第一篇 學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)報(bào)告 1500字

我校堅(jiān)持以縣“xx”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐，積極開(kāi)展校本教研，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對(duì)我縣“xx”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃。

第二，組織教師對(duì)各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí).

第三，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.

本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

第四， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級(jí)課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作。

第五，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.

重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。

立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合，相互促進(jìn)，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料。

第六，本年度科研工作所取得的收效。

1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開(kāi)展課堂活動(dòng)約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì)、反思敘事、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文等過(guò)程性材料。

2.有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3月25日開(kāi)始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對(duì)科研的困惑問(wèn)題，

3.能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動(dòng)。

4.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交

流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級(jí)科研論壇活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào);我校被評(píng)為科研主題論壇先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)

教師在市級(jí)“xx”優(yōu)秀課題評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮难芯恐?，還要把研究目的明確化、研究工作日?；?更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作！

第二篇 學(xué)校科研年終個(gè)人工作總結(jié)2023 1700字

在過(guò)去的一年中，學(xué)校緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡欉@一年的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績(jī)而深感興奮。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)科研工作。現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題，感受到學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

二、抓好立項(xiàng)課題的階段管理

結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實(shí)施，嚴(yán)格做到開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待.今年下半年我校的子課題“利用種植園，構(gòu)建多元開(kāi)放的課堂”已做好結(jié)題工作，區(qū)級(jí)課題《種植園課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》也順利通過(guò)中期考評(píng)。

三、抓好科研與教學(xué)的整合

教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動(dòng)—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過(guò)程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開(kāi)展。

四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1、教師快樂(lè)書(shū)吧

我校有設(shè)計(jì)巧妙、溫馨怡人的“教師書(shū)吧”，“教師書(shū)吧”匯集了全校老師喜歡的書(shū)報(bào)：有教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍;有市面上的暢銷書(shū);有深受大眾喜愛(ài)的報(bào)刊、雜志??這里，隨處可見(jiàn)老師們活躍而專注的身影??高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是“幽幽之地，人心所向”?！翱鞓?lè)書(shū)吧”是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個(gè)充實(shí)自我、提升自我的天堂;是一個(gè)處開(kāi)誠(chéng)布公、溝通交流的平臺(tái);是清波人心中的“圣地”。

2、出版校報(bào)《葵苑》

由校長(zhǎng)親自主編的校報(bào)《葵苑》，是綜合展示學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和教師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)典雅、構(gòu)思精美，版面簡(jiǎn)潔。?？木庉嫵霭孢^(guò)程成為了開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要過(guò)程，也為教師提供了一個(gè)展示教科研成果的良好平臺(tái)，成為開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的重要載體，有效地激發(fā)了教師參與教育教學(xué)研究的積極性。每期校報(bào)均為教師刊登“教育敘事、“磨課”、“他山之玉”欄目。

五、完善并落實(shí)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)力度。激勵(lì)了廣大教師參加課題研究的積極性。

六、正視問(wèn)題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性

我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái)，并在行動(dòng)中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級(jí)項(xiàng)目和在國(guó)內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒(méi)有跟上，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制還急需建立。問(wèn)題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了校長(zhǎng)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。

第三篇 學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)：在規(guī)范中發(fā)展 1850字

科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能，以科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)特色的創(chuàng)建，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展；以“廣州中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校的中期檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好省、區(qū)“xx規(guī)劃課題”的開(kāi)題工作，使我校的教育科研繼續(xù)在規(guī)范中不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課題建設(shè)，推動(dòng)學(xué)?？蒲猩闲屡_(tái)階

教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作。

（1）規(guī)范課題成果管理

本學(xué)期，我校以“廣州中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校的中期檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)和梳理。不僅重視研究階段性的總結(jié)、科組以及課題資料的梳理，還對(duì)課題組成員撰寫的教學(xué)案例、教學(xué)研究過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并上傳天河部落，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。本學(xué)期，區(qū)級(jí)“xx”課題研究成果——《校本開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集》由東南大學(xué)出版社集正式出版。

（2）有效落實(shí)各項(xiàng)課題開(kāi)題和研究實(shí)施工作

本學(xué)期，我校7項(xiàng)不同學(xué)科的區(qū)級(jí)小課題、市子課題以及潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的市特約教研員課題有序開(kāi)展研究，5項(xiàng)小課題也在積極籌備結(jié)題的準(zhǔn)備工作。1月9日，潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“xx”規(guī)劃課題“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色校本課程開(kāi)發(fā)研究”； 池瑞香副校長(zhǎng)承擔(dān)的天河區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組研究”也將進(jìn)行開(kāi)題；本學(xué)期還積極申報(bào)了廣州市xx規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”。我校參與課題研究的覆蓋面不斷擴(kuò)大，參與人數(shù)達(dá)到60%以上，本學(xué)期，在課題的帶動(dòng)下，教師的研究能力不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化發(fā)展的道路上，并向有效化道路邁進(jìn)。

二、加強(qiáng)研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我校落實(shí)常規(guī)科研培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面。研訓(xùn)采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期，我校多次聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)研討，如：廣州市教研室鄒立波教授的“科研與幸?！敝v座，令老師們受益匪淺，更加堅(jiān)定了老師們參加科研的決心，通過(guò)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，整體提高全體教師的科研水平。

三、規(guī)范獎(jiǎng)評(píng)制度，調(diào)動(dòng)科研熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)?！翱蒲歇?jiǎng)勵(lì)制度”以及“課題管理”規(guī)定，對(duì)課題組成員在課題研究過(guò)程中撰寫的結(jié)題報(bào)告、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、案例、論文等成果資料進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評(píng)比，評(píng)選出:吳小敏、蘇映錚、龍啟梅三位“教科研標(biāo)兵”以及 “教科研積極分子”23人次，充分發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

四、科研工作實(shí)效

在教學(xué)科研實(shí)踐中，老師們及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文、案例，取得了點(diǎn)滴成果。在“全國(guó)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九次研討會(huì)案例論文評(píng)比活動(dòng)中：我校3人獲一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐活動(dòng)課題成果《校本開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集》正式出版；本學(xué)期還積極申報(bào)了市教育科學(xué)“xx”規(guī)劃“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”；省、區(qū)2個(gè)課題也將在本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)題。另外我校還積極認(rèn)真完成市、區(qū)教育科研統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)的任務(wù)。

繼往開(kāi)來(lái)，我校將不斷深化對(duì)各課題的研究，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育科研工作邁上新臺(tái)階！

五、存在的問(wèn)題以及努力的方向

（一）評(píng)價(jià)體系尚未完善

如何對(duì)教師實(shí)施的科研工作進(jìn)行科學(xué)、合理、正確的評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)老師們參與科研的積極性，建立健全完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，有效促進(jìn)科研工作的規(guī)范、有序、健康開(kāi)展，這些都有待于隨著科研工作深入開(kāi)展作進(jìn)一步的實(shí)踐和探究。

（二）科研參與面過(guò)度集中

在學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)的省、區(qū)級(jí)課題中都集中在綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，其他學(xué)科雖然也有小課題，但是都是相對(duì)較少且較成熟的科研成果不多。下學(xué)期爭(zhēng)取其他學(xué)科申報(bào)區(qū)、市課題，爭(zhēng)取出更多科研成果。

第四篇 2023年學(xué)?？蒲袀€(gè)人年終總結(jié)模板 1600字

xx年學(xué)校科研個(gè)人年終總結(jié)模板

按照學(xué)校全年總的工作計(jì)劃要求，理論教研室在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極工作和幫助下，完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動(dòng)

1、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：

2——8月：學(xué)校組織教師分成5個(gè)組，前往市值單位、企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。

理論課題：<1>黨史、黨建<2>科社<3>經(jīng)濟(jì)<4>勞動(dòng)就業(yè)、勞動(dòng)保障的法律保障

實(shí)踐課題：<1>物價(jià)與“三農(nóng)”問(wèn)題<2>優(yōu)化集鎮(zhèn)環(huán)境<3>產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，<4>城市黨建<5>基層黨校建設(shè). <6>勞動(dòng)就業(yè)、勞動(dòng)保障實(shí)踐研究

2、教研活動(dòng)6次：

9月——開(kāi)展全校教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

10月中旬——部分領(lǐng)導(dǎo)和部分教師到省委黨校參加“xx屆三中全會(huì)精神”輔導(dǎo)培訓(xùn)。

10月下旬——校內(nèi)全體教職工開(kāi)展論文互評(píng)審活動(dòng)。

11月中旬——校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員參加全州黨校在建始召開(kāi)的理論研討會(huì)。課題：《我州紀(jì)念改革三十周年論文參選》。我校共完成11篇，1篇一等獎(jiǎng)，6篇二等獎(jiǎng)，3篇三等獎(jiǎng)。

12月——教師開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，為xx年的全州研討會(huì)做準(zhǔn)備。參加市委“優(yōu)化環(huán)境”、新聞中心“交通杯”征文等活動(dòng)。

二、科研成果

1、省級(jí)成果2篇

中共湖北省委講師團(tuán)主編：學(xué)習(xí)月刊xx年第十一期下半月2篇

(1)108/縣市級(jí)黨校事業(yè)發(fā)展的探索與實(shí)踐 /張海東 唐文碧 陳 平

同時(shí)刊登在恩施州委黨校《清江論壇08-8期》

(2)57/實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市應(yīng)把握重心與機(jī)會(huì) /向盛銘 鄭 勇 劉維坤

2、全州黨校系統(tǒng)理論研討會(huì)論文獲獎(jiǎng)( 10篇 )：

付正明——論文《農(nóng)民專業(yè)合作社是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民最佳生產(chǎn)組織形式》

要點(diǎn)刊登在《恩施日?qǐng)?bào)》上 一等獎(jiǎng)

胡曉?！撐摹堕_(kāi)發(fā)民族地區(qū)山地經(jīng)濟(jì)的一般思考》 二等獎(jiǎng)

劉維坤——論文《恩施市實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市戰(zhàn)略，應(yīng)把握好幾個(gè)問(wèn)題》二等獎(jiǎng)

廖德超——論文《潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸》 二等獎(jiǎng)

譚曉峰——論文《關(guān)于我州農(nóng)村留守兒童社會(huì)化問(wèn)題的思考》 二等獎(jiǎng)

向成和唐文碧向成娥——論文《淺議縣級(jí)黨校在干部教育培訓(xùn)中的積極作用》 二等獎(jiǎng)

鄭 勇——論文《轉(zhuǎn)變職能，提升城市社區(qū)居委會(huì)服務(wù)功能》 二等獎(jiǎng)

劉維坤——論文《透視恩施高位cpi下的“三農(nóng)”問(wèn)題》 三等獎(jiǎng)

譚光榮——論文《新時(shí)期加強(qiáng)我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(基層)黨校建設(shè)工作探析》三等獎(jiǎng)

課題組——論文：《關(guān)于恩施市產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策現(xiàn)狀的思考 》 三等獎(jiǎng)

3、新聞報(bào)道(91篇)：

(1)州級(jí)報(bào)刊5篇

(2)州級(jí)網(wǎng)站31篇

(3)市級(jí)網(wǎng)站55篇

4、恩施市委組織部編寫《恩施市農(nóng)村干部培訓(xùn)手冊(cè)》 /鄭勇、付正明、陳平參與

5、恩施市“交通杯”征文(二等獎(jiǎng)2篇)

劉維坤——

論文《恩施市實(shí)施產(chǎn)業(yè)興市戰(zhàn)略，應(yīng)把握好幾個(gè)問(wèn)題》

廖德超——

論文《潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸》

6、恩施市委優(yōu)化辦舉辦的“優(yōu)化環(huán)境”征文第一名

課題組——論文：《關(guān)于恩施市產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策現(xiàn)狀的思考 》

三、取得的主要經(jīng)驗(yàn)

1、建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成激勵(lì)機(jī)制，使整體論文質(zhì)量上了一個(gè)臺(tái)階

xx年在往年制度的基礎(chǔ)上，對(duì)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行了認(rèn)真的修訂，制定出切合我校實(shí)際的制度;科研人員通過(guò)制度的約束和激勵(lì)，形成了力爭(zhēng)上游的良好氣氛，大家比學(xué)趕幫，表現(xiàn)出前所未有的科研熱情。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，起到了很好的模范、表率作用;領(lǐng)導(dǎo)寫作的論文均獲得好的成果。

3、深入的調(diào)研，認(rèn)真的講評(píng)，是保證論文質(zhì)量的好的手段。

四、存在的不足

1、論文形式上過(guò)于陳舊，有待創(chuàng)新。

2、。論點(diǎn)新意尚少，對(duì)于理論和實(shí)際問(wèn)題研究的不夠透徹;調(diào)研不夠深入，論據(jù)缺乏說(shuō)服力。

3、要建立長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制。恒久保持教研人員的積極性。

五、2024年工作打算

1、結(jié)合州、市實(shí)際，選好科研課題，集體研究、深入討論。

2、加強(qiáng)與市值單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的聯(lián)系，搞好社會(huì)調(diào)查，充分做好第一手資料收集工作。

3、根據(jù)州市的要求，科學(xué)設(shè)定重點(diǎn)課題，實(shí)行重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)科研成果上臺(tái)階。

4、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立起科研激勵(lì)機(jī)制。

2024年是我校主辦全州黨校系統(tǒng)研討會(huì)的輪值年，最大力度的爭(zhēng)取市委、市政府的支持是辦好研討會(huì)的最大保障。最大限度的提供我校論文質(zhì)量是提高我校知名度的最好機(jī)會(huì)。所以，翌年科研工作將盡早起步，千錘百煉，以完成好輪值主辦單位的經(jīng)辦工作。

第五篇 學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 5800字

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)

在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校教師的積極支持和配合下，xxxx-xxxx學(xué)年內(nèi)，圓滿完成各項(xiàng)科研工作任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想方面

科研處在各項(xiàng)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線、政策，切實(shí)圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)，開(kāi)展科研服務(wù)與管理工作。確立了“圍繞學(xué)校第十二次黨代會(huì)提出的發(fā)展目標(biāo)，圍繞我校的學(xué)科建設(shè)和碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)需要，建設(shè)科研平臺(tái)，培育科研團(tuán)隊(duì)，規(guī)范科研管理，加強(qiáng)科研聯(lián)系，拓展科研合作，強(qiáng)化科研服務(wù)，提高科研水平”的指導(dǎo)思想。

為了提高科研處工作人員的政治思想素質(zhì)，科研處密切聯(lián)系實(shí)際工作，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周四定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體人員積極參與，不斷提升思想水平和科研服務(wù)能力，取得良好的效果。

科研處所在二總支的科研與信息中心黨支部，以及所在的工會(huì)分會(huì)積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，組織生活正常，有明確、合理的組織活動(dòng)計(jì)劃，并全面貫徹落實(shí)。

在開(kāi)展科研服務(wù)與管理工作過(guò)程中，科研處樹(shù)立“為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)”的三個(gè)服務(wù)觀念，樹(shù)立人本管理理念，不斷創(chuàng)新各項(xiàng)工作方法和手段，自行開(kāi)發(fā)學(xué)?？蒲谐晒怯浵到y(tǒng)、科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)和科研信息系統(tǒng)，明確教學(xué)中心地位，主動(dòng)為教師、教學(xué)服務(wù)。

重視穩(wěn)定工作，關(guān)心群眾，定期了解和關(guān)心職工的生活狀況與家庭困難，同時(shí)在每一個(gè)重要的節(jié)假日都會(huì)對(duì)本處離退休老同志及歷任老領(lǐng)導(dǎo)送達(dá)關(guān)切和問(wèn)候，特別是在xxxx年4月份撰寫校志中科研處的歷史過(guò)程中，本處的5名退休老領(lǐng)導(dǎo)積極、主動(dòng)參與，提供資料，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有的甚至親自動(dòng)筆幫助我們撰寫他們熟知的每一個(gè)科研歷史事件。

二、管理隊(duì)伍與管理作風(fēng)

科研處全體工作人員7人，教授1人，副教授1人，博士1人，碩士3人。其中45周歲以下5人，全部具有本科以上學(xué)歷。

科研處領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，分工明確，密切配合。領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾之間關(guān)系融洽，每開(kāi)展一項(xiàng)工作都能夠做到群策群力，相互協(xié)調(diào)。

科研處全體工作人恪守職業(yè)道德，秉公辦事。

在遵紀(jì)守法方面，科研處全體員工嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律，并按照學(xué)校規(guī)定開(kāi)展勞動(dòng)紀(jì)律考勤。

三、廉政建設(shè)

本學(xué)年內(nèi)，科研處全體員工認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨員干部經(jīng)常開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)廉政教育，切實(shí)做到廉潔自律、不以權(quán)謀私、要求艱苦奮斗、勤儉辦公。

四、服務(wù)與協(xié)作

科研處明確“敬業(yè)愛(ài)崗、服務(wù)為本；提高素質(zhì)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；科學(xué)管理、高效務(wù)實(shí)；主動(dòng)熱情、耐心細(xì)致；更新觀念、研教相長(zhǎng)；遵守法紀(jì)、勇于創(chuàng)新”的科研服務(wù)規(guī)則，并在工作中認(rèn)真執(zhí)行。

科研處的工作主要面向校內(nèi)教師服務(wù)，處處把提升教師科研水平為己任，熱情接待，文明用語(yǔ)，禮貌待人。

科研處目前設(shè)有項(xiàng)目科、成果科和學(xué)術(shù)交流科三個(gè)科室，除處領(lǐng)導(dǎo)崗位外，設(shè)有自然科學(xué)項(xiàng)目服務(wù)管理崗、社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目服務(wù)管理崗、橫向合作項(xiàng)目服務(wù)管理崗、科研成果服務(wù)管理崗、學(xué)術(shù)交流崗、科研統(tǒng)計(jì)與信息檔案崗、綜合事務(wù)崗等，由于人手有限，目前均是一人多崗，各崗位之間職責(zé)清晰、分工明確；工作人員各司其職，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任心和事業(yè)感。

對(duì)于每個(gè)單位和教師個(gè)人的科研學(xué)術(shù)咨詢、要求、任務(wù)都認(rèn)真解答和落實(shí)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)交辦的任務(wù)，保質(zhì)保量，按時(shí)完成，一年來(lái)未發(fā)生拖延或推諉工作現(xiàn)象。

五、改革與創(chuàng)新

科研處根據(jù)工作實(shí)際分別制定了年度工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃，并要求報(bào)送學(xué)校黨政辦。根據(jù)計(jì)劃圍繞建設(shè)科研平臺(tái)，培育科研團(tuán)隊(duì)，規(guī)范科研管理，加強(qiáng)科研聯(lián)系，拓展科研合作，強(qiáng)化科研服務(wù)六大基本任務(wù)認(rèn)真開(kāi)展本職工作，全面完成各項(xiàng)工作計(jì)劃任務(wù)，取得較好的成效。

積極推進(jìn)管理制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，學(xué)年內(nèi)先后修訂出臺(tái)學(xué)?？蒲泄ぷ鳘?jiǎng)勵(lì)制度、教師科研工作量計(jì)算辦法、科學(xué)研究所管理制度等，調(diào)整頒發(fā)新的學(xué)術(shù)期刊分類制度和目錄，同時(shí)推出了設(shè)立校內(nèi)科研專職崗位、科研先進(jìn)評(píng)選辦法、學(xué)術(shù)交流基金管理辦法、科研項(xiàng)目中后期管理辦法等一系列制度草案，不斷完善和補(bǔ)充現(xiàn)有的科研管理制度，逐步把科研服務(wù)與管理引入規(guī)范化軌道。

認(rèn)真聽(tīng)取校內(nèi)廣大教師的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)科研服務(wù)工作。在學(xué)校網(wǎng)站下建立科研處二級(jí)網(wǎng)站，設(shè)立科研項(xiàng)目、科研成果、學(xué)術(shù)交流、科研基地、學(xué)科建設(shè)、管理制度、下載中心、機(jī)構(gòu)職責(zé)等欄目，及時(shí)公開(kāi)各種科研服務(wù)于管理信息。對(duì)于各類科研項(xiàng)目與成果的限項(xiàng)、評(píng)審等信息，及時(shí)通過(guò)紙質(zhì)和網(wǎng)站公告，增加信息透明度。

同時(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的改革方案和措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，工作思路創(chuàng)新，措施得力，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展。本學(xué)年內(nèi)，由于各類申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量大幅提高，先后獲得過(guò)省政策研究室、省教育廳、省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合界、社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦等上級(jí)主管部門授予的科研項(xiàng)目“申報(bào)組織獎(jiǎng)”。

在擴(kuò)大學(xué)校影響方面， xxxx年9月18日承辦第十屆中國(guó)科協(xié)上的論壇之一“中部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)論壇”，邀請(qǐng)了徐壽波院士、王夢(mèng)恕院士等人來(lái)校做學(xué)術(shù)報(bào)告，《河南日?qǐng)?bào)》、《大河報(bào)》、《鄭州晚報(bào)》、《東方今報(bào)》以及新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等多家網(wǎng)站爭(zhēng)相予以報(bào)道。xxxx年10月20日，《大河報(bào)》在教育高教版面報(bào)道了我省高校獲年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)的情況，其中我校獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)1項(xiàng)。以上科研學(xué)術(shù)活動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)良好的社會(huì)聲譽(yù)。

六、工作實(shí)績(jī)

學(xué)年內(nèi)全面貫徹落實(shí)學(xué)校的方針政策，不存在未落實(shí)政策現(xiàn)象；全面完成年度工作計(jì)劃以及非日常性的工作任務(wù)，不存在未完成各級(jí)部門下達(dá)任務(wù)的情形。

科研項(xiàng)目方面，學(xué)校先后獲得xxxx年國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、xxxx年教育部人文社科一般項(xiàng)目1項(xiàng)、xxxx年航空科學(xué)基金項(xiàng)目19項(xiàng)、xxxx年河南省社科規(guī)劃項(xiàng)目8項(xiàng)、xxxx年河南省科技廳項(xiàng)目50項(xiàng)、xxxx年河南省政策調(diào)研科課題59項(xiàng)。另外，獲得各類廳級(jí)科研項(xiàng)目305項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目24項(xiàng)，資助校內(nèi)青年基金50項(xiàng)。

科研成果獎(jiǎng)勵(lì)方面，獲得省社科成果優(yōu)秀獎(jiǎng)4項(xiàng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)、省政府發(fā)展研究獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)比上一年增加60%。

學(xué)術(shù)交流交流方面，全校共開(kāi)展校內(nèi)學(xué)術(shù)交流105次，邀請(qǐng)校外專家作報(bào)告48次，資助教師參加校外學(xué)術(shù)交流78人次。

為了加強(qiáng)學(xué)?？蒲衅脚_(tái)建設(shè)，對(duì)碩士授權(quán)單位申報(bào)學(xué)科和支撐學(xué)科相關(guān)的會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)研究所等12個(gè)研究機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所、設(shè)施、運(yùn)行和管理進(jìn)行集中加強(qiáng)和補(bǔ)充建設(shè)，協(xié)調(diào)了房間、統(tǒng)一制作了門牌，并為12個(gè)研究所制作48塊展板，從內(nèi)容審查、板面設(shè)計(jì)到制作工藝等一系列工作嚴(yán)格把關(guān)，圓滿完成此項(xiàng)工作。加強(qiáng)了對(duì)研究所工作的規(guī)范化管理，對(duì)原有研究所通過(guò)近幾年工作的考核，根據(jù)考核情況，調(diào)整和補(bǔ)充了首批與申報(bào)碩士單位建設(shè)授權(quán)學(xué)科和支撐學(xué)科批12個(gè)研究所，重新登記8個(gè)研究所，并發(fā)文予以確認(rèn)，纂刻了研究所公章，同時(shí)給予計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、辦公桌椅、文件柜、展示柜等辦公設(shè)施的配置。制定了今后要加強(qiáng)對(duì)研究所機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所、設(shè)施、運(yùn)行情況規(guī)范管理的措施等。

學(xué)?？萍脊ぷ骺偨Y(jié)

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的科技工作的開(kāi)展，我們有必要小結(jié)一下這一學(xué)期的科技教育工作。這學(xué)期來(lái)我?？萍脊ぷ鲌?jiān)持以“節(jié)能減排”為抓手，為了提高學(xué)生科技素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得了顯著的效果。特別是今年上半年我校連續(xù)獲得了徐匯區(qū)綠色校和全國(guó)少工委頒發(fā)的青少年科普教育示范基地等光榮稱號(hào)。

本學(xué)期學(xué)校科技工作 的主要特點(diǎn)：

建全了科技領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、完善了科技檔案的管理工作，落實(shí)了科技工作具體責(zé)任人，開(kāi)辟了科普教育之窗，組建了?？萍忌鐖F(tuán)。為我?？萍冀逃ぷ髟偕弦粋€(gè)臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們繼續(xù)保持了傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目（能源特色項(xiàng)目），保持科技活動(dòng)的連續(xù)性、持續(xù)性。以“陳瑞強(qiáng)科技工作室”為主要載體，充分發(fā)揮品牌科技教師的特長(zhǎng)，注重傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的發(fā)揚(yáng)，進(jìn)行普及科技教育。

繼續(xù)借助社會(huì)科技教育的資源，開(kāi)展了一系列科普教育講座活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊金娣副校長(zhǎng)牽頭下組織了專業(yè)科技工作者進(jìn)行了6次科普教育講座，為宣傳科普知識(shí)起到了積極地作用，為提升田三的科技教育層次奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校在利用社會(huì)資源加強(qiáng)共建單位的聯(lián)動(dòng)，為促進(jìn)田三科技教育發(fā)展走出了新的一步。

為了全面開(kāi)展學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)使我?？萍蓟顒?dòng)學(xué)生人數(shù)參與面達(dá)100%。首先我們?cè)趯W(xué)?；A(chǔ)課、拓展課和探究課三大板塊上進(jìn)行了以“節(jié)能減排”為主題的科技教育內(nèi)容。在八年級(jí)中進(jìn)行了環(huán)境宣傳與公眾參與機(jī)制平臺(tái)建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷。我們又在六、七、八年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了如何預(yù)防自然災(zāi)害的dvd教育片。同時(shí)，我們還了組織了六、七年級(jí)學(xué)生在市青少年活動(dòng)中心網(wǎng)上進(jìn)行科技教育互動(dòng)，參加了市青少年活動(dòng)中心的“我與世博共成長(zhǎng)”海選活動(dòng)和上海市環(huán)保展示活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，本學(xué)期來(lái)我?？萍冀逃秊榱藢W(xué)生的全面發(fā)展，在各個(gè)年級(jí)中全面進(jìn)行“節(jié)能減排”知識(shí)宣傳。通過(guò)學(xué)?？破罩R(shí)講座、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、科技活動(dòng)的參與，大大提高了學(xué)生“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，我們還積極參與社區(qū)科普教育活動(dòng)宣傳”節(jié)能減排“一切從我身邊做起重要性。這學(xué)期來(lái)我們先后參加了上海市青少年科技峰會(huì)活動(dòng)、區(qū)科技節(jié)開(kāi)幕式活動(dòng)和6.5 ”世界環(huán)保宣傳日“活動(dòng)，上海電視臺(tái)和新民晚報(bào)也做了采訪，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。在各類科技展示中獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

2023學(xué)年度第二學(xué)期我校科技活動(dòng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)七十多項(xiàng)、參賽人數(shù)一百三十七人，獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)51.09%。在中國(guó)23屆頭腦奧林匹克比賽中我校om競(jìng)賽小組獲得獲得三等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲得上海市創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，一名學(xué)生在上海市青少年科技活動(dòng)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，2名學(xué)生獲得了徐匯區(qū)科技明日之星評(píng)選獲得了希望之星稱號(hào)。王玉玨同學(xué)獲得了上海市科技小院士稱號(hào)，并且，應(yīng)邀參觀了南極考察船”雪龍?zhí)枴啊Ｒ幻麑W(xué)生科技作品入圍全國(guó)創(chuàng)造發(fā)明大賽的決賽資格。科技總指導(dǎo)獲得了區(qū)先進(jìn)科技工作者稱號(hào)，科技輔導(dǎo)老師獲得了優(yōu)秀科技輔導(dǎo)老師的稱號(hào)。

xxxx學(xué)年，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx－xxxx）》等精神，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，瞄準(zhǔn)學(xué)校學(xué)科科研發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊緊圍繞省、市科技發(fā)展方略和我校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)我省科技工作方針政策，外引內(nèi)聯(lián)，搭建平臺(tái)，集中資源，重點(diǎn)突破，加大改革與建設(shè)的力度，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鬟~上新臺(tái)階。現(xiàn)將科技處一學(xué)年的主要工作匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高管理水平。經(jīng)常開(kāi)展思想教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部門，部門領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，民主氛圍濃，氣氛好，干群關(guān)系和諧，與其他部門保持良好的工作協(xié)調(diào)。具有良好的敬業(yè)精神，工作主動(dòng)、負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行服務(wù)和管理各項(xiàng)工作職責(zé)，熱忱服務(wù)，廉潔自律。健全工作制度，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格按國(guó)家政策、學(xué)校規(guī)定、部門制度處理事務(wù)。堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，充分利用科技處網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布各項(xiàng)信息，使科研人員能在第一時(shí)間查看到科研處工作信息。

作出形式，做好與各級(jí)項(xiàng)目主管部門的業(yè)務(wù)溝通工作。所在支部與省自然科學(xué)基金委開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。省自然科學(xué)基金辦魯文革主任、林思達(dá)副主任，科技廳機(jī)關(guān)黨委壽學(xué)平書(shū)記、浙江大學(xué)等部分高校優(yōu)秀科研工作者等給我們傳經(jīng)送寶，讓我們開(kāi)拓了視野，增進(jìn)了感情，搭建良好的溝通合作平臺(tái)。

二、狠抓申報(bào)質(zhì)量，提高學(xué)科建設(shè)水平，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)載體，做實(shí)項(xiàng)目申報(bào)工作。精心組織，集中優(yōu)勢(shì)力量攻關(guān)，鼓勵(lì)與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)，與其他高校院所聯(lián)合攻關(guān)，通過(guò)項(xiàng)目抓手促進(jìn)學(xué)科內(nèi)部的整合與優(yōu)化。建立國(guó)家和省級(jí)項(xiàng)目申報(bào)預(yù)研和項(xiàng)目準(zhǔn)備扶持經(jīng)費(fèi)，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)等材料開(kāi)展專家評(píng)議和預(yù)審，以更好地保證申報(bào)質(zhì)量。在項(xiàng)目立項(xiàng)上，積極與主管部門和其他高校聯(lián)絡(luò)溝通，爭(zhēng)取他們的支持和指導(dǎo)。同時(shí)為教師在研究環(huán)境、時(shí)間保障、團(tuán)隊(duì)組織、研修交流等多方面提供條件，努力進(jìn)行目標(biāo)管理、過(guò)程管理和必要的其他科研支持。

本學(xué)期組織申報(bào)了國(guó)家哲學(xué)科學(xué)規(guī)劃課題、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家語(yǔ)委課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃各類課題、浙江省社科聯(lián)科普課題、浙江省社科聯(lián)年度課題、教育廳xxxx年科研計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)校校級(jí)課題等近11類課題的申報(bào)。朱土興教授主持的“生態(tài)文明與欠發(fā)達(dá)地區(qū)工業(yè)化戰(zhàn)略研究”獲立國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題，課題經(jīng)費(fèi)為15萬(wàn)元；謝林森副校長(zhǎng)主持的“浙江華僑華人與民間外交——以巴西、阿根廷為個(gè)案”獲立國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公廳研究課題，課題經(jīng)費(fèi)為3萬(wàn)元；吳曉飛等主持的四個(gè)項(xiàng)目獲立浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題，施燕微主持的“西班牙中文學(xué)校華語(yǔ)教材研究”、王加真老師主持“中美國(guó)際合作雙校園項(xiàng)目調(diào)研——以美國(guó)科羅拉多州大學(xué)為例”獲立浙江省教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)年度課題。上半年度到帳縱橫向經(jīng)費(fèi)130余萬(wàn)元。

[個(gè)人科研工作總結(jié)]

學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)。活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，評(píng)課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次，上公開(kāi)課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

二、勤于教研，提升素質(zhì)。

1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教學(xué)理論等書(shū)籍，撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基矗

2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。

1、xxxx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。

3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。

4、xxxx年論文滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng)。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

第六篇 2023年學(xué)?？蒲谐晒麄€(gè)人工作總結(jié) 1300字

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。因此，在“用明天的眼光辦今天的學(xué)校，用理想的教育創(chuàng)美好的未來(lái)”的發(fā)展理念下，我校在發(fā)展規(guī)劃中明確提出：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路——兩因：“因人因材施教”;兩真：“真心真情育人”。

全力做好學(xué)校的教育科研工作，為達(dá)成學(xué)校“人人有發(fā)展，個(gè)個(gè)能成功”的辦學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，教育科研工作發(fā)展較為迅速，成果較為顯著，現(xiàn)將主要工作作自我總結(jié)。

一、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為先導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍

學(xué)校要始終保持領(lǐng)先地位，決定因素是思想，是人的精神狀態(tài)。因循茍且，猶豫無(wú)為可以一時(shí)，而不可曠日持久。面向未來(lái)，為學(xué)生提供充分滿足發(fā)展需要的教育，我們不可一日停止學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)教師要成為“學(xué)習(xí)型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看：個(gè)人的自我超越可以促進(jìn)學(xué)校的自我超越，學(xué)校的自我超越也可以強(qiáng)化個(gè)人的自我超越。，我們提出“學(xué)習(xí)是教師教育生命之源”！讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。

1、率先垂范，校長(zhǎng)成為首席學(xué)習(xí)官。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)均積極投身教科研，校長(zhǎng)都有自己負(fù)責(zé)的各級(jí)課題，并擔(dān)任主持人或研究組組長(zhǎng)，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實(shí)施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開(kāi)展。

2、創(chuàng)設(shè)文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們制訂了教師學(xué)習(xí)制度，要求教師每人每月寫兩篇以上的教學(xué)隨筆，每學(xué)期交論文。這學(xué)期起，還專門完善了教師閱覽室，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。對(duì)行政人員和有稱號(hào)教師的要求還要上升一個(gè)臺(tái)階。并在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)教師的學(xué)習(xí)研究情況進(jìn)行總結(jié)，按照制定的學(xué)習(xí)制度和考核獎(jiǎng)懲制度給予先進(jìn)的教師激勵(lì)。特別是在本學(xué)期，我校特意完善了教師圖書(shū)閱覽室與閱覽制度，為教師創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、以校為本，搭建教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們是從以下幾方面搭建學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)的。首先建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織，以校長(zhǎng)為中心的行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)。以獲最高稱號(hào)教師為中心的骨干教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)等。這些組織又相互聯(lián)系、溝通，交融。其次大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。以提高全體教師的素質(zhì)為目標(biāo)，立足于學(xué)校的現(xiàn)有條件，開(kāi)展各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。有每?jī)芍芤淮谓徊孢M(jìn)行的骨干教師講座和案例研。有備課組開(kāi)始前十分鐘的組員輪流主講制。有專題研討活動(dòng)，有結(jié)合課堂實(shí)踐的“一課三議”“三課一評(píng)”活動(dòng)。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)一定要為實(shí)踐服務(wù)，從實(shí)踐抓住學(xué)習(xí)的契機(jī)。

而學(xué)校“錘煉”師資的“四大工程”——龍頭工程、名師工程、青藍(lán)工程、夕陽(yáng)工程，都把教師的教科研能力的培養(yǎng)與提高放在最重要的地位。尤其是前三個(gè)工程，要求骨干教師和青年教師從最基本的行為研究入手，從課堂中搜集研究案例，提煉理論;又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn)。依托師資工程建設(shè)，極大的地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作的發(fā)展。

第七篇 2023年學(xué)校科研年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告 3750字

xx年學(xué)校科研年終個(gè)人總結(jié)報(bào)告

我是1988年?yáng)|北師范大學(xué)畢業(yè)分配到通化師范學(xué)院生物系工作，1990-xx年任生物系副主任、主任;xx年至今任院長(zhǎng)助理兼科研處長(zhǎng)，參與院長(zhǎng)行政分工，分管科研、學(xué)科建設(shè)及聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作。通化師范學(xué)院的每一步發(fā)展在我心目中都留下了深刻的印象，而我的每一個(gè)進(jìn)步也都離不開(kāi)通化師范學(xué)院的培養(yǎng)，是通化師范學(xué)院為我搭建了發(fā)展的平臺(tái)，是通化師范學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全院師生對(duì)我的關(guān)愛(ài)，才使我成長(zhǎng)，所以，我非常感謝和熱愛(ài)通化師范學(xué)院，通化師范學(xué)院就是我的家。

下面我從四個(gè)方面就近三年來(lái)工作情況進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)組織審議。

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀。

我在大學(xué)期間就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，受黨教育20余年，感到中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)比強(qiáng)大和正確，在工作中堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要等國(guó)家政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、教育改革、科技發(fā)展等綱領(lǐng)性文件，用于指導(dǎo)自己的工作。xx年參加了國(guó)家教育行政學(xué)院第三十二期高校中青年干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育行政管理知識(shí)。通過(guò)理論和政策的學(xué)習(xí)，對(duì)自己工作觀念轉(zhuǎn)變，對(duì)工作質(zhì)量和效率提高都有重要幫助。

認(rèn)真參加學(xué)院黨委、總支兩級(jí)中心組的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實(shí)踐工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措和領(lǐng)導(dǎo)工作的能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)文件和上級(jí)指示精神，通過(guò)學(xué)習(xí)明確自己，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該干什么，工作中嚴(yán)格要求自己樹(shù)立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、政績(jī)觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟，堅(jiān)持為人民服務(wù)，遠(yuǎn)離腐敗。在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理方面，采用項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，計(jì)財(cái)處統(tǒng)一管理，保證科研經(jīng)費(fèi)的科學(xué)管理和合理使用。在工作中能密切聯(lián)系群眾，幫助群眾解決工作和生活中的問(wèn)題。xx年獲吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。

二、規(guī)范科研管理工作，學(xué)院科研工作整體水平得到提高。

1.科研工作總體思路

堅(jiān)持科研工作服務(wù)教學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展;將學(xué)?？蒲泄ぷ鞫ㄎ皇恰巴ɑ瘞煼秾W(xué)院是一所研究長(zhǎng)白山的大學(xué)”。重點(diǎn)開(kāi)展長(zhǎng)白山人文社會(huì)科學(xué)研究和長(zhǎng)白山自然科學(xué)研究。

2.具體做法及成效

堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范科研管理，建立健全各項(xiàng)管理制度9項(xiàng)、工作流程25項(xiàng)。

堅(jiān)持用激勵(lì)政策提高教師科研工作積極性，對(duì)教師科研項(xiàng)目給予配套經(jīng)費(fèi)、對(duì)科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。近三年來(lái)，學(xué)校共獲省部級(jí)以上項(xiàng)目120余項(xiàng)，其中，主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng);發(fā)表論文1200余篇;申請(qǐng)發(fā)明專利8項(xiàng)，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng);出版學(xué)術(shù)著作21部。

積極促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使科研成果在特色專業(yè)建設(shè)、精品課建設(shè)、特色教材建設(shè)、大學(xué)生科技活動(dòng)等方面發(fā)揮了重要作用。如高句麗研究、滿族民間美術(shù)研究、長(zhǎng)白山生物學(xué)研究均為學(xué)院的特色研究?jī)?nèi)容，取得了系列研究成果，將這些研究成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，建設(shè)了特色課程，其中，《中國(guó)高句麗史》、《植物學(xué)》、《動(dòng)物學(xué)》為省級(jí)精品課，《民間美術(shù)》為省優(yōu)秀課，《長(zhǎng)白山植物資源學(xué)》為生物科學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課，《長(zhǎng)白山滿族剪紙》、《長(zhǎng)白山滿族刺繡》均為美術(shù)專業(yè)的專業(yè)選修課和全院公選課。學(xué)院出版的教材中《中國(guó)高句麗史簡(jiǎn)編》、《滿族民間美術(shù)》、《長(zhǎng)白山植物資源學(xué)》、《長(zhǎng)白山滿族剪紙》、《長(zhǎng)白山滿族刺繡》均為特色教材。

積極促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)高校的社會(huì)服務(wù)職能。學(xué)院與修正藥業(yè)、吉林中志集團(tuán)、靖宇縣、長(zhǎng)白縣、長(zhǎng)白山森野山葡萄酒有限公司、通化弘宇木業(yè)、長(zhǎng)白縣綠洲山珍食品有限公司等單位進(jìn)行科技項(xiàng)目開(kāi)發(fā)合作。申報(bào)與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，其中，由吉林省教育廳資助完成的“刺五加果實(shí)資源綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”成果已在通化長(zhǎng)白山森野山葡萄酒有限公司和吉林省長(zhǎng)白縣綠洲山珍食品有限公司投產(chǎn)。由吉林省科技廳資助完成的“遼東榿木種苗繁育及造林技術(shù)項(xiàng)目”，在通化市泓宇木業(yè)進(jìn)行了推廣示范，為通化市泓宇木業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)造林樹(shù)種，保證了木業(yè)原材料的持續(xù)供應(yīng)和良性發(fā)展。由吉林省教育廳、科技廳和教育部資助完成的“草莓新品種培育推廣項(xiàng)目”，已向省農(nóng)委申請(qǐng)新品種審定，在通化市、集安市等地進(jìn)行了推廣栽培示范。xx年吉林省科技廳批準(zhǔn)學(xué)院5名教師為企業(yè)科技特派員。

積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。連續(xù)主辦全國(guó)高句麗學(xué)術(shù)研討會(huì)，開(kāi)展了“國(guó)學(xué)系列講座”、“長(zhǎng)白山生物資源研究系列講座”等多項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，活躍了學(xué)術(shù)氛圍，擴(kuò)大了學(xué)院對(duì)外影響。

三、全面規(guī)劃學(xué)科建設(shè)工作，以長(zhǎng)白山人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)研究為主的特色學(xué)科體系已經(jīng)形成。

1.學(xué)科建設(shè)總體思路

堅(jiān)持“全面規(guī)劃、重點(diǎn)建設(shè)、突出特色”的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想，突出構(gòu)建以長(zhǎng)白山人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)研究為主的特色學(xué)科體系。

2.具體做法及成效

圍繞學(xué)校定位，確定以高句麗歷史和文化研究為主的歷史學(xué)、以長(zhǎng)白山生物資源研究為主的生物學(xué)、以長(zhǎng)白山滿族非物質(zhì)文化研究為主的民俗學(xué)、以長(zhǎng)白山區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究為主的教育學(xué)為重點(diǎn)建設(shè)的特色學(xué)科。在學(xué)科方向確定之后，加強(qiáng)投入，認(rèn)真組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)科研條件建設(shè)，制定科研成果生產(chǎn)計(jì)劃表，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)與上級(jí)科研管理主管部門的溝通，得到他們的支持、理解和幫助。經(jīng)過(guò)建設(shè)，專門史學(xué)科、植物學(xué)科、民俗學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，生物學(xué)、歷史學(xué)、藥學(xué)、教育學(xué)為院重點(diǎn)學(xué)科;高句麗文化和長(zhǎng)白山文化研究被省委宣傳部批準(zhǔn)為吉林省特色文化建設(shè)基地;高句麗與東北民族研究中心為吉林省高校人文社科基地;長(zhǎng)白山藥用植物實(shí)驗(yàn)室為吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

通過(guò)學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)了科研水平的提高，在高層次項(xiàng)目、高水平論文、高檔次著作、高等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)方面實(shí)現(xiàn)大的突破。如xx年姚慧敏博士獲得學(xué)院建院以來(lái)第一個(gè)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，使我院在國(guó)家自然基金項(xiàng)目方面實(shí)現(xiàn)了零的突破，xx年學(xué)院又得到3個(gè)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，這標(biāo)志著學(xué)院科研項(xiàng)目水平上升到了新的層次;xx年耿鐵華教授的《高句麗古墓壁畫研究》獲得吉林省第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果著作類一等獎(jiǎng)，這是學(xué)院建院以來(lái)最高社科獎(jiǎng)項(xiàng);周繇等教授出版的《中國(guó)長(zhǎng)白山植物資源志》、《中國(guó)長(zhǎng)白山食用植物彩色圖志》分別獲得xx、xx年度的國(guó)家科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金資助，分別由林業(yè)出版社、科學(xué)出版社出版，是學(xué)院首次獲得，并且連續(xù)兩次獲得該基金資助。

長(zhǎng)白山滿族剪紙、長(zhǎng)白山滿族枕頭頂刺繡xx年列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，長(zhǎng)白山滿族剪紙xx年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，另外，還有13個(gè)項(xiàng)目列為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。xx年，學(xué)院有3個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表吉林省在上海世博會(huì)亮相。孫文采教授出版的《長(zhǎng)白山人參文化》得到省長(zhǎng)王儒林的親筆批示，并資助出版。

通過(guò)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)了一批研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。從xx年起，學(xué)院先后有8個(gè)學(xué)科與北華大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。被北華大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北師范大學(xué)聘用的碩士生導(dǎo)師28人、博士生導(dǎo)師2人。

四、堅(jiān)守教師天職，不斷提高教學(xué)科研工作水平。

畢業(yè)工作23年來(lái)，在教學(xué)科研管理崗位已經(jīng)工作了21年，做管理工作占用了我很多時(shí)間和精力，尤其，在科研處工作期間，我們科研處就4個(gè)人，每天的工作都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但我們這些同事的臉上總是微笑著，因?yàn)?，管理工作就是為大家服?wù)，為大家服務(wù)是一件快樂(lè)的事情，在科研處工作有個(gè)信念就是認(rèn)定了一個(gè)崗位，就要堅(jiān)守一份責(zé)任，可以不吃飯，可以不睡覺(jué)，但必須把你該做的事情做好。

這些年來(lái)我始終堅(jiān)持教學(xué)、科研工作第一線，一直堅(jiān)守我是一名大學(xué)教師，教學(xué)工作、科研工作是我的天職，所以，在為大家服務(wù)的同時(shí)，盡管時(shí)間緊張，我也沒(méi)有丟掉教學(xué)科研工作，充分利用一切可利用的時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)研究。

一直堅(jiān)持為本科生和研究生上課，近三年，完成教學(xué)工作量700余學(xué)時(shí);主講的植物學(xué)為省級(jí)精品課;承擔(dān)教育科學(xué)研究課題3項(xiàng)，其中，“教學(xué)型大學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源模式的建設(shè)與實(shí)踐”xx年獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng);發(fā)表教育科學(xué)研究論文6篇，其中，“論學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的辯證關(guān)系” xx年獲吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);出版教育科學(xué)管理著作1部。

一直從事長(zhǎng)白山生物資源研究，為省重點(diǎn)學(xué)科植物學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人。近三年，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目 “樺木科植物的花器官原基發(fā)生和系統(tǒng)演化研究”、主持完成吉林省科技廳項(xiàng)目“兩性花北五味子快繁技術(shù)研究”、“長(zhǎng)白山杜鵑花屬植物種質(zhì)資源保護(hù)研究”、“長(zhǎng)白山區(qū)多抗、豐產(chǎn)、高品質(zhì)草莓新品種選育及栽培技術(shù)的研究”;獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)，即“北五味子組培苗生根技術(shù)及生產(chǎn)推廣應(yīng)用”xx年獲吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(主持)、“長(zhǎng)白山觀賞植物資源調(diào)查研究” xx年獲吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(排名第二)、“利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)集約化快速繁殖耐低溫番茄棚用苗”xx年獲吉林省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(排名第三)。以第一作者發(fā)表論文10篇，其中，核心期刊以上發(fā)表論文6篇，被sci檢索1篇。授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)。xx年獲得全國(guó)優(yōu)秀科技工作者榮譽(yù)稱號(hào)。

盡管在工作中取得一定的成績(jī)，但我也清楚地看到還有許多不足，如政治理論學(xué)習(xí)不夠，還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善和豐富自己。領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)不足，還需積累和學(xué)習(xí)。

總之，我的每一步發(fā)展，都凝聚著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持，希望得到大家一如既往的支持，我會(huì)用我的真誠(chéng)和努力回報(bào)大家。

第八篇 學(xué)校教科研年度工作總結(jié) 3900字

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。其一，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。 在開(kāi)展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究?jī)?nèi)容的'同課異構(gòu)'、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革

4、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)

教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)認(rèn)真研究問(wèn)題的有效性和針對(duì)性，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。

5、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式

教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。

6、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

(三)加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

7、本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。

本年度由朱越強(qiáng)老師負(fù)責(zé)的市青年專項(xiàng)課題《校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機(jī)制研究》，于9月份結(jié)題;現(xiàn)在正在開(kāi)展的各級(jí)各類課題有：天河區(qū)一般課題2項(xiàng)、天河重點(diǎn)課題1項(xiàng)、廣州市子課題1項(xiàng)、天河區(qū)小課題10項(xiàng)，天河區(qū)項(xiàng)目研究2項(xiàng)、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目研究2項(xiàng);正在進(jìn)行結(jié)題沖刺階段的2個(gè)。這學(xué)期開(kāi)展較好的如下：《通過(guò)moodle學(xué)習(xí)卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習(xí)作息時(shí)間的口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》(黃艷芬負(fù)責(zé));《用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述100以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法》( 徐春霞負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級(jí)紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》(陳煜靜負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)“一對(duì)一”數(shù)字化游戲教學(xué)的策略研究》(賀元紅負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)概括文章主要內(nèi)容的教學(xué)策略研究》(羅翠蘭負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級(jí)記敘文對(duì)話描寫的策略研究》(肖冬梅負(fù)責(zé));天河區(qū)重點(diǎn)課題《國(guó)際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》(楊運(yùn)嬌負(fù)責(zé))。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開(kāi)題、過(guò)程研究、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準(zhǔn)備撰寫結(jié)題報(bào)告。

(四)其它

8、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書(shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

9、以賽促研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國(guó)各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng);陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng);電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè); 科學(xué)科獲得plt作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè);數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。

二、存在問(wèn)題及展望

1、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)

(project-based learning， pbl)，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。

在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動(dòng)畫和聲音等多種媒體)來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品)，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究(explore)、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口

繼續(xù)開(kāi)展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來(lái)提高;完成這些程序后，該任課教師要回來(lái)認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。

3、提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn)、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。

4、一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。

5、下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽(tīng)課，了解一線教學(xué)，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。

6、以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。

8、探索以問(wèn)題為導(dǎo)向的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題，學(xué)生帶著教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率。

9、根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書(shū)》等，以此來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

10、做好前測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

下學(xué)期繼續(xù)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)前的測(cè)試，以檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)效果，加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求本學(xué)期任教的老師在2月10日前出好試題，出好后提交到朱越強(qiáng)，命名為(年級(jí)+科目+姓名)，以便教導(dǎo)處審核，安排統(tǒng)一印刷。難度、針對(duì)性及題量參考本學(xué)期末考試情況(三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)整出題策略)。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位老師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時(shí)地完成，本次測(cè)試由科長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

第九篇 學(xué)?？蒲心杲K工作總結(jié)2023 2150字

2024年，校長(zhǎng)室共交給教研處“質(zhì)量科研、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)”等12大類工作，工作全部完成，具體情況如下：

1.以課題研究為引領(lǐng)。一個(gè)十一五市級(jí)課題高質(zhì)量通過(guò)結(jié)題，三個(gè)十二五省級(jí)課題分別從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實(shí)性”“特色性”開(kāi)題論證的高度評(píng)價(jià)，不但順利開(kāi)題，現(xiàn)三個(gè)省級(jí)課題均以進(jìn)入規(guī)范的研究階段。另外，在教研處的組織和服務(wù)下，25位老師也完成了市區(qū)級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題和立項(xiàng)工作。“十一五“全國(guó)信息技術(shù)市級(jí)良好課題申報(bào)材料也已遞送完畢。

2.以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。抓好青學(xué)會(huì)和青藍(lán)工程，青學(xué)會(huì)工作做實(shí)了三個(gè)立足，即立足讀書(shū)學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅(jiān)有效教學(xué)課堂一線，立足教學(xué)和科研一體。為此組織外出考察，指定閱讀書(shū)目，兩次發(fā)放讀書(shū)券，讀書(shū)心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學(xué)、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等融為一體，舉辦兩場(chǎng)大型的評(píng)課研討，為“青學(xué)會(huì)”成員初步建立了個(gè)人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，完成了青學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)比。將青藍(lán)工程落地生根，抓實(shí)了三化，即研究常態(tài)化、攻堅(jiān)有效化、評(píng)比激勵(lì)化。組織10對(duì)師徒開(kāi)展了為期六個(gè)月的診斷課研究活動(dòng)，審閱教案反思120篇，組織聽(tīng)課60節(jié)，組織評(píng)課研討6次，整理匯編文集8本。實(shí)行嚴(yán)格的績(jī)效考評(píng)打磨教學(xué)技藝。

3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報(bào)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組織19位教師參加國(guó)家、省級(jí)各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集、評(píng)比工作，舉辦培訓(xùn)交流大會(huì)，編印《培訓(xùn)啟迪錄》，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用。組織兩場(chǎng)市級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動(dòng)，組織了14次校本培訓(xùn)，完成學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)與績(jī)效考核。完成了繼續(xù)教育驗(yàn)證材料的征集、整理、審驗(yàn)工作。 完成了市百名青年骨干教師的選拔、報(bào)名、組織培訓(xùn)、2024年培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)人員推薦與報(bào)名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報(bào)等逐項(xiàng)工作。

4.以“市職業(yè)學(xué)校教科研開(kāi)放日”為窗口。成功舉辦了全市教科研開(kāi)放日，王春林校長(zhǎng)的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)》專題報(bào)告和王會(huì)、徐旸老師高質(zhì)量的青藍(lán)工程市級(jí)公開(kāi)課，讓我校青學(xué)會(huì)和青藍(lán)工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

5.以“市級(jí)教科研基地建設(shè)”為動(dòng)力。本年度，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的市級(jí)教科研基地各項(xiàng)工作任務(wù)，上報(bào)建設(shè)材料，組織教師積極參與各項(xiàng)市級(jí)教科研基地活動(dòng)。

6.以各類文章征集評(píng)比上報(bào)工作為推力。完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報(bào)工作，完成了校論文、反思、案例等征集、評(píng)比等工作，審閱文章400余篇，為老師們的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)。

7.以各類迎評(píng)創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗(yàn)收、省三項(xiàng)規(guī)范、市教育局教學(xué)視導(dǎo)、省高水平示范性服裝實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)、區(qū)優(yōu)質(zhì)、品質(zhì)、和諧、文明校園申報(bào)等迎評(píng)創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究、五課教研、隊(duì)伍建設(shè)、論文、案例、反思”等諸多驗(yàn)收材料的準(zhǔn)備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進(jìn)校本教材的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。

8.以各類文集的及時(shí)編排為必要工作。完成了課題、論文、案例、反思、青藍(lán)工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作。及時(shí)記錄全體教師的科研足跡和科研成果。

9.以 “五課”教研工作為著力點(diǎn)，組織8個(gè)教研組開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等“五課”教研活動(dòng)，旨在創(chuàng)新教研模式，推進(jìn)有效教學(xué)。

10.以績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)為依據(jù)，完成了教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比，向區(qū)校兩級(jí)上報(bào)上傳了85項(xiàng)教師各類教科研成果。

11.以?？度A飛》編輯為必要載體，現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成，記錄學(xué)校工作足跡，提升工作品質(zhì)。

12.超額完成校長(zhǎng)室下達(dá)的招生任務(wù)，招生72人。

13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次

14.撰寫新聞稿3

除了以上管理工作，本年度我任教四個(gè)班語(yǔ)文，跨兩個(gè)校區(qū)授課，堅(jiān)持教

學(xué)五認(rèn)真，嚴(yán)格從教，教書(shū)育人。五名參加市閱讀能力競(jìng)賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國(guó)和省文明風(fēng)采大賽，全部獲獎(jiǎng)。閱讀理論書(shū)籍三部，參加培訓(xùn)104學(xué)時(shí)，聽(tīng)課50節(jié)，撰寫的教學(xué)論文，在省級(jí)正式刊物發(fā)表，省級(jí)獲獎(jiǎng)。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗(yàn)介紹。被評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人和課題研究先進(jìn)個(gè)人。主持省級(jí)課題研究一項(xiàng)，參與省級(jí)課題研究?jī)身?xiàng)。另外，我還對(duì)口輔導(dǎo)的徐旸老師，開(kāi)了兩節(jié)成功的市級(jí)研究課，個(gè)人課題也獲區(qū)級(jí)立項(xiàng)，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升。

不足與反思如下：

1.五課教研工作的開(kāi)展與三項(xiàng)規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化，有效對(duì)接省市區(qū)的五課教研兩課評(píng)比活動(dòng)，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴(yán)峻課題。

2.本人缺乏足夠的能力將工作時(shí)間和工作狀態(tài)控制在正常的范圍之內(nèi)，加班加點(diǎn)，熬夜通宵成常態(tài)，這不值得提倡更是我的不足，需要自己深度反思與調(diào)整

3.管理工作缺乏創(chuàng)新，教學(xué)工作缺乏細(xì)致，輔導(dǎo)工作還不夠耐心，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度，個(gè)人教學(xué)、研究、管理水平亟待提升。

針對(duì)不足，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo)、支持、合作與幫助。

老師們，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，魯昕部長(zhǎng)為此提出了“五個(gè)對(duì)接”，國(guó)務(wù)院、教育部、省教育廳相繼出臺(tái)下達(dá)了三項(xiàng)規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、課程改革、校企合作等系列文件，新的形勢(shì)為每一位老師都提出了新的要求和新的命題，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個(gè)對(duì)接上尋求新的立足點(diǎn)和突破。如何完成嚴(yán)峻的科研使命是我面臨的挑戰(zhàn)！

第十篇 2023學(xué)?？蒲心甓葌€(gè)人總結(jié) 700字

學(xué)?？蒲心甓葌€(gè)人總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開(kāi)展

一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說(shuō)課稿。