高三英語教學教學總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、高三英語教師教學工作總結(jié)

2、2023學年度第一學期高三英語教學工作總結(jié)

3、2023年高三英語教學期末總結(jié)

4、2023年5月高三英語教學工作總結(jié)

5、2023年高三英語教學工作總結(jié)

6、高三英語的教學總結(jié)

7、高三英語教學工作總結(jié)

8、2023學年高三英語教學工作總結(jié)

9、2023年高三英語教學總結(jié)

10、高三英語下學期教學工作總結(jié)

高三英語教學教學總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。作為一名高三的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學生?；厥赘呷@一年來的教學工作，應(yīng)該還是比較成功的。對學生的考試技巧指導及訓練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的備課組，在此我談?wù)剬土晜淇嫉囊恍┫敕ê妥龇ā?/p>

2、高三年功課結(jié)束后，必須對三年來所學內(nèi)容進行梳理、系統(tǒng)復習，高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞匯和語法的單純復現(xiàn)，而要從語言學習的整體角度出發(fā)，復習基礎(chǔ)知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。本學期結(jié)束了，對于復習情況作一個總結(jié)如下:

3、這個學期是高中階段的最后一個學期，時間較短，任務(wù)重。本學期我繼續(xù)擔任高三(4)、(12)班的英語教學。這一學期來，作為一名高三的英語老師，我認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考?；仡欉@半年，既忙碌，又充實，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結(jié)如下，借此以促進和提高。

4、奮力拼搏的高三這一學年，我們這一群堅定的追夢人，為了我們心中那一份美好的夢想，傾情付出，全力投入，與我們的莘莘學子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月。

5、帶完一屆高中畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對有錯，這包括在教學上以及和學生的交流相處，特別是教學上曾經(jīng)走過許多誤區(qū)?？偟膩碚f，感受最深的兩點是：高中英語教學要一氣呵成，不能忽視其中任何一個環(huán)節(jié);要注重與學生的交流，密切注意學生的思想變化。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W過程。

6、xx-xx學年高三英語教學工作總結(jié)垣曲中學 季庚斌奮力拼搏的高三這一學年，我們這一群堅定的追夢人，為了我們心中那一份美好的夢想，傾情付出，全力投入，與我們的莘莘學子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月。

7、2023高三英語教學個人工作總結(jié)今年我擔任高三班的英語教學，最終一學期，時間較短，任務(wù)重。這一學期來，本人認真研究學生，關(guān)注學生，研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復習任務(wù)，順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

8、一、進行了英語學情分析。 二、把教學計劃落到實處。 三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。 課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

9、我擔任的是本科班和?？瓢嗟慕虒W，教學情況不一，學生差異性也很大，復習起初覺得兩個班級的差距每天讓我有點難適應(yīng)的感覺，經(jīng)過一段時間的摸索，我逐漸形成了自己的復習模式，從單詞到詞組到句子最后的輸出則以作文為主，但是所有的復習都是歸回課本，重視基礎(chǔ)。

10、xx屆高三英語備課組全體老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標堅定，圓滿完成學校、年段所交付的各項工作任務(wù)。下面粗略談?wù)劯咧腥甑慕虒W過程。一、注意高一年與初中的銜接過渡

高三英語教學教學總結(jié)正文怎么寫

高三英語教學教學總結(jié)范文1

認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養(yǎng)學生本事，研究高考命卷的方向。

認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究考綱和考試說明，了解的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，異常是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析2024年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

很多練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和本事的提高

課本復習是學生本事提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。

作好聽力訓練是提高成績的保障。學生在周一，周四午時6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練?？记耙恢苊恳惶熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題本事。

擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀本事。要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了很多的高考經(jīng)典的文章，同時，我采取了每一天利用課前七分鐘讓學生做閱讀理解的訓練方法，極大的提高了學生的閱讀本事。

認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。本學期搜集很多的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達本事，鼓舞了學生的英語學習進取性。

加強學習，提升自身素質(zhì)

高三英語教學教學總結(jié)范文2

一，要善于揣摩命題思路，考試時，學生能正確地揣摩出命題人的意圖，就不會鉆牛角尖，正確把握答題方向;

二，要努力掌握答題思路。講評時，讓學生明白答題的基本思路，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧，同時，也要杜絕學生在答題時可能出現(xiàn)的錯誤思路，一旦出現(xiàn)問題，及時幫助學生分析產(chǎn)生錯誤的原因，并從中吸取教訓;

三，要善于拓寬知識的思路。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容，講評時，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申，加強知識的縱橫聯(lián)系，歸納總結(jié)，加大知識的攝入量。當然，每次檢后及時講評是很重要的，時間長了，學生關(guān)心疑惑問題的程度就會減弱。

經(jīng)過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。

(一)高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在復習教學過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。

(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對于高三備考的學生有很大的幫助。

高三英語教學教學總結(jié)范文3

(一) 聽力

聽力在高考中占30分，分值很大。所以高三開始，聽力的練習就一直堅持。

做聽力要養(yǎng)成很好的習慣。在發(fā)下試卷開始，我告訴學生，就要抓緊時間迅速瀏覽試題，將各選項的關(guān)鍵詞或是對比的不同內(nèi)容用筆標出來，帶著問題去聽錄音材料，不但幫助理解材料，還能有的放矢，明白這道題在考察什么，應(yīng)著重聽哪一部分。

做聽力可以有很多種方式。在高考中采用的是選擇的方式，但在平時的訓練中，還可以選用作紀錄和口頭復述的方式。對于數(shù)字，我要求學生在聽到后迅速記錄下來。而對于材料中的關(guān)鍵語句，我讓學生復述原句。開始是聽關(guān)鍵詞，然后聽主語，時間和地點，一句話反復聽，將聽到的內(nèi)容不斷補充進去，最后形成正確的句子。經(jīng)常做這樣的練習，學生能夠體會如何去聽，給學生正確的指導，有助于他們課下的練習。

課上訓練，課下的練習也很重要。在高三每周都會集中時間做一到二次聽力練習，而這是不夠的，能力的培養(yǎng)來自課下的反復練習。因此，課上培養(yǎng)學生的習慣，布置作業(yè)讓他們利用手里的復習資料課下進行練習，并作定期的檢查。

(二)單項選擇

單選在高考中有15個題，占15分。然而這15個題目卻包含了大量語法和詞匯，因此單選是難點。單選在復習初期是以專項練習為主線，將考試大綱所規(guī)定的語法項目分門別類的復習，然后是綜合練習，將所學知識融會貫通。每做完一套題，我都會讓學生指出每道題的考點是什么，時間久了，學生就對考點非常熟悉了。

(三)完型填空

完型在高考試卷中占30分。完型填空不但考察學生的語言知識水平，同時也考察學生的語言運用能力。近幾年的高考完型對語篇理解能力和分析判斷能力的要求都有所提高。學生必須在一定的時間內(nèi)讀懂全文，把握作者意圖，推斷文章內(nèi)涵，然后根據(jù)上下文語境，從整體上把握文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，結(jié)合語言知識和常識作出正確判斷。做完型填空應(yīng)掌握正確步驟。

通讀全文，掌握大意。完型的首句一般不設(shè)空，所以充分利用首句判斷文章的文體，獲得中心信息，了解作者的寫作意圖。因此首句通常是文章的突破口，據(jù)此展開思維，快速通讀全文，了解文章的題材、背景、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，以及情節(jié)發(fā)展的前因后果。同時對空格也做猜測。

逐句細讀，確定選項。掌握文章大意后，逐句分析，根據(jù)上下文意義，選出語法正確、含義貼切的選項。

校對檢查，更改不合理、不貼切的答案。

(四)閱讀理解

閱讀在英語試卷中占40分。 閱讀理解的文章題材涉及到記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文等幾大類，因此在做練習時就應(yīng)有意識地訓練各種文體。做閱讀應(yīng)該每天堅持，只有多讀文章，才能提高閱讀速度和提高文章地理解能力。另外，通過閱讀還可積累詞匯，一些反復出現(xiàn)的詞匯比較有印象，將這些詞匯積累下來，能提高詞匯量。布置作業(yè)，定期檢查，讓學生養(yǎng)成做閱讀的習慣。

(五)寫作

寫作在高考中分情景作文和開放作文兩道題。

在高三開始，主要從幾個不同的題材訓練學生寫作，寫人類，活動類，環(huán)保類，交通類等。不同題材的作文學生寫過后，我會選擇一些有代表的文章作為范文讓他們背誦。背誦對提高寫作非常有幫助，能夠記憶正確的句式和表達法，熟悉文章思路，用到自己的作文中去。

批改作文也是很重要的，而且很講技巧。將同一類型的錯誤劃出兩處，然后讓學生去改，這樣可加深他的印象，避免下次再犯同樣的錯誤。文章從時態(tài)、動詞、句式、形容詞等角度反復修改，學生會發(fā)現(xiàn)很多他以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

高三英語教學教學總結(jié)范文4

抓簡單句的寫作練習。

簡單句只要能正確地傳遞信息，達到交際目的，就是好句子。盡量使用簡單句可以少出錯誤。目前中學生英語作文能力相對低弱，這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。為了提高書面表達能力，加強各種體裁的短文寫作很有必要?？荚囌f明規(guī)定任務(wù)型寫作既有可能是議論文，也有可能是記敘文。因此，比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。

高三這一個學期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，為我今后的英語教學提供了很大的幫助。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

高三英語下學期教學工作總結(jié)

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：

合理制定、完善教學、復習計劃

要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務(wù)。

語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的`，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。

加強寫作訓練，合理安排綜合訓練

加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。

加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評。

高三英語教學教學總結(jié)范文5

培養(yǎng)學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，各班在新學期開始就要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤好總結(jié)。

狠抓高三總復習

高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞匯和語法的單純復現(xiàn)，而要從語言學習的整體角度出發(fā)，復習基礎(chǔ)知識，精練，巧練，練中點撥，仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練，重視語言能力的培養(yǎng)。

重視備課組活動，取長補短，互相進步。體教師團結(jié)協(xié)作，斷提高課堂教學質(zhì)量，達到既發(fā)揮集體智慧，又具有個性化特點。

教學相互協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗教訓，今年建議年段齊抓共管，各個班基本堅持做到了早讀、聽力無缺席，直至高考前一天。效果突出。

認真研究考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動態(tài)，從網(wǎng)上獲取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，從而保證了各項訓練的針對性和有效性。同時加強對學生進行心理疏導，穩(wěn)定學生情緒，使學生逐步適應(yīng)高考訓練的節(jié)奏和時間要求。20__年福建英語高考的難度有較大提高，但我們以“穩(wěn)中求變、狠抓雙基”為原則，突出聽力和寫作的針對性訓練。為此，我們及時調(diào)整和改進了訓練方式和強度。例如，在聽力訓練中，我們除了堅持一周三聽的套題練習之外，還補充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲備，消除學生的緊張心理。

高三英語教學教學總結(jié)范文6

課本復習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

聽力訓練作好提高成績保障。

擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

高三英語教學教學總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例：

1、進取到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的教師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。俱往矣，新xx屆高考已結(jié)束，送走了xx屆學生，雖已取得必須成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質(zhì)。

2、總之，在學校和科組領(lǐng)導的指導下，我們竭盡全力地進行著高考復習工作，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的。當然，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學生學習的興趣，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服。

3、1． 在解此類題一般采用兩種方法：a b①讀原文 ①看問題②看問題 ②讀原文

4、我們要嚴格按照大的英語學科觀、學科思想統(tǒng)領(lǐng)高中三年的英語教學工作，堅持“為用而學，在用中學，學而能用”的教學原則，以閱讀為中心，以學生發(fā)展為中心，進一步解放思想，深入研究教學過程中的每一個細節(jié)，扎扎實實做好每一個教學環(huán)節(jié)。堅持三年如一日，沿著正確的道路堅定地走下去，英語高考的勝利便是自然而然的必然結(jié)果。

5、總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在09年高考中取得更好的成績。

6、又送走了xx屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

7、課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。 六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。教師：李凌志2024年1月 查看

8、結(jié)語：xx高考，高三英語備課組取得了可喜地成績，理科均分位列全市第五，僅比第四名廈門一中少1.5分。文科均分位列全市第六。如果說遺憾的話，我們單科尖子生不盡人意，說明平時培優(yōu)力度不夠。看來從高一就選苗子堅持三年培養(yǎng)應(yīng)該是最好的辦法。還有一點就是，學生的詞匯量明顯欠缺。如果平時對詞匯教學的力度再大些，特別是堅持定時定量地狠抓落實的話，我們還是很有可能趕超一中，甚至同安一中的。其實同安一中的突破就是下定決心強化學生的詞匯量，堅決落實好系統(tǒng)有效地閱讀與詞匯教學。為此，我們決心從xx級開始，全力以赴地抓好培優(yōu)輔差工作，想方設(shè)法讓學生掉進英語的“海洋”，尤其是詞匯上的突破，爭取三年后又一個大豐收！

9、高三總復習時仍然堅持聽說讀寫的基本技能訓練，重視語言能力的培養(yǎng)有特殊意義和作用。 復習同時可對學生進行心理素質(zhì)訓練，教會學生如何安排整張考卷的作答時間以及考試技巧、臨場應(yīng)變能力。

10、我國有句俗話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過高三的復習，絕大部分學生反映這樣的復習“好理解，易分辨，記得牢”。當然英語復習課的成功與否的關(guān)鍵是教師必須預先進行周密的系統(tǒng)安排，夯實基礎(chǔ)，注意學生的信息反饋并及時調(diào)整。只有這樣才能在高三英語復習中一步一個腳印，不斷提高，最終使學生在高考中穩(wěn)操勝“券”，取得優(yōu)異成績。我校成績的取得緣于全校教師的共同奉獻全體學生的勤學苦練，成績只能說明過去，而我們也有很多不足的地方。展望未來，我們依然要向各位老師學習，爭取更大的進步。