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數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):78

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、數(shù)學(xué)組高效課堂教學(xué)總結(jié)

2、八年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革年度總結(jié)

3、下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

4、數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)及期末工作安排

5、數(shù)學(xué)組2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

6、2023年—2023學(xué)年終第一學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)開(kāi)頭怎么寫

精選開(kāi)頭寫法示例:

1、在這學(xué)期里,數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jī),但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢(shì)下,在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前,我們要進(jìn)一步改變觀念,為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。

2、首先感謝各位組長(zhǎng)在本期來(lái)辛勤的工作,更要感謝各位組長(zhǎng)對(duì)我個(gè)人工作的支持和幫助,同樣要感謝各位組長(zhǎng)為我們團(tuán)隊(duì)所作出的努力,我們團(tuán)隊(duì)正因?yàn)橛写蠹业母冻雠c努力,我們的團(tuán)隊(duì)的工作才能夠順利的開(kāi)展。本學(xué)期在各位組長(zhǎng)的共同努力下,我們團(tuán)隊(duì)的工作即將結(jié)束。更希望各位組長(zhǎng)在今后的工作中,為我們的團(tuán)隊(duì)做更多的努力和貢獻(xiàn)。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情:

3、時(shí)光荏苒,歲月如梭,2024年已經(jīng)成為過(guò)去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。

4、在全體數(shù)學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下,以便下學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短, 精益求精,更好地開(kāi)展工作

5、(暨xx-xx下學(xué)期期末總結(jié))各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在王校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮、指點(diǎn)、參與下,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)始了轟轟烈烈的教學(xué)案的改革。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的摸索和探討,教學(xué)案的改革已見(jiàn)成效?,F(xiàn)將這一年改革過(guò)程向領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào),希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),讓我們做得更好,讓我們的學(xué)生學(xué)得更好,讓我們的老師水平更高,讓紅旗學(xué)校的明天更好!

6、第一、轉(zhuǎn)變觀念,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,課堂教學(xué)的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的素質(zhì),突出學(xué)生的主體性,照顧學(xué)生的差異性。我們不能把學(xué)生看成是“容器”,強(qiáng)行灌輸,而應(yīng)把學(xué)生看成是主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、發(fā)展著的、認(rèn)識(shí)的主體。即使課堂上老師的表演再精彩,如果學(xué)生學(xué)不到真正的知識(shí),培養(yǎng)不了解決問(wèn)題的能力,那也是一節(jié)失敗的課。因此,一要轉(zhuǎn)換角色,教師由教學(xué)過(guò)程的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人;二要充分相信學(xué)生,該放權(quán)時(shí)要放權(quán),給學(xué)生提供充分的思考、探究、研討的空間,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,自己去總結(jié)知識(shí)規(guī)律等。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)正文怎么寫

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文1

加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)校“構(gòu)件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)模式”的課題研究活動(dòng)。本科組承擔(dān)了三個(gè)區(qū)級(jí)課題:

(1)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的影響。

(2)問(wèn)題解決與創(chuàng)新意識(shí)。

(3)黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。高、初一的老師還參加了學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。我們要認(rèn)真實(shí)施研究方案,開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng),力爭(zhēng)出成果。與此同時(shí),我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等方面積極開(kāi)展教科研活動(dòng),形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。

3.為促進(jìn)數(shù)學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展,我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導(dǎo)、幫助下,積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,請(qǐng)省內(nèi)外有名的專家來(lái)我校講學(xué)和指導(dǎo)工作。10月6日,高中組的全體老師參加國(guó)家考試中心高考命題組數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人任子朝老師作的__年高考命題分析報(bào)告。初中組還請(qǐng)了區(qū)教研室陳揩成老師來(lái)校分析了__年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了__年的中考要求。另外,還在11月5日請(qǐng)了武漢市教研室數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)裴光亞老師作了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究》。

4.積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng),把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入。各年級(jí)備課組積極開(kāi)展集體備課,積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng),提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。我們組初三的老師還承擔(dān)了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說(shuō)課活動(dòng),我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了所有與會(huì)的老師。9月15日,我們還參加了張謹(jǐn)老師的說(shuō)課比賽匯報(bào),提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學(xué)期已由高二級(jí)程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級(jí)鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔(dān)了一節(jié)區(qū)的公開(kāi)課,深受聽(tīng)課老師的好評(píng)。

三.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神,認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

充分發(fā)揮備課組的作用,規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期(每周一次)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)、考核。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo),適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.以備課組為單位設(shè)立資料庫(kù),如電子教案庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫(kù)。

在13周左右舉行的“教學(xué)開(kāi)放日”中,各備課組推送出一批優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀課件等,展示數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)成果。

落實(shí)聽(tīng)課制度。按學(xué)校規(guī)定,每學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,完成15節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),其中袁偉明老師聽(tīng)課28節(jié),楊國(guó)良老師聽(tīng)課32節(jié),羅朗馥聽(tīng)課

四.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),爭(zhēng)取在學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

本學(xué)期高三年級(jí)全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國(guó)三等獎(jiǎng),其它的年級(jí)正在緊張備考明年“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文2

傳統(tǒng)的課堂教學(xué),由于老師講得過(guò)多、過(guò)細(xì),擠掉了學(xué)生的大量寶貴時(shí)間,學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間得不到保證,課堂教學(xué)效率低。向課堂35分鐘要質(zhì)量,要做到精講多練。以學(xué)生為主導(dǎo)講在精處。即:講重點(diǎn),講難點(diǎn),講易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn);不講學(xué)生已會(huì)的,不講學(xué)生通過(guò)嘗試、自學(xué)也能會(huì)的;重點(diǎn)講知識(shí)運(yùn)用的方法和步驟。以學(xué)生為主體,練為主線。即:強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練,及時(shí)進(jìn)行反饋矯正。

第三、 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,減少低效、無(wú)效環(huán)節(jié)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)必須突出知識(shí)重點(diǎn)和中心環(huán)節(jié);必須精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練題;必須精心設(shè)計(jì)具有一定剃度和具有啟發(fā)性的思考題,滿足不同學(xué)生的需求;必須保證學(xué)生足夠的訓(xùn)練時(shí)間,做到重點(diǎn)問(wèn)題堂堂清。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文3

八年級(jí)數(shù)學(xué)組在全校所有的老師都還沒(méi)有召開(kāi)小組的業(yè)務(wù)會(huì)的時(shí)候,就開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的討論會(huì)。討論的中心議題就是如何開(kāi)展教學(xué)案的改革。討論空前的熱烈和認(rèn)真,大家仔細(xì)地研究了如何去設(shè)計(jì)教學(xué)案,這個(gè)教學(xué)案要以怎么樣的講授方式去實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué),具體的格式會(huì)是怎么樣的,哪些地方是必須要著重突出的,制訂出了詳細(xì)而又實(shí)用的實(shí)施方案。(參見(jiàn)《紅旗學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實(shí)施方案》)

為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學(xué)生學(xué)得舒服的學(xué)案來(lái),大家很是費(fèi)心費(fèi)力。原來(lái)做一個(gè)教案也許二三十分鐘就能做出來(lái),可是現(xiàn)在一個(gè)學(xué)案,大部分老師都要用上兩到三天的時(shí)間,甚至個(gè)別老師會(huì)用上一周的時(shí)間去看教材,查資料,寫學(xué)案,選題型,定學(xué)案,打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是,但學(xué)案是找不到的。我們只能一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候,尚志勤老師做一個(gè)學(xué)案整整用了近八天的時(shí)間。同志們很是辛苦,他們很是敬業(yè),他們讓人很是感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和老師的反饋,在教學(xué)案上又增添了“學(xué)習(xí)收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁,緊靠我們新課改的精神,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步深入地進(jìn)行教學(xué)案的改革,我校專門召開(kāi)了一個(gè)研討會(huì),對(duì)江蘇省東廬中學(xué)的教學(xué)案改革進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。尚志勤老師說(shuō):我們現(xiàn)在的教學(xué)案有用了,這就是我們最大的進(jìn)步。李敏老師說(shuō),要感謝今年的教學(xué)案的改革,讓我感覺(jué)進(jìn)步很大。王之峰老師說(shuō),大家現(xiàn)在對(duì)教學(xué)案的使用度很高,希望大家制作教學(xué)案時(shí)要更認(rèn)真,設(shè)計(jì)出更合適實(shí)用的教學(xué)案來(lái)。

年后,我市的一高、二高也開(kāi)始了教學(xué)案的改革試行,我們紅旗學(xué)校比他們先行了一步,也就比他們有了更多的經(jīng)驗(yàn)。相信在我們的努力下,我們的教學(xué)水平越來(lái)越好,我們的教學(xué)本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng),我們的紅旗學(xué)校也越來(lái)越輝煌。

(2)在教學(xué)過(guò)程中不斷探索,不斷改革,不斷提高使用教學(xué)案的效率,逐步實(shí)現(xiàn)“以學(xué)案為載體,向課堂要效益”。

大家感覺(jué)用學(xué)案授課很是舒服,按照學(xué)案的設(shè)計(jì)去走,課堂教學(xué)很有條理,很有節(jié)奏,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)也相當(dāng)明確。今年剛剛擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)年輕教師都說(shuō)這太好了,要比在改革之前好多了,一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說(shuō),現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了,只要把我們的學(xué)案處理好,課堂就已經(jīng)很飽滿了,真是太舒服了。

經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)踐和探索,我們的教學(xué)案的制作水平在不斷上升,制作過(guò)程逐漸熟練,同志們對(duì)教學(xué)案的使用得更好了,對(duì)教學(xué)案的依賴也增強(qiáng)了。如教學(xué)案因故沒(méi)能及時(shí)印刷出來(lái),同志們寧愿等著,也不會(huì)沒(méi)有教學(xué)案去上課。正是有了教學(xué)案的依據(jù),使年輕同志在教學(xué)時(shí)有了主心骨,也使他們的成長(zhǎng)很快,教學(xué)成績(jī)也有了很大的提高。在下學(xué)期的期中考試中,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)組的絕對(duì)分差創(chuàng)造了紅旗學(xué)校從來(lái)沒(méi)有的數(shù)學(xué)低分差。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),也說(shuō)明我們的教學(xué)案改革也確實(shí)有了成效。經(jīng)過(guò)了一年的教學(xué)案的使用,老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自覺(jué)能力在提高,而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)最終目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

尤其是在朱琳娜老師到鄭州學(xué)習(xí)東廬中學(xué)“講學(xué)稿教學(xué)”回來(lái)后,給大家做了一節(jié)使用教學(xué)案的示范課。大家在觀摩后更是好評(píng)如潮,說(shuō)使用教學(xué)案真的好實(shí)用。一節(jié)課里,教師在黑板上只是作很少的幾個(gè)字的板書,只是向?qū)W生做點(diǎn)拔或是示范。大部分時(shí)間都給了學(xué)生,讓學(xué)生跟著教學(xué)案去思考、討論、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,真正的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。而緊跟著的當(dāng)堂練習(xí)和課堂小結(jié),發(fā)現(xiàn)學(xué)生都做得很好。

這說(shuō)明我們的課堂是有效學(xué)習(xí)的課堂,是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂,是效率很高的課堂。這正是下學(xué)期兩次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的原因,也是老師間評(píng)比時(shí)分差縮小的原因。

(3)認(rèn)真開(kāi)好每一個(gè)業(yè)務(wù)會(huì),積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課公開(kāi)課,認(rèn)真做好每一節(jié)公開(kāi)課的評(píng)價(jià)。提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教學(xué)案改革的繼續(xù)深入的進(jìn)行。

因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)案的改革在項(xiàng)城市是第一個(gè)吃螃蟹的人,所以并沒(méi)有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說(shuō)外省市有教學(xué)案改革相當(dāng)成功的案例,但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學(xué)案的實(shí)例。沒(méi)有現(xiàn)成的路可以走的八年級(jí)數(shù)學(xué)組,只能自己走一條路出來(lái)。所以,我們遇到的問(wèn)題,都會(huì)在辦公室里認(rèn)真仔細(xì)地討論,甚至我們的討論是相當(dāng)?shù)募ち?。尚志勤同志不只一次在不同?chǎng)合感慨地說(shuō):“來(lái)到紅旗學(xué)校,還從來(lái)沒(méi)有這樣激烈地討論專業(yè)問(wèn)題,從來(lái)沒(méi)有業(yè)務(wù)會(huì)這樣認(rèn)真地鉆研業(yè)務(wù)和解決問(wèn)題。”

正是因?yàn)槲覀兊臉I(yè)務(wù)會(huì)的認(rèn)真,才讓我們從零開(kāi)始,先后有了《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案格式》、《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革實(shí)施方案》、《項(xiàng)城市紅旗學(xué)校教學(xué)案檢查方案(草案)》。也正是因?yàn)槲覀兊臉I(yè)務(wù)會(huì)的認(rèn)真,我們才會(huì)不斷地在改革的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而通過(guò)討論解決問(wèn)題,才有了《教學(xué)案制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案》。也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中,我們的教學(xué)案才會(huì)越變?cè)胶?。正是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)案越變?cè)胶?,我們的教學(xué)案改革才會(huì)堅(jiān)持下來(lái),而不再是以前有過(guò)的改革,“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。

也正是我們業(yè)務(wù)會(huì)的認(rèn)真,才讓八年級(jí)數(shù)學(xué)組認(rèn)真而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的資料和知識(shí)。在劉敏、李如倩等同志的帶領(lǐng)下,八數(shù)組分幾個(gè)業(yè)務(wù)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。通過(guò)對(duì)《項(xiàng)城市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的學(xué)習(xí),更堅(jiān)定了我們堅(jiān)持教學(xué)案的改革的信心,豐富了我們教學(xué)案改革的理論基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)《常規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)案能做到《常規(guī)》要求的,進(jìn)行集體備課和獨(dú)立備課的有機(jī)結(jié)合;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的,科學(xué)地安排好課堂訓(xùn)練,明確訓(xùn)練的目的(包括鞏固知識(shí)、形成技能,提煉思想方法),適當(dāng)控制訓(xùn)練的難度;教學(xué)案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學(xué)中,重視教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),尤其是學(xué)生認(rèn)知思維過(guò)程的展開(kāi);在《常規(guī)》的課后教學(xué)活動(dòng)中,提倡每堂課后寫一點(diǎn)學(xué)習(xí)后記,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的收獲》就能做到這一點(diǎn);在《常規(guī)》的要求中,要設(shè)計(jì)好課堂回顧與反思,通過(guò)回顧幫助學(xué)生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容,通過(guò)反思使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)行為,學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心,形成自我反思的良好習(xí)慣。我們教學(xué)案中的《教與學(xué)的反饋》就能做到這一點(diǎn)。(以上詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)《紅旗學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)案改革與項(xiàng)城市中小學(xué)工作常規(guī)的聯(lián)系和體現(xiàn)》)

為了能讓教學(xué)案在我們的實(shí)際教學(xué)中真正落到實(shí)處,所以,我們的公開(kāi)課就要更加認(rèn)真地去講、去聽(tīng)、去評(píng),這樣才能不斷地從實(shí)踐中發(fā)展,以教學(xué)案為載體的教學(xué)過(guò)程中會(huì)有哪些問(wèn)題。也正是我們對(duì)每一節(jié)公開(kāi)課的認(rèn)真,也很快地形成了教學(xué)案的授課模式,讓每位同志都明白了如何去利用教學(xué)案實(shí)現(xiàn)我們的課堂教學(xué),達(dá)到我們的教與學(xué)的目標(biāo)。也正是我們每一節(jié)公開(kāi)課的認(rèn)真,讓年輕同志的成長(zhǎng)很快。他們的成長(zhǎng)再不是不管不顧的自我摸索,而是在整個(gè)教研組的幫助下飛快地成長(zhǎng)。尤其是李如倩同志的成長(zhǎng),讓大家看到了教學(xué)案改革的成功和希望。

(三)教學(xué)案改革過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題及相應(yīng)的建議。

(1)教學(xué)案制作太過(guò)依賴于課本,沒(méi)有創(chuàng)造性。

一些教學(xué)案的制作只是課本內(nèi)容簡(jiǎn)單的再現(xiàn),這與我們教學(xué)案的改革的宗旨相背離。不能在教學(xué)過(guò)程中很好地培養(yǎng)學(xué)生合作、自主、探究的能力,不能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。沒(méi)有獨(dú)到精辟的練習(xí),不能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,不能減少無(wú)效或低效教學(xué)活動(dòng),也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。

建議:

進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)教師職業(yè)的神圣感,制作教學(xué)案一定要認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行我們制訂“四個(gè)一”要求,即:在做教學(xué)案之前,要做到“把教材先認(rèn)真看一遍,把優(yōu)秀教案仔細(xì)通一遍,把基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題型琢磨一遍,至少找一本自己認(rèn)為可以的資料做以參考?!敝谱鞒鼋處熡玫捻樖?、學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、教學(xué)效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案。

(2)教學(xué)案上下課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的銜接問(wèn)題。

我們現(xiàn)行的教學(xué)案的備課模式的是“參照教學(xué)案提綱,提前備課,集體研討、輪流主備”,是分課時(shí)由不同的教師進(jìn)行備課的。但是這樣就會(huì)出現(xiàn)上下課時(shí)的教學(xué)案由于不是同一個(gè)人編寫,出現(xiàn)知識(shí)連貫性不強(qiáng)、知識(shí)的廣泛性不夠或是上下課時(shí)的教學(xué)案中出現(xiàn)題目重復(fù)的現(xiàn)象。

建議:

教學(xué)案的制作不再以單人單課時(shí)的制作方式,而是多人負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的方式進(jìn)行。但是,這種方式要避免出現(xiàn)三個(gè)和尚沒(méi)水喝的問(wèn)題。

(3)教學(xué)案的使用模式?jīng)]有定型。

現(xiàn)在教學(xué)案的制作已沒(méi)有太大的問(wèn)題,但是在使用教學(xué)案,進(jìn)行合理的教學(xué)過(guò)程上,還有很大的分歧。業(yè)務(wù)會(huì)上大家討論過(guò)東廬中學(xué)的做法,分析了我們學(xué)校的現(xiàn)狀,結(jié)果是從紅旗學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以教學(xué)案為載體,慢慢讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用教學(xué)案。

建議:

改革只有不斷的摸索,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),才能有更大的收獲,才可能成功。建議在以后的教學(xué)案的改革中,大家要摸索出一套適合紅旗學(xué)校實(shí)際的教學(xué)案的使用模式來(lái)。這也是下一節(jié)段教學(xué)案改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(4)教學(xué)案制作中的消極、懈怠和不認(rèn)真。

個(gè)別同志由于種種原因,出現(xiàn)嚴(yán)重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做,不愿意參與任何的學(xué)習(xí)、研討和改革。工作不能積極主動(dòng)地完成,布置的教學(xué)案的制作任務(wù),要拖上一個(gè)周甚至是兩個(gè)周不能完成,影響教學(xué)案的印刷和分發(fā),更是影響到整個(gè)級(jí)段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

個(gè)別同志對(duì)待工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事,制作教學(xué)案時(shí)對(duì)自己的要求不嚴(yán)格,不能做到我們制定的“四個(gè)一”要求,制作的教學(xué)案水平低下。甚至于有位同志的教學(xué)案太過(guò)簡(jiǎn)單,不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。(有位同志過(guò)了一個(gè)學(xué)期了竟連教學(xué)案的基本格式還不知道。)這樣的教學(xué)案嚴(yán)重影響了教師和學(xué)生使用教學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)的積極性,影響我們紅旗學(xué)校八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

建議:

學(xué)校采取各種措施,營(yíng)造寬松的工作環(huán)境,最大可能地消除或消減個(gè)別教師的嚴(yán)重的職業(yè)倦怠,端正他們的工作態(tài)度。讓她們認(rèn)識(shí)到教育職業(yè)的特殊性,明白認(rèn)真工作的必要性,培養(yǎng)他們的大局觀,樹(shù)立正確的職業(yè)觀,激發(fā)他們的工作積極性。

(5)牢騷病和紅眼病。

極少同志由于種種原因,出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中,拒絕接受新生事物,對(duì)別人的進(jìn)步和努力看不進(jìn)去。對(duì)教學(xué)案的改革不是積極參與,同大家一起進(jìn)步,而是冷嘲熱諷,挖苦諷刺,拖教學(xué)改革的后腿。

更嚴(yán)重的是,不能看到別人出成績(jī),不愿看到教學(xué)案改革成功??磫?wèn)題不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,而是有了問(wèn)題看笑話,沒(méi)有問(wèn)題找毛病。“一個(gè)老鼠屎壞一鍋湯”,他們?cè)诠ぷ髦袑?duì)別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫,傳播很快,后果很糟。

建議:

學(xué)校采取一定的措施,對(duì)這些同志進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理干預(yù),讓他們明白全校上下一盤棋,個(gè)人的成功建立在集體成功之上。時(shí)時(shí)處處應(yīng)以紅旗學(xué)校的發(fā)展著想,以紅旗學(xué)校的壯大和輝煌為豪,而不能以自我為中心。上下同欲者勝,和大家團(tuán)結(jié)一心,眾人拾柴火焰高,為學(xué)校的利益著想,真正實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升和心理狀態(tài)的改變。

(6)其它問(wèn)題。

①不經(jīng)歷改革不知道,原來(lái)我們的教師的現(xiàn)代的教育教學(xué)理論是如此的匱乏,更不用說(shuō)新的教育教學(xué)思想和好的教學(xué)方法,以至于老師一葉障目,知識(shí)陳舊,教法死板。

建議:

學(xué)校設(shè)立圖書室,每年選購(gòu)優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍。多給老師出外學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì),這樣才能讓我們的老師跟得上時(shí)代的步伐,才能讓紅旗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量時(shí)刻保持著較高的水平,在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)質(zhì)的地位。

②我們的教學(xué)案是在課堂教學(xué)上一定要用的,所以老師不僅要及時(shí)制作,后勤上也要及時(shí)印刷。

建議:

教學(xué)案應(yīng)優(yōu)先印刷,在某種程度上,這要比一些學(xué)校的規(guī)章制度、報(bào)表日志要重要的多。學(xué)校的一切都要為教學(xué)服務(wù),現(xiàn)代企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí),而不是陳舊的管理意識(shí)。

江蘇省東廬中學(xué)校長(zhǎng)陳康金說(shuō):“教學(xué)改革要有持之以恒的精神。因?yàn)樗械母母镞^(guò)程都不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有曲折和困難。只有不怕困難,不怕辛苦,這樣才能達(dá)到改革的目的,這樣的改革才有可能成功。切忌心血來(lái)潮,搞一些形式,要從實(shí)用出發(fā)。切忌半途而廢,無(wú)功而返,堅(jiān)持才有可能勝利,不堅(jiān)持一定失敗。切忌個(gè)別同志怕難貪懶,在后邊冷言風(fēng)語(yǔ),冷嘲熱諷,打擊改革的積極性。只有眾志成城,才能帶來(lái)改革的成功?!?/p>

最后,祝愿我們的教學(xué)案的改革順利成功,祝愿我們的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒,祝愿我們的教學(xué)本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng),祝愿我們的紅旗學(xué)校越來(lái)越好,能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國(guó)名校!

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文4

在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思,課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列,推出高質(zhì)量的研討課。

我們組在這一學(xué)期中,開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。這些生動(dòng)活潑,趣味盎然,深受學(xué)生歡迎的課堂,正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評(píng)議,促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。

今后有待提高的部分

教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。

繼續(xù)開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究,使教研更具有針對(duì)性。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文5

評(píng)卷作息時(shí)間:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00

學(xué)校教務(wù)處和市教科室有人考勤的。

1月11日下午,2:30評(píng)卷教師上線接受任務(wù)。1月13日下午6:00前各科完成評(píng)卷工作。

2.閱卷要求:

(1)請(qǐng)各學(xué)科組長(zhǎng)通知本組的閱卷教師,并告知閱卷安排。

(2)要求各位老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),不要影響全市成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

(3)在閱卷過(guò)程中隨時(shí)和市教科所的學(xué)科總監(jiān)保持聯(lián)系,保證自己閱卷的評(píng)分要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),不能隨意的抬分或壓分的情況出現(xiàn),保證給分的公平與公正。教科所會(huì)將各閱卷教師的閱卷情況返學(xué)校,通報(bào)閱卷情況。

(4)各閱卷教師在閱卷過(guò)程中,在自己學(xué)科的閱卷qq群內(nèi),不要隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,不得影響個(gè)人和團(tuán)隊(duì)形象。

(5)各閱卷教師在閱卷過(guò)程中,將自己所閱試題中出現(xiàn)的問(wèn)題或典型錯(cuò)誤記錄下來(lái)。在閱完卷后與本組老師交流,提高全組教師的教學(xué)水平和能力。

同時(shí)多提醒一件事情:學(xué)校要求年級(jí)派一位每天點(diǎn)名,到時(shí)候真的點(diǎn)到名,大家都過(guò)意不去。

4.學(xué)校教科室通知:本期各備課組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)書籍是《有效教學(xué)十講》,各組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)筆記的電子稿收交截止時(shí)間為xx年1月4日(今天)18:00,請(qǐng)各組長(zhǎng)將自己的電子稿交級(jí)部鄭達(dá)平老師處,。請(qǐng)組長(zhǎng)不要拖延時(shí)間,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)此事。

5.請(qǐng)各位組長(zhǎng)思考一下,本學(xué)科寒假作業(yè)的布置,一定要做到,不知的作業(yè)學(xué)生能夠完成、可以檢查與落實(shí),同時(shí)又真正見(jiàn)到效果。請(qǐng)各組長(zhǎng)將本組的作業(yè)布置情況于本周四上午交到鄭達(dá)平處,以便級(jí)部統(tǒng)一安排。請(qǐng)各組長(zhǎng)落實(shí)此事?,F(xiàn)在已經(jīng)有語(yǔ)文、生物、政治三個(gè)學(xué)科交了過(guò)來(lái)。請(qǐng)大家按規(guī)定的時(shí)間交過(guò)來(lái),我還要返給各班主任的,時(shí)間不能拖在后面了。

6.宜賓市教科所組織高一、高二備課組長(zhǎng)假期課改培訓(xùn)的通知:元月15日下午4:00-5:30在各學(xué)科基地報(bào)到,16、17兩天學(xué)習(xí),請(qǐng)帶好教材和課標(biāo),被邀約發(fā)言的組長(zhǎng)就要將發(fā)言稿印30份交組委會(huì),差旅費(fèi)回學(xué)校報(bào)銷。

7.6日4:20在多功能廳開(kāi)期末考試考務(wù)會(huì),這里提醒一下以明天的通知為準(zhǔn)。這個(gè)時(shí)間是12月15日的時(shí)候?qū)W校的通知現(xiàn)在還不清楚改變沒(méi)有,上午打電話,田書記可能在上課,沒(méi)有接我的電話。具體的安排是:

元月8日

上午11:00----12:30 物理

下午: 4:00----6:00 英語(yǔ)

元月9日

上午7:30---10:00 語(yǔ)文 10:30---12:00 化學(xué)

下午2:30----4:00 生物 4:30---6:00 政治

元月10日

上午7:30---9:30 數(shù)學(xué) 10:00—11:30 歷史

下午 2:30-----4:00 地理

(這段話是給班主任講的:要求學(xué)生元月8日,上午8:00鐘之前進(jìn)入本班教室自習(xí),提前10分鐘到考室,下午3:00鐘到教室,宿管處和保衛(wèi)處都是這個(gè)時(shí)間記遲到。這段時(shí)間要求班主任到班了解情況,關(guān)注學(xué)生的考前的情緒狀況,元月9號(hào)和10號(hào)兩天的作息時(shí)間與平時(shí)一樣,要求提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入自己的考室。班主任要密切關(guān)注學(xué)生在考試過(guò)程中和考試前后的學(xué)生的情緒變化,做好學(xué)生的安撫,心理疏導(dǎo)等工作。確保期末考試的平安與和諧。)

假期工作要點(diǎn)

1.各組一定要在放假之前組織本組教師進(jìn)行一次教學(xué)研討會(huì),小結(jié)本期本組教學(xué)情況和布置這個(gè)寒假教師自修的內(nèi)容。教師在假期里面一定要了解高中必修內(nèi)容的設(shè)置、課程結(jié)構(gòu),老師要有一個(gè)初步的印象和計(jì)劃,對(duì)這些內(nèi)容的安排。各位老師至少要準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)后兩個(gè)星期的課程內(nèi)容。不要開(kāi)學(xué)以后因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ绊懽约旱慕虒W(xué)工作。

2.下學(xué)期學(xué)??赡芤獓?yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,各組研究課時(shí)不多,學(xué)習(xí)內(nèi)容較多的情況下,我們的課堂要做如何改變?學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí),如何才能夠落到實(shí)處?老師們?cè)谡n前做好了準(zhǔn)備,課后老師積極認(rèn)真的批改作業(yè),課堂上老師準(zhǔn)備較好,準(zhǔn)備了如何啟發(fā),但是,學(xué)生不能達(dá)到老師的要求,我們應(yīng)該如何落實(shí)學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí),從而生成高效的課堂?換句話說(shuō):過(guò)去的教學(xué)理念是將教學(xué)的重心放在課堂的講解和課后的大量練題,現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè),和課堂教學(xué)真正的高效的構(gòu)建,課后只能輔之適當(dāng)?shù)木毩?xí),絕對(duì)不能題海戰(zhàn)術(shù)。本學(xué)期的不少老師就在說(shuō)課時(shí)少內(nèi)容多,估計(jì)有一個(gè)情況是:老師們沒(méi)有看到新課標(biāo),對(duì)各部分教材內(nèi)容的不熟悉,不清楚。我們就要思考下棋如何改變。請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí),然后擬出一個(gè)方案,該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念,和下期本組的教學(xué)設(shè)想。要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前(2月3號(hào)前),用qq直接傳給鄭達(dá)平(建議:各組長(zhǎng)將鄭達(dá)平加為好友,到時(shí)候發(fā)離線文件會(huì)更方便)。

3.請(qǐng)轉(zhuǎn)告本組每位老師:從下期開(kāi)始,我們?nèi)绻?jí)部有什么需要通知的,就在qq群里面通知,每位老師不要說(shuō)自己的電腦沒(méi)開(kāi)之類的,你就多問(wèn)一下常開(kāi)電腦的老師,看看有沒(méi)有什么通知、或安排,或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群,有什么消息就通知組長(zhǎng)。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。

4.請(qǐng)各組長(zhǎng)一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求:

(1)對(duì)在本校沒(méi)有帶過(guò)高三的老師.請(qǐng)這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國(guó)卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識(shí)考點(diǎn),同時(shí)指出該知識(shí)點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告。要求不得原文下載別人的東西,要有自己的觀點(diǎn)和看法。請(qǐng)形成文字材料。

(2)對(duì)在本校帶過(guò)高三的老師。請(qǐng)這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11a群的共享里面題目是:《教學(xué)資料收集》,鄭達(dá)平收集了全國(guó)卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請(qǐng)老師們一定要分析高考的趨勢(shì),形成文字材料,提出今后教學(xué)的建議和意見(jiàn),用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué),更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。

(3)將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處。方式:就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里(最好是離線文件)。

附(35歲及以下的年輕教師名單):略

5.下期的新課改的一些思考:(這點(diǎn)講得比較粗略)

下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn),在推進(jìn)過(guò)程中,就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn),這里就要有培訓(xùn),培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn),一方面是對(duì)學(xué)生的培訓(xùn),下學(xué)期已經(jīng)文理分科,各科任教師對(duì)自己的課代表組長(zhǎng)的培訓(xùn)很重要,組長(zhǎng)一定要充分利用分組的方式對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)。請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對(duì)老師的培訓(xùn),這需要組長(zhǎng)思考我們的教研活動(dòng)的開(kāi)展方式,流程和內(nèi)容。教研活動(dòng)是對(duì)老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地,組長(zhǎng)是級(jí)部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人,你對(duì)新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長(zhǎng)又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長(zhǎng)要多帶領(lǐng)本組老師相互聽(tīng)課,這一是對(duì)本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道。

級(jí)部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文,同時(shí)要求每周上交一份教案,提前一周交到級(jí)部,我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上,按沒(méi)按照課改的要求在上課。

級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

下期對(duì)課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持。

請(qǐng)組長(zhǎng)們思考一下長(zhǎng)板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)范文6

做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的'同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期??偨Y(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重而道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃積極開(kāi)展工作,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把工作總結(jié)如下:

學(xué)科特點(diǎn)及課程性質(zhì)

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué),是刻畫自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的科學(xué) 語(yǔ)言和有效工具。它對(duì)人類理性思維形成和個(gè)人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分,而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。

科研與教學(xué)工作

根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù),數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù),貫徹新課改的教育教學(xué)理論,努力開(kāi)展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”,堅(jiān)持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢(shì),出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

(一)開(kāi)展科研課題研究與教育教學(xué)技能、教育理論學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)科組教科研活動(dòng)中,以科研為導(dǎo)向,以科研促教研,以教研促教學(xué)。 本學(xué)期,由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開(kāi)展《構(gòu)建建模意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究,由梁秋華老師為主要負(fù)責(zé)人,開(kāi)展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習(xí)。促進(jìn)我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā),研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略;從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā),探究有效地教學(xué)模式,提高師生之間的雙邊活動(dòng)。

為了提高我們教師的教育教學(xué)能力,保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開(kāi)展,從我們數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況出發(fā),一方面,我們也開(kāi)展了“廣聽(tīng)課,集精華”學(xué)習(xí)活動(dòng),組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開(kāi)展示范課,新教師學(xué)習(xí)研究。同時(shí),也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽(tīng)課學(xué)習(xí),體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)如何實(shí)施。另一方面,我們也開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。全體成員共同學(xué)習(xí)《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標(biāo)

準(zhǔn)》、《教育教學(xué)理論》,不斷提高自身的理論認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

(2)狠抓常規(guī)促基礎(chǔ),從常規(guī)工作中要質(zhì)量

我數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持做到每?jī)芍芤淮慰平M會(huì),了解學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)地安排工作。嚴(yán)格要求備課組做到每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng),一周一次。各備課組堅(jiān)持做到:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,解決有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問(wèn)題分析與解決、教學(xué)重難點(diǎn)確立等問(wèn)題。由中心發(fā)言人牽引,大家共同探討,相互協(xié)作。初一備課組,本學(xué)期做到一章節(jié)一練習(xí),合理安排教師進(jìn)行命題,促進(jìn)資源共享,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。初一、初二、初三大備課組間開(kāi)展向老教師學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)展科組內(nèi)示范課,促進(jìn)新老教師間的相互學(xué)習(xí)。

在日常的備課、上課上,要求全體教師統(tǒng)一教案,統(tǒng)一做法,堅(jiān)持做到一課時(shí)一教案。要求教師做到作業(yè)全修改,并對(duì)學(xué)生答題中存在的問(wèn)題加以評(píng)講、糾正。

(3)幾點(diǎn)思考

我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低,基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差。鑒于此,我們需要思考如何組織課堂教學(xué),發(fā)掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為,我們應(yīng)該加強(qiáng)概念性與基礎(chǔ)性問(wèn)題教學(xué),把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。

提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多,教學(xué)基本功不夠扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)淺薄,對(duì)高考了解不深。為此,往后我們應(yīng)該加強(qiáng)教綱、考綱等方面的學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、講座,多點(diǎn)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多點(diǎn)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

開(kāi)展學(xué)科興趣小組。為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補(bǔ)基班”。

進(jìn)一步加強(qiáng)各備課組的制度管理,使我們的教學(xué)工作更加有序的進(jìn)行。

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、五.今年是我組豐收的季節(jié),在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國(guó)強(qiáng)老師獲區(qū)一等獎(jiǎng);袁偉明、楊國(guó)良老師獲區(qū)二等獎(jiǎng);黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

2、只要努力,就會(huì)有收獲;只要堅(jiān)持,總會(huì)有成功。讓我們同心協(xié)力,為了紅旗學(xué)校輝煌的明天而努力奮斗吧!xxxxx-6-16

3、本次活動(dòng)結(jié)束了,但我們的課改遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,這就需要我們數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,不斷探索和改進(jìn)課堂教學(xué),讓我們實(shí)小的數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生們最喜歡、最快樂(lè)的課堂。數(shù)學(xué)組高效課堂教學(xué)總結(jié)精選

4、請(qǐng)組長(zhǎng)們思考一下長(zhǎng)板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。 績(jī)效的考核的問(wèn)題:學(xué)科和班級(jí)的兩者都重,大約46開(kāi)的方式,學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。

5、5、改善備課環(huán)境,規(guī)范備課形式,提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說(shuō)課形式進(jìn)行備課,規(guī)范資源共享。6、認(rèn)真培養(yǎng)新教師,采取“以一帶

6、3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究,使教研更具有針對(duì)性。 4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高課堂質(zhì)量。注:內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注好總結(jié)欄目

數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

在這學(xué)期里,數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jī),但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢(shì)下,在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前,我們要進(jìn)一步改變觀念,為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。一.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)在這個(gè)學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo),按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求,以高度責(zé)任感,強(qiáng)烈的緊迫感,看到我們?cè)诮虒W(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè),提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)
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