聾校班主任工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例:
1、聾校的一年級班主任工作總結(jié)
2、聾校六年級班主任工作總結(jié)
3、聾校二年級班主任工作總結(jié)
4、聾校班主任工作總結(jié)
5、聾校一年級班主任工作總結(jié)
聾校班主任工作總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例:
1、聾校的一年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。針對本班學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué)的特點,我主要做了以下幾項工作:
2、撫州市臨川區(qū)特殊教育學(xué)校 陳夢欣
3、本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作。針對本班學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué)的特點,我主要做了以下幾項工作:一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
4、(轉(zhuǎn) 載于: 在 點 網(wǎng))撫州市臨川區(qū)特殊教育學(xué)校 陳夢欣
5、聾校六年級班主任工作總結(jié)指一揮間,這學(xué)期又一晃而過。找不出什么原因,這學(xué)期的班級工作混亂又缺乏意義,學(xué)生管理力不從心,疲憊,煩躁。特殊教育獨有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環(huán),顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業(yè)的初衷,當(dāng)初那么執(zhí)著的決心與堅持在兩年后竟像沉擱已久的氣球,泄氣又落滿灰塵。生命融入事業(yè)中還是駕馭之上,不得而知,我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責(zé)任沒有改變,可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素,又怎么如此焦灼?,F(xiàn)實告訴我,自己做得還不夠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
聾校班主任工作總結(jié)正文怎么寫
聾校班主任工作總結(jié)范文1
抓好補差工作,樹立其自信心
作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師,在做班主任時,很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進去,容易偏面地對待差生。為此,我在工作中時時警惕。在學(xué)期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,但我并沒有放棄對她的輔導(dǎo)。我擠時間在課外幫她補課,經(jīng)過兩個月的時間,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,已經(jīng)能跟上教學(xué)的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。
樹立榜樣 奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時看到哪個學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個五角星,平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個五角星,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一年里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
聾校班主任工作總結(jié)范文2
首先,我結(jié)合《聾校小學(xué)生一日常規(guī)》制定工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學(xué)之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,我利用班會課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動時,因為全校同學(xué)都在活動、游戲,在活動時要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,通過各種方法,使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,使他們形成了良好的.習(xí)慣。
抓好補差工作,樹立其自信心
作為班主任的我又是語文學(xué)科的任課老師,在做班主任時,很容易將所任學(xué)科的情感因素遷移進去,容易偏面地對待差生。為此,我在工作中時時警惕。在學(xué)期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,但我并沒有放棄對她的輔導(dǎo)。我擠時間在課外幫她補課,經(jīng)過兩個月的時間,這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,已經(jīng)能跟上教學(xué)的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。
樹立榜樣奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時看到哪個學(xué)生比較認(rèn)真就在黑板上畫個五角星,平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真的就給畫上一個五角星,調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一年里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
聾校班主任工作總結(jié)范文3
聾校六年級班主任工作總結(jié)
班級是學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,搞好班級工作對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。這一學(xué)期我擔(dān)任聾校六年級班主任工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)如下:
一,及時安全教育:
聾生的安全是學(xué)校工作中最重要的一個環(huán)節(jié),也是班主任重點抓的一個工作。如果學(xué)生的人身安全得不到保障,那么其他一切工作都是零。以前發(fā)生過學(xué)生丟失,學(xué)生跳樓,學(xué)生集體打架造成人身傷害事件,對學(xué)校造成了經(jīng)濟上,人力上巨大損失,給學(xué)生家長帶來很大的精神創(chuàng)傷,嚴(yán)重影響了教學(xué)工作的開展。因此每次班會我都重點強調(diào)學(xué)生人身安全,收到了很好效果。我對學(xué)生進行安全教育
開空調(diào)時不要讓學(xué)生把手伸進風(fēng)道
二,校園班級文化建設(shè):
做為班主任,在搞好教學(xué)的同時,為了提高學(xué)生的業(yè)余興趣,培養(yǎng)他們的能力,幫助他們開展一些豐富多彩的課外活動,比如我們班的學(xué)習(xí)園地,就是在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們自己動手完成的,雖然不太好,但畢竟是他們自己辛苦勞動的結(jié)晶,看著同學(xué)們的勞動成果,同學(xué)們高興,我心里也倍感欣慰。
此外,我還積極參加學(xué)校文化建設(shè),在我和韋月相老師的共同努力下,我們辦了聾校第一期黑板報,因為沒有經(jīng)驗,辦的不太好,但我會再接再厲,爭取將來做到更好。
三,生活上:
在生活上作為班主任也要盡力為學(xué)生著想,上課之余和學(xué)生多溝通交流,問問他們有什么困難需要幫助,哪個學(xué)生心情不好,去開導(dǎo)他們,幫他們打開心結(jié),及時疏導(dǎo)他們消極情緒,從而引導(dǎo)他們把精力更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。比如有一次星期一開學(xué),老師們都在聽課,房前同學(xué)卻沒有到校,通過和她家長打電話得知三年級楊凱同學(xué)和她發(fā)生了一點小矛盾,我側(cè)面了解一下原來是楊凱給她開了一個玩笑,房前同學(xué)生氣了,不愿來學(xué)校,通過我耐心和她交流,做工作,她終于破愁為笑,重新高興地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
由于我們學(xué)校實行全封閉式管理,學(xué)生需要購買一些學(xué)習(xí),生活用品,基本上都是老師代勞當(dāng)我們幫他們買來需要東西時,他們心里充滿了高興和感激,這時我們老師的心里也是快樂的。
董平濤同學(xué)為我給他買套袖而感激、此外還要盡量避免讓聾生亂猜疑。聾生因聽力言語障礙疑心重,當(dāng)你在教室或走廊和某人或?qū)W生家長談話時,學(xué)生往往很好奇,特別想知道你們剛才說了什么,是否在說他們?nèi)秉c、告狀等。這時,不妨告訴他們并加以引導(dǎo)消除心理顧慮。我還經(jīng)常告訴學(xué)生一些新聞和親身經(jīng)歷或親眼目睹的生活實事,對學(xué)生進行思想教育、法律教育、安全健康教育,指出不足之處,努力方向等。如:有一次,我去法院當(dāng)手語翻譯員,提審的案子是一個社會聾人搶錢,被抓的那位聾人在做案中起“望風(fēng)”的作用。在班會課上我就吧這事講給學(xué)生聽,通過講解讓學(xué)生明白“望風(fēng)”其實是從犯,也是違法行為,教育學(xué)生不要去做違法事,將來畢業(yè)走上社會交友要慎重等。
四,不足之處:
聾校班主任工作總結(jié)范文4
(2)對學(xué)生進行量化評價
按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3) 充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學(xué)生的思維。
(4)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實際才干。
認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。
言傳身教,以情____
教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影
響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
需要改進的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進的問題:
有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。
思想?yún)R報專題有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。
聾校班主任工作總結(jié)范文5
按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3) 充分利用班會的作用
每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學(xué)生的思維。
(4)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。思想?yún)R報專題積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,增長實際才干。
認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。
言傳身教,以情____
教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都影
響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,范文top100深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。
需要改進的地方
我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進的問題:
有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進一步提高,學(xué)習(xí)有待進一步加強。
有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。
聾校班主任工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例:
1、我在工作中出現(xiàn)了不少的缺點和不足,主要變現(xiàn)以下方面:一方面是有工作上不夠細(xì)心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現(xiàn)自己雖然是放手讓學(xué)生自主管理班級工作,可是沒有做好引導(dǎo)工作,班干部培養(yǎng)工作做得不夠到位,導(dǎo)致班級集體凝聚力不夠強。以后我將多借鑒他人的經(jīng)驗,在工作中克服自己的缺點與不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,把班主任工作做得更好。
2、3、思想?yún)R報專題有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。 在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
3、3、有少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)情緒。 在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。
4、從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一年里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
5、從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一年里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。