小時候，我總是想擁有全世界的玩具，那時候，我覺得得到就是幸福。記得有一次，我哭著鬧著要買那個最新款的遙控車，媽媽拗不過我，最后還是買了。可是沒過多久，我就對它失去了興趣，反而對家里的舊積木產(chǎn)生了新的熱愛。這讓我明白了，有時候，我們以為的“得”，其實并不是真正的快樂。
記得初中的時候，我為了考試成績拼命學習，每天熬夜看書，結果身體垮了，成績也沒見提高。那次，我失落極了，覺得所有的努力都白費了。然而，當我調整心態(tài)，合理安排時間，我發(fā)現(xiàn)學習效率反而提高了，身體也恢復了健康。這讓我懂得，失去的背后，也許隱藏著更大的收獲。
高中的時候，我喜歡上了一個女孩，我竭盡全力去追求她，卻始終得不到回應。那時候，我覺得我是世界上最失敗的人。然而，后來我遇見了我的妻子，她對我溫柔體貼，我們共同走過了許多人生的路。我才明白，有時候，失去的那個人，可能是為了讓我們遇到更好的。
老師評語：
作文通過個人經(jīng)歷講述了得與失的感悟，情感真摯，但部分句子表達不夠嚴謹，如“我覺得得到就是幸福”過于絕對，可改為“我曾以為得到就是幸?！?。個別地方用詞稍顯不足，如“哭著鬧著”。
內(nèi)容亮點：
文章以個人成長經(jīng)歷為線索，生動展現(xiàn)了對得與失的理解，情感層次豐富，貼近生活。但有些段落的轉折不夠自然，如從玩具到學習，再到愛情，可以加入更多過渡性的描述。
優(yōu)化參考：
文章在講述故事時，可以加強場景描繪和心理活動的刻畫，使讀者更能感同身受。例如，描述追求女孩時的心情和場景，可以讓讀者更好地理解作者的感受。
批改后作文
小時候，我對那閃爍著炫目光芒的遙控車垂涎三尺，認為它能帶來無盡的歡樂。媽媽終于屈服于我的眼淚，將它帶回了家。然而，當新鮮感褪去，我反而懷念起與舊積木共度的那些午后，它們激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我明白了，真正的快樂源自內(nèi)心的滿足。
初中時期，我沉浸在書海中，試圖用熬夜來換取高分，卻忽略了健康的價值。那次低谷讓我痛定思痛，開始學會平衡，我發(fā)現(xiàn)高效的學習方式和良好的身體才是成功的關鍵。這使我意識到，有時候，失去的不是目標，而是方法。
高中，我傾心于一個女孩，她的冷漠讓我痛苦不堪。然而，正是這段經(jīng)歷，讓我遇見了現(xiàn)在的妻子，她的理解和支持讓我懂得，失去的愛或許是為了迎接更適合的緣分。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《格林童話》、《紅樓夢》等經(jīng)典文學作品，學習如何通過細膩的描寫展現(xiàn)人物情感和生活細節(jié)，同時，《論語》、《莊子》等古籍中的智慧，可以幫助深化對得與失的理解。
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1. 長嘯視天壤，手撫白玉琴。一撫再三嘆，誰哉知我音。翩翩媚俗子，一仰復一沉。靈鳳翔九霄，不顧蒿下禽。擇食無果腹，貪藏有良金。豈無得與失，兩各行其心。窮通亦有命，榮辱迭相尋。躬耕儻未輟，聊為梁父吟。
