《我的小貓與我》
我叫小明，我有一個(gè)最好的朋友，他不說(shuō)話，卻能聽(tīng)懂我的心聲，他是我的小貓，名叫“毛球”。毛球有著黑色的皮毛，就像夜晚的星空，眼睛亮晶晶的，像兩顆綠寶石。每天早晨，他都會(huì)跳上床來(lái)，用他的小爪子輕輕地拍我，告訴我該起床了。
有一次，我在做作業(yè)，毛球突然跳上桌子，把我的筆打翻了。我不生氣，因?yàn)槲抑浪皇窍牒臀彝?。有時(shí)候，我會(huì)教他一些小技巧，比如坐下、握手，雖然他不是很擅長(zhǎng)，但每次嘗試都很認(rèn)真，讓我覺(jué)得特別有趣。
我們一起去公園，毛球會(huì)追蝴蝶，我看著他跑來(lái)跑去，心里充滿了歡樂(lè)。他喜歡躲在草叢里，突然跳出來(lái)嚇我一跳，雖然有點(diǎn)幼稚，但我喜歡這種驚喜。晚上，我們會(huì)在月光下玩捉迷藏，他總是能找到我，而我卻總找不到他，可能是因?yàn)樗幸挂暷芰Π伞?/p>
毛球不只是寵物，他是我的朋友，是我生活的一部分。雖然他有時(shí)會(huì)搗亂，但我從不責(zé)怪他，因?yàn)槲抑?，那是他表達(dá)愛(ài)的方式。我希望我們的友誼能一直持續(xù)下去，就像天上的星星永不熄滅。
老師評(píng)語(yǔ)：
小明同學(xué)的作文充滿了童真和對(duì)生活的熱愛(ài)，描繪了與小貓的親密關(guān)系，但有些地方還需改進(jìn)。如“他不說(shuō)話，卻能聽(tīng)懂我的心聲”這句話略顯夸張，貓咪無(wú)法理解人類的情感。另外，“雖然他不是很擅長(zhǎng)，但每次嘗試都很認(rèn)真，讓我覺(jué)得特別有趣”這里“不是很擅長(zhǎng)”應(yīng)具體說(shuō)明是什么。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
作文中生動(dòng)地描繪了小貓的日常行為，展現(xiàn)了小明與毛球之間深厚的情感紐帶，富有生活氣息，尤其是“晚上，我們會(huì)在月光下玩捉迷藏”這一場(chǎng)景，富有想象力，給人留下深刻印象。
優(yōu)化參考：
“他不說(shuō)話，卻能聽(tīng)懂我的心聲”可以改為“他不會(huì)說(shuō)話，但我總感覺(jué)他能感知我的情緒。”“雖然他不是很擅長(zhǎng)，但每次嘗試都很認(rèn)真，讓我覺(jué)得特別有趣”可以改為“盡管他的動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，但那份執(zhí)著總能逗我發(fā)笑。”
批改后作文
我叫小明，我有一個(gè)特別的朋友，他無(wú)法言語(yǔ)，卻似乎能感知我的喜怒哀樂(lè)，那就是我的小貓，毛球。毛球的黑毛猶如夜空，他的眼睛閃爍著綠寶石般的光芒。每天清晨，他總會(huì)輕巧地跳上床，用小爪子輕輕喚醒沉睡的我。
有一次，我在專心寫(xiě)作業(yè)，毛球突然躍上桌，將我的筆撞落，但我并不生氣，因?yàn)樗皇窍胍鹞业淖⒁?。偶爾，我?huì)教他一些簡(jiǎn)單的指令，如坐下、握手，盡管他的動(dòng)作略顯笨拙，但每次他都全神貫注，這讓我感到無(wú)比的樂(lè)趣。
我們?cè)诠珗@嬉戲，毛球追趕著蝴蝶，我在一旁看著，心中充滿喜悅。他會(huì)藏在草叢中，突然跳出來(lái)給我一個(gè)驚喜，盡管這游戲稍顯幼稚，但我樂(lè)此不疲。月光下，我們會(huì)玩起捉迷藏，毛球總能迅速找到我，而我卻總要費(fèi)一番周折，或許他真的擁有超凡的夜間視力。
毛球不僅是我的寵物，更是我的朋友，是我生活中不可或缺的一部分。即使他偶爾淘氣，我也從不責(zé)備，因?yàn)槟鞘撬磉_(dá)親近的方式。我期待我們的友情能如同星辰，永恒璀璨。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議小明同學(xué)可以多閱讀《小王子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何更好地描繪人物性格和情感交流，同時(shí)，可以閱讀語(yǔ)文課本中的《貓》、《狗》等篇章，學(xué)習(xí)如何細(xì)致入微地描繪動(dòng)物的習(xí)性和行為。
