那天，陽光明媚，校園里的大樹下，我們舉行了一場熱鬧非凡的跳蚤市場。我?guī)е淮优f書、玩具和小飾品，興奮地加入了這場盛宴。我找了個角落，鋪開我的“攤位”，心里默默祈禱：“希望今天能賣出點東西，賺點零花錢。”
一個小男孩走過來，看著我攤位上的小熊玩偶，眼睛閃閃發(fā)光?！斑@個多少錢？”他小心翼翼地問。我想了想，說：“五塊錢。”他摸了摸口袋，掏出一把硬幣，數(shù)了數(shù)，然后有些猶豫地說：“我只有三塊，能便宜點嗎？”我看到他渴望的眼神，心一軟，就答應(yīng)了。交易完成后，他開心地抱著小熊跑開了，我心里也樂滋滋的。
接著，一位女生看上了我的一本《哈利·波特》，她問我價格，我隨口說了個十塊。她皺了皺眉，說：“這本書有點舊了，八塊怎么樣？”我愣了一下，沒反應(yīng)過來，她就給了我錢，拿著書離開了。我這才意識到，原來討價還價是這樣的啊，我有點后悔沒多要一點。
時間過得飛快，跳蚤市場漸漸接近尾聲。我看著空空如也的攤位，雖然沒賺多少，但心里充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，買賣不只是交易，更是一種交流，一種理解和包容。
老師評語：
作文生動描繪了跳蚤市場的場景，但部分語句稍顯不足，如“心里默默祈禱”、“心一軟，就答應(yīng)了”。另外，“我”對價格的把握不夠成熟，反映出小學(xué)生初次做生意的真實體驗。
內(nèi)容亮點：
文章成功捕捉到了跳蚤市場中的趣味和人性，尤其是對小男孩和女生的描寫，展示了交易過程中的互動和情感變化。
優(yōu)化參考：
可以加強(qiáng)“我”的心理描寫，如在交易時的矛盾和思考，讓讀者更能感受到“我”的成長。例如：“我看著他渴望的眼神，心里的算盤似乎也變得柔軟，五塊錢就五塊錢吧，畢竟，快樂比金錢更重要。”
批改后作文
那天，陽光灑滿校園，大樹下的跳蚤市場熱鬧非凡。我?guī)еf物，懷揣期待，設(shè)立了自己的小天地。當(dāng)一個小男孩對我的小熊玩偶流露出喜愛時，我猶豫了一下，最終以三塊錢成交，看到他滿足的笑容，我心中也涌起一股暖意。
隨后，一位女生對《哈利·波特》表現(xiàn)出濃厚興趣，我漫不經(jīng)心地報出十元的價格。她卻以書的舊態(tài)為由，提出八元的建議。我愣了愣，沒來得及細(xì)想便應(yīng)允了，事后才意識到自己可能過于急躁。這次交易讓我體會到，買賣不僅是交換，更是相互理解的過程。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以閱讀《城南舊事》學(xué)習(xí)如何細(xì)膩描繪人物情感，通過《賣火柴的小女孩》了解交易背后的人情味，以及《假如給我三天光明》中的生活智慧，幫助提升對生活細(xì)節(jié)的洞察力。
