第一篇 小學(xué)語文教師年度個人總結(jié) 1000字

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)

我堅持四項基本原則，用心響應(yīng)貫徹“三個代表”的精神，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任xx年（2）班的語文教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人

教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。

如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間；還常常擠出時間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達(dá)自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實求進(jìn)。

第二篇 五年級小學(xué)語文教師個人總結(jié) 1250字

五年級小學(xué)語文教師個人總結(jié)

一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>

一、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的.耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

二、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

第三篇 小學(xué)語文教師2023年個人總結(jié) 1500字

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

第四篇 小學(xué)語文教師個人下學(xué)期工作總結(jié) 1500字

轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲，下面我從六方面對我為一個學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想政治方面：

愛國守法，堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。積極參加黨內(nèi)的每次政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)。在日常生活中，同事之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

二、教學(xué)工作方面：

今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔(dān)任205班的副班主任，兼任小學(xué)部體育教研組長。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到、早退，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，輔導(dǎo)學(xué)生。在體育課堂上，不只是關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉，也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生。在體育教學(xué)中，我對后進(jìn)生單獨指導(dǎo)，糾正動作錯誤動作，在思想上進(jìn)行鼓勵，促進(jìn)其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才，對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習(xí)量，讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能，為學(xué)校儲備體育人才。

三、積極組織開展各類體育活動

1.認(rèn)真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動，確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)期的活動計劃，安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師，把安排表發(fā)給各班級，各班按照安排表的內(nèi)容進(jìn)行開展。活動的項目在兼顧學(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下，盡量的安排的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，促使活動有效落實開展。

2.召開田徑運動會和素質(zhì)達(dá)標(biāo)運動會以及廣播操比賽。每年新學(xué)期，為了提高做操質(zhì)量，我們都要進(jìn)行廣播操比賽，得到老師們的積極配合。每年除了定期召開田徑運動會外，為提高學(xué)生體質(zhì)健康，每年上學(xué)期全員參與的月達(dá)標(biāo)測試，下學(xué)期全員參與的素質(zhì)達(dá)標(biāo)運動會。我們提前把達(dá)標(biāo)成績對照表發(fā)給各班，讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們在家鍛煉，家長督促檢查，通過努力，孩子們的成績有了明顯的提高。

3.配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活，增強了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。

四、業(yè)余訓(xùn)練

我校目前有三個訓(xùn)練隊，田徑、足球不、摔跤。我主要負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練隊。田徑訓(xùn)練非常辛苦，又枯燥無味。遇到的問題也會比較多，要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作，以及任課老師和班主任的工作，需要他們的支持與配合。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲，今年市田徑運動會，我們小學(xué)拿了23分，第17名，街道運動會五年級團(tuán)體第一名。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球、摔跤訓(xùn)練，讓我們的體育成績?nèi)骈_花。

五、教研組方面。

嚴(yán)格制訂了教研組工作計劃，按計劃正常開展各項教研活動，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有論文或案例在校級交流。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲2023年度浙江省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎。盧老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被浙江省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”，朱老師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎。

六、其他工作。

體育老師的工作比較繁雜，除了做好教學(xué)工作外，還要配合學(xué)校開展各項活動，如場地的布置，進(jìn)退場子的安全疏導(dǎo)，“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施。作為小學(xué)的體育負(fù)責(zé)人，很多體育工作都要我去牽頭，從計劃的制定到具體實施。我擔(dān)任205班的副班主任，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級，有困難能相互幫助。

以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo)。

第五篇 小學(xué)語文新教師個人工作總結(jié) 2650字

小學(xué)語文新教師個人工作總結(jié)

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十八大會議精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生在教學(xué)中，深刻體會到，要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。六年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)中一個重要方面。在主題班隊會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

8、對課堂操作的'有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

9、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

第六篇 小學(xué)語文教師個人研修計劃總結(jié) 2850字

小學(xué)語文教師個人研修總結(jié)

本學(xué)年，我努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計劃，從自己的實際出發(fā)，努力提高課堂效率，簡要總結(jié)如下：

讀書：閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，我多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我精讀了《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我欣賞一些文學(xué)書籍，《中外書摘》每期必讀，常年堅持了閱讀《教師博覽》《小學(xué)語文教師》等專業(yè)雜志，從而不斷充實了自己。同時還研究了孫維剛、王金戰(zhàn)、魏書生三位教育家的關(guān)于如何做好班主任的書籍，并把這種思想與實踐結(jié)合起來，取得了很好的效果。

研究：在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思。準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升自己的教學(xué)研究能力。此外，我還通過參與課題研究，不斷地反思和提高自己的教學(xué)行為，更新自己的教學(xué)觀念，完善自己的教學(xué)藝術(shù)。

實施：勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué)，要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的 。 廣泛地學(xué)，廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技， 不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

善于思考，在實踐中探求、感悟。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。

本年度的研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。光陰荏苒、歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一年的研修活動就要暫告一段落，這一年中我收獲了很多讓自己受用終生的東西。雖然本年度研修活動結(jié)束了，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航?；仡櫼荒甑难行藁顒?，有許多需要思考的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思……

小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)

暑假里，我和省內(nèi)優(yōu)秀語文老師們一起，有幸走進(jìn)了小學(xué)語文骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)平臺。在這里，我們聆聽專家講座，集體備課、磨課，反思教學(xué)實踐，撰寫研修作業(yè)，交流心得體會……匆忙有序，受益匪淺。作為一名年輕教師，通過與前輩老師們的討論、交流，思維的碰撞，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法?，F(xiàn)將這段時間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、重新定位，樹立科學(xué)的教育觀

專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的`反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。

在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。

二、理清思路，把握語文教學(xué)的方向

通過學(xué)習(xí)，我真正體會到課堂教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花;同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差距。培訓(xùn)中，教育名家的講座以及省內(nèi)名師的精彩課堂給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。我是一名年輕的教師，對現(xiàn)行教材的認(rèn)知、理解、把握還不夠深刻。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究學(xué)情，落實生本高效課堂理念，使學(xué)生在課堂四十分鐘真正學(xué)有所得、學(xué)得輕松，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)?；诖?，我要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。

三、語文教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)先學(xué)后教、生本高效

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀。我們要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，了解學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平，在原有基礎(chǔ)上教學(xué)，以學(xué)定教。

“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)?！昂蠼獭?，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助。

沈大安教授說：“教師解讀文本，要有普通讀者、教師、學(xué)生三種身份。”我覺得說得很好。畢竟，教師讀文本是為教學(xué)服務(wù)的。所以，我們在閱讀文本時必不可少的一步是換位思考：如果讓孩子們來讀這個文本，他們會怎樣解讀?他們有哪些不懂的地方?他們會提出什么問題?他們會誤讀嗎?如果發(fā)生理解錯誤，我們怎么去引導(dǎo)?……“文本”很重要，但“生本”更重要，語文教學(xué)要從“文本”走向“生本”。備課是日常教育教學(xué)工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課時教師要思考：自己的備課多考慮的是自己怎樣教還是學(xué)生怎樣學(xué)?在備課的過程中是否只關(guān)注了自己和文本，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度、認(rèn)識的基礎(chǔ)等等?新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“課堂要以學(xué)生為主體”這并不是一句空洞的口號，如果在備課時遵循“為學(xué)生的設(shè)計”這一原則，課堂自然會以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)也自然會實現(xiàn)輕負(fù)高效。

總之，我將以這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為契機，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷的運用和總結(jié)中反思教學(xué)得失，轉(zhuǎn)變教育觀念;發(fā)揮人格魅力，將合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教學(xué)理念融匯于自己的教學(xué)過程中。一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，以教好每一個學(xué)生為根本出發(fā)點，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基。

第七篇 小學(xué)語文教師個人師德總結(jié) 850字

一、思想方面：作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生，做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面：本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績：我班的兩名同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生。這兩個學(xué)生都很特別，愛打架，我反復(fù)家訪和電話聯(lián)系，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下，他們發(fā)生了徹底的改變。在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點，否則只能是導(dǎo)致繼續(xù)犯錯，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成'親其師，信其道'的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談。在教學(xué)中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手二、三年級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學(xué)語文新大綱》《小學(xué)語文教學(xué)》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參與探索知識的全過程。還做到不恥下問，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學(xué)方面的問題?；ハ嗪献鳎ハ嗝銊?，共同進(jìn)步。

第八篇 小學(xué)語文教師個人實習(xí)總結(jié)報告 1850字

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識經(jīng)濟(jì)時期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時期的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長處，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時期，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡樸的傳授知識，要重在教學(xué)生把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時期對教師提出了特別高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落真實教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能順應(yīng)新時期的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力：

施行素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點。

1、育人能力：(1)重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。(2)細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。

2、教學(xué)能力：(1)課前想象能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。(3)課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力：(1)提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

第九篇 2023年10月小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個人總結(jié) 2750字

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

本人走了教學(xué)崗位已經(jīng)有21年了。21年來，盡心盡力，把自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為學(xué)生的全面發(fā)展辛勤工作，殫精竭慮。不斷探索素質(zhì)教育發(fā)展的新思路，努力鉆研自己的業(yè)務(wù)，自覺地構(gòu)筑適合素質(zhì)教育發(fā)展的新的知識平臺。從而掌握了素質(zhì)教育的經(jīng)驗和方法，提高了自身的專業(yè)技術(shù)能力和水平，并取得了良好的成效。

下面，本人就自己任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術(shù)工作上的具體情況。做以下總結(jié)，若有不妥之處，誠望評審小組給予指正。

一、愛崗敬業(yè)、忠于職守、教書育人

21年的教學(xué)生涯中，始終擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。通過復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的辛勤耕耘，成功地塑造了幾十個、幾百個、上千個不斷健康發(fā)展著的青少年的心靈。作為班主任和語文教師，忠于職守、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)既教書又育人。用精雕細(xì)刻的匠心和獨立思考的求索精神，不斷教育和轉(zhuǎn)化“雙差生”，成功地開展個別指導(dǎo)教育活動，使一個又一個又差生走上了正確的人生軌跡，使某些特殊性格的學(xué)生浪子回頭，成為一名好學(xué)生。

在思想政治方面

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤____在黨的十七大做的報告，積極領(lǐng)會會議精神，貫穿于教育教學(xué)過程中。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。1996年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

在教育教學(xué)方面

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術(shù)課程的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

其次，在上好自己所教學(xué)科的同時，主動與本學(xué)科組的老師聯(lián)系，與本學(xué)科組老師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己教學(xué)水平。

小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)

我于2023年7月從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)，金秋9月至今，一直在最基層的寧潭鎮(zhèn)楊青村小學(xué)從事小學(xué)語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將自己任職以來的工作總結(jié)如下：

一、思想上

任職以來，自己政治思想表現(xiàn)好。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，主動學(xué)習(xí)，力求成為一名合格的教師。不斷提高自己專業(yè)知識水平與業(yè)務(wù)能力，遵紀(jì)守法。年年工作量滿，堅持在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，并于2023年通過自學(xué)完全部的漢語言文學(xué)本科課程，且順利畢業(yè)。業(yè)余堅持學(xué)習(xí)教育理論，每年訂閱多種語文教學(xué)學(xué)術(shù)刊物，因此教研水平不斷提高。

二、教育教學(xué)上

1、積極開展教學(xué)研究并取得顯著成績。從2023年起，我積極參與“新課程目標(biāo)教學(xué)”課堂的研究，擔(dān)任學(xué)校新課程目標(biāo)教學(xué)實驗班的實驗教學(xué)。我在縣舉辦的“新課程目標(biāo)教學(xué)課堂教學(xué)”比賽中，榮獲了二等獎。另外，2023年春學(xué)期，寧潭鎮(zhèn)小學(xué)語文知識競賽活動中，我指導(dǎo)我班學(xué)生參賽，兩人參賽兩人分獲二等獎獲、三等獎。

2、 積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上公開課，共兩次次參加鄉(xiāng)級賽教獲一等獎。2023年秋我上了一節(jié)同課異構(gòu)公開課，得到了同行的好評。

三、工作上

1、 工作以來，自己年年擔(dān)任班主任工作，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強的組織管理能力。為了給學(xué)生們有豐富的課余生活，我每年都自費訂一些書刊，發(fā)動學(xué)生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀(jì)小主人”(2023年秋)、“祖國在我心中”(2023秋年)、“在陽光下成長”(2023年春)等。

2、2023年秋，我校所轄的丹地形教學(xué)點教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛，從2023年秋到2023年春學(xué)期走上支教之路。該教學(xué)點離我家有七八里遠(yuǎn)，每天我要跑四個來回，如果是下雨天路不好走，還得自己在村里吃午餐。盡管教學(xué)環(huán)境不好，但我毫無怨言，在教學(xué)點我任學(xué)前班與一年級兩個班的語文課，通過一年的教學(xué)，該教學(xué)點一年級語文成績由原來的平均分六十不到提升到七十多分。教學(xué)效果有了明顯提高。例如宋觀寧同學(xué)原來的語文成績僅是23分，我任教之后，他的成績以68分達(dá)到了全鄉(xiāng)平均水平。

3、 作為班主任兼少先隊輔導(dǎo)員，我主動組織學(xué)校少先隊大隊部做工作。

四、自我進(jìn)修上

1、積極參加縣、鎮(zhèn)教研組組織的各項學(xué)術(shù)培訓(xùn)，探討適合自己適合農(nóng)村學(xué)術(shù)的課堂教學(xué)模式。

2、我虛心學(xué)習(xí)，在經(jīng)驗豐富的教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，業(yè)務(wù)能力不斷提高。勝任了自己的教學(xué)工作任務(wù)。雖然在我在農(nóng)村小學(xué)校教學(xué)，但我仍關(guān)注現(xiàn)代教育信息的更新，及時了解與掌握新的教育方法和手段，及時提高自己的教學(xué)水平。

3、課余時間多看書，勤寫作，豐富自己的知識。

以上是我對參加工作兩年來的總結(jié)，今后我會更加努力，做一名讓家長放心，讓學(xué)生人可的合格教師。

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第十篇 小學(xué)語文教師年度考核個人總結(jié)精選 1000字

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)。

我堅持四項基本原則，積極響應(yīng)貫徹“三個代表”的精神，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任xx年(2)班的語文教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一直在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生，讓他們在榮譽沖擊中保持積極情緒，同時達(dá)到自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改進(jìn)，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個做法可以說取得了革命性的突破，現(xiàn)在全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間;還常常擠出時間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心;經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了;從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時達(dá)到自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗，本班已逐步形成了自理自律能力較強、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實求進(jìn)。