學生分析總結標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、學生****分析總結

2、初三學生2023年期中考試總結分析

3、2023年學生期中考試分析總結

4、小學生課外閱讀問卷調查分析工作總結

5、分析并總結家庭和學校對學生教學的影響及家校之間的需求

6、小學生自主分析試卷及有效性研究階段性總結報告

7、期末考試學生總結分析會發(fā)言稿內容

8、大學生網購調查總結分析

學生分析總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、這次期中考試成績下降的主要原因是我沒有端正我的學習態(tài)度，自從上次考好以后，我確實有點飄飄然了，書本也不復習了，作業(yè)也不好好寫了，古詩也不背了，也不好好預習了，總結各科的錯誤如下：

2、從問卷調查報告中得出：雖然現(xiàn)在大學生網上購物已經越來越頻繁，但仍存在著一些實質性的問題。就比如說，大學生在網上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元-60元之間占了39%，60-100元之間占了31%，100-200元之間只占了11%，200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生網購的消費基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔，這就說明大學生網上購物的消費金額還是比較低的，對于網上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對網上的商品持不放心的態(tài)度。大學生普遍認為網上的商品圖片和實物存在著很大的差距，還有一部分同學認為網上購買的商品質量得不到保障。為了增加購買者的消費金額，作為銷售商應該以誠信為原則，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產生錯誤的判斷，以真實的面目出現(xiàn)在大家的面前。還有就是要提高商品的質量，真正做到嫵媚價廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當真的現(xiàn)象出現(xiàn)，打擊假冒偽劣的商品。

3、問卷調查分析一、小學生課外閱讀調查的目的1、當前的教學環(huán)境?！墩Z文課程標準》在總目標中說到“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法”和“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”。學會運用多種閱讀方法。

4、家校合作對學生習慣養(yǎng)成教育的影響家校合作對學生習慣養(yǎng)成教育的影響 摘要：時下小學生大多數(shù)是獨生子女，所以嬌慣之氣，不良品行隨時可見。同時由于不少家長只重視孩子知識學得多不多，卻忽視了孩子的良好行為習慣的培養(yǎng)，自私、挑吃揀穿、不愛勞動、自理能力差等一系列不良行為習慣在這些孩子身上體現(xiàn)的一覽無遺。一直以來

5、時間似流水，學期已經過半了，期中考試也已來臨，而就是短短四天我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試，我做了一次小分析。

6、小學生自主分析試卷及有效性研究階段性總結報告自從開展了小學生自主分析試卷的研究。在課堂上，我也嘗試使用。試著激發(fā)孩子的自主學習潛力。下面我從在教學活動中采取的改善措施、實際效果、研究困惑、研究心得等方面來說一說。

7、期末****試卷分析報告期末****物理試卷分析報告初三（4、5）一、試卷的分析：

8、2024年期末考試學生總結分析會發(fā)言稿內容各位領導、老師、同學們：很榮幸今天能有這個機會和大家在一起交流學習，首先感謝領導的支持和信任，感謝老師們的指導和幫助，感謝高一、九班全體任課教師和全體同學的理解、支持和辛苦付出，特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學幫我準備的講話材料，由于準備家長會，準備的不夠充分，下面我就把在平時開班會時的常講的內容和大家一起交流

學生分析總結正文怎么寫

學生分析總結范文1

通過調查我們發(fā)現(xiàn)，大學生對于網上購物的'滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個。對于網購表示不滿意的同學都認為：網購的售后服務差;商品得不到保障，物流不夠及時，購買的商品一拖再拖，遲遲不能收到;還有些是因為之前在網購過程中受過騙，對網購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問題，經營商應該加強售貨服務，讓顧客買的放心，用的舒心;提高物流的及時性，讓顧客切實的感覺到網購的方便;經營商還需要合法經營，打擊違法行為。

還有作為當代大學生的我們也應該加強防范意識，適度及時的補充基本的網購知識，對網購這個新興的行業(yè)要有信心。國家有關部門也應該制定和完善相關的法律法規(guī)，來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序，來確保消費者的合法權益，依次來增加消費者的信心。當然，也不排除一些同學認為網購還是比較不錯的：覺得網上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全，更加新穎;還有商品的種類比較多，選擇多等等優(yōu)點，他們也切實的從中獲得了意想不到的收益，認為網購確實是給他們帶了方便和快捷，為他們節(jié)省時間和消費。

通過本次的調查，我們從問卷調查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出：總體來說，大學生對網購的商品還是比較滿意的。普遍認為，購買比較方便，能節(jié)約時間;價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著一些不足之處，就比如說，圖片跟實物相差很多，質量得不到保障，售后服務、態(tài)度等都有待改善。

學生分析總結范文2

數(shù)學：數(shù)學的主要問題在大題和計算題，計算題不應該做錯，這也表現(xiàn)了我的粗心大意，而大題完全答不上，第一是我的分析能力差，不能說沒做過的類型就不會，將來中考題我不可能見過，所以我的學習能力還是太差。

英語：總體來講問題集中在閱讀和詞匯上，主要是我對提的理解不夠，不該加s的地方加了，該加s的地方不加s。

而副科考不好的主要原因還是背的少，理解差。通過這次考試的成敗，我是應該正確認識一下自己。不要剛進步一點兒，就這也看不起那也看不上，畢竟比我強的還多得多，我還是要恢復初一時的活力，找回以前對學習的認真態(tài)度。

學生分析總結范文3

把全年級100名之內的學生每兩人組成一個互助組，開展一幫一、一對紅的活動。每一天由老師出三

道題，互助組成員必須完成，并且互相批改，并于當天晚自習一后交老師審閱，老師對其中的3位同學進行考核，以檢查其執(zhí)行情況，對結果不好的，互助組成員一并受罰，在辦公室重做三遍，直到弄懂為止。以規(guī)范中、上等生的字體，卷面、格式。

在充分利用現(xiàn)有試卷的基礎上，每周再出一套訓練題，從06年中考試題中，選出與最近所學知識相

符合的知識點，緊密結合考點，加強對所學知識的考察，增強針對性和實效性。

與班主任搞好協(xié)商，每一周拿出一節(jié)晚自習給物理，范文top100以保證學習時間。

多與學生溝通，對成績下滑、情緒反常，上課走神的學生及時進行交流，幫助他接觸疑惑，樹立信

心。

本學期我任八年級（4、5）班數(shù)學教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方

面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，踏實工作，使

教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

教學常規(guī)工作：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的

結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

堅持每節(jié)課教給學生一個小道理，鼓勵學生努力學習各科知識。

課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。但由于學生基礎差，學習中效果不是很好。

課后輔導工作:

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，上課睡覺下課就往外跑不打鈴不回教室上課，經常被政教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在今后的教育教學工作中，不論我所面對的學生程度如何，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

本人本學期擔任八年級（5）（9）兩班數(shù)學課教學和八（5）班班主任工作。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果

.三、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用

范文寫作備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

注重課堂教學效果。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和

以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題

教材挖掘不深入。

教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.

差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

教學反思不夠。

今后努力的方向

加強學習，學習新課標下新的教學思想。

學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

加強轉差培優(yōu)力度。

加強教學反思，加大教學投入。

過去的一年，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也還是存在很多不足之處，比如在班主任工作方面，我沒有能夠很好的完成學校交給的任務，學生宿舍、清潔區(qū)、教室的衛(wèi)生工作沒有做好；班級也還存在學生輟學現(xiàn)象等等，在以后的工作中，我將不斷的總結經驗，揚長避短，爭取把工作做得更好。

試題評價：㈠、試題成功之處1、試題重視基礎，知識覆蓋面廣，突出重點知識的考查。整套試卷考查雙基意圖明顯，選擇題第1-10題，填空題第11-16題，解答題17---21題等都屬基礎題，占總分的75％左右。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點，對支撐數(shù)學學科的知識體系的主干知識，考查時保證較高的比例以及必要的深度，在試卷中，對實數(shù)的運算、方程組、勾股定理、四邊形性質、一次函數(shù)、位置的確定、圖形的旋轉與平移、數(shù)據(jù)的代表等主干知識進行了重點考查。四邊形性質探索、二元一次方程組、一次函數(shù)在八年級教材中是比較重要的內容，試卷體現(xiàn)了新課標的要求，試卷3、10、18、24題是四邊形的內容，8、17、23題是方程組的內容，4、15、25是一次函數(shù)內容。2、試題重視動手實踐能力的考查試卷重視考查學生的動手操作和實踐探究能力，試卷第7題，學生通過動手旋轉紙牌，觀察紙牌的變化情況得到準確的答案。18題讓學生通過有限的工具，利用所學的四邊形和直角三角形的有關知識來解決門框是否是矩形這一實際問題，從而培養(yǎng)了學生動手實踐和探究創(chuàng)新能力。3、試題重視數(shù)學思想方法的考查初中數(shù)學中常見的函數(shù)與方程、數(shù)形結合、轉化化歸、分類討論、探索開放等數(shù)學思想方法，在試卷中得到充分的體現(xiàn)。試卷第4、12、13、21題考查了學生數(shù)形結合思想；第17、23題考查了方程、轉化化歸思想，第17題學生通過將方程組化為方程方法解答更為直接簡單；第25題考查了分類討論的數(shù)學思想方法，此題也是有關動態(tài)的熱門題。4、試題情景設計貼近時代、貼近生活，采用文字、圖形、圖表等多種方式呈現(xiàn)試題條件。第18題以同學們生活中熟悉的家門為題材，利用有限的工具和所學的三角形、四邊形的有關知識，解決實際問題。第20題以當今社會銷售經營實際為背景設計，用表格統(tǒng)計15位經銷人員的銷售情況，讓學生走進生活制定合理的銷售定額，并說出理由。第25題以《關于進一步做好新型農村合作醫(yī)療試點工作的指導意見》為背景，以《秭歸縣新型農村合作醫(yī)療制度實施辦法（試行）》為依據(jù)，采用文字和圖表呈現(xiàn)試題，體現(xiàn)數(shù)學在實際生活中的應用價值。同時讓學生在做題過程中，體會和感受國家對農民優(yōu)惠政策的傾斜，感受合作醫(yī)療的優(yōu)越性，解決了農民有病無錢治的困難。5、試卷注重人文關懷考生心態(tài)的好壞與能否順利答題關系十分密切。試卷導語除必要介紹外，還加上“溫馨提示”、如“作完了吧，請認真檢查喲！”等。試題23題運用3個人的一段對話呈現(xiàn)出題目所要解決的問題，給人一種親切感，試卷出現(xiàn)“和藹”的面孔，從而使學生能在輕松、愉快、和諧的考試氛圍中解答試題。㈡、試題的不足之處1、試卷難度設計不夠合

理。第22題放到7分的題列，題目較簡單，而分數(shù)過重。對學生數(shù)學能力的考察的要求較低。

個別題目敘述方式使學生理解困難。即第24題“（2）當點e運動到什么位置時，有ac⊥ef，此時，de與bf相等嗎？請說明理由”。有85％的學生只說明了de與bf相等的理由，而忽視了ac⊥ef的理由說明。第25題由于學生對“住院費用200元以下部分由個人承擔”的理解不夠，在分段列式中出現(xiàn)了錯誤。全年級只有2人分析過程全對，失分率很高。㈢、主要失分及失分原因1、失分情況：失分嚴重的題有：選擇題第8題，解方程組的能力較差；填空題第11題，考慮問題不全面，忽視了“0”的存在，有75％的人出錯；第15題出現(xiàn)計算錯誤；第18題對矩形的判斷思路不清，概念模糊；第24、25題均考察學生分析解決問題題能力，第24題證明不完整，第25題只有2人思路正確。2、失分原因：一是復習時忽視了細微知識的檢測；二是計算能力較差，學生習慣依賴于計算器，連簡單的計算也出錯；三是學生閱讀分析問題和語言組織的能力差，缺乏細心和耐心；四是獨立思考問題的能力欠缺，依賴老師的思想嚴重。

對以后教學的建議：

加強數(shù)學思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結合、轉化化歸、分類討論、探索開放）的教學，特別是加強學生分類討論的數(shù)學思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學基礎知識和基本技能所反映出來的數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的精髓，在課堂教學中，數(shù)學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，使學生不僅學好概念、定理、法則等內容，而且能領悟其中的數(shù)學思想方法，并通過不斷積累，逐漸內化為自己的經驗，形成解決問題的自覺意識。2、重視教學方法的改進，堅持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問題作為教學的出發(fā)點，多設計、提出適合學生發(fā)展水平的具有一定探究性的問題，創(chuàng)設問題情境，使學生面對適度的困難，開展嘗試和探究，讓學生經歷“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的過程。還要充分發(fā)揮例題教學的作用，適當運用變式，逐步設置障礙，以不斷增加創(chuàng)造性因素。3、強化過程意識，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，使學生在學習期間不是簡單地背下一些公式、定理，而要展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，同時學習分析、解決問題的方法，并且發(fā)展科學精神和創(chuàng)新意識。因此，教學中要加強過程教學，真正做到結論和過程并重。4、加強數(shù)學語言的教學。數(shù)學語言包括文字語言、符號語言、圖形語言，它是數(shù)學思維和數(shù)學交流的工具。在教學過程中，不僅要培養(yǎng)學生能夠進行各種數(shù)學語言的轉化，還要培養(yǎng)學生會用數(shù)學語言準確、簡潔地表達自己的觀點和思想。另外還要培養(yǎng)學生對數(shù)學圖像、圖表的理解和應用能力。5、教學中要注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識當作初中數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過學生獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決問題，并引導學生將所學知識應用于實際，從數(shù)學角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究，或對某些數(shù)學問題進行深入探討，在其中充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神。6、教學中要重視對學困生的輔導。考試成績等級呈現(xiàn)表二告訴我們，f等所占的人數(shù)教多有76人，占參考人數(shù)的20．7％。由此要求我們各任科教師在輔差方面要做大量的工作，重視基礎知識的教學和檢查，在教新內容時要注重舊知識的補習，使分層教學真正體現(xiàn)在教學過程環(huán)節(jié)中，力爭將f等人數(shù)降低到15％左右。

教學建議①培養(yǎng)興趣，面向全體，夯實基礎數(shù)學的基本概念、性質、定理、思想方法是數(shù)學知識的核心，也是各種能力形成的基礎。數(shù)學教學中應重視基本概念、基本技能、基本思想方法的教學和基本運算及運用等能力的培養(yǎng)．真正落實基礎知識，面向全體學生，尤其要關注后20%數(shù)學學困生，通過學習興趣培養(yǎng)和學習方法指導，使他們達到學習數(shù)學的基本要求，全面提高數(shù)學成績，充分體現(xiàn)“讓不同的學生得到不同的發(fā)展”

的教育價值。

②注重規(guī)范，重視表述學生在答題中，有不少解題過程表達不規(guī)范、數(shù)學符號書寫不規(guī)范或表述能力的欠缺，推理證明的表述、分析解答過程的邏輯闡述混亂等現(xiàn)象。表述是一種重要的數(shù)學交流能力，教學中務必重視課堂例題教學，規(guī)范板書，做好示范，讓學生模仿，并在練習和作業(yè)中及時糾正不規(guī)范的做法，達到正確掌握規(guī)范的表述。從口頭數(shù)學語言表達能力起步，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學表述能力。③注重數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學應用能力

試卷中反映出來的主要問題

多解填空題，學生考慮不周全，導致丟解，這類題失分較多。

審題不仔細導致的失分較多。

大部分學生不會根據(jù)題意畫出圖形；不會把圖形分解、轉化、變形；不會根據(jù)需要添加輔助線段；幾何說理題語言表達的能力比較差，心里明白，不會書寫。因此，學生得分困難。

他們上課不注意聽講，根本談不上會不會學習，他們數(shù)學底子薄，計算能力較，思維不夠靈活，學習熱情不夠高，造成成績欠佳，雖然是這樣，但是對他們的學習，還不能放棄，利用課余時間教他們學習方法，指導他們學習，對于張意，武明敏等學習目的不明確，上課開小差，學習不主動，但頭腦靈活，他們有希望，因此多鼓勵他們，來提高數(shù)學科的成績。許婷對學習數(shù)學有興趣，只是成績較差、反應較慢、記憶欠佳，有時一道題講3、5遍都記不住，但我對她充滿信心，因為他對數(shù)學這門課有興趣。三班的吳曉婷同學有的98分，獲得年級第一名，為普通班爭了光。徐志超，吳方峰，朱劍宇等學生從成績上看還算可以，但跟好班比起來相差很遠，要對這幾名學生進行強化訓練，使他們的目標更高一些。

五班有22人不及格，楊小華（得9分），陳斌（得8分）等不知道學習，基礎很差，特別是分析和計算能力非常差，聽課如聽天書一樣；吳劍等上課感覺很痛苦，由于基礎差，所以對數(shù)學課沒興趣，再加上玩心很大，造成成績不理想；于委婷（得20分），葛丹燕（得15分）同學只是學習差，對學習發(fā)愁，這次考試成績分別為20分和37分；張成（得17）不知道學習，上課就玩，不知道聽課，上課從來不干與數(shù)學有關系的事情。李鼎文得了95分，年級第三。五班的男同學絕大部分對數(shù)學都有濃厚的興趣，他們基本知道怎么樣學習，但還需要多加培養(yǎng)，讓他們取得更好的成績。

學生分析總結范文4

我一向數(shù)學還不錯，可是這次陰差陽錯的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，決定要增加閱讀量； 再看看英語呢，這次的英語明顯聽力部分提高了許多，閱讀理解的錯誤也少了許多，可是沒有一題是我不會的，這都是粗心大意結果，現(xiàn)在我也回天無力了，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

學生分析總結范文5

此次調查，我們采用書面答題的形式，共20題，三到六年級學生參加，學生可不記名，使其在一種真實、可信的狀態(tài)下反映事實，以保證此次數(shù)據(jù)的有效性。

對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關調查結果情況分析歸納如下：

（一）對課外閱讀認識不足。

大量的課外閱讀可以為學生提供良好的“智力”背景，促進其個性的健康發(fā)展。但是一些學生和家長，甚至是部分老師對此的認識卻失之偏頗?？梢姡捎陂L年來推行應試教育的濃重陰影，使得被譽為開啟智慧之門的課外閱讀受到了無辜的.“冷落”，使得期待點燃智慧火花的孩子竟然與“讀書之樂”無緣。

（二）學生對課外閱讀的興趣不濃。

在調查問卷中：有10%的學生在“你每天都讀課外書嗎？”一欄中選擇了“經?！?，82%的學生選擇了“偶爾”，8%的學生選擇了“每天”。究其原因：電視、vcd、等大眾傳媒的普及及迷戀在網絡游戲中，對學生的課外閱讀有極大的沖擊。(www.worldseriesoftits.com)45%的學生看電視的時間每天超過一小時，30%的學生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學生過分地依賴聲像材料，久而久之，就會削弱兒童感受語言文字的能力。

（三）學生的課外書籍短缺

讀一本好書，就如同與一位心靈高尚的人交談。因此，要找到適合學生讀的課外書籍尤為重要。然而調查結果卻不容樂觀。70%的學生根本就沒有課外書籍，28%的學生有一至十本課外書，擁有10本以上的課外書的學生只占2%。學生課外讀物的匱乏，無疑是學生閱讀能力提高的最大障礙之一。學校在“雙高雙普”時都設有圖書室，甚至教室都設有圖書角，但由于學生興趣不濃，把這些當作了擺設罷了，只顧淪陷在娛樂游戲中而已。

小學生課外閱讀現(xiàn)狀的思考與對策

我們老師要解放自己的頭腦，提高對閱讀重要性的認識，少些枯燥無味的講授，或機械重復的作業(yè)，多些時間讓學生閱讀，來提高學生對閱讀的興趣。

想方設法，采取多種渠道籌集更多更好的書籍，來豐富孩子們的閱讀視野，陶冶閱讀情操，提高寫作能力。

保證學生有更多的時間去閱讀。每周一節(jié)的自由閱讀課是遠遠不夠的。只有每天擠出時間來，天天讀，才能養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。這就要求所有的任課老師共同支持，盡量減少作業(yè)量，創(chuàng)造一切條件讓學生去自由閱讀。

學會做讀書筆記。一定讓學生銘記，不動筆墨不讀書。讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜愛的形式來記讀書筆記。讀書筆記本應該成為學生自由發(fā)揮的空間。讀到好文章，摘錄好詞佳句，記下心得體會；閱讀累了，就在本子上或畫一朵小花，或描一只小蟲，給課外閱讀增添無限的情趣。只有給學生一個自由發(fā)揮的空間，才能讓他們靈動的思想自由地翱翔于“學?！薄皶健敝g，從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣。

學生分析總結范文6

更新課堂教學方式。

我的課堂很多是講授課。一節(jié)課，我講的多，學生發(fā)言少。集體回答多，小組討論少。從本學期開始，我從一言堂變?yōu)槿翰呷毫?。從循?guī)蹈矩，按部就班變?yōu)橛^察激發(fā)學生的潛在能力。學生只要會的，我就讓孩子們來說。學生不會的，我來引導孩子們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考問題，解決問題。還在課堂上讓孩子們動起來，小組合作，活動參與，激發(fā)學習興趣，鞏固學習成果。

精心設計課后作業(yè)。

我對作業(yè)的要求。作業(yè)要少而精。書寫干凈、規(guī)范、整齊。作業(yè)還要因人而異?？梢苑譃閍b組。讓每個孩子都吃飽、吃好。作業(yè)也要分層次。有基礎題，提高提，綜合題。有易錯點，有難點、重點。

建立學生學習檔案。

我把改錯本當成學生成長檔案。記錄每天學生個人的錯題，難題。每節(jié)課對學生進行針對性的輔導。做到堂堂清，天天清。

深入開展教研活動。

本學期，在學校的組織下。我們開展了行之有效的教研活動。每周三下午是數(shù)學教研活動。真正深入課堂，聽課、評課、議課。每周一節(jié)主題匯報課，針對教學中遇到的小問題，進行研究，討論，撰寫教研論文。博采眾長，提高自己的教學能力。

研究實際效果

對待學生態(tài)度轉變。

以前的我認為老師只是一個職業(yè)，我上班掙一份工資，對孩子們，其實只是一些責任與義務。慢慢地我懂得，老師不只是良師，更是益友。在孩子的心中，老師是偉大的，值得信任的.。我們需要付出更多的關愛與守候。還需要彎下腰來和孩子面對面談，手把手教才行。我想，我們還要更有耐心，學會傾聽孩子的心聲。

學生能力的提高

每節(jié)課上我盡量激發(fā)學生的潛力，通過發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，思考解決方法。不斷的讓孩子動腦，動口，動手。學生自主學習能力有了很大提高。

自身素質的提高

有這么一句話叫做：“活到老學到老”，教學工作本來就是教學相長的過程，在這么多年的教學工作中我深深明白要“與時俱進”，社會在不斷的發(fā)展，科技的變化更加是日新月異，如果躺在功勞簿上就會被社會淘汰，跟不上發(fā)展的步伐，為了使自己能夠勝任教師的工作，為每個孩子的發(fā)展保駕護航，我不斷提升自己，積極參加各種教研學習，認真聆聽各級專家的經驗介紹，擠時間看教育名著，給自己充電。在不斷的學習中尋找自己不足，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，形成自己的教學風格，在不斷的實踐中歷練自己，使自己的素質得到不斷的提升，以適應現(xiàn)代教學工作的需求。

研究困惑。

活潑好動是每一個孩子的天性，尤其是低年級的學生更是如此，每次上課孩子們就會充分發(fā)揮這種“天性”，這就顯得課堂紀律不好把握，在下一個階段的工作中我將努力探索激發(fā)學生自主學習的興趣，將孩子們活潑的個性轉變成學習的動力和方法。

研究心得

學生分析總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例：

1、在今后的學習生活中，我不再會整天幻想著用“光學不玩的人會變傻”等諸如此類的理由來說服爸媽讓我玩電腦，而是以實際行動來縮短與其他*同學的學習成績差距。我相信，在我的成績有起色后，我心中的喜悅是無法形容的。

2、2、好習慣的培養(yǎng)與壞習慣的矯正相結合。在習慣培養(yǎng)中，應把良好行為習慣的培養(yǎng)和不良行為習慣的矯正相結合。小學階段孩子處于成長發(fā)育中，行為習慣會受到種種因素的影響，在生活和學習中，他們往往會養(yǎng)成一些不良的習慣。因此，培養(yǎng)良好習慣的過程，往往也是矯正不良行為習慣的過程。為搞好習慣養(yǎng)成工作，學?？梢蚤_展評選“每周一星”活動，并通過升國旗儀式、宣傳櫥窗等渠道進行隆重的表彰，讓孩子們把

3、我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物的習題強化。我身為政治課代表就應該以身作則，給大家一個榜樣。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。

4、總之，為提高平均分，為提高升學率，就要加強訓練雙基，今后在教學中采取以下辦法：1、對于優(yōu)等生特殊照顧，特殊輔導開闊他們的視野。2、對差生，特別對根本不想學習的學生，不能放棄，鼓勵他們盡最大的努力，做他們能做的事情，為了提高數(shù)學的平均成績，對他們要求不能過高。3、留作業(yè)，要分層留，找一些他們能做的題目。留給他們。調動一切積極因素。4、嚴格課堂紀律，來保證教學任務的完成。

5、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候最后祝愿領導、老師身體健康 工作順利祝全體同學 學業(yè)進步 學有所成

6、每個孩子的背后都是一個家庭，無數(shù)的家庭組成了這個社會，從這個道理上來看，我們教育好一個孩子就相當于幫助一個家庭成功融入這個不斷前進的社會，所以我們不能放棄每一個孩子。

7、通過調查分析，從全方面來講，網購這個行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會越來越少的，會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來，大學生網購會越來越頻繁，也會越來越多的大學生所接受的。

8、總之，課外閱讀對孩子的健康成長、和諧發(fā)展是一件有百利而無一害的事，它需要社會、學校、教師、家長共同關注，齊心協(xié)力。與書為友，和孩子同讀，伴孩子一起成長，讓人人成功起步，應當成為我們老師和家長的共同追求。