第1篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和與會的各位學(xué)生組織主席、負(fù)責(zé)人：

下午好!我是來自日語081班的姚之琪，目前任外語系學(xué)生會主席一職。以下由我向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)外語系20xx年下半學(xué)期活動總結(jié)：

本學(xué)期在院各級領(lǐng)導(dǎo)老師和系主任與系書記的指導(dǎo)下，外語系團(tuán)總支在團(tuán)總支書記周旭老師的帶領(lǐng)下開展了一系列豐富多彩的活動。在工作方法上，團(tuán)總支學(xué)生會首次提出“家”的管理理念，不采用以往命令式的活動布置，而以部門為單位，各部門根據(jù)學(xué)期總計(jì)劃主動承辦并組織各項(xiàng)活動。在工作中，我們倡導(dǎo)自我總結(jié)與自我批評，從而收獲并豐富各項(xiàng)活動經(jīng)驗(yàn)，在今后活動中揚(yáng)長避短，鍛煉并提高自我綜合能力;在生活中，每一位學(xué)生干事堅(jiān)持融入到每個同學(xué)學(xué)習(xí)生活中去，切實(shí)為每一位同學(xué)們解決問題，關(guān)心同學(xué)，讓每一位團(tuán)總支成員在這個大集體中體驗(yàn)家的感覺，從而暢所欲言，創(chuàng)新發(fā)展。

在20xx年下半學(xué)期，我們本著“寧少而求精”的方針，嚴(yán)格完善并制定了系會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度，在吸收10級新血液的同時也在08、09級老成員開展述職競聘等考核活動，力求將每位成員發(fā)展成為獨(dú)當(dāng)一面的新時代大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)干部，以提高團(tuán)總支學(xué)生會的綜合素質(zhì)。

在活動方面，在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，我們深化系高偉蘭書記提出的“走出去，引進(jìn)來”學(xué)習(xí)工作路線，時刻本著“理論聯(lián)系實(shí)際”積極主張有想法見策劃，然后付諸努力實(shí)踐的宗旨的工作態(tài)度，積組織極參與并配合團(tuán)委開展系列豐富多彩的大學(xué)生活動，并在各項(xiàng)活動中均取得優(yōu)異成績?？鬃釉?，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我們在每次工作前后都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以后的工作做的更好。本學(xué)期我們成功舉辦了迎新晚會，外語言文化節(jié)，韓國飲食文化節(jié)等多項(xiàng)傳統(tǒng)特色活動，均在院系內(nèi)取得不錯口碑。此外，我們高度重視“走出去”系列精品活動，先后與“明孝陵博物館”、“真善美敬老院”、“明心益智培訓(xùn)中心”、“康力斯福壽院”、“梅山敬老院”、“南京義工網(wǎng)”、等多個社會青年服務(wù)組織合作，開展系列豐富多彩的活動。

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺一個學(xué)期又將過去，在這一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候是我院系黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)老師給我們了有效建議，大力的支持，當(dāng)我們做的優(yōu)秀的時候，也是領(lǐng)導(dǎo)老師們給了我們鼓勵的贊揚(yáng)，并提醒我們不要驕傲。并且我們也必須感謝我系各級輔導(dǎo)員老師，在各項(xiàng)年級工作活動中，他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們少走彎路并且不斷地進(jìn)步與發(fā)展。 同時我系各級的學(xué)生干部在各項(xiàng)活動中積極配合，我們通力合作，及時對自身管理調(diào)整，才更便利的使各項(xiàng)工作有條有序的開展，良好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得優(yōu)異成績。在此，我僅向各位辛勤的臺前幕后工作的學(xué)生干部與同學(xué)們表示最衷心的感謝。

如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學(xué)生會能夠瞬間完美。當(dāng)然我們也看到自身工作中的缺點(diǎn)與不足。我們會更加努力，聽取各方意見，虛心接受，反復(fù)求證，從而改進(jìn)各項(xiàng)缺點(diǎn)與不足。我們會繼續(xù)深化改革，做好年度工作計(jì)劃，繼續(xù)完善學(xué)生會的各項(xiàng)制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關(guān)制度，以便每一位成員在自己的崗位上各司其職。同時不斷加強(qiáng)對委員工作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)各級之間在工作上的交流，加強(qiáng)各級對各自部門工作組織策劃的參與，做好學(xué)生會工工作計(jì)劃。相信在我們外語系每一個同學(xué)的努力下，會將我們的學(xué)生會建設(shè)的更加美好。

以上是我系團(tuán)總支本學(xué)期的工作總結(jié)。最后，我僅代表本系學(xué)生會全體成員，祝愿大家能夠接下來的工作活動中取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!

第2篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

本學(xué)期以來,我校在縣教育局和尤集中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置。學(xué)校從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而維護(hù)了學(xué)校正常的的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將有關(guān)工作報(bào)告如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制

我校安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)是以樹立安全意識為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展，學(xué)校落實(shí)了層層負(fù)責(zé)、一職雙崗的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教職工層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。并成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)工作的開展，第一時間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求。

班主任與科任教師在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好學(xué)生的安全教育，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識，增強(qiáng)安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。主要職責(zé):一是利用晨會、兩操、主題班會等,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育;二是利用板報(bào)、專欄等多種形式加強(qiáng)安全知識的宣傳;三是加強(qiáng)安全紀(jì)律考勤和保持經(jīng)常性的與家長的聯(lián)系，及時了解掌握每日學(xué)生的活動情況，與家長相互配合共同做好學(xué)生安全教育工作;四是做好學(xué)生心理安全教育咨詢，及時向?qū)W生提供心理安全信息，加強(qiáng)心理安全教育指導(dǎo);五是負(fù)責(zé)本班學(xué)生傷害事件的報(bào)告。凡發(fā)生重大的危及學(xué)生人身安全的事件都應(yīng)在第一時間向?qū)W校報(bào)告?？迫谓處焻f(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)與班主任老師聯(lián)系;加強(qiáng)當(dāng)堂學(xué)生的考勤，對于無故缺課的要及時報(bào)告班主任。

我校堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，真正確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識

我校始終認(rèn)為，學(xué)校安全工作的重點(diǎn)是及時消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。

樹立六種意識:即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;

開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。學(xué)校確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報(bào)到之前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員先行到校，對教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室等所有師生活動場所的安全隱患予以排查,為教學(xué)工作的正常開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)校安全管理中，一是多層次開展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學(xué)生放假后到校之前，學(xué)校的安全自查必須進(jìn)行，隱患問題必須解決;隨時關(guān)注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準(zhǔn)備工作;在平時的安全管理工作中，堅(jiān)持日巡查制度，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師每天早上、中午在值班領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，對全校各個部位進(jìn)行檢查，對檢查的情況進(jìn)行記載，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解決。班主任每天檢查安全情況，并及時匯報(bào)。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場等部位進(jìn)行檢查，指導(dǎo)學(xué)生活動，指揮學(xué)生上、下樓梯。通過堅(jiān)持日巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。二是找準(zhǔn)安全管理工作的突破口，狠抓安全細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)，就是不經(jīng)意處。我們認(rèn)為，安全工作無小事，處處須謹(jǐn)慎，在安全工作中做得再細(xì)也不為過。在安全管理中，我們力求做到全、細(xì)、實(shí)，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細(xì)節(jié)問題，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，要求教師清醒認(rèn)識到安全工作是一項(xiàng)強(qiáng)制性、反復(fù)性的工作，有關(guān)的要求我們必須做到，使學(xué)校的安全工作逐步達(dá)到精細(xì)化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識。學(xué)校為了強(qiáng)化師生的應(yīng)急自救能力，每學(xué)期都不定時開展疏散演練活動和消防演練。通過以上活動的開展，師生的安全意識和自救能力進(jìn)一步得到了提升。寒暑假，我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個都不能少”。

克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做，保持對安全工作的高度敏感性;

營造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報(bào)、主題班會等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。

三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安校園”

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，安裝校園高清攝像頭20多個，覆蓋了學(xué)校所有師生活動場所及辦公地點(diǎn)。在師生活動重要場所安裝應(yīng)急燈、人員疏散標(biāo)志、新購消防器材10具、加固護(hù)欄1處、維修體育活動器械。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強(qiáng)人防安全，嚴(yán)格值班制度和值班巡邏制度，完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全流程管理

1.建立安全工作報(bào)告制度和安全整改通知書制度。制定了《學(xué)校安全隱患上報(bào)與處理程序》，在全校各班級設(shè)立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長;然后由校長簽署處理意見，限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

學(xué)校詳細(xì)制訂了安全事故搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對重大突發(fā)事件、火災(zāi)事故、食物中毒事件的報(bào)警程序、處置措施、注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)做了具體的安排和部署。

2.嚴(yán)格值勤值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

五、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，抓好學(xué)生安全教育。

一是嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，要求學(xué)生進(jìn)入校園不能騎車，每天早晚學(xué)生進(jìn)出校門時均有值班教師在校門口進(jìn)行檢查。

二是加強(qiáng)課間管理，課間、中午自習(xí)安排兩名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。

三是加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

四是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。學(xué)校飲食衛(wèi)生安全方面，學(xué)校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，建立防控機(jī)制，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生。學(xué)生食堂具體要求:建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。

總之，過去的幾個月，我校為了建立良好的教育教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作放在了學(xué)校工作的第一位，扎實(shí)工作，取得了一定的成績。但是與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和兄弟學(xué)校工作相比還有一定的差距，今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全工作的指示精神，深入落實(shí)十九大精神的重要思想，進(jìn)一步樹立‘安全工作大于天”的思想，強(qiáng)化安全工作力度，本著為學(xué)生生命健康負(fù)責(zé)，為國家財(cái)產(chǎn)和社會安定負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加扎實(shí)努力做好學(xué)校安全工作。做好學(xué)校的安全管理工作是黨和政府賦予我們的神圣責(zé)任，這種責(zé)任只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。以上是我校在安全管理工作中的做法和點(diǎn)滴體會，在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)做好學(xué)校的安全工作，讓黨和政府放心，讓人民滿意，為廣大師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境。

第3篇 匯報(bào)講話稿

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各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!

歐店小學(xué)能有幸迎來各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們蒞臨我校具體指導(dǎo)工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導(dǎo)更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強(qiáng)抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報(bào)我們的工作，不妥之處敬請批評指正。

一、營造校園文化氛圍 開展特色讀書活動

學(xué)校文化是一個學(xué)校長期的積淀形成的，學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學(xué)校文化建設(shè)，在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學(xué)生過得開心，學(xué)得主動，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，還教育以本來就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。

1、 走進(jìn)歐店小學(xué)的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機(jī)和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學(xué)樓無不彰顯著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時時陶冶著孩子們的情操。學(xué)校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學(xué)生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。 步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報(bào)欄里都有“每周一詩 ”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學(xué)生的積累又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;各班都有一個最受學(xué)生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學(xué)生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

走進(jìn)學(xué)生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護(hù)家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學(xué)生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學(xué)生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。

學(xué)生餐廳更是別具一格，學(xué)生坐在寬敞舒適的餐廳里進(jìn)餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學(xué)到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。

2、層層落實(shí)，讓讀書成為常態(tài)和習(xí)慣

我們用“課內(nèi)學(xué)方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學(xué)生的讀書能力。 用一天四讀來規(guī)范學(xué)生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間，學(xué)生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學(xué)校的魅力。每天的午寫時間，悠揚(yáng)的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學(xué)生凝神端坐 “認(rèn)認(rèn)真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。

二、以“五個到位”為基點(diǎn)，覆蓋學(xué)校安全管理

為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學(xué)校為宗旨，全面貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》和教育部《中小學(xué)安全管理辦法》以及《?？悼h寄宿制學(xué)校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，以落實(shí)《歇馬鎮(zhèn)學(xué)校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時時抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點(diǎn)以“五個到位”為核心，全覆蓋學(xué)校安全管理工作。即健全校長負(fù)總責(zé)，分管責(zé)任人負(fù)專責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化安全責(zé)任，落實(shí)安全措施。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理到位。校長在每周教師例會上總結(jié)前周的學(xué)校安全情況，布置本周的安全要求，負(fù)責(zé)每學(xué)期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責(zé)任人負(fù)責(zé)每學(xué)期一次的交通安全講座，傳染病預(yù)防安全講座，少先隊(duì)堅(jiān)持每學(xué)期一次心理健康講座。堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值日制，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關(guān)口，各部門都掛有責(zé)任牌，確保安全管理到位。

2、安全管理制度到位。學(xué)校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責(zé)任追究制度”等六種制度。各項(xiàng)制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強(qiáng)安全防范能力，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行為期一周的安全演練活動。活動前有計(jì)劃、有方案，活動過程中有內(nèi)容、有競賽，活動結(jié)束有評價(jià)，有總結(jié)。

3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡(luò)崗位人員到位外，各班設(shè)立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標(biāo)志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計(jì)劃，課時，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學(xué)生家長記載，學(xué)生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進(jìn)教室上課第一件事就是查看學(xué)生是否到齊，學(xué)生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。

4、物防器材措施到位。我校堅(jiān)持樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應(yīng)急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學(xué)期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設(shè)了“安全出口”警示牌。

5、安全崗位責(zé)任到位。我校安全管理堅(jiān)持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊(duì)、班級管理為依托，強(qiáng)化安全責(zé)任，安全行為規(guī)范教育活動。堅(jiān)持在國旗下講話、班級黑板報(bào)、?？?、校園廣播、隊(duì)日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和法紀(jì)意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學(xué)生自救、自護(hù)自我約束的能力。

我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M(jìn)行了宣傳。

三、提供有力后勤保障 讓孩子健康生活每一天

1、合理搭配膳食，讓學(xué)生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。

學(xué)校食堂的服務(wù)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的健康成長和社會影響，學(xué)校明確提出“以服務(wù)為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學(xué)校確立了每周學(xué)生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學(xué)校每天跟蹤檢查、督導(dǎo)，確保要求落到實(shí)處。力求讓學(xué)生吃的營養(yǎng)，吃的健康。

從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學(xué)生免費(fèi)提供生日餐、病號餐，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖。推行了學(xué)生家長隨時入校免費(fèi)試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務(wù)，微笑服務(wù)，不斷提升加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。力求讓學(xué)生滿意，家長放心。

2、加強(qiáng)寢室管理，盡力讓學(xué)生住得舒心

一是學(xué)校為學(xué)生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學(xué)生提供方便。

二是重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學(xué)校反復(fù)組織他們進(jìn)行生活自理訓(xùn)練，寢室管理員和班主任手把手地教學(xué)生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。

再次是強(qiáng)化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)整理質(zhì)量，晚上查就寢紀(jì)律，一天一記錄，一學(xué)期進(jìn)行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。

嚴(yán)格的管理收到了可喜的成效，學(xué)生愛清潔、愛整齊、守紀(jì)律的習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。

四、開展豐富多彩的陽光體育活動

為了落實(shí)教育部《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，使每位學(xué)生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學(xué)生都能充分享受運(yùn)動、陽光、快樂和健康。我們扎實(shí)開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。

大課間活動時間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團(tuán)體性較強(qiáng)的集體舞和武術(shù)操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風(fēng)帆》和集體舞、武術(shù)操，后是各年級的特長項(xiàng)目。

豐富多彩的大課間活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀(jì)律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習(xí)慣，促使班級凝聚力加強(qiáng)，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。

近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認(rèn)真落實(shí)每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學(xué)陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。今春開學(xué)后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強(qiáng)力推進(jìn)湖北版校園集體舞、全國中小學(xué)系列武術(shù)操的學(xué)習(xí)活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學(xué)對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學(xué)系列武術(shù)健身操”。“強(qiáng)力推進(jìn)集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。

五、夯實(shí)常規(guī)教研基礎(chǔ) 著力提高教學(xué)質(zhì)量

我校堅(jiān)持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)資質(zhì)，突出辦學(xué)特色，著力提升了學(xué)校的品牌知名度，擴(kuò)大了學(xué)校的區(qū)域影響力，為促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、目標(biāo)落實(shí)制度化。為了實(shí)現(xiàn)我們的《教學(xué)教研管理目標(biāo)》，今春開學(xué)初，我們又結(jié)合《歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的辦法》，進(jìn)行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學(xué)標(biāo)高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果及獎懲標(biāo)準(zhǔn)都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。

2、過程管理精細(xì)化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實(shí)了“五抓”工作。即：抓課前準(zhǔn)備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導(dǎo)。要求每位教師必須結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計(jì)劃，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要有目標(biāo)，輔差要隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)一定要耐心而細(xì)致，努力使每位學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

3、比教研訓(xùn)常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，使我們把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好基礎(chǔ)。我們嚴(yán)格按照中心學(xué)校制定的“四三二一”模式扎實(shí)開展“比教學(xué)”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進(jìn)教學(xué)的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡(luò)名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學(xué)科，嚴(yán)格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結(jié)合起來，對“比教學(xué)”活動作深刻地反思與全面的總結(jié)。“比教學(xué)”給了我們?nèi)c(diǎn)感受：一是學(xué)校的教學(xué)效率提高了;二是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了;三是師生的關(guān)系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學(xué)”活動常態(tài)化的深入開展下去。

總之，我們在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結(jié)果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強(qiáng)的隊(duì)伍還是在盡力拼搏。我們堅(jiān)信，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位同仁的幫助下，歐店小學(xué)的明天將會更好!

第4篇 匯報(bào)講話稿

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各位來賓，各位宗親，各位同學(xué):

大家上午好!

碩果盈枝秋色滿，弦歌遍地宗情濃。--市--教育基金會20__年度獎學(xué)助學(xué)金頒發(fā)大會就在這到處碩果累累，充滿豐收希望的金秋八月，融和著大惠安鄭氏宗親的一股濃濃親情，隆重召開了，我謹(jǐn)代表惠安鄭氏宗親聯(lián)誼總會對大會的勝利召開，對受表彰的鄭氏學(xué)子表示熱烈的祝賀，向一直情系大惠安鄭氏教育事業(yè)，關(guān)心，支持基金會工作的各位社會賢達(dá)，宗長，表示衷心的感謝。是您們的慷慨解囊，保證了基金會的不竭資源，玉成了獎學(xué)助學(xué)盛會，促進(jìn)和推動了大惠安鄭氏學(xué)子們更加努力奮發(fā)刻苦求學(xué)，弘揚(yáng)光大了鄭氏敦親睦族，助人為樂的祖德族風(fēng)，您們的美德善舉，將在大惠安鄭氏的歷史上留下光輝的一筆。

在這個豐收的季節(jié)里，在這個不同尋常的日子里，我們大家和獲獎的學(xué)子一起共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜，感到格外的高興。謝謝你們——為我們大惠安鄭氏宗親爭光的獲獎同學(xué)。

同學(xué)們， “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！鼻趭^是一種努力自強(qiáng)，勇往直前的精神，更是理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的行動，是走向成功的階梯，希望你們在今后新的學(xué)習(xí)生活中，能以勤為徑，以苦作舟，繼續(xù)孜孜不倦地勤于學(xué)習(xí)，苦苦追求，唯有這樣，才能到達(dá)理想的彼岸。你們是大惠安鄭氏宗親的優(yōu)秀人才，肩負(fù)著你們父母的全部希望和寄托，未來在你們身上。希望你們不要把大學(xué)作為伊甸園和終點(diǎn)站，而應(yīng)把她當(dāng)著人生中新的起點(diǎn)，在新一級學(xué)府里，戒驕戒躁，勇于探索，積極進(jìn)取，百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取取得更加優(yōu)異的成績，以此來回報(bào)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的支持和厚愛?！霸诳茖W(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！蹦銈円杏屡士茖W(xué)高峰的精神，奮力搏擊，永不懈怠，我相信經(jīng)過你們的勤奮搏擊，一定能摘取到新的科學(xué)的明珠，再次為我們大惠安鄭氏宗親，乃至為我們的社會，我們的國家增添新的光彩。

同學(xué)們，立身先立德，鄭氏先賢精忠報(bào)國，立品若巖松，檢身如璞玉的美德歷來為國人所稱頌和推崇，希望你們能學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)，光大。踐行助人為樂，熱心公益的社會美德，弘揚(yáng)科學(xué)文明，積極健康的社會風(fēng)尚，始終把報(bào)效祖國，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)人民作為自己畢生的追求，做一個志存高遠(yuǎn)，有著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的社會新人，擔(dān)負(fù)起推動國家發(fā)展，民族振興，社會進(jìn)步的歷史使命。要以德報(bào)恩，把家鄉(xiāng)父老對你們的殷切期望化作無窮的動力，用你們在高一級學(xué)校里的更優(yōu)異成績，回報(bào)家鄉(xiāng)，感恩社會，答謝家鄉(xiāng)親人對你們的關(guān)愛和支持。

我們也誠望一直情系大惠安鄭氏教育的各位鄭氏社會賢達(dá)，能一如既往地繼續(xù)關(guān)注和支持--市--教育基金會，共襄盛會，共同為大惠安鄭氏更加燦爛的明天，再創(chuàng)新的輝煌。

最后，祝各位來賓，各位宗親身體健康，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。祝各位同學(xué)天天向上，學(xué)有所成。

謝謝大家。

第5篇 匯報(bào)講話稿

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一、盤點(diǎn)工作：

德育方面，自開學(xué)以來，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實(shí)踐活動及總結(jié)評比，組織了開學(xué)典禮，新生入學(xué)教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險(xiǎn)、學(xué)生平安保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)，組織了《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》的家庭教育報(bào)告會，繼續(xù)認(rèn)真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，編印了《晨曦》?？M織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認(rèn)真做好了秋冬季流感和傳染病的預(yù)防和控制工作，對全校學(xué)生進(jìn)行了體檢和檢后數(shù)據(jù)分析，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，為部分生活困難學(xué)生申請助學(xué)金~~~元，組織召開了全校期中、期末家長會，發(fā)展新團(tuán)員224人……除此之外，我們還組織了很多常規(guī)活動，并認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理要求，校內(nèi)外教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、和諧。

安全方面：一是做到了七個到位：思想認(rèn)識到位、組織與機(jī)制創(chuàng)建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實(shí)到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協(xié)調(diào)到位。本學(xué)期中心下發(fā)關(guān)于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結(jié)，我們都逐一詳實(shí)安排，認(rèn)真落實(shí)，不打折扣。二是實(shí)現(xiàn)了兩個目標(biāo)——違法犯罪率為零、全年安全責(zé)任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實(shí)現(xiàn)就應(yīng)該是我們安全工作最大的成果。

二、收獲感動：

在我梳理開學(xué)以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學(xué)生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學(xué)生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術(shù)老師以及學(xué)生發(fā)展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認(rèn)為我們62中全體教職員工，特別是德育隊(duì)伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、熱別講團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。

我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓~~為首的所有體育老師認(rèn)真組織、嚴(yán)格訓(xùn)練、講評到位的結(jié)果，是所有班主任老師和年級部主任堅(jiān)持跟盯靠、要求到位的結(jié)果，是學(xué)生發(fā)展部嚴(yán)格監(jiān)督檢查、措施到位的結(jié)果。我們的第五屆藝術(shù)節(jié)之所以能夠舉辦得那么成功，是學(xué)生發(fā)展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術(shù)老師積極進(jìn)行訓(xùn)練、選拔、組織的結(jié)果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

第6篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

大家下午好!

下面由我向大家匯報(bào)穿巖洞礦20xx年效能監(jiān)察項(xiàng)目運(yùn)作方案。

第一，立項(xiàng)理由及過程。

首先向大家介紹選題背景：20xx年，根據(jù)集團(tuán)公司經(jīng)營要求及甕福磷礦生產(chǎn)安排，穿巖洞礦礦石生產(chǎn)及外發(fā)任務(wù)重;b2-4、b1、 a層礦賦存條件較復(fù)雜，如果采用常規(guī)采礦方法開采，很難得到優(yōu)質(zhì)礦石;受采空區(qū)塌陷的影響，生產(chǎn)礦石的貧化率難以控制，經(jīng)測算20xx年穿巖洞礦采礦區(qū)域內(nèi)貧化率高達(dá)9.5%。

為滿足礦石不同品級的需求，礦段上需整體推進(jìn)，合理的規(guī)劃，分層分級開采既能在一定程度上控制生產(chǎn)礦石的貧化率，又能確保外發(fā)礦、送選礦的均衡配礦，更是滿足完成20xx年礦石生產(chǎn)任務(wù)開采上細(xì)化管理的要求。

選題過程：通過召開選題立項(xiàng)會，緊緊圍繞穿巖洞礦20xx年生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、年度生產(chǎn)經(jīng)營計(jì)劃等工作展開，找出穿巖洞礦生產(chǎn)經(jīng)營管理上存在的重點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，找出質(zhì)量管理、貨場管理、hse安全管理等10個選題方向。

在充分考慮每個項(xiàng)目的重點(diǎn)性、必要性、可操作性、可控可保障性等方面下，通過對比論證認(rèn)為，分層分級開采聯(lián)合性強(qiáng)，符合“五點(diǎn)”性質(zhì)，是20xx年穿巖洞礦效能監(jiān)察項(xiàng)目的最佳選題方向。

之后，通過召開選題立項(xiàng)會，從穿巖洞的實(shí)際情況出發(fā)，以“質(zhì)量管理(分層開采)”為方向，提出了以下4個題目并進(jìn)行論證。論證認(rèn)為，強(qiáng)化工藝管理，確保原礦石的分層分級開采外延太大;嚴(yán)格工藝管理，實(shí)現(xiàn)分層分級開采，措施外延大，目標(biāo)小，前后邏輯性不強(qiáng)，嚴(yán)格分層分級開采，確保礦石p2o5質(zhì)量，p2o5質(zhì)量表述不當(dāng)，而強(qiáng)化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石質(zhì)量措施具體，目標(biāo)明確，擬采用。3月4日，經(jīng)集團(tuán)公司、甕福磷礦效監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，最終將題目確定為強(qiáng)化分層分級采礦管理，確保生產(chǎn)礦石滿足質(zhì)量需求。

下面進(jìn)入項(xiàng)目第二階段，項(xiàng)目現(xiàn)狀分析：

結(jié)合穿巖洞礦實(shí)際情況，對項(xiàng)目現(xiàn)狀分析得出：

穿巖洞礦采場工藝流程上并沒有具體實(shí)施分層分級開采

20xx年礦石開采為外包模式，從開采工藝上需嚴(yán)格控制

對外包單位分層分級開采工藝缺少管理制度

受采空區(qū)塌陷的影響，經(jīng)測算20xx年穿巖洞礦采礦區(qū)域內(nèi)貧化率達(dá)9.5%。礦石貧化率迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)控制

地質(zhì)編錄、礦石模型的更新需要進(jìn)一步跟進(jìn)，在技術(shù)管理上指導(dǎo)監(jiān)督力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)

頂?shù)装逯贫扔写晟?/p>

基于以上項(xiàng)目現(xiàn)狀分析，進(jìn)一步加強(qiáng)控制礦石貧化率已迫在眉睫。據(jù)初步設(shè)計(jì)礦石貧化率與測算的20xx年礦石貧化率，運(yùn)用黃金分割法，取二者差值的黃金分割點(diǎn)，在初步設(shè)計(jì)值的基礎(chǔ)上作為目標(biāo)值，結(jié)合穿巖洞礦生產(chǎn)實(shí)際情況，將目標(biāo)值定為6.5%。

其次，20xx年穿巖洞礦礦石外發(fā)、送選任務(wù)重，受b2-4、b1、 a層礦賦存條件及其組分的影響，外發(fā)礦、送選礦的均衡配比較難控制，能否確保送選礦滿足送選要求、外發(fā)礦滿足合同要求，將是20xx年穿巖洞礦礦石質(zhì)量管理工作中的重中之重。

綜合以上分析，確定項(xiàng)目目標(biāo)為：

1.控制生產(chǎn)礦石貧化率≤6.5%。

2.確保送選礦滿足送選要求，外發(fā)礦滿足合同要求。

圍繞項(xiàng)目目標(biāo)，首先深入分析影響兩個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素:

影響目標(biāo)一實(shí)現(xiàn)的因素有：爆破工藝的影響，采空區(qū)的影響等;影響目標(biāo)二實(shí)現(xiàn)的因素有：夾石的剔除難度大等。

結(jié)合穿巖洞礦實(shí)際，深入理解眾多影響因素的主觀性與客觀性，最終確定最重要影響因素：

1. 生產(chǎn)管理制度不健全

2. 現(xiàn)場地質(zhì)工作及質(zhì)量監(jiān)管不到位

根據(jù)以上分析出的兩個主要因素，3月9日討論并制定對策措施，并明確責(zé)任人和完成期限。

各階段實(shí)施時限、目標(biāo)及重點(diǎn)工作內(nèi)容：

第一階段：時限3月10日—4月15日;階段目標(biāo)：建立健全規(guī)章制度、技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃及考核方案。重點(diǎn)工作內(nèi)容：建立地質(zhì)編錄管理制度、分層分級采礦管理制度等4項(xiàng)制度及建立礦石取樣臺賬、地質(zhì)編錄臺賬2項(xiàng)臺賬，完善頂?shù)装迩謇碇贫?、采礦作業(yè)計(jì)劃管理制度，建立穿巖洞礦礦石生產(chǎn)工藝流程圖;編制技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃和考核方案。

第二階段：實(shí)施時限4月16日—10月25日;階段目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)分層分級開采，完成項(xiàng)目目標(biāo)。重點(diǎn)工作內(nèi)容：落實(shí)相關(guān)制度、方案的宣貫、培訓(xùn)和運(yùn)作，組織相應(yīng)的考核和監(jiān)督;重點(diǎn)落實(shí)地質(zhì)工作，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)管執(zhí)行力。

為保障項(xiàng)目對策措施的順利實(shí)施，

在組織措施方面，成立穿巖洞礦效能監(jiān)察項(xiàng)目小組，分工明確，責(zé)任落實(shí)到位。 在制度措施方面，結(jié)合穿巖洞礦實(shí)際，制定了項(xiàng)目運(yùn)作考核辦法。

在對策措施上，技術(shù)經(jīng)濟(jì)措施方面，為保證項(xiàng)目實(shí)施及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制定了項(xiàng)目實(shí)施考核細(xì)則;

監(jiān)察措施方面，

1、將效能監(jiān)察的工作納入日常工作的考核范疇。

2、在效能監(jiān)察小組中設(shè)一名項(xiàng)目監(jiān)督人，由支部書記擔(dān)任，對項(xiàng)目的整個實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督。

3、每個季度邀請磷礦效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組對我們的工作進(jìn)行監(jiān)察、指導(dǎo)。

4、每個月對工作進(jìn)行總結(jié)，并由穿巖洞效能監(jiān)察小組成員共同討論。

5、每個階段的工作完成后進(jìn)行“回頭看”，小組成員對工作進(jìn)行總結(jié)，由磷礦效能監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組給予評價(jià)。

并制定了各階段監(jiān)察計(jì)劃表。

匯報(bào)完畢，謝謝大家!

第7篇 匯報(bào)講話稿

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20~~年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，保持預(yù)防為主、防治聯(lián)合、加強(qiáng)教導(dǎo)、群防群治的原則，通過安全教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支撐學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受喪失，保護(hù)學(xué)校訂常的教導(dǎo)教學(xué)秩序，~學(xué)校安全工作情況的總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)器重 措施有力

為進(jìn)一步做好安全教導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列進(jìn)重要議事日程，學(xué)校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、守衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)行。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全守衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全守衛(wèi)工作列進(jìn)各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格履行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)正追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教導(dǎo)工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，履行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全守衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全守衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全守衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常戒備相聯(lián)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加貿(mào)易性慶典運(yùn)動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐運(yùn)動要保持就近、徒步原則，工作總結(jié)《~學(xué)校安全工作情況的總結(jié)》。對涉及學(xué)校安全守衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處理預(yù)案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教導(dǎo)工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全守衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教導(dǎo)運(yùn)動，取得了良好的教導(dǎo)效果。四、加強(qiáng)教導(dǎo)，增進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于進(jìn)步安全意識、自我戒備和自護(hù)自救能力，抓好安全教導(dǎo)，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教導(dǎo)周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教導(dǎo)，特別是抓好交通、大型運(yùn)動等的安全教導(dǎo)。

1、認(rèn)真做好安全教導(dǎo)周工作。學(xué)校安全教導(dǎo)周以"校園安全"為主題，在安全教導(dǎo)周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教導(dǎo)工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位掩護(hù)、工作單薄環(huán)節(jié)、各類職員安全意識與安全技巧等方面，開展深入全面的大檢查，打消隱患，有針對地扎實(shí)地開展教導(dǎo)和戒備工作。

2、開展豐富多彩的教導(dǎo)運(yùn)動。利用班會、團(tuán)隊(duì)運(yùn)動、運(yùn)動課、人防課、學(xué)科滲透等道路，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教導(dǎo)，使學(xué)生接收比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技巧教導(dǎo)。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、作文大全張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉辦主題班會、講座、安全征文與知識比賽等情勢開展豐富多彩的安全教導(dǎo)。學(xué)校積極推行一周安全提示，學(xué)校利用周前會議和周一升旗運(yùn)動時間

小結(jié)

上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，加強(qiáng)家長的安全意識。通過教導(dǎo)進(jìn)步寬大學(xué)生的安全意識、安全戒備能力和自我掩護(hù)能力。

第8篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!

我是--小學(xué)-年級的---。今天我站在這里，代表獎教助學(xué)學(xué)生發(fā)言，心中無比的激動，在這里請?jiān)试S我代表所有獲獎同學(xué)，向一直默默幫助鼓勵我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠摯的謝意，謝謝你們。

小草，因?yàn)殛柟獾恼丈?，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)，愈顯嬌艷、美麗;大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o，傲然挺立;我們，因?yàn)殂逶≈鐣年柟狻⒏事抖】党砷L。你們的愛心、關(guān)懷，使我們感受到社會各界對我們的關(guān)心，感受到我們生活充滿了愛，使我們堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定更加勤奮刻苦，決不辜負(fù)社會各界對我們的關(guān)心和學(xué)校寄予的期望。

在生活中，我們會誠懇待人，關(guān)心他人，懂得幫助他人，學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)，讓人間處處灑滿真情。讓我們以優(yōu)異的成績回報(bào)社會，為--小學(xué)爭光添彩，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

最好的感謝方式不是語言，是行動!我一定會用自己的實(shí)際行動證明一切!我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關(guān)懷滋潤下茁壯成長的同學(xué)們，心中早已洶涌著無法平息的激情熱浪，懷揣著一顆感恩的心，傳遞下去，如同薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、溫暖起來!

第9篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天，我匯報(bào)的題目是《常懷律己之心，奉獻(xiàn)山區(qū)教育事業(yè)》。

未覺池塘春草夢，階前楓葉已秋聲!不知不覺，20xx——20xx學(xué)年卻走到了盡頭。

回顧過去的一年，我感慨萬千。

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，給予了我更充分地發(fā)揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學(xué)校長一職。20xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風(fēng)發(fā)，堅(jiān)信自己定能帶領(lǐng)西陌教育工作者走出辦學(xué)困境，在西陌教育發(fā)展史上留下刻骨銘心的腳印。

以滿腔熱情之心，扎根山區(qū)教育

西陌中學(xué)是一所山區(qū)農(nóng)村薄弱校，不必細(xì)說學(xué)校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反復(fù)修葺的兩棟教學(xué)樓，單是走上幾里地到鎮(zhèn)上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有說不出的苦痛。師生對于調(diào)動、轉(zhuǎn)學(xué)也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學(xué)校教育現(xiàn)狀進(jìn)行摸底：學(xué)校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。學(xué)校400多名學(xué)生中，父母外出打工靠學(xué)校監(jiān)護(hù)的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養(yǎng)的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻(xiàn)精神的、或者是實(shí)在沒有辦法無法調(diào)動的;能在西陌中學(xué)就讀的學(xué)生也都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶著領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任，更堅(jiān)定了我扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學(xué)生、不要失信于每一位家長、不能辜負(fù)每一位領(lǐng)導(dǎo)是我始終不渝的工作追求。

以率先垂范之舉，做好教育領(lǐng)頭人

西陌中學(xué)由于特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重。學(xué)校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峰夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來(甚至兩三來回的家校往來)肯定會導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績。

起初，我想過下狠心扭轉(zhuǎn)這種局面。但細(xì)想：大家都有不得已離校的理由，如果強(qiáng)制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂范，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我?guī)缀踔挥械叫瞧谔觳呕丶乙惶?，天天守校。過年后，學(xué)校采取行動感化和制度約束(一天三簽到、晚上守校簽到)相結(jié)合的方法，規(guī)范教師的守校問題。全校教師盡管不能人人守校，但也取得了預(yù)期的效果。

因?yàn)槎喾矫嬖?，造成西陌教育現(xiàn)狀，秋季招生，生源流失嚴(yán)重。學(xué)校在招生問題一直處于不可松懈的狀態(tài)。寒假期間，學(xué)校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)，帶著學(xué)校管樂隊(duì)走街串巷、挨家挨戶，到半年來在學(xué)校各個方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生家里敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、初一年級發(fā)放通知、初一年級招生動員學(xué)生，我都親自開著車，到學(xué)生家里做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學(xué)的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。

以謙虛求教之行，提高教育教學(xué)質(zhì)量

聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅(jiān)持不懈的常態(tài)工作。上學(xué)期，王聯(lián)合副校長、辦公室主任賈園、教導(dǎo)主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示范課，這對教師有很強(qiáng)的輻射引領(lǐng)作用。通過骨干教師示范課、同頭課賽講、新教師過關(guān)課等多種形式促進(jìn)教師相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)。

面對全校一線教師兼職、各學(xué)科組人數(shù)極少的現(xiàn)實(shí)，為了使教研工作落到實(shí)處，學(xué)校采取包科領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科的方式，文理科、小三科教研通過“調(diào)配教研時間、包科領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)”的方式分開進(jìn)行，使教研切實(shí)有效，高效顯著。由于小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們采取“走出去，請進(jìn)來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)、聘請東關(guān)中學(xué)薛耀輝老師對地理學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，使小三科教師對課標(biāo)、教材教法有更深入的了解，確保更有效地進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師素質(zhì)，選拔出潛力型教師作為課改培養(yǎng)對象，成立“課改研究小組”;籌集資金4000余元，帶領(lǐng)包科領(lǐng)導(dǎo)、課改教師到絳縣衡水中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩;在學(xué)校初一年級中推行課改模型，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，希望提高課堂教學(xué)效率。很可惜，由于學(xué)生的基礎(chǔ)問題，這一舉措受到阻力，沒有進(jìn)行到底，初一年級的教學(xué)成績?nèi)匀缓懿焕硐?但新的教學(xué)理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學(xué)思路更豐富了。

以特色教育之路，另辟西陌教育蹊徑

針對地理?xiàng)l件限制，教學(xué)環(huán)境落后、生源嚴(yán)重流失、教師隊(duì)伍人心渙散等原因造成的西陌教育現(xiàn)狀。我深感責(zé)任之重。與其他學(xué)校比師資力量、比生源素質(zhì)、比設(shè)施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續(xù)墨守成規(guī)，如果不能另辟蹊徑，西陌教育之路只能是死胡同。

辦特色教育是西陌中學(xué)發(fā)展的必由之路。每個學(xué)生的性格、興趣愛好、認(rèn)知基礎(chǔ)是有所差異的，特色教育無疑能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)一切學(xué)生的發(fā)展。創(chuàng)辦特色教育是學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要，是適應(yīng)基礎(chǔ)課程改革的需要，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要，更是順應(yīng)時代潮流的需要。我校確定了“以教學(xué)工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩(wěn)定、以特色求發(fā)展、以特色求品牌的”發(fā)展思路。我們的辦學(xué)理念是：讓山區(qū)的孩子也成才，讓山區(qū)孩子也能享受到與城里孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。

1、我校校刊《春蕾》的發(fā)行開創(chuàng)了初中學(xué)校創(chuàng)辦刊物的新紀(jì)元，得到領(lǐng)導(dǎo)、群眾的極力支持與贊揚(yáng)

作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個重要方面，我校創(chuàng)辦校刊《春蕾》，現(xiàn)已發(fā)行六期，為學(xué)生寫作搭建了廣闊的平臺。我校兩名教師、八名同學(xué)的作品現(xiàn)已被《古魏文學(xué)》轉(zhuǎn)載。我校創(chuàng)辦《?？藩?dú)樹一幟，受到省政府督導(dǎo)團(tuán)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育界同行的一致好評。

我校?？埉厴I(yè)于西陌中學(xué)的知名學(xué)子，“以懷念母校”為話題撰文寫稿。學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賈文科、漫畫家許創(chuàng)哲兩位前輩已經(jīng)為《?？妨粝铝松钋楹裾x。暑假期間，我校149班的一位家長帶著自己平時寫的一本隨筆找到149班班主任楊芙蓉老師，說：“老聽說你們的?？?，孩子一直沒拿回來，假期真看見書了，我一口氣看完了三本。我喜歡寫點(diǎn)東西，趕忙找了四篇，希望在你們的校刊上發(fā)表。”

暑假期間，碰見東關(guān)中學(xué)的兩名學(xué)生，說：“我們都知道你們的?？洞豪佟罚捕紓鏖喣銈兊男？銈儗W(xué)校有一個叫賈園的老師，寫的文章非常好!”

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”!新學(xué)期，我們定將校刊創(chuàng)辦的更好!

2、舞蹈藝術(shù)課的開設(shè)為學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生搭建了廣闊的發(fā)展平臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)

我校開設(shè)的舞蹈藝術(shù)課，是在響應(yīng)縣教育局“藝體戰(zhàn)略”的大背景下、結(jié)合我校校情，開創(chuàng)的特色教育之路。我校舞蹈班學(xué)生在西陌聯(lián)校“慶五四、慶六一”活動中，在西陌鎮(zhèn)政府“黨旗飄飄”文藝匯演中，特別是在20xx年4月22日“省政府督導(dǎo)團(tuán)來我縣視察教育工作”中，幾個舞蹈小節(jié)目和基本功展示，凸顯了舞蹈特色教育的成果，得到了社會各界的一致好評。

3、書法特色提升了學(xué)生的審美情趣，營造了濃濃的校園文化氛圍，提升了辦學(xué)品位

在練好鋼筆字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)毛筆字是我校師生必修的一門課程。我校書法教師每周要用一個課時的時間向師生公開講授書法基礎(chǔ)知識，輔導(dǎo)師生練寫毛筆字、鋼筆字。20xx年4月17日，亞寶集團(tuán)總裁許振江等縣書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)在原教育局局長薛效盈局長的陪同下，來我校免費(fèi)進(jìn)行“題字贈字活動”，并作書法現(xiàn)場指導(dǎo)，為我校開設(shè)書法特色教育的舉措預(yù)于全方位的肯定和支持。

以點(diǎn)滴教育工作，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

1、一年來，我校榮獲“中考體育先進(jìn)單位”、“特長生選拔先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“中小學(xué)防震減災(zāi)知識競賽優(yōu)秀獎”、“中小學(xué)黨旗飄飄演講賽二等獎”，“品格教育演講大賽一等獎” 等多項(xiàng)殊榮;

2、薛江磊、陳霜、李少鋒、楊帥四位教師被評為“20xx——20xx年度教育教學(xué)工作模范教師”;

3、賈園、方娟、韓春紅、陳霜、楊芙蓉、李少鋒、王晉等教師在“芮城縣20xx年教育教學(xué)工作會議”上獲得多項(xiàng)殊榮;

4、燕定國、張鵬兩位體育老師獲得“中考體育成績優(yōu)異”榮譽(yù)證書;

5、常鵬剛老師獲得“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)證書;

6、郭麗老師被芮城縣教育局評為“20xx年度初中數(shù)學(xué)骨干教師”;

7、20xx年6月，在芮城縣教育工作會議上，芮稱縣人民政府授予：謝會民、張會平、張向宏三位教師“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號。

8、20xx年11月5日，在芮城縣教育局舉辦的全縣中小學(xué)生“品格教育”演講東片區(qū)比賽中，我校145班張嬌同學(xué)、144班的蘇華同學(xué)分別榮獲冠、亞軍;

9、王周露、董松濤兩名同學(xué)分別榮獲“20xx年中小學(xué)生書畫大賽繪畫類三等獎”;

10、張書涵、張樂、韓凌、王周露、姚嬌等同學(xué)在“金豐瑞”杯“我愛芮城”書法攝影藝術(shù)展大賽中榮獲各類榮譽(yù)證;

11、20xx年2月，我校149班韓凌同學(xué)榮獲“芮城縣第三屆中小學(xué)生信息技術(shù)技能大賽電腦動畫制作第一名”;

12、20xx年4月13日，在縣教育局組織的初中生防震減災(zāi)知識競賽中，我校代表隊(duì)三名同學(xué)王渠、馬蘇綴、董冠佑表現(xiàn)突出，以小組第一名的成績進(jìn)入決賽，最終取得決賽組第四名;

13、20xx年5月31日，我校關(guān)于“創(chuàng)新作文教學(xué)”課題的經(jīng)驗(yàn)，作為芮城縣唯一代表在在運(yùn)城市課題推進(jìn)會上現(xiàn)場發(fā)言，這是我校二十多年來未有的殊榮。

14、20xx年6月20日，在縣教育局舉辦的“黨旗飄飄”演講賽中，我校初一年級蘇晉同學(xué)取得全縣第二名的好成績。

常懷感動之心，事事在心工作

雖然我們的教學(xué)成績不盡人意，雖然學(xué)校的各方面工作還存在著較大的差距和很多的問題，但教師實(shí)實(shí)在在的付出我不得不提。后勤服務(wù)人員薛治元、燕定國、薛活潑、尉兆祥在楊自力主任的帶領(lǐng)下，為學(xué)校的后勤服務(wù)工作盡到了應(yīng)盡的職責(zé)。一線代課教師董普法、楊帥、陳霜、方娟、董亞波、王晉，雖然有很多實(shí)際困難，但也能顧全大局，較好的完成了學(xué)校的工作。年輕的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，雖然管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，但在工作中也能夠盡自己最大的努力，完成學(xué)校布置的任務(wù)，創(chuàng)造性的工作。正是由于全體教師精誠團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，才使我校的教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上取得了一些微不足道的成績。

教師們的辛勤工作，我時刻銘記在心，感動于心。設(shè)身處地的、盡可能的為教師謀福利是作為校長的我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)一直處于緊張的狀況下，去年元旦，我咬緊牙關(guān)，給每位教師發(fā)福利50元錢;春節(jié)前，考慮到全校教師隊(duì)伍中有子女多的、單職工家庭的、家庭負(fù)擔(dān)重的、代理教師等特殊情況的，我主動向鎮(zhèn)政府爭取面粉9袋，發(fā)給有特殊情況的老師，希望盡微薄之力解燃眉之急。今年“五一”，想到老師們都很辛苦的工作，為了讓大家散散心，以緩解緊張疲勞的身心，學(xué)校為每位教師出資100元，帶領(lǐng)教師登華山。在生活問題上，學(xué)校補(bǔ)貼教師灶費(fèi)，每位教師只需5毛錢就可以到學(xué)校灶房吃上一頓飽飯。這些盡管是生活中的一些瑣碎之事，但能為教師盡微薄之力，我深感欣慰。

西陌教育能不能辦得有聲有色，我作為上任不到一年的校長，不敢妄斷，既然領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，我定會排除萬難、全力以赴為西陌教育貢獻(xiàn)力量。盡管西陌鎮(zhèn)的生源岌岌可危，我仍然不遺余力的，輔助局領(lǐng)導(dǎo)籌建教學(xué)樓，籌建學(xué)生宿舍樓，硬化校園廣場，希望學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境能更好一點(diǎn)，希望能給廣大師生提供更舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

過去的一年，是滿載碩果的一年，也是值得反思的一年;過去的一年，是充滿惆悵的一年，更是催人奮進(jìn)的一年。在新的學(xué)年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，以更加昂揚(yáng)的斗志帶領(lǐng)西陌中學(xué)的全體師生奮勇前進(jìn)!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

第10篇 匯報(bào)講話稿

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好，今天，我們迎來了十幾位尊貴的客人!首先請?jiān)试S我代表西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生向大家表示最誠摯的歡迎。你們不辭辛勞光臨我校指導(dǎo)工作，讓我們倍感親切;你們都是教育管理行家里手，也是教育專家，你們的到來，讓我們倍受鼓舞!

我受西華師大陳老師、汪老師的委托，向大家作交流匯報(bào)，深感榮幸!首先請觀看我校的《雙語特色》專題片。(此專題片曾在南充電視臺連續(xù)播放了一周時間，受到了社會的高度關(guān)注。)

剛才的《雙語特色專題片》是20xx年5月制作的，記錄了我校英語特色創(chuàng)建第一階段的一系列工作。下面，我就近兩年來我們所作的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作個簡要的匯報(bào)。 一、英語特色管理 學(xué)校命名與定位：要在一個教育競爭十分激烈的市級城市發(fā)展，我們學(xué)校發(fā)展的歷程是比較艱難的。(這是我們的綜合教學(xué)樓)(圖片) (樓頂八個大字)學(xué)匯中西，書香校園——這是我們的辦學(xué)追求; (教學(xué)樓左側(cè)墻體)外語見長，全面發(fā)展——這是我們的育人目標(biāo); (教學(xué)樓右側(cè)墻體)育中國心，鑄世界人——這是我們的校訓(xùn)。 西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校由原人民中路小學(xué)更名而來，20xx年8月學(xué)校由人民中路搬遷到現(xiàn)在地址，建校至今9年。學(xué)校搬迀前，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子面對日趨下滑的辦學(xué)狀況，急切尋求靈丹妙藥挽救辦學(xué)頹勢。當(dāng)時，小學(xué)英語教育才剛剛興起，家長十分看重英語對孩子未來發(fā)展的影響，一些開設(shè)了英語課程的小學(xué)受到社會的追捧，于是，人民中路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子決定在辦學(xué)中突出英語特色，辦外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。20xx年7月，經(jīng)順慶區(qū)政府批準(zhǔn)，我們學(xué)校被命名為“西山外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，后來，順慶區(qū)政府考慮到我們學(xué)區(qū)的學(xué)生讀中學(xué)比較困難，而且路途遙遠(yuǎn)，想把我們學(xué)校辦成9年一貫制學(xué)校，因此，于20xx年11月，又正式把我們學(xué)校更名為“西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。然而，隨后數(shù)年我校并沒有成為真正的外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而且學(xué)校的發(fā)展停滯不前。

20xx年，李冬梅校長受命于危難之際，重組領(lǐng)導(dǎo)班隊(duì)，并且對阻礙學(xué)校發(fā)展的因素進(jìn)行了認(rèn)真的分析和梳理，找到了辦學(xué)中存在的主要問題： 一是學(xué)校缺乏對自身發(fā)展的準(zhǔn)確定位。學(xué)校命名初期，領(lǐng)導(dǎo)班子曾設(shè)想通過加強(qiáng)英語教學(xué)引入英語所承載的西方文化，“中西方文化合璧”，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會新型人才創(chuàng)造良好的學(xué)校環(huán)境。但是，什么是“社會新型人才”?究竟怎樣加強(qiáng)英語教學(xué)?學(xué)校應(yīng)該有什么樣的文化特征?英語學(xué)科與非英語學(xué)科在課程結(jié)構(gòu)中是一種什么樣的關(guān)系等等，一系列問題沒有理清，在實(shí)際操作中“外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校”與其它普通小學(xué)沒有任何不同，而且辦學(xué)效益低下。 二是“外語實(shí)驗(yàn)”缺乏有效的措施。截止20xx年上半年，西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校沒有建立起一支高水平的英語教師隊(duì)伍(當(dāng)時在編的英語教師只有2人，嚴(yán)重缺編)，而且沒有培養(yǎng)隊(duì)伍的計(jì)劃與方案;沒有對英語課程的改革措施與辦法，更沒有英語教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)志性學(xué)科——英語教學(xué)處于低谷態(tài)勢。 三是本校教師職業(yè)狀態(tài)不好。表現(xiàn)為老師普遍對職業(yè)的認(rèn)識較為迷茫，發(fā)展意識不強(qiáng)，大多數(shù)教師為完成教學(xué)任務(wù)而工作，安于現(xiàn)狀而疏于學(xué)習(xí)與思考，工作積極性不高，對教育教學(xué)中的問題無法有效地解決。許多老師沒有提升和發(fā)展自己的意識，教師常常處于工作不多卻很累，任務(wù)雖輕壓力不小的狀態(tài)。 四是課堂教學(xué)效益差。教育觀念陳舊，教學(xué)手段單一，教學(xué)方法枯燥，必然帶來課堂教學(xué)沉悶，學(xué)生不能積極參與到教學(xué)活動之中，而只是被動地認(rèn)知教師傳授的知識，必然導(dǎo)致教學(xué)活動的低效和學(xué)生求知欲的下降。 五是英語教學(xué)質(zhì)量不高。作為外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，最初幾年里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層并未系統(tǒng)考慮英語課程改革對學(xué)校發(fā)展的推動作用。隨著課程改革的推進(jìn)，新的領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)展意識較強(qiáng)，迫切希望改變學(xué)校的落后狀況，增加了英語學(xué)科教學(xué)的課時，開展了一些英語活動，但英語教學(xué)效果仍然不理想。 六是學(xué)校社會影響及認(rèn)可度亟待提高。學(xué)校搬遷后，地理位置較偏、生源較差，社會認(rèn)可度有限。學(xué)校能收到的主要是本地城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭的學(xué)生和外來務(wù)工人員子女，又主要是留守兒童居多。這些孩子行為習(xí)慣差，很多學(xué)生在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、交際、文明、勞動、紀(jì)律、思維等方面的習(xí)慣較差。家長的文化程度不高，家庭教育的方法欠科學(xué)，給學(xué)校教育造成了壓力。

上述因素嚴(yán)重地制約了學(xué)校的發(fā)展，如何快速發(fā)展是我校必須面對的問題?我們考量許多快速發(fā)展的學(xué)?；蛎?，無一不是在教育科研方面成績卓著者。“西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的外語教育與別的小學(xué)有什么不同?發(fā)展方向是什么?要回答好這些問題、建設(shè)好學(xué)校，我們必須立足長遠(yuǎn)，另辟溪徑。

(定位：)創(chuàng)辦英語特色學(xué)校是我校多年的辦學(xué)追求，20xx年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了較深層的思考和研究，著手強(qiáng)化英語學(xué)科教學(xué)，開展了英語教學(xué)相關(guān)的系列活動。20xx年10月10日，學(xué)校決定正式啟動《創(chuàng)建英語特色學(xué)校》。該項(xiàng)目的實(shí)施是學(xué)校發(fā)展的一個很重要契機(jī)，也是使我校成為名優(yōu)學(xué)校的一條有效捷徑。

我們著力于《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！?，致力于策略與途徑研究，在分析本校辦學(xué)的有利因素和與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究“英語特色學(xué)校”的內(nèi)涵與外延，采取極富操作性的策略，選擇科學(xué)有效的途徑，充分利用校內(nèi)外有利因素，推動學(xué)校朝著“英語特色學(xué)校”的方向發(fā)展，使本?？焖倏s小與區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，在辦學(xué)水平及效益上逐步趕上或超過優(yōu)質(zhì)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成為南充英語特色第一校。經(jīng)過三年的艱苦努力，20xx年5月27日，我們申報(bào)的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！讽樌Y(jié)題，該課題得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長及社會的一致認(rèn)可，反響很大。這在西外的發(fā)展史上是一座里程碑，標(biāo)志著我校發(fā)展邁上新臺階!(視頻)

近幾年來，我們一直致力于9個方面的舉措：進(jìn)一步打造英語特色

1、塑造共同價(jià)值觀

我們通過多種方式和途徑促進(jìn)全校師生員工共同價(jià)值觀的形成。通過系列討論、活動呈現(xiàn)、現(xiàn)場體驗(yàn)、專題研究、專家講座等活動，使教職工認(rèn)識到“校興我榮，校衰我恥“;創(chuàng)建英語特色學(xué)校是全校每位成員的事，只有齊心協(xié)力、和衷共濟(jì)才能共謀發(fā)展。

2、明確辦學(xué)目標(biāo)

沒有目標(biāo)，行動就會失去方向，也很難取得效益。我們的辦學(xué)目標(biāo)是：使西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為區(qū)域富有盛名的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。具體目標(biāo)是：①本校學(xué)生的整體英語水平超過“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的二級目標(biāo)，學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于同類其他學(xué)校學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。②通過改革與研究，形成創(chuàng)辦外語特色學(xué)校的策略體系。③基本構(gòu)建起英語特色教育的運(yùn)行機(jī)制。④促進(jìn)本校教師專業(yè)水平明顯提高。

3、實(shí)施“特色推動發(fā)展”策略

學(xué)校以“創(chuàng)建英語特色學(xué)校工程”為自主發(fā)展項(xiàng)目，引領(lǐng)全校師生參與特色學(xué)校創(chuàng)建活動。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持以各學(xué)科教學(xué)高效益為前提，抓住教師發(fā)展這個關(guān)鍵，有計(jì)劃有目標(biāo)地開展一系列提高課堂教學(xué)效益、提升教師職業(yè)狀態(tài)與水平、突顯英語特色的改革與研究活動。

4、構(gòu)建特色課程體系

學(xué)校在國家課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)外語校本課程。建立校本課程研究小組，至少開設(shè)一門外語類的校本課程，定期對外語校本課程的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)，對課程教材進(jìn)行改進(jìn)。具體辦法是，在保證完成國家課程教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)英語語言學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)增加英語課時(從一年級開始，每班周課時不低于4學(xué)時，由六名英語專職教師任教)。并且做到英語學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效;音、體、美等學(xué)科實(shí)行雙語教學(xué);語言、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)中含蓋英語元素。特色課程還反映在活動課和隱形課程之中，除了專門的英語活動課以外，在校園環(huán)境和師生的交際中，也包含了英語語言及其文化元素。每學(xué)期期末，全校舉行一次“英語課堂展示”活動(圖片)，邀請專家評出等級獎，并請全體家長現(xiàn)場觀摩。

5、全員參與特色學(xué)校建設(shè)

外語特色學(xué)校的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，不僅有涉及顯性課程、教學(xué)方法、校園環(huán)境建設(shè)的任務(wù)，也有認(rèn)識、理念、精神建設(shè)等方面的任務(wù)，需要全體師生員工參與其中，才能使特色學(xué)校之各要素協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生超過簡單相加的能量，使特色學(xué)校建設(shè)事半功倍。學(xué)校成立校園英語廣播站 、生活會話、趣味故事、英語歌曲欣賞等，校園里每天耳濡目染英語語言及文化。英語成為校園用語，學(xué)校的絕大多數(shù)教師在課堂上都要用簡單的英語課堂用語、禮貌用語，師生之間、學(xué)生之間用英語打招呼，英語逐步成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的工具。在我們的校園，隨時可以聽到孩子們流利的英語口語交流與對話。

“學(xué)用英語、展示自我、了解世界”，“學(xué)習(xí)英語我能行”，我們設(shè)立了“英語興趣班”、“英語小靈通”、“口語小能手”、“優(yōu)秀班級”等，每學(xué)期評比一次并給予獎勵。我校每年舉辦一次英語文化節(jié)，并向家長和社會開放，通過情景劇表演、口語競賽、書法比賽、英語闖關(guān)、課堂展示、微課教學(xué)活動、每周兩節(jié)小興趣課(小興趣課就是每節(jié)課40分鐘)、一節(jié)大興趣課(就是兩節(jié)課加在一起)、英語歌曲大賽等多種形式為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的平臺，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的英語能力，掀起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱潮。

在我們的校園，隨處可以看到富含英語元素的校園文化建設(shè)。我們把進(jìn)校門后的廣場分割為兩個小廣場，分別以“中國心”“世界情”為主題，正前方連廊梯步兩邊文化墻分別以“中國十大名勝”和“世界十大名都”為主題，使之分別與“中國心”“世界情”相對應(yīng)，展示我校“學(xué)匯中西”的文化主題。樓層文化處處體現(xiàn)“雙語特色”。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)、專家從進(jìn)校門到綜合教學(xué)樓，可能都感受到了。

6、培養(yǎng)適應(yīng)英語特色教育的教師隊(duì)伍

為了適應(yīng)英語特色學(xué)校的需要，學(xué)校通過系統(tǒng)培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)科提升與英語元素滲透相結(jié)合、知識擴(kuò)大與能力提高相結(jié)合等方式，開展系列活動，提高教師的專業(yè)能力，使他們能積極、有效地參與到創(chuàng)建英語特色學(xué)校的各項(xiàng)活動之中。

教師是教育事業(yè)的第一資源。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，還采取了以下措施：

(1)抓好“四項(xiàng)工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。一是“師表工程”。通過開展“四高”(高品味、高質(zhì)量、高境界、高風(fēng)格)、“五雅”(雅道、雅言、雅觀、雅趣、雅量)活動，使師德規(guī)范和行為準(zhǔn)則內(nèi)化為教師的品格，外顯為教師的行為。二是實(shí)施“名師工程”。出臺了《西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師(名班主任)評選及獎勵辦法》，通過強(qiáng)化名師意識，增強(qiáng)名師效應(yīng)，發(fā)揮名師作用，帶動了我校教師整體素質(zhì)的提高。三是“青藍(lán)工程”。學(xué)校堅(jiān)持開展“名師導(dǎo)航、師徒結(jié)對”的青藍(lán)工程，使教師們迅速適應(yīng)了學(xué)校高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高績效的工作準(zhǔn)則。四是“富腦工程”，學(xué)校每年為教師購買大量教育教學(xué)方面的書籍，撥出專門經(jīng)費(fèi)，分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的報(bào)刊雜志，鼓勵教師業(yè)余自學(xué)，上網(wǎng)查找資料，提高了教師的理論水平。

(2)全方位、多渠道促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。①把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作是教師發(fā)展的需要，使教師產(chǎn)生緊迫感;②通過各種評比讓教師清晰自己的位置，使教師產(chǎn)生危機(jī)感;③讓教師真切地了解學(xué)校的現(xiàn)狀和美好的前景，明確教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的力量源泉，使教師產(chǎn)生責(zé)任感;④樹立“培訓(xùn)是給教師最好福利”的理念，使教師產(chǎn)生幸福感;⑤實(shí)施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力，使教師產(chǎn)生成就感。

(3)抑制職業(yè)倦怠為教師隊(duì)伍建設(shè)注入新的活力。外語特色學(xué)校建設(shè)活動勢必引導(dǎo)我們轉(zhuǎn)變原來的工作方式，也只有工作方式的轉(zhuǎn)變，我們才能適應(yīng)新的工作任務(wù)和新的教育教學(xué)環(huán)境。我們認(rèn)為教師之所以出現(xiàn)職業(yè)倦怠，一個很重要的原因是沒有發(fā)展的目標(biāo)，尤其是評上高級職稱的老師，有一種“工作好壞無所謂”的感覺。為此，我們提出來教師要擁有“五個一”：要擁有一位自己崇拜的教育教學(xué)名家，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教育思想和教學(xué)方法;要有一本經(jīng)常翻閱的教育教學(xué)名著，做到常讀常新;要訂一份高質(zhì)量的教育教學(xué)期刊，不斷吸取新的營養(yǎng);要有一個經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站，交流教育思想，了解教改信息;建一個自己的博客，把想的做出來，把做的寫出來。“五個一”活動的開展，使教師感到前面有一片亮麗的風(fēng)景，工作上有壓力，但是心理上不壓抑，工作起來很忙，但是忙得心情舒暢。

7、重建富有“中西合璧特征”的校園文化

學(xué)校英語特色的形成必將包涵英語文化的元素，也只有當(dāng)特色的特質(zhì)融入文化，英語特色才能稱得上特色，而英語特色文化對于學(xué)生人格的發(fā)展和英語特長的形成又具有十分重要的熏陶作用。我校從硬件和軟件及語言氛圍等方面強(qiáng)調(diào)和突出英語特色建設(shè)。

8、尋求支持，放大特色學(xué)校建設(shè)團(tuán)隊(duì)的能量

改革需要勇氣和膽識，更需要科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神。作為普通小學(xué)，我們的能力、特別是研究能力非常有限。所以，我們借外力助我校實(shí)現(xiàn)改革與研究的目標(biāo)，我們采取“走出去，請進(jìn)來”的方式，培養(yǎng)本校教師的研究能力和理論水平，同時學(xué)校聘請省、市、區(qū)教育專家對學(xué)校的發(fā)展作指導(dǎo)和引領(lǐng)。利用我校比鄰西華師范大學(xué)的優(yōu)勢，適時請教西華師范大學(xué)教育科研專家作指導(dǎo)，20xx年4月我校被正式掛牌為“西華師范大學(xué)外語學(xué)院實(shí)習(xí)基地”。

為了加快發(fā)展步伐，西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記、校長李冬梅同志帶領(lǐng)校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、英語骨干教師一行人，專程赴成都、重慶分別對幾所雙語特色名校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。返校后，外出參觀學(xué)習(xí)人員，就觀摩學(xué)習(xí)進(jìn)行了五次專題討論研究，著手制定一套適合自己的特色管理辦法和特色教育模式。(下面，請大家觀看一組幻燈片，是我們在實(shí)際工作中的一些做法。) 二、成績顯著：

近兩年來，在各位專家的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，西山外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)生著持續(xù)而顯著的變化。在校學(xué)生人數(shù)由幾年前的四百余人增加到千余人。學(xué)校干凈整潔，教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)活動形式多樣、豐富多彩，校園充滿生機(jī)。學(xué)校管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上向科學(xué)管理發(fā)展，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)融合。教師敬業(yè)精神、憂患意識增強(qiáng)，工作態(tài)度積極認(rèn)真，教育教學(xué)能力有明顯提升。教職工把心思和精力放在教育教學(xué)工作和自身成長與發(fā)展上，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，學(xué)校有了較強(qiáng)的凝聚力?，F(xiàn)在，我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣正在形成，學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)進(jìn)步明顯。我們許多班級在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測中，成績名列前茅，英語學(xué)科處于前六名的優(yōu)勢，有的學(xué)科進(jìn)入前兩名，對于弱勢學(xué)校而言，實(shí)屬不易。我們的家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師更加信任和認(rèn)可，他們積極支持學(xué)校教育教學(xué)工作，經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動，還為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

我們的努力和進(jìn)步也得到領(lǐng)導(dǎo)、各部門和社會各界的認(rèn)可和稱贊。近兩年獲得數(shù)十項(xiàng)集體榮譽(yù)獎，尤其是，20xx年4月，教育科研課題《小學(xué)語文高校課堂的建構(gòu)》榮獲順慶區(qū)首屆教育科研成果一等獎;20xx年5月，校本課程教材《英語活動課》在展評中榮獲二等獎;20xx年5月27日，我們申報(bào)的市級科研課題《創(chuàng)建英語特色學(xué)?！帆@得南充市政府科研成果一等獎;20xx年12月，被國家英語教學(xué)專業(yè)委員會評為20xx全國英語教育綜合能力競賽南充市組優(yōu)秀組織獎，9名學(xué)生榮獲全國少兒英語大賽一等獎。20xx年，六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測英語位居城區(qū)學(xué)校第五名，我們的孩子用英語演唱的合唱節(jié)目連續(xù)三屆榮獲順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎，我們的英語情景劇連續(xù)兩屆獲得順慶區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎;20xx年六年級畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測英語位居城區(qū)學(xué)校六名，就我們學(xué)校的生源情況，能取得這樣的成績，是我們兩年來英語實(shí)驗(yàn)取得的可喜階段性成果。

作為西外人，我們清醒地認(rèn)識到，西外未來發(fā)展的路還很長，我們還將面對更多的挑戰(zhàn)。但是，歷史把重任交給了我們，我們責(zé)無旁貸，放眼未來，西外人必將承載歷史所賦予的神圣使命，我們將信心百倍，勇往直前，為南充的基礎(chǔ)教育事業(yè)譜寫更加輝煌燦爛的篇章!

以上匯報(bào)，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，希望在今后給予我們多多指導(dǎo)與幫助!借此機(jī)會，衷心的祝愿大家身體健康、心情愉快、工作順心、萬事如意!

謝謝大家!