豆豆是我家的小狗，它很可愛(ài)，毛茸茸的，像一團(tuán)棉花糖。每天我放學(xué)回家，它都會(huì)搖著尾巴跑過(guò)來(lái)，就像見(jiàn)到老朋友一樣。它的叫聲雖然有點(diǎn)大，但我知道那是在歡迎我。豆豆最喜歡玩球，每次我把球扔出去，它都會(huì)飛快地追過(guò)去，然后叼回來(lái)，我們就這樣玩得不亦樂(lè)乎。
有時(shí)候，豆豆會(huì)做一些搞笑的事情。有一次，我在吃蘋果，它看著我，眼睛亮晶晶的，好像在說(shuō)：“我也想嘗嘗?！蔽揖徒o了它一小塊，沒(méi)想到它咬了一口就吐出來(lái)了，還一臉嫌棄的樣子，逗得我笑個(gè)不停。豆豆真是個(gè)挑食的小家伙。
豆豆也有點(diǎn)淘氣，有時(shí)候它會(huì)偷偷跑到我的房間里，把我的鞋子拖到院子里去，像是在玩藏貓貓。每次我找到鞋子，它都躲在角落里，一副無(wú)辜的模樣，讓我既生氣又好笑。
豆豆是我最好的朋友，我們一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我希望它可以一直健康快樂(lè)，陪我長(zhǎng)大。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文情感真摯，生動(dòng)描繪了與小狗豆豆的日常生活，展示了作者對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。但在表達(dá)上有些許瑕疵，如“像一團(tuán)棉花糖”比喻略顯單一，“飛快地追過(guò)去”動(dòng)詞運(yùn)用不夠準(zhǔn)確?？傮w來(lái)說(shuō)，作文充滿童趣，情感豐富。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章的亮點(diǎn)在于小作者通過(guò)具體的事件，展現(xiàn)了與小狗的深厚感情，如“它看著我，眼睛亮晶晶的”，形象地描繪了小狗的神態(tài)。此外，描述豆豆挑食和淘氣的情節(jié)，增加了故事的趣味性。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加細(xì)膩，如將“像一團(tuán)棉花糖”改為“像一團(tuán)蓬松的棉花糖，摸起來(lái)軟軟的”。對(duì)于“飛快地追過(guò)去”，可改為“它瞬間沖出去，小短腿像是裝上了彈簧”。
批改后作文
豆豆是我家的小狗，它的毛發(fā)如蓬松的棉花糖般柔軟，每次觸摸都讓我感到溫暖。每天放學(xué)，它都會(huì)以最熱烈的方式迎接我，尾巴搖曳，仿佛在訴說(shuō)著無(wú)盡的喜悅。它的叫聲雖響亮，卻飽含著對(duì)我回家的期待。一次，我嘗試喂它蘋果，只見(jiàn)它小心翼翼地咬了一口，隨后又迅速吐出，那副滑稽的表情，讓我忍不住捧腹大笑，原來(lái)，豆豆并不喜歡蘋果的滋味。
豆豆偶爾也會(huì)調(diào)皮，它會(huì)悄無(wú)聲息地溜進(jìn)我的房間，將我的鞋子拖到花園，仿佛在玩一場(chǎng)尋寶游戲。每當(dāng)我找到鞋子，它總躲在一個(gè)不起眼的角落，眼神里滿是無(wú)辜，那種既生氣又忍俊不禁的心情，總是讓我對(duì)這個(gè)小搗蛋鬼無(wú)可奈何。
豆豆是我生活中的伙伴，我們共享歡笑，共度時(shí)光。我希望它能一直健康快樂(lè)，陪伴我度過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的日子。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》：學(xué)習(xí)生動(dòng)描繪人物和情感表達(dá)。
2. 《格林童話》：了解如何通過(guò)故事展現(xiàn)生活細(xì)節(jié)。
3. 課文《貓》：學(xué)習(xí)觀察和描繪動(dòng)物的技巧。
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