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幼兒園自評總結(jié)怎么寫

發(fā)布時間:2024-10-18 查看人數(shù):22

幼兒園自評總結(jié)怎么寫

幼兒園自評總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、2023年關(guān)于幼兒園教師個人工作總結(jié)及自評

2、關(guān)于幼兒園教師個人總結(jié)及自評

3、幼兒園教師個人總結(jié)及自評

4、幼兒園自查自評情況匯報總結(jié)

5、2023年幼兒園教師個人工作總結(jié)及自評

幼兒園自評總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、幼兒園自查自評情況匯報總結(jié)一段時間來,在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)及各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下,幼兒園全體教職員工認(rèn)真貫徹《綱要》、《細(xì)則》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策,以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任,以質(zhì)量求生存,以管理促發(fā)展,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,幼兒園辦園方向正確,辦園條件逐步改善,衛(wèi)生安全管理力度加大,教師隊伍建設(shè)加強,幼教管理水平提高,社會效益好了,幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。按審核要點及標(biāo)準(zhǔn),,我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,實事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下:

2、轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

3、幼兒園教師應(yīng)扮演什么角色、承擔(dān)哪些職責(zé),為勝任這些職責(zé),幼兒園教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu),幼兒園教師在不同的專業(yè)發(fā)展階段應(yīng)確立什么樣的發(fā)展目標(biāo),對這些問題的研究目前還停留在干研究者的理論探討層面,遠(yuǎn)未在專業(yè)界形成清晰的共識。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致的結(jié)果一方面是理論界和研究者批評學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)處熃巧托蜗蟮脑O(shè)想理念落后,將幼兒園教師的職責(zé)重點放在看護(hù)照料和帶領(lǐng)孩子唱歌跳舞上,或者組織正式的分科教學(xué)活動上,未能跟隨學(xué)前教育領(lǐng)域的改革,構(gòu)思新的教師角色和形象;另一方面,實踐界批評從師范院校畢業(yè)的學(xué)生眼高手低,只會空談理念,不具備幼兒園工作所需要的基本技能,不知怎樣帶班、怎樣上課,更談不上適應(yīng)幼兒園改革和科研的需求。

4、隨著一張張的日歷被撕落,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年結(jié)束了。在這段日子里,有很多值得回憶的事情,而回顧這一年的教育歷程,我記憶猶新;一、思想政治方面

5、轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)四個月了,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

幼兒園自評總結(jié)正文怎么寫

幼兒園自評總結(jié)范文1

(三)幼兒園管理

1、堅持以法治園,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,認(rèn)真制訂各類工作計劃,并定期檢查和落實。

幼兒園規(guī)章制度健全,有各類制度、職責(zé),有各人員考核細(xì)則,并能認(rèn)真執(zhí)行落到實處。有單獨設(shè)立的檔案資料柜、有檔案,有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

有健全的.財務(wù)制度。量入為出,??顚S?。厲行節(jié)約,合理使用資金,經(jīng)費統(tǒng)籌兼顧,全面安排。嚴(yán)格財務(wù)制度,嚴(yán)格用款的審批和報銷手續(xù),各類帳目日清月結(jié)。

幼兒園的保教、衛(wèi)生保健綜合治理、家長等工作有計劃、有記錄、有總結(jié),并能及時歸檔立卷,幼兒園檔案管理較規(guī)范。

幼兒園定期開會研究幼兒膳食,每月進(jìn)行營養(yǎng)分析,把每周食譜發(fā)給家長,便于了解我園的伙食。

(四)教育教學(xué)

1、幼兒一日活動安排科學(xué)、合理,保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

2、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式,除了教學(xué)活動以游戲為主外,還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲,幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

家長工作開展較好。家長工作形式有:家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動、家園聯(lián)系欄等。

(五)師資隊伍建設(shè)

1、師德教育和師德檢查制度健全,無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象。

2、有保教組,教研活動正常:每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證每學(xué)期教師外出參觀學(xué)習(xí)聽課等。

3、 位教師合格學(xué)歷達(dá)100%,高一層學(xué)歷達(dá)%。計算機考核合格率達(dá)100%,普通話水平測試均達(dá)二級乙等以上。

鼓勵教師組織孩子參加區(qū)教委組織的健美操比賽,榮獲一等獎的好成績,教師士氣得到了很大程度的鼓舞。

(六)辦學(xué)條件

1、幼兒園占地面積平方米,總建筑面積 平方米,其中活動室面積約平方米,午睡室面積約 平方米,辦公室約 平方米,廚房面積 平方米,幼兒廁所 平方米,戶外活動場地約 平方米。

2、每班各類設(shè)施齊全,活動教玩具齊全,有桌上玩具、自制教玩具人均 件。園內(nèi)有大型多功能滑梯、小型滑梯、大中型積木、圖書室等。

3、加大資金投入,改善辦學(xué)條件。11月接手幼兒園后,我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達(dá)30萬元。主要用于:園舍翻新、廚房、廁所改建、鋪地板膠、添設(shè)兒童床上用品、購買接送車、桌面玩具、圖書、電視、vcd等。

(七)安全

幼兒園房屋建筑全部達(dá)標(biāo),無任何危房。

幼兒園孩子接送安全。早上幼兒入園和下午幼兒離園時間安排教師在教室門口,迎接和送走幼兒和家長,同時也做好各種不確定安全隱患的排除工作。

班級安全:

幼兒園自評總結(jié)范文2

帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒,對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子,一切都是從頭開始的。我結(jié)合其年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),根據(jù)開放教育理念,以挖掘幼兒潛能為教育模式,以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點,在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,將個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)園外活動并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長

本學(xué)年主要以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主,我擔(dān)任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程,開學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習(xí)情況,根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃,主要包括拼音、漢字等方面的教學(xué)內(nèi)容安排,其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂,舞蹈等方面的計劃。在教學(xué)中,我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學(xué)方式,讓孩子在枯燥乏味中不斷重復(fù)機械的抄寫,不斷重復(fù)無味的朗讀。我注重實物教學(xué),游戲教學(xué),采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識,達(dá)到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長接受,最后深得家長的好評。一年下來,孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應(yīng)該掌握的東西,還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長們看在眼里,喜在心里,我從家長們的神情中,目光中,語言中,讀出了這一切。有付出就有收獲,我收獲的不是金錢,也不是豐厚的物質(zhì),只是獲得了一些認(rèn)可,但我覺得這就夠了。另外我還學(xué)習(xí)了新操,對孩子進(jìn)行系統(tǒng)的教授,讓他們感受到一種新的早操形式,不再只是單純的做一些模仿小動物的操,結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習(xí)的動作,幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習(xí)。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學(xué)習(xí)、生活。 經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),學(xué)會了自己的事情自己做,學(xué)會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習(xí)中都學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習(xí)和生活中,我與他們結(jié)下了了深深地感情,孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我,還會在我累了的時候問候我,甚至給我捶捶背什么的,每當(dāng)那時我就特別溫暖,他們是那么的天真可愛,純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使!

安全教育工作

安全教育是每位教師工作中的重中之中,保障每位幼兒的人身安全,也是每位教師的責(zé)任和職責(zé),讓家長放心,幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。

如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。

關(guān)注家園互動,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

平時,熱情的對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高,能積極參與其中,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。

幼兒園自評總結(jié)范文3

放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,'家園共育'的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢? 我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;

幼兒園自評總結(jié)范文4

近年來,與教師日常教育過程并行的教師自我評價開始被視為教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)之外的第三種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要機制。人們?nèi)找嬉庾R到,教師專業(yè)水平的不斷發(fā)展,更多地依靠教師在教育教學(xué)實踐中的自我錘煉,教師需要在自我反思、自我評價中實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。[3][4]從教育評價的角度看,這體現(xiàn)了發(fā)展性評價的思想。但是倡導(dǎo)教師的自我反思和評價,并不排斥外界的幫助,恰恰相反,專業(yè)界應(yīng)該采取一些措施,幫助和鼓勵教師進(jìn)行有條理的自我評價并支持其改進(jìn)。從維持工作的專業(yè)水準(zhǔn)出發(fā),制訂自我評價體系,促進(jìn)他們客觀地評價自己,給教師的反思提供一個支撐點,是一種有意義的、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,只是實際上這種體系十分缺乏。

在學(xué)前教育領(lǐng)域,近年來已經(jīng)有學(xué)者和幼兒園從幫助教師反思和專業(yè)發(fā)展的角度,在編訂幼兒園教師自我評價體系方面做了有益的探索和嘗試。①上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系的研制也是出于同樣的目的發(fā)起的,特別是想為新任教師的在崗學(xué)習(xí)和入職輔導(dǎo)提供支撐,以彌補她們職前教育的不足,同時還試圖為教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展指明道路。

評價體系所指向的專業(yè)發(fā)展,聚焦于教師與幼兒互動和創(chuàng)設(shè)、利用各種機會支持幼兒發(fā)展和自我專業(yè)發(fā)展的能力上,即保育、教育上的能力表現(xiàn),而不是教師與其他行業(yè)從業(yè)者共同的普通素養(yǎng),如語言表達(dá)能力、行為舉止、一般道德等;或者教師在專門內(nèi)容領(lǐng)域上的知識和能力,如關(guān)于自然、社會和藝術(shù)等某個領(lǐng)域的知識和能力,這些素質(zhì)領(lǐng)域被視為專業(yè)能力的背景。教師在這些方面的素養(yǎng)并非不重要,同時也很難空洞地、脫離情境地衡量它們與教育素養(yǎng)和能力的相對重要性,②但是,教師的普通素養(yǎng)和專門領(lǐng)域知識必須具體體現(xiàn)到教師的教育工作中去,化為兒童能體驗到的東西,對于教師這個角色才有意義。因此,本研究把重心直接放在教師實際的教育能力上。

上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自評體系研制的指導(dǎo)思想

研制教師專業(yè)發(fā)展自評體系,必須澄清以下幾個基本問題:第一,在幼兒園中,為了保障兒童的健康、安全、學(xué)習(xí)和發(fā)展,教師需要承擔(dān)哪些方面的職責(zé)?個體教師在全面承擔(dān)這些職責(zé)的基礎(chǔ)上,是否可以在不同領(lǐng)域中各有發(fā)展的側(cè)重,從而使不同教師在不同的領(lǐng)域有專長或較高的勝任水平,使幼兒園逐漸達(dá)到高水平的分工與合作狀態(tài)?第二,在評價體系中,應(yīng)把教師的專業(yè)行為,還是專業(yè)知識,抑或?qū)I(yè)態(tài)度作____評價內(nèi)容,才更有助于幫助教師自我反思?這也就需要考慮,在指標(biāo)描述中應(yīng)如何處理專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度與專業(yè)行為表現(xiàn)之間的關(guān)系?第三,教師的專業(yè)發(fā)展既然是一個持續(xù)的過程,需要經(jīng)歷若干階段,那么,對不同教師的專業(yè)要求只做量上的區(qū)別呢,還是針對不同發(fā)展階段的教師最關(guān)心的或最迫切需要解決的不同問題提出有質(zhì)的差異的專業(yè)要求?

對于第一個問題,我們認(rèn)為,由于幼兒園教育的特殊性,專業(yè)的幼兒園教師必須承擔(dān)多種角色和職責(zé),她不僅對兒童在園期間直接負(fù)有保教責(zé)任,特別是要把保育和教育兩大類職責(zé)結(jié)合在一起,而且對幫助和支持家長負(fù)有責(zé)任,這是一種間接保教的責(zé)任;如果從增進(jìn)幼兒福利和發(fā)展這一更廣闊的視野出發(fā),幼教行業(yè)要達(dá)到較高的專業(yè)水準(zhǔn),教師除了勝任現(xiàn)有的保教工作之外,還有責(zé)任保障和促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,甚至有責(zé)任為整個專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)化做出努力。鑒于此,在專業(yè)發(fā)展的自評體系中,我們以保障和促進(jìn)兒童的身心健康和發(fā)展為核心,盡可能全面地羅列教師的職責(zé)范圍,使評價體系的指標(biāo)涵蓋一切影響兒童全面均衡發(fā)展的因素。

由此,在我們研制的自評體系中,不僅會涉及影響兒童身體健康和認(rèn)知發(fā)展的工作,還會涉及影響兒童語言、自我意識、社會性、創(chuàng)造性、審美和表達(dá)等各方面發(fā)展的工作;不僅會涉及教師組織的專門學(xué)習(xí)活動,還會涉及教師在常規(guī)生活中與兒童的互動、環(huán)境的布置和創(chuàng)設(shè)、作息和活動規(guī)則的制訂、與家長的溝通和合作。此外,自評體系還包含了教師促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的一些要求。

幼兒園自評總結(jié)范文5

放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,'家園共育'的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢? 我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;

幼兒園自評總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、平時,熱情的對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高,能積極參與其中,樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。總之,這一學(xué)年來的工作非常忙也非常累,但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂!

2、a、用電安全:檢查班級內(nèi)的各處線路、插座和開關(guān),有問題及時維修。經(jīng)常教育幼兒用電安全常識,并時時注意孩子的一舉一動,防止孩子接觸電源。在幼兒離園后拔掉電源插座,關(guān)閉電源,防止雷電傷害電路。并進(jìn)行相關(guān)的消防

3、也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

4、同樣由于幼兒園工作的特殊性,我們認(rèn)為,每個幼兒園教師在完成基本職責(zé)上都必須是多面手,但是,要更好地為幼兒及其家庭提供高質(zhì)量的、專業(yè)的服務(wù),同時又需要幼兒園教師有不同的專長,在一個高水平上分工合作。因此,在自評體系中,我們將新手教師的角色定位在多面手上,而將成熟教師的角色定位。

5、也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園自評總結(jié)怎么寫

幼兒園自查自評情況匯報總結(jié)一段時間來,在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)及各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下,在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下,幼兒園全體教職員工認(rèn)真貫徹《綱要》、《細(xì)則》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策,以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任,以質(zhì)量求生存,以管理促發(fā)展,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,幼兒園辦園方向正確,辦園條件逐步改善,衛(wèi)生安全管理力度加大,教師隊伍建設(shè)加強,幼教管理水平提高,社會效益好了,幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。按審核要點及標(biāo)準(zhǔn),,我園以高度負(fù)責(zé)的
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