第一篇 小學(xué)期中總結(jié)表彰大會教師發(fā)言稿 1250字

各位尊敬的老師，全體親愛的同學(xué)：

大家上午好！人間最美四月天，在草長鶯飛、惠風和暢的今天，我們聚集在一起，共同回顧這半學(xué)期的生活，分享甜蜜的果實。

這半學(xué)期，因為有全體老師的共同努力，學(xué)校各項工作得以順利開展。因為有全體同學(xué)的勤奮刻苦，學(xué)校風貌才會蒸蒸日上。在此，請允許我代表學(xué)校及個人對全體老師和同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們，xx鎮(zhèn)第二小學(xué)的每一位主人！我相信，xx二小的明天，因為有你們每一位的傾情付出，將更加燦爛輝煌！

下面，我對本次考試情況做簡單分析。

1、試卷方面。

本次考試，各科試卷都由教師親自命題，試題緊扣大綱，吃透教材，難易適中，靈活多變，嚴密規(guī)范，有一定的思考價值。語文覆蓋面廣，題型多樣，作文命題新穎，貼近生活。數(shù)學(xué)，填空、選擇、判斷競相爭鳴，綜合探究啟智益思。英語注重情景訓(xùn)練，綜合應(yīng)用縱橫其間?？茖W(xué)思品各具特色，規(guī)范合理富有挑戰(zhàn)。

2、考試安排

本次考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，全體老師共同參與。因為老師的認真負責，期中測試工作才得以順利開展和真實統(tǒng)計。

3、存在的問題。

同學(xué)們，我們在收獲喜悅的同時，也還應(yīng)該清醒地認識到自身的不足，例如：語文試卷上，大部分學(xué)生書寫不夠工整、規(guī)范、整潔，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，短文分析能力還有待加強，作文水平還需提高；數(shù)學(xué)中，同學(xué)們總是粗心馬虎，計算能力不夠過硬，理解問題的能力不均衡；英語中，主要是部分同學(xué)單詞書寫不正確，語法應(yīng)用不當；科學(xué)思品，主要是對自然事物和日常生活，缺乏關(guān)心和感悟，積累薄弱。這些問題，還需要同學(xué)們引起重視，在今后的學(xué)習(xí)中積極改正。同學(xué)們，能做到嗎？

最后，借本次大會向全體同學(xué)提幾點要求：

1、學(xué)習(xí)要刻苦。專家表示，人的先天智力并沒有太大的差別，要想成功，必須靠后天的努力。如果你的成績不理想，你不需要抱怨自己比別人笨，其實，只要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有刻苦認真的精神，你一定不會比別人差，甚至比別人強。同學(xué)們，想驗證老師的話嗎？那么，從今天開始，去試試好嗎？

2、學(xué)習(xí)要講究方法。好的方法是成功的基石。為什么有的同學(xué)總能輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)呢？那是因為他們掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課堂上，他們能全神貫注、熱情主動、積極思考、大膽發(fā)言、認真筆記、及時反饋，做到課課清、日日清、周周清、月月清。點滴積累便造就了一位優(yōu)秀的學(xué)生。自怨自艾的同學(xué)，你們難道做不到嗎？

3、抓緊時間，確保進度。時間已經(jīng)過去大半，有的年級和學(xué)科已經(jīng)結(jié)束了新課，那么在后一階段，希望同學(xué)們能根據(jù)老師的安排，扎扎實實進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識進行整合歸納，形成體系。其他沒有完成授課的學(xué)科，希望能抓緊進度，在五月底結(jié)束新課。我相信，在全體教師和同學(xué)按部就班、踏踏實實的要求下，我們的任務(wù)一定能順利完成的！

4、時刻用目標激勵自己，相信自己能行。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結(jié)之后，又是一個新的起點。同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同邁向勝利的終點吧！

第二篇 xxxx年秋季小學(xué)期中考試工作總結(jié) 800字

這個星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。

今天，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道，但是，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃耍睦锔与y過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老說：“考得還可以，九十五分不到?！蔽衣犃?，頓時松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔心了。從科學(xué)老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方，本來可以考九十五分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。

接下來就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說：“我們班的班長考了九十九分，數(shù)學(xué)課代表考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間?！睌?shù)學(xué)老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)?！袄罾?，87分。”這個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

三門課的成績我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績。加油！

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

第三篇 小學(xué)四年級上冊語文期中總結(jié) 1050字

半期考試已經(jīng)結(jié)束，四年級第一學(xué)期已經(jīng)過半，我在第一時間內(nèi)批改完了所有四年級三班的試卷。這次考試，從監(jiān)考和試卷的評判上我都非常嚴格，目的只有一個，那就是通過考試了解學(xué)生這一階段的真實的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡要地把這次語文測試做一個簡單的小結(jié)。

一、試卷評析：

從卷面情況來看，所考的題型較少，內(nèi)容較簡單，概括了所學(xué)知識，體現(xiàn)了新課標學(xué)習(xí)的理論，是一份比較抱負的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識積累運用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)本質(zhì)教育的教育基本理念。因為貴州農(nóng)村義務(wù)教育起步較晚，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以我還是盡量將題目出得簡單，以便增強學(xué)生的自信心。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析

參考人數(shù)32人，總分1127.5分，分72分，最低分1分，平均分35.23分，及格率12.5%。

1、答卷情況。

通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生的知識掌握情況大致如下：

基礎(chǔ)差，字、詞、句子分學(xué)生掌握得不好，連簡單的字詞也不會寫。

對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學(xué)生幾乎全軍覆沒，不過客觀上也存在我沒有給學(xué)生講全面等原因，不過學(xué)生平時閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。

習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較差，學(xué)生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。

大部分孩子們能夠真實的講述自己的愿望和事情，但是病句很多，標點符號亂點，更不要提什么寫作題材和寫作技巧了。

2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。

（1）詞語句子積累不夠。

重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。加強對名言和名著的積累閱讀。我覺得以后要向?qū)W校建議，讓每個孩子訂一份《語文報》，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。

（2）書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。有些學(xué)生至今屬于一竅不通類型的，連“組詞”是什么意思都不懂，建議留級重讀。

三、今后努力的方向

1、基礎(chǔ)知識方面：對學(xué)生實行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能。

2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細審題，認真答卷，細心檢查。

4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

第四篇 期中總結(jié)的發(fā)言稿小學(xué) 850字

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，

大家下午好！

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動。雖然我取得了令人滿意的成績，但是這次成績的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細心呵護我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切?！币粋€擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當作是我們自己的事，認認真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績離不開正確的'學(xué)習(xí)方法。我認為語文關(guān)鍵是“記憶”，語文知識可分為四個部分：字、詞、句子和文章。

學(xué)習(xí)一個“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。

對于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動腦，多思考。

其實學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。

我們的成績自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報很不錯。

我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。

當然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。

我相信一個好的學(xué)習(xí)方法，一定會使你終身受益.

3、好成績離不開勤奮。

偉大的發(fā)明家-----愛迪生，曾經(jīng)說過：

“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感?！碧觳旁谟谇趭^。

學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合。

但我認為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開心的玩。

我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時完成;

而有一部分同學(xué)課間操當自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績好。

如果我們每天多學(xué)一點點，將來我們的成績能提高一大截。

因此我們要抓住平時的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)砹顺晒Φ南矏?，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！

謝謝大家！

第五篇 小學(xué)期中考試老師教學(xué)總結(jié) 1750字

小學(xué)期中考試老師教學(xué)總結(jié)

一、組織形式

本次期中考試，我校能嚴格按教辦要求，使用教辦統(tǒng)一提供的試卷，認真組織?？记埃才乓荒昙墝W(xué)生單人單桌、背對抽屜，二至六年級學(xué)生插花對坐;考試期間，每個考場安排兩位教師進行監(jiān)考(任課教師不監(jiān)考自己所教的學(xué)科)，教務(wù)處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀;考試結(jié)束后密封裝訂試卷。閱卷實行不同年級教師對換，密封流水批閱，成績統(tǒng)計要求兩位老師一讀一記分等措施，所測出的各科成績真實可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：

二、成績統(tǒng)計

從成績統(tǒng)計的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高;同時也可以看出學(xué)科之間.年級之間成績差距較大，發(fā)展不平衡。如語文成績優(yōu)于數(shù)學(xué)，高年級成績優(yōu)于中年級成績，語數(shù)成績又優(yōu)于科學(xué)和英語成績。

三、試題分析

1、語文

本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了學(xué)生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活;試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運用能力。看拼音寫詞語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%;有關(guān)課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。特別是五年級的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語文能力。

2、數(shù)學(xué)

本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的`表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標準中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。本次試卷除四年級、六年級偏難外，其余年級試題難易適中。

3、英語

試題體現(xiàn)了新課標精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動形象，符合小學(xué)生的年齡特點。試題多重視基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生運用英語的能力，難易適中，注意新舊知識的有機結(jié)合，覆蓋面廣。

4、科學(xué)

試卷試題內(nèi)容實在，重點考查學(xué)生的記憶能力和實際操作能力，檢查學(xué)生是否具有科學(xué)實踐能力?？茖W(xué)試卷靈活性很強，要求學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識進行融會貫通，考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、靈活運用知識的能力。

四、答卷分析

(1)、語文得分率較高的有看拼音寫詞語， 走進課文，按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

(2)、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化。如：六年級語文第四題閱讀的第一小題：閱讀成語詞典中關(guān)于“望梅止渴”的解釋，完成練習(xí)。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高;二、三、四年級的閱讀題，學(xué)生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學(xué)生做對的不多;三、四、六年級的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫得比較好，而五年級的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。

(3)、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高

(4)、試題相當靈活，重點考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。

3、英語。

(1)端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語，“說”英語，“用”英語，讓學(xué)生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學(xué)生會讀，會背。

(2)努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，為學(xué)生學(xué)英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。

(3)重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進行語法操練，切實做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。

(4)因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。

4、科學(xué)。

(1)、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、思維、推理能力是重中之重。因此，努力創(chuàng)造條件做實驗，加強實驗操作和教學(xué)。

(2)、強調(diào)科學(xué)概念的背誦，讓學(xué)生吃透教材，靈活地理解，學(xué)會實際運用。

第六篇 三年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)-小學(xué)數(shù)學(xué) 750字

三年級數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)-小學(xué)數(shù)學(xué)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)過去兩個半月了，一學(xué)期一次的期中考試也隨著悄悄地過去，這次數(shù)學(xué)期中考試我們?nèi)昙売?1人參加考試，平均分為84分，年級最低分為42分，不及格的有2人，90分以上的有19人。從試卷難易程度看成績平均分和優(yōu)秀率還偏低，主要存在以下幾個問題。

試卷中反映出的情況感到在以下方面做得尚好，首先對本冊書的基礎(chǔ)知識教的`較為扎實，學(xué)生的失分較少，如填空題、單位換算題、計算題，口算題正確率較高。

丟分較多的題：是長度單位填空題，如：670毫米－170毫米＝厘米＝分米，學(xué)生對于單位的變換的觀察能力還較差，把厘米當毫米；還有，有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是顏色。學(xué)生在知識的遷移還掌握得不太好，所以，出錯的較多。還有一部分學(xué)生應(yīng)用題失分驚人，主要是不理解題意，不會分析，有的題型還沒見過。

分析低分學(xué)生原因：

1、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期在外面打工，只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

2、部分學(xué)生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。

面對上述存在的問題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：

1、及時調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個腳印的教學(xué)。

2、針對差生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進生。開展“一幫一”教學(xué)的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。

3、營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，夯實基礎(chǔ)，日日進步，相信苦盡甘來的道理。

第七篇 最新的小學(xué)教師期中總結(jié) 1200字

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

今天，能值此盛會與大家一起交流教和學(xué)中的得與失，我深感榮幸。

在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中，學(xué)校前10名，我班就有4人，前50名有9人。

這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里，我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝！

但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。

喜的是，從這次考試中，我們?nèi)w同學(xué)看到了我們班值得驕傲的亮點與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進的有力保障和后盾：

首先，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導(dǎo)群體，他們擁有一代掌舵人的風范，有了他們的呵護與引領(lǐng)，我們就像歸航的小船，目標明確而信心十足。

其次，我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體：

有老驥伏櫪英勇不減當年的老師;有年富力強、經(jīng)驗豐富的老師;

有年輕有為活力無限的'老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的老師;

還有曾經(jīng)為我們付出、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的老師。

正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助，才換來了我們同學(xué)今天的進步與成功。

在此，我再次代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位關(guān)心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝！

其三，是我們班有優(yōu)秀的學(xué)生群體。

有雄心壯志、拼搏奮進、百戰(zhàn)百勝、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;

有底子薄、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學(xué)進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體。

我們班的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進步的優(yōu)秀班集體中，以班級榮譽為已任，以自我奮進為中心，以中招考試為檢閱，實現(xiàn)自我教育、自我奮進、自我成功。

我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪！

話又說回來，喜悅之余，憂患依然存在：

面對成績，我們班全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患，另一個憂患就是我們班還有個別學(xué)習(xí)有困難或思想迷惘的同學(xué)，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些。

不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。

我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。

展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心。

第八篇 小學(xué)期中考試總結(jié)家長 450字

上周末，我校針對期中考試情況總結(jié)召開了以“新階段，新起點”為主題的家長會。

會上，班主任老師客觀而全面的總結(jié)了本班的期中考試成績，針對班級在本次考試中的優(yōu)勢科目和劣勢科目進行了分析，使家長們清楚的了解到班級的期中考試情況。同時，借助本次班會，班主任老師與家長們再次深入交流，探討孩子在校和在家的學(xué)習(xí)情況，深化家校合作，以便更好的對學(xué)生進行全方位的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。各班主任老師針對期中考試前期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對班級中思想上進、學(xué)習(xí)態(tài)度較好的學(xué)生進行了表揚，對日常班級的活動、班風班貌、作業(yè)布置等情況進行了詳細的講解，并就家長如何在家輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全習(xí)慣等家長較為關(guān)心的問題與家長進行了深入的共同討論，認真回答了家長們提出的問題，現(xiàn)場氣氛活躍而和諧。

本次家長會取得了良好的效果，加強了班主任老師與家長們之間的聯(lián)系，有利于對學(xué)生進一步的教育，體現(xiàn)了我?！凹倚：献鳌钡霓k學(xué)理念。

小學(xué)期中考試總結(jié)家長

第九篇 五年級小學(xué)生期中考試總結(jié)發(fā)言稿 1200字

期中考試總結(jié)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好！

在全校師生的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，期中考試也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開期中考試表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實，期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實成績。經(jīng)過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉，學(xué)校評選出了一大批成績優(yōu)異的學(xué)生，一會兒逐個頒獎。(附名單)咱們學(xué)校有幾個學(xué)科也在全鄉(xiāng)取得了較好的名次：二年級的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第二，三年級的數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)第三，四年級的語文和數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名都第一。當然四年級也取得了全校第一的優(yōu)秀成績。請允許我向這些同學(xué)和班級表示熱烈地祝賀！

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。我們后一階段的目標是在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

第十篇 小學(xué)三年級上冊語文期中教學(xué)總結(jié)與反思 650字

小學(xué)三年級上冊語文期中教學(xué)總結(jié)與反思

一、教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：《培養(yǎng)良好的習(xí)慣》、《讓我們蕩起雙槳》、《學(xué)會查“無字詞典”》、《古詩兩首》《做一片美的葉子》、習(xí)作一、練習(xí)一。

第二單元：《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉薩的天空》、習(xí)作二、練習(xí)二。

第三單元：《蒲公英》、《三袋麥子》、《哪咤鬧?！贰⒕毩?xí)3、習(xí)作3。

第四單元《第八次》《臥薪嘗膽》《世界上第一個聽診器》、練習(xí)4、習(xí)作4.

二、落實教學(xué)目標情況：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握書上的生字詞，結(jié)合上下文理解詞語含義。

2、指導(dǎo)感情朗讀課文，理解課文大意，感悟課文內(nèi)涵。體會作者的寫作情感，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

3、熟讀古詩，讀出韻味，了解詩人的表達情感。

4、培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。

三、教學(xué)中課程二度開發(fā)

1、教學(xué)《蒲公英》：在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，說說落到其他地方的蒲公英種子，當時是怎么想、怎么做的，結(jié)果怎樣？

2、教學(xué)《三袋麥子》：在學(xué)習(xí)全文后，在學(xué)生理解童話故事所表達的內(nèi)涵后，以“土地爺爺送我一袋麥子”開頭說說如何去做，加深對課文意思的理解。

3、教學(xué)《第八次》：結(jié)合課文內(nèi)容，在體會了布魯斯屢敗屢戰(zhàn)、不懈斗爭的精神后說說。布魯斯是怎樣動員自己國家的軍民起來繼續(xù)抗戰(zhàn)的`。

……

四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

1、注重預(yù)習(xí)指導(dǎo)和培養(yǎng)。課前都有布置要求預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)每篇課文前做到預(yù)習(xí)。

2、課堂上充分讓學(xué)生質(zhì)疑。

3、課堂上給予學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的時間。

五、教學(xué)中存在的不足

1、指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標的習(xí)慣有待加強。

2、教學(xué)中習(xí)作輔導(dǎo)時間多，而花在指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作的時間少。