學(xué)生環(huán)保總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、大學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)4.22世界地球日活動(dòng)總結(jié)
2、小學(xué)生環(huán)保志愿者活動(dòng)總結(jié)
3、2023年8月大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié):建筑節(jié)能環(huán)保
4、大學(xué)生”環(huán)?!爸黝}團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
5、大學(xué)生建筑節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
6、小學(xué)生主題班會(huì)環(huán)?;顒?dòng)總結(jié)600字
學(xué)生環(huán)保總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、勃勃生機(jī)的地球,是迄今我們發(fā)現(xiàn)的唯一的生命之星,也是宇宙中以數(shù)萬億分之一概率成就的“奇跡”,然而如今我們賴以生存的地球已經(jīng)不再是從前的模樣。大氣污染、海洋污染、光污染、酸雨污染等越來越嚴(yán)重,人類的活動(dòng)改變了環(huán)境,而環(huán)境也以自己的方式警告著人們。就最近幾年來說,不斷的海嘯、雪災(zāi)、地震給人們帶來了沉重的災(zāi)難,人類難道還不懂得覺醒嗎?這就是人們?yōu)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)以環(huán)境為代價(jià)得到的“回報(bào)”。
2、我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱,保溫隔熱從墻體和門窗開始,隨之我們到了門窗和幕墻的店面,詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。
3、大學(xué)生建筑節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐總結(jié)我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱,保溫隔熱從墻體和門窗開始,隨之我們到了門窗和幕墻的店面,詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。
4、科普與環(huán)保協(xié)會(huì)成立于2003年3月19日,成六年來秉承“增強(qiáng)環(huán)保意識,創(chuàng)建綠色和諧家園”的宗旨,致力于科學(xué)精神的普及和環(huán)保理念的宣傳。在校團(tuán)委和化工與制藥學(xué)院院團(tuán)委的關(guān)懷指引下,從03年起步成立,積極探索;到05年步入正軌,推陳出新;07年繼往開來,開拓進(jìn)??;直至今年不負(fù)眾望,榮獲省級優(yōu)秀社團(tuán)。社團(tuán)逐步走向良性發(fā)展的軌道,但是管理的滯后是亟待突破的發(fā)展瓶頸,為此,協(xié)會(huì)一直積極嘗試改革協(xié)會(huì)的組織架構(gòu),略有成效,但管理的問題依然得不到行之有效的解決。
5、小學(xué)生主題班會(huì)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)本月班級德育主題是“校園環(huán)?!?,采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式,對學(xué)生進(jìn)行了不同形式的教育,收到了較好的效果。
6、xx縣競業(yè)園學(xué)校本著"給我一個(gè)孩子,還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路,實(shí)踐新方法,從而獲得新經(jīng)驗(yàn)。xx年我校被評為縣級"綠色學(xué)校",201x年被評為"市級綠色學(xué)校",現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò),營造了"綠色學(xué)校,你我共建"的良好氛圍。
學(xué)生環(huán)??偨Y(jié)正文怎么寫
學(xué)生環(huán)??偨Y(jié)范文1
在主題活動(dòng)的初期,通過收集資料,老師準(zhǔn)備的影像資料,各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻,能很好地說出哪里的環(huán)境美,哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,骯臟的地方令人惡心,從而使學(xué)生初步意識到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,懂得環(huán)保應(yīng)從我做起,應(yīng)該保護(hù)水資源,節(jié)約用水,不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木,不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮,破壞環(huán)境可恥的觀念。
根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點(diǎn)和興趣,開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。
在主題活動(dòng)實(shí)施過程中,時(shí)刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)體差異和感興趣的問題,開展了形式多樣,生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如:鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件,變廢為寶,畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動(dòng),不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,而且對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。此外,在主題活動(dòng)中,還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌,使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中,通過充分的觀察、思考、動(dòng)手操作,學(xué)得更生動(dòng)、有趣,且符合他們的年齡特點(diǎn),從而獲得良好的教育效果。
融會(huì)貫通,將環(huán)保知識隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。
對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在學(xué)校日常生活中,隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育,關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強(qiáng),平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如:學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時(shí)關(guān)水龍頭,以及自由活動(dòng)時(shí)高聲喧嘩等現(xiàn)象,我們教師就會(huì)及時(shí)曉之以理,幫助學(xué)生克服自身的不良行為,使他們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己做起,從小事、小環(huán)境做起。此外,在日常的教育教學(xué)中,注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng),如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用,森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果,了解植樹造林的重要意義;既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。
學(xué)生環(huán)??偨Y(jié)范文2
我們的社會(huì)實(shí)踐就這樣開始了,接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計(jì)施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題,但是通過隊(duì)員一致的.分析和討論,我們都一個(gè)個(gè)克服過來,雖然我們的實(shí)踐算不上圓滿的完成,但也還算順利。
在做調(diào)查問卷的時(shí)候,我們遭到了誤解,大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動(dòng)比較反感,我們好多隊(duì)員在做調(diào)查的時(shí)候遭到拒絕,可是大家都不放棄,當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷,我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計(jì)總結(jié)后的結(jié)果不盡人意,現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解,不知道何為節(jié)能,為何要做節(jié)能,當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時(shí),也做了很好的講解和宣傳,相信接受過我們問卷的市民一定對建筑節(jié)能有了一定的了解。
走訪杭州市建委的時(shí)候,碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項(xiàng),所以第一次沒有成行,經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授,他給我們概括地講,節(jié)能就是“四節(jié)”,即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能,而最重點(diǎn)的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實(shí),建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好,建筑材料選好,只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件,使房間的負(fù)荷變小了,但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上,如采暖、空調(diào)等。
在目前,最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽能,如果太陽能能夠在浙江普遍使用,那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題,這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個(gè)途徑,新農(nóng)村建設(shè)就是這個(gè)媒介,他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng),并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分,我們的調(diào)研項(xiàng)目是建筑環(huán)保節(jié)能,所以我們的重點(diǎn)依然圍繞著如何做好節(jié)能減排,如何推廣建筑節(jié)能,如何推廣太陽能等一系列問題。
本次由于經(jīng)費(fèi)問題,我們無法更好的做好一些工作,比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣傳冊,在小區(qū)設(shè)立節(jié)能知識宣傳點(diǎn),教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然,我們也有把這些反映給市建委,能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。
學(xué)生環(huán)??偨Y(jié)范文3
在做調(diào)查問卷的時(shí)候,我們遭到了誤解,大家都對發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動(dòng)比較反感,我們好多隊(duì)員在做調(diào)查的時(shí)候遭到拒絕,可是大家都不放棄,當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷,我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計(jì)總結(jié)后的結(jié)果不盡人意,現(xiàn)在的市民對國家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解,不知道何為節(jié)能,為何要做節(jié)能,當(dāng)然我們在做調(diào)查問卷的同時(shí),也做了很好的講解和宣傳,相信接受過我們問卷的市民一定對建筑節(jié)能有了一定的了解。
走訪杭州市建委的時(shí)候,碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項(xiàng),所以第一次沒有成行,經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授,他給我們概括地講,節(jié)能就是“四節(jié)”,即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能,而最重點(diǎn)的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實(shí),建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好,建筑材料選好,只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件,使房間的負(fù)荷變小了,但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上,如采暖、空調(diào)等。
在目前,最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽能,如果太陽能能夠在浙江普遍使用,那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題,這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個(gè)途徑,新農(nóng)村建設(shè)就是這個(gè)媒介,他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng),并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分,我們的調(diào)研項(xiàng)目是建筑環(huán)保節(jié)能,所以我們的重點(diǎn)依然圍繞著如何做好節(jié)能減排,如何推廣建筑節(jié)能,如何推廣太陽能等一系列問題。
本次由于經(jīng)費(fèi)問題,我們無法更好的做好一些工作,比如像印發(fā)節(jié)能減排的日常做法、建筑節(jié)能的宣傳冊,在小區(qū)設(shè)立節(jié)能知識宣傳點(diǎn),教大家如何更好的推廣日常的節(jié)能減排。當(dāng)然,我們也有把這些反映給市建委,能否引起重視得視他們的態(tài)度而定。
學(xué)生環(huán)保總結(jié)范文4
廣場以及部分女生公寓樓開展系列活動(dòng)。
在系列一——“環(huán)保圖片展”中,會(huì)員通過向群眾介紹展板中各個(gè)圖片含義,以及造成圖片上情況的原因。同時(shí)告訴他們一些日常生活的環(huán)保小知識。
在系列二——“綠色校園行”的活動(dòng)中以一場“我能為環(huán)保事業(yè)做什么?”的數(shù)字圈游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮,會(huì)員及參加游戲的同學(xué)們熱情的表達(dá)了他們的要從生活中的哪些小事去實(shí)現(xiàn)環(huán)保行動(dòng)的想法。
在系列三——“環(huán)保進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)中,會(huì)員們深入到各個(gè)具體的宿舍,與同學(xué)們更具體更詳細(xì)的交流,并讓其在小書簽上寫下她們美好的祝愿。這項(xiàng)活動(dòng)引起同學(xué)們對環(huán)保事業(yè)的熱情,讓大家感受到環(huán)保就從我們身邊的一些小事情開始,只要留心就能做好。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
成功之處:
本次活動(dòng)成功利用小書簽從而更好的與群眾交流,并讓小書簽帶去群眾同學(xué)的環(huán)保祝愿,同時(shí)游戲充分帶動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場氣氛,吸引更多同學(xué)加入到我們的活動(dòng)中來。
通過此次活動(dòng),環(huán)境保護(hù)的深刻內(nèi)涵更加深入人心,不僅增強(qiáng)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的時(shí)代使命感,而且號召同學(xué)們行動(dòng)起來,從身邊的小事做起,為環(huán)保事業(yè)做力所能及的事。本次活動(dòng)影響范圍大(從學(xué)校到社區(qū))、程度深(參與的人員比以往都多)。
協(xié)會(huì)會(huì)員們切身實(shí)際的融入到活動(dòng)中來,提高了各組會(huì)員參加活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)他們做事的責(zé)任感,是他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的一次成功體現(xiàn)。
不足之處:
由于前期策劃書撰寫時(shí)考慮欠佳,所以實(shí)際操作時(shí)遇到了不少問題。例如,不夠合理安排人力資源,使部分工作人員不能很好發(fā)揮其作用,再加上活動(dòng)場面大,參與的群眾多,造成場面混亂不易控制。
雖然很早就開始準(zhǔn)備了,但部分會(huì)員準(zhǔn)備的還是不夠充分,所以不能很好的和上來了解的同學(xué)、群眾交流。
游戲、活動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的獎(jiǎng)品、書簽及環(huán)保資料準(zhǔn)備得不夠充足,造成活動(dòng)中出現(xiàn)些小問題。
活動(dòng)建議
加強(qiáng)活動(dòng)進(jìn)社區(qū):
這樣的宣傳活動(dòng)如果一直只在校園里進(jìn)行,會(huì)員們會(huì)覺得沒有新意、沒有什么意思。雖然每期活動(dòng)的宣傳方式不斷的變換,但是都是換湯不換藥,形式基本差不多,以后盡量用更有創(chuàng)意的方式給大家宣傳環(huán)保方面的知識。盡量把活動(dòng)帶出校園,走入社區(qū)去做,提高會(huì)員參加活動(dòng)興致、充分發(fā)揮社員積極性的同時(shí)也擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,使受益的群眾更多。
策劃書要具體:
策劃書要寫得非常仔細(xì),盡量考慮得多一些,特別是對于不確定因素,提前盡可能想到活動(dòng)中可能發(fā)生的意外事件及解決方案。做活動(dòng)定要避免分配人員的不合理,造成一部分會(huì)員很忙,而有部分會(huì)員卻閑得沒事做,導(dǎo)致部分會(huì)員對協(xié)會(huì)活動(dòng)失去興趣,脫離協(xié)會(huì)。
活動(dòng)感想
本次活動(dòng)總的來說做得很成功,大部分的會(huì)員們都積極的參與到活動(dòng)中來,在活動(dòng)中發(fā)揮出她們不同的長處,將環(huán)保之歌又一次唱響,在環(huán)保的綠夢中增添了一縷綠色。
學(xué)生環(huán)保總結(jié)范文5
在接到校團(tuán)委關(guān)于舉辦五四90周年第三屆“先鋒杯”團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽的通知之后,協(xié)會(huì)團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會(huì)議和主要干部會(huì)議,領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見,匯聚活動(dòng)創(chuàng)意,在綜合分析了黨和國家針對環(huán)境保護(hù)的政策及總結(jié)了協(xié)會(huì)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之后,多方聽取意見,團(tuán)支部決定選取宣傳“節(jié)能減排”作為此次活動(dòng)的主題。
經(jīng)過6年協(xié)會(huì)活動(dòng)的積累和沉淀,協(xié)會(huì)已經(jīng)初步形成了科普教育特色活動(dòng),環(huán)保宣傳常規(guī)活動(dòng)和綠色創(chuàng)意品牌活動(dòng)三大活動(dòng)集群。但是,其中的環(huán)保宣傳常規(guī)活動(dòng),拘泥于形式,宣傳內(nèi)容和形式都值得我們反思和創(chuàng)新。此次團(tuán)日活動(dòng)我們的宣傳主體“節(jié)能減排”,將宣傳黨和國家政策同宣傳環(huán)保結(jié)合起來,結(jié)合我院環(huán)境專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢和特色深入宣傳“節(jié)能減排”,展現(xiàn)我校大學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,愛黨愛國,奉獻(xiàn)社會(huì)的精神面貌。
活動(dòng)的目的針對校園提出了“創(chuàng)建綠色和諧節(jié)約型校園”的倡議,“節(jié)能減排”大出發(fā)點(diǎn),“節(jié)約校園”小落腳點(diǎn)。立足校園,重申了節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約糧食及垃圾有效處理等與大學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“節(jié)能減排”校園主張。使黨政方針深入人心,積極引導(dǎo)廣大同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)熱愛母校,為加快母校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任。同時(shí)弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值和民族優(yōu)良傳統(tǒng)——“勤儉節(jié)約”。
前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段:
針對活動(dòng)的宣傳形式和內(nèi)容,團(tuán)支部集思廣益,嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫,豐富宣傳內(nèi)容,傳遞更多信息。至于詳細(xì)的宣傳內(nèi)容,一段時(shí)間使我們陷入了苦惱之中,純粹的說教使我們自己都不感興趣,更談不上激發(fā)廣大同學(xué)的環(huán)保熱情。有位專家的一段話使我們變換了思路:
宣傳環(huán)保節(jié)約,不僅要講“一噸煤、一度電、一噸水的作用”,更要告訴人們“一噸煤、一度電、一噸水的代價(jià)”。只有樹立了“代價(jià)意識”,我們才會(huì)更加自覺地建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),努力推進(jìn)能源領(lǐng)域的科技進(jìn)步。
節(jié)約用水,展現(xiàn)我國水資源現(xiàn)狀和飲用水危機(jī)。
節(jié)約用電,探尋一度電的距離,一度電背后的生態(tài),文化甚至生命的代價(jià)。
節(jié)約糧食,紀(jì)實(shí)非洲大饑荒,回憶饑餓苦難歲月。
垃圾有效處理,從專業(yè)的角度分析了垃圾對環(huán)境的危害,宣傳了垃圾的有效處理。
學(xué)生環(huán)保總結(jié)范文6
學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識滲透,在……等學(xué)科,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過學(xué)科學(xué)習(xí),學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
建立學(xué)校環(huán)?;顒?dòng)室和班級垃圾回收站
每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)?;顒?dòng),做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為,全員、全程做好服務(wù)。
以活動(dòng)為載體,注重環(huán)?;顒?dòng)的落實(shí),不斷優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語;設(shè)立綠色環(huán)保專欄,并及時(shí)更換內(nèi)容;班級增設(shè)環(huán)保委員,在班級風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng),使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。
積極組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提高環(huán)保意識,宣傳環(huán)保思想
學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì),班級有環(huán)保小組,他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)?;顒?dòng),普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會(huì)調(diào)查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農(nóng)村沼氣的得利用等,實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。
節(jié)能減排深入人心,我校師生十分重視節(jié)能減排工作,能做到人走燈滅,節(jié)約每一滴水,深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,在市組織的節(jié)能減排"金點(diǎn)子"活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。
積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地,開拓學(xué)生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作
綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動(dòng)實(shí)踐、聽講座,并進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性。
縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊(duì)都會(huì)到這里來進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗(yàn)水質(zhì)、種樹護(hù)樹的活動(dòng),受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。
學(xué)生環(huán)??偨Y(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、到7月2日,我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣?huì)實(shí)踐結(jié)束了,但是對于這期間收集的眾多的材料和信息,我們的總結(jié)整理似乎就變得無從下手了,整理的過程又是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,讓我們感到很充實(shí),自己一個(gè)星期來的成果都展現(xiàn)在自己的面前,說一點(diǎn)成就感都沒有那是假的。所以我們希望以后還有更多這樣的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí),去了解更多的書本上,學(xué)校里學(xué)不到的東西。
2、,是我校學(xué)生的又一環(huán)保基地。學(xué)生到這里保護(hù)草皮,研究水土流失的原因,還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議,其中,……的金點(diǎn)子被評為縣一等獎(jiǎng)。
3、分四塊確定了宣傳的內(nèi)容,緊接著就是緊張的宣傳材料的搜集整理工作。協(xié)會(huì)五個(gè)團(tuán)小組,一個(gè)組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌總體內(nèi)容,另外四個(gè)組分別負(fù)責(zé)搜集一塊宣傳內(nèi)容。隨著活動(dòng)的深入,宣傳內(nèi)容的充實(shí),又逐步形成了如“山河之殤”、“三峽好人”、“‘袋’走未來”、“苦難歲月”等系列主題的宣傳。另辟蹊徑,創(chuàng)新豐富宣傳內(nèi)容,最后經(jīng)排版打印出來共計(jì)有a4紙144張,近400余張圖片。
4、到7月2日,我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣?huì)實(shí)踐結(jié)束了,但是對于這期間收集的眾多的材料和信息,我們的總結(jié)整理似乎就變得無從下手了,整理的過程又是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,讓我們感到很充實(shí),自己一個(gè)星期來的成果都展現(xiàn)在自己的面前,說一點(diǎn)成就感都沒有那是假的。所以我們希望以后還有更多這樣的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí),思想?yún)R報(bào)專題去了解更多的書本上,學(xué)校里學(xué)不到的東西。
5、總之,環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起,通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,以及相應(yīng)的環(huán)?;顒?dòng),使學(xué)生確立環(huán)保意識,形成環(huán)保觀念,提高對環(huán)保的覺悟,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!
6、每參加一次活動(dòng),我們都會(huì)學(xué)到一些東西,不管是活動(dòng)中所必須具備的環(huán)保知識還是與人的交流技巧都會(huì)得到不同程度的提高。也許我們每次小小的環(huán)保宣傳活動(dòng)對于現(xiàn)在千瘡百孔的地球母親來說并不算什么,但是,只要像這樣有意義的環(huán)保nayishi.com活動(dòng)多做幾次總會(huì)有效果的,只要千千萬萬個(gè)環(huán)保社團(tuán)、環(huán)保成員不斷地努力將這個(gè)神圣的環(huán)保事業(yè)進(jìn)行下去,我堅(jiān)信我們的地球家園會(huì)越來越美麗!