第一篇 幼兒園保教工作總結(jié) 1100字
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下，在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、認(rèn)真抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有一定的自控能力，這學(xué)期，我主要采取的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)督管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)督管理，培養(yǎng)孩子合作能力以及處理與同伴關(guān)系的能力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識增強了，集體榮譽感也增強了。
二、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
三、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把相片張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情，講故事的積極性也越來越高。
四、班級特色：
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。 經(jīng)過一年多的努力，我班的折紙活動有初具成效，這學(xué)期，大部分孩子能自己看圖示折些簡單的東西，還能用自己的作品進行區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個小朋友走得非常好。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用幼兒成長記錄、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中，開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子的活動，和孩子共同完成多項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。
4、做好部分幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
六、教師協(xié)作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順利進行。
第二篇 15年幼兒園保教主任年底總結(jié) 2750字
首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責(zé)備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；
由于我剛來幼兒園，在不太了解各位教師的基本功和管理班級教學(xué)水平的情況下所開展各項教育教學(xué)工作成效并不很明顯，幼兒掌握知識的效果不是很好，特別是我們的老師在做接待家長工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語言的不優(yōu)美，在面對幼兒發(fā)生突發(fā)事件所表現(xiàn)的慌張、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來的不成熟都足以證明我們的老師給家長帶來了很多不好的印象；
我希望我們的老師們通過學(xué)習(xí)“如何更好地和家長交流專題培訓(xùn)”，”家長接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣。
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、做好保教主任工作，協(xié)助園長做好教師隊伍建設(shè)
我經(jīng)常和蔣園長交流教師隊伍建設(shè)，如何更好地將教師管理班級和教學(xué)水平的能力得以化的得到增強；我自己以身作則，對于老師們的不足，更多的是鼓勵 寬容你們；
在我們蔣園長身上我學(xué)會了全面的分析問題，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境，我學(xué)會了忍耐 堅強 不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決，做到心中無愧于心，盡自己的能力將保教工作做到最完美。
二、教育教學(xué)工作
1、加強常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、和各科教學(xué)計劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進行了詳細(xì)的檢查。現(xiàn)做一反饋：
a、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課，會議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清晰，書寫漂亮，干凈，認(rèn)真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態(tài)度不認(rèn)真。 特別要表揚一下我們新來的xx老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準(zhǔn)時準(zhǔn)點，從不拖拉。大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應(yīng)該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同于個案分析，隨筆。
b、當(dāng)然，也有個別老師喜歡拖拉，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來做，將工作做得更完善。
c、老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強調(diào)你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結(jié)，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長，把握好幾個方面來總結(jié)，我想對于各位老師來說不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來總結(jié)自己的工作。
三、保教并重以強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量
我們金鑫幼兒園教師的工作除了保，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽 ，教育方面：引導(dǎo)孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面，注意力要集中，定時定量，不浪費糧食，保持桌、地、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實到具體實際工作中去，從而達(dá)到保教并重。
四、大型活動開展總結(jié)
1、“六一兒童節(jié)”匯報演出
活動有序，調(diào)理清晰，各班老師工作效率高，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。
2、開展了家長座談會
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報
3.開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4、展開了教師基本功評比活動
教師間互相學(xué)習(xí) 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。
5、教師優(yōu)質(zhì)課評比
各班級班主任各顯本領(lǐng)，像托班的主題課“學(xué)小動物走路”，第一次我們的xx老師表現(xiàn)得很緊張，在鄒老師的引導(dǎo)下，第二次上的時候采用很多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂，制作小動物卡片，以角色表演的游戲形式來讓孩子們掌握學(xué)各種個小動物走路，上的非常生動，孩子們也很喜歡；
還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好，以及我們大班xx老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既認(rèn)識了各種圖形的名稱，又學(xué)會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會了動腦動手，家長們也更認(rèn)可我們老師的工作。
五，本學(xué)期主要存在的問題：
1.部分教師對自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2.制度制定有疏漏，落實不夠。
3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利。
網(wǎng)上）
六、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學(xué)期工作重點
1、加強數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算 計算 思維推理課）和言語領(lǐng)域（字寶寶 講故事）的學(xué)習(xí)，探索更加有效的教學(xué)方法，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。
2、加強教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學(xué)實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長。
第三篇 教研總結(jié)：狠抓教研，提高保教質(zhì)量園長版-幼兒園園務(wù)總結(jié) 3500字
教研總結(jié)：狠抓教研，提高保教質(zhì)量（園長版）-幼兒園園務(wù)總結(jié)
我園是一所農(nóng)村幼兒園，現(xiàn)有幼兒290人，教師14人，擁有1名市級教學(xué)能手和3名鎮(zhèn)級教學(xué)能手。在市教研室的關(guān)心督導(dǎo)下，我園始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為核心，指導(dǎo)開展教研工作。以與時俱進的精神風(fēng)貌、積極穩(wěn)妥的工作態(tài)度、求真務(wù)實的工作作風(fēng)、全心全意的服務(wù)精神，做好課程的服務(wù)、研究工作。教研工作是幼兒園工作的重頭戲，是提高幼兒園保教質(zhì)量的關(guān)鍵所在。幾年來，我園從抓觀念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，堅持以人為本，使教研工作在教改中有?nèi)容，在組織制度上有保證，在年度工作目標(biāo)中有位置，并在全過程跟蹤指導(dǎo)中強化效果。全體幼兒教師同心同德，共同沐浴陽光和雨露，用純潔的心、真摯的愛、滿腔的情在幼兒教育的畫卷上抒寫幼教事業(yè)的未來的希望。現(xiàn)將20xx年9月至20xx年6月的教研工作回顧如下：
一、抓觀念轉(zhuǎn)變，積極開展教育教學(xué)改革研究
自從新綱要頒布實施以來，我園結(jié)合實際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要內(nèi)容，看有關(guān)新綱要的vcd，聽有關(guān)新綱要的知識講座，讀有關(guān)新綱要的片斷和文章，研討有關(guān)新綱要提出的疑難熱點。采用集中學(xué)和自學(xué)的方式對新綱要進行了研究思索，多次撰寫了學(xué)習(xí)新綱要的體會和讀后感，多次交流了新綱要中蘊藏的新觀念、新思想，實現(xiàn)四個“轉(zhuǎn)變”：一是從單純注重學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)到注重幼兒全面素質(zhì)的早期培養(yǎng)；二是從把幼兒作為被動的知識接受者變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)者；三是從注重幼兒單純的“聽”轉(zhuǎn)到注重幼兒與物質(zhì)材料、環(huán)境的相互作用；四是從對幼兒的.統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)槌姓J(rèn)幼兒之間客觀存在的個體差異，實現(xiàn)因材施教。在這些新綱要的指導(dǎo)下，我園的教研工作從點到面、有淺入深的不斷展開。聯(lián)系幼兒園實際進行對照，針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)展開討論，尋求解決問題的突破點，同時，還組織教師學(xué)習(xí)各種幼教雜志，了解改革的新動向，鼓勵教師參加學(xué)前教育的高一學(xué)歷進修，為順利開展教研活動打下堅實的基礎(chǔ)。
二、抓組織制度建設(shè)，保證教研工作有效開展
1、成立幼教研領(lǐng)導(dǎo)小組。小組由園長、副園長、教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組，將定期、不定期地開展活動，從教研計劃的擬訂到方案，從成果的評估到總結(jié)反饋都有明確的分工和相應(yīng)的要求。我園有國家級的心理健康課題組，適當(dāng)根據(jù)教研活動的重點需要分別組織開展活動。
2、建立制度。一是計劃管理制度。根據(jù)園務(wù)計劃，制定全園教研工作計劃，班級保教計劃，各項研究課題組計劃等，由領(lǐng)導(dǎo)小組檢查計劃的制定、執(zhí)行和落實情況。二是備課檢查制度，每周由年級組組織一次集體備課要求發(fā)揮教師的主觀能動性，從確定教育目標(biāo)到選擇教育內(nèi)容、手段、方法，充分做到既集思廣益，又獨立思考。三是聽課評課制度，要求管理人員每周深入班級聽課看活動，教學(xué)研討時集中聽課，根據(jù)評估細(xì)則，對教育活動進行定性與定量評價，促進教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。四是帶教制度。每個班級教師安排新老搭配，以老帶新，明確責(zé)任，促進青年教師不斷成長。五是教研活動制度。根據(jù)教研總目標(biāo)，提出每次活動的目標(biāo)，要求各教師開展正常有序的教學(xué)活動，做到時間、內(nèi)容、人數(shù)三落實。另外，還有教學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教學(xué)質(zhì)量考評制度、教研成果交流及獎勵制度等，這些制度的建立與實施，有力地保證了教研工作的有效開展。
三、抓過程管理，使教研工作良好循環(huán)
教研是教學(xué)工作的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的源頭活水，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園每學(xué)期都要開展教師實踐課、一日活動公開課、學(xué)科評優(yōu)課。每次教研活動的內(nèi)容確定后，從擬訂目標(biāo)、學(xué)習(xí)、研討、觀摩、評析到小結(jié)，每一個過程都做到安排周密、抓緊落實。如開展“創(chuàng)設(shè)主題墻”的過程中，學(xué)習(xí)階段重點研究創(chuàng)設(shè)主題墻的地位與作用。同時參觀實小分校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從理論上弄清為什么要創(chuàng)設(shè)主題墻、區(qū)域角。真正使大家認(rèn)識到創(chuàng)設(shè)主題墻是貫徹新綱要精神的需要，是幼兒身心發(fā)展的需要。實踐階段重點研究可以運用哪些幼兒作品及裝飾技能，怎樣做到廢物利用，怎樣調(diào)動幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性等?？偨Y(jié)研究階段是怎樣引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、取長補短，真正發(fā)揮環(huán)境的教育作用。另外，我園每學(xué)期對中心校、村幼兒園開展期初、期中、期末的六認(rèn)真檢查工作，檢查細(xì)致，敢挑不足，形成習(xí)慣，及時反饋，有待于教師的業(yè)務(wù)提高。始終把”研“字貫穿活動且不斷深入，從而使教育理論真正成為教師的教育觀念和具體的教育行為。
四、抓提高教師素質(zhì)，促進教研工作上水平
1、提高教師的思想素質(zhì)。在教育局的牽線下，我園同實小分校幼兒園結(jié)為姐妹園，并進行了拜師結(jié)對子、比學(xué)幫趕活動，加強了師德師風(fēng)建設(shè)。我園多次去實小分校學(xué)習(xí)聽課、跟班學(xué)習(xí)、借班上課，受到了“師傅”地諄諄教導(dǎo)，使教師的眼界不斷擴大，教學(xué)水平不斷提高。同時還同梅李幼兒園互相借班上課，在業(yè)務(wù)往來上有了進一步地溝通。目前全園已形成了愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
2、提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教育研究能力。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，有計劃地學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論和信息，除此之外，每學(xué)期還會合理安排教師外出聽課學(xué)習(xí)，不斷吸收新鮮血液，尤其是青年教師，每次外出回來后還必須把經(jīng)驗傳達(dá)給本園教師，給教師上示范課和一定的講解。促進大家在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在總結(jié)中反思，在反思中進取，如對教師實踐課的研究，要求每位教師按照上課——說課——評課的方式進行，促進了每個教師教學(xué)研究能力的提高。
3、提高教師的基本功。教師基本功的好壞。
將直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。對管理者而言提高教師的基本功是迫不急待的任務(wù)。過去，幼兒園較注重教師的彈、唱、跳技能，現(xiàn)在幼兒園關(guān)注著教師的教學(xué)修養(yǎng)、教師的寫作、說教、能力。因此我園結(jié)合教師的基本功訓(xùn)練，平時堅持每周三字一畫的訓(xùn)練，即完成一頁鉛筆字、一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一張簡筆畫，每月摘錄教學(xué)理論，青年教師每月還撰寫教學(xué)心得。積極撰寫教學(xué)論文，有多篇論文在市級以上發(fā)表。其中論文獲國家級二等獎，論文獲省二等獎，論文獲蘇州市二、三等獎，論文在常熟市年會交流。我們還加強了教師設(shè)計和組織教育活動的技能培訓(xùn)、組織開展半日活動、評優(yōu)課、游戲、說課活動的比賽，二位教師在常熟市舉辦的語言、藝術(shù)評優(yōu)課中分別獲二、三等獎?，F(xiàn)在每位教師基本上都能獨立設(shè)計和組織教育活動，較好地發(fā)揮了示范輻射作用。
4、提高了教師現(xiàn)代化素質(zhì)。在學(xué)校的重視和培訓(xùn)下，我園教師全通過了現(xiàn)代化技術(shù)的考試，還進行了網(wǎng)頁、課件的培訓(xùn)、比賽工作，使教師能運用各種現(xiàn)代化教育手段進行教學(xué)。為豐富幼兒的課余生活，開展了英語、美術(shù)、舞蹈的興趣班，組織了幼兒的故事、繪畫、跳繩、蹦蹦球、呼啦圈、速算、國際象棋等比賽，培養(yǎng)了幼兒廣泛的興趣，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。
五、抓教研促科研，促進保教質(zhì)量不斷提高
自20xx年起，我園申報了國家級課題“十五中、小、幼心理健康發(fā)展的研究”的子課題“幼兒園心理健康教育途徑、方法的研究”方案，繼而又有三個子課題“一日活動中培養(yǎng)幼兒的道德教育”、“體育活動中培養(yǎng)幼兒的挫折教育”、“中班幼兒自信心的培養(yǎng)”的研究方案和實施過程。對于各課題的實施，我園全面開展心理健康課題的研究工作，堅持上好每周一節(jié)的心理健康課和心理談話活動，不斷積累資料并作一定的分析指導(dǎo)。各班分別設(shè)立了“情緒角”、“悄悄話角”、“知心姐姐角”、“心情信箱”，讓幼兒暢所欲言、表達(dá)心聲，從不同程度上提高了幼兒的心理能力，解決了幼兒的心理矛盾。課題組成員還能對心理不健康的幼兒進行追蹤觀察，寫好個案分析，采用一定的環(huán)境干預(yù)進行行為矯正。全面滲透心理健康教育，把教育滲透于各科教學(xué)中，充分體現(xiàn)一個活動指向多個目標(biāo)的教育新觀念；滲透于日常生活中，在生活管理中，培養(yǎng)幼兒的自主獨立能力，在自由活動中，倡導(dǎo)幼兒合作交往，在游戲活動中，尊重幼兒的意愿；滲透于家庭生活中，通過家園欄及家長會向家長宣傳心理健康知識，從而了解心理健康教育的重要性，并配合研究、教育。建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，為幼兒解決問題提供條件。隨著教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，課題研究的科學(xué)化程度也逐漸提高，已完成了課題的中期報告，內(nèi)容既有理論思考又有實踐分析，還完成了子課題的揭題報告。并組織了教師對有關(guān)心理健康內(nèi)容的案例分析、教案評比、心理健康的評優(yōu)課比賽，其中教案《我也有長處》在常熟市級刊物上刊出，心理健康的論文獲國家級二等獎，幾篇論文在市級獲獎。今后我園將繼續(xù)“以教科研為核心”上下大力氣，用大功夫把我園的保教質(zhì)量推向前進。
教研的過程是學(xué)習(xí)、思考的過程，是產(chǎn)生新認(rèn)識、新創(chuàng)造的過程，只要一步一個腳印，腳踏實際地進行教學(xué)研究，教研工作就能更好地為教學(xué)工作服務(wù)，教研水平也會日漸提高。
第四篇 2023年幼兒園上學(xué)期保教工作總結(jié) 1700字
和孩子們相處的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動，充實而又圓滿、快樂而又難忘！
孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉(zhuǎn)園來的新生，和九名原小三班插進來的孩子；組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學(xué)初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)定，習(xí)慣和自理能力較差，語言溝通能力不好，安全禮貌意識薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，入廁較為困難，經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等……針對以上問題；開學(xué)初我班三名老師將重點放在這部分新來的孩子身上：主動與家長溝通，多親近孩子，以鼓勵和表揚增強他們的自信心；以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力！并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動；增強新老孩子的友誼和了解；很快！使班級孩子們的整體水平基本平行。
通過種種努力，我們換來了家長們的肯定和信任。在表達(dá)心意時，我們多次拒絕了家長們的禮物和現(xiàn)金！面對家長們的感激，我班三位老師將此作為工作的動力！面對不理解和誤會，我們更是耐心的分析和交流！在日常工作中，我班老師嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從晨間鍛煉起，帶班老師組織幼兒活動；另外一名老師主動和家長交流孩子情況，將家長交代的方方面面登記好，并做好帶藥孩子的服藥記錄，生活老師則進行衛(wèi)生打掃、消毒、接車、拿碗、提飯和餐前用具的擺放工作等……三名老師積極配合，工作井然有序的為孩子和家長做好服務(wù)！
升入中班后，孩子們的課程量加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結(jié)中，并在周班級例會中一起商討和改進！周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周五班級例會、每日工作小結(jié)會……我班三位老師都積極有效的參與學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷完善并最終服務(wù)于班級。
孩子們的出勤率也一直較好，家長都能積極的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的積極性非常高，凡是活動，家長們都能守時、守紀(jì)的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學(xué)校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨。
偶爾有生病的孩子，我們也及時的在每天10：00之前和家長溝通孩子情況；在老師的培養(yǎng)下；已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明原因！早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況！并在活動后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物和多喝水！
每周五，孩子們的作業(yè)和本周學(xué)習(xí)生活情況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報！并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長看了一目了然。
本學(xué)期，我們同樣將孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)放在首位；：其中包括生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物；“動作輕，方法對！入廁、洗手、先排隊！”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴！
五大領(lǐng)域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術(shù)課；是今年孩子們學(xué)習(xí)的重點，在課程理念上，我們走生本路線！以孩子主動的學(xué)，老師引導(dǎo)的教為教學(xué)方法。在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結(jié)尾！再以小組（好朋友）之間互相講述來學(xué)習(xí)！在數(shù)學(xué)科學(xué)課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主；在美樂蒂的教學(xué)中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對各門課學(xué)習(xí)的興趣！
新年臨近！工作的付出總有回報！從今年我班的報名情況不難看出，家長對我班三名老師的充分信任，從師德師風(fēng)評議，不難看出，家長對我班三名老師的充分肯定！懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力！
第五篇 幼兒園保教工作課程總結(jié) 1650字
幼兒園保教工作課程總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的幼兒園保教工作課程總結(jié)，歡迎大家分享。
杭州朝暉幼兒教育集團這一年來始終堅持以人為本的原則，對幼兒進行以自身為基礎(chǔ)的、促進全面發(fā)展系列教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。并加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進行回顧小結(jié)，以利今后取長補短，不斷進取。一年來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務(wù)，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數(shù)最多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點。活動區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進行一定的更換。
二、家園聯(lián)系方面：
俗話說：“百姓百姓百條心”家長也如此，無論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決?，F(xiàn)在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學(xué)也來征求我們的意見。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環(huán)下才能扎實的做好教育孩子的工作。
三、在幼兒行為養(yǎng)成方面：
通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了；孩子們也能自己做自己的'事了，比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋；另外，我們堅持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但本學(xué)期在對一些膽怯幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。
四、教學(xué)方面：
根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術(shù)上，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反應(yīng)他們真實的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。數(shù)學(xué)活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現(xiàn)在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。能在每年工作結(jié)束時回過頭來公正地評價自己本年的工作，會給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正，因為只有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不足，爭取在下期的工作中能見到自己對自己工作評價滿意的語句。
第六篇 幼兒園保教個人工作總結(jié) 2550字
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會的認(rèn)可，家長的好評，社會聲譽越來越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進行總結(jié)如下：
一、全面落實保教常規(guī)
幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。根據(jù)我園的情況我們將重點放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長，針對各年齡的特點，在大、中班中強化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新
新學(xué)期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長關(guān)心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到孩子的進步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅持英文教師在班中使用英文交流，并且進行嚴(yán)格的考核，促進英文環(huán)境的形成，增強與幼兒的互動活動，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)教學(xué)進程進行填充，繼續(xù)延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。
三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《______教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育;進一步完善各種制度。
2、保教結(jié)合目標(biāo)實現(xiàn)，樹立在一日生活各個環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，堅持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對新入園的幼兒，加強了關(guān)愛，細(xì)心照顧，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。
3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標(biāo)進行改進計劃，另一方面認(rèn)真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案教學(xué)，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實際情況及本班教師的特長、特點，認(rèn)真選定教研課題，注重教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，切實做好教研工作。
4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網(wǎng)落，及時反饋幼兒的情況，對于新來的教師，教會她們學(xué)會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對教師的信任。
四、加強保教工作管理，提高保教質(zhì)量
1、提高保教隊伍素質(zhì)
圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的管理，教育全體教師并寫出學(xué)習(xí)后的感想，提高認(rèn)識，落實在行動上，在各種考核及評比的活動，組織教師進行有效的教學(xué)觀摩活動，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵教師的創(chuàng)造精神，并指定計劃，定時對教師的技能技巧進行培訓(xùn)與考核，以及通過“家長調(diào)查問卷表”和各項教學(xué)活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。
2、堅持保教結(jié)合的原則
堅持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如：進餐、戶外活動、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎懲制度掛鉤，促進此項工作更加扎實穩(wěn)妥地進行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實施方法，并切實負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強幼兒體能鍛煉活動，使幼兒達(dá)標(biāo)，注重幼兒的能力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動，關(guān)愛每個幼兒的成長。
3、家長工作重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育
《綱要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計劃和具體日程安排，征求家長意見。每學(xué)期初(末)教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進行評議，從社會角度促進教師隊伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。
4、突出小幼銜接的工作
在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，從學(xué)習(xí)上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過度到小學(xué)。
五、拓展教研工作，以研促教
本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學(xué)水平。組織教師進行隔周的教研活動，將中文、英文分開進行實現(xiàn)專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學(xué)活動的開展。幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。
六、家長工作
根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓(xùn)，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復(fù)習(xí)，利用飯后的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認(rèn)可，幼兒也有明顯的進步。在新的學(xué)期即將開始時，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。
第七篇 幼兒園保教工作個人總結(jié) 3200字
本學(xué)年，我園的保教工作在晉江市學(xué)前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我們以全面提高辦學(xué)水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學(xué)和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升教育理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三月份，部分 老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂專題講座——開啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對奧爾夫音樂有了初步的了解;請安海鴻江職業(yè)學(xué)校的顏明明老師為全園教師進行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造——童心童畫”的美術(shù)講座，(本次活動還請我們的拉手園——新朋幼兒園的老師前來一起學(xué)習(xí))讓教師從另一個角度來看待美術(shù)教學(xué);四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動的指導(dǎo)”，晉江進修學(xué)校的蘇海云老師運用理論和實際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開展的一些指導(dǎo)策略，幫助我們老師解決在實際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。撰寫論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫的論文《如何在幼兒園開展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評選”二、三等獎，這無疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫多看，提高自己的理論和書寫水平。
二、強化管理，落實措施，提高教學(xué)實效。
1、加強內(nèi)部管理。本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實際問題，分年段確定教研活動的主題，并由我們兩位園長和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題，使活動具體化、經(jīng)?；?，并有實效性。
2、有了內(nèi)部管理，也要有上級領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo)。本學(xué)期晉江市教育市教育局長陳建生到本園進行調(diào)研，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進行督導(dǎo)，對園里存在的問題提出了實質(zhì)性的改進措施;同時鎮(zhèn)里組織人員多次對本園進行保教、安全常規(guī)檢查，從各方面促進本園的發(fā)展。
3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從期初開始，我們一直堅持檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課，都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記，每星期要有反思，每個月要有觀察記錄，活動前要制定好教學(xué)計劃……所有這些從檢查的情況來看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善，創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。
4、積極開展各項競賽活動。通過競賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
①教師參賽。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì)，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，班級兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力，展現(xiàn)了老師們過硬的美術(shù)功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中，我園的施麗妮、許清清兩位老師分別榮獲一、二等獎，特別是許清清老師通過本次比賽，我們?nèi)珗@老師更是見證了她本人的成長。本學(xué)期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”，本次活動我們提出的口號是：“人人上六一，班班比實力”，讓每位孩子都上臺展現(xiàn)自己，每個班級的節(jié)目進行評比(包括舞臺上孩子的表現(xiàn)、服裝、班級秩序等方面進行了評比)，本次活動獲得了成功，而且會場秩序良好，得到了家長和社會各界人士的好評 。
②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方，孩子的成績體現(xiàn)了我們老師的教育教學(xué)水平，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成績可以說是碩果累累。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比賽、 xx年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、晉江市第七屆’世興達(dá)’杯中小學(xué)生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績。其中獲得市級一等獎一人、二等獎兩人、三等獎兩人、優(yōu)秀獎一人;獲得鎮(zhèn)級一等獎四人、二等獎四人、三等獎七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎，這個節(jié)目無論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績既是老師孩子努力的結(jié)果，也是家長的支持程度的體現(xiàn)。
三、重視研討，扎實開展各種活動，促進教師的專業(yè)成長。
“在研討中發(fā)展，使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。
1、堅持開展每師一課，并做到“每聽必記，每聽必評”，保證每次教研活動都能依據(jù)教研主題，大家暢所欲言，對事不對人，形成良好的研討氛圍，使每位老師都能得到鍛煉的機會。
2、推進園本教研的開展。本學(xué)期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開展”為園本教研的主題，通過兩學(xué)期的探討和教研活動，各班老師能扎實地開展創(chuàng)造性游戲，有的班級在創(chuàng)造性游戲的開展上確實也達(dá)到了一定的水平。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還對本園的園本教研進行檢查和指導(dǎo)，使我們更明確園本教研的重要性和必要性。
3、參加泉州市、晉江市、安海鎮(zhèn)的教研活動，共25人次，取長補短，促進教師的專業(yè)成長提高教育教學(xué)水平。
4、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長。本學(xué)期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場，讓她們參與到我們的研討中來，這不僅對她們有幫助，同時對我們也是一種促進，她們的意見和建議促進我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M。
5、利用各種節(jié)日開展各種活動。以“雷鋒精神在我身邊”為主題，開展各種活動，如大班孩子幫小班孩子穿衣服，整理衣著;中班孩子幫護園老伯撿樹葉;大力弘揚雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié)，大班幼兒制作賀卡、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話等各種活動來表達(dá)對老師阿姨媽媽奶奶的愛;清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈，祭掃烈士陵園，并對幼兒進行愛國主義教育。開展六一節(jié)系列活動，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開展“交警與苗苗幼兒牽手過六一”活動，由交警向中班幼兒講解交通知識，本次活動還刊登在《泉州晚報》和《晉江經(jīng)濟報》上;小班幼兒制作水果沙拉，來感受節(jié)日的氣氛。
四、以人為本，家園合作，注重孩子的安全與健康。
1、一學(xué)年來，我們利用社會、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動，參與到我們的教育活動中，這不僅給孩子帶來了快樂，也為家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件，受到家長的普遍歡迎。
2、利用各種形式的家長會，促進家園聯(lián)系。本學(xué)期開展的“育兒經(jīng)驗交流會”把家長會的主動權(quán)交到家長手里，讓家長暢所欲言，使家長成為會議的主角，改變以往教師占主體地位的開會方式，也促進了家長之間的交流。
3、安全與健康是我們永恒的話題。我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展各種形式的應(yīng)急演練，增強孩子的自我保護意識，并舉辦相應(yīng)的知識講座、分發(fā)材料，以爭取家長的配合，和家長同心協(xié)力，為孩子的成長撐開一片藍(lán)天。
加顧一學(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我們針對教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：
1、 開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、 鼓勵教師多看書，提高論文的寫作水平。
展望新學(xué)年，我們信心滿懷，希望在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！
第八篇 幼兒園保教工作心得體會總結(jié) 500字
幼兒園保教工作心得體會總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼，當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了，從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個學(xué)期，我接手的是小班的保育工作，和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別，小班是比較重視保育工作的，所以和以前工作也有所區(qū)別，因為小班的孩子年齡比較小，從開學(xué)開始，每天都有孩子在哭鬧，所以在最初的一段時間里面，我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子，從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小，在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同，他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便，我都是很認(rèn)真的給他們擦洗，并給他們換上干凈的衣服，到了冬天，有些孩子的小便特別的多，冬天孩子的衣服穿的也是很多的，每次解完小便褲子都是拉不上，我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實，當(dāng)保育員和老師是一樣的，要去多了解孩子，知道他們的想法，了解他們的性格，兩年的時間讓我了解了很多，現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決，還要配合好帶班老師的工作，做好保育工作，現(xiàn)在也許我做的還不是很好，但是我會慢慢的體會，越做越好，以便更好的提高自己.
第九篇 幼兒園中大段保教工作總結(jié) 950字
一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在此對本學(xué)期的工作進行回顧。我們中大段的三位老師能夠嚴(yán)格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、共同制定、實施學(xué)期計劃，使年段班級工作又上新臺階。
一、班級概況
中大段共有幼兒111人，男孩 人，女孩
人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、教育方面
健康：每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志，針對中班及大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《小螃蟹》《機器人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言：本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲《拔蘿卜》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《兔寶寶找朋友》、《好媽媽》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)：幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識時鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
第十篇 2023年度幼兒園教師保教工作總結(jié) 1500字
這一年來始終堅持以人為本的原則，對幼兒進行以自身為基礎(chǔ)的、促進全面發(fā)展系列教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。并加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進行回顧小結(jié)，以利今后取長補短，不斷進取。
一年來，我始終自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對待一切事情，力爭出色完成各項任務(wù)，常常帶病堅持工作，堅持出滿勤，出全勤。時時提醒自己：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)面對每一個孩子，用我的愛心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。
一、保育工作方面：
在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項工作。本學(xué)期幼兒進入中班下期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數(shù)最多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開的。在平時我們除了每天早上入園的時候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對中班幼兒已較懂理這一特點，在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結(jié)友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。班級中兩位教師及時溝通，保持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生老師配合做好各項工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點?；顒訁^(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進行一定的更換。
二、家園聯(lián)系方面：
俗話說：“百姓百姓百條心”家長也如此，無論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長我們都給予真誠的對待。對他們提的建議，困難我們都盡力幫助解決?，F(xiàn)在家長碰到問題愿意找我們商量，連上什么類型的小學(xué)也來征求我們的意見。班級的進步跟家長的配合分不開，家長的配合跟老師的家長工作做的如何分不開。只有在良性循環(huán)下才能扎實的做好教育孩子的工作。
三、在幼兒行為養(yǎng)成方面：
通過老師與保育員的努力，孩子們在這方面有了一定的進步，具有了一定的是非判斷能力，能做到團結(jié)友愛與其他幼兒友好相處了；孩子們也能自己做自己的事了，比如午睡起來之后的自己穿衣、穿鞋；另外，我們堅持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但本學(xué)期在對一些膽怯幼兒不愿喊老師的問題上教育得不是很好，希望來期改正。
四、教學(xué)方面：
根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定美術(shù)、音樂、體育等教學(xué)活動。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個體差異，因材施教，有針對性地進行教育。努力挖掘每個幼兒的興趣點。在美術(shù)上，由于中班幼兒有了自己一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫，真正做到讓孩子的畫來反應(yīng)他們真實的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來美化自己的生活或開展其他活動，像制作不倒翁。數(shù)學(xué)活動力求將抽象的概念以形象的方式呈現(xiàn)在幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。
能在每年工作結(jié)束時回過頭來公正地評價自己本年的工作，會給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正，因為只有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不足，爭取在下期的工作中能見到自己對自己工作評價滿意的語句。
