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年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):22

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、七年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)工作總結(jié)

2、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1000字

3、一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)精選

4、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

5、2023學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

6、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

7、上學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

8、2023年春季三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

9、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教師教學(xué)工作總結(jié)

10、2023年學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、今年以來,愛崗敬業(yè),恪盡職守,認(rèn)真教書育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重改進(jìn)班級管理,取得了較為明顯的成效?,F(xiàn)將—年來的工作情況總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新思想理念

2、初三畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大.我堅(jiān)持'以學(xué)生發(fā)展為本'的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

3、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的正確帶領(lǐng)下,結(jié)合我班的學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展工作,為使今后工作的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

4、六年級數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)歲月如梭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程促進(jìn)課程改革,全面改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,培育學(xué)生創(chuàng)新能力?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

5、三年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)總結(jié)范文一、基本情況分析:三年級六班有學(xué)生48名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié),。個(gè)別學(xué)生知識的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

6、六年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

7、秋季的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程促進(jìn)課程改革,全面改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)與復(fù)習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,狠抓基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生?,F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

8、xx—xx年度高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期以來,我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,取得了應(yīng)有的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

9、xx年-2023學(xué)年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初執(zhí)教鞭,初為人師,我熱愛這一份工作,在教學(xué)上,能認(rèn)真?zhèn)湔n,批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生知識的缺漏能再為他單獨(dú)補(bǔ)一補(bǔ)。在教育學(xué)生方面,盡心盡力,各項(xiàng)活動,能為學(xué)生帶一個(gè)好頭。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn):

10、一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)這學(xué)期,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到了如下幾點(diǎn):民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo)等。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)正文怎么寫

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文1

五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié)(二):

本學(xué)期我任五(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

認(rèn)真?zhèn)湔n

備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。

注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動

在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn),簡單化,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

與上學(xué)期相比,本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變,注重了作業(yè)的實(shí)效性、針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

課后輔導(dǎo)

做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,學(xué)生的基礎(chǔ)水平不同,針對性的輔導(dǎo)會增強(qiáng)他們的信心,做到共同發(fā)展進(jìn)步。

總體看來,這學(xué)期有進(jìn)步,也存在著很多不足,如在教學(xué)中,課堂語言不簡單明了等,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,不斷完善自我!

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的.學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)總結(jié)(三):

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校五(1)、五(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

這兩個(gè)班的學(xué)生,一直以來,由于習(xí)慣不好,成績不太理想,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,知識面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時(shí)我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,激勵(lì)他們大膽的解答,并在適時(shí)的時(shí)候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,我采取得第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式,以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價(jià),再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價(jià)等等,積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,精心打理博客內(nèi)容(課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

總結(jié)得失,以勵(lì)再戰(zhàn)。

取得的成績:在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期學(xué)生成績有了很大的提高。我踏實(shí)、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。

存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文2

常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時(shí),積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。靜時(shí),暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個(gè)體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

注重常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁

上課就如行軍打仗,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備:首先是備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);其次是備教法,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,不能按部就班,一個(gè)方式、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,借以激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效益;再有是備學(xué)情,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題,如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的`思維能力,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。如在課堂作業(yè)的布置上,根據(jù)教學(xué)大綱要求,針對學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想,以課改要求為準(zhǔn)則,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教?;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文3

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的班班通,積極學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。有時(shí)間還觀看一些教育雜志,增強(qiáng)自身的理論知識,我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足。

我認(rèn)為,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī),每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗。

關(guān)愛學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學(xué)生有進(jìn)步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和邵帥、楊明悅、郁自豪等多名同學(xué)進(jìn)談心。

了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對各層次的學(xué)生,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。

繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文4

八年級數(shù)學(xué)組在全校所有的老師都還沒有召開小組的業(yè)務(wù)會的時(shí)候,就開了一個(gè)長達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的討論會。討論的中心議題就是如何開展教學(xué)案的改革。討論空前的熱烈和認(rèn)真,大家仔細(xì)地研究了如何去設(shè)計(jì)教學(xué)案,這個(gè)教學(xué)案要以怎么樣的講授方式去實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué),具體的格式會是怎么樣的,哪些地方是必須要著重突出的,制訂出了詳細(xì)而又實(shí)用的實(shí)施方案。(參見《紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實(shí)施方案》)

為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學(xué)生學(xué)得舒服的學(xué)案來,大家很是費(fèi)心費(fèi)力。原來做一個(gè)教案也許二三十分鐘就能做出來,可是現(xiàn)在一個(gè)學(xué)案,大部分老師都要用上兩到三天的時(shí)間,甚至個(gè)別老師會用上一周的時(shí)間去看教材,查資料,寫學(xué)案,選題型,定學(xué)案,打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是,但學(xué)案是找不到的。我們只能一個(gè)字一個(gè)字的打出來。剛開始的時(shí)候,尚志勤老師做一個(gè)學(xué)案整整用了近八天的時(shí)間。同志們很是辛苦,他們很是敬業(yè),他們讓人很是感動。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和老師的反饋,在教學(xué)案上又增添了“學(xué)習(xí)收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁,緊靠我們新課改的精神,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,讓學(xué)生學(xué)會總結(jié),學(xué)會學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步深入地進(jìn)行教學(xué)案的改革,我校專門召開了一個(gè)研討會,對江蘇省東廬中學(xué)的教學(xué)案改革進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。尚志勤老師說:我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了,這就是我們最大的進(jìn)步。李敏老師說,要感謝今年的教學(xué)案的改革,讓我感覺進(jìn)步很大。王之峰老師說,大家現(xiàn)在對教學(xué)案的使用度很高,希望大家制作教學(xué)案時(shí)要更認(rèn)真,設(shè)計(jì)出更合適實(shí)用的教學(xué)案來。

年后,我市的一高、二高也開始了教學(xué)案的改革試行,我們紅旗學(xué)校比他們先行了一步,也就比他們有了更多的經(jīng)驗(yàn)。相信在我們的努力下,我們的教學(xué)水平越來越好,我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強(qiáng),我們的紅旗學(xué)校也越來越輝煌。

(2)在教學(xué)過程中不斷探索,不斷改革,不斷提高使用教學(xué)案的效率,逐步實(shí)現(xiàn)“以學(xué)案為載體,向課堂要效益”。

大家感覺用學(xué)案授課很是舒服,按照學(xué)案的設(shè)計(jì)去走,課堂教學(xué)很有條理,很有節(jié)奏,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)也相當(dāng)明確。今年剛剛擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)的幾個(gè)年輕教師都說這太好了,要比在改革之前好多了,一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說,現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了,只要把我們的學(xué)案處理好,課堂就已經(jīng)很飽滿了,真是太舒服了。

經(jīng)過近一年的實(shí)踐和探索,我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升,制作過程逐漸熟練,同志們對教學(xué)案的使用得更好了,對教學(xué)案的依賴也增強(qiáng)了。如教學(xué)案因故沒能及時(shí)印刷出來,同志們寧愿等著,也不會沒有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù),使年輕同志在教學(xué)時(shí)有了主心骨,也使他們的成長很快,教學(xué)成績也有了很大的提高。在下學(xué)期的期中考試中,我們八年級數(shù)學(xué)組的絕對分差創(chuàng)造了紅旗學(xué)校從來沒有的數(shù)學(xué)低分差。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),也說明我們的教學(xué)案改革也確實(shí)有了成效。經(jīng)過了一年的教學(xué)案的使用,老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自覺能力在提高,而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)最終目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

尤其是在朱琳娜老師到鄭州學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿教學(xué)”回來后,給大家做了一節(jié)使用教學(xué)案的示范課。大家在觀摩后更是好評如潮,說使用教學(xué)案真的好實(shí)用。一節(jié)課里,教師在黑板上只是作很少的幾個(gè)字的板書,只是向?qū)W生做點(diǎn)拔或是示范。大部分時(shí)間都給了學(xué)生,讓學(xué)生跟著教學(xué)案去思考、討論、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,真正的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。而緊跟著的當(dāng)堂練習(xí)和課堂小結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生都做得很好。

這說明我們的課堂是有效學(xué)習(xí)的課堂,是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂,是效率很高的課堂。這正是下學(xué)期兩次考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的原因,也是老師間評比時(shí)分差縮小的原因。

(3)認(rèn)真開好每一個(gè)業(yè)務(wù)會,積極開展教科研活動。認(rèn)真聽好每一節(jié)課公開課,認(rèn)真做好每一節(jié)公開課的評價(jià)。提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教學(xué)案改革的繼續(xù)深入的進(jìn)行。

因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)案的改革在項(xiàng)城市是第一個(gè)吃螃蟹的人,所以并沒有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說外省市有教學(xué)案改革相當(dāng)成功的案例,但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學(xué)案的實(shí)例。沒有現(xiàn)成的路可以走的八年級數(shù)學(xué)組,只能自己走一條路出來。所以,我們遇到的問題,都會在辦公室里認(rèn)真仔細(xì)地討論,甚至我們的討論是相當(dāng)?shù)募ち摇I兄厩谕静恢灰淮卧诓煌瑘龊细锌卣f:“來到紅旗學(xué)校,還從來沒有這樣激烈地討論專業(yè)問題,從來沒有業(yè)務(wù)會這樣認(rèn)真地鉆研業(yè)務(wù)和解決問題?!?/p>

正是因?yàn)槲覀兊臉I(yè)務(wù)會的認(rèn)真,才讓我們從零開始,先后有了《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)教學(xué)案格式》、《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實(shí)施方案》、《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校教學(xué)案檢查方案(草案)》。也正是因?yàn)槲覀兊臉I(yè)務(wù)會的認(rèn)真,我們才會不斷地在改革的過程中發(fā)現(xiàn)問題,從而通過討論解決問題,才有了《教學(xué)案制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案》。也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中,我們的教學(xué)案才會越變越好。正是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)案越變越好,我們的教學(xué)案改革才會堅(jiān)持下來,而不再是以前有過的改革,“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。

也正是我們業(yè)務(wù)會的認(rèn)真,才讓八年級數(shù)學(xué)組認(rèn)真而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的資料和知識。在劉敏、李如倩等同志的帶領(lǐng)下,八數(shù)組分幾個(gè)業(yè)務(wù)會認(rèn)真學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。通過對《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的學(xué)習(xí),更堅(jiān)定了我們堅(jiān)持教學(xué)案的改革的信心,豐富了我們教學(xué)案改革的理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《常規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)案能做到《常規(guī)》要求的,進(jìn)行集體備課和獨(dú)立備課的有機(jī)結(jié)合;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的,科學(xué)地安排好課堂訓(xùn)練,明確訓(xùn)練的目的(包括鞏固知識、形成技能,提煉思想方法),適當(dāng)控制訓(xùn)練的難度;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學(xué)中,重視教學(xué)過程的展開,尤其是學(xué)生認(rèn)知思維過程的展開;在《常規(guī)》的課后教學(xué)活動中,提倡每堂課后寫一點(diǎn)學(xué)習(xí)后記,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的收獲》就能做到這一點(diǎn);在《常規(guī)》的要求中,要設(shè)計(jì)好課堂回顧與反思,通過回顧幫助學(xué)生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容,通過反思使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)行為,學(xué)生認(rèn)識自我、建立信心,形成自我反思的良好習(xí)慣。我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的反饋》就能做到這一點(diǎn)。(以上詳細(xì)內(nèi)容請見《紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革與項(xiàng)城市中小學(xué)工作常規(guī)的聯(lián)系和體現(xiàn)》)

為了能讓教學(xué)案在我們的實(shí)際教學(xué)中真正落到實(shí)處,所以,我們的公開課就要更加認(rèn)真地去講、去聽、去評,這樣才能不斷地從實(shí)踐中發(fā)展,以教學(xué)案為載體的教學(xué)過程中會有哪些問題。也正是我們對每一節(jié)公開課的認(rèn)真,也很快地形成了教學(xué)案的授課模式,讓每位同志都明白了如何去利用教學(xué)案實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué),達(dá)到我們的教與學(xué)的目標(biāo)。也正是我們每一節(jié)公開課的認(rèn)真,讓年輕同志的成長很快。他們的成長再不是不管不顧的自我摸索,而是在整個(gè)教研組的幫助下飛快地成長。尤其是李如倩同志的成長,讓大家看到了教學(xué)案改革的成功和希望。

(三)教學(xué)案改革過程中出現(xiàn)的新問題及相應(yīng)的建議。

(1)教學(xué)案制作太過依賴于課本,沒有創(chuàng)造性。

一些教學(xué)案的制作只是課本內(nèi)容簡單的再現(xiàn),這與我們教學(xué)案的改革的宗旨相背離。不能在教學(xué)過程中很好地培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的能力,不能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。沒有獨(dú)到精辟的練習(xí),不能優(yōu)化教學(xué)過程,不能減少無效或低效教學(xué)活動,也就無法實(shí)現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。

建議:

進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感,制作教學(xué)案一定要認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行我們制訂“四個(gè)一”要求,即:在做教學(xué)案之前,要做到“把教材先認(rèn)真看一遍,把優(yōu)秀教案仔細(xì)通一遍,把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍,至少找一本自己認(rèn)為可以的資料做以參考?!敝谱鞒鼋處熡玫捻樖?、學(xué)生學(xué)得開心、教學(xué)效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案。

(2)教學(xué)案上下課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的銜接問題。

我們現(xiàn)行的教學(xué)案的備課模式的是“參照教學(xué)案提綱,提前備課,集體研討、輪流主備”,是分課時(shí)由不同的教師進(jìn)行備課的。但是這樣就會出現(xiàn)上下課時(shí)的教學(xué)案由于不是同一個(gè)人編寫,出現(xiàn)知識連貫性不強(qiáng)、知識的廣泛性不夠或是上下課時(shí)的教學(xué)案中出現(xiàn)題目重復(fù)的現(xiàn)象。

建議:

教學(xué)案的制作不再以單人單課時(shí)的制作方式,而是多人負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的方式進(jìn)行。但是,這種方式要避免出現(xiàn)三個(gè)和尚沒水喝的問題。

(3)教學(xué)案的使用模式?jīng)]有定型。

現(xiàn)在教學(xué)案的制作已沒有太大的問題,但是在使用教學(xué)案,進(jìn)行合理的教學(xué)過程上,還有很大的分歧。業(yè)務(wù)會上大家討論過東廬中學(xué)的做法,分析了我們學(xué)校的現(xiàn)狀,結(jié)果是從紅旗學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以教學(xué)案為載體,慢慢讓學(xué)生學(xué)會使用教學(xué)案。

建議:

改革只有不斷的摸索,才會有新的發(fā)現(xiàn),才能有更大的收獲,才可能成功。建議在以后的教學(xué)案的改革中,大家要摸索出一套適合紅旗學(xué)校實(shí)際的教學(xué)案的使用模式來。這也是下一節(jié)段教學(xué)案改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(4)教學(xué)案制作中的消極、懈怠和不認(rèn)真。

個(gè)別同志由于種種原因,出現(xiàn)嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做,不愿意參與任何的學(xué)習(xí)、研討和改革。工作不能積極主動地完成,布置的教學(xué)案的制作任務(wù),要拖上一個(gè)周甚至是兩個(gè)周不能完成,影響教學(xué)案的印刷和分發(fā),更是影響到整個(gè)級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

個(gè)別同志對待工作得過且過,敷衍了事,制作教學(xué)案時(shí)對自己的要求不嚴(yán)格,不能做到我們制定的“四個(gè)一”要求,制作的教學(xué)案水平低下。甚至于有位同志的教學(xué)案太過簡單,不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。(有位同志過了一個(gè)學(xué)期了竟連教學(xué)案的基本格式還不知道。)這樣的教學(xué)案嚴(yán)重影響了教師和學(xué)生使用教學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性,影響我們紅旗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

建議:

學(xué)校采取各種措施,營造寬松的工作環(huán)境,最大可能地消除或消減個(gè)別教師的嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,端正他們的工作態(tài)度。讓她們認(rèn)識到教育職業(yè)的特殊性,明白認(rèn)真工作的必要性,培養(yǎng)他們的大局觀,樹立正確的職業(yè)觀,激發(fā)他們的工作積極性。

(5)牢騷病和紅眼病。

極少同志由于種種原因,出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中,拒絕接受新生事物,對別人的進(jìn)步和努力看不進(jìn)去。對教學(xué)案的改革不是積極參與,同大家一起進(jìn)步,而是冷嘲熱諷,挖苦諷刺,拖教學(xué)改革的后腿。

更嚴(yán)重的是,不能看到別人出成績,不愿看到教學(xué)案改革成功??磫栴}不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而是有了問題看笑話,沒有問題找毛病?!耙粋€(gè)老鼠屎壞一鍋湯”,他們在工作中對別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫,傳播很快,后果很糟。

建議:

學(xué)校采取一定的措施,對這些同志進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理干預(yù),讓他們明白全校上下一盤棋,個(gè)人的成功建立在集體成功之上。時(shí)時(shí)處處應(yīng)以紅旗學(xué)校的發(fā)展著想,以紅旗學(xué)校的壯大和輝煌為豪,而不能以自我為中心。上下同欲者勝,和大家團(tuán)結(jié)一心,眾人拾柴火焰高,為學(xué)校的利益著想,真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升和心理狀態(tài)的改變。

(6)其它問題。

①不經(jīng)歷改革不知道,原來我們的教師的現(xiàn)代的教育教學(xué)理論是如此的匱乏,更不用說新的教育教學(xué)思想和好的教學(xué)方法,以至于老師一葉障目,知識陳舊,教法死板。

建議:

學(xué)校設(shè)立圖書室,每年選購優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍。多給老師出外學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會,這樣才能讓我們的老師跟得上時(shí)代的步伐,才能讓紅旗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量時(shí)刻保持著較高的水平,在競爭中處于優(yōu)質(zhì)的地位。

②我們的教學(xué)案是在課堂教學(xué)上一定要用的,所以老師不僅要及時(shí)制作,后勤上也要及時(shí)印刷。

建議:

教學(xué)案應(yīng)優(yōu)先印刷,在某種程度上,這要比一些學(xué)校的規(guī)章制度、報(bào)表日志要重要的多。學(xué)校的一切都要為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)代企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識,而不是陳舊的管理意識。

江蘇省東廬中學(xué)校長陳康金說:“教學(xué)改革要有持之以恒的精神。因?yàn)樗械母母镞^程都不是一帆風(fēng)順的,總會有曲折和困難。只有不怕困難,不怕辛苦,這樣才能達(dá)到改革的目的,這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮,搞一些形式,要從實(shí)用出發(fā)。切忌半途而廢,無功而返,堅(jiān)持才有可能勝利,不堅(jiān)持一定失敗。切忌個(gè)別同志怕難貪懶,在后邊冷言風(fēng)語,冷嘲熱諷,打擊改革的積極性。只有眾志成城,才能帶來改革的成功。”

最后,祝愿我們的教學(xué)案的改革順利成功,祝愿我們的教學(xué)成績越來越棒,祝愿我們的教學(xué)本領(lǐng)越來越強(qiáng),祝愿我們的紅旗學(xué)校越來越好,能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國名校!

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文5

數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。如:在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個(gè)蘋果,把其中2個(gè)送給一個(gè)同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,此時(shí)學(xué)生能說:有5個(gè)蘋果,送給_ _ 同學(xué)2個(gè),還剩3個(gè)。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,我抓住機(jī)會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。再如:教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時(shí)我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問:誰知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征,一下子說出了很多,最后,我要求學(xué)生 用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長方體。這樣,學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認(rèn)識容易記憶,懂得運(yùn)用,為學(xué)習(xí)它們的'表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文6

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教研組同志們的好評,并收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強(qiáng)師生交流,語言還得更有激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗(yàn)、突出的特點(diǎn)

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,感覺有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說優(yōu)點(diǎn),那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到:

將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會。

學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實(shí)際問題,且能做到一題多解。

通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識適當(dāng)過關(guān),這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績。如本學(xué)期解方程,解比例、簡便運(yùn)算等知識是必考的知識,就得人人過關(guān)。

在課堂教學(xué)中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),也才能提高數(shù)學(xué)成績。

在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學(xué)以致用,舉一反三。

復(fù)習(xí)階段按--數(shù)的認(rèn)識----數(shù)的運(yùn)算----量的計(jì)量----比和比例----式與方程---圖形的認(rèn)識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計(jì)與可能性---策略與方法,9個(gè)模塊,對每個(gè)模塊的概念,重點(diǎn)知識點(diǎn),結(jié)合課本練習(xí)。

在學(xué)圓柱和圓錐時(shí),學(xué)生對于它們的展開圖比較抽象,這時(shí)要充分使用教具,把抽象的知識變的更加形象,讓學(xué)生更容易理解。

將立體圖形--如:圓柱切開后如何計(jì)算它們的體積。

將一個(gè)圓柱展開后,是一個(gè)正方形,它的底面的周長等于圓柱的高。

對于五年級下冊的統(tǒng)計(jì)與可能性---至少稱幾次能找出一個(gè)物體?---也同樣是復(fù)習(xí)的一個(gè)知識點(diǎn)。

存在的問題與主要原因

“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

對個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯。

今后的工作的思路

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里,我將本著'勤學(xué)、善思、實(shí)干'的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)匯報(bào)

2、一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,力爭把教學(xué)工作做得更好??傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn),今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。

3、過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我堅(jiān)信一份耕耘,會有一份收獲!

4、新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

5、一份耕耘,一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。總體而言,這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,積極參加教學(xué)教研活動,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,力爭把教學(xué)工作做得更好。

6、4、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 在今后的教育教學(xué)中,我將正視自己的不足,給自己施壓,并化壓力為動力,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,力爭做到更好 。

7、六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)中我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。在知識方面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展。

8、有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠,降低了教學(xué)效果??傮w而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺階!

9、總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。積極進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

10、總之,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。但是也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,一部分學(xué)生由于農(nóng)村“家庭教育”的空缺和兒童特殊的生理特點(diǎn),學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

八年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)
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