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第一周班級工作總結(jié)怎么寫

發(fā)布時(shí)間:2024-10-18 查看人數(shù):68

第一周班級工作總結(jié)怎么寫

第一周班級工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫

通用標(biāo)題寫法示例:

1、開學(xué)第一周班級情況總結(jié)

2、班主任開學(xué)第一周班級工作總結(jié)

3、開學(xué)第一周班級工作總結(jié)

4、精選開學(xué)第一周班級工作總結(jié)

5、第一周班級工作總結(jié)

6、開學(xué)第一周班級總結(jié)

第一周班級工作總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例:

1、上周是本學(xué)期開始的第一周,學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,部分同學(xué)進(jìn)行了班級調(diào)整,各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來。這一周,由我們101班擔(dān)任值周工作,現(xiàn)將值周情況匯報(bào)如下:

2、1、經(jīng)高區(qū)教育局決定,我校從這學(xué)期開始更名為高區(qū)第二小學(xué)。 2、語文學(xué)習(xí):本周進(jìn)行了第一單元“感受大自然”主題的1、2、3課的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受到作者熱愛大自然的情感,并體會(huì)到作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。語文練習(xí)冊跟進(jìn)度,做到第三課。背誦第一課的5、6自然段,曹禎禎、尹文文、吳佳駿、牛元麒背誦速度稍慢。

3、2017開學(xué)第一周班級總結(jié)新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里,我和孩子們一起收心,一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃,一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

4、親愛的同學(xué)們,我們經(jīng)過了一個(gè)寒假,度過了歡樂的春節(jié),迎來了新學(xué)期的第一周,在一開始你們就給老師一個(gè)嶄新的精神面貌。我非常感動(dòng),今天帶著十分喜悅的心情來整理本周工作總結(jié)。

5、開學(xué)第一周,和五一班的孩子們相識,其實(shí),我教過他們1年科學(xué),半年數(shù)學(xué)思維,早就和這些孩子們相識。只是,現(xiàn)在作為班主任,對孩子的關(guān)注面要深一層、廣一層了。

6、新學(xué)期,新氣象。在這初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)期,由于有了開學(xué)前的短信囑咐《把握春天——寫給即將開學(xué)的孩子們》以及開學(xué)后的中考總動(dòng)員,開學(xué)第一周班級出現(xiàn)了可喜可賀的局面,表現(xiàn)為:課前說話的少了,班里靜悄悄的;主動(dòng)背課文的多了,不做作業(yè)的幾乎沒有了,超前做作業(yè)的多了;大課間的跑操能堅(jiān)持下來的越來越多了……孩子們都在暗暗為xx中考積蓄力量。只是仍有個(gè)別孩子有遲到和不背政治題的現(xiàn)象,希望下周能夠加以改正,這次不再點(diǎn)名批評。

第一周班級工作總結(jié)正文怎么寫

第一周班級工作總結(jié)范文1

經(jīng)歷了漫長的假期,開學(xué)孩子們是興奮的,和那么多的小伙伴又玩到了一起,和老師又見面了……今年開學(xué)第一課《美在我身邊》,對孩子是一次心靈的洗禮。

創(chuàng)城

現(xiàn)在,威海進(jìn)入全城創(chuàng)城的狀態(tài),自然,學(xué)生也參與中來。

作業(yè)

開學(xué)來,大部分同學(xué)都能按照老師的要求,自覺認(rèn)真的完成作業(yè),可每天也有個(gè)別的同學(xué)出現(xiàn)忘帶作業(yè),作業(yè)書寫潦草等問題,希望這些學(xué)生能夠及早改正自己的壞習(xí)慣,有一個(gè)號的開端。

班規(guī)

這周對于班級規(guī)章制度進(jìn)行了公示,選舉了班級干部,對于評價(jià)制度一個(gè)比較明顯的表征就是獎(jiǎng)?wù)?,家長朋友們可以每天問一下孩子今天收獲了幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)?,分別是從哪個(gè)方面獲得的,以此來了解孩子在家。

下周工作溫馨提示:

周一進(jìn)行大隊(duì)委的選舉。

第一周班級工作總結(jié)范文2

其次大家在3.3下午一來到就能夠積極清理衛(wèi)生,然后安靜地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,再者從我的觀察和任課老師的反映以及幾個(gè)自習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn),是非常令人滿意的。可以說同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)寒假成熟了不少,絕大部分同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感了。

我們的紀(jì)律、衛(wèi)生、整個(gè)課堂氣氛都有了明顯的變化,這也直接影響了我們班的成績,從級部教學(xué)分析會(huì)上來看,我們班從倒數(shù)名次。一躍到了中游,這有老師們的努力是分不開的,但關(guān)鍵是大家的努力,是想如果老師講的天花亂墜,而學(xué)生不學(xué)也不行。我們班的某些學(xué)科就是一個(gè)例子。

第一周班級工作總結(jié)范文3

檢查了暑假作業(yè),將選出優(yōu)秀作業(yè)下個(gè)周進(jìn)行全校展評!

周四進(jìn)行了《難忘的開學(xué)典禮》征文評選,14人a等級以上!

良好習(xí)慣本已經(jīng)發(fā)放,請家長按時(shí)檢查孩子的作業(yè)記錄及完成情況,并予以評價(jià)打分和簽名。下個(gè)周一將進(jìn)行全班檢查!

周末語文作業(yè):仿照《草蟲的村落》寫一篇日記;名詞解釋一遍。

第一周班級工作總結(jié)范文4

食堂值周情況??傮w情況較好,秩序井然,插隊(duì)和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是許多同學(xué)不知盤中餐,粒粒皆辛苦,有大量剩飯剩菜,且有的同學(xué)在倒飯菜時(shí)會(huì)把飯菜灑到飯臺上。希望同學(xué)們愛惜糧食,勤儉節(jié)約,從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面,部分同學(xué)不配合值周生工作,對值周生態(tài)度粗暴,而且在學(xué)校后門仍有家長送飯現(xiàn)象,部分家長不聽從值周生的制止,希望同學(xué)們能夠告知家長,學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長每天上班已經(jīng)非常勞累,同學(xué)們要體諒父母的艱辛,讓父母知道我們在學(xué)校都很好,請他們放心,不用再來送飯了,也請各位家長理解配合我們的工作。

另外,上周我們對全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查,現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下:

高一年級:102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)

110(1人) 112(3人) 114(3人)

高二年級:201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)

208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)

高三年級:301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改,為我們的校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第一周班級工作總結(jié)范文5

第一周,選舉了班干部,評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生,張貼值日輪次表,出了第一期板報(bào);清掃教室四壁,布置教室(框架)。第二周,完成了教室布置的“填空”(完善框架里的.內(nèi)容);張貼四人小組的評比表格及評比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末,利用班會(huì)時(shí)間,獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

上課的坐姿,一定要端正。

讀書時(shí),一定要雙手捧書。

永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

利用一周的時(shí)間,在班級管理上大下功夫,希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!

2017開學(xué)第一周班級總結(jié)

新學(xué)期,新氣象。在這初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)期,由于有了開學(xué)前的短信囑咐《把握春天——寫給即將開學(xué)的孩子們》以及開學(xué)后的中考總動(dòng)員,開學(xué)第一周班級出現(xiàn)了可喜可賀的局面,表現(xiàn)為:課前說話的少了,班里靜悄悄的;主動(dòng)背課文的多了,不做作業(yè)的幾乎沒有了,超前做作業(yè)的多了;大課間的跑操能堅(jiān)持下來的越來越多了r22;r22;孩子們都在暗暗為__中考積蓄力量。只是仍有個(gè)別孩子有遲到和不背政治題的現(xiàn)象,希望下周能夠加以改正,這次不再點(diǎn)名批評。

現(xiàn)把寒假以及第一周表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子表揚(yáng)如下:

寒假作業(yè):

最好:歐陽樹泓、丁偉正、田歌、賈丹妮、戈治齊、趙愷、許晴

較好:韓夢軻、莊耀森、張文嫻、王志威、李涵、丁玉嬌、張令宇浩、呂瑞瀟、李文渲、張夏、劉嫚。

有毅力的好孩子(寒假堅(jiān)持練書法):歐陽樹泓、胡信凱。

第一周勤奮之星(作業(yè)超前完成):韓夢軻、高中拓、歐陽樹泓、田歌、趙愷、王志威、許晴、張令宇浩、 王啟明、李璐瑤。

勞動(dòng)之星(主動(dòng)勞動(dòng)):卞卡、喬啟魯、郭祥凱、呂相雯、韓霄、高浩然、李建帥、張呈億、李維凱、蔡鑫奇、王岳洋、山浩然、張文嫻、高麗雪、李文渲、武肖肖。

有人說“好孩子的成長99%靠媽媽”。本周與孩子一起學(xué)習(xí)的好家長如下(按發(fā)表評論的順序):蔡鑫奇家長、王志威家長、高中拓家長、田歌家長、韓夢軻家長、賈丹妮家長、歐陽樹泓家長、莊耀森家長。謝謝您們對班級工作的大力支持!備戰(zhàn)中考的道路上有您同行,真好!

第一周班級工作總結(jié)范文6

最好:歐陽樹泓、丁偉正、田歌、賈丹妮、戈治齊、趙愷、許晴

較好:韓夢軻、莊耀森、張文嫻、王志威、李涵、丁玉嬌、張令宇浩、呂瑞瀟、李文渲、張夏、劉嫚。

有毅力的好孩子(寒假堅(jiān)持練書法):歐陽樹泓、胡信凱。

第一周勤奮之星(作業(yè)超前完成):韓夢軻、高中拓、歐陽樹泓、田歌、趙愷、王志威、許晴、張令宇 浩、 王啟明、李璐瑤。

勞動(dòng)之星(主動(dòng)勞動(dòng)):卞卡、喬啟魯、郭祥凱、呂相雯、韓霄、高浩然、李建帥、張呈億、李維凱、蔡鑫奇、王岳洋、山浩然、張文嫻、高麗雪、李文渲、武肖肖。

有人說“好孩子的成長99%靠媽媽”。本周與孩子一起學(xué)習(xí)的好家長如下(按發(fā)表評論的順序):蔡鑫奇家長、王志威家長、高中拓家長、田歌家長、韓夢軻家長、賈丹妮家長、歐陽樹泓家長、莊耀森家長。謝謝您們對班級工作的大力支持!備戰(zhàn)中考的道路上有您同行,真好!

第一周班級工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例:

1、有人說“好孩子的成長99%靠媽媽”。本周與孩子一起學(xué)習(xí)的好家長如下(按發(fā)表評論的順序):蔡鑫奇家長、王志威家長、高中拓家長、田歌家長、韓夢軻家長、賈丹妮家長、歐陽樹泓家長、莊耀森家長。謝謝您們對班級工作的大力支持!備戰(zhàn)中考的道路上有您同行,真好! “鍥而不舍,金石可鏤”,希望孩子們能善始善終,繼續(xù)努力。因?yàn)椋呵胺?,我們的夢想在發(fā)光!

2、一周的值周工作教會(huì)了我們很多,我們感受到了各班之間的凝聚力,同時(shí),我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度,在這里,我們預(yù)祝下一個(gè)值周班級圓滿完成值周任務(wù)。

3、下周工作溫馨提示:1、周一進(jìn)行大隊(duì)委的選舉。2、周二進(jìn)行班級圖書角的檢查,孩子們還是要將自己的書拿來學(xué)校與大家共享哦

4、有人說“好孩子的成長99%靠媽媽”。本周與孩子一起學(xué)習(xí)的好家長如下(按發(fā)表評論的順序):蔡鑫奇家長、王志威家長、高中拓家長、田歌家長、韓夢軻家長、賈丹妮家長、歐陽樹泓家長、莊耀森家長。謝謝您們對班級工作的大力支持!備戰(zhàn)中考的道路上有您同行,真好! “鍥而不舍,金石可鏤”,希望孩子們能善始善終,繼續(xù)努力。因?yàn)椋呵胺剑覀兊膲粝朐诎l(fā)光!

5、我們的紀(jì)律、衛(wèi)生、整個(gè)課堂氣氛都有了明顯的變化,這也直接影響了我們班的成績,從級部教學(xué)分析會(huì)上來看,我們班從倒數(shù)名次。一躍到了中游,這有老師們的努力是分不開的,但關(guān)鍵是大家的努力,是想如果老師講的天花亂墜,而學(xué)生不學(xué)也不行。我們班的某些學(xué)科就是一個(gè)例子。 從今學(xué)期我們實(shí)行學(xué)生全過程管理,千分制考核,請大家引起足夠的重視。

6、7、周末語文作業(yè):仿照《草蟲的村落》寫一篇日記;名詞解釋一遍。8、下個(gè)周進(jìn)行大隊(duì)委精選,請有意向的同學(xué)準(zhǔn)備好演講稿和才藝展示,周一下午進(jìn)行競選!

第一周班級工作總結(jié)怎么寫

2017開學(xué)第一周班級總結(jié)新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里,我和孩子們一起收心,一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃,一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。一、以詩做為收心的載體每學(xué)期開學(xué)之初,老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但,今年的做法與眾不同。9月3日,第一天上課的晨讀時(shí)間里,我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后課文——李少白的詩《中華少年》。沒有學(xué)習(xí)任務(wù),更沒提醒要用情去朗讀。假期里,有的孩子可能讀了這首詩,不過,高聲朗讀者肯定不多。也就是說,有的孩子是第一次看這首詩,更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗
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