《那些年，我們一起度過(guò)的夏天》
記得那個(gè)夏天，陽(yáng)光熾熱，蟬鳴聲震耳欲聾。我和小明，我們倆就像兩只小貓，躲在樹(shù)蔭下，翻著破舊的漫畫(huà)書(shū)。那本書(shū)，封面都褪色了，但里面的故事卻依然新鮮。小明總是喜歡講那個(gè)關(guān)于超人的故事，他眼睛閃閃發(fā)光，仿佛他自己就是那個(gè)拯救世界的英雄。
有一天，小明突然說(shuō)：“我想變成超人，飛到天上去?！蔽倚α?，說(shuō)：“那我也要變成超人，和你一起飛。”我們兩個(gè)傻乎乎地躺在草地上，望著藍(lán)天，想象著飛翔的場(chǎng)景。那一刻，我覺(jué)得我們的友情比天空還要寬廣。
那個(gè)夏天，我們還一起捉過(guò)蜻蜓，小明的手總是那么快，一抓一個(gè)準(zhǔn)。我羨慕他，他說(shuō)：“其實(shí)，只要你用心，也能做到?！蔽以嚵嗽?，果然，我也捉到了一只，那一刻，我感覺(jué)自己好像也變成了超人。
那個(gè)夏天，我們還偷偷地摘了鄰居家的桃子，被發(fā)現(xiàn)后，我們?nèi)鐾染团埽β暬厥幵谛∠镒永?。雖然被罵了一頓，但我們覺(jué)得那是最甜的桃子，因?yàn)槟鞘俏覀円黄鹈半U(xiǎn)的果實(shí)。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文充滿童真，描繪了青少年時(shí)期的純真友誼，展現(xiàn)了生動(dòng)活潑的夏日生活。但部分語(yǔ)句略顯單薄，如“我們的友情比天空還要寬廣”，表達(dá)雖直白但稍顯夸張。另外，“那一刻，我感覺(jué)自己好像也變成了超人”這句話的比喻不夠貼切，略顯牽強(qiáng)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于作者成功地通過(guò)具體的事件描繪出了人物性格和情感，如小明的活潑和勇敢，以及“我”的羨慕和成長(zhǎng)。同時(shí)，文章中的情感變化自然，富有生活氣息。
優(yōu)化參考：
可以將“我們的友情比天空還要寬廣”改為“我們的友情如同無(wú)邊的夏日天空，深邃而廣闊”。對(duì)于“我感覺(jué)自己好像也變成了超人”這句話，可以改為“那一刻，我仿佛也擁有了超人的勇氣，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)”。
批改后作文
記得那個(gè)夏天，陽(yáng)光熾熱，蟬鳴聲猶如交響樂(lè)。我和小明，就像樹(shù)蔭下的兩只小精靈，沉浸于泛黃漫畫(huà)的世界。小明總愛(ài)講述超人的英勇事跡，他的眼神閃爍著夢(mèng)想的光芒，仿佛他就是那個(gè)夢(mèng)寐以求的角色。
“我想成為超人，遨游天際。”小明說(shuō)著，我笑答：“那我也要變成超人，與你并肩飛翔?！蔽覀?cè)诓莸厣咸沙梢坏里L(fēng)景，仰望藍(lán)天，讓想象力翱翔。那一刻，我們的友情仿佛與天空融為一體，無(wú)邊無(wú)際。
那個(gè)夏天，我們追逐蜻蜓，小明的敏捷令我欽佩。他鼓勵(lì)我：“只要用心，你也可以?！蔽覈L試著，竟然真的捕捉到一只，那一刻，我體驗(yàn)到了超人般的成就感。
那次偷桃事件，我們嬉笑著逃離，笑聲在小巷回蕩。雖然受到責(zé)備，但那桃子的味道，至今仍甜在心頭，因?yàn)樗?jiàn)證了我們共同的冒險(xiǎn)。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等描繪童年和友情的書(shū)籍，以及《城南舊事》等描繪細(xì)膩情感的中國(guó)經(jīng)典課文，以增強(qiáng)情感表達(dá)和生活細(xì)節(jié)的描繪能力。
相關(guān)詩(shī)句
閑對(duì)弈楸傾一壺，黃羊枰上幾成都。他時(shí)謁帝銅池曉，便賭宣城太守?zé)o。——《觀棋（一作溫庭筠詩(shī)） 》 段成式
1. 錢(qián)子欣然著羽衣，何須學(xué)賦鑒湖詩(shī)。帝俞清獻(xiàn)垂情疏，人讀文忠敘事碑。五廟袞土榮祖節(jié)，千年香火托孫枝。云林閣上西風(fēng)起，吹落龍山宰樹(shù)悲。
2. 多才自合至公卿，豈料青衫困一生。太史有書(shū)能敘事，子云於世不徼名。丘墳慘淡箕山綠，門(mén)巷蕭條潁水清。握手笑言如昨日，白頭東望一傷情。
3. 逝者日云遠(yuǎn)，人情尤感傷。素車(chē)來(lái)隧路，奠哭起高堂。集紀(jì)論才備，阡銘敘事長(zhǎng)。友兄成雅志，不朽是文章。
