第1篇 某中心學校學校安全保衛(wèi)制度
中心學校學校安全保衛(wèi)制度
一、為使師生員工有一個良好的工作、學習、生產(chǎn)、生活環(huán)境,保證學校各項工作正常運轉,學校由專人負責抓好安全保衛(wèi)工作。學校設治安小組,在校黨總支、校長室領導下工作。
二、門衛(wèi)要加強進出校門的檢查。來客進門履行登記手續(xù),不準外人隨便進出;師生在上課時間及職工在上班時間一律不會客,師生在上課時間不傳呼電話;課間學生外出要經(jīng)班主任批準,并在規(guī)定時間返校;任何人攜帶物資出校門須有有關人員批條,門衛(wèi)有權檢查;外單位機動車輛未經(jīng)同意不得駛入校園。
三、教室、學生宿舍要按時關,鎖門窗;不準私自安裝電器;辦公室、教室里概不,會客;宿舍里要嚴格做好防火、防電、防盜工作,住宿生不得私自外出住宿或留人住宿。
四、食堂嚴禁采購腐爛變質(zhì)食品和原料,做好消毒保潔工作,經(jīng)常檢查電路和爐膛殘火,按時關鎖門窗,加強食堂保衛(wèi)。
五、實驗室門窗要有加固裝置并隨時關鎖,實驗時嚴格遵守操作規(guī)程,易燃、易爆、劇毒物品嚴格保管,科學使用,室內(nèi)須有勞保用品(如口罩、橡皮手套等)和滅火器、黃沙箱等消防器材。
六、會計室要嚴格現(xiàn)金管理,過夜現(xiàn)金、會計攜帶現(xiàn)金都不得超過規(guī)定限額,會計室門窗要有加固裝置,符合安全要求,保險柜鑰匙和密碼嚴格保管,財務檔案妥為保存,不經(jīng)領導批準不得私自銷毀。
七、電工要認真執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項要求,嚴禁違章操作,電工不得帶電作業(yè),保證人身安全、設備安全;電路維修要經(jīng)常化、制度化,并由專人負責;易燃、易爆物品要妥善保管,機器設備要加強保養(yǎng),配電間閑人免進,要配備一定的消防器材,杜絕一切不安全隱患,確保安全送電,安全生產(chǎn)。
八、治安小組要經(jīng)常組織檢查,記載校內(nèi)各處的安全保衛(wèi)工作情況;堅決制止和打擊校外人員來校滋擾;安排寒暑假學校值班事宜;加強假日安全保衛(wèi)工作的檢查監(jiān)督;表揚獎勵先進個人和集體,發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行安全保衛(wèi)制度者要批評教育,對造成事故的,要視情節(jié)給予經(jīng)濟處罰和紀律處分。
九、堅持夜間、星期天及節(jié)假日值班制度。校內(nèi)每天晝夜都有人值班,不留空崗。當班人員要按照學校規(guī)定的職責去做,并認真記好值班日志,以備領導檢查。
第2篇 中心學校電教器材使用借還制度
中心學校電教器材使用借還制度
一、設置電教器材借用記錄簿
二、借用電教器材時,必須寫好借條,歸還時必須以消借條為憑。
三、借用人必須是直接使用教師,不得讓他人或?qū)W生代借。
四、借用電教器材時,應先試用,確保無損壞再借。若有損壞,而不影響使用也要在借條上注明。
五、器材借走后,若出現(xiàn)損壞,由借用人負責報告電教室,以便及時查出故障,予以維修。若是由于操作不當或保管不善而出現(xiàn)故障,負責人承擔一定責任或賠償。
六、電教資料電教教材,借用后,一周內(nèi)歸還,并消除借條。
第3篇 某中心學校德育管理工作制度
中心學校德育管理工作制度
為全面貫徹落實黨的教育方針,堅持五育并舉,德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《*中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質(zhì)量,建設良好校風,培養(yǎng)“四有”新人,特制訂本制度。
一、認識意義,明確目標,把握基本要求。
1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。
小學德育工作,是社會主義精神文明建設的基因,是學校社會主義性質(zhì)的標志。學校的德育工作,貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,起互相促進、相互相成,保證培養(yǎng)人材的正確方向,有著主導的作用。
2、小學德育的培養(yǎng)目標是:為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎。
3、小學德育的基本要求是:以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內(nèi)容,深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育,著重抓好二個方面的教育,一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育,倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。二是抓好和培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育,養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、健全機構,訂好計劃
1、學校德育工作,校長統(tǒng)一領導,建立德育二級管理:
第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組,負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查,實施和總結。(由教導處制訂計劃,負責德育工作的實施和管理。)
第二級為班主任,由班主任、科任老師負責班級的德育工作,抓好每個班的德育管理。
以上校、班二級管理,形成學校德育工作的管理體系,調(diào)動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。
2、學校德育工作隊伍,樹立人人都是德育工作者觀念,重點抓好班主任隊伍的建設。
(1)挑選優(yōu)秀的教師任班主任。
(2)加強班主任的思想政治工作和業(yè)務學習,教導處每學期安排三次班主任專題學習。
(3)關心、支持班主任工作,及時為班主任排憂解難。
(4)每學期要評選優(yōu)秀班主任經(jīng)驗論文,對好的經(jīng)驗論文,給予獎勵。
(5)班主任工作計劃,要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。
3、發(fā)揮校外德育網(wǎng)絡作用。
(1)正常家長學校工作。
(2)健全警校共建制度。
(3)完善“手拉手”學校的共建工作。
三、嚴格加強學生的管理
1、優(yōu)化育人環(huán)境。學校制訂的《校園管理制度》,加強學生愛校、護校教育,保證校舍使用完好無損,保證校容凈化、綠化、美化、教育化。
2、規(guī)范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊,佩戴紅領巾,不準穿拖鞋。
3、嚴格執(zhí)行管理。要加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育,保證學生在校學習生活的正常開展。
4、加強班級管理,創(chuàng)良好班風。
(1)各班要健全機構。各班設少先隊中隊委,中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛(wèi)生委員各1人,班委會也是中隊委,班委會下設四個組(小隊),每組設正、副組長(小隊長)各1人。
(2)各班要統(tǒng)一布置,做到美觀、大方、整潔,做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑,講臺清潔、課桌整齊、衛(wèi)生工具齊全。
(3)各班應相應地制訂班級規(guī)章制度。要根據(jù)學校有關規(guī)章制度,結合班的實際情況,加強班級管理。
(4)培養(yǎng)良好的班風,良好班風的基本要求是:尊師守紀,勤學向上,熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內(nèi)容包括:到校情況,課內(nèi)外紀律,儀容儀表、班風班貌,清潔衛(wèi)生,愛護公物,眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固,期末評選出先進班集體,并予表彰。
5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度,值日教師要根據(jù)值日的職責加強課前、課間和課后的管理。
四、加強思想政治道德品質(zhì)和行為習慣的教育
1、教育內(nèi)容:學校教育內(nèi)容的依據(jù)是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開展十個方面教育活動:熱愛祖國、熱愛社會主義;熱愛中國共產(chǎn)黨;熱愛集體;熱愛勞動、艱苦樸素;努力學習、熱愛集體;文明禮貌,遵守紀律;良好的道德意識;法制意識和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。
2、教育途徑:學校的德育工作,通過學科(包括思品課)教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動,家長學校等途徑來實現(xiàn),根據(jù)《小學德育綱要》提出的任務和要求,各自發(fā)揮獨特作用。
(1)學科教學:各學科教學要把德育放在首位,根據(jù)各學科的特點,發(fā)掘德育因素,實行教學與德育教育的密切聯(lián)系,滲透教學內(nèi)容,進行教育。
(2)學校與班級工作:要開好四會:校會、晨會、周會、主題班會,主題班會。(3)各種教育活動:學校每學期舉辦各種教育活動,以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進行“學雷鋒”專項教育;清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動教育和熱愛勞動人民教育;“六一”進行主人翁意識教育;“七一”節(jié)熱愛共產(chǎn)黨教育;“教師節(jié)”進行尊師愛校教育;“國慶節(jié)”熱愛祖國、熱愛社會主義教育;“元旦”進行國情教育;“春節(jié)”前熱愛人民軍隊,開展擁軍優(yōu)屬教育。結合活動課,開展一些教育活動和競賽。
(4)少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據(jù)自身工作特點,應抓好:(1)組織機構的建設;(2)少先隊知識教育,提高隊員的榮譽感和責任感(3)開展大、中隊活動;(4)紅領巾值日監(jiān)督崗的建設;(5)紅領巾廣播站的建設;(6)每年“六一”節(jié)組織一次大規(guī)模的大、中隊活動。
3、認真學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展“心理素質(zhì)”課題研究,培養(yǎng)學生文明行為習慣。
(1)一年級入學,要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育,十周后要學會《規(guī)范》條文落實行動。
(2)規(guī)范教育要與家長密切配合,各班應發(fā)動家長,組織家長教子經(jīng)驗交流,規(guī)范教育子女的經(jīng)驗。
4、努力加強后進生的教育。
(1)學校應全面地重視對后進生的教育,明確二個認識:一是轉化好一名后進生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進
生教育工作,人人有責。
(2)要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣,一方面對學習成績落后的學生,要及時扶一把,防止學生產(chǎn)生厭學的思想。以防止上三年級后,后進生人數(shù)的增多。
(3)五、六年級后進生的教育,不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機構的作用,促進其轉化。
5、完善和實施德育量化制度。
第4篇 中心學校班主任工作制度
一，做好班主任常規(guī)工作
(一)，重點落實四項工作
1制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標;操作有方法、落實有舉措。
2樹立班級整體形象，創(chuàng)設班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創(chuàng)設一切條件，把班級打造成一個團結向上的集體。
3強化“四種”教育。即：對學生進行1愛國教育;2學習教育;3感恩教育;4親情教育。
4強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，《學生守則》、《學生行為規(guī)范》張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
(二)抓好班主任常規(guī)工作的落實。
1班主任要掌握所在班級各類學生(特困生、父母離異生、特長生、暫差生等)的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。
2班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設計好班會課教案，上好班會課。
3組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動;團隊活動。
4學生、家長、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發(fā)展。
5指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6開展好課外閱讀活動。
7搜集整理學生全面發(fā)展成果展示材料。
8撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。
研究學習教育;研究感恩教育;研究親情教育;研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。
2深入各校了解檢查班級文化建設落實情況。
3征集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。
4舉辦學生課外閱讀成果展。
5舉辦班主任工作研討會
*中心學校
第5篇 某中心學校學生乘車制度
中心學校學生乘車制度
1、每天按規(guī)定的時間指定的地點候車,上車按先到先上的原則進行。
2、乘車時不得把頭、手伸出車窗外,在車上不得亂扔垃圾,不得大聲喧嘩。
3、下車按就近先下的次序下車。
4、在校乘車時,應一放學馬上到操場集中排隊上車(按年級排隊)。
5、上車不得擁擠。高年級要照顧低年級。
6、所有乘車的同學應尊重駕駛員師傅。
7、乘車的同學如有違反以上的規(guī)定,扣當天紀律分1分。
8、小組長記錄好當天所乘車有否違反協(xié)議中的規(guī)定。
第6篇 鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作管理制度要求
教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規(guī)范教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質(zhì)量，特制定我校教學常規(guī)工作要求。
一、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。
（一）教師備課規(guī)范
1、學習課標
（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求，熟悉本學科各學段的知識和能力考查要求。
（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。
2、鉆研教材
（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結構、重點章節(jié)及難點、關鍵。
（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結構。
（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。
3、了解學生
（1）了解學生本學科的雙基落實情況。
（2）了解學生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學科的學習情況。
（3）了解學生前一堂課的學習效果，吸取學生對改進教學所提出的意見。
4、設計教法
（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。
（2）精心安排教學步驟，優(yōu)化教學方法，注重學法指導，發(fā)揮學生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學手段，謀求課堂最佳效果。
（3）吸取有關教學參考資料的精華，努力挖掘和科學運用各種課程資源使備課更精致。
5、擬定學期教學計劃
（1）學期教學計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學生基本情況分析、教學目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結合教材與學生情況）、疑點難點、教學進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學后一周內(nèi)完成。
（2）學期授課進度要根據(jù)學生學習狀況、本學科周課時數(shù)、本學期教學時間等多方面因素制定。教學時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學活動，要預留期末復習時間。
6、制定課時授課計劃（即課時教案）
（1）各學科及各學科不同類型的教學內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復習課、試卷評析課；(范文先生網(wǎng) www.)數(shù)學不能只限于新授課，還要備練習課、復習課、活動課、試卷評析課等。
（2）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學手段）都要親自練習或操作過。
（3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學內(nèi)容（課題），②教學目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教設備的準備等，還應包括中、高年級學生的課前預習資料準備及課后復習等），⑤教學過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學生活動、簡要設計意圖），⑥作業(yè)設計，⑦板書設計，⑧教后記。簡案應包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。
（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應該撰寫詳案，非統(tǒng)考學科可以撰寫簡案。
（5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學具。
（6）鼓勵使用導學案。導學案內(nèi)容一般包括：①學習內(nèi)容（課題），②學習目標，③學習重難點，④知識鏈接，⑤學習過程（含自主學習、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結提升等環(huán)節(jié)），⑥學后記。導學案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關要求。
（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。
（二）備課管理規(guī)定
1、加強學期教學計劃調(diào)控。統(tǒng)考學科的學期教學計劃一式兩份，一份交教導處審核，另一份教師自己用以控制教學進度。教師必須認真執(zhí)行學期教學計劃，實際教學進度與教學計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。
2、實施推門聽課制度?！皬纳险n看備課，以聽課促備課”。教導主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領導和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導處存檔管理，作為評價教師課堂教學效果的依據(jù)之一。
3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學期要對教師備課情
況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。
4、認真組織集體備課活動。集體備課應做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學體會。集體備課以語數(shù)外學科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。
二、認真上課
上課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
（一）教師上課規(guī)范
1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學的過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法，落實好情感目標。
2、把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
3、講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在30分鐘，學生練習10分鐘左右。根據(jù)年級、學科特點，課堂練習分散與集中相結合。
4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。
5、面向全體學生、注重調(diào)動中下學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學活動。
6、重視實驗教學，培養(yǎng)動手能力。
7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓斥學生，不體罰和變相體罰學生，不把學生拉出課堂。積極引導學生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習慣。
8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。
9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學提綱，總結經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。
（二）上課管理規(guī)定
1、學校領導都應深入教學第一線，足額承擔規(guī)定的教學工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。
2、教導處對如何上好常態(tài)課、復習課、試卷評析課等要定期作專題研討。
3、全面實施推門聽課制度（領導和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。
4、教導處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。
5、學校綜合推門聽課情況和學生問卷或座談調(diào)查結果，每學期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。
三、認真布置和批改作業(yè)
布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。
（一）作業(yè)布置規(guī)范
（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。
（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。
（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。
（二）作業(yè)批改規(guī)范
（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。
（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業(yè)和配套練習要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養(yǎng)，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
（3）平時單元測試題、復習階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
（4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。
（5）根據(jù)不同學科特點及年級差異，結合本班學生情況，提倡有計劃面批。
（三）作業(yè)管理規(guī)定
1、建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學科平、總量合理。
2、嚴禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。
3、教導處對學生作業(yè)本（含配套練習冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學常規(guī)考核的內(nèi)容之一。
四、認真開展課外輔導活動
開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。
（一）課外輔導規(guī)范
1、要根據(jù)不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破適當提高要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要滿腔熱情，諄諄誘導，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學習成績。
2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)，增強信心。
3、課外輔導有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習課必須安排老師下班輔導，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導教案，認真批改輔導作業(yè)，并做好階段性的水平測試。
（二）課外輔導管理規(guī)定
1、課外輔導活動一般在三餐后的休息時間或自習時間進行。
2、不準教師開展有償輔導，不準教師利用節(jié)假日有償補課。
五、認真檢測
檢測是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。
（一）學科檢測規(guī)范
1、統(tǒng)考科目每學期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結果記入學生學業(yè)成績檔案。
2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。
3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學的措施和方法。
4、必須端正考風，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關懷學生，使他們考出真實水平。
5、要根據(jù)學科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。
（二）學科檢測管理規(guī)定
1、學校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設置的所有學科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學科特點。
2、學校建立全面完整的教學質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學科期末試題、每學期期末各科成績。教師要建立學生平時檢測成績檔案。
3、學校對教師教學質(zhì)量評價要全面、科學，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。
六、認真組織開展課外活動
（一）教師組織學生開展課外活動規(guī)范
1、各興趣小組輔導教師要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。
2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。
3、每次活動要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。
（二）課外活動管理規(guī)范
1、教導處對全校學生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。
2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。
七、認真教研
教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。
（一）教師教研規(guī)范
1、教師要積極參加各級教研部門和學校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務，上好公開課、觀摩課、研究課。
2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。
3、做好拜師結對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學習，做到以老帶新，以新促老。
4、教師要認真學習教育科學理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
5、教師應針對教學實際，擬定每學期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學經(jīng)驗和教學理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。
（二）教研管理規(guī)定
1、開學初教導處要制定好教研計劃，安排好全學期教研活動。
2、教導處要加強對備課、聽課活動的指導，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。
八、嚴格考核
教導處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學校工作簡報》的形式予以公示。
本要求自2023年9月1日起執(zhí)行。
第7篇 某中心學校教學工作檢查制度
中心學校教學工作檢查制度
為了進一步規(guī)范教學管理,切實提高課堂教學效益,全面提升教學質(zhì)量,結合我校實際特制定本制度。
一、檢查內(nèi)容:
1、教師業(yè)務:主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學困生”輔導、出勤以及教師業(yè)務學習、參加進修和教研活動等情況。
2、學校管理:主要包括教學管理制度建立(考勤、業(yè)務學習等)、課程開設、各項教學活動開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計劃有組織)、抽查(隨機)、月查(不定期)、集中查(全面)和個別查(單項)等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結合?？?主要看相關的文字材料(制度、計劃、記錄、總結);聽,主要聽教學管理、教學工作開展情況匯報;查,主要是深入班級、深入學生了解相應情況;議,主要是召開師、生及家長座談會(或問卷調(diào)查),對學校教學管理、教師教學情況進行評議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業(yè)務工作檢查至少一次。中心小學由教導處或教研組實施;村小由各村小校長自查。
6、例查。每學期中心小學對村小至少進行兩次例查,首次應在開學初兩周之內(nèi),末次應在學期結束前兩周。
7、領導督查。校長和分管教學副校長,每月累計對村小檢查指導應達5次以上;教導主任或教導處每月應對村小有1次以上的督查。每次督查都應聽課一節(jié)以上,并填寫檢查記錄表。
8、重點查。每次檢查都要確定重點檢查對象,要加強對薄弱村小或業(yè)務工作松散的教師的指導與促進;要正面引導黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵骨干教師發(fā)揮示范作用。
9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題,要跟蹤督查,限期整改,注重檢查指導的實效性。
10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結合起來。每學期對各年級隨機抽測應達一次以上,并把抽測成績和學期末、學年終考試成績相掛鉤,進行綜合評定。
第8篇 某中心學校檔案管理制度
中心學校檔案管理制度
一、為了貫徹《中華人民共和國檔案法》,進一步加強我校檔案管理工作,提高檔案管理水平,充分發(fā)揮檔案作用,更好地為教育、教學服務,結合本校實際情況制定本制度。
二、中心檔案是指學校人事檔案和在教學、科研、黨政管理和其他各項活動中直接形成的具有查考、利用、保存價值的各種文字、圖表、聲像以及實物等不同形式、不同載體的文件材料,其構成以教育教學、人事檔案為主,包括人事、職稱、黨群、行政、教師業(yè)務、設備儀器、基建、財會、聲像九個門類的檔案。
三、檔案工作是中心管理基礎工作的組成部分,是維護本校合法權益,維護本校歷史真實面貌的必要條件和依據(jù),是重要的信息資源,是國家的寶貴財富。學校對檔案工作實行統(tǒng)一領導、統(tǒng)一制度、分級管理,確保檔案的完整、準確、系統(tǒng)、安全和有效地開發(fā)利用。
四、學校檔案工作由少先隊輔導員負責。設人事檔案(負責人事檔案、行政文件、職稱檔案的收集管理),辦公檔案(負責黨群類、行政類、教育教學類、聲像類的收集管理),教學及教師業(yè)務檔案(學生學籍注冊登記建立檔案、教師的業(yè)務檔案的收集整理),會計檔案(會計檔案的收集管理),團隊類檔案,工會類檔案等。
五、人事檔案、辦公檔案由辦公室負責,學生學籍由班主任負責,教師業(yè)務檔案由教研室負責;會計檔案由會計室負責。各處室要有一名領導主管本部門的檔案工作。并設兼職檔案資料員,負責部門文件材料的形成、積累、分類、整理、裝訂、入檔。
六、學校各部門檔案兼職人員的工作任務
1、在本處室主管領導的領導下,貫徹實施中心檔案工作計劃和規(guī)章制度。
2、具體組織本處室有關人員收集、整理本處室各項工作活動形成的文件材料。
3、擬寫檔案卷題名,編制卷內(nèi)文件目錄,裝訂整理本處室文件材料,并保存好已形成的檔案材料。
4、負責對本處室保存的檔案材料的保管和提供利用工作。
七、中心文件材料的形成、積累、立卷、歸檔工作是中心教育教學以及各項管理程序的組成部分,是本校檔案管理工作的基礎。因此,各門類文件材料的歸檔工作納入學校各項管理工作的職責范圍內(nèi),確保重要的教育、教學、教研等各項管理、各種工作、各類會議都有完整、準確、系統(tǒng)的文件材料歸檔。
八、學校實行文件材料形成部門立卷制度,一般由立卷人按照文件材料的自然形成規(guī)律,加上系統(tǒng)整理組卷、編排頁號或卷號,填寫卷內(nèi)目錄,裝訂后入檔。
九、文件材料歸檔范圍
1、人事、職稱類
主要包括每位教職工的履歷、學歷情況、入黨團情況、獎懲情況、職稱評定、工資情況等文件材料。
2、黨群類
主要包括學校黨、工、團等組織的各種會議文件、記錄、工作計劃、總結、上級有關黨群工作及本校黨務管理的文件。
3、行政類
主要包括學校行政部門的計劃、總結等各項管理工作以及上級有關學校行政管理的綜合文件。
4、教學類
主要包括教學管理、實踐、研究和學生學籍管理、招生、畢業(yè)分配等活動中形成的文件材料。
5、教師業(yè)務類
主要包括教師的登記表、計劃、繼續(xù)教育、業(yè)務進修成績、學期承擔課程和工作量、考勤情況、學期工作考核成績、獎勵情況以及總結、試卷分析、教師自編的教學參考資料,在報刊上發(fā)表的文章、論文、優(yōu)質(zhì)課教案等。
6、儀器設備類
主要包括各種儀器設備的全套隨機技術文件以及在接受、使用、維修和改進工作中產(chǎn)生的文件材料。
7、財會類
主要包括學校財務活動中形成的會計憑證、帳簿、報表、工資表及其他材料。
8、聲像類
主要包括學校各項工作活動形成的照片(含底片)、錄音帶、錄像帶、幻燈片、磁盤、磁帶以及與聲像材料配套使用的文字材料。
十、歸檔時間要求
1、黨群類、行政類等按學期歸檔。
2、人事類、職稱類按學期歸檔。
3、教學類、教師業(yè)務類于每學期末歸檔,其他各類材料完成一個培養(yǎng)周期后當年寒假前一次性歸檔。
4、儀器設備類檔案材料在設備驗收完畢投入使用后兩個月內(nèi)歸檔。
5、財務類按會計要求進行定期及時歸檔。
6、少聲像類于每學期末歸檔,聲像載體材料在完成制作后三個月內(nèi)歸檔,凡歸檔的照片(含底片)、錄音帶必須有文字說明(包括時間、地點、內(nèi)容、人物和制作者、錄音帶,還有解說詞)。
十一、歸檔的文件材料以原稿為主,必須注意書寫材料及其載體材料的耐久性,禁止使用鉛筆、圓珠筆、復寫紙、純藍墨水或紅墨水書寫,紙質(zhì)優(yōu)良,字跡工整,圖樣清晰,格式統(tǒng)一,組卷合理。
十二、各處室檔案要編制總目錄、檔案分類目錄,要。有必要的檢索目錄。
十三、學校人事職稱設專門櫥柜存放。
十四、檔案庫房的管理要有防潮、防蟲、防塵等設施,要排放適當、查找方便,對檔案進行科學管理、系統(tǒng)分類、排列、編號。運用計算機實行規(guī)范化、標準化管理。
第9篇 中心學校財務管理制度
中心校財務管理制度
1.學校財物一律歸學校所有,統(tǒng)一登記造冊,建有財產(chǎn)賬,教職工只有使用權沒有所有權。
2.所有公物不經(jīng)學校批準不得外借。
3.學校對辦公室配置的教學用品、辦公用具、生活用品、臉盆、保溫瓶三年更換一次,教師工作調(diào)動不足三年者配用物品不得帶走,平時誰毀壞誰賠償。
4.教師每學期用的教學資料應登記造冊,使用后歸還,丟失的賠償。
5.教師調(diào)動前所用的公物及資料應向?qū)W校交清,否則應照價賠償。
6.任何人不得私自購買東西,所需物品應由后勤擬定計劃后報請校長批準。
7.財務管理人員要廉潔奉公,敢于抵制不正之風,嚴格財務制度,未經(jīng)領導批準的開支不得報銷。
8.嚴格財經(jīng)制度,任何教師除一費制外不得收取任何費用,按一費制收取的金額一律上繳,不得私自占用,更不準借作他用。
9.各辦公室、教室電燈要節(jié)約用電,不得亮長明燈,更不準私自使用電器設備。
10.嚴格出差補助制度,未經(jīng)批準一切費用不得報銷,出差補助標準按國家標準執(zhí)行。
11.會計要做到日清月結,月收支情況向校長匯報,并定期公布賬目,每月應向校長以書面形式寫出收支余缺情況,年終寫出收支平?表。
第10篇 某中心學校衛(wèi)生室管理制度
中心學校衛(wèi)生室管理制度
1.嚴格執(zhí)行學校及上級部門關于衛(wèi)生工作的規(guī)定。
2.主動關心師生的身心健康,工作細心,防止出錯。
3.積極開展衛(wèi)生宣傳教育工作,定期組織衛(wèi)生知識講座,防止突發(fā)事件發(fā)生。
4.及時認真做好學生預防接種的組織工作。
5.做好學生常見病、多發(fā)病的常規(guī)管理。
6.堅持預防為主,定期檢查環(huán)境、飲水、飲食、食堂衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生。
7.定期組織學生體檢,并建立學生健康檔案,及時做好健康檔案的整理工作。
8.定期檢查教學衛(wèi)生,配合體育教師開展定期的體育衛(wèi)生檢查測定,檢查和監(jiān)督班主任做好有關衛(wèi)生保健工作。
9.協(xié)助做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作。
10.做好藥品的添置、保管工作,完善藥品入庫和使用的登記造冊工作,嚴防藥品流失和浪費。
11.妥善保管好各種醫(yī)療設備,防止損壞,并負責衛(wèi)生器械的維護工作;因管理疏忽造成損失,由管理責任人負責賠償。
12.模范做好衛(wèi)生室的環(huán)境衛(wèi)生工作。
第11篇 中心學校教師作業(yè)布置批改制度
中心學校教師作業(yè)布置與批改制度
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè),中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。
3、作業(yè)批改要及時。語文習作可在兩周內(nèi)完成,算草及其他作業(yè)須當天批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真,做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確,對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語,語氣要和藹,對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來,多用表揚、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學生自我找差距,自我完善的能力,要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育,對學生重做,改錯要認真及時批閱,對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以全班表揚。
第12篇 某中心學校安全管理總制度
為保證我學區(qū)正常教學秩序,保護學生健康成長,杜絕安全事故的發(fā)生,牢固樹立“珍愛生命、安全第一,責任重于泰山”的意識,堅持以人為本,繼續(xù)堅持“強化管理,重在預防”的安全工作思路,立足防范,強化監(jiān)管,突出重點,深化整治,努力提高校園安全防范能力,確保校園平安。特制定本制度,要求全學區(qū)認真貫徹執(zhí)行。
一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理
1、成立安全工作領導小組。校長是學校安全工作的第一責任人,制定學校各類人員安全責任制和各方面的安全措施,學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。
組長:z
副組長:z
組員:z及各班班主任
2、構建安全責任體系。從縣教體局到各學校、學校各處室責任人、班主任、任課教師及學生等層層簽訂安全工作責任狀,細化各自崗位職責,構建橫向到邊、縱向到底、層層抓落實、重點抓基層的學校安全責任體系。形成學校全員抓安全的濃厚工作氛圍。
3、健全安全考評機制。繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校安全工作“一票否決”制度,縣教體局對發(fā)生安全責任事故的學校校長及相關責任人,將嚴格按照《上饒縣學校安全管理責任追究辦法》實行責任追究。
4、實行領導值周,教師值日制度,填寫校務日記。
5、建立安全工作檢查制度,學校領導要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況,對有不安全因素的設施要立即予以拆除。
6、不經(jīng)學校同意,各處室各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。
7、狠抓校園安全隱患排查整改。學校要定期、不定期對學校校門、食堂、樓梯間、消防疏散通道、安全出口等重點部位、重點環(huán)節(jié)進行安全隱患排查,加強學校新建、改建項目工地周邊安全距離和安全防范的檢查,大排查做到一月一次,小范圍的排查做到一周一次,要認真填寫檢查記錄,進一步規(guī)范隱患臺帳,并將《上饒縣學校安全隱患排查月報表》于每月底及時上報縣教體局安全綜治股。
8、建立重大事故報告制度。各班學生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領導;學生曠課出走、失蹤,班主任必須及時進行家訪;對事故的上報要形成書面報告。
9、做好應急值守工作。加強校園防盜和門衛(wèi)安全管理,加強對校內(nèi)及學校周邊環(huán)境的安全巡邏。學校必須安排專人晝夜值班,學校領導帶班,值班人員必須堅守崗位,保持24小時聯(lián)絡暢通。
10、規(guī)范學校安全檔案管理工作。要全過程紀實性記錄學校開展的安全教育、演練、培訓、檢查、整改等活動,如實填寫學校安全檢查臺帳、例會臺帳、安全工作日志、學校安全演練培訓記錄、校園監(jiān)控與巡邏記錄、來客登記記錄、班級安全活動記錄等。學校安全工作檔案要規(guī)范并妥善入檔保存。
二、德育安全管理
1、認真抓好安全教育
認真貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》,積極開展公共安全教育,做到有教材、有課時、有教師、有教案,通過課堂教學增強學生的安全意識和防范能力。明確開學第一周為安全教育周,放假前一天為安全教育日,針對新學期和假期開展不同主題的安全教育,安全教育做到“四個一”:每天對學生有一個提醒、每周有一堂安全課、每月有一次主題班會、每學期有一次集中演練。各校要充分利用各種宣傳形式,開辟安全宣傳陣地,及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容,要通過出黑板報、播放光碟、案例分析等形式,開展團隊活動、主題班會、校會等豐富多彩的安全教育活動,創(chuàng)造濃郁的校園安全氛圍,形成良好育人環(huán)境。發(fā)現(xiàn)問題應及時并進行安全教育,各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
2、學生外出活動的安全管理
(1)組織學生外出活動(含社會實踐、社會調(diào)查、室外課、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等)要實行申報制度,制定安全措施,活動方案必須經(jīng)校領導審閱簽字同意方可實施。
(2)活動時班主任是各班的具體責任人,跟班教師附連帶責任。
(3)每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山、野餐時要注意防火、防食物中毒。
(4)要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育,以提高學生的游泳安全防范意識。不準學生私自到河邊游泳。
3、*、做操、放學的安全管理
(1)學校*、做操應由學校少隊部負責統(tǒng)一指揮,保證*、作操的紀律。
(2)學校*、做操應以班為單位排隊進場,排隊退場,不要擁擠,不催促學生快跑,進出會場要有序,嚴防擠壓事故的發(fā)生。
(3)學校*、做操應以班為單位,指定安排座位或站隊,由班主任負責,防止學生亂竄,避免意外事故發(fā)生。
(4)放學時各路隊負責老師應經(jīng)常檢查、督促該路隊紀律,杜絕交通事故的發(fā)生。如遇洪水在危險路段及時做好接送工作。
4、心理咨詢安全管理
(1)要走進學生生活,及時了解和掌握學生心理變化,重點要關注有心理障礙、關注有心理障礙、生理疾病、家庭變故、違規(guī)違紀、情感挫折和有異常心理或行為表現(xiàn)的學生,尤其要注意畢業(yè)班學生的心理狀況。
(2)要開展經(jīng)常性校園管制刀具收繳行動,開展管制刀具危害性和違法性專題教育,引導學生遠離管制刀具。并及時排查處理師生矛盾糾紛,提高預警能力,有效防范校園暴力行為。
5、防病、防疫、防中毒的安全管理
(1)認真貫徹《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學校衛(wèi)生工作條例》。落實“預防為主,防治結合”的方針。
(2)發(fā)動師生,認真搞好學校環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。根除傳染
病病源。堅持“每天早、晚二小掃,每周一大掃”的衛(wèi)生制度。
(3)采取多種形式,加強衛(wèi)生防疫、防中毒宣傳教育,全校師生樹立“健康第一”的思想。
(4)加強管理,特別對學校師生的用水、飲用水一定要符合標準。
6、加強學校周邊環(huán)境的安全治理工作
(1)重視學校周邊環(huán)境的安全治理工作,主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所,抓好治理工作。
(2)值周領導除做好校內(nèi)的巡視工作,還要注意對校園附近環(huán)境的巡查,發(fā)現(xiàn)社會流氓、惡少對學生騷擾,要及時報告“110”或附近派出所,保護學生的安全。
(3)每天放學,低年級小朋友有序的由老師護送到校門口,讓家長在校門口接小孩。
(4)教育學生敢于與壞人作斗爭,并教給方式和方法,提高學生的自護能力。
(5)節(jié)假日、周六日,班主任、值日老師做好教室門窗、校門上鎖,并由大門管理員關閉教室供電電源。
7、加強“三防”建設。進一步落實“三防”措施,安保人員要配足配強,監(jiān)控設備要正常運轉并能熟練使用,安保器械要充足會用。要繼續(xù)加大技防力度并嚴格落實門衛(wèi)工作制度,要采取切實有效的措施,把好校園入口關,學校大門要做到隨開隨關,嚴格門衛(wèi)登記制度,對形跡可疑人員要通報公安部門及時處置。
8、德育安全管理由分管德育副校長、政教處主任、大隊輔導員負責指導督促。
三、學科課堂教學學生安全管理
1、各科教師要將思想道德教育和安全生命教育貫穿于教學活動之中。任課老師必須嚴格遵守課堂教學的各項規(guī)范、按照學科教學要求,進行教育教學活動,確保學生安全。并要經(jīng)常結合各學科特點和教學內(nèi)容,有的放矢地對學生進行安全與生命教育。
2、任課教師要嚴格遵守課堂時間和工作紀律。要按時到達工作崗位或進教室上課(含分擔的早讀課、午自習課、學校臨時調(diào)換的課時),不得遲到、早退、外出;上課時間不準接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課、串課現(xiàn)象。如情況特殊,確需調(diào)課的,必須經(jīng)教導主任批準。
3、每節(jié)課任課教師必須清點班上學生的人數(shù),認真核對學生出勤,若發(fā)現(xiàn)學生無故缺席或有異常情況,應立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系。
4、上課期間,教師不準將學生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學生中途離開教室或回家。
5、上課期間,任課教師應加強課堂教學管理,預防并避免學生斗毆打架等嚴重干擾正常課堂教學秩序事件或造成人身傷害事故的發(fā)生。
6、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應尊重學生人格、尊嚴,不得諷刺、挖苦、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生。
7、全體教師要嚴格遵守執(zhí)行學校制定的作息時間,不得以任何理由自行隨意提前或滯后上學、放學時間,特別是放學后更不得隨意滯留學生。情況特殊或工作需要調(diào)整作息時間,必須報教導處主任同意后方可執(zhí)行。節(jié)假日不準任何學生在學校學習和生活,更不允許教師在節(jié)假日為學生補課。
8、體育課應加強組織教學,體育教師要認真組織、合理安排、科學教學,堅持上下課集合制度,確保學生人身安全。要做好必要的準備活動和設施及器材的安檢。教學活動中,要盡量做好必要的安全防護措施。
9、科學實驗、微機、音樂、美術、社會實踐等學科,教師要認真?zhèn)湔n、嚴密組織、加強管理。對教學場地、器材、電路、藥品等要進行詳細檢查,在確保沒有任何安全隱患后方可進行。特別是使用具有一定潛在危險性學具的教學,一定要謹慎有序地組織好學生的活動,嚴格要求學生按照要領和規(guī)程進行規(guī)范操作,杜絕事故發(fā)生。
10、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育,值日教師應加強課間巡視,及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學生安全的因素,杜絕意外事故發(fā)生。
11、節(jié)假日、更改作息時間時,應及時發(fā)《致家長的一封信》告之家長。
12、學科課堂教學安全管理由分管教學副校長、教導處主任負責指導督促。
四、后勤、校園建筑施工安全管理
1、努力做好后勤工作,樹立為教學服務、為師生服務的思想,為教學工作創(chuàng)造良好條件,保證學校的正常教學秩序。
2、后勤人員應做好學校的安全保障工作,要經(jīng)常性地對學校的校舍、圍欄、固定設施、水電等進行檢查并作記錄,保證樓道的照明,發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學校主管領導,采取措施,及時修繕和處理。
3、遵守建筑施工要求,設立相關安全警示標志,建警戒墻、拉警戒網(wǎng),嚴禁師生越過警戒物到工地內(nèi)圍觀、玩耍,確保施工安全。
4、負責管理飲用水的人員,要重視飲用水衛(wèi)生安全,防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生。
5、后勤安全管理由分管后勤副校級、總務處主任負責指導督促。
五、不可預見災害的安全管理
1、在遭遇不可預見的洪災、火災、地震等災害時,首先應組織學生緊急疏散和撤離現(xiàn)場,保證學生的生命安全。
2、加強對學生進行防災、抗災的教育,教給學生遇災后的自救互救的辦法,培養(yǎng)學生的生存能力。
3、遭遇不可預見災害要及時向有關部門報告,請求有關部門和社會的援助,全力保護學生的安全。
4、不得組織學生參加救火、救災等。
