第一篇 開展課外活動總結(jié)模板 8300字

1.開展課外活動總結(jié)模板

本學(xué)期圍繞教委辦教育教學(xué)工作重點(diǎn)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。小學(xué)課外活動總結(jié)在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

2.開展課外活動總結(jié)模板

語文課外活動對提高學(xué)生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學(xué)，我們要從開展課外閱讀活動，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩文，通過組織學(xué)生欣賞電影，制作班級、學(xué)校語文小報等形式廣泛的開展語文教學(xué)的課文活動，通過這些活動能夠提高學(xué)生的語文水平和能力。本學(xué)期我組織開展了如下課外教學(xué)活動：

一、開展課外閱讀活動

缺少了占據(jù)學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒有了學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏，而一個人一旦與書本結(jié)緣，就注定要與崇高為伍。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求小學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于15000字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng)，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注，然后每周寫讀后感，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，交流活動的開展，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用。

二、組織背誦古詩文活動

古詩文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫?？梢哉f當(dāng)前的新課程比以往任何時候都強(qiáng)調(diào)遵循母語學(xué)習(xí)的規(guī)律，而吟誦古詩文無疑是遵循這種規(guī)律的一種方式。我們提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新不能無源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上。而且誦讀古詩文也有利于宏揚(yáng)和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而，我們在校內(nèi)廣泛開展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動?；顒忧?，教師開出要背誦詩文的書目單；活動中，建立背誦詩文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時登記到表上，教師定時進(jìn)行抽查，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開展兩次詩文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動落到實(shí)處。

3.開展課外活動總結(jié)模板

組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。課外活動給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力。

本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動。通過課外活動,鍛煉了學(xué)生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展,培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力。

二、嚴(yán)格的組織管理，保障了課外活動的有序進(jìn)行。

嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

三、認(rèn)真組織實(shí)施，積極的備課、指導(dǎo)提了高課堂效果。

為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動水平，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的練習(xí)氛圍，認(rèn)真組織，積極實(shí)施，悉心的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

通過各種形式的活動，發(fā)展了學(xué)生的運(yùn)動技能，同時學(xué)生的個人才華得到了表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生體驗到了體育運(yùn)動的快樂。發(fā)揮學(xué)生的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師認(rèn)真指導(dǎo)，制定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和改進(jìn)。把課外活動推廣到每位學(xué)生中去，發(fā)揮好本校教師的資源優(yōu)勢、學(xué)生的聰明才智，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人才華和團(tuán)隊意識，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

4.開展課外活動總結(jié)模板

物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗表演、進(jìn)行現(xiàn)場參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過的物理知識，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動是物理教學(xué)的一個重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴(kuò)展卻來自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和動手實(shí)踐去分析和解決物理問題，逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運(yùn)用的能力。

1.物理課外活動能促進(jìn)基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑

學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識后，要讓學(xué)生覺得這些知識有用，解決了實(shí)際問題，就會得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲 望。所以在傳授知識的過程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會。開展豐富多彩的課外活動，是十分有效的措施。有計劃，有步驟的課外活動能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動，學(xué)生會對照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過照明電路后，組織學(xué)生安裝簡單的照明電路等等，學(xué)生會從物理知識的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識的重要性，就會增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過彈簧伸長的長度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個測力器;學(xué)過物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個浮沉子;學(xué)過杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗器材進(jìn)行小實(shí)驗，例如用大小廣口玻璃瓶兩個、木板、鐵絲自制一個量熱器測定物質(zhì)的比熱;自制驗電器、指南針等等。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

2.物理課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展

每個學(xué)生都有一定的個性與特長，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不善于動手;有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般，但動手能力較強(qiáng)。有益的課外活動能對前者起促進(jìn)作用，對后者提供更多的成功機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過程中會碰到許多困難，會經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。

如果把學(xué)習(xí)物理知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對學(xué)習(xí)物理知識就會產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲 望。所以我們在物理教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過程中要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動，讓學(xué)生從中學(xué)到知識，能力得到提高。

5.開展課外活動總結(jié)模板

本學(xué)期美術(shù)課外活動小組師生共21人，自20xx年9月9日開始至20xx年12月下旬，歷時4個月，完成作品20幅，終于在“誦讀經(jīng)典，傳承禮儀”元旦會上得到圓滿展示。本學(xué)期我們美術(shù)課外活動小組以“我畫，我快樂”為口號，認(rèn)真學(xué)習(xí)了超輕粘土和線描寫生知識，并做了大量繪畫練習(xí)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

每一個參加活動小組的孩子都是帶著快樂的心情來學(xué)習(xí)的。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學(xué)習(xí)材料和主題內(nèi)容非常新奇，并貼近學(xué)生生活。

超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。之所以沒有選擇橡皮泥作為手工材料是因為超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超干凈、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用基本顏色按比例調(diào)配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風(fēng)干，干燥后不會出現(xiàn)裂紋；與其它材質(zhì)的結(jié)合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不變質(zhì)不發(fā)霉；原材料容易保存，在快干的時候加一些水保濕，又能恢復(fù)原狀了。在我們制作超輕土作品時，學(xué)生都被這些鮮艷的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。

我們的學(xué)生生活在城市，對都市風(fēng)景都非常熟悉，他們經(jīng)常去嘉定或者市區(qū)見到一些高樓大廈和公園，古鎮(zhèn)老街。四、五年級學(xué)生認(rèn)知能力和表現(xiàn)能力都比較強(qiáng)，他們喜歡眼前這些美景，急于想表現(xiàn)在畫紙上。畫一些有透 視感的風(fēng)景寫生對他們既是一種挑戰(zhàn)又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。

6.開展課外活動總結(jié)模板

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

二、主要經(jīng)驗和體會

1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

總之，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握各方面的技能，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

7.開展課外活動總結(jié)模板

來到威縣實(shí)驗中學(xué)兩個月的時間里，由于學(xué)校安排的晚自習(xí)比較充分，我利用晚自習(xí)時間給喜歡畫畫的孩子們做課外指導(dǎo)，經(jīng)過一周的上課情況分析，孩子們對于我的課上講解以及新鮮畫種的好奇，在第二周時我就發(fā)現(xiàn)課下明顯有幾個學(xué)生一直追問我關(guān)于專業(yè)的問題，經(jīng)過和學(xué)生和學(xué)校的協(xié)商，成立了繪畫興趣小組，按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點(diǎn)培養(yǎng)書法、繪畫的尖子生。平時讓學(xué)生進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。著重發(fā)展他們的個性特長。通過兩個月的興趣小組學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣小組的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。我覺得，課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并且增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能同時，豐富了學(xué)生的課余文化生活，下面就這工作作一個總結(jié)：

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受，就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級的尤為突出。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而且是有一句話說得好“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，但是對于學(xué)生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定，他們確實(shí)進(jìn)步很大，也使我感到無比的欣慰，希望這份快樂能夠一直延續(xù)下去！

8.開展課外活動總結(jié)模板

本學(xué)期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開展過程中，老師針對上學(xué)期存在的不足，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書

俗話說“興趣是的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級報送、師生互動等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“熏”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學(xué)生在活動中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。

二、以品讀為支柱，勤于閱書

授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動態(tài)。

巧借繪本，快樂閱讀。三年級學(xué)生還未脫離“稚氣”，對文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會觀察插圖，學(xué)會文圖結(jié)合，學(xué)會想象與提升思想內(nèi)涵。

三、以筆記為翅膀，閱有所得

筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。

9.開展課外活動總結(jié)模板

不知不覺中，一年又過去了，在本學(xué)期的音樂課外活動中，我擔(dān)任了輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，活動中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長了才干，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、在合唱訓(xùn)練方面

加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸，在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深，簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。

比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

二、在舞蹈訓(xùn)練方面

學(xué)生的成績很好，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓(xùn)練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學(xué)生通過這些訓(xùn)練了解到肢體美。然后培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂中，并把自己當(dāng)成音樂里的小主人公。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。

10.開展課外活動總結(jié)模板

本學(xué)期開展了豐富多采的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：

一、定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；

二、定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；

三、定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；

四、定輔導(dǎo)老師；

五、定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

第二篇 開展課外閱讀活動的總結(jié) 700字

開展課外閱讀活動的總結(jié)

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語文教學(xué)的根本。閱讀對于語文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用。閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項功能，一是收集和加工處理符號信息，二是間接認(rèn)識事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識之間互相交流、雙向互動的過程，是以文本為對象的認(rèn)識與操作、建構(gòu)與審美并行的活動。

現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競爭，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長接受這種教育理念。另外，一個孩子的成長，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了。開學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過大量的事例，讓家長意識到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長心服口服，雖然有的家長將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。

孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長的監(jiān)督。規(guī)定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長的監(jiān)督，每個孩子都會完成閱讀作業(yè)。

孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想辦法調(diào)動孩子讀書的興致。

第三篇 開展課外興趣小組的活動總結(jié) 1100字

開展課外興趣小組的活動總結(jié)

為深入實(shí)施全國中小學(xué)課外文體活動工程，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究，促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動的開展，豐富廣大同學(xué)的課外文化生活，我校積極探索開展課外文體活動的新途徑、新方式，取得了良好的效果。

一、完善組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

我校專門成立了由分管副校長為組長的文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和文體教研室負(fù)責(zé)活動的具體實(shí)施和開展。制定了學(xué)校學(xué)生課外文體活動的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立、健全了學(xué)校課外文體活動管理的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)了常規(guī)管理。

在師資隊伍上，學(xué)校選拔了一支數(shù)量充足、專業(yè)水平較高的校內(nèi)外專兼職文體活動輔導(dǎo)教師隊伍，輔導(dǎo)學(xué)生課外文體活動的開展;同時加強(qiáng)對輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師間相互學(xué)習(xí)、相互交流;把組織課外文體活動計入教師工作量，并納入質(zhì)量評價體系，對成績突出者給予表彰和獎勵。

二、成立課外興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

在組織和制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生成立了各類興趣小組，成立了田徑運(yùn)動隊和籃球隊、排球隊、武術(shù)隊、健美操隊等組織，同學(xué)們對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，踴躍參加。為此，學(xué)校進(jìn)一步完善了體育設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)了塑膠跑道、籃球場、足球場和排球場、乒乓球臺，并對地下體育場地進(jìn)行了整修，使各類興趣活動小組都有充分的時間開展活動。

這一系列措施的實(shí)施，激發(fā)了廣大同學(xué)的參與熱情，形成了良好的文體氛圍。學(xué)校就勢引導(dǎo)，一方面豐富了同學(xué)們的課外文化生活，另一方面積極參加膠州和青島組織的各類體育、藝術(shù)競賽活動，取得了良好的成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

三、積極開展群眾性文體活動

學(xué)校定時舉辦全校范圍的運(yùn)動會和藝術(shù)活動，積極參加市教育局組織的各位文體活動并獲得了較好的成績，使學(xué)生的熱情得到更進(jìn)一步的高漲，增加了開展活動的信心和勇氣。

為進(jìn)一步豐富學(xué)生的文體活動，學(xué)校還要求每個班級安排一節(jié)體育活動課，采取的方式可以靈活多樣。另外兩操一舞開展的扎實(shí)有效，受到學(xué)生的一致認(rèn)可。

四、美化校園環(huán)境、完善體育設(shè)施

學(xué)校在按照教育部《中學(xué)體育器材配備目錄》配齊學(xué)校體育器材和音美器材的基礎(chǔ)上，加大文體設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入，更新文體設(shè)施，提高文體設(shè)施檔次，實(shí)現(xiàn)了設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化和操場的塑膠化，并建設(shè)了文體活動專用教室?，F(xiàn)在，校園環(huán)境優(yōu)美，文體設(shè)施齊全，形成了濃厚的校園文化氛圍。

五、學(xué)生素質(zhì)提高，形成特色

通過一系列措施的實(shí)施，學(xué)生的個性特長得到了充分的發(fā)揮，在德育、智育、體育和美育等方面得到全面的發(fā)展，大部分同學(xué)掌握了較高的文體活動技能，學(xué)校也多次受到表彰，臨近的兄弟學(xué)校多次到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

第四篇 開展課外閱讀的活動總結(jié) 1900字

我國教育家葉圣陶先生說：“興趣是的老師?！敝挥信囵B(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去，開闊視野，提高寫作能力。

(一)激發(fā)讀書興趣

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書，讀了多長時間，由家長簽字。(規(guī)定每天必讀半小時)

(二)教會學(xué)生讀書方法

課內(nèi)外結(jié)合，教會讀書方法。教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：(1)讀。讀內(nèi)容，知其概要。(2)查。碰到不懂的字詞，結(jié)合上下文理解它的意思。(3)劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。(4)摘。摘抄好詞佳句。(5)想。讀后思考所得所感。(6)記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。同時又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：(1)精讀法。在一段時間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識的精髓。(2)瀏覽法。我們需要讀的書很多，可是時間和精力又很有限，為了盡可能地擴(kuò)大知識面，廣開眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行;有的文章，雖然重要，但目前對于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識面。(3)跳讀法。讀文章(或一本書)時，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無關(guān)的則跳過去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會獲得廣博的知識和技能，為寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

讀寫結(jié)合，提高讀書效益。寫讀書筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級學(xué)生隨讀隨記、“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

(三)為讀書創(chuàng)條件

課外閱讀是語文實(shí)踐活動的重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。

1、確保有書可讀。

“巧婦難做無米之炊?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長，要定期為學(xué)生購買一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書館內(nèi)的圖書輪流借到班級，讓自班級的學(xué)生將自己的圖書捐出來設(shè)置班級圖書角，同時可以各班級之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書角靈活增容，有源源活水。另外還由班長到學(xué)校圖書室借書，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還。

2、保證了學(xué)生的讀書時間。

“君子不可一日無書?！惫潭ㄕn外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要條件。為此，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計劃，每周安排一節(jié)課(周四下午最后一節(jié))，有目的有計劃地開展課外閱讀指導(dǎo)。平時，讓學(xué)生每天帶一本課外書進(jìn)校門，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛的圖書閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書出校門，布置30分鐘至2小時閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書時間，才能提高讀書效果。

3、推薦閱讀書目。

書籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念淡薄，知識面狹窄，往往對課外讀物的選擇無所適從，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。

(1)、平時多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍，作為語文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。

(2)、根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩文和名家名著。

(3)、在語文課上，不時向?qū)W生推薦一些班級圖書角里的好書。鼓勵學(xué)生多讀名著，增加自己的閱讀量，與書交朋友。

(4)、每逢假期，介紹一些好的書刊雜志，指導(dǎo)家長和學(xué)生自愿選訂、購買。如果條件允許，家長和孩子一起讀書，共同成長。

(四)檢查讀書效果

為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習(xí)筆記，舉辦讀書展覽，讀書心得交流，課外閱讀知識競賽等活動。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。

第五篇 開展課外興趣活動總結(jié) 3250字

1.開展課外興趣活動總結(jié)

為了展示我們班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，用心進(jìn)取的精神。于是我們開展了豐富多彩的文化學(xué)習(xí)課外活動，這次活動全部由我們班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動到達(dá)了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、統(tǒng)籌安排，確定課程本學(xué)興趣小組

我們將堅持務(wù)實(shí)有效的`工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

二、興趣小組尊重主體，實(shí)行雙選我們將在興趣小組實(shí)施過程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度

活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

三、落實(shí)常規(guī)

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動；五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)。

四、興趣小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效

1、準(zhǔn)時到崗，不早退?；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

五、注重效果，科學(xué)評價

本學(xué)期我們將對各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評價，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注評價選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

2.開展課外興趣活動總結(jié)

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。

二、責(zé)任到位、獎懲分明

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三、以人為本，增進(jìn)健康

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結(jié)合競賽，常抓不懈

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

3.開展課外興趣活動總結(jié)

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項工作。

1、以人為本，增進(jìn)健康

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

第六篇 開展課外活動總結(jié)報告 3400字

1.開展課外活動總結(jié)報告

本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展了豐富多彩的課外活動，開闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

2、我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

3、為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

4、文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。

5、在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

2.開展課外活動總結(jié)報告

英語社團(tuán)招收的是八年級對英語感興趣的學(xué)生，社團(tuán)共有32人。本著豐富學(xué)生的課外生活和課外知識，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的原則，在平時的活動時，盡量采用多種手段的教學(xué)方式，安排生動有趣的內(nèi)容，并且讓學(xué)生完全參與，讓他們自己決定上課的內(nèi)容。讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是的老師。因此，本學(xué)期，我將社團(tuán)的教學(xué)內(nèi)容分成歌謠教學(xué)、英語小短劇教學(xué)、英語文化習(xí)俗知識介紹、知識傳授等。

1、在選材中考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。主要是在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。

2、英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個切入點(diǎn)，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。也因此，按著學(xué)生的興趣愛好，讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)?鼓勵與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的

3、大拇指，一個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。

通過英語社團(tuán)活動的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn);學(xué)生還借助小短劇表演的形式展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。可以說，英語社團(tuán)活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好機(jī)會，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的社團(tuán)。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。

3.開展課外活動總結(jié)報告

光陰荏苒，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1、充分重視課外活動

老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。同時，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機(jī)會，才能投入極大的熱情，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進(jìn)行宣傳，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。

老師和學(xué)生同時重視課外活動，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ)。

2、課外活動多姿多彩

只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動有以下幾個方面：

閱讀活動。平均每周用一節(jié)課時間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀。在學(xué)校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學(xué)生的需要。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言，或者寫讀后感。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學(xué)生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務(wù)的閱讀活動，才會避免學(xué)生閱讀時的盲目性，督促他們積累更多對學(xué)習(xí)有幫助的知識。

作文競賽。本學(xué)期有多次作文推薦比賽。學(xué)校組織全校學(xué)生參與“安全伴我行—我把安全帶回家”作文大賽。在這次作文競賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，從班級舉薦上報學(xué)校參與鎮(zhèn)上比賽。在我頗費(fèi)苦心的指導(dǎo)下，我班學(xué)生紛紛參與。

為了保證參賽作品的質(zhì)量，我不耐其煩地一遍又一遍地對他們的作文進(jìn)行指導(dǎo)，改掉每一個病句，每一個錯別字，甚至每一個標(biāo)點(diǎn)符號。最終，我們班有一名學(xué)生以作文新穎突出吸引了我的注意，經(jīng)過我反復(fù)的修改，這篇作文不失所望放到了校長的手里，進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽范圍。本班形形色色的作文指導(dǎo)，讓我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會，極大地提高了寫作水平。

第七篇 開展課外活動總結(jié) 850字

開展課外活動總結(jié)的范文

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實(shí)行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。

第八篇 開展課外活動的優(yōu)秀總結(jié) 1000字

開展課外活動的優(yōu)秀總結(jié)

本學(xué)期的手工興趣小組活動已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

2、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn)，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。

3、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

4、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺。同時，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。

第九篇 開展課外活動的總結(jié) 1800字

學(xué)校利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制，而且學(xué)生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚(yáng)、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導(dǎo)教師工作、深受學(xué)生歡迎者可獲此獎。育人獎：學(xué)生在全國或省市獲獎、輔導(dǎo)教師也可獲獎。創(chuàng)新獎：在第二課堂活動中有新的創(chuàng)造、更新設(shè)備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認(rèn)者獲此獎。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊伍的素質(zhì)

三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。校團(tuán)委和學(xué)生會要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。

建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、陶藝、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿足學(xué)生興趣、開發(fā)智力為目的的小組，如計算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛。建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，無線電、、計算機(jī)硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。吸引動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團(tuán)、器樂隊、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動。

第十篇 開展課外興趣活動的總結(jié) 1000字

本學(xué)期根據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，為了使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。