第一篇 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告 1950字
中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告
為了進(jìn)一步提高教師整體水平，加大了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平、信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力，按照上級(jí)要求，緊密結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，組織了系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，將教師個(gè)人發(fā)展需求與學(xué)校發(fā)展有機(jī)地結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高了我校教師的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法如下。
一、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)先行
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。副校長(zhǎng)汪興平與政教處主任戴xx老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓(xùn)，成績(jī)均達(dá)到合格以上。我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長(zhǎng)深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學(xué)習(xí)，一起交流，在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中解決問(wèn)題，在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、合作中求創(chuàng)新，促學(xué)校工作不斷提高。
二、校本培訓(xùn)骨干先行。
加大骨干教師培養(yǎng)力度，選派骨干教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干教師隊(duì)伍。
充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴(kuò)大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學(xué)區(qū)級(jí)或縣級(jí)示范課，對(duì)于提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平起到重要作用。
三、校本培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化
為了保證教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，學(xué)校十分重視這項(xiàng)工作。專門(mén)成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，作為第一負(fù)責(zé)人。同時(shí)建立骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，按計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研。平時(shí)加強(qiáng)督促指導(dǎo)教師認(rèn)真參加各種形式的校本培訓(xùn)及校本教研，提倡鼓勵(lì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，期末總查總評(píng)并將考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師考核，作為年度績(jī)效工資發(fā)放的重要指標(biāo)之一。xx學(xué)年主要活動(dòng)有：
1、組織教師參加縣教育局統(tǒng)一組織的90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)；
2、組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)；
3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓(xùn)；
4、繼續(xù)落實(shí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，保證遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)暢通，積極提高學(xué)校網(wǎng)站功能，提供學(xué)習(xí)交流空間和機(jī)會(huì)；
5、定期進(jìn)行專題講座或輔導(dǎo)，做到內(nèi)容、人員落實(shí)；
6、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)（包括研究課、展示課、競(jìng)賽課、送教下鄉(xiāng)等）；
7、認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)公開(kāi)課；
8、努力辦好學(xué)校銀杏文學(xué)社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。
中學(xué)政史地科組工作總結(jié)
1、指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)輔導(dǎo)4次、“教學(xué)常規(guī)檢查”4次
2、開(kāi)展課堂教學(xué)技能競(jìng)賽暨“教師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法”評(píng)比。
3、承辦全縣教學(xué)研討會(huì)（xx縣數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等）。
4、積極參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)（命題比賽、說(shuō)課比賽等）
5、抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)并促進(jìn)校本教研工作上臺(tái)階。
（1）定期開(kāi)好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定、及時(shí)修訂檢查各項(xiàng)計(jì)劃措施。
（2）上好每學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課，并同時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、議課、研討等活動(dòng)。
（3）聽(tīng)好家常課（推門(mén)聽(tīng)課）。
（4）每學(xué)期集中開(kāi)展校本培訓(xùn)2-3次，指導(dǎo)教師校本學(xué)習(xí)
（5）開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師“匯報(bào)課”活動(dòng)。
（6）每學(xué)期定期舉行各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽或聯(lián)考。
（7）積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)（市縣教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課、展示課、研討課、報(bào)告會(huì)等）。
（8）主動(dòng)參與教研室組織的青年教師送教下鄉(xiāng)示范課活動(dòng)。
（9）著力培養(yǎng)骨干教師，為青年教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高提供機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。
（10）積極開(kāi)展校際教研活動(dòng)（先后同鶴盛中學(xué)、楓林中學(xué)進(jìn)行校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)）。
（11）大力倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文（包括電教論文）。
五、校本培訓(xùn)主要成績(jī)
xx學(xué)年，認(rèn)真抓好抓實(shí)幾項(xiàng)活動(dòng)。我校繼續(xù)教育、教研教學(xué)成果輝煌。
1、青年教師成長(zhǎng)很快，骨干教師成功成才，成績(jī)十分優(yōu)異。
2、教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)率高。由李xx、潘xx、李xx等老師在各級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表論文。
六、開(kāi)展校本培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)、特色，問(wèn)題與不足，改進(jìn)設(shè)想
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀儼堰@項(xiàng)和教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把提升教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)，有利地促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí)。
通過(guò)這些工作，使我們深深感到，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路，是提高教師自我價(jià)值的.必由之路，是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路，是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)的必由之路。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài)，還沒(méi)有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想，離實(shí)現(xiàn)課程改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn)，另外，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，硬件設(shè)施還投入不夠，阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路，因此進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我校來(lái)年的校本培訓(xùn)工作必將更上一個(gè)新臺(tái)階。
xx縣xx中學(xué)
xx年9月9日
第二篇 2023年中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié) 1550字
依據(jù)xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開(kāi)展了xx年暑期校本培訓(xùn)，努力提高我校教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，建立一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊(duì)伍，保障我?！皩W(xué)講計(jì)劃”的深入開(kāi)展，我校xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)
一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證校本培訓(xùn)順利開(kāi)展
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)xx年暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃》，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿、聽(tīng)課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，深化校本研究
我校教科室在充分領(lǐng)會(huì)校本培訓(xùn)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，以“學(xué)講計(jì)劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》，進(jìn)一步加大我校教師對(duì)“學(xué)講計(jì)劃”的研究力度，著力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)，深化校本研究，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉(zhuǎn)變。
三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題
我校樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目前我校立項(xiàng)課題國(guó)家級(jí)課題2個(gè)、省級(jí)課題6個(gè)、徐州級(jí)課題10個(gè)、校級(jí)課題15個(gè)，各課題組長(zhǎng)利用暑期能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流，堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)注意收集整理課題研究過(guò)程性資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路
我校以特級(jí)教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過(guò)讀書(shū)交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍(lán)工程、開(kāi)設(shè)示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區(qū)特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級(jí)教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數(shù)學(xué)名師姚松副校長(zhǎng)為主持人的數(shù)學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項(xiàng)名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認(rèn)真組織教師參加各級(jí)暑期教師培訓(xùn)
xx年暑假我校按照xx市教育局部署，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)，并按要求及時(shí)在培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)報(bào)名，并通知相關(guān)教師參加培訓(xùn)，順利完成各項(xiàng)暑期教師培訓(xùn)任務(wù)，其中引智培訓(xùn)5人、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓(xùn)2人、中小學(xué)教干（校長(zhǎng)）暑期培訓(xùn)11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)29人、紅十字救護(hù)培訓(xùn)123人、全市暑期教師全員培訓(xùn)266人、教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試102人，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流，撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真反思，力爭(zhēng)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。
六、集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，將校本培訓(xùn)落到實(shí)處
暑期我校對(duì)全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計(jì)劃”的專題培訓(xùn)，認(rèn)真解讀 “學(xué)講計(jì)劃”的相關(guān)內(nèi)容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養(yǎng)學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”為核心，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮(zhèn)江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(zhǎng)徐玲作《為師之道與幸福人生》的專題講座，參加報(bào)告會(huì)的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對(duì)個(gè)人追求的重新定位，對(duì)全體教師規(guī)劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。
我校向各科教師下發(fā)《xx年全國(guó)高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認(rèn)真研究xx年高考試題，把提高自身對(duì)高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢(shì)和最新動(dòng)向。此外全體教師結(jié)合校本培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，深化理論，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教學(xué)反思，為“學(xué)講計(jì)劃”的深入落實(shí)提供理論保證。
第三篇 2023年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 1750字
回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計(jì)劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)
一.抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”
抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)“新六條”規(guī)定。嚴(yán)控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（每天不超過(guò)7小時(shí)）；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量；保證學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。
2、每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。
每學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)檢查，分別在期初、期中、期末。對(duì)教師備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本、輔導(dǎo)記錄冊(cè)、作業(yè)記錄冊(cè)（錯(cuò)題本）等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，按照溫州市“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)要求，增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過(guò)程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見(jiàn)和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
3、加強(qiáng)教研組管理。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周三下午為理科大組教研活動(dòng)，周四下午為文科大組教研活動(dòng)。要求教研組長(zhǎng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次活動(dòng)；單周為理科組教研活動(dòng)，雙周為文科組教研活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程及時(shí)上傳四中教育博客和校園網(wǎng)。
4、教研組考核評(píng)比。按照縣校本培訓(xùn)考核方案要求，分解細(xì)化建立四中教研組考核方案，由教務(wù)處組織培訓(xùn)組長(zhǎng)建立教研組校本博客，各教研組的校本活動(dòng)過(guò)程上傳教研組博客。實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程動(dòng)態(tài)化管理。每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀教研組2名。
5、課堂教學(xué)一日一查制度。有每天值日老師抽查各班課堂教學(xué)情況。對(duì)巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，每次巡視所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，有關(guān)事宜在教師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)。通過(guò)一日一查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。本學(xué)期教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。
6、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)月考、期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，分工合作，做好質(zhì)量分析工作。通過(guò)比較，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。規(guī)范考務(wù)管理，考生實(shí)行單人單坐。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，監(jiān)考老師領(lǐng)卷、交卷實(shí)行簽名制度，認(rèn)真監(jiān)考，作好考場(chǎng)情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7、一學(xué)期，進(jìn)行期中與期末兩次大規(guī)模的常規(guī)檢查，督促教師在備課、作業(yè)、測(cè)評(píng)、活動(dòng)等方面能做到有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，有內(nèi)容開(kāi)說(shuō)，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課等嚴(yán)重現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，與老師誠(chéng)懇交流；發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極表?yè)P(yáng)，并讓檢查結(jié)果與教師期末績(jī)效工資、職稱評(píng)審掛鉤聯(lián)系。
8、定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生座談會(huì)（尤其是畢業(yè)班），采用民意調(diào)查和座談的方式對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)進(jìn)行評(píng)估。
9、中考成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的突破，仨人中高（xx中學(xué)和翔宇中學(xué)），七人羅浮中學(xué)。
二、以研興教，提高教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
(一)重視教學(xué)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源和學(xué)校為每位教師征訂的教育報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)期初由教務(wù)處統(tǒng)一訂閱各學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)及其義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，要求教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
2.定期開(kāi)展大小校本培訓(xùn)活動(dòng)。
以教研組為單位，定期開(kāi)展集體備課、主題講座等小校本教研活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，老師受益匪淺；
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了四次校級(jí)層面的專題講座和一次優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹
3.積極舉行教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。
各組開(kāi)課的教師有
語(yǔ)文組： 吳xx、葉xx、黃xx、陳xx。
數(shù)學(xué)組：邵xx、吳xx。
科學(xué)組：鄭xx、陳xx、葉xx。
綜合組：楊xx、潘xx、鄭xx。
學(xué)校教研氣氛活躍，如期舉行公開(kāi)課，豐富的課堂資源，為全校老師的相互學(xué)習(xí)提高一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
第四篇 中學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2400字
一、主要工作內(nèi)容
（一）依托“浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)學(xué)?！蓖七M(jìn)教師素養(yǎng)提升
（二）開(kāi)展基于學(xué)校需求的精準(zhǔn)教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)教師行為改進(jìn)
（三）創(chuàng)建xx市新常規(guī)達(dá)標(biāo)校推進(jìn)校本教研優(yōu)化
二、工作完成情況
（一）依托“浙江省示范性教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)學(xué)?！蓖七M(jìn)教師素養(yǎng)提升
目標(biāo)任務(wù)：1.順利通過(guò)中期評(píng)估檢查；2.完善教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
實(shí)施過(guò)程：1.臺(tái)賬整理：9.3-9.15期間，按照考核文件要求，逐項(xiàng)整理臺(tái)賬。2.網(wǎng)上申報(bào)：9.17-9.26，學(xué)校登錄“教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)”（網(wǎng)址：xx），進(jìn)入“TDS 自評(píng)”界面，按要求提交自評(píng)報(bào)告（見(jiàn)附件 2），并完成各個(gè)指標(biāo)的自評(píng)及相關(guān)佐證材料上傳。3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：9.28-9.29，各教師發(fā)展學(xué)校參加滿意度調(diào)查，參加對(duì)象為導(dǎo)入管理平臺(tái)的在職指導(dǎo)教師。4.網(wǎng)絡(luò)評(píng)估：10.15-10.22，評(píng)估專家根據(jù)學(xué)校申報(bào)材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)估。5.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估：根據(jù)學(xué)校自評(píng)、專家網(wǎng)評(píng)等結(jié)果分地區(qū)抽取部分學(xué)校進(jìn)校評(píng)估。
完成情況：1.順利通過(guò)省教育廳中期驗(yàn)收工作；2.教師發(fā)展學(xué)校管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入完成。
（二）開(kāi)展基于學(xué)校需求的精準(zhǔn)教學(xué)項(xiàng)目推進(jìn)教師行為改進(jìn)
目標(biāo)任務(wù)：1.改善教師課堂教學(xué)行為。診斷并改善教師群體中突出的課堂教學(xué)行為問(wèn)題，如講授過(guò)多、課堂關(guān)注范圍有限、課堂提問(wèn)無(wú)效等。2.推進(jìn)校本教研的科學(xué)性。長(zhǎng)期以來(lái)的校本教研聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主，缺乏量化數(shù)據(jù)分析，存在一定的模糊性。憑著該信息技術(shù)的應(yīng)用，可以有效的保證聽(tīng)評(píng)活動(dòng)的準(zhǔn)確性。3.服務(wù)教學(xué)管理部門(mén)決策。教學(xué)管理部門(mén)承擔(dān)著教師發(fā)展培訓(xùn)的重任，而有效的調(diào)研反饋，有助于提升管理的有效性和決策的準(zhǔn)確性。
實(shí)施過(guò)程：1.設(shè)備建設(shè)階段：20xx.5 安裝和調(diào)試課堂教學(xué)分析評(píng)測(cè)系統(tǒng)；熟悉相關(guān)技術(shù)和操作規(guī)程。2.設(shè)備調(diào)試階段：20xx.6 建立軟件運(yùn)行的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，至匹配率、采集度達(dá)到相關(guān)要求。3.實(shí)踐研究階段：20xx.9-20xx.10 選取部分學(xué)科，開(kāi)展個(gè)案的行動(dòng)研究，發(fā)現(xiàn)不良教學(xué)行為、調(diào)查問(wèn)題原因、實(shí)施應(yīng)對(duì)策略、完善設(shè)計(jì)思路。4.階段評(píng)估階段：20xx.10-20xx.11 針對(duì)主要學(xué)科，開(kāi)展教師階段性成長(zhǎng)分析，基于大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸因改進(jìn)。5.階段成果展示：20xx.12 聯(lián)合華中師范大學(xué)、中慶公司、教育行政部門(mén)，舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，宣傳展示我校研究成果。
完成情況：20xx年度學(xué)校與北京中慶公司開(kāi)展深入合作，在4個(gè)班級(jí)開(kāi)展試點(diǎn)運(yùn)行。歷經(jīng)項(xiàng)目洽談、設(shè)備進(jìn)場(chǎng)、數(shù)據(jù)采集、設(shè)備調(diào)試、嘗試分析、個(gè)案研究、階段性評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展開(kāi)等多個(gè)環(huán)節(jié)。1.學(xué)校采集到了教師和學(xué)生近四個(gè)月以來(lái)的詳細(xì)數(shù)據(jù)，為常模建立奠定了基礎(chǔ)。2.學(xué)校開(kāi)發(fā)了課堂行為評(píng)價(jià)量表進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)，利用平臺(tái)上的課堂報(bào)表進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生滿意度調(diào)研實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證評(píng)價(jià)，形成了校本教研的新模型。3.學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)班教師的課例研究和階段性成長(zhǎng)分析，在語(yǔ)數(shù)英科社五個(gè)學(xué)科共計(jì)10位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)常模、課堂行為，開(kāi)展針對(duì)性、個(gè)性化的精準(zhǔn)分析和反饋，促進(jìn)教師行為的改進(jìn)。4.學(xué)校通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析和課堂參與度統(tǒng)計(jì)，定量判斷班級(jí)整體注意力水平變化、個(gè)體注意力特殊性變化，為班主任和任課教師的干預(yù)提供了依據(jù)。通過(guò)該精準(zhǔn)項(xiàng)目的使用，不僅建立了課堂分析的新路徑，也為教師行為的精準(zhǔn)改進(jìn)、學(xué)生行為的精準(zhǔn)分析提供了重要依據(jù)，形成了良好的課堂教學(xué)風(fēng)氣。
（三）創(chuàng)建xx市新常規(guī)達(dá)標(biāo)校推進(jìn)校本教研優(yōu)化
目標(biāo)任務(wù)：1.根據(jù)《xx市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建考核細(xì)則表（試行）》完善教學(xué)管理流程；2.針對(duì)考核細(xì)則，做好日常工作素材的積累，整理考核資料；3.順利通過(guò)xx市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的現(xiàn)場(chǎng)考核。
實(shí)施過(guò)程：1.學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案，建立常態(tài)化、周期性的達(dá)標(biāo)校工作機(jī)制，不斷進(jìn)行自我診斷與改進(jìn)。2.2023學(xué)年第二學(xué)期，重點(diǎn)開(kāi)展新常規(guī)活動(dòng)。依托項(xiàng)目化、精簡(jiǎn)化管理促進(jìn)日常體制創(chuàng)新；基于落段落組制、段長(zhǎng)負(fù)責(zé)制深化年級(jí)段教學(xué)常規(guī)建設(shè)。3.2023學(xué)年第一學(xué)期，重點(diǎn)開(kāi)展備課活動(dòng)、資源的優(yōu)化完善。憑借內(nèi)驅(qū)力、合作力理念推動(dòng)教師備課形式創(chuàng)新；基于數(shù)字化、信息化改革推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；實(shí)施主題化、實(shí)質(zhì)化教研落實(shí)校本培訓(xùn)有效性。4.創(chuàng)建條件成熟后，學(xué)校申報(bào)達(dá)標(biāo)校，并提供相應(yīng)佐證材料。5.根據(jù)籌備要求，完成現(xiàn)場(chǎng)考核各項(xiàng)工作。
完成情況：1.學(xué)校順利完成新常規(guī)建設(shè)42個(gè)條目的資源整理。2.階段性成果包括：推進(jìn)日常變革，打造精細(xì)管理；回歸教學(xué)常規(guī)，尋求教研本真；基于層級(jí)需求，設(shè)計(jì)梯度培養(yǎng)；專研評(píng)價(jià)反饋，提升命題能力；助力教師成長(zhǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。3.考核結(jié)果還未公布。
三、校本培訓(xùn)工作亮點(diǎn)
本學(xué)期借力新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校大力完善校本培訓(xùn)工作。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，常態(tài)化開(kāi)展骨干教師示范課展示、備課組公開(kāi)課展示、青年教師匯報(bào)課展示，基于教師層級(jí)需求的公開(kāi)課研訓(xùn)活動(dòng)。
第二，每周每月公布教研組、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)現(xiàn)全員監(jiān)督，督促完善。在考核過(guò)程中，采取抽查、自查相結(jié)合的方式，提供照片、活動(dòng)記錄，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化過(guò)程式管理。
第三，秉持以人為本的精神，倡導(dǎo)減負(fù)提效，將原有的教研組活動(dòng)記錄、備課組活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)記錄單三項(xiàng)合并，真正做到活動(dòng)前領(lǐng)取、活動(dòng)中記錄、活動(dòng)后上交的管理方式，為真教研助力。
第四，本學(xué)期首次開(kāi)展青年教師的階段性成長(zhǎng)分析，包括科學(xué)學(xué)科20xx.9.12-9.28教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx、社會(huì)學(xué)科20xx.09-20xx.10 教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xxx）、數(shù)學(xué)學(xué)科20xx.9.19-10.18教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx）、語(yǔ)文學(xué)科20xx.5.25-6.20教師成長(zhǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（xx）。從板書(shū)設(shè)計(jì)、提問(wèn)設(shè)計(jì)、巡視設(shè)計(jì)、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、參與度情況、課型情況、學(xué)科常模等幾方面做系統(tǒng)性的教研分析報(bào)告。
四、工作成效
教師所獲榮譽(yù)共計(jì)xx項(xiàng)，其中各類市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)xx項(xiàng)，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、命題獲獎(jiǎng)xx項(xiàng)，論文、案例、課題及其它獲獎(jiǎng)xx項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生各類獲獎(jiǎng)xx余人次。其中，xx市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、xx市微課大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，xx市教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。
20xx年9月-12月，全校各學(xué)科教研組、備課組共召開(kāi)教研活動(dòng)xx次，參與人數(shù)xx人次，組織各級(jí)各類公開(kāi)課展示xx節(jié)，順利完成了本學(xué)期校本培訓(xùn)工作目標(biāo)。
第五篇 中學(xué)校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目總結(jié) 800字
結(jié)合永嘉縣中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)的實(shí)施及我校教師的實(shí)際，XX學(xué)年橋頭鎮(zhèn)中學(xué)選定的校本培訓(xùn)項(xiàng)目為各學(xué)科“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”。在教科室的部署下，這個(gè)項(xiàng)目的研究分三個(gè)階段，XX學(xué)年為項(xiàng)目培訓(xùn)的第一階段，即七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展。為此，在縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)師訓(xùn)員的指導(dǎo)下，橋頭鎮(zhèn)中學(xué)各學(xué)科分別開(kāi)展了相應(yīng)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，具體總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)初派各學(xué)科教研組長(zhǎng)積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的素養(yǎng)提升現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，會(huì)后在本組召開(kāi)教研組內(nèi)會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神，明確培訓(xùn)的目的。
2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和名優(yōu)教師的帶頭作用，以學(xué)科為單位，針對(duì)不同單元和課時(shí)，進(jìn)行組內(nèi)文本解讀，提高教師對(duì)教材的把握能力。
3、針對(duì)不同課型，包括新課和復(fù)習(xí)課，各學(xué)科分別開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討課展示活動(dòng)?；顒?dòng)分兩步走，一是集體備課，二是上研討課和評(píng)課。以語(yǔ)文組為例，本學(xué)期集體備課課題為《那樹(shù)》，研討會(huì)由縣學(xué)科帶頭人侯小芬主持，先由縣教壇中堅(jiān)朱云燕老師作《散文閱讀教學(xué)例談》講座、市骨干教師黃麗雙老師做學(xué)情分析報(bào)告。接著各小組圍繞王鼎均的散文《那樹(shù)》深入文本解讀。其間，各組（分三組）結(jié)合自身的理解和感悟，各抒己見(jiàn)，研討會(huì)氣氛熱烈。在階梯式教學(xué)模版展示上，各小組老師提問(wèn)切磋，精彩紛呈。小組代表老師用課堂展示的形式展示集體備課成果，研討課堂如何有效呈現(xiàn)。然后由特級(jí)教師肖培東引領(lǐng)課堂展示，啟發(fā)文本解讀。整個(gè)活動(dòng)最后高潮迭起：縣學(xué)科帶頭金雪芬老師精彩地個(gè)性解讀《那樹(shù)》、縣教師研修學(xué)校研修員謝建豐精辟的點(diǎn)評(píng)，在校長(zhǎng)黃大錨的熱情致辭中結(jié)束。
當(dāng)然，我校校本培訓(xùn)還存在一些不足，如個(gè)別組教師參與度不高，還有一些老師存在應(yīng)付心理，對(duì)培訓(xùn)不重視，個(gè)別學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，本身基本功不強(qiáng)，在文本解讀上沒(méi)有大的突破，這些還需繼續(xù)努力。
橋頭鎮(zhèn)中學(xué)
XX年06月24日
第六篇 2023年上半年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 2250字
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的校本培訓(xùn)任務(wù)，并取得了較好成績(jī)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師專門(mén)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作，黃方仙老師輔助，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。
2、校長(zhǎng)多次參加校本培訓(xùn)專題會(huì)議和活動(dòng)，并親自給全校老師做講座。如參加了優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、九年級(jí)一摸質(zhì)量分析會(huì)、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、語(yǔ)文教師素養(yǎng)提升活動(dòng)、八年級(jí)月考質(zhì)量分析會(huì)等，并在橋頭鎮(zhèn)中學(xué)教師德育專題培訓(xùn)中做《中學(xué)教師師德師風(fēng)十題》專題講座。
3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到學(xué)?；顒?dòng)有記錄和信息反饋記載。通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
4、校本培訓(xùn)制度和設(shè)施完備。針對(duì)我校的教師實(shí)際，開(kāi)心初，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。同時(shí)我們?yōu)楦鲗W(xué)科開(kāi)辟專門(mén)的校本活動(dòng)室及閱覽室、圖書(shū)館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開(kāi)展提高了保障。
二、采取多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、以教研組、備課組為單位，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽(tīng)評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為教師營(yíng)造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。
2、開(kāi)展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：
（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。
（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，撰寫(xiě)評(píng)課稿2篇。
（3）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。
（4）每學(xué)期寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得1篇。
（5）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
3、提供專業(yè)引領(lǐng)，提升研究高度。校內(nèi)：充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并通過(guò)舉行先進(jìn)教師工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，相互借鑒。校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。在整個(gè)XX學(xué)年第二學(xué)期中我校先后派出了語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請(qǐng)各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校聘請(qǐng)了高放老師做《幸福教師是這樣煉成的》的講座和曹東老師對(duì)英語(yǔ)組教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、利用兩周一次的全體教師會(huì)議，以校為單位定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教育教學(xué)、教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識(shí)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。
5、開(kāi)展專題研討活動(dòng)。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如先后開(kāi)展了《科學(xué)膳食健康伴隨》、《中學(xué)教師師風(fēng)師德十題》和《flash動(dòng)畫(huà)制作》等有關(guān)教科研、健康、信息技術(shù)等講座，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。本學(xué)期我校教師積極參加縣組織的骨干教師和骨干班主任評(píng)比，第xx屆中小學(xué)教師多媒體軟件評(píng)比，教育裝備論文評(píng)比、精品百課評(píng)比和家訪論文評(píng)比等，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考，在活動(dòng)中取得好成績(jī)。如在縣骨干教師評(píng)比中葉立老師和王愛(ài)平老師被評(píng)為市骨干班主任和骨干老師，沙海林等5位老師或縣骨干教師稱號(hào)。在永嘉縣中小學(xué)教師教育教學(xué)論文評(píng)比中有22人次獲獎(jiǎng)。
三、以課題研究為載體，提高教師科研能力。教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在課題研究中逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》獲縣級(jí)立項(xiàng)。
四、存在的問(wèn)題
1、培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對(duì)資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。
2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。
第七篇 中學(xué)2023學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié) 1950字
為了進(jìn)一步提高教師整體水平，加大了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力水平、信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力，按照上級(jí)要求，緊密結(jié)合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，組織了系列培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，將教師個(gè)人發(fā)展需求與學(xué)校發(fā)展有機(jī)地結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高了我校教師的理論水平和專業(yè)技術(shù)水平，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們的具體做法如下。
一、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)先行
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。副校長(zhǎng)汪興平與政教處主任戴xx老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓(xùn)，成績(jī)均達(dá)到合格以上。我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長(zhǎng)深入課堂、深入教研組、備課組，與教師一起學(xué)習(xí)，一起交流，在學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中解決問(wèn)題，在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、合作中求創(chuàng)新，促學(xué)校工作不斷提高。
二、校本培訓(xùn)骨干先行。
加大骨干教師培養(yǎng)力度，選派骨干教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)、發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，建立起一支年輕有為的骨干教師隊(duì)伍。
充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課、觀摩課，擴(kuò)大教育成果。戴顯浩、陳潔、金秋燕、王聰聰、麻文龍等老師多次上學(xué)區(qū)級(jí)或縣級(jí)示范課，對(duì)于提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平起到重要作用。
三、校本培訓(xùn)工作制度化、常態(tài)化
為了保證教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，學(xué)校十分重視這項(xiàng)工作。專門(mén)成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，作為第一負(fù)責(zé)人。同時(shí)建立骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，按計(jì)劃開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研。平時(shí)加強(qiáng)督促指導(dǎo)教師認(rèn)真參加各種形式的校本培訓(xùn)及校本教研，提倡鼓勵(lì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，期末總查總評(píng)并將考評(píng)結(jié)果計(jì)入教師考核，作為年度績(jī)效工資發(fā)放的重要指標(biāo)之一。XX學(xué)年主要活動(dòng)有：
1、組織教師參加縣教育局統(tǒng)一組織的90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)；
2、組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)；
3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓(xùn)；
4、繼續(xù)落實(shí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，保證遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)暢通，積極提高學(xué)校網(wǎng)站功能，提供學(xué)習(xí)交流空間和機(jī)會(huì)；
5、定期進(jìn)行專題講座或輔導(dǎo)，做到內(nèi)容、人員落實(shí)；
6、認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)（包括研究課、展示課、競(jìng)賽課、送教下鄉(xiāng)等）；
7、認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)公開(kāi)課；
8、努力辦好學(xué)校銀杏文學(xué)社，保證數(shù)量和質(zhì)量，充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。
四、以活動(dòng)為載體，組織好校本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)
1、指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)輔導(dǎo)4次、“教學(xué)常規(guī)檢查”4次
2、開(kāi)展課堂教學(xué)技能競(jìng)賽暨“教師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法”評(píng)比。
3、承辦全縣教學(xué)研討會(huì)（xx縣數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等）。
4、積極參加學(xué)區(qū)、縣級(jí)及以上教學(xué)活動(dòng)（命題比賽、說(shuō)課比賽等）
5、抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)并促進(jìn)校本教研工作上臺(tái)階。
（1）定期開(kāi)好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定、及時(shí)修訂檢查各項(xiàng)計(jì)劃措施。
（2）上好每學(xué)期校內(nèi)公開(kāi)課，并同時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、議課、研討等活動(dòng)。
（3）聽(tīng)好家常課（推門(mén)聽(tīng)課）。
（4）每學(xué)期集中開(kāi)展校本培訓(xùn)2-3次，指導(dǎo)教師校本學(xué)習(xí)
（5）開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師“匯報(bào)課”活動(dòng)。
（6）每學(xué)期定期舉行各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽或聯(lián)考。
（7）積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)（市縣教研部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選課、展示課、研討課、報(bào)告會(huì)等）。
（8）主動(dòng)參與教研室組織的青年教師送教下鄉(xiāng)示范課活動(dòng)。
（9）著力培養(yǎng)骨干教師，為青年教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高提供機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。
（10）積極開(kāi)展校際教研活動(dòng)（先后同鶴盛中學(xué)、楓林中學(xué)進(jìn)行校際教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)）。
（11）大力倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文（包括電教論文）。
五、校本培訓(xùn)主要成績(jī)
XX學(xué)年，認(rèn)真抓好抓實(shí)幾項(xiàng)活動(dòng)。我校繼續(xù)教育、教研教學(xué)成果輝煌。
1、青年教師成長(zhǎng)很快，骨干教師成功成才，成績(jī)十分優(yōu)異。
2、教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)率高。由李xx、潘xx、李xx等老師在各級(jí)專業(yè)刊物發(fā)表論文。
六、開(kāi)展校本培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)、特色，問(wèn)題與不足，改進(jìn)設(shè)想
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不是負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲覀儼堰@項(xiàng)和教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把提升教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把教書(shū)和育人結(jié)合起來(lái)，有利地促進(jìn)了教師的自我學(xué)習(xí)。
通過(guò)這些工作，使我們深深感到，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路，是提高教師自我價(jià)值的必由之路，是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路，是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)的必由之路。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài)，還沒(méi)有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想，離實(shí)現(xiàn)課程改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn)，另外，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，硬件設(shè)施還投入不夠，阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路，因此進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下，我校來(lái)年的校本培訓(xùn)工作必將更上一個(gè)新臺(tái)階。
xx縣xx中學(xué)
XX年9月9日
第八篇 初級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào) 900字
20**年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20**年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組
學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及校內(nèi)各部門(mén)負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期期初及期末專項(xiàng)召開(kāi)會(huì)議，專門(mén)討論校本培訓(xùn)工作事項(xiàng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。
二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作
1.重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報(bào)告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個(gè)好教師并不難》兩本書(shū)，全體教師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動(dòng)有收益;組織開(kāi)展同題異課公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，同年級(jí)的教師每學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，相互借鑒長(zhǎng)度，彌補(bǔ)不足。
3.積極組織教師參加校外各級(jí)各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)組織教師參加教育局教研室布置的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)后，部分教師在教師會(huì)上交流培訓(xùn)心得。同時(shí)邀請(qǐng)外校專家來(lái)校講座。
4.組織開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，本年度開(kāi)展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過(guò)活動(dòng)，提高了教師對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
三、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)有保障，培訓(xùn)成效顯著。
學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作有經(jīng)費(fèi)保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用及車旅費(fèi)。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書(shū)等必要的培訓(xùn)教材。一年來(lái)的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實(shí)有成效。
第九篇 初級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 900字
初級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)
2024年度學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《2024年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，積極開(kāi)展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：
一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組
學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及校內(nèi)各部門(mén)負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂年度培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期期初及期末專項(xiàng)召開(kāi)會(huì)議，專門(mén)討論校本培訓(xùn)工作事項(xiàng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。
二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實(shí)開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作
1.重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報(bào)告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，本年度組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個(gè)好教師并不難》兩本書(shū)，全體教師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。
2.以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動(dòng)有收益;組織開(kāi)展同題異課公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，同年級(jí)的教師每學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，相互借鑒長(zhǎng)度，彌補(bǔ)不足。
3.積極組織教師參加校外各級(jí)各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)組織教師參加教育局教研室布置的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)后，部分教師在教師會(huì)上交流培訓(xùn)心得。同時(shí)邀請(qǐng)外校專家來(lái)校講座。
4.組織開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，本年度開(kāi)展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過(guò)活動(dòng)，提高了教師對(duì)相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
三、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)有保障，培訓(xùn)成效顯著。
學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作有經(jīng)費(fèi)保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用及車旅費(fèi)。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書(shū)等必要的培訓(xùn)教材。一年來(lái)的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實(shí)有成效。
第十篇 中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié) 1800字
中學(xué)校本培訓(xùn)
本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結(jié)合我校實(shí)際，秉承'為孩子一生幸福奠基'之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作總算完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來(lái)抓。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以潘秀華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)中青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)中青年教師盡快成為'骨干教師'.
二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念
隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。管理范文網(wǎng)對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，每期都有教師參加平臺(tái)自主選課培訓(xùn)，有些教師平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)分已達(dá)四五百分，還參加學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)生安全方面的知識(shí)，身體健康方面知識(shí)，信息技術(shù)方面知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板使用》《云圖書(shū)館使用》《控?zé)熤R(shí)》等主題培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，范文寫(xiě)作在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重青年教師的培養(yǎng)
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：
（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。
（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)（名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄），寫(xiě)之類的文章500字以上。
（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說(shuō)課稿。
（4）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。
（5）每學(xué)期寫(xiě)2000字以上的讀書(shū)心得。
（6）每學(xué)期寫(xiě)教育教學(xué)論文。
3、抓好班主任培訓(xùn)
本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。朱玉琴被評(píng)為縣級(jí)名班主任。
4.重視教師的繼續(xù)教育
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，思想?yún)R報(bào)專題在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、政教主任培訓(xùn)，圖書(shū)管理員培訓(xùn)等等。
四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量
教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：
1、校長(zhǎng)指導(dǎo)
