第一篇 小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié) 2650字
2016小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)
切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教師的良好形象，按照區(qū)教育局的布置，我校在為期一個(gè)月的活動(dòng)期間，廣泛深入地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)提高、檢查評(píng)議、整改總結(jié)等幾個(gè)階段。我們自感活動(dòng)形式多樣，過(guò)程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下：
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了鳳凰小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，梁校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)，德育副主任劉鳳玲負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。
二、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。接到師德師風(fēng)教育月活動(dòng)通知后，學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上梁炳新校長(zhǎng)作出了重要講話，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全村教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：連續(xù)幾周一集中例會(huì)時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：向小軍副校長(zhǎng)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《寶安區(qū)教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如何檢查?一查，每位教師(特別是青年教師)背誦《寶安區(qū)教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;二寫，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄心得體會(huì)，寫一幅相關(guān)內(nèi)容的書法作品。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校復(fù)印教育在線提供的全國(guó)先進(jìn)事跡典型，組織教師集中學(xué)習(xí)。教職工看完后，進(jìn)行分組討論，談體會(huì)。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的.品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。王麗云、黃海霞等老師就是其中的代表;學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”的形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。
三、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺
1.開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在檢查評(píng)議階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)?如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)?③你如何與家長(zhǎng)交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性?諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來(lái)，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各報(bào)己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德師風(fēng)書法比賽活動(dòng)。期間，我們還舉行了“師德師風(fēng)書法比賽”。讓這一個(gè)月的學(xué)習(xí)做到深入人心，人人受教育，個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
老師們的比賽作品內(nèi)容涵蓋了古代描述教育的名篇和當(dāng)代的教育法律法規(guī)，老師們?cè)跁鴮懼刑嵘J(rèn)識(shí)，在交流展示中弘揚(yáng)師德風(fēng)尚。既提高了書寫能力和審美水平，又提高了道德修養(yǎng)。
3、開展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校開展“4435”崗位賽師德活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn);“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣;“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生?！皪徫毁悗煹隆被顒?dòng)，有效促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
四、抓整改，抓落實(shí)，效果顯著
整改總結(jié)階段，我們依據(jù)相關(guān)法規(guī)，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)查擺問題，認(rèn)真進(jìn)行糾正。通過(guò)學(xué)習(xí)，許多老師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，從不同角度找到自己工作的不足，并在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中落實(shí)整改，效果顯著。
首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)上求大同存小異，班子成員堅(jiān)決執(zhí)行班子會(huì)議作出的決定，并創(chuàng)造性地開展工作。葉勇才副校長(zhǎng)到位后，立刻進(jìn)入角色，深入調(diào)查研究，召集后勤人員會(huì)議，提出工作要求和服務(wù)指標(biāo);向小軍副校長(zhǎng)也根據(jù)教師的能力實(shí)際，提出了修訂任課安排方案，經(jīng)班子會(huì)討論后執(zhí)行，教學(xué)秩序井然，教師的工作熱情上來(lái)了！
開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)后，中層干部責(zé)任心更強(qiáng)了。沙國(guó)東主任他工作任勞任怨，顧全大局犧牲小我風(fēng)格高。劉鳳玲主任起早貪黑，一心撲在工作上，德育管理工作有板有眼。劉穎輔導(dǎo)員服從學(xué)校分工，愿當(dāng)語(yǔ)文教師的“新兵”，虛心好學(xué)，大膽工作，克服了許多困難取得了成績(jī)。廖志道主任、黃海霞、辦公室薛永劍主任、何葵副主任經(jīng)常加班加點(diǎn)。
開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)后，敬業(yè)愛崗的的教師更多了。在教師中，責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，關(guān)心、熱愛學(xué)生的比比皆是，像付學(xué)蘭、曾雪蓮、陳小玲、廖海英、涂燕舞、鄒秀玲、陳萍、章嬋然、凌廣玲等班主任。
在教學(xué)工作方面，王麗云、杜秀芬、郭綺蕾、楊立、凌廣玲、陳婉純、陳箱、宋麗清等老師在“勤”字“細(xì)”字方面下苦功夫，教學(xué)工作有成效。
喻凡老師本學(xué)期從下十圍交流到本校，工作任勞任怨，協(xié)作了少先隊(duì)大隊(duì)抓鼓號(hào)隊(duì)，協(xié)助學(xué)校抓方陣隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)校音樂教學(xué)工作引上了正軌，付出了辛勤的汗水……，教師中的優(yōu)秀表現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)。
總的來(lái)說(shuō)，我校這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，開展得及時(shí)，并收到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，公而忘私的教師多了，愛生如子的教師多了，緊張的師生關(guān)系少了，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法少了……，良好的師德師風(fēng)正在形成，它將成為我校教師努力工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力。實(shí)踐讓我們更加保持清醒的認(rèn)識(shí)，“師德師風(fēng)教育”是教師隊(duì)伍建設(shè)永恒的主題。
第二篇 2023年12月小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié) 3800字
本文是優(yōu)秀的“12月小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)”，供大家參考，希望可以幫助到大家！
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)
一、思想及工作的基本表現(xiàn)
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、存在的問題及原因分析
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。教師師德工作總結(jié)。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
第三篇 2023小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 900字
師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校按照縣教體局工作安排，集中我校全體教師和職工進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
一、制定計(jì)劃，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬訂了“教師師德學(xué)習(xí)計(jì)劃”，每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法相結(jié)合，為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，起到了積極的作用。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
為切實(shí)組織好學(xué)校師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間，校長(zhǎng)劉xx同志在學(xué)習(xí)之前做動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，并對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排;向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望;統(tǒng)一了全校教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
三、建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
為了確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立了“全員參與制”、“學(xué)習(xí)檢查制”。“全員參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無(wú)一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)校考勤管理制度進(jìn)行考核;“學(xué)習(xí)檢查制”，在學(xué)習(xí)期間，要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并上交學(xué)校存檔，同時(shí)納入教師年度考核成績(jī)，與年度考核掛鉤。
四、這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)講座;
2、學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》;
3、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;
4、針對(duì)本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。強(qiáng)化師德、鑄造師魂。今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子，要站在新的起點(diǎn)，把握新的形勢(shì)、增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感，推進(jìn)學(xué)校教育快速發(fā)展。突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，在新時(shí)期，學(xué)校將以扎實(shí)有效的工作促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工，以主人翁精神投身改革，早日把學(xué)校建設(shè)成為有特色、有水平的學(xué)校。
第四篇 中小學(xué)師德師風(fēng)自查自評(píng)情況報(bào)告總結(jié) 1500字
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。
長(zhǎng)期以來(lái)，西峽城區(qū)四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)張海法任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳靜具體主管的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)教育局關(guān)于師德工作的文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾。
針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。
3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。
5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。
四、自查自評(píng)情況
1、通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
五、整改措施
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。從而辦好讓人民滿意的學(xué)校。
第五篇 中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作總結(jié) 5500字
為貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校、幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育改革需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省委教育工委、省教育廳、省教育工會(huì)《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)指導(dǎo)方案的通知》精神，制定《縣中小學(xué)校教師師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》指導(dǎo)全縣中小學(xué)校、幼兒園開展為期三年的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將我縣三年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有中小學(xué)校（園）69所，其中完全中學(xué)1所，一貫制學(xué)校7所，初級(jí)中學(xué)5所，完全小學(xué)33所，教學(xué)點(diǎn)22所，職業(yè)學(xué)校1所，公辦幼兒園6所，民辦學(xué)校2所；現(xiàn)有學(xué)生23152人，現(xiàn)有教職工2465人（其中專任教師2234人）。
二、主要工作
（一）師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)情況
1、在師德教育主方面：
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。由教育局黨委書記、局長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員從各崗室人員抽調(diào)，組成師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)3個(gè)分小組即宣傳組、督查組、驗(yàn)評(píng)組。同時(shí)明確各自的職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二是印發(fā)《縣中小學(xué)師德師風(fēng)集中整治方案》及“六”查擺、“五”對(duì)照表分發(fā)到學(xué)校進(jìn)行宣傳，建立宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)、出墻報(bào)、開辟櫥窗專欄等。
三是組織專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等，要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求，并要求學(xué)校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育時(shí)間，做到師德師風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)?；?、正規(guī)化。同時(shí)，我局要求做好學(xué)校做好教職工“師德學(xué)習(xí)筆記”，以供查閱；要求全體教師至少要寫一篇優(yōu)秀“師德文章參加全縣評(píng)比，以便相互學(xué)習(xí)之用，這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全縣中小學(xué)、幼兒園教師共撰寫學(xué)習(xí)心得筆記3200多篇，共征集到師德論文300多篇。
四是堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。以開展師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，倡導(dǎo)并要求全體教師寫“師德體會(huì)”或“師德論文”，由學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。
五是大興“網(wǎng)絡(luò)教研”之風(fēng)，興建“教研沙龍”等欄目，為教師的學(xué)習(xí)與交流搭建更為方便快捷的平臺(tái)，每周給教師確保兩小時(shí)以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時(shí)間，一小時(shí)上網(wǎng)瀏
覽教育新聞、教育新理念的時(shí)間。各校牢固樹立“業(yè)務(wù)至上、質(zhì)量第一”的觀念，讓師德建設(shè)從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，杜絕形式主義，結(jié)合教育局和各校當(dāng)前的工作重點(diǎn)，選準(zhǔn)突破口，突出“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的教師”的實(shí)效。
六是開展教育活動(dòng)測(cè)試。對(duì)教師進(jìn)行自查自糾自省100問考核活動(dòng)，印發(fā)1000多份師德建設(shè)活動(dòng)調(diào)查問卷，讓學(xué)校發(fā)放到學(xué)生及家長(zhǎng)手中，聽取學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)中教師師德修養(yǎng)的評(píng)價(jià)。從回收的問卷看，通過(guò)開展師德建設(shè)活動(dòng)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)絕大多數(shù)教師的師德規(guī)范是滿意的。
通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣泛開展，提高了教師教書育人的水平，端正了教育思想。
2、在師德考核方而：制定《縣中小學(xué)（園）校長(zhǎng)、教職工考核實(shí)施方案》，主要從三個(gè)方面入手：
一是以師德管理規(guī)范檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全縣范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況。重申在職
教師在校外兼職兼課必須經(jīng)本校批準(zhǔn)并報(bào)縣教育局備案。經(jīng)查，全縣沒有人違規(guī)在校外兼職兼課。同時(shí)，建立了師德考評(píng)制度
和師德檔案制度。
二是學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、實(shí)行“師德建設(shè)承諾書制度”，xxxx年組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園
長(zhǎng)36人在縣廣播電視臺(tái)向?qū)W生、家長(zhǎng)公開承諾，自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督。
三是堅(jiān)持教育與治理并重的原則，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為，對(duì)師德有問題的教師實(shí)行一票否決。對(duì)教育教學(xué)中學(xué)生滿意率低的教師，進(jìn)行誡免教育。學(xué)校設(shè)立師德投訴信箱和舉報(bào)電話，受理師德投訴。經(jīng)查，本學(xué)年度，我縣教師沒有嚴(yán)重違背以上師德規(guī)范的事情發(fā)生。
四是通過(guò)發(fā)放調(diào)查問卷，設(shè)立意見箱等，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，重點(diǎn)查處體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課、以教謀私等有違師德的行為。
3、師德激勵(lì)、獎(jiǎng)懲方面：
制定《縣開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)（園）教職工績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案》、《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》，出臺(tái)了《黎族苗族自治縣教育局xxxx年中招考試質(zhì)量獎(jiǎng)懲暫行辦法》和《黎族苗族自治縣xxxx年中招考試質(zhì)量責(zé)任書》等，規(guī)范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)，每年從財(cái)政中拿出幾十萬(wàn)元用于獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)。凡出現(xiàn)違背師德準(zhǔn)則行為的教師不得參與職務(wù)職稱聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)；還把把師德建設(shè)作為考核學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，納入學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估、學(xué)校達(dá)標(biāo)升級(jí)、評(píng)先選優(yōu)等重要內(nèi)容。對(duì)凡是師德不符合要求的學(xué)校，一律不得評(píng)為先進(jìn)學(xué)校、文明學(xué)校、示范學(xué)校(幼兒園)等榮譽(yù)稱號(hào)。
4、在師德監(jiān)督、保障方面：聘請(qǐng)了人大、政協(xié)、社會(huì)各界的知名人士和學(xué)生家長(zhǎng)等擔(dān)任“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監(jiān)督員'；各學(xué)校也都聘請(qǐng)“教育行風(fēng)和師德師風(fēng)監(jiān)督員'，設(shè)立意見箱和舉報(bào)電話，開辟綠色通道，歡迎社會(huì)監(jiān)督。
5、師德保障方面：一是針對(duì)我縣已安排就業(yè)的2002年師范類畢業(yè)生（在崗不在編）工資待遇偏低問題，我局及時(shí)會(huì)同縣人事、財(cái)政部門做好經(jīng)費(fèi)測(cè)算，報(bào)請(qǐng)縣政府批準(zhǔn)，今年9月已將應(yīng)補(bǔ)發(fā)工資發(fā)放給178名在崗不在編教師，補(bǔ)差總額288萬(wàn)元。二是針對(duì)原農(nóng)墾幼兒園退休教師存在遺留問題，我局會(huì)同縣有關(guān)部門做好調(diào)查核實(shí)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定解決了17名原農(nóng)墾幼兒園退休人員工資待遇問題。今年以來(lái)，我局加大信訪處理工作力度，受理群眾來(lái)信14件，已結(jié)案答復(fù)11件，有3件正在調(diào)查核實(shí)；接待群眾上訪56人次，妥善解決了學(xué)校工程項(xiàng)目農(nóng)民工工資問題。
（二）校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍管理工作情況
一是積極推進(jìn)教育人事制度改革，認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)任期制和任期目標(biāo)責(zé)任制及教師崗位聘任制。實(shí)施校長(zhǎng)公開競(jìng)爭(zhēng)上崗，xxxx年來(lái)我局對(duì)黎母山等6所學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗?fù)ㄟ^(guò)公開、公平競(jìng)崗和組織考核，把一批思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，管理能力強(qiáng)的青年教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)；我局實(shí)行縣城學(xué)校教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小骨干教師輪流到鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教一年以上，通過(guò)交流提高了教師的整體素質(zhì)，為了關(guān)心和邊遠(yuǎn)教師，縣政府每年撥出3萬(wàn)元作為長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)學(xué)校任教教師每人每年
一次性200元的生活補(bǔ)貼，使教師安心樂教。
二是全面實(shí)行學(xué)校坐班制度。針對(duì)過(guò)去部分教師當(dāng)天沒有課程不到校坐班工作的現(xiàn)象，我局制訂了學(xué)校坐班制度，明確要求全縣中小學(xué)校在工作日時(shí)間，教職工必須實(shí)行在校坐班工作，建立考勤登記，定期公布并與績(jī)效工資掛鉤管理考核。
三是嚴(yán)肅處理無(wú)故曠課行為。針對(duì)乘坡中學(xué)個(gè)別教師無(wú)故曠課四個(gè)月仍領(lǐng)取績(jī)效工資的問題，我局派員核實(shí)后，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理：免去該校校長(zhǎng)職務(wù)，調(diào)離工作；對(duì)無(wú)故曠課者給予行政記過(guò)處分，當(dāng)年考核不稱職，退回領(lǐng)取的績(jī)效工資并扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
四是著力解決學(xué)校教師超編和在編不在崗問題。針對(duì)群眾反映營(yíng)根中心小學(xué)教師超編嚴(yán)重問題，我局在xxxx年重新調(diào)整營(yíng)根中心小學(xué)17名教師到什運(yùn)中心小學(xué)等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，轉(zhuǎn)崗安排7名教師到縣民族思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，較好地解決該校教師超編問題。針對(duì)教育系統(tǒng)20名在編不在崗人員，我局成立專門工作組，深入相關(guān)學(xué)校調(diào)查處理。目前，已有3名教師返回工作崗位，有1名教師提出辭職，已按有關(guān)規(guī)定辦理；對(duì)于14名因交通事故致殘，因嚴(yán)重病患等原因不能正常上課的教師，我局正會(huì)同縣人勞、醫(yī)療等部門開展勞動(dòng)能力鑒定，并按有關(guān)規(guī)定做出處理。
五是xxxx年出臺(tái)《縣中小學(xué)教師交流工作管理辦法（試行）》，落實(shí)從城鎮(zhèn)學(xué)校委派教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校支教制度，促進(jìn)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展，xxxx年秋季共安排城鎮(zhèn)教師47人到邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教一個(gè)。
（三）教學(xué)常規(guī)管理情況
一是注重立章建制，規(guī)范教育教學(xué)管理，制定出臺(tái)《縣開展中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案》和《縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》等有關(guān)文件，規(guī)范教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是下大力氣抓好學(xué)校布局調(diào)整和課程改革等問題。整治活動(dòng)開展以來(lái)，我局就把教育系統(tǒng)存在的教育資源配置不合理，課程改革不深入，部份教師教學(xué)方式落后，手段單一，教學(xué)質(zhì)量提高不快等“老大難”問題擺上議事日程，采取與以往不同的舉措，切實(shí)抓好整改。一是針對(duì)學(xué)校布局不合理問題，我局根據(jù)省教育廳的部署和要求，研究制訂了《縣“十二五”學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》，采取召開各種類型座談會(huì)，發(fā)放征求意見表等形式廣泛征求意見，反復(fù)修改完善調(diào)整規(guī)劃，并報(bào)請(qǐng)縣委、縣政府審批，xxxx年秋季開
學(xué)初，已撤并15所生源少、規(guī)模小，辦學(xué)條件差的中小學(xué)，較好地整合教育資源。
三是大力抓好課程改革，研究制訂《縣中小學(xué)全面實(shí)施新課改方案》，及時(shí)召開我縣基礎(chǔ)教育課程改革全面實(shí)施動(dòng)員大會(huì)，與各中小學(xué)校長(zhǎng)簽訂課程改革責(zé)任狀；分別安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，對(duì)口幫扶；組織校長(zhǎng)，骨干教師到外省考察學(xué)習(xí)等，通過(guò)多種途徑，深化課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)能力。
四是對(duì)部分年齡偏大，知識(shí)老化，不能適應(yīng)教學(xué)需求的教師，我局參照縣委出臺(tái)的公務(wù)員提前退休的規(guī)定，結(jié)合教育工作實(shí)際，研究制訂教師提前退休方案上報(bào)縣政府審批。
五是把繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”、校本培訓(xùn)與師德教育相結(jié)合。在培訓(xùn)中堅(jiān)持師德教育為首，以解決學(xué)校改革發(fā)展和教師自身實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)專家指導(dǎo)、名師帶動(dòng)、校內(nèi)交流討論和遠(yuǎn)程支持服務(wù)等方式不斷推進(jìn)。我縣研訓(xùn)管理中心組織全縣教師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新幼師崗前培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我局邀請(qǐng)了5名省級(jí)專家、名師為老師講座和上一節(jié)觀摩課。在大力開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)開展班主任培訓(xùn)、崗位練兵、教學(xué)基本功比武、教學(xué)常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、“教學(xué)能手”和“教壇新星”的評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、以提高職業(yè)道德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，弘揚(yáng)新時(shí)期高尚的師德規(guī)范，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。我局評(píng)選出縣“教學(xué)能手”2名；組織優(yōu)秀選手參加國(guó)家、省級(jí)“教壇新星”評(píng)選，有l(wèi)人獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，有l(wèi)9人分別獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
（四）教師行為規(guī)范情況
結(jié)合當(dāng)前開展的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，為查找在師德師風(fēng)方面存在的不是和突出問題，規(guī)范教師行為，有效改進(jìn)學(xué)校教師師德建設(shè)提供決策依據(jù)。各中小學(xué)校、幼兒園根據(jù)“六查擺”，“五對(duì)照”組織開展向廣大學(xué)生家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德表現(xiàn)及師德建設(shè)的意見和建議的問卷調(diào)查。全縣中小學(xué)校、幼兒園發(fā)放學(xué)生家長(zhǎng)和有關(guān)社會(huì)人員問卷調(diào)查表18000多份。從收回的問卷中了解到，當(dāng)前比較突出的問題是學(xué)校坐班制執(zhí)行不到位，特別是農(nóng)村小學(xué)表現(xiàn)較普遍；中小學(xué)校教育質(zhì)量不盡如人意；中小學(xué)校發(fā)展不平衡；個(gè)別教師學(xué)習(xí)勁頭不足等。
通過(guò)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)、對(duì)在師德方面存在問題的教師做出相應(yīng)處理。對(duì)長(zhǎng)期無(wú)故曠課的一名教師做出辭退處理；對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)傳播淫穢信息的一名教師給予記過(guò)處分；發(fā)生學(xué)校學(xué)生輕微中毒事故的一名校長(zhǎng)給予警告處分。
（五）獎(jiǎng)優(yōu)罰劣情況
榜樣的力量是無(wú)窮的，我們利用身邊的師德先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā)、引領(lǐng)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。一是表彰先進(jìn)。注重發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造師德建設(shè)的良好環(huán)境。
二是樹典型，學(xué)模范。全縣各中小學(xué)校、幼兒園以王升超、王文周、肖山、黃有英等愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，通過(guò)組織報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講會(huì)等形式活動(dòng)、深入持久地開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人，為人師德的高尚情操。同時(shí)，各中小學(xué)校、幼兒園還結(jié)合我縣涌現(xiàn)出的全國(guó)道德模范蘇金蘭同志孝敬愛親的感人故事開展師德師風(fēng)教育，教育廣大教師要愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。全縣共組織演講會(huì)12場(chǎng)，討論會(huì)報(bào)告會(huì)40余場(chǎng)。我縣縣委、縣政府名義授予肖山同志“教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)3000元人民幣。
除縣委、縣政府慰問教學(xué)一線的教師外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和學(xué)校都以不同形成慶祝教師節(jié)，大力宣傳愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，潛心育人的優(yōu)秀教師和教育工作者，大力宣傳和弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，激動(dòng)廣大教師努力踐行師德規(guī)范、增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。
三是多形式、多途徑宣傳師德典型。利用板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙大力宣傳先進(jìn)師德事跡，各級(jí)學(xué)校還開辟“師德先進(jìn)事跡專題”，集中宣傳優(yōu)秀師德典型。專題介紹優(yōu)秀老師的感人事跡。
通過(guò)表彰活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，積極營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的教育教學(xué)氛圍，推動(dòng)全校教師不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、建立長(zhǎng)效機(jī)制
繼續(xù)加強(qiáng)師德集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，全縣中小學(xué)校利用今年暑假放假前和秋季開學(xué)前組織全體教職工集中學(xué)習(xí)師德方面法規(guī)政策3天，并要求參加學(xué)習(xí)的教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)2500多篇；學(xué)校認(rèn)真撰寫整改材料，全面總結(jié)三年來(lái)開展師德建設(shè)活動(dòng)情況；各學(xué)校還通過(guò)考核辦法評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人和落后分子，促進(jìn)學(xué)校對(duì)教師師德建設(shè)；制定師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
四、存在問題
（一）實(shí)施工作力度不夠。由于經(jīng)費(fèi)等方面的原因，一些學(xué)校啟動(dòng)慢，各學(xué)校之間發(fā)展很不平衡。對(duì)開展師德建設(shè)活動(dòng)檢查指導(dǎo)力度不夠。
（二）個(gè)別校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。在開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，因管理不周而出現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留于形式和走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。從學(xué)校的學(xué)習(xí)記錄本和教師的學(xué)習(xí)筆記看，學(xué)校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間少，有的學(xué)校學(xué)習(xí)階段集中學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)不到要求。
（三）個(gè)別教師學(xué)習(xí)勁頭不足，態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)階段寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和記學(xué)習(xí)筆記不夠認(rèn)真。
（四）在開展集中整治師德師風(fēng)活動(dòng)過(guò)程中，也反映出少部分教師師德差，工作態(tài)度不夠端正、組織紀(jì)律散慢，其中師德方面表現(xiàn)得較差的教師有黎乃焦、張宇、楊明（中平學(xué)校）；楊體雄（長(zhǎng)征學(xué)校）；王啟鵓（黎母山學(xué)校）。
第六篇 小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)1000字 3200字
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)1000字（一）
為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，近一個(gè)時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng)，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào)：
一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。
1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神，建立了由校長(zhǎng)王云志同志任組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。
2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來(lái)，公開辦事制度，社會(huì)服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。
3、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模。
4、召開全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長(zhǎng)電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊(cè)，展開自查工作。
二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐
1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。
4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng);教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。
5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。
6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);推選各級(jí)優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng)，對(duì)這些先進(jìn)典型的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。
其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。
7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。
8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。
三、反映的問題
1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。
2、個(gè)別的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué)，采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象，擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。
4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。
四、整改措施
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
我們主要采取了以下措施：
1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。
總之，通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)1000字（二）
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
教書育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去影響xx屆又xx屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。
在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
第七篇 2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 950字
教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過(guò)程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用，教師必須忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對(duì)學(xué)生施教，這已形成了共識(shí)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是我校一貫以來(lái)十分重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)作小結(jié)如下。
一.工作回顧
第一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來(lái)抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并落實(shí)到具體每一個(gè)單周的活動(dòng)安排。一學(xué)期來(lái)，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。
第二、成立了一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：王飛成，副組長(zhǎng)：何永紅、張世民，成員：張?jiān)娷?、唐修?guó)、肖葉東、伍楚棟、周北輝。
第三、開展一系列的主題活動(dòng)。
一是組織了三次專題活動(dòng)講座；二是‘‘教師承諾’’活動(dòng)；三是聽取一次心理知識(shí)講座；四是組織一次愛心募捐活動(dòng)；五是開展一項(xiàng)‘‘一幫一’’活動(dòng)。
第四、組織了一次師德問卷調(diào)查。
問卷調(diào)查由學(xué)校工會(huì)、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說(shuō)總體情況都比較好，說(shuō)明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。
二、下階段工作打算
１、要求全體教師撰寫以自己的工作作風(fēng)、工作熱情、工作態(tài)度、熱愛學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章，通過(guò)全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來(lái)提高對(duì)本次活的認(rèn)識(shí)，從而提高對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。
２、開展一次教師職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽；
３、下學(xué)期開展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每位青年教師必須結(jié)對(duì)１名學(xué)生，以貧困資助、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動(dòng)，逐漸讓我們的教師把‘‘以學(xué)生為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。
教師的道德形象對(duì)學(xué)生具有吸引、示范、導(dǎo)向的作用。這就要求教師要注重以德修身，以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模，發(fā)揮道德的示范作用。對(duì)學(xué)校而言，師德建設(shè)貴在堅(jiān)持，重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治?！钡闹鲗?dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個(gè)教師要自覺以德修身，教師只有自覺地以德修身，才能敬業(yè)育人，才能獲得學(xué)生的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。
第八篇 小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié) 1250字
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師和改進(jìn)德師風(fēng)建設(shè)的意見》、縣教育局中小學(xué)師德建設(shè)的通知精神，認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，并取得了顯著效果，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一，加強(qiáng)組織建設(shè)，制定切實(shí)可行的制度。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《西湖小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《西湖小學(xué)師德考核辦法》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效地開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。
二，召開“修師德，樹師表”專題會(huì)議
學(xué)校定期召開師德師風(fēng)專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學(xué)校班子成員、黨員教師先學(xué)一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)進(jìn)行師德教育，有會(huì)必講。目前全校教職員工已形成共識(shí)，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動(dòng)。教師會(huì)后相互交流、研討并撰寫學(xué)習(xí)心得，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。
三，廣泛宣傳，鄭重承諾。
在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進(jìn)行了廣泛的宣傳。學(xué)校利用宣傳櫥窗標(biāo)語(yǔ)等載體對(duì)師德建設(shè)要求進(jìn)行大力宣傳，開展師德師風(fēng)家訪活動(dòng)，發(fā)放《師德師風(fēng)問卷調(diào)查》，并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生提出的意見及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校還設(shè)立意見箱和投訴電話，接受群眾的監(jiān)督，對(duì)反應(yīng)的問題當(dāng)面回復(fù)。學(xué)校要求所有老師簽訂《西湖小學(xué)師德公共承諾書》并予以公示，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風(fēng)貌作出自己應(yīng)有的努力。
四，建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性
認(rèn)真做好教師自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評(píng)議不走過(guò)場(chǎng)。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過(guò)30%;過(guò)程評(píng)議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)格次評(píng)分方式，考核結(jié)果作為以后評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)，外出學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。
五，成效顯著，仍有不足，繼續(xù)努力，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。
通過(guò)以上一系列師德師風(fēng)活動(dòng)的開展，取得了良好的社會(huì)效果，家長(zhǎng)普遍反映，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師，學(xué)生和老師的關(guān)心也更為的融洽，也反映出了民主、平等，和諧的新型師生關(guān)系。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學(xué)校的文化，又如有些教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格有余，關(guān)愛不夠等等。對(duì)于存在的問題，及時(shí)糾正改進(jìn)，力求做到更好，把師德師風(fēng)建設(shè)做一個(gè)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
第九篇 小學(xué)師德師風(fēng)工作個(gè)人總結(jié) 1100字
根據(jù)連云港市教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)“人民來(lái)信”的文件精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：
一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)李德強(qiáng)同志任組長(zhǎng)，梁培斌、劉軍吉任副組長(zhǎng)，徐立田、陸遠(yuǎn)進(jìn)、單紀(jì)聲、顧陽(yáng)光、;劉海棠、王起超同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了市教育局和《____國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國(guó)教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國(guó)》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動(dòng)中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。
三、學(xué)習(xí)教育效果顯著。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，出板報(bào)5期，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校宣傳欄上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字，收到心得體會(huì)12。在4月24日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。
在學(xué)習(xí)教育階段，我校注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持員先進(jìn)性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了“開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段(對(duì)照檢查)開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
第十篇 小學(xué)教師德師風(fēng)工作總結(jié) 2200字
回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面
一學(xué)期來(lái)，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。在工作中與老師團(tuán)結(jié)合作，把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一學(xué)期來(lái)，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，在工作實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔(dān)當(dāng)二年級(jí)班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識(shí)淡薄，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。因此長(zhǎng)期以來(lái)他對(duì)學(xué)習(xí)總保持著高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說(shuō)知心話，不由自主的叫我媽媽。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但我知道，成績(jī)只能代表過(guò)去，這些成績(jī)只會(huì)成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。
