第一篇 期中的工作總結(jié)學(xué)校精選 750字

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼學(xué)生的期中考試結(jié)束了，針對(duì)這次的期中考試，有收獲也有遺憾，現(xiàn)將這次期中考試的點(diǎn)滴想法總結(jié)下來，以備接下來的教學(xué)工作能更好的開展。

一、任教班級(jí)的總體情況分析

我今年任教的是12級(jí)2班、3班、4班、5班和6班，這五個(gè)班級(jí)，其中完成任務(wù)情況最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，這是我比較難接受的，從歷次的作業(yè)完成情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面來看，4班都是完成比較好的班級(jí)，大部分的學(xué)生課堂狀態(tài)也是很出色的，沒有想到這次4班的任務(wù)完成情況會(huì)這么差。2班的任務(wù)完成不是太理想，但是也是在意料之中。

從課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)來說，幾個(gè)班級(jí)各有千秋，5班的情況最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。課堂的紀(jì)律情況也大致如此吧。

從試卷的情況來分析，本次考試的試卷非常成功，試題的難易程度適中，但是有點(diǎn)偏難，非常適合中考前的練兵。對(duì)于每一個(gè)層次的學(xué)生都有很好的甄別能力，能很好的體現(xiàn)出各個(gè)層次的學(xué)生對(duì)各個(gè)層面的知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為接下來的全面復(fù)以迎接中考提供了非常好的學(xué)情體現(xiàn)。

二、針對(duì)以上問題，擬采取的措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好學(xué)生的雙基訓(xùn)練，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、加強(qiáng)平時(shí)的督導(dǎo)與練習(xí)的檢查，加強(qiáng)作業(yè)的督查和批閱。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，隨時(shí)掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)展情況，因人而異，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的整合力度，制作專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更高的進(jìn)步和突破。

5、認(rèn)真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學(xué)習(xí)和與之商討，制定較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面提高復(fù)習(xí)進(jìn)度和效率。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，雖不能說將永遠(yuǎn)求索之，但是教學(xué)的道路上，我將更努力滴學(xué)習(xí)之、實(shí)踐之、反思之、總結(jié)之。為我的學(xué)生能好好的進(jìn)步，有更大的突破和飛越而孜孜不倦的努力探求著吧。

第二篇 特教學(xué)校期中考試總結(jié) 1400字

特教學(xué)校期中考試總結(jié)范文

xx年4月29日我校舉行了期中考試工作，本次考試是對(duì)教師、學(xué)生兩個(gè)月以來的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況所進(jìn)行的一次全面考核。教務(wù)處對(duì)全校成績(jī)作了整體的統(tǒng)計(jì)與分析，現(xiàn)將具體情況分析

一、試題質(zhì)量分析

本次考試試卷由任課教師自行命題，均能夠按照學(xué)校要求出題。百分制卷面，試題考查覆蓋面大，題型新穎、靈活，注重主干知識(shí)的考查，能對(duì)不同層面的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分考查，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查比較全面。語文試卷重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試，聽力一年級(jí)將手語交流納入了考查范疇。數(shù)學(xué)試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。培智一年級(jí)將學(xué)生的日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）也納入了考試范疇，并占了一半分值，這對(duì)于這些特殊兒童來說是很有必要的。

二、學(xué)生成績(jī)情況

1、總分優(yōu)生數(shù)

聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。

聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。

培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。

相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。

2、各科均分情況

語文、數(shù)學(xué)各年級(jí)均分較好，除培智一班，各班也有不及格的學(xué)生，有些學(xué)生成績(jī)差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內(nèi)務(wù)、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、懂禮貌等）平均成績(jī)較好，但仍有個(gè)別學(xué)生懶散，不會(huì)勞動(dòng)，不懂禮貌，不守紀(jì)律，生活自理能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、考試所暴露的問題

1、各科的優(yōu)秀率偏低。

2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因生源個(gè)體差異問題，成績(jī)差距較大，各科成績(jī)均衡發(fā)展欠佳。

3、大部分學(xué)生卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草，學(xué)生計(jì)算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結(jié)果不正確。

4、培智班個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。

四、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：

1、加大教師對(duì)教材的研究力度，多鉆研。例如本課的知識(shí)點(diǎn)是什么，應(yīng)該怎樣講授。

2、教學(xué)工作是一件長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作，要求我們教師每天都要堅(jiān)持去做，無論閑與忙每天的授課任務(wù)不能間斷。要根據(jù)知識(shí)的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的.教學(xué)。這樣更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、抓好課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。

4、抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理。

5、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合，縮小班級(jí)學(xué)生之間的差距。

6、聽力班要將手語和口語相結(jié)合教學(xué)，課堂中要求學(xué)生既要用手語交流，又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。

總之，我們?nèi)w教師一定要認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”，但我們可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責(zé)任，共同努力，我們特殊教育學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。

特教學(xué)校期中考試總結(jié)范文

第三篇 學(xué)校期中考試總結(jié) 3450字

學(xué)校期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。

學(xué)校期中考試總結(jié)

伴隨著紛飛的大雪，伴隨著呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類;1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會(huì)。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一部分家長(zhǎng)是做生意的，或者是進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。

一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級(jí)規(guī)章制度。

二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”

一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

三、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長(zhǎng)正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā)布上去，以便家長(zhǎng)能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)，家長(zhǎng)有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系密切了很多。

四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后，我在班上實(shí)行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。由于是他們擅長(zhǎng)的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué)的好評(píng)。我們班連續(xù)多次獲得流動(dòng)紅旗就與每位同學(xué)的付出有關(guān)。同時(shí)，我利用班會(huì)時(shí)間舉行“亮我風(fēng)采”為題的'主題班會(huì)讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識(shí)了自己，自信心大增。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績(jī)直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會(huì)。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題，同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過這一系列的活動(dòng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步。

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓(xùn)，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中期末考試我們均居年級(jí)前列。語文知識(shí)競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。全國(guó)英語能力競(jìng)賽兩人二等獎(jiǎng)，一人三等獎(jiǎng)。歷史與社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽兩人獲三等獎(jiǎng)。

今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校期中考試總結(jié)

一、對(duì)考試成績(jī)分析

1.各班成績(jī)：和前幾次比較;班與班差距。

2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：

3.各科成績(jī)分析：個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距較大;個(gè)別學(xué)科整體成績(jī)較低。

二、近段工作分析

1.工作態(tài)度

絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。

個(gè)別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。

2.工作紀(jì)律

絕大部分教師：有事請(qǐng)假，盡量做到不請(qǐng)假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。

個(gè)別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。

3.參加活動(dòng)

學(xué)校組織的各種教研、聽課、評(píng)課等，個(gè)別人不能按時(shí)參加。

4.學(xué)生管理

(1)對(duì)不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。

(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。

(3)對(duì)違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。

三、幾點(diǎn)要求

1.充分認(rèn)識(shí)本次總結(jié)會(huì)。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。

2.教師無小節(jié)，教育無小事。對(duì)暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時(shí)不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。

3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要，幾百名學(xué)生的事更重要。

4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動(dòng)作用;要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。

5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時(shí)只依靠任課教師的力量是不夠的。

6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。

7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。

最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動(dòng)為主動(dòng)，花落后為動(dòng)力，昂揚(yáng)斗志，共同努力，使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時(shí)全面開花！

第四篇 初中學(xué)校期中考試總結(jié) 1150字

初中學(xué)校期中考試總結(jié)

28日，我校進(jìn)行了期中考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題，試卷以考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況為主，考試時(shí)間為1—6年級(jí)均為60分鐘。考試之后，各學(xué)年交替閱卷。現(xiàn)將本次考試存在的問題做以總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

1、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔，能使用直尺、三角板等工具，書寫比較規(guī)范。

2、各年段的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)還是比較到位的，特別是比較典型的試題，大部分學(xué)生掌握比較好，能正確解答。

3、大部分學(xué)生計(jì)算比較準(zhǔn)確，計(jì)算準(zhǔn)確率基本得到保證。

4、學(xué)生解決問題的能力有所提高。

二、不足

從卷面整體來看：

1、部分學(xué)生概念不清晰、不扎實(shí)。主要體現(xiàn)在填空、判斷、選擇等類型題目上。

2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因?yàn)轳R虎造成的，不注意理解題目要求，盲目做題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：六年級(jí)最后一道應(yīng)用題，得數(shù)要求保留整數(shù)，整個(gè)學(xué)年沒按要求保留的將近20人。

3、不能根據(jù)題目特點(diǎn)靈活應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。部分學(xué)生對(duì)于應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算的方法掌握不夠好，不能熟練、準(zhǔn)確地判斷哪道題能簡(jiǎn)算，哪道題不能簡(jiǎn)算，根據(jù)什么運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。導(dǎo)致丟分比較多。

4、部分學(xué)年的動(dòng)手操作題答的不夠好。二年級(jí)畫連續(xù)平移的圖形、五年級(jí)畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等，丟分都比較嚴(yán)重。

5、個(gè)別學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題能力還較差，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件。例如：三年級(jí)解決問題中“小明每天上學(xué)，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學(xué)生丟分比較多，學(xué)生忽視了往返的路程，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2，再乘5。

再例如：五年級(jí)試題中的解決問題第一題：“在一個(gè)棱長(zhǎng)6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積是多少?”有的學(xué)生直接就求正方體6個(gè)面的表面積，而不去考慮四周只貼四個(gè)面。

6、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的知識(shí)都不能保證做對(duì)。

三、建議

1、對(duì)于計(jì)算，要嚴(yán)抓，計(jì)算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的關(guān)鍵，提高學(xué)生的計(jì)算能力是重中之重，平常要多加練習(xí)。

2、平常的教學(xué)過程中，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)，溫故而知新，使學(xué)生的基本功更扎實(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

4、教師要加強(qiáng)集體備課，吃透教材，把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)的覆蓋面，講課時(shí)注意知識(shí)的拓展及學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、關(guān)注兩頭的學(xué)生，注重輔優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于學(xué)困生，要求他們掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、與已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的素材，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。加強(qiáng)解決問題的教學(xué)，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法。注重培養(yǎng)審題意識(shí)和能力，理清數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信息的理解程度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問題的能力。

第五篇 智障學(xué)校老師期中研修總結(jié) 3550字

為期兩年的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這過程中，廣東省第二師范學(xué)院組織了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)，有教育專題講座、隨實(shí)踐導(dǎo)師的跟崗學(xué)習(xí)、公開課教學(xué)、外出考察、小組研修、美國(guó)考察等活動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然比較短暫，但通過導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐磨練，我的教育視野、教育觀念、教學(xué)水平都有了很大進(jìn)步。

一、初定了教學(xué)風(fēng)格。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，我把自己的教學(xué)風(fēng)格定為“操演結(jié)合，動(dòng)靜交融”，“操演結(jié)合，動(dòng)靜交融”，指的是在數(shù)學(xué)課堂上要有效利用各種資源，盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把教師演練和學(xué)生動(dòng)手操作有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，和諧統(tǒng)一的課堂。

新課程理念強(qiáng)調(diào)：有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。有效的課堂應(yīng)該有“動(dòng)”，更應(yīng)該有“靜”。要讓學(xué)生“動(dòng)”起來，動(dòng)手操作，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，表現(xiàn)學(xué)生的自我，增強(qiáng)學(xué)生的自信；要學(xué)生“靜”下來豐富學(xué)生的內(nèi)涵，達(dá)到積累沉淀、反思調(diào)整的目標(biāo)。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，是課堂教學(xué)的最高、最美境界。“操演結(jié)合，動(dòng)靜交融”，合理、有效地應(yīng)用信息技術(shù)，學(xué)生在我的課堂上靜若處子、動(dòng)若脫兔，真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和幸福，這就是我不斷追求的教育理想。

二、開闊了教育視野。

長(zhǎng)期龜縮在一所特殊學(xué)校，難免視野受限。雖然我時(shí)常翻閱《人民教育》、《中小學(xué)管理》、《教師月刊》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等主要面向普校教師的期刊，希望藉此了解當(dāng)前普通學(xué)校課堂主要關(guān)注點(diǎn)，普校課堂改革的趨勢(shì)等信息。但停留在紙面的文字符號(hào)畢竟沒有和教育大師們面對(duì)面交流來得深刻，更沒有實(shí)踐體驗(yàn)和考察來得直觀。

在專題講座培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，來上課的老師絕大多數(shù)是國(guó)內(nèi)在某些領(lǐng)域做出一些成績(jī)和特色的專家或一些重要教育政策的制定者。他們寬闊的教育視野，對(duì)中國(guó)教育高屋建瓴的宏觀體察，對(duì)教育本質(zhì)的理解和解讀促使我重新思考教育的內(nèi)涵，從更高的視角來看待當(dāng)前的一些教育問題。

在跟崗學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，我終于有機(jī)會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間、近距離地了解了普校及國(guó)外教育、教學(xué)、管理等方面的情況，期間的所見所聞、所感所想都是改進(jìn)我教學(xué)和管理工作的珍貴素材。

這兩年，我分別到香港、臺(tái)灣學(xué)校。香港拔萃女書院注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德性”熏陶，關(guān)注“內(nèi)省”教育方式給我留下了深刻印象，讓我們知道教育其實(shí)也可以很溫情——“和風(fēng)輕柔，細(xì)雨無聲”。

三、更新了教育觀念。

教授專題講座中，給我印象最深的還是李xx教授的《高觀點(diǎn)下的初（高）等數(shù)學(xué)》、林xx老師的《思維學(xué)導(dǎo)式數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和研究》、孟xx老師的《在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實(shí)行研究式教學(xué)法》這三個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)講座。

李xx教授的講座讓我明確數(shù)學(xué)教學(xué)必須要站在一個(gè)更高的視角來開展；林xx老師向我們分享了他的教學(xué)觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，勉勵(lì)我們“以無為的心態(tài)進(jìn)行有為的追求”；孟xx奇老師倡導(dǎo)“研究式教學(xué)法”，要求教師有研究的實(shí)踐和體驗(yàn)，能夠在教學(xué)實(shí)踐中提出問題，能夠找到問題的關(guān)鍵，能夠揭示問題的本質(zhì)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生突破問題的難點(diǎn)，從而形成有價(jià)值的結(jié)論。他們對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的解讀讓我受益匪淺。

拔萃女書院校長(zhǎng)說“教育的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考人生”。雖然類似的話之前我也有所耳聞，但她們學(xué)校的一些做法還是讓我對(duì)這句話又有了新的理解。拔萃女書院在課程設(shè)置、教育管理等方面甚少干預(yù)學(xué)生，給她們更多自主權(quán)，注重學(xué)生自我管理、內(nèi)省的教育方式很值得借鑒。

四、提高了教學(xué)水平。

在這兩年的學(xué)習(xí)過程中，最讓我印象深刻的還是到普校所上的三堂公開課。在深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我上了在普校上的第一堂公開課——《平面直角坐標(biāo)系》。上課前，壓力還是蠻大的。但通過對(duì)教材的仔細(xì)研讀，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的細(xì)致分析，對(duì)相關(guān)教學(xué)視頻反復(fù)觀摩，對(duì)教學(xué)流程不斷論證和梳理，讓我獲得了勇氣和自信。后來這堂課按我原先的設(shè)想一步步地進(jìn)行，學(xué)生的反應(yīng)也比較熱烈，基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，一些做法得到了導(dǎo)師和小組成員的肯定。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我還聽了小組一些老師的課。黃xx老師教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，娓娓道來；楊xx老師課堂駕馭恰到好處、思維縝密、清晰流暢；劉xx老師教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂氣氛熱烈，師生關(guān)系融洽。在深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我還聽了初二年級(jí)張建華老師關(guān)于“有效教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課，在該堂課上，不但學(xué)生思維的深度、廣度都得到了提升，而且學(xué)生的語言組織表達(dá)能力也得到發(fā)展?？吹揭恍W(xué)生能有理有據(jù)、有條不紊地給全體同學(xué)分析、講解數(shù)學(xué)題，我感到十分的驚奇。我想理想中的數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該如此！

聽了這些優(yōu)質(zhì)公開課，給我感覺是這些老師思路非常清晰、流暢，語言簡(jiǎn)練，沒有一句多余的話。教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣、每個(gè)環(huán)節(jié)之間具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，環(huán)節(jié)之間過渡自然、流暢。教師不緊不慢引導(dǎo)學(xué)生思維一步步走向既定的目標(biāo)，在這個(gè)過程中教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)恰到好處。他們的課很有“數(shù)學(xué)味”。

要上好數(shù)學(xué)課，要讓自己的數(shù)學(xué)課更具“數(shù)學(xué)味”，教師首先要研究教材、了解學(xué)生、分析教法，有了這些看似基礎(chǔ)、瑣碎工作的鋪墊，教師在課堂上就能夠做到收放自如，教學(xué)思路也會(huì)更加清晰，學(xué)生也會(huì)在老師清晰思路的引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入理性思考；教師也能能夠根據(jù)情況變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，做到游刃有余。一堂優(yōu)質(zhì)課就是這么得來的。

反觀自己，在教學(xué)基本功方面還存在一些不足。比如，本人的教學(xué)語言不夠生動(dòng)；語言節(jié)奏、聲調(diào)缺乏變化；臨場(chǎng)應(yīng)變能力和一些優(yōu)秀教師相比，還存在差距。實(shí)踐出真知，到普校深圳第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、炭步二中、河源第二中學(xué)上課的經(jīng)歷不僅是教育生涯的珍貴經(jīng)歷，更是我個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展的必要條件。

五、發(fā)揮示范作用。

作為百千萬培養(yǎng)對(duì)象，應(yīng)在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮示范和輻射作用。本學(xué)年度，我除了參與第二師范學(xué)院組織的河源“示范帶學(xué)”活動(dòng)，還組織本校教師開展了多項(xiàng)富有成效的教學(xué)和教研工作，主要有以下。

（一）專題講座。在學(xué)校開展的專題講座有：《在研究中成長(zhǎng)——教師如何開展課題研究》、《如何出好一份聾校數(shù)學(xué)試卷》。

（二）教師專業(yè)化發(fā)展。組織的大型教研活動(dòng)有：XX年廣佛聽障教育“同主題異構(gòu)”教研活動(dòng)及華南師范大學(xué)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)組織開展的“名師進(jìn)課堂”教研活動(dòng)等。

（三）指導(dǎo)青年教師。我所指導(dǎo)的青年教師及所獲得的教學(xué)成果主要有以下。陳xx老師：多次獲學(xué)校優(yōu)秀教師及在教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；目前已成長(zhǎng)為我校理科組科組長(zhǎng)及高考數(shù)學(xué)把關(guān)教師，并代表學(xué)校參與了和廣州市聾人學(xué)校、肇慶特殊教育學(xué)校舉辦的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。陶xx老師：工作不到3年，班主任工作方面頗有建樹，獲學(xué)校優(yōu)秀教師，在我校課例研修報(bào)告評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，蘆xx老師：工作不到5年，作為第二作者在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表文章一篇，獲我校課例研修報(bào)告評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。并代表學(xué)校參與了和廣州市聾人學(xué)校舉辦的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。孔xx老師：被評(píng)選為禪城區(qū)名班主任。

六、追求專業(yè)卓越。

（一）課題研究。1. 主持廣東省“十二五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《手語的信息傳播有效性研究》的研究工作。該課題已通過中期匯報(bào)。課題初步研究成果有以下：國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表論文1篇；編寫了一本校本手語培訓(xùn)教材——《手語培訓(xùn)教材》；制定了相關(guān)問卷調(diào)查表；2.作為主要研究者參加了廣東省中小學(xué)德育規(guī)劃課題《提升聽障學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力實(shí)踐與研究》研究及結(jié)題工作。結(jié)題證書排名第三。3.作為主要研究者參加了我校申報(bào)的教育部規(guī)劃課題《“激發(fā)特殊學(xué)生潛能教育”特色學(xué)校建設(shè)的個(gè)案研究》（課題編號(hào)：fhb110138）課題研究工作。

（二）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。1. XX年7月，我撰寫的探究學(xué)案《xx》在第四屆全球華人探究學(xué)習(xí)創(chuàng)新應(yīng)用大會(huì)——探究學(xué)案設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)（臺(tái)灣）；2. XX年二月，所制作的課件《xx》獲XX年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)審二等獎(jiǎng)及佛山市一等獎(jiǎng)。

（三）發(fā)表論文。

1.《xx》發(fā)表在由教育部主管，中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的《中小學(xué)數(shù)學(xué)》XX年第10期上旬刊。

2.《xx》發(fā)表在廣東省教育廳主管的《廣東中小學(xué)德育》XX年第2期。還有一篇文章通過《中小學(xué)數(shù)學(xué)》一審。

（四）博客及影響力。

1.截止XX年6月29日我在新浪博客上傳原創(chuàng)博文博文共計(jì)87篇。2.近年，本人發(fā)表的論文、制作的課件、課題開題報(bào)告、教學(xué)反思、讀書心得被多次引用。在百度搜索欄輸入“閆延河”，查閱到和本人教學(xué)方面的相關(guān)信息超過300條。

（五）閱讀教育經(jīng)典。這個(gè)學(xué)年度，我閱讀的教育教學(xué)類書籍主要有以下：《童年的秘密》、《xx》、《手勢(shì)創(chuàng)造與語言起源》、《視覺語言學(xué)綱要》等書籍，平時(shí)還注意瀏覽《中國(guó)特殊教育》、《現(xiàn)代特殊教育》、《中小學(xué)管理》、《人民教育》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等期刊。在閱讀過程中撰寫讀書心得并摘抄了超過一萬字的讀書筆記。

總之，在兩年的學(xué)習(xí)過程中，通過課堂教學(xué)實(shí)踐、同伴互助以及導(dǎo)師李xx、許xx、孟xx、林xx老師的的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我的教育視野、教育觀念、教學(xué)策略都有所提升。在完成這些任務(wù)的過程中雖然也感覺有點(diǎn)累、苦，但自這些都是我專業(yè)成長(zhǎng)過程中的寶貴經(jīng)歷！

第六篇 2023年秋學(xué)期中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2700字

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了我校校本培訓(xùn)方案，并以此推動(dòng)我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了教師上課有教案，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（

1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對(duì)新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式，擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研活動(dòng)，通過課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次，聽評(píng)課10節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教導(dǎo)處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

（3）加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，'要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。'理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動(dòng)都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實(shí)施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的過程，不可能一蹴而就。“傳統(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅(jiān)硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動(dòng)地參與。

1

2 3 4傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。可以將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實(shí)踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請(qǐng)教師先講，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺(tái)，組織教學(xué)，進(jìn)行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

（4）、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

（5）、依托農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動(dòng)，按照學(xué)校制定的周課表進(jìn)行光盤學(xué)習(xí)活動(dòng)，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn)，以word、excel為主體開展培訓(xùn)活動(dòng)，以教研組為單位開展ppt課件制作培訓(xùn)，以開天辟地光盤為主進(jìn)行自學(xué)活動(dòng)，通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（6）、依托教師基本功培訓(xùn)，進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師的從教能力和水平為主進(jìn)行了定期活動(dòng)，以此提高教師的能力。

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第七篇 學(xué)校舉行期中總結(jié)暨表彰大會(huì) 1000字

有關(guān)學(xué)校舉行期中總結(jié)暨表彰大會(huì)

“淡淡書香溢滿園，陣陣掌聲傳捷報(bào)?！?0xx年5月11日，鄧州市解放商城學(xué)校舉行了盛大的期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。大會(huì)由政教處的周珂同志主持，周瑞中校長(zhǎng)，賈宏偉副校長(zhǎng)，馮金海主任分別做了重要講話，總結(jié)交流全體師生過去兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)成果，并展望了解放商城的美好明天。

解放商城學(xué)校春季期中總結(jié)暨表彰大會(huì)在雄壯的國(guó)歌聲中正式開幕。

——表彰優(yōu)秀教師

學(xué)高為師，身正為范

——表彰優(yōu)秀學(xué)生

一年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

二年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

三年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

四年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

五年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

六年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

七年級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者

——優(yōu)秀班主任代表交流經(jīng)驗(yàn)

曾恬靜老師作為優(yōu)秀班主任代表，分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和管理經(jīng)驗(yàn)，就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做了生動(dòng)的闡述。

張倩老師真摯的講話贏得在場(chǎng)學(xué)生和老師的陣陣掌聲。

——優(yōu)秀教師代表交流經(jīng)驗(yàn)

劉歡老師認(rèn)真謙虛地對(duì)自己的教學(xué)工作做了反思，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師們獲益匪淺。 周晚玉老師用激情澎湃的`演講與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，展示了一位優(yōu)秀教師的自信和風(fēng)采。

——優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)方法

風(fēng)華正茂，書生意氣，讓我們揮斥方遒吧！

堅(jiān)持夢(mèng)想，就算所有人都不支持你。這條路會(huì)很曲折，你也會(huì)一度認(rèn)為是不是自己選錯(cuò)了，但只要堅(jiān)持，就算最后沒有成功，但努力了就不會(huì)有遺憾。

譜寫明日新章

——業(yè) 務(wù) 總 結(jié)

馮金海主任充分肯定了老師們的工作，特別對(duì)七年級(jí)同學(xué)在這次考試中取得的巨大進(jìn)步提出表揚(yáng)。（七年級(jí)生物和政治科目在此次考試中均獲全市第三名的好成績(jī)）

——政 務(wù) 總 結(jié)

賈宏偉副校長(zhǎng)總結(jié)了本期以來德育活動(dòng)的碩果，提綱挈領(lǐng)的對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行了指導(dǎo)，指出下一步教師的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諄諄教導(dǎo)，殷切希望，流露出對(duì)教育工作的赤誠(chéng)和熱愛。

——周 校 寄 語

周瑞中校長(zhǎng)肯定了教師和同學(xué)們的努力，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光對(duì)下一階段的工作提出了希望和要求。提醒大家認(rèn)真總結(jié)，刻苦鉆研，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。鼓舞人心的講話，語重心長(zhǎng)的教誨讓我們感受到了他對(duì)大家的期許和關(guān)懷，相信在周校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生的努力下，解放商城的明天會(huì)更加璀璨！

后記

期中考試表彰大會(huì)已經(jīng)落下帷幕， 但我們的學(xué)習(xí)生活還在繼續(xù)，在未來的日子里，希望孩子們勝不驕，敗不餒，努力拼搏，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

作為教師，我們也要不忘初心，不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，為社會(huì)交出一份滿意的答卷。

第八篇 學(xué)校初中生期中考試總結(jié) 550字

學(xué)校初中生期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束了，這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。

相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為英語沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

第九篇 職業(yè)學(xué)校期中考試總結(jié) 2150字

生物結(jié)考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，覺得生物考試本不應(yīng)該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了。

總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因?yàn)檎l也沒有規(guī)定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準(zhǔn)。當(dāng)然，這些自我安慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深刻總結(jié)。

首先要說考試心態(tài)?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯(cuò)，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?？晌业男睦飬s一團(tuán)糟，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng)，草草而過。看來，考試的結(jié)果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù)。

其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個(gè)問題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結(jié)論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著：“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”。可當(dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類似的錯(cuò)誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長(zhǎng)素類似物應(yīng)溶解于”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì)填的空，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。

第三點(diǎn)我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對(duì)，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì)殺死一部分羊，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒人出錯(cuò)的空上得意地寫下了：促進(jìn)。

對(duì)于這類問題的解決，其實(shí)是沒有萬全之策的。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。

最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來是我丟分的大項(xiàng)。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無論學(xué)多少知識(shí)都無法企及的。比如這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說到底，不過是控制無關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢姡瑢?duì)于實(shí)驗(yàn)題來說，除非掌握它的精髓，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的`那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生。

第十篇 學(xué)校期中工作總結(jié) 4850字

一、對(duì)前段工作的回顧

1、分工明確具體、各執(zhí)其事高質(zhì)高效

開學(xué)初，學(xué)校秉承原何小管理模式，將學(xué)校事務(wù)進(jìn)行了明確而具體的分工，通過半學(xué)期工作情況來看，我認(rèn)為:

教導(dǎo)工作;何仁鈞一身正氣、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、做好助手、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé) (教學(xué)環(huán)節(jié)管理到位).

后勤;張祥新、吳樹林腦筋活、腿腳勤、眼睛亮、后勤千頭萬緒、紛雜忙亂、時(shí)事本著節(jié)約的原則，能維修使用的就自己動(dòng)手維修，緊縮了開支、服務(wù)到位.把學(xué)校雜務(wù)當(dāng)自己的家務(wù).爭(zhēng)得了家長(zhǎng)的歡迎。

安全;邵飛是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老領(lǐng)導(dǎo).

衛(wèi)生;周木生不放棄每一個(gè)死角，不擺架子，不當(dāng)指揮長(zhǎng) ，堅(jiān)持天天查、時(shí)時(shí)管，為確保校園環(huán)境衛(wèi)生做了大量的工作(花樹剪枝、垃圾池處整理.貴在持之以恒).

語、數(shù)教研組組長(zhǎng);與教導(dǎo)處密切配合，為了學(xué)校質(zhì)量提升獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，出智出力，深入教研、尤其是在上級(jí)安排的教研活動(dòng)中他們很投入，向內(nèi)打功底、對(duì)外關(guān)大門做得特別好，無愧于學(xué)科帶頭人之稱.(這次教管組組織的教研活動(dòng)，我校的教學(xué)效果能得到上級(jí)的肯定，教研組長(zhǎng)功不可沒).

這些管線的同志中多數(shù)無愧是:領(lǐng)導(dǎo)的臂膀，同志的楷模.學(xué)生的良師，教改的能手.

2、抓班風(fēng)促校風(fēng) 班主任積極主動(dòng)

開學(xué)初，學(xué)校為了抓班風(fēng)促校風(fēng)形成良好的學(xué)風(fēng)，擬定了“班級(jí)工作評(píng)估方案”:將各班的學(xué)生出勤、在校紀(jì)律、室內(nèi)和保潔區(qū)衛(wèi)生實(shí)行積分制，通過半學(xué)期工作檢測(cè)、各班積分不相上下，足以說明班主任都在求真務(wù)實(shí)地抓，并且抓出了成績(jī)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)形成.

我們大多數(shù)老師也體驗(yàn)到低年級(jí)(學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí))“孩子王”不好當(dāng)，而這幾位“孩子王”無怨無悔，盡心盡力，把班上的孩子訓(xùn)練得遵規(guī)守矩.同時(shí)我們也清楚地看到:五年級(jí)部分學(xué)生和六年級(jí)所有學(xué)生任席長(zhǎng)以長(zhǎng)年如一日地服務(wù)就餐學(xué)生，嚴(yán)把就餐食堂衛(wèi)生關(guān)，付出了很多的勞動(dòng);五年級(jí)兩個(gè)班清潔范圍廣、每天落葉堆積如山， 勞動(dòng)量大、兩位班主任為了死保區(qū)域衛(wèi)生，自開學(xué)至今天天早起帶學(xué)生掃、教學(xué)生掃、言傳身教，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，練就了學(xué)生的勞動(dòng)本領(lǐng)，真正做到了為人師表.

班主任中大多數(shù)念好了工作的”五心”經(jīng):感情上傾注了”愛心”，日常學(xué)習(xí)、生活中貫穿了“關(guān)心”，思想工作上有”耐心”，與學(xué)校相處以”誠(chéng)心”，待學(xué)生沒“偏心”，使之形成了良好的校風(fēng).

3、突擊性任務(wù)、齊齊出力

本期上級(jí)安排和自己超計(jì)劃的突擊性任務(wù)較多，如:制教師工作手冊(cè)、建學(xué)生信息檔案、填體衛(wèi)檢查表、備行風(fēng)建設(shè)資料、教研活動(dòng)上優(yōu)質(zhì)課，接受現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、大家唱大家跳活動(dòng)、體操、校園舞、大合唱訓(xùn)練、出感恩作文冊(cè)子……校委會(huì)的全體同志、部分教師代表、執(zhí)教公開課的唐軍華、吳磊兵及輔導(dǎo)學(xué)生操舞的余云意、何雙姣、等幾位女老師花了不少精力、耽誤了不少家務(wù)、耗費(fèi)了不少休息時(shí)間，為出色地完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃要做的工作，作出了很多努力.每一事的成功都花有這些同志的心血.(教研周，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦學(xué)校校長(zhǎng)、主任、完小相關(guān)學(xué)科老師來校教研和現(xiàn)場(chǎng)觀摩正值張祥新、方精華值周可以說校園環(huán)境就是從那周亮起來的，方精華老師心很細(xì)，清死角最徹底)

教師作風(fēng)建設(shè)，以“點(diǎn)滴事、平凡事都是本職事，事事做好；德育事、智育事都是育人事，事事做精。你的事、我的事都是學(xué)校事，事事做好；學(xué)生事、教師事都是發(fā)展事，事事做優(yōu)”作為我校校風(fēng)，得到大力弘揚(yáng)。

4、優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù) 構(gòu)建了和諧校園

后勤工作是學(xué)校工作的強(qiáng)大保障，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，作為學(xué)校的后勤管理，就是要多思考、多想辦法增強(qiáng)后勤的服務(wù)保障功能，讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生舒心、讓教師放心.

(一)優(yōu)化了食堂環(huán)境，讓師生吃得開心

一是搞好了衛(wèi)生管理(值周教師負(fù)責(zé):在煒老師值周和方金華同志值周時(shí)做得很出色);二是改善飲食結(jié)構(gòu)做得好，食堂飯菜的質(zhì)量直接影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展，食堂司務(wù)長(zhǎng)張碧蓮?fù)咀龅搅嗣恐苤胁筒恢貜?fù)，天天中餐變花樣，勞動(dòng)量大，激發(fā)了伙夫的工作熱情，做得好，學(xué)生不僅能吃飽，而且能吃好.

(二)優(yōu)化了經(jīng)費(fèi)管理、提升了資金效率、保障了學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求

一是開源節(jié)流，爭(zhēng)取資金、改善辦學(xué)條件

利用國(guó)家政策，加大力度改善辦學(xué)條件:維修教工宿舍、新修學(xué)生廁所、從公用經(jīng)費(fèi)中節(jié)資修下水道、硬化了教學(xué)樓前地皮.

二是倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)，提高辦事能力

學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)老師都應(yīng)樹立節(jié)約意識(shí)，不亂用一分錢，不浪費(fèi)一張紙，把錢用到最需要的地方解決學(xué)校的實(shí)際問題，為學(xué)生辦實(shí)事做好事.

三是為學(xué)生的”陽光活動(dòng)”提供可靠的保障

學(xué)校11月份新豎了籃球架，購(gòu)買了一批籃球、羽毛球、乒乓球、小皮球、跳繩，并收藏在體育器材保管柜里，利于體育活動(dòng)、課外活動(dòng)課上學(xué)生玩得開心。整理了操場(chǎng)和進(jìn)操場(chǎng)的要道，確保學(xué)生活動(dòng)的安全。

開學(xué)以來，全校的教育教學(xué)工作可以用四句話概括。一是教育教學(xué)管理有章可循，各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)開展，檢查督促到位，教育教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、科學(xué)化。二是教師整體精神面貌、工作熱情和師德形象等繼續(xù)保持良好狀態(tài)。教師能吃苦，能戰(zhàn)斗，學(xué)生不怕累，肯學(xué)習(xí)，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)。三是德育工作成效喜人。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，遲到早退現(xiàn)象少。學(xué)生的養(yǎng)成教育卓有成效，學(xué)生講文明，講禮貌，注意行為規(guī)范。違紀(jì)學(xué)生少了，調(diào)皮學(xué)生少了。四是后勤服務(wù)工作有較大改善，全方位為教育教學(xué)服務(wù)。開學(xué)以來，在歷次活動(dòng)中，組織嚴(yán)密，科學(xué)有序，服務(wù)周到，得到了社會(huì)各界的高度贊揚(yáng)，這是我校團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)，是敢為人先，事事爭(zhēng)優(yōu)的表現(xiàn)，是做事認(rèn)真、腳踏實(shí)地的表現(xiàn)。我們一定要發(fā)揚(yáng)光大。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，更要查找不足。目前，學(xué)校在教育教學(xué)管理及隊(duì)伍建設(shè)方面還存在如下幾方面明顯不足。一是各項(xiàng)管理制度還缺乏系統(tǒng)和統(tǒng)一，執(zhí)行起來也有誤差，缺少科學(xué)的制度和精細(xì)化的管理，時(shí)松時(shí)緊，監(jiān)督不嚴(yán)。二是考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制不健全，考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)或者帶有隨意性、主觀性，沒有有效地發(fā)揮考核評(píng)比的激勵(lì)作用，對(duì)少數(shù)落后同志沒有產(chǎn)生“震動(dòng)”。三是課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教育科研氛圍不濃（教改立項(xiàng)抓的不實(shí)），教研活動(dòng)質(zhì)量普遍不高，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范、輻射作用偏小，一些“事事我很行，人不行”的同志又不站出來示范教。教導(dǎo)處重管理輕教研，重檢查輕指導(dǎo)的現(xiàn)象存在。向教研、科研要質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)。四是學(xué)生常規(guī)管理仍然處于管制階段，未達(dá)到自覺養(yǎng)成，存在較大隱患。德育活動(dòng)帶有很大的盲目性，缺少針對(duì)性和實(shí)效性，活動(dòng)的內(nèi)容單一，次數(shù)偏少，沒有產(chǎn)生較大影響。學(xué)校德育工作上普遍處于被動(dòng)， 仍然是重管輕理。團(tuán)隊(duì)還沒有發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。五是教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平有待進(jìn)一步提高。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感，對(duì)學(xué)生缺少愛心，歧視差生，體罰學(xué)生。也還有的教師思想不端正，進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)事業(yè)缺少追求，對(duì)同志不關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作不支持，只講待遇，不講貢獻(xiàn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)，個(gè)人主義嚴(yán)重。針對(duì)目前的形勢(shì)，當(dāng)前，我們要著力抓好如下幾項(xiàng)工作。

一是要繼續(xù)抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全督查評(píng)估機(jī)制。

主要是教師考勤、班級(jí)工作評(píng)估、教師評(píng)優(yōu).

二是要強(qiáng)化過程考核，堅(jiān)定不移地推進(jìn)考核過程、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作。

對(duì)評(píng)選工作態(tài)度要認(rèn)真，通過評(píng)選，讓能干事、干成事的同志高興，讓工作落后同志有壓力。讓干出成績(jī)、 貢獻(xiàn)大的同志得到精神鼓勵(lì)、物質(zhì)待遇和政治待遇。

三是要加強(qiáng)教育科研，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

有四個(gè)方面工作要做。第一，開展教育科研課題研究，教研組要有組織有計(jì)劃地開展研究。學(xué)校要堅(jiān)持教育科研成果（優(yōu)秀論文、課件、教案）評(píng)選制度。第二， 扎實(shí)抓好校本教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)的主要形式是集體備課、示范研究課、有價(jià)值的教研活動(dòng)等。第三，努力構(gòu)建校本課程。校本課程是什么？通俗地說就是國(guó)家規(guī)定課程以外的課程。我校的校園廣播、英語聽力課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、各類競(jìng)賽小組、體育訓(xùn)練隊(duì)要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、體育組要全力以赴作好工作。第四，加快教育信息化建設(shè)。中心要進(jìn)一步研究，如何充分利用好現(xiàn)有的資源？如何培訓(xùn)教師？教育信息化建設(shè)要走在前頭，要整合全校力量。要制定教育信息化工作意見，制定管理辦法。要使信息化有效地為教育教學(xué)服務(wù)，有效地與課堂教學(xué)整合。

四是要強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，努力提升管理品位。

五是要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效益。

要嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)， 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要加強(qiáng)對(duì)考試成績(jī)的分析評(píng)比。自習(xí)課和副課的問題要防止放任自流。（自習(xí)課教師不能不管，早讀前和早飯后班主任必須下班督查作業(yè)，教給學(xué)生方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣）

六是要加強(qiáng)后勤服務(wù)，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

一是加強(qiáng)培養(yǎng)、推出名師，進(jìn)一步明確教師培養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)。名師是榜樣，每一位同志都要有當(dāng)名師的信心和勇氣。名師的成長(zhǎng)，一方面靠培養(yǎng)，更重要的一方面是靠自我努力。有奮斗目標(biāo)，有追求。校內(nèi)名師主要指在學(xué)校教育教學(xué)中的表現(xiàn)，要求教師能起示范作用，能起引導(dǎo)作用。做名教師并不難，關(guān)鍵在自己去努力、去奮斗、 去積累。要想做名師不能僅埋頭教書，要搞研究，要發(fā)揮示范輻射作用。要積極參加校內(nèi)外各種教研活動(dòng)，努力擴(kuò)大自己的知名度。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。要努力提高自己的政治水平和政治覺悟，熱愛學(xué)校，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生。作為學(xué)校，我們將一如既往地重視教師培養(yǎng)。一 是要組織教師外出參加教研活動(dòng)。二是要提供教師展示的舞臺(tái)。向上級(jí)推薦優(yōu)師、名師，優(yōu)秀課教師要實(shí)行逐級(jí)評(píng)選推薦制度，要有基礎(chǔ)。三是要發(fā)揮名師的示范輻射作用，有組織地安排名師上示范課、培養(yǎng)青年教師。

同志們:今天的會(huì)議是一次總結(jié)會(huì)，也是一次工作布置會(huì)，本次的工作布置沒有什么新的內(nèi)容，只是對(duì)開學(xué)初工作意見的再落實(shí)。說出去的話，訂立的工作計(jì)劃一定要落實(shí)。說到做到，想到做到的同志才是干事業(yè)的人，只說不干，只想不做的同志不是務(wù)實(shí)的人。本學(xué)期只有2 個(gè)多月的時(shí)間了，各年級(jí)要提前做好學(xué)期末總結(jié)評(píng)比工作.合理安排好后階段工作，對(duì)未完成目標(biāo)任務(wù)的要抓緊落實(shí)。希望全校教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，落實(shí)工作措施，振奮精神，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)。每一位教職工要有敢于爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)，爭(zhēng)做先進(jìn)，在各自的工作崗位上盡心盡職，努力工作，為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：第一、教師要為人師表，尤其是在其他場(chǎng)合不能再流露出“教不教反正工資照發(fā)”的說法，教師說者無心、家長(zhǎng)和社會(huì)人聽者留意.同事要和諧相處(堅(jiān)快抵制積極的被打擊、懶惰的當(dāng)英雄、貪天功的當(dāng)模范、油嘴滑舌的受喜歡的歪風(fēng))，工作要求真務(wù)實(shí).第二，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，從嚴(yán)治教，從嚴(yán)執(zhí)教。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，武裝我們的學(xué)校.第三，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對(duì)此次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)提出的意見認(rèn)真整改，學(xué)生回家不讀書、家庭作業(yè)無批改、有批改也只是一個(gè)a、b、c三個(gè)字、學(xué)生說話不文明:開口老子、償?shù)摗⒊源蛩?、通你的爺?shù)倪@是轉(zhuǎn)校以后的新術(shù)語，都要及時(shí)改正，有的也可能是從家屬口里說出來的，小孩子模仿能力太強(qiáng)，無意注意敏感，我們要慎重其事.第四，安全工作:天氣越來越冷，再恨鐵不能成鋼都不能體罰學(xué)生;護(hù)送路隊(duì)的老師要送到指定地段、家訪到位，向?qū)W生家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生乘車不能乘三無車輛;不乘超載車輛.

本次期中總結(jié)會(huì)將要表彰:三個(gè)先進(jìn)班集體、兩名先進(jìn)教師(通過投票選舉產(chǎn)生:投票四選二牛校長(zhǎng)記票，樹哥監(jiān)票，賴姍唱票)、考試總分前三名、單科一二名，優(yōu)秀席長(zhǎng)十名、優(yōu)秀班干部十一名、優(yōu)秀路隊(duì)長(zhǎng)十二名相關(guān)獎(jiǎng)品由教導(dǎo)處安排到位.

二、近期工作安排

(一)期中總結(jié)會(huì)

期中總結(jié)會(huì):主持人:吳虎成

大會(huì)議程內(nèi)容及分工:開幕詞(何仁煒)質(zhì)量分析(何仁軍)學(xué)校工作總結(jié)(牛建軍)文體隊(duì)代表表決心()先進(jìn)班主任發(fā)言()先進(jìn)教師發(fā)言()畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言()

要求:發(fā)言教師和學(xué)生都要寫發(fā)言稿力求短、精.各班主任會(huì)前要強(qiáng)化訓(xùn)練班級(jí)紀(jì)律學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)公布班積分(這是一次組織能力的展示)，隊(duì)員要佩領(lǐng)巾.班主任陪學(xué)生坐，非班主任主席臺(tái)前就坐，作辦公考勤記載.

(二)關(guān)于體育隊(duì)藝術(shù)展演相關(guān)工作安排:

鎮(zhèn)評(píng)委: 體 育:張祥新

校園舞:何雙姣

展演帶隊(duì):吳虎成 牛建軍 余云意 邵紅霞

(三)學(xué)就餐餐廳窗戶維修(吳樹林)