在我眼中,我的老師就像一座燈塔,照亮我前行的道路,引導我在知識的海洋中探索。她,就是我們的班主任,李老師。
李老師的課堂總是充滿了活力和趣味。她用生動的語言,把枯燥的知識點變得生動有趣,讓我們在歡笑中學到了知識。記得有一次,她在教我們“春天”的時候,不僅帶我們去校園里找春天,還讓我們畫春天,寫春天。那時,我才真正理解了“春暖花開”這個詞的含義,也感受到了學習的樂趣。
李老師對我們更是關心備至。她總是耐心地解答我們的每一個問題,無論是在學習上還是生活上。每當我遇到困難,她都會鼓勵我,告訴我:“失敗并不可怕,可怕的是失去了勇氣?!边@句話深深地烙印在我的心里,成為我面對困難時的動力。
除了嚴謹?shù)慕虒W,李老師還有著一顆慈愛的心。她會記住每個學生的生日,為我們準備小禮物;她會在我們失落時給予安慰,讓我們感受到溫暖。她的笑容,就像陽光一樣,溫暖而明亮。
我的老師,是我成長路上的引路人,是我心中的一盞明燈。她的教誨,讓我明白,學習不只是獲取知識,更是一種品格的塑造,一種生活的態(tài)度。我會珍惜與李老師的每一刻相處,努力學習,不辜負她的期望。
老師評語:
這篇作文以真摯的情感描繪了作者心中的老師形象,語言流暢,情感飽滿,很好地展現(xiàn)了老師的教學風采和人格魅力。特別是對老師的描述,既具象又生動,體現(xiàn)了作者細致的觀察力和豐富的想象力。作文結構清晰,主題鮮明,符合三年級學生的寫作特點。唯一的建議是,可以適當增加一些具體的事例,讓老師的形象更加立體豐滿??傮w來說,這是一篇優(yōu)秀的作文。