勞動的諺語

勞動是人類的命運。——荷 馬 勞動是長命百歲的藝術(shù)的必要條件之一。——舍夫雷爾 勞動是快活的根源。——伏爾泰 勞動可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困。——歌 德 沒有勞動的生活是盜竊，沒有藝術(shù)的生活是野蠻。——佚 名 持續(xù)不斷的勞動，是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。——巴爾扎克 文化越高，勞動越受重視?！_雪爾 當一個人在深思的時候，他并不是在閑著。有看得見的勞動，也有看不見的勞動?！? 果 未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動?！? 果 靈感，是由于頑強地勞動而獲得的獎賞。——列 賓 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役?！郀柣?只有人的勞動才是神圣的。（蘇聯(lián)）勞動者最理解幸福。（柬埔寨）通向榮譽的道路是由勞動鋪設(shè)的。（意大利）不要在工作面前退縮，說這不可能，勞動會使你創(chuàng)造一切。（印度）勞動可以使平時變成節(jié)日。勞動可以使人擺脫寂寞、惡心和貧困。（法國）值得自豪的是勞動，而不是漂亮的臉蛋兒。（蘇聯(lián)）樹以果子出名，人以勞動出名。（蘇聯(lián)）人們真正的財富是勞動的本領(lǐng)。（希臘）勞動是活的金銀。（法國）勞動是最可靠的財富。（法國）誰有亞麻種子，誰就有自己的襯衣。（羅馬尼亞）勞動使人變得高尚。（蘇聯(lián)） 脫離勞動等于犯罪。（蘇聯(lián)）無聊是一種疾病，最好的處方是勞動。（法國）光憑禱告，葡萄是長不起來的，必須用鋤頭和鐵鍬來勞動。（阿爾巴尼亞）不織網(wǎng)的蜘蛛捉不到蟲子。（朝鮮）雖然有了好種子，慶祝豐收還太早。（朝鮮）射向森林里的箭，絕不會虛發(fā)。（坦桑尼亞）你要是好漢，就把果子種在果園里，年輕時嘗花朵，年老時吃果實。（蘇聯(lián)）青年時種下什么，老年時就收獲什么。（挪威）勞動的手能夠把石頭變成金子，不勞動的手能夠把金子變成石頭。（朝鮮）不勞動，即使是池塘里的魚也撈不起來。（蘇聯(lián)）教他學(xué)會捕魚，能能使他永遠不受饑餓。（斯里蘭卡）工作著的傻子，比躺在床上的聰明人強得多。（蘇聯(lián)）不播種子不長苗。（日本）誰一點不種，誰就別想吃到東西。（莫桑比克）只有栽種樹苗，才能吃到果實。（柬埔寨）春天種下秋天收，眼前存下將來用。（朝鮮）成績是用雙手做出來的。（阿富漢）掘井的人有權(quán)從井中取水。（莫桑比克）勞動的果實比一切果實要甜。（歐洲）勞動果實是所有果實中最甜蜜的。（歐洲）

勞動的諺語及名言

成功＝艱苦勞動＋正確的方法＋少說空話。愛因斯坦如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。愛因斯坦熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。高爾基我們可以死，但是永遠不會變節(jié)！我們可以死，但是要自由和尊嚴地**！我們可以死，并不是因為我們不重視生命，不是因為我們不重視我國人民進行的創(chuàng)造性事業(yè)，看不到我們通過自己的勞動有權(quán)得到的光榮的未來，而是因為我們每個人的生命是同這種思想，這種前途不可分割地聯(lián)系在一起的?？ㄋ固亓_勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯在我們的社會中,勞動不僅是經(jīng)濟的范疇,而且是道德的范疇。馬卡連柯沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基科學(xué)不是可以不勞而獲的，誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。赫爾岑如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會找到你。烏申斯基成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。愛因斯坦成功是辛勤勞動的報酬。（希臘）諺語摘自短信百事通[Bai4tong]愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)。加里寧生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一馬克思志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。***較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值馬克思未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。雨果熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。高爾基

關(guān)于勞動的諺語。

雨水使大地青綠，勤勞使人敬佩。（柯爾克孜族） 當廢墟上的國王，不如當果園的園丁。（哈薩克族） 一年之計在于春，一生之計在于勤。浩瀚海洋，源于細小溪流；偉大成就，來自艱苦勞動。（滿族）