教學督導總結(jié)標題怎么寫
通用標題寫法示例:
1、2023教學督導年終工作總結(jié)
2、教學督導個人工作總結(jié)
3、期中教學督導工作總結(jié)
4、系統(tǒng)教學督導工作總結(jié)
5、教學督導年終工作總結(jié)
6、教學督導員工作總結(jié)
7、教學督導的工作總結(jié)
8、最新的教學督導工作總結(jié)
9、教學督導工作總結(jié)
10、系統(tǒng)教學督導月工作總結(jié)
教學督導總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、本學期教學督導工作,以“學生為本”為教學督導理念,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、全面提高學生素質(zhì)為督導工作的中心,以本科教學為督導工作的重點,以新開課、開新課的青年教師為督導的主要對象,積極開展課堂教學督導,進行課程教學調(diào)研,參加有關教學活動。在姜副院長關懷、指導下,在教務處直接領導下,經(jīng)過全組老師辛勤工作,較圓滿完成了教務處下達的《教學督導組工作計劃》。本學期教學督導的主要工作可以歸納成“五個二”。就是:
2、教學督導工作總結(jié)第二學期應用化學系教學工作,在系黨政班子領導下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學任務,系教學督導成員除完成教學任務之外,做了大量的教學督導工作,使我系整體教學工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教學效果。
3、本學期開學以來,各辦學單位督導部門按照省校督導處的統(tǒng)一布置,并結(jié)合本單位的實際,開展了學期初以教學準備為主要內(nèi)容的督導檢查,現(xiàn)將3月份系統(tǒng)督導情況簡要總結(jié)如下:
4、教師教學督導工作總結(jié)20xx年1月5日下午4:40,我院本學期教學督導工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理***老師主持,出席會議的有王**院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責,克服了種種困難,圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員,共計聽課36人次,涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程,含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學生的評教結(jié)果和教學督導組成員的聽課反饋,王立新院長認為,本學期學院各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高,優(yōu)秀率不斷提升,是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障;對本學期的教學工作給予肯定的同時,強調(diào)教學督導工作也是進一步提高我院教學質(zhì)量,促進我院教師教學業(yè)務水平的提高,改進教學方法,穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學質(zhì)量的保障。
5、光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一個月的督導驗收準備工作過去了,可以說為迎接督導驗收,我們每個老師都緊張忙碌的工作,疲憊多多,收獲多多。總體看,總督導工作對我們每個人都得到了提高,不管是從學校整體工作的了解還是從教學研究的深入了解,對我和本組教師來說都是很大的促進和推動。下面我從幾點來談談督導工作的感受。
6、教學督導年終工作總結(jié)一、 科大教學方面:本學期各位老師普遍都能遵守教學紀律,按時上下課。其中環(huán)境工程院系和英語系學生課堂出勤率較好,分別為97%和95%,文法和計算機的課堂出勤率都為91%,教師私自調(diào)??涩F(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前,其中五一假期前文法學院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象,其他學院有提前半小時下課現(xiàn)象。
7、第二學期應用化學系教學工作,在系黨政班子領導下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教學任務,系教學督導成員除完成教學任務之外,做了大量的教學督導工作,使我系整體教學工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教學效果。
8、2023教學督導年終工作總結(jié)20xx年,我們在教育局黨委的領導下,認真執(zhí)行教育督導室的指示,對責任區(qū)中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查,對存在的問題提出限期整改書面意見,并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學校開展各項活動,完成了上級下達的各項工作任務?,F(xiàn)將我一年以來的工作總結(jié)如下:
9、本學期的教學督導工作已接近尾聲,為更好地總結(jié)經(jīng)驗,對以后的工作提供指引,現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。一、聽課基本情況
10、本學期在學校領導下,在各部門的大力協(xié)助和配合下,教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:一、教學督導工作
教學督導總結(jié)正文怎么寫
教學督導總結(jié)范文1
教學目標全面、具體、明確。能從知識、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識目標有量化要求,并體現(xiàn)學科特點。
教學重點、難點確定準確,并能抓住關鍵,以簡取繁。
課改理念的落實情況:
大部分老師能以學生為主體,老師為主導,以訓練學生能力為核心,寓德育于教學之中,體現(xiàn)了一切為了學生,為了學生的一切,特別是趙永鎮(zhèn)老師。
教材的處理:
授課老師都能正確使用教材,有的創(chuàng)造性使用教材,使所授內(nèi)容貼進生活,很有趣味,這方面潘繼于老師做得很好。
教學過程:
授課老師都能做到,目標明確,重難點突出,師生互動啟發(fā),引導有講、有練、有小結(jié)、有作業(yè)。
教學效果:
很多老師都做到了傳授知識,培養(yǎng)學生的`能力,每節(jié)課基本能達到預期目的,完成教學任務。
教法學法:
老師運用一問一答式,分組討論式,合作探究式,在授課中也時隱時現(xiàn)??傊课焕蠋熓谡n各有特色,優(yōu)點很多,只是我學知眼拙,沒有發(fā)現(xiàn),表達不好,請大家諒解。
通過這一輪的聽課,每位老師在教學上存在的問題也是有的,這方面也從以下幾個方面談一談,共大家參考:
教師基本功還需加強,要注意語言的藝術(shù)性。尤其數(shù)學更要注意語言的嚴密性。
老師授課要把課堂真正還給學生,這一點我們落實的都不好,可能這就是農(nóng)村教學形成就該這樣,放手學生不動,不會不放手,不符合學前教學形式,老師左右為難。不管怎樣,我認為一堂課能讓學生動起來,能以學生為主體,能將知識傳授給學生,學生能接受,能力得到發(fā)展就行。
我們老師在授課的方法上要多動腦筋,如何使復習與新課銜接,如何過度才自然,水到匯成,如何隨機應變,如何組織學生活動,用什么樣的方法激發(fā)學生的學習興趣,如何創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境,使學生學得主動,獲得學習的成功的快樂。
我們應該在學生能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成上下點功夫,多傳授方法,授之以魚,不如授之以漁,老師授課不僅要傳授知識,更重要的先培養(yǎng)學生能力,學習方法,還要培養(yǎng)學生良好的習慣。一個學生良好的習慣的養(yǎng)成關鍵在教師。
我們應該說不斷學習豐富自己的知識,博學多識,能在三尺講臺上縱橫馳聘。
要提高認識,自己壓加,報著高度負責的態(tài)度上好每一節(jié)課。
教學督導總結(jié)范文2
音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術(shù)教學教研很高的評價,說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中小學的教育前沿。(1)學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線教師具有實干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個社團,工作落在了實處,形成了一定的規(guī)模。學校把學生的特長培養(yǎng)放在了一個非常重要的位置上。(2)深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正達到的。每周二上午第一節(jié)課,安排一名音體美微教師上一節(jié)研討課,然后進行主題教研,這是學校的一大亮點。
龐主任對我校教育科研工作幾年來的探索與實踐給與了極高評價。xx年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作,走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結(jié)合的道路,教育科研初步實現(xiàn)了常態(tài)化。xx年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓,以課改作為內(nèi)容,用課題研究的方式進行教研組教研活動,逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動科研化的方向邁進。
龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動,小組活動充分熱烈,學生課堂參與度高。
深河中學教學、教研存在的問題與建議
數(shù)學組專家許老師建議數(shù)學課引例的數(shù)量應適當減少,說明問題即可,這樣可以節(jié)省時間,更能提高課堂效率,練習環(huán)節(jié)不是教師直接安排題目,而是嘗試讓學生自編自解,更能提高學生學習的熱情和深度。
婁老師還對這節(jié)課提出了改進意見:(1)上課教師還需放手,規(guī)律盡可能的由學生總結(jié)。(2)學生分組探究時,如沒有展示臺展示,可每組黑板板演,能達到節(jié)約時間的效果。(3)金屬活動性順序背誦時,學生在紙上書寫,找一位同學板演。(4)對學生不應吝嗇表揚,課堂上要有激勵性語言。
婁老師建議:(1)小組討論中,每個同學一個問題,最后每個小組選擇了三個問題,組內(nèi)同學如何完成團結(jié)合作的,教師注意引導學生分析為什么選擇這三個問題。(2)在問題歸類中,教師放手,讓學生總結(jié),教師傾聽補充,對學生及時的肯定和評價。(3)教師引導學生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外延。(4)教師應經(jīng)常反思教學,積累教學經(jīng)驗,為自己的課程進行錄音和錄像,然后反復播放,反思自己的教學不足之處。
市音美教研員常小潮老師,就我校的音美工作提出了幾點不足的地方和寶貴的建議:(1)校本課程和社團的成立,給我校的學生一個發(fā)展的空間,但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身上,應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學之中去。(2)常小潮老師提出,我校的教研工作開展的很好,但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時,他感到記錄的不詳細。他認為聽課過程,評課,活動反思,這些真正實質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程,更應該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來,這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點,甚至可以上報領導,全市進行推廣學習。
史地組專家對歷史、地理教學提出了寶貴的意見。首先,對于學案的利用問題,陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次,歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng),努力還原歷史現(xiàn)象或史實,應透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學生得出結(jié)論。并且盡量用真實的史實。第三學校要注重教學設備的更新保證地理教學的需要。
龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見和建議:存在問題:本節(jié)課題研究課,課題成果表述不夠明確,課題成果體現(xiàn)不充分。對于今后建議:(1)教育科研校本化的道路要堅持走下去,同時還要總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新評價機制,對教育科研工作要多給榮譽,注重鼓勵。(2)教育科研要堅定關注課堂的方向。
市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進行了檢查和指導。
逐個教室進行觀察,對學生坐姿、握筆姿勢情況進行了全面了解。
蔡局長參觀了學校的閱覽室,對學生、教師借閱情況進行了細致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書,同時大力開展讀書、說書活動,加大閱覽量,在閱讀中提高品位,陶冶高雅情趣。
就全校建設高校課堂,尤其就發(fā)揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示,指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用,是課堂高效的基礎因素。
今后的努力方向:
堅持把教育科研校本化的道路走下去,創(chuàng)新評價機制,建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制,提高教師參與教研的主動性。
加強教研過程指導與檢查督促力度,提高教研實效,活動過程注意留有痕跡。
教學督導總結(jié)范文3
調(diào)研的主要內(nèi)容是:本科與???高職)教學區(qū)別之處;基礎類學科如何突出基礎知識的教學;實踐性較強的學科如何強化學生能力的培訓。調(diào)研的科目有:大學語文,法律基礎知識,應用文寫作和秘書學等。調(diào)研的具體情況,見后面單列總結(jié)。有關學科課堂教學質(zhì)量的調(diào)研,本學期僅僅是開始,下學期將繼續(xù)進行。
參加部分系部教研活動
(1)參加基礎部的四位參加省比賽老師的指導工作?;A部有四位老師要參加全省高校《思想品德》、《概論》、《史綱》、《馬哲》等課程比賽的預賽,由于他們都是青年老師,各方面經(jīng)驗不足,基礎部的領導邀請督導老師參加評估、指導。我們聽了試講后,在教材組織、教學內(nèi)容、教法運用、教學環(huán)境駕馭、課件制作、板書設計、教態(tài)、甚至講課用詞等方面,與老師進行面對面的切磋,進行詳細的指導,四位青年教師深受啟迪。
(2)參加會計系、金融系的說課比賽活動,擔當評委并點評。深受系領導贊許和老師的歡迎。
開展教學聊天室活動。
學院本學期為督導專門安排了辦公室。我們利用辦公室進行督導自身的研究和開辟了教學聊天室,每周一下午為督導工作值班的時間,參加教研活動的老師可以前來聊天。本學期從開展以來已經(jīng)接待了五位青年老師。我們與老師在教學聊天室里平等輕松地進行教學聊天,研討教學的困惑和心得,切磋教藝,促膝談心,互相學習,共同提高,深受老師熱烈歡迎。青年教師班玉冰說:“這樣的聊天,受益匪淺”。真是:聽君一席話,勝教多年書。
設立教學qq聊天群,老師們積極踴躍參加,通過qq聊天群的網(wǎng)上聊天,雖然還沒有開展群體的聊天氣氛,但在個別老師的討論中,收獲頗豐。劉老師和參賽的選手在討論教案時,一直聊到深夜。
設立在督導室的教學聊天室活動和網(wǎng)上開設的qq教學聊天室活動。是區(qū)別于其他高校的不同之處??梢暈槲覀儗W院教學督導的特色。這是我院督導工作的嘗試,是我們開展教學督導的創(chuàng)新。受到姜副院長和教務處領導的支持和肯定。
部分學科課堂教學點評
基礎部《法律基礎》教學點評
本學期督導組對法學系派來擔任基礎部《法律基礎》的六位老師的講課進行了聽課。結(jié)論是:總體情況良好,其中除了一位偏離了教材外,其他五位老師都能緊扣教材,突出法律基礎知識的講授,觀點正確,概念清楚,知識系統(tǒng),條理清楚,例子生動。他們的共同特點是:
(1)法律知識熟練,講法律頭頭是道,流暢自然,既闡述了法律內(nèi)涵,又淺顯易懂。
(2)資料豐富,講課過程,隨手拈來,尤其案例典型且為近期發(fā)生的新鮮例子,對法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋。
不足之處:
(1)沒有很好針對學生實際,啟發(fā)、引導學生運用法律知識,分析學生身邊發(fā)生的違法行為(事件);沒有很好教育學生運用法律知識,維護自身的合法權(quán)利。
(2)有的老師由于資料豐富,在講堂上滔滔不絕,忽略了師生互動這一基本教學法的使用,削弱了教學效果。
我們的態(tài)度是:“以學生為本”的理念來看,《大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課中的“法律基礎”部分由法學系派老師上,總體效果是好的。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學組織形式值得進一步探討和研究。
《大學語文》我們聽了十七節(jié)課,這里介紹三種教法。第一種,分析法,從課文結(jié)構(gòu)分析入手,闡述課文內(nèi)容和寫法,歸納其特色。如一位老師講《魏公子列傳》,介紹背景材料之后,逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu),在此基礎上概括全文內(nèi)容,詳細分析了重點段落,歸納寫作特點。備課認真,教材熟悉,重點突出,條理清楚。教學能力,無可挑剔。但是,就課說課,講的過細,留給學生的思維空間較少,不利于于培養(yǎng)的欣賞自學能力,我們認為此教學,不適宜本科生。第二種教法是講座式。先確立講課主旨,以課文中的課文為主,進行講解,廣泛引用名家、名著、名言,分析精辟,重點突出,生動形象,引人入勝。如一位老師講《春江花月夜》,其講課主旨為初唐詩意境特點:情感濃重,哀而不傷。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》,以此導入主課,最后講了陳子昂的《登幽州臺歌》,以此深化講課主旨。老師講課精彩,語文功底較厚,有研究能力。然而,這是講座。講座不同于上課,前者講述的主旨自選,隨意性較大,針對性不強,選取的材料較散,如這位老師開篇的詩和收尾的詩,均不是課本上的。講法滿堂灌,不講究教學法和教學手段。后者,必須根據(jù)大綱要求,依照大綱規(guī)定的目的施教,內(nèi)容緊扣課本,所謂以《綱》為綱,以《本》為本;施教過程,注重師生互動,注重培養(yǎng)學生的能力。這位老師教的單元主旨是“親和自然,天人合一”,這一主旨統(tǒng)領下,有《春江花月夜》等課文。如果這位老師對其教學目的進行修正,根據(jù)課本上的主旨,內(nèi)容進行整合。以分析《春江花月夜》為主,兼講課本上的其他課文,則完全符合本科語文教學的要求。第三種教法是欣賞式。根據(jù)大綱要求,在全面分析課文思想內(nèi)容后,找出課文的知識點,重點分析有關段句,從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理。在品味、欣賞之中,陶冶情操,提升人格品行,以達到教書育人的教學目的。程慧琴老師用的則是此法。程老師講授《又呈吳郎》,在誦讀、分析全詩的基礎上,重點深入分析核心段句,引導學生以此生發(fā)開來,領會全詩意境。同時,讓學生反復吟誦詩文,在誦讀的過程中,深入詩境,領悟詩人“仁民愛物,心憂天下”的胸懷。此教法,給學生營造了思維、想像的空間,培養(yǎng)了學生自學能力。我們認為此教法,適合本科大學語文的教學。
公管系部分教師課堂教學質(zhì)量評估。
根據(jù)《____年度__縣城鄉(xiāng)社區(qū)(農(nóng)村)公共衛(wèi)生服務項目工作任務及考核標準》各《____年度__鎮(zhèn)公共衛(wèi)生服務項目工作任務及考核標準》的要求,在縣衛(wèi)生局縣疾控中心及縣婦保院、__鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的支持下,我中心結(jié)合__實際情況,____年加強硬件建設、完善制度、加強全科醫(yī)生隊伍建設,認真開展“六位一體”社區(qū)服務等方面積極開展工作,現(xiàn)就我中心在____年公共衛(wèi)生服務工作情況總結(jié)如下:
(一)全鎮(zhèn)概況:__鎮(zhèn)地處__縣東部,居江南平原中心,全鎮(zhèn)面積.平方公里,距縣城靈溪.公里;全鎮(zhèn)共有.個行政村、八個居民區(qū),總?cè)酥?.人,其中男性.人,女性.人,60歲以上人數(shù).人,0-7歲兒童.人,外來人口約.人,農(nóng)業(yè)人口.人,農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诩s6.%。
(二)機構(gòu)與人員:__鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心在職職工95人,其中具有專業(yè)技術(shù)職稱人員82人,占全院職工的86.3%,其中具備大專以上學歷的人員61人,有高級專業(yè)技術(shù)職稱的1人,中級專業(yè)技術(shù)職稱的13人, 執(zhí)業(yè)醫(yī)師28人,執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師6人,執(zhí)業(yè)護士21人,初級衛(wèi)技人員54人,全科醫(yī)師6人,正在培訓7人。
(三)公共衛(wèi)生醫(yī)療服務現(xiàn)狀:全鎮(zhèn)設有一個中心,兩個站,村衛(wèi)生室23家,個體診所5家,全鎮(zhèn)責任醫(yī)生共有21人,協(xié)管員8人,聯(lián)絡員27人,為轄區(qū)居民提供預防、保艦康復、健康教育、基本醫(yī)療、計劃生育指導等“六位一體”的服務。醫(yī)療服務范圍為__區(qū)域及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),人口約12萬人。
(四)農(nóng)村公共衛(wèi)生服務管理:__鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務中心對全鎮(zhèn)責任醫(yī)生和云巖衛(wèi)生院開展一年四次的公共衛(wèi)生服務項目工作督查和指導;中心建立健康檔案10851份,規(guī)范性慢病管理3787人,其中高血壓3313人 占8.02%,糖尿病294人,占0.70%。年度體檢應檢30767人,實際體檢20651人,體檢率達67%。責任醫(yī)生團隊免費上門服務20495次。
合理布局社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)
按照《浙江省發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務的意見》和《溫州市人民政府關于加快發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務的實施意見》的要求,根據(jù)__縣社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)設置規(guī)劃,在原有衛(wèi)生資源分布的基礎上,根據(jù)服務人口、服務區(qū)劃、服務半徑及居民出行15分鐘可到達的社區(qū)衛(wèi)生服務要求,優(yōu)化、整合醫(yī)療衛(wèi)生資源,目前一個中心及2個社區(qū)衛(wèi)生服務站標識清晰,布局設置合理。均開展以公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務為主。為居民提供“六位一體”的綜合性衛(wèi)生健康服務。
完善社區(qū)衛(wèi)生服務中心設施設備
教學督導總結(jié)范文4
對整個學期教學工作分階段進行檢查、督導,做到各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關。開學初,我系全體教師提前兩天報道上班,以教研室為單位,對開學后教學工作的準備情況進行了全面檢查,包括教學大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教學資料,以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況,每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規(guī)范,實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學期以教研室為單位,對教學各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計劃、教案、教學進度、作業(yè)布置和批改情況,通過檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的重視程度,規(guī)范了教學過程。
加大課堂教學、實踐環(huán)節(jié)的督導力度,尤其對外聘教師、青年教師課堂教學情況以及實驗實訓進行重點督導。教學督導人員在工作過程中,堅持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對課堂教學中存在的問題,及時與任課教師交換意見,交流看法,提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教學內(nèi)容的處理、理論與實踐關系的把握、教學組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,教學效果好,個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教學督導中,發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓負責教師對學生要求嚴格,學生進入實訓室之前教師檢查準備情況,重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記,對實訓操作嚴格規(guī)范要求,教學效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂,教學環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴格,學生松散。
青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強,彼此相互聽課,或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教學活動,使青年教師的教學水平和教學能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師,為擔任《物理化學》課程的青年教師,傳授教學方法和教學技巧,強調(diào)不同專業(yè)學生因材施教和教學重點和難點等方面的教學經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面,擔當教學工作重任。
加大了對教學秩序、課堂紀律、學生出勤情況的監(jiān)管力度,嚴查教師上崗情況,學生出勤情況,教師嚴格遵守教學要求,按時上、下課,嚴明課堂紀律,嚴格管理學生,認真填寫課堂日志,教學秩序良好。
教學督導總結(jié)范文5
加強了對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作的督查
我們每月都對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行了督查,并深入課堂,隨堂聽課。在督查過程中,采取抽查與普查相結(jié)合的方式,范文內(nèi)容地圖全年我們按規(guī)定查閱了教師教案1126本、學生作業(yè)2360余本,各類計劃、學習筆記,聽課記錄共3000余本。
對督查中存在的一些問題,我們及時反饋給了學校,并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師,我們采出了單獨交談等方式,起到了良好的效果。
積極組織轄區(qū)內(nèi)學校開展各種教育教研活動
一年來,我們先后組織了__區(qū)中小學教師優(yōu)秀教案評比活動、__區(qū)中小學起始年級任課教師新課標培訓活動,評選出優(yōu)秀教案26份,組織培訓中小學教師96人;此外還組織了__區(qū)教職工排球比賽,并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時,我們也積極參與轄區(qū)內(nèi)中小學校的教育教研活動。僅20__年下期,我們就參與了__45歲教師每人一節(jié)多媒體公開課、__學校50歲以下教師每人一節(jié)公開課、__中心小學特崗教師的公開課等活動。
全年我們學區(qū)工作人員每人聽課至少50節(jié)以上,每聽完一節(jié)課我們都要與授課人面對面交談,反饋,推動了我區(qū)中小學教研教改活動。
跟蹤督查各種熱點問題,完成上級交付的各項任務
20__年4月,我們按照局里指示,就__鄉(xiāng)準備在__鄉(xiāng)中學部修建變電站的問題,積極與當?shù)攸h委和政府進行了協(xié)調(diào)工作。
我縣中小學開展營養(yǎng)午餐工作以來,依照局里的指示,我們把這項任務作為中心工作,深入各學校督查執(zhí)行情況;20__年五、六月份,我們片區(qū)督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉(xiāng)的路上,先后對轄區(qū)內(nèi)每所學校進行了不下于5次的專項督查:組織各學校召開行政和后勤工作人員會議,每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質(zhì)量,核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況,查對營養(yǎng)午餐專帳,對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見,確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理,同時也關注教育和-諧形象。只要是和教育有關聯(lián)的問題,就是我們的工作。__鄉(xiāng)一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾,我們按照局里指示,兩次上門去做安撫調(diào)解工作,維護教育和諧穩(wěn)定。
總之,一年以來,在教育局黨委和教育督導室的正確領導下,我們通過不斷的探索和努力,完成了上級交付的各項任務。在此期間,我們也遇到過不少的困難:如辦公經(jīng)費不足,單純依靠向各學?;I集經(jīng)費,工作不好開展;個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒,也給我們的工作帶來了很大的壓力。
教學督導總結(jié)范文6
發(fā)放并收集、整理了1836份《烏蘭察布醫(yī)學高等??茖W校學生聽課評價表》和學生對上課教師的考勤表。
發(fā)放并收集、整理了224份《學生教學信息員反饋表》,及時和有關部門進行了溝通,部分意見得到了解決。
11、發(fā)放了60名青年教師調(diào)查問卷并進行了收集、整理并及時反饋給了教務處。
12、參觀了臨床支部舉辦的“教、學、做”一體化觀摩課。13、參與了補考、畢業(yè)考試及全學年的結(jié)業(yè)考試的巡考.
14、統(tǒng)計出了本學期教師調(diào)停課申請表共153份,共計調(diào)停課544節(jié)。
范文top100聽課基本情況
2023-2023學年第二學期,學校教學督導組4名教學督導員參加聽課,共計聽課92名教師。按照《烏蘭察布醫(yī)學高等??茖W校督導聽課評價表》中所列各項評價指標,督導組對每位被聽課教師的課堂教學給予了客觀、公正的評價,根據(jù)聽課結(jié)果,評出優(yōu)等教師12名,占被聽課教師總?cè)藬?shù)的13.04%;良好教師46名,占被聽課教師總?cè)藬?shù)的50.00%;中等教師20名,占被聽課教師總?cè)藬?shù)的20.83%;較差的教師14名,占被聽課教師總?cè)藬?shù)的16.13%。
具體系(部)評價統(tǒng)計結(jié)果如下表:
其中根據(jù)測評結(jié)果,在每個系(部)我們評出了各自的教學領頭人,他們分別是:護理系的王改霞老師;藥檢系的段云老師;臨床系的趙海峰老師;蒙中醫(yī)系的劉建華老師;基礎部的張桂英老師;公共學科部的薛素霞老師;思政部的史杰老師;還有外聘的馬桂林老師。希望其他教師多學習他們的教學方法與態(tài)度,教學工作中存在的問題
少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神備課投入時間少(主要是個別附院教師和部分外聘教師),教學內(nèi)容不豐富,教學效果不理想。這表現(xiàn)在有的教師隨意性太強,有的講課理論性問題講得多,與實際聯(lián)系少,有的講課語病多,有的教師尚未有效地利用講臺位置控制教學場面,課堂上是眼睛不離講稿(不離屏幕),言行拘謹,課堂氣氛沉悶。而學生此時的表現(xiàn)是五花八門,玩手機、講話、進出教室、吃東西的現(xiàn)象(特別在上午第一節(jié)課)仍然嚴重存在。
在多媒體教學方面,有的課件內(nèi)容多,課件就是教材內(nèi)容的翻板,課件內(nèi)容繁瑣,剪裁不夠,有的課件放得過快,學生無法記筆記,客觀效果不好。有的課件字體和母板顏色反差小,字體小,坐在后邊的同學看不清。個別教師ppt制作粗糙,板書隨意、零亂、不規(guī)范,師生之間缺少互動,課堂教學得不到較好的輔助和補充。
不少教師對課堂紀律掌控不嚴,對課堂的各個教學環(huán)節(jié)駕馭能力、技巧比較欠缺。表現(xiàn)在對學生遲到、早退、缺課現(xiàn)象未能及時進行批評教育,對課堂上的亂差現(xiàn)象基本上不管不問。
個別教師教學內(nèi)容不能說其不熟,但是課堂教學方法單一,教學語言平談,更談不上課堂教學技能、技巧的運用和學習生能力的培養(yǎng)。
極少數(shù)教師響鈴后進教室,打開多媒體設備,既耽誤教學時間又影響教學秩序。
教學督導總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、教學督導工作,取得了一定的成績,但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕,缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識,在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通,不斷提高自身的督導工作業(yè)務水平。
2、通過本學年的教學督導,使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度,提高系室的教育教學質(zhì)量,為實現(xiàn)“一個行動計劃,三項建設規(guī)劃”的總目標提供質(zhì)量保障。
3、從票面上分析,平均分高達88.3分,而平均分90分以上的教師有51人,占任教教師的37.2%;而平均分80分以上的教師有133人,占任教教師的97.1%;可見教師各方面水平總體得到了提高,學生反饋熱烈,滿意度較高。 美中不足之處就是個別教師評價不高,出現(xiàn)了60分的極端現(xiàn)象,極個別老師的評分還不夠高,希望這些教師能得到改進。
4、在3月份工作基礎上,4月份督導工作重點放到日常教學秩序和主要教學環(huán)節(jié)的督導檢查上,主要包括面授輔導課出勤情況、教師課堂教學情況、形成性作業(yè)進展情況、綜合實踐環(huán)節(jié)進行情況等方面,通過督導檢查,發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,促進教學質(zhì)量進一步提高。各單位要總結(jié)教學改革中的經(jīng)驗,調(diào)研綜合實踐環(huán)節(jié)方面好的做法,對學生面授課出勤情況進行簡單分析,并形成300-500字的總結(jié)材料,隨月報表同時提交到省校督導處。系統(tǒng)教學督導工作總結(jié)篇
5、總之,xxxx年是忙碌的一年,也是我校教育教學工作持續(xù)發(fā)展的一年,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學校發(fā)展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影,我只是盡了自己的微薄之力。在這里,再次感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。謝謝大家!
6、六、本學期我系的教學督導工作,由于督導人員均為教學工作骨干擔當?shù)慕虒W任務較重,造成督導的力度還不足,在今后的教學工作中,還需要重點加大課堂教學、實踐環(huán)節(jié)、以及教學準備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教學督導工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。
7、目前我中心用房面積3200平方米,中心設置醫(yī)療康復部、預防保健部、健康宣教部、后勤保障部和社區(qū)衛(wèi)生服務綜合辦公室,兒童保健門診和婦女保健門診達到縣規(guī)范化建設標準,預防接種門診達省示范化要求,其中預防接種室內(nèi)有分隔,保證一苗一隔間,設立健康宣教室,添置電腦、多媒體、vcd等聲像教育,設置健康教育宣傳欄,每月刊登健康宣傳內(nèi)容,科室內(nèi)擺放健康教育處方等供居民查閱;3、加快社區(qū)衛(wèi)生服務人才培養(yǎng)、提高服務能力
8、系主任作為系督導組的成員之一,參與了聽課、評課的全過程。這樣,就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解,便于從整體上把握全系的教學現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,在評課、討論的過程中,多方聽取意見、接受院督導辦的指導,從而促進了教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向,合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
9、位教師講課后只能進行簡短交流,之后馬上趕往下一個聽課點,這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會進一步優(yōu)化聽課方案,合理安排聽課時間,加強與授課教師的溝通交流,以使教學督導工作的效果更顯突出。教學督導工作總結(jié)
10、六、本學期我系的教學督導工作,由于督導人員均為教學工作骨干擔當?shù)慕虒W任務較重,造成督導的力度還不足,在今后的教學工作中,還需要重點加大課堂教學、實踐環(huán)節(jié)、以及教學準備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教學督導工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。