備科研素質高、研究能力強的人員組成課題組，確保課題研究的組織落實。
2.本課題組將加強課題組成員的培訓，組織成員認真學習先進的教育思想，促進其教育觀念的轉變和更新;強化科研理論的培訓，現(xiàn)代的先進的教育理論，是進行課題研究的先導。培訓做到四落實：時間、資料、方式(請進來、走出去)、效果。
3.本課題將聘請市、縣教科研部門的專家、科研人員、學科教研員作為專家指導組，指導本課題研究過程，引領課題組成員開展課題研究。
4.本課題組將加強管理，一是嚴格課題實驗研究過程的管理。每一階段將有周密的計劃、明確的任務，嚴格的落實，確保課題研究按計劃進行，保質保量落實實施方案;切實落實課題研究的總結、驗收、評價的管理。二是嚴格課題組成員的管理。課題研究人員一經確立，不得隨意更改，確保研究人員穩(wěn)定性。
5.我園十分重視科研工作，保證了研究過程中經費的使用，所需設施、物品的提供，教師研究成果的獎勵等，確保課題研究工作有序高效地開展。
第5篇 最新研究報告
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論文題目：技術創(chuàng)新預測與評估模型及其應用研究
一、課題來源、選題依據(jù)
課題來源：單位自擬課題或省政府下達的研究課題
選題依據(jù)：
技術創(chuàng)新預測和評估是企業(yè)技術創(chuàng)新決策的前提和依據(jù)。通過技術創(chuàng)新預測和評估， 可以使企業(yè)對未來的技術發(fā)展水平及其變化趨勢有正確的把握， 從而為企業(yè)的技術創(chuàng)新決策提供科學的依據(jù)， 以減少技術創(chuàng)新決策過程中的主觀性和盲目性。只有在正確把握技術創(chuàng)新發(fā)展方向的前提下， 企業(yè)的技術創(chuàng)新工作才能沿著正確方向開展，企業(yè)產品的市場競爭力才能得到不斷加強。在市場競爭日趨激烈的現(xiàn)代商業(yè)中， 企業(yè)的技術創(chuàng)新決定著企業(yè)生存和發(fā)展、前途與命運， 為了確保技術創(chuàng)新工作的正確性，企業(yè)對技術創(chuàng)新的預測和評估提出了更高的要求。
二、本課題國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
現(xiàn)有的技術創(chuàng)新預測方法可分為趨勢外推法、相關分析法和專家預測法三大類。
(1)趨勢外推法。指利用過去和現(xiàn)在的技術、經濟信息， 分析技術發(fā)展趨勢和規(guī)律， 在分析判斷這些趨勢和規(guī)律將繼續(xù)的前提下， 將過去和現(xiàn)在的趨勢向未來推演。生長曲線法是趨勢外推法中的一種應用較為廣泛的技術創(chuàng)新預測方法，美國生物學家和人口統(tǒng)計學家raymond pearl提出的pearl曲線(數(shù)學模型為: y=l∕[1+a？e_p(-b？t)] )及英國數(shù)學家和統(tǒng)計學家gompertz提出的gompertz曲線(數(shù)學模型為: y=l？e_p(-b？t))皆屬于生長曲線， 其預測值y為技術性能指標， t為時間自變量， l、a、b皆為常數(shù)。ridenour模型也屬于生長曲線預測法， 但它假定新技術的成長速度與熟悉該項技術的人數(shù)成正比， 主要適用于新技術、新產品的擴散預測。
(2)相關分析法。利用一系列條件、參數(shù)、因果關系數(shù)據(jù)和其他信息， 建立預測對象與影響因素的因果關系模型， 預測技術的發(fā)展變化。相關分析法認為， 一種技術性能的改進或其應用的擴展是和其他一些已知因素高度相關的， 這樣， 通過已知因素的分析就可以對該項技術進行預測。相關分析法主要有以下幾種: 導前-滯后相關分析、技術進步與經驗積累的相關分析、技術信息與人員數(shù)等因素的相關分析及目標與手段的相關分析等方法。
(3)專家預測法。以專家意見作為信息來源， 通過系統(tǒng)的調查、征詢專家的意見， 分析和整理出預測結果。專家預測法主要有: 專家個人判斷法、專家會議法、頭腦風暴法及德爾菲法等， 其中， 德爾菲法吸收了前幾種專家預測法的長處， 避免了其缺點， 被認為是技術預測中最有效的專家預測法。
趨勢外推法的預測數(shù)據(jù)只能為縱向數(shù)據(jù)， 在進行產品技術創(chuàng)新預測時， 只能利用過去的產品技術性能這一個指標來預測它的隨時間的發(fā)展趨勢， 并不涉及影響產品技術創(chuàng)新的科技、經濟、產業(yè)、市場、社會及政策等多方面因素。在現(xiàn)代商業(yè)經濟中， 對于產品技術發(fā)展的預測不能簡單地歸結為產品過去技術性能指標按時間的進展來類推， 而應系統(tǒng)綜合地考慮現(xiàn)代商業(yè)中其他因素對企業(yè)產品技術創(chuàng)新的深刻影響。相關分析法盡管可同時按橫向數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)來進行預測， 但由于它是利用過去的歷史數(shù)據(jù)中的某些影響產品技術創(chuàng)新的因素求出的具體的回歸預測式， 而所得到的回歸預測模型往往只能考慮少數(shù)幾種主要影響因素， 略去了許多未考慮的因素， 所以， 所建模型對實際問題的表達能力也不夠準確， 預測結果與實際的符合程度也有較大偏差。專家預測法是一種定性預測方法，依靠的是預測者的知識和經驗， 往往帶有主觀性， 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新預測準確度的要求。以上這些技術創(chuàng)新預測技術和方法為企業(yè)技術創(chuàng)新工作的開展做出了很大的貢獻， 為企業(yè)技術創(chuàng)新的預測提供了科學的方法論， 但在新的經濟和市場環(huán)境下， 技術創(chuàng)新預測的方法和技術應有新的豐富和發(fā)展， 以克服自身的不足， 更進一步適應時代發(fā)展的需要， 為企業(yè)的技術創(chuàng)新工作的開展和企業(yè)的生存與發(fā)展提供先進的基礎理論和技術方法。
目前，在我國企業(yè)技術創(chuàng)新評估中， 一般只考慮如下四個方面的因素: (1) 技術的先進性、可行性、連續(xù)性; (2) 經濟效果; (3) 社會效果; (4) 風險性， 在對此四方面內容逐個分析后， 再作綜合評估。在綜合評估中所用的方法主要有: delphi法(專家法)、ahp法(層次分析法)、模糊評估法、決策樹法、戰(zhàn)略方法及各種圖例法等， 但技術創(chuàng)新的評估是一個非常復雜的系統(tǒng)， 其中存在著廣泛的非線性、時變性和不確定性， 同時， 還涉及技術、經濟、管理、社會等諸多復雜因素，目前所使用的原理和方法， 難以滿足企業(yè)對技術創(chuàng)新評估科學性的要求。關于技術創(chuàng)新評估的研究， 在我國的歷史還不長， 無論是指標體系還是評估方法， 均處于研究之中， 我們認為目前在企業(yè)技術創(chuàng)新評估方面應做的工作是: (1) 建立一套符合我國實際情況的技術創(chuàng)新評估指標體系; (2) 建立一種適應于多因素、非線性和不確定性的綜合評估方法。
這種情況下， 神經網(wǎng)絡技術就有其特有的優(yōu)勢， 以其并行分布、自組織、自適應、自學習和容錯性等優(yōu)良性能， 可以較好地適應技術創(chuàng)新預測和評估這類多因素、不確定性和非線性問題， 它能克服上述各方法的不足。本項目以bp神經網(wǎng)絡作為基于多因素的技術創(chuàng)新預測和評估模型構建的基礎， bp神經網(wǎng)絡由輸入層、隱含層和輸出層構成， 各層的神經元數(shù)目不同， 由正向傳播和反向傳播組成， 在進行產品技術創(chuàng)新預測和評估時， 從輸入層輸入影響產品技術創(chuàng)新預測值和評估值的n個因素信息， 經隱含層處理后傳入輸出層， 其輸出值y即為產品技術創(chuàng)新技術性能指標的預測值或產品技術創(chuàng)新的評估值。這種n個因素指標的設置， 考慮了概括性和動態(tài)性， 力求全面、客觀地反映影響產品技術創(chuàng)新發(fā)展的主要因素和導致產品個體差異的主要因素， 盡管是黑匣子式的預測和評估， 但事實證明它自身的強大學習能力可將需考慮的多種因素的數(shù)據(jù)進行融合， 輸出一個經非線性變換后較為精確的預測值和評估值。
據(jù)文獻查閱， 雖然在技術創(chuàng)新預測和評估的現(xiàn)有原理和方法的改進和完善方面有一定的研究，如文獻[08]、[09]、[11]等， 但尚未發(fā)現(xiàn)將神經網(wǎng)絡應用于技術創(chuàng)新預測與評估方面的研究， 在當前產品的市場壽命周期不斷縮短、要求企業(yè)不斷推出新產品的經濟條件下， 以神經網(wǎng)絡為基礎來建立產品技術創(chuàng)新預測與評估模型， 是對技術創(chuàng)新定量預測和評估方法的有益補充和完善。
三、論文預期成果的理論意義和應用價值
本項目研究的理論意義表現(xiàn)在: (1) 探索新的技術創(chuàng)新預測和評估技術， 豐富和完善技術創(chuàng)新預測和評估方法體系; (2) 將神經網(wǎng)絡技術引入技術創(chuàng)新的預測和評估， 有利于推動技術創(chuàng)新預測和評估方法的發(fā)展。
本項目研究的應用價值體現(xiàn)在: (1) 提供一種基于多因素的技術創(chuàng)新定量預測技術， 有利于提高預測的正確性; (2)提供一種基于bp神經網(wǎng)絡的綜合評估方法， 有利于提高評估的科學性; (3) 為企業(yè)的技術創(chuàng)新預測和評估工作提供新的方法論和實用技術。
四、課題研究的主要內容
研究目標：
以bp神經網(wǎng)絡模型為基礎研究基于多因素的技術創(chuàng)新預測和評估模型， 并建立科學的預測和評估指標體系及設計相應的模型計算方法， 結合企業(yè)的具體實際， 對指標和模型體系進行實證分析， 使研究具有一定的理論水平和實用價值。
研究內容：
1、影響企業(yè)技術創(chuàng)新預測和評佑的相關指標體系確定及其量化和規(guī)范化。從企業(yè)的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境兩個方面入手， 密切結合電子商務和知識經濟對企業(yè)技術創(chuàng)新的影響， 系統(tǒng)綜合地分析影響產品技術創(chuàng)新的各相關因素， 建立科學的企業(yè)技術創(chuàng)新預測和評估指標體系， 并研究其量化和規(guī)范化的原則及方法。
2、影響技術創(chuàng)新預測和評估各相關指標的相對權重確定。影響技術創(chuàng)新發(fā)展和變化各相關因素在輸入預測和評估模型時， 需要一組決定其相對重要性的初始權重， 權重的確定需要基本的原則作支持。
3、基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型研究。 根據(jù)技術創(chuàng)新預測的特點， 以bp神經網(wǎng)絡為基礎， 構建基于多因素的技術創(chuàng)新預測和評估模型。
4、基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型計算方法設計。根據(jù)基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型的基本特點， 設計其相應的計算方法。
5、基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型學習樣本設計。根據(jù)相關的歷史資料， 構建基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型的學習樣本， 對預測和評估模型進行自學習和訓練， 使模型適合實際情況。
6、基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估技術的實證研究。以一般企業(yè)的技術創(chuàng)新預測與評估工作為背景， 對基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估技術進行實證研究。
創(chuàng)新點：
1、建立一套基于電子商務和知識經濟的技術創(chuàng)新預測和評估指標體系。目前，在技術創(chuàng)新的預測和評估指標體系方面， 一種是采用傳統(tǒng)的指標體系， 另一種是采用國外先進國家的指標體系， 如何結合我國實際當前經濟形勢， 參考國外先進發(fā)達國家的研究工作， 建立一套適合于我國企業(yè)技術創(chuàng)新預測和評估指標體系， 此為本研究要做的首要工作， 這是一項創(chuàng)新。
2、研究基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型及其計算方法。神經網(wǎng)絡技術具有并行分布處理、自學習、自組織、自適應和容錯性等優(yōu)良性能， 能較好地處理基于多因素、非線性和不確定性預測和評估的現(xiàn)實問題， 本項目首次將神經網(wǎng)絡技術引入企業(yè)的技術創(chuàng)新預測和評估， 這也是一項創(chuàng)新。
五、課題研究的
基本方法、技術路線的可行性論證
1、重視系統(tǒng)分析。以系統(tǒng)科學的思想為指導來分析影響企業(yè)技術創(chuàng)新發(fā)展和變化的宏觀因素和微觀因素， 并研究影響因素間的內在聯(lián)系， 確定其相互之間的重要度， 探討其量化和規(guī)范化的方法， 將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合， 建立我國企業(yè)技術創(chuàng)新預測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內外技術創(chuàng)新預測與決策成功和失敗的案例中， 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題， 歸納和總結出具有共性的東西， 探索技術創(chuàng)新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內在關系。
3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經網(wǎng)絡的技術創(chuàng)新預測和評估模型的研究， 先從某一行業(yè)出發(fā)， 定義模型的基本輸入因素， 然后， 逐步擴展， 逐步增加模型的復雜度。
4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業(yè)的技術創(chuàng)新實際相結合， 進行實證研究， 在實踐中豐富和完善， 研究出具有科學性和實用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施
本人長期從事市場營銷和技術創(chuàng)新方面的研究工作， 編寫出版了《現(xiàn)代市場營銷學》和《現(xiàn)代企業(yè)管理學》等有關著作， 發(fā)表了“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷管理創(chuàng)新”、“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷組織創(chuàng)新”及“企業(yè)技術創(chuàng)新與營銷觀念創(chuàng)新”等與技術創(chuàng)新相關的學術研究論文， 對企業(yè)技術創(chuàng)新的預測和評估有一定的理論基礎， 也從事過企業(yè)產品技術創(chuàng)新方面的策劃和研究工作， 具有一定的實踐經驗， 與許多企業(yè)有密切的合作關系， 同時， 對神經網(wǎng)絡技術也進行過專門的學習和研究， 所以， 本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備， 能順利完成本課題的研究， 取得預期的研究成果。
第6篇 最新研究報告
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高中研究性學習報告
經過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調查研究，我們已經逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結。
在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產生的經濟效益等原始資料的收集，以及對當?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調查資料的收集。這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經驗，這就決定了我們四個人必須團結在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動中，得到了十足的進步。無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經驗。無論是在選擇資料內容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯(lián)系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經驗的積累。另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進入社會打下了一個堅實的基礎。
高中研究性學習報告
一、教學內容
本學期已經教過的內容有：
1、怎樣提問題;
2、怎樣把問題變成課題;
3、如何研究課題;
4、怎樣查找資料;
5、教學評價;
有些教學內容在本學期教學中有涉及，但沒有拿出課時講授，在下學期的教學中要作專門的講解，如：調查與采訪;課題研究結果的呈現(xiàn)方式等。
二、教學策略
研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究主題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。
研究性學習強調：
1、學生通過基于問題或主題的探究實踐，形成一種積極的、主動的、自主合作探究的學習方式;
2、增強學生探究和創(chuàng)新意識，學習并經歷科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力;
3、使學生獲得親身參與探究活動的體驗，發(fā)展收集、分析和利用信息的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;
4、使學生學會分享與合作，養(yǎng)成科學態(tài)度與科學道德。
從研究性學習的含義中我們可以知道，研究性學習課程開設的目標就是要培養(yǎng)學生的問題意識、探究意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力、收集信息與處理信息的能力、實踐的能力、合作的能力。研究性學習的過程也就是對學生思維的訓練過程，在思維訓練中，首先就是訓練善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題;其次是思維的目的和方向;第三是開闊思路、知識準備、選擇方法。對學生的所有能力訓練，都要在學生參與的活動中進行，教師起一個引導和指導的作用。
高中研究性學習報告
通過這次社會調查，我覺得我收獲很大，我在這次任務中擔任記錄員，雖然任務算是最輕的，重要是對各個來訪對象作簡要的文字記錄。但我感覺還是很累，主要是由于交通不方便走了很多路，我想這這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的最主要原因之一。其次，這次調查，使我們更早地接觸了社會，學到了很多的東西，在我們這次采訪中，有積極配合我們采訪的，也有態(tài)度比較惡劣的。比如說縣旅游局就很配合我們采訪，而鎮(zhèn)政府漁場負責人則完全不配合，多次責怪我們來得不是時候，并且拒絕采訪和提供資料，當時真的覺得很惱火。不過仔細想一想這其實是一個素質問題，鎮(zhèn)政府漁場各個辦公室里全部擺設的都是麻將，不干實事，這可能也是制約魯班湖旅游業(yè)發(fā)展的原因之一。
這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系，為我以后更好的適應社會提前打下了基礎。
這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。
高中研究性學習報告
按照自主學習理論之父霍勒克的定義，自主學習能力就是“管理自己學習的能力”。從外語學習的角度來講，自主學習可以使一個學生在課堂學習時間有限的情況下提高外語能力，直至掌握這門外語。大學生擁有較多的業(yè)余時間，可利用的課外資源也比較豐富;他們擁有較強的自我意識和自我管理能力，學習目標和職業(yè)目標也更加明確，所以他們有充分的自主學習的條件。而大學英語又是一門重要課程，大學生不僅面臨四、六級考試的壓力，還要應對社會對他們的英語能力日益增強的要求。在這種形勢下，英語自主學習不僅是必要的，也是切實可行的。根據(jù)國內外自主學習的相關理論和我國大學英語教、學現(xiàn)狀，培養(yǎng)大學生英語自主學習能力可從下列幾個方面做起。
1
培養(yǎng)自知，樹立自信
自知包括對自己的學習愿望、目的、觀念、風格等的認識。研究者本森和沃勒提出，“一項學習活動的成功在某種程度上是以學習者對世界、尤其是對該學習活動的態(tài)度，自我感覺，學習欲望為條件的”。所以，教師應首先幫助學生反思自己的學習觀，鼓勵他們樹立正確的態(tài)度，形成主動學習的愿望。只有擁有主動的態(tài)度，學習者才有可能在他的學習過程中扮演積極的角色，產生獨立的想法，并利用各種學習機會，而不是僅僅對老師的教學刺激做出反應。此外，強烈而積極的動機是對外語產生興趣、進而要努力學會這門語言的重要條件，動機能在困難的時候使學習者產生堅韌不拔的信念，而堅持常常能克服能力和環(huán)境所帶來的局限，
所以，
動機培養(yǎng)也很重要。教師還應幫助學生樹立自尊、自信。要讓他們相信自身的努力對學英語至關重要，而自己有決心付出努力;不論自己的英語基礎是好是壞，
都有能力管理好自己的學習。自尊和自信可以產生責任感和獨立感，促使學習者為自己的學習承擔責任和后果。自尊和自信也是建立在清楚的自我認知上的，明白自己的認知特點是理性還是感性，場依賴型還是場獨立型，視覺型還是聽覺型等，學生就不會盲從和模仿別人，而能有針對性地選擇適用于自身特點的學習材料和學習方法，取得事半功倍的效果。
2
確立目標，制定計劃
目標在個體的學習過程中起參照點的作用，個體正是在既定學習目標的引導下，不斷調控著自己的學習過程和學習策略。因此，目標被看成是自主學習的核心構成成分。但徐錦芬等人的研究發(fā)現(xiàn)，很多大學生雖然認為英語學習很重要，但他們除了完成老師布置的作業(yè)、預習、復習課文等之外，并無學習英語的計劃，即使有，時間的安排也相當隨意，往往不能達到預期目標。鑒于這種情況，教師應擔當起幫助者和監(jiān)督者的角色，指導學生根據(jù)自己的英語基礎、能力水平、個人興趣、專業(yè)特點和未來發(fā)展的需要制定學習目標。告訴他們不要制定諸如“我要盡量爭取過四級”這樣模糊的目標，
要制定多項小的、具體的短期目
標，因為近期目標的實現(xiàn)能夠使學生更快地看到自己某些能力的增長，對他們的意志控制要求也更低，而一個目標的成功實現(xiàn)往往會促進新目標的確定和實現(xiàn)。計劃中的學習時間安排非常重要。根據(jù)調查結果，很多學生不是自覺地利用自習時間或業(yè)余時間安排學習活動，有70%
被調查的學生自稱對這些時間抓得不緊，其他類似的調查也表明學生在學習時間的自我安排和管理上不盡如人意。毫無疑問，在使用有效策略的情況下，要獲得較高的英語能力，就得在環(huán)境許可的條件下盡可能多地接觸英語。自主學習研究者齊莫曼建議讓學生確立有規(guī)律的學習時段，使自己在每天預定的時間內學習成為一種習慣。他認為教會學生有效地管理和安排自己的學習時間也是自主學習教學中需要確立的一個重要目標。這種教學一般包括如下步驟:與學生討論時間的運用;讓學生在某個時間段內記錄下自己的時間運用，認識到自己是如何利用時間的;制定個人時間表，確定可以自主使用的時間;讓學生估計完成自主學習活動所需要的時間，并相應地填入時間表;本段結束后檢查計劃的完成情況和學習效果。
3
學習并運用學習策略
目標制定出來之后，
就要付諸實踐，
采用適合自己認知特點和學習風格的方法和策略非常重要，正如研究者坎迪所說:“如何學和學什么是密切相關的——一個學習者所采取的總體方法將極大地影響他的學習結果”。那么，我們的學生策略使用情況如何呢？徐錦芬等對非英語專業(yè)大學生的英語自主學習的調查顯示，許多學生不知道什么是學習策略;而根據(jù)王靜等對自主學習的調查，無論對于英語學習的總策略，還是對于各單項技能如詞匯學習、閱讀學習等的策略使用，受試學生絕大多數(shù)在“有時使用”的范疇以下，表明我們的學生學習策略使用頻率很低。這種情況與我國英語教學一貫重知識傳授，輕技能培養(yǎng)有關，所以，對學生進行明確的策略培訓是十分必要的。
根據(jù)的策略研究者科恩的觀點，“提高學習者策略意識的最有效的方法是教師把以策略為基礎的教學作為外語課程的一部分傳授給學生”，“明確地教給他們如何應用語言學習和使用策略”，也就是讓學生學會如何學外語。研究者查莫特和盧賓提出了策略培訓的做法:
發(fā)現(xiàn)并討論學習者已經使用的策略;呈現(xiàn)新的策略;示范新策略;解釋為什么、在什么時候使用這些策略;用真實的任務練習策略使用、驗證其效果。因此，
我們可以引導學生對英語學習中的強項和弱項進行自我診斷;讓他們對自己熟悉的策略和新習得的策略進行比較、試驗;
讓他們自己決定以什么策略完成一項學習任務;給他們機會嘗試將以往的成功策略用于新的學習情景。這些對學生更多地控制自己的學習大有益處。策略滲透在英語課堂上長期進行，針對學習內容和學習活動隨時給學生介紹相關策略，并指導和監(jiān)督他們使用，同時對個別學生進行個別指導。需要注意的是，
策略培訓的最終目標是讓學生有自覺的意識使用策略，知道在何時使用何種策略，
而不是以傳授具體的策略為重點，
因為它們可能難以窮盡。
4
適時反思、評價和調節(jié)
我們許多學生的學習過程中沒有自我反思、評價這一環(huán)節(jié)，他們只是被動地跟著教師的教學程序走，
被動地接受教師的監(jiān)督和檢查，而從未把自己當作自己學習的觀察者，監(jiān)督者，
評判者和操縱者，
這就需要教師引導、幫助他們培養(yǎng)這種能力。反思首先涉及自我判斷的過程，包括自我評價和歸因分析。自我評價指對學習結果是否與預期的目標一致以及對學習結果的重要性的評判，歸因分析是指對造成既定學習結果的原因進行分析，如較差的學習成績是因為能力有限還是因為努力不夠造成的，等等。評價可從學習的質量、數(shù)量、速度等幾個方面進行，研究者們大都認為學生用書面形式進行反思會受益很多，比如寫學習日記，階段總結，自我報告等，教師只需幫助他們弄清楚用哪些標準來評價自己的學習。
自主學習本質上是一種自我調節(jié)的學習，亦即個體主動選擇、調節(jié)、控制自己的學習的過程，對英語學習而言，指“學習者不停地根據(jù)系統(tǒng)內外因素的變化來調整觀念和方法，使各因素之間的關系處于協(xié)調狀態(tài)，使學習英語的潛在能力全部發(fā)揮出來”。語言學習系統(tǒng)是開放的，動態(tài)的，在不同的時期，學習的重
點和難點是不一樣的，學習策略也應隨情況的變化而變化，所以，“調控”是策略系統(tǒng)良好運作，取得良好學習效果的關鍵。在學生不能做到適時、自覺進行策略調整時，教師可加以提醒、點撥，或親自進行調控，隨后逐漸放手，只對學生的自我調節(jié)進行監(jiān)督，
作出鼓勵性、形成性評價即可。
5
結語
自主學習能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育的一個重要目標，也是我國當前大學英語教學改革的一個重要目標，“教學模式改革成功的一個重要標志就是學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展”。我們的培養(yǎng)目標是讓學生能夠在未來的非教學環(huán)境中自主地學習其職業(yè)和生活所需要的外語知識和技能，大學階段的自主能力培養(yǎng)很重要，應從激發(fā)學生自知、指導他們制定學習計劃、進行策略培訓、發(fā)展元認知調控等幾個基本步驟逐步、全面地發(fā)展。
高中研究性學習報告
現(xiàn)代社會里隨著生活節(jié)奏的加快，競爭的加劇，人們所面臨的精神壓力也越來越大。如何應付這些壓力，保持個體的情緒健康，更好地面對生活、學習和工作的挑戰(zhàn)，是一個現(xiàn)代人人生道路上的重大問題。
我國高中學生的壓力源主要來自于學習、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我發(fā)展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。而高中生的升學壓力要比高中生大，這是因為高中畢業(yè)面臨的升學和擇業(yè)更為迫切。
在社會中還存在不少高中生由于學習壓力無法得到調節(jié)而釀成悲劇。一幕幕扣人心釀成悲劇，一幕幕扣人心弦的畫面，種種悲劇也給許許多多的家長心靈造成難以抹去的傷痛。所以為了進一步了解學習壓力給學生帶來的影響.
一、自我減壓法：
面對學習和工作力而產生的種種心理上的問題，可借助以下方法自我調解。
1、不要把目標定得高于自己能力所及。
2、有效地分配時間，將學習任務或工作任務按輕重緩急編定先后次序，然后依次逐步完成，階段性的成果可減低同時展開多份任務而又無法完成所帶來的壓力。
3、課余時應做適量運動，既可強健身體，亦可減壓，或可在教室做一些簡單的伸展運動，減輕肌肉疲勞。
4、遇到困擾或情緒低落時，可與家人或朋友傾訴，通過與同學，同事的溝通獲得支持和關懷，亦可發(fā)泄情緒，以下提供兩種心理宣泄flash，可點擊下載
5、即使再忙，也要有必要而充分的睡眠，這對松弛繃緊的神經至關緊要，對于處在身體發(fā)育時期的學生來說尤為重要。
6、如果實在感覺壓力太大，無法應承致使情緒低落，不妨去聽聽cd，看看電視劇，或者到酒吧去坐一坐，哪怕偶爾“瘋狂”消費一把也可以。當然這是一種矯枉過正的辦法，不可頻頻使用，更不能成為你懶惰渙散的借口。
7、養(yǎng)成持之以恒，平衡有序的生活習慣，不要做“書呆子”，別放棄享受美食，享受戶外活動或發(fā)展個人興趣所帶來的樂趣。
二、病癥的心理調適
如果面對學習壓力造成的種種生理上的不適，可借助以下辦法使之得以緩解。
1、頭痛：以拇指輕按太陽穴，眉頭及耳背等部位，再以畫圓法輕輕按壓。
2、肌肉痛楚(如肩部及腰部不適)：可做一些簡單的伸展動作，坐直身子，放松肩部，兩手放背后，十指互扣然后用力向后拉，如此這般重復多次。
3、胃痛：因耽誤進餐時間引起胃痛，可喝一點溫牛奶，這個時候千萬不要求助于茶或咖啡等刺激性飲料。
4、便秘：如持續(xù)便秘數(shù)日，那么你不妨嘗試著每天早起10分鐘，然后先飲一杯白開水，會有一定幫助。
5、失眠：先一個能承托頸肩彎，軟硬，高度適中的枕頭，睡眠會舒適，播放一些調子抒情的音樂，或如海浪，雀鳴等大自然聲音，在助你的神經松弛下來，如果你覺得讀外語也可催眠，那么也不妨試試。
第7篇 最新研究報告
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傳統(tǒng)的音樂教學中，人們對音樂課程的價值與目標的理解產生嚴重偏差，那么，如何適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，使音樂課堂教學效果更佳，進行音樂課堂教學方法的研究，顯得十分重要。如何優(yōu)化課堂教學活動設計是音樂教師面臨的一個全新的課題。
一、開題立項 穩(wěn)步推進
1、本課題核心概念界定
教學是指教師教和學生學的雙向互動的一種有目的、有計劃、有組織的活動。為了達到某階段教學目標，根據(jù)受教育者的認知結構，對教學課程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。
音樂教學方法是根據(jù)音樂學科的特點從系統(tǒng)的整體出發(fā)，綜合考慮教師、學習者、教學目標、教材、媒體、評價等各方面因素，分析音樂教學問題和需求，設計解決教學策略、教學方法和教學步驟，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方案的計劃過程和操作程序。
2、課題理論意義
課題“音樂教學方法的選擇”是根據(jù)音樂學科的特點，按照音樂課程標準提出的基本理念，結合課程內容標準的實質，從教學實際出發(fā)，綜合考慮教師、學生、教學目標、教材、教學環(huán)境、媒體、評價
等各方面因素，分析音樂教學中的現(xiàn)實問題和需求，設計解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂教學方法，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。
二、課題研究的目標與內容
1、研究目標
（1）形成結合音樂課堂教學實際，靈活運用教學方法的經驗。
（2）提升學生對音樂課的興趣，拓寬學生的藝術視野與審美空間。
（3）通過運用各種教學方法，提高音樂課堂教學質量。
2、研究內容
（1）音樂鑒賞內容的教學方法研究。
（2）唱歌內容的教學方法研究。
（3）演奏內容的教學方法研究。
（4）音樂相關文化內容的教學方法研究。
三、創(chuàng)新工作 研究有序
在課題扎實有效地開展的一學期，現(xiàn)就課題進展、課題研究的方法形式作如下匯報：
1、區(qū)域集體備課，在爭辯之中明確方向。
學科區(qū)域集體備課活動是一種有效的教科研方式，應該說一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們在交流中得到收益，感覺到自身學習的重要性。自開題以來我們組織了數(shù)次的“音樂教學方法專題研討活動”，活動圍繞“音樂教學中的大問題”、“如何在
中年級進行歌唱與欣賞教學”等多個話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、搜集詳實的材料、注重開展的實效性，要把每一次課題組活動都能作為一次很好的教科研活動，在爭辯中明方向。所以在每一次活動中我們都能確立研究的中心內容，對組員所教的內容都能從課題研究的內容實效出發(fā)，談自己的觀點、想法，應該說在每一次扎實有效的課題研究活動中，所有課題組成員的教學觀念得到了改變，教育思想都得到了升華。
2、課堂教學，課題研究為實踐服務
課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學策略，才使提高學生的音樂水平，促進學生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計劃，確定了分期研究目標和研究的重點，確定兩周一節(jié)的教學課進行研究。為了使音樂研討課真正獲得研討的價值。我們采用了專題研討、一課多教、同題異構等研究的策略。
（1）專題研討
課題研討有了明確的主題，才能充分發(fā)揮研討的價值。主題的選擇可以從教師普通關注的問題入手，然后加以提煉而成。主題的設定者可以是課題組長，也可以是執(zhí)教老師。我們一般圍繞一個主題研究一個階段，開出幾堂研討課，從而使教師對此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經驗。
（2）一課多教
一般來說，我們要求研討課都有一個多次試教的過程，只有有針對性地不斷改進設計，才能推出比較成熟的課。如xx老師執(zhí)教東三
省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對一堂課的反復研究中，有力地提升了我們對教材及課堂的把握能力，也體現(xiàn)了我們求真務實的研究態(tài)度
（3）同題異構
同一篇教材，由不同的教師來教，稱為同題異構。xx老師對《頑皮的小杜鵑》的同題異構得到了大家的贊許，她們對教材共同鉆研，又嘗試通過不同的教學方法策略來進行教學，體現(xiàn)了她們的合作精神和探究意識，體現(xiàn)了她們對教學個性和學生特點的正確把握。
每次課堂教學研討活動，我們都能從研究教學方法有效性策略的視角，把研究活動落實到教學中去，根據(jù)學生的課堂效果進行反思，總結，保證課題研究真正落實在課堂上。我們鼓勵課題組成員每學期上好一節(jié)研究課，骨干教師起好示范作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學中自覺開展起來，真正做到課題研究日?；?/p>
3、觀摩活動，研討中提高教師水平。
自進行教學方法的研究以來，我們的教師和學生得到了充分的鍛煉。觀摩活動時，大家認真聽、認真記不放過每個細節(jié)；研討時氣氛熱烈，積極發(fā)言、反思自己、中肯對待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動的教學目標怎樣設立？教學中教師怎樣根據(jù)學生學習及教學情境靈活選擇教學方法策略，真正做到“教學有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個別的問題也引起大家的警戒，如低年級教學方法和中高年級教學方法的選擇要到怎樣的層次？活動的開展，對教師業(yè)務水平、能力、再學習、再提高的重視。
因為我們深知，要使特色教學具有生命力，教師教學水平的提高是關鍵。
四、研究取得的初步成效
經過一學期的實踐探索，課題組成員不僅學習了與本課題相關的理論，還與實踐相結合，理論學習與推動教學、促進課堂高效教學。課題研究的過程，鍛煉了我區(qū)的音樂教師隊伍，課題組成員的課題意識、課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動交流，平等對話，靈動的課堂，給學生以美的熏陶。
1、音樂教學方法的改變使學生從對音樂的冷漠變得熱情
通過錄音機、幻燈機、錄像機、vcd機等電教手段創(chuàng)設音樂情境，將音樂中的圖像、內容、節(jié)奏等展示在學生面前，調動他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動地參與課堂教學。
2、豐富音樂教學方法使學生從對音樂內容的陌生變得了解
鮮艷的色彩，生動的畫面最能引起學生的注意力。精心設計并選擇符合教學內容的圖畫，可以使教學內容直觀、形象，促使學生很快進入歌曲的意境，達到理想的教學功效。
3、使學生從音樂之外逐步走進音樂
清晰明快的語言，讓學生從中得到溫馨，留下回味，獲得快樂；有動感的肢體語言，讓學生從中得到啟發(fā)。音樂教學中，音樂老師的語言生動形象，善于運用聲調的抑揚頓挫，輕重緩急，充滿激情。
五、課題研究的思考
音樂教育旨在學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。
第8篇 最新研究報告
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隨著媒體產業(yè)電影產業(yè)的工業(yè)化，專業(yè)分化也越來越強，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調研分布，但是現(xiàn)在也越來越傾向于給外包公司，像尼爾森nrg這樣的專業(yè)調研公司。
電影分析的兩個重要指標：
那么對于電影調研最重要的兩點就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對于”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評估物料是否能夠潛在創(chuàng)造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估并不會評估票房潛力，如到底會有多少觀眾可能會來觀看，會有多少票房收入。那么什么可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標。
“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的一個很重要的指標就是這個電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評估結果的指標。如果觀眾很滿意那么推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發(fā)酵最后取得票房城固。
而為了進行電影的兩項指標進行評估，使用什么方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常采用的是焦點小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調查他們對于某些物料的印象。 定量研究的主要作用并不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少說服力，有多少消費者會走進影院觀看電影，而是提供特定消費者的態(tài)度。定性研究則著重致力于評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對于一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
第9篇 最新研究報告
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第一章項目背景和條件
一、項目背景
瀘溪縣轄鎮(zhèn)。1949年為武溪鎮(zhèn)，1950年屬一區(qū)，1958年設武溪公社，1980年復鎮(zhèn)。位于縣境東南部，面積4、6平方公里，人口0、6萬，距縣城9公里。原為縣城，1996年縣府遷白沙鎮(zhèn)。319國道經此。轄東正街、西正街、北正街、南正街4個居委會和五里州、城郊、稱砣山3個村委會。農作物有水稻、玉米、蔬菜。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有印刷廠、米粉廠、糖廠等。
二、項目建設必要性
武溪鎮(zhèn)是“以農副產品集散為主的集鎮(zhèn)”，覆蓋區(qū)域廣，商貿流通量大，區(qū)域內農業(yè)、農副產品資源十分豐富，其椪柑、蔬菜等產品獨具特色，品質絕佳，常年來此地經營的客商絡繹不絕，交易十分活躍。長期以來武溪鎮(zhèn)沒有一個規(guī)范的交易市場，集貿經營秩序零散混亂，嚴重阻礙了商品交流規(guī)模擴大，嚴重制約了當?shù)厣鐣洕陌l(fā)展。隨著市場經濟的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平的不斷提高，以及當前縣委、縣政府提出的建立國家“禮貌縣城”活動深入展開，現(xiàn)有的以街為市，以路為市，占到經營，人車混亂的現(xiàn)狀嚴重制約商品流通和集鎮(zhèn)發(fā)展，已不能滿足當前社會經濟發(fā)展和人民生活需要，群眾怨聲載道，當?shù)卣媾R嚴峻的工作挑戰(zhàn)和輿論壓力。建設一個規(guī)范的農貿市場，是帶動當?shù)剞r民發(fā)展生產，實現(xiàn)商品轉化，解決集鎮(zhèn)富余人員就業(yè)，加快城鎮(zhèn)建設，拉動區(qū)域經濟發(fā)展，維護社會穩(wěn)定的有效途徑。根據(jù)社會和經濟發(fā)展趨勢，武溪鎮(zhèn)農貿市場必將會建設，但是，依照以上所述，盡快盡早建設武溪鎮(zhèn)農貿市場已是勢在必行，十分必要。
第二章項目規(guī)劃設計方案
一、項目規(guī)劃設計原則
1、以人為本，便民利民的選址原則。在選址及規(guī)劃安排上注重老百姓的需求，不太偏太遠，周邊環(huán)境相對寬敞，人流進出、車輛周轉有充分回旋余地。經多方論證，項目最終選址在武溪鎮(zhèn)北正街。
2、合理布局，精心設計的原則。新市場的設計貼合現(xiàn)代化市場的標準，適應當前經營要求，充分做好采光、通風、排水、消防、衛(wèi)生、垃圾處理、管理、輸配電、內部通道及出入口等一系列合理設計，使菜場經營和居民消費能夠在一個良好的、和諧的環(huán)境中進行。
3、適度超前，業(yè)態(tài)提升的原則。在內部結構優(yōu)化設計的基礎上，同時注重外圍環(huán)境配套設施的同步完善，其外圍有近500平方米的場地，可滿足市場停車，物流運輸配送等要求。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，打造特色的原則。引導成立柑桔、蔬菜等營銷協(xié)會，加強行業(yè)自律與指導。把新市場建設和發(fā)展成為有地方特色的示范龍頭市場，打造品牌，推動市場的健康穩(wěn)步發(fā)展。
5、規(guī)范管理，人民滿意的原則。市場建成后，政府只進行宏觀調控和政策引導。原有的蔬菜、肉食、水產、農產品、水果批發(fā)等商戶全部進場經營，市場的管理既可持續(xù)原有模式，或是引進市場化的經營管理方式。進場經營后，其一更便于加強市場統(tǒng)一管理，相關規(guī)章制度場內經營戶更容易理解和遵守；其二利于和諧社會的建設，由市場來管理市場，政府與老百姓的摩擦減少，政府只在關鍵時候進行協(xié)調，利于政府與老百姓間良好關系的構建；其三便于引進競爭機制，進一步激活市場，使市場向更加健康活躍的新型現(xiàn)代化市場邁進。
二、項目建設規(guī)模
該農貿市場占地面積4300m2，其中農貿面積2300m2，綜合面積20xx2，中心通道高4米，主體工程為鋼管框架結構，頂棚采用透明塑膠瓦，可設85個交易攤位，基本滿足20xx人的日交易需求。
第三章組織結構和勞動定員
一、組織結構
項目立項后，鎮(zhèn)政府將專門成立建設領導小組，負責招商引資及項目招投標和工程監(jiān)督，項目動工后領導小組辦公室將與建筑承包商一齊合作，監(jiān)督工程施工質量及工程進度，全面協(xié)調施工中遇到的各種問題。
二、勞動定員
工程施工上，將嚴格按照設計要求，聘請相當資質的建筑單位前來施工，嚴把質量關，控制工程進度，保證工程達標，項目完工后，將專設機構對農貿市場的衛(wèi)生日常使用實行管理。
第四章建設工期
思考到當?shù)厝嗣袢罕妼υ撌袌鼋ㄔO的迫切需要，以及市場建設前期各項準備工作基本就緒，且該農貿市場為小型工程，施工技術不復雜，安裝工程較簡單，該農貿市場建設工期為11個月。
第五章投資估算與資金籌措
一、估算依據(jù)
(1)項目估算依據(jù)省建委頒發(fā)的有關湖南省建筑工程預算定額工料表規(guī)定進行。
(2)省建委建筑工程部發(fā)布各地市主要材料最高限價。
(3)主要材料按當?shù)厥袌銎骄鶅r格估算。
二、投資估算
(1)主體工程為鋼管框架結構，頂棚采用透明塑膠瓦，材料價格按當?shù)厥袌銎骄鶅r估算，造價大約300元/平方米，計126萬元。
(2)交易臺及裝飾為簡單裝修按市場的普通標準適合市場的需求每平方造價55元/平方米，計24萬元。
(3)水、電設施、消防設施等按估算為30萬元。
(4)其他配套設施如肉食攤位、水產品交易攤位等特殊攤位估算20萬元。
(5)店鋪門面改造費80萬元(其市場內共有48戶，每戶按照200元給予扶持改造)。
(6)其他費用140萬元。
項目合計總投資420萬元。
三、資金籌措
項目建設資金的籌措擬采取如下辦法:
1、自籌資金120萬元。
2、地方配套200萬元。
3、申請省級扶持申請補助100萬元。
第六章效益分析與評價
一、社會效益
1、武溪鎮(zhèn)農貿市場建成后，能徹底解決本鎮(zhèn)長期以來構成的以路為市、以街為市、占道經營、人車混亂的局面，為商品經營者帶給一個良好的經營場所。
2、能促進本鎮(zhèn)集鎮(zhèn)建設，改善市容市貌，徹底治理市場環(huán)境，整治臟、亂、差狀況。
3、交通阻塞、人行不暢的問題得到解決，交通不安全、社會治安不穩(wěn)定因素將進一步減少。
4、為發(fā)展經濟，帶給方便安全的交易場所，促進農產品、林特、水產品、農副產品的交流，拓寬商品交易渠道，為加快農村產業(yè)化建設，加速實現(xiàn)富民強鎮(zhèn)創(chuàng)造條件。
5、促進市場規(guī)范化管理，從而使違規(guī)違法行為得到控制，推進市場經營秩序朝著良好的方向發(fā)展。
6、有利于政府行政職能部門充分有效地發(fā)揮職能作用，強化管理，控制偷稅漏稅，增加國家和地方財政收入。
7、項目建設能解決部分社會富余人員就業(yè)問題。
二、經濟效益
該市場為國家投資公益性小型建設項目，項目屬政府行為，按照“以市場養(yǎng)市場”的要求，本經濟效益只對市場設施日常維護和管理人員工資以及還款計劃和償還潛力進行內部財務分析；不對稅收，動態(tài)投資，財產折舊，收入敏感性等經濟效益進行分析和評估。
第七章可行性結論
武溪漢王鎮(zhèn)興建農貿市場所在地既是該鎮(zhèn)的政治、經濟、文化中心，也是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的物資交流中心，流動人口較多，承擔著本鎮(zhèn)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)近3萬人的商品服務。區(qū)域商品資源十分豐富，發(fā)展前景十分廣闊。該項目不僅僅社會效益顯著，而且在經營收入保守估算的狀況下，經濟效益仍很可觀，項目完全能夠到達預測的經濟效益。
本項目技術規(guī)劃方案合理可行，經濟社會效益良好，經研究論證認為項目是完全可行的。
第八章推薦
武溪鎮(zhèn)農貿市場建設對發(fā)展武溪經濟，改善集鎮(zhèn)面貌都具有十分重要的作用，當?shù)卣腿嗣袢罕姸际种С猪椖拷ㄔO，盼望盡快實施該項目，為使這一項目順利實施，期望各級政府及主管部門給予大力支持，同時給有必要優(yōu)惠政策，是該項目如期建設成功。
第10篇 最新研究報告
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一、中國電影迎來了新春天
xx年對于中國電影而言是非常不平凡的一年。面對宏觀經濟更為復雜嚴峻的形勢和網(wǎng)絡大電影等“小屏”文化消費的挑戰(zhàn)，中國電影在20xx年爆發(fā)式增長的較高起點上，票房增速放緩。根據(jù)中商產業(yè)研究院發(fā)布的《20xx-20xx年中國電影行業(yè)研究及市場投資決策報告》數(shù)據(jù)顯示，20xx年全年收獲票房457.12億元，同比上年的440.69億，增幅僅3.73%。
20xx-20xx年中國票房收入統(tǒng)計
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
中國電影票房排行榜top20
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
二、國產影片vs進口影片
xx年，國產電影票房266.63億元，占票房總額的58.33%;國產電影海外票房和銷售收入38.25億元，同比增長38.08%。
20xx-20xx年中國電影票房貢獻率
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
20xx-20xx年中國國產電影票房收入
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
20xx-20xx年中國進口影片票房收入統(tǒng)計
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
三、各地區(qū)電影票房排行榜
xx年，全國共有11個省份電影票房突破10億，廣東、江蘇和浙江三大強省依舊排在前三，三省的票房都超過30億大關。其中排在榜首的廣東本年度收入為66.6億，遙遙領先第二位24.7億，差距比去年同期有所擴大。江蘇排在第二名，本年度收入41.9億。排在第三的浙江比江蘇落后近7.3億，收入34.6億。上海反超北京排在第四位，本年度進賬30.4億 %;北京本年度收入30.3億，僅落后上海0.1億，漲幅在前五名中墊底。
xx年各省市電影票房排行榜
四、影片創(chuàng)作數(shù)量
xx年共創(chuàng)作生產故事影片772部、動畫影片49部、科教電影67部、紀錄電影32部、特種電影24部，總計944部。故事影片數(shù)量和影片總數(shù)量分別比上年增長12.54%和6.31%。
20xx年電影各類型票房占比情況
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
20xx-20xx年中國國產故事片產量統(tǒng)計
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
五、中國消費者觀影需求日益旺盛
xx年全國新增影院1612家，新增銀幕9552塊。目前中國銀幕總數(shù)已達41179塊，成為世界上電影銀幕最多的國家。
20xx-20xx年中國影院及銀幕數(shù)量
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
xx年，相比之下觀影人次13.72億左右，比上年的12.6億，增幅8.89%。
20xx-20xx年中國觀影人次統(tǒng)計
數(shù)據(jù)來源：中商產業(yè)研究院
六、中國電影產業(yè)發(fā)展逐步回歸理性
20xx年，國內電影票房迎來了近十年中最高漲幅，同比上漲49%達440億元。20xx年農歷新年，周星馳的《美人魚》成為爆款，一舉斬獲近34億的票房登頂票房史冠軍。同時連帶農歷檔的《澳門風云3》《西游記之三打白骨精》都分別創(chuàng)下過10億的票房，此后便一蹶不振。
無論是暑期檔，還是中秋檔、國慶檔，票房表現(xiàn)都可謂慘淡。中國電影市場在近三年呈現(xiàn)出野蠻生長的態(tài)勢，“票補”、“幽靈票房”等現(xiàn)象層出不窮，造成電影票房泡沫化現(xiàn)象，從證監(jiān)會到廣電總局都在出手調整行業(yè)亂象。11月7日，《電影產業(yè)促進法》出臺，亮點之處在于減少審批項目、降低準入門檻，同時明令禁止電影發(fā)行企業(yè)、電影院通過制造虛假交易、虛報銷售收入等不正當手段欺騙誤導觀眾。
近三年，綁架了影視行業(yè)多年的資本曾以不同的方式亂入，給影視行業(yè)帶來泡沫的同時，也催生了一批爛片。作家劉震云在多個場合炮轟電影市場：“中國銀幕越來越多，票房越來越高，但灑狗血的，胸大無腦，不說人話的電影居多。最近幾年觀眾發(fā)生了非常大的變化，已經不再單純?yōu)檫@類視覺效果、全明星陣容的電影買單。”
高質量的、貼近生活的本土電影正在推進中國電影娛樂業(yè)的蓬勃發(fā)展。國際電影進入中國市場的配額制度，以及國產影片資金投入的增加，都促進了本土電影的繁榮。當下，中國的電影屏幕正以每年幾千塊的數(shù)量增加，但人均擁有電影屏幕數(shù)量仍遠低于美國，這表明中國電影市場的潛力依然很大。而與電影業(yè)的欣欣向榮相適應，中國電影產業(yè)在未來幾年內將涌現(xiàn)出更多本土領軍者。
中商產業(yè)研究院是深圳中商情大數(shù)據(jù)股份有限公司(股票代碼：838497)下轄的研究機構，是中國領先的產業(yè)研究咨詢服務機構。公司每年發(fā)布研究報告上千份;研究范圍涵蓋智能裝備制造、新能源、新材料、新金融、新消費、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興領域。中商產業(yè)研究院致力于為國內外企業(yè)、各級政府部門、科研院所、投融資機構、會計師事務所、律師事務所等提供各類數(shù)據(jù)服務、行業(yè)研究報告，同時為客戶提供高價值的咨詢服務，如商業(yè)計劃書、項目可行性研究、產業(yè)規(guī)劃、ppp項目咨詢、特色小鎮(zhèn)咨詢、ipo募投可研、民營銀行及保險公司籌建咨詢等服務。
